第一篇：關于開展新學期學生思想動態調查工作的調研報告

關于開展新學期學生思想動態調查工作的調研報告

為了及時、準確、全面了解我校新學期學生思想動態，制定加強對學生管理工作的對策和措施，更好地做好學校的穩定工作和思想政治工作,特開展此次新學期學生思想動態調查工作。此次調查以調查問卷的形式展開，調查對象為內蒙古科技大學人力資源管理專業2011級全體同學。共分發問卷50份收回50份，其中有效問卷50份，現根據問卷所涉及問題作具體分析：

1.你對即將召開的“十八大”有何反應和看法

對于即將召開的“十八大”，80%的同學認為選舉的新的國家領導人應該以民生為主，針對一些存在的問題諸如社保，糧食價格等與人民生活息息相關的問題提出切實可行的解決方案；有少部分同學表示希望新領導能堅決抵制一切有損國家利益的行為發生。

2.你對近期國際形勢特別是中日關系(釣魚島事件)、敘利局勢等國際熱點問題有何看法，你是否會參與諸如游行等社會集體活動

此問題引起了同學們的熱烈反響，90%的同學認為應該對一切侵華行動說不，并且采取一切措施對侵華分子進行嚴厲的打擊，少數同學認為

應該理智看待釣魚島問題，軍事與經濟不能混為一談，更不該出現打砸搶燒等伺機而起的違法活動；針對釣魚島問題，大部分同學表示愿意

參加游行示威活動，但是不會做出影響社會動蕩的事情。而對敘利亞局勢等國際問題關注者較少。

3你對國內政治、經濟、文化形勢特別是社會道德建設、房價調控、食品安全、反腐倡廉、學雷鋒樹新風等社會熱點問題的看法和反應；超過半數的同學認為當今中國民眾的道德水平較低，并表示政府應該開展一些比如“弘揚道德文化，樹世紀新風”等活動提高國民的道德水平；對于房價、食品安全等問題不少同學表示“情況堪憂”，希望政府采取相應措施抑制房價上漲，保證食品安全。

4你對學校后勤服務，開學后食堂飯菜價格和質量等方面有何看法和反應；

對于學校后勤服務，30%的同學認為較差，原因是清源水站以及有些食堂工作人員服務態度較差，70%同學認為“過得去”，還需要進一步改善；90%以上的同學認為食堂飯菜價格較高，衛生水平難以保證；不過也有少數同學對食堂持滿意態度，認為應當繼續保持。

5.你對就業形勢以及國家扶持就業創業舉措有何看法和反應

多數同學針對此問題提出了不同的見解，有的認為就業形勢堪憂，有的認為應該鼓勵自主創業；少數同學表示對此舉沒有過多看法，認為現在考慮此問題為時過早。

6.其他你認為值得關注的熱點問題以及你認為可能影響校園穩定的其他因素；

此問題眾說紛紜，有的認為學校里面不法商販存在欺騙學生謀取高額利潤的行為；有的認為學生宿舍不應該限制用電；有的認為開水房水源不干凈。大部分同學表示校園暴力以及盜竊等問題嚴重影響了校園穩定，應該對影響校園穩定的因素進行嚴肅處理，保證學生有個健康安全的學習環境。

此次調查活動反映了大部分學生的愿望，大家都希望有一個穩定的學習環境，也希望有一個穩定的生活環境。而改善當前國內外環境，不僅需要國家，需要政府，也需要每一個中國人的積極參與。

人力資源管理2011級黃強2012年9月18日

第二篇：新學期學生思想動態調研報告

新學期學生思想動態調研報告 1 新學期學生思想動態調研報告

新學期伊始，為及時了解和掌握我院學生暑假返校后的思想動態和學風狀況，增強思想政治教育工作的針對性，同時收集對服務型宿舍建設的相關意見。資環學院分團委在全院范圍內開展了一次學生思想動態的調查。從反饋的總體情況來看，全院學生返校后思想動態較為穩定，顯示出青年學生健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風貌，在新學期表現出了昂揚進取的嶄新姿態。

一、調查概況

此次調查報告于2009年9月6日在全院各系同時展開，采取問卷調查形式，采用隨機抽樣方式抽取班級。調查對象覆蓋不同專業不同年級的學生，以確保本次調查能盡量反映出廣大學生的真實看法。問卷共發放了200份，占到了全院學生總人數的25%。問卷內容涉及大學生的學習、生活、就業、人際交往、思想見解等方面的相關問題，具體體現在學風現狀、思想狀況、宿舍建設三個方面。

（1）調查對象：全院學生

（2）調查方法：宿舍訪談與發放《新學期學生狀況的調查問卷》

二、調查結果及分析

隨著我國高等教育的迅猛發展，社會對人才的要求越來越高，社會大環境的變化也無一例外影響著我院學生的思想動態，具體體現在以下兩個方面：一方面表現出學生的思想狀況是積極進步的，努力學習仍然是主流，對服務型宿舍建設的調查得到了積極響應；另一方面也應看到，社會和學校發生深刻變革帶來了許多復雜情況和矛盾沖突，大學生在某些方面還不適應。通過本次調研，我們初步得出以下結論：

（1）學風建設調查分析

a.學習興趣、精力旁移

調查中對所學專業很感興趣和比較感興趣的大學生比例占57.94％，認為大學學習、生活是一件快樂的事比例僅占18.69％，說明理想和現實的矛盾加 深，越來越激烈的就業競爭現實,導致學生學習興趣下降。調查結果顯示，大學生對自己目前的學習狀態滿意和比較滿意的占81．37％，學習態度刻苦鉆研、精益求精和認真學習的比例僅53．2％，有較強的學習主動性占37.8 ％，和老師、同學主動交流溝通、獲取大量學習知識和信息占36．4 9 ％，按時獨立完成作業占5 4．2 1 ％，沒有逃課、遲到、早退等現象的占9．3 5 ％。有過作弊經歷占 19．6 2％，認 為作弊現象是一種可恥行為的僅21.5％。

調查結果表明我院部分學生渴望成功卻缺乏吃苦耐勞的精神，自我評價高卻缺乏學習的自主性，既感到巨大的競爭壓力又不愿刻苦學習，考慮問題多而落實行動少，自主意識強而自學、自控、自律、耐挫能力弱。

b.部分同學學習能力下降

調查結果顯示，能在各學期制定學習計劃并且按計劃實施僅有33．64 ％，掌握專業知識主要來源課堂與課后復習相結合的占26．17 ％，課余時間主要是用來學習和社會實踐的僅占5 8 ．8 8 ％，使用電腦主要用來看老師課件、上網找資料等學習用途的占5 5 ．1 4 ％，經常去圖書館的占53．27％，每天自習時間2小時以上的占 79.44％，本科畢業后有考研打算的占54．21％?，F在的大學生是“抱大的一代”，其中許多人缺乏自我設計、自我規劃能力，進入大學后不知道“學什么”和“怎樣學”，致使學習中缺乏基本的學習動力。c.個別學習成績兩極突出

我院部分班級學生的學習成績、學習效果也出現明顯的兩極分化。一方面，大部分學生刻苦鉆研，發奮努力；另一方面，部分學生學習目標缺失、學習紀律松懈、不思進取。調查顯示，主動學習、成績優異的學生僅占7．48％，考試成績出現過不及格的占29．91％。平時經常使用電腦看電影、聊天、玩游戲的競占22．4 2％，期末考試從不準備的占10.28％。11．21％學習努力的學生認為只要能保證得到獎學金就行，14.02％的學生認為只要不“ 掛科” 就行。

此次調查結果表明我院有些學生表現出學習期望值不高，學習責任感淡漠，學習的自我約束力不強。

d.學習氛圍后勁充足

調查顯示，只有69 ．16％ 的學生認為所在學校學風現狀好和較好，所在班級課堂到課率在90％以上的僅42．06％，對所在學校學習環境滿意和很滿意的 60．75％，對所在學校校園文化建設滿意和很滿意的54．2％,將近一半學生認為課程內容枯燥、課堂教學吸引力不大，認為影響學風最主要問題是缺乏學習動力、厭學和沒有學習、學術氣氛是最主要的兩項。

（2）思想建設調查分析

a.有些同學不遵守學生道德。

學生的天職就是學習，在我們的調查中 9 9 ％的 同學，都認為不應該遲到或早退、甚至缺席。但是，在還是會發生少數“逃學成風、遲到成群”。面對逃學、遲到成風的情況，點名成了課堂必備的一道程序。

b.存在不少舞弊心理。

近年來，在大學校園里，考試作弊現象已經是一個公開的秘密。盡管學校采取了最嚴厲的處罰措施，但這股風頭并沒有被遏制住。當下大學的“作弊率” 居高不下，很大程度上是和學分、獎學金有關。事實上，作弊現象在全國許多高校內普遍存在，即使是我國最拔尖的一些高校也有這種現象。

（3）服務型宿舍建設調查分析

在收集對服務型宿舍建設的相關意見的過程中，同學們的積極性很高，紛紛表示歡迎，“服務型宿舍的建設”引起了積極反響。

在談到“服務型宿舍”建設目標的過程中，絕大部分都提出了要把宿舍打造成促進學生全面發展的第二課堂，創建為對學生進行思想政治工作和素質教育的重要陣地。宿舍“四大家”即：文化之家、儉樸之家、運動之家、藝術之家。在調研過程中，同學們對“四大家”建設提出了自己獨特的見解，也引起了學院領導的高度重視。

收集服務型宿舍建設的具體建議如下：

1、設立“文明宿舍”專欄。

2、精心挑選一批名言警句布置在宿舍樓道。每層樓梯口布置2條。

3、加強宿舍內部的美化，定期開展居室裝飾布置展評活動。

4、在12棟樓下空地做個自行車車棚、劃定個羽毛球場，做個橫幅定位點。

5、每學期開展一次以“宿舍文化藝術節”活動，如球類比賽、棋類比賽、文藝聯歡會、宿舍生活專題演講等，使宿舍成為一個“愉快的場所”。

6、在學生自律委員會中成立一支樓層巡邏志愿服務者。

（三）總結與思考

總之，新學期學生思想動態調研活動總體上反映的現象還是可喜的，絕大多數學生學生的思想狀況是積極進步的，努力學習仍然是主流，但同時反映出的一些問題也值得我們今后更多的關注。

通過此次調研活動，學院對廣大同學的思想動態和學習生活等方面的現狀有了比較全面的了解，發現了學院乃至學校在各項日常工作中出現的不少漏洞，這不僅為今后開展各項學生工作提供了依據，更為學院學生工作的進一步完善奠定了堅實的基礎。

第三篇：學生思想動態調研報告

漫長的假期已經在我們的笑聲中結束了，我院的學生除請假外已全部返校，并且正在以嶄新的面貌來迎接著新學期所要面臨的挑戰。為了能夠使我院的學生在漫長的假期中及時到回到新的學習狀態中，為了能夠及時的了解到我院學生在新學期中的一些思想動態，幫助我學院更加了解青年一代的思想，更好的加強我院學生思想道德及心理健康等方面的建設，有的放矢的抓好新學期的學生教育及管理工作，我院特此開展了本次關于XXX學院XXXX年學生思想動態調研，從而引導我院學生能夠取其精華，去其槽粕，正確把握自己的思想動態來適應新學期的生活。

通過開學的這幾天，我院大部分的學生表現出了極高的學習熱情，同時無論實在學習、衛生、紀律及生活方面都有了顯著的變化，下面便是我院通過本次學生思想動態的調研所呈現的現象。

一、我院不同年級學生思想動態

(一)大一學生思想動態

很多人都說過：大一新生就像是一張白紙。確實因為剛剛邁過“高考”這一臺階步入了大學這一新的壞境，在這個新環境中有很多的新事物、新挑戰迎面而來，對于大一學生來說這是新的征程，在這段毫無準備的征程中需要別人的幫助與支持。正是因為這種不合適的依賴感使得高年級學生的一些錯誤思想擾亂了大一新生的思想狀態，將這些錯誤思想誤以為是正確的，從而導致了一些大一新生剛一入學就產生了怠倦消極的思想。然而，在經過了一學期的大學生活級及假期的調整，大部分的學生摒棄了那些錯誤的思想，如：不再認為大學就是高中是所說的天堂，不用再那么用工;大學成績只要及格就行，沒有必要很突出;大學生活沒人管，想干什么就干什么。

正是因為大一新生經過了一學期的認識，經過了一次正式的期末考試，進過了一次難得輕松的假期，讓自己在各個方面都得到了提升。雖然在過去的一學期中自己因為錯誤的思想失去了很多，期末考試中不少同學在某一學科中掛科，正是因為這一學期的各種經歷，讓大一新生重新的認識了自己。

開學伊始，我院大部分的大一新生正在為上學期所失去的以及所錯過的積極尋找挽救措施，爭取在以后的大學生活中能夠充分利用好每一次可以進步的機會。更有同學，改變了自己的學習態度以及為人處事的方法，使得自己在新的學期中確立了新的成長路徑。

(二)大二學生思想狀態

我院大二學生因為剛剛過去的四級考試成績的激勵與期末考試掛科的打擊，已進入校園便開始了緊張的學習狀態，很多同學反映現在的課程比以前跟學期的課程都多了，并且專業課的難度也正在一步步的增加，正式因為現在所面臨的各種壓力，大部分的學生的口頭禪已不再是“無聊”“郁悶”：生活興趣也不只是放在玩上，更多的興趣是不斷的尋找找提升自己的方法。

從課堂紀律上來看，我院大二學生的出勤率明顯的提高了，學習的積極性也不斷的處于回溫狀態中，不再是以前上課便是埋頭就睡;不是上課就時不時的看看時間玩玩手機，取而代之的是學生們的學習熱情。這種現狀的轉變不只是期末考試及四級考試的成績的打擊，更多的是因為很多同學都已經明白大學生活還剩下的時間不是很多了，不能使自己的大學生活留下遺憾。

從生活起居來看，大部分的的學生已不再放任自己，很多同學都已經認識到現在不是我行我素的年紀，現在的生活是為了將來而努力。因此，宿舍夜不歸宿情況及宿舍就寢時間都得到了成分的改善。

(三)大三學生思想動態

通過調查發現，我院大三的很多同學都有考研傾向,有同學認為大學本科學歷不是很高并且根據現在的社會現狀來說就業也是相當困難，這些同學認為考研就是為了將來做好充分的準備。

新學期一開始，我院的很多大三學生都是奔波與教室與考研培訓班之間，正式以為大三學生即將面臨考研選擇，大三學生的學習氛圍是我院最為突出的一個年級，充分表現在：我院大三學生能夠較其他年級更迅速調整心態，進入了正常的學習和生活，精神狀態比較飽滿，學習熱情和積極性高漲。早自習、晚自習人數多了;出勤率較高，曠課的同學少了;課堂紀律、宿舍紀律較好。

由于上一學期，我院大三師范類學生外出支教，很多的支教學生反映在新學期上課的出勤率基本上能夠得到保證，但是思想上還是有些怠慢，似乎還是沒有從支教的狀態中轉變回來。有很多支教同學沒有意識到自己已經大三了，很多同學似乎還沒有為自己的半年后做打算，并沒有對考研有正確的認識。很多同學都是希望我院能夠在近期盡快舉行一個新學期動員大會，使得支教學生能夠盡快回到正確的思想狀態，為自己的未來提前做好打算。

我院大三學生由于部分學生上學期支教，導致了新學期形成了兩種鮮明的對比情況。我院將會采取一系列措施來改變這種現狀，保證我院大三學生能夠將現在的不良的形式轉變，能夠使得我院大三學生步入正常的學習軌道。

(四)大四學生思想動態

對于大四的部分同學來說由于已經找到工作，或則選擇讀研，以至于學習心態發生了一些改變?，F在還沒出路的部分同學對以后的學習生活也感到了無助和迷茫，開始懷疑現在的選擇是否正確，以至于他們不得不對自己進行重新的認識。有的同學進入實習階段，正努力將所學的知識應用到工作中去，并從中發現自己的不足，準備在離校前彌補知識上的漏缺，同時將畢業設計與當前的工作結合起來，認真做好畢業論文。還有一部分同學不滿于現在的就業形勢，準備自主創業。

二、我院學生整體思想動態

學習方面：進入新學期大部分的同學都以極高的學習狀態開始了學習生活。新學期，同學們已經迅速調整心態，進入了正常的學習和生活，精神狀態比較飽滿，學習熱情和積極性高漲。表現在：早自習、晚自習人數多了;出勤率較高，曠課的同學少了;課堂紀律、宿舍紀律較好。

思想方面：大部分的學生開始關注焦點問題,尤其是學生黨員以及學生干部群體，政治思想積極向上,對國內外重大問題的分析上較為客觀與冷靜且有自己的獨特見解。使得我院大部分學生能夠保證不與社會脫節，能夠在踏入社會之時盡快適應社會。

切身利益方面：我院大部分學生也都積極的關注著自己的切身利益，如我院大

一、大二學生對學校生活設施與生活條件的要求有了變化，對參加校園活動及寒暑假時間活動來鍛煉自己的欲望也在不斷的強烈;我院大

三、大四對考研方向的關注及對就業方向的選擇的關注都在逐步的提升，同時很多同學也在不斷的向我院個別老師尋求寶貴意見。

三、我院學生思想動態原因分析

1、自身心智成熟。

我院不同年級學生心智都在假期中成長了不少，不管是低年級的學生還是高年級即將面臨就業還是選擇考研的同學，心智方面都不只是停留在原來那種懵懂的狀態。我院大部分的學生能夠長遠看待自己的大學生活了，能夠現實的對待自己身邊所發生的事以及自己所遇到的困難，做事情能夠從根本出發不再好高騖遠。

2、學習成績沖擊。

學習的過程是學生有意識、有目的、有內容、有計劃主動積極參與教育過程的總和。一個人的潛在智能、創新精神只有在最佳心態下，才能得以充分發揮。我院大部分的同學能夠正確的面對自己的學習問題，在上一學期的期末考試以及剛剛過去的四六級成績中，很多同學認為自己的成績不是很理想，并沒有達到自己在上一學期給自己定下的目標。我院很多學生都利用自己的這個寒假尋找自己不足的原因及該努力的地方，在優點中尋找不足，在缺點中繼續改正。從而使得我院學生能夠在新學期中以飽滿的熱情來面對大學生活。

3、社會現狀督促。

目前，國內就業形勢嚴峻，大學生就業困難，社會經濟水平的提高，迫于目前國內形勢的現狀，不少同學認清大學生活的本質，擺正自己的心態，擺脫安逸的學習生活。

通過本次調研可以看出，我院從大一到大四學生的狀態比起上半年有所改善，有很多學生已經認清自己的未來方向，但還是仍有大部分學生對自己的未來充滿了迷茫，甚至存在一部分同學，沒有認清自己的學習和生活，放棄自己的專業與學習，選擇逃避現實生活，沉溺于網絡。

本次的調研結果使我們對我院學生思想動態及學習方面有了全面的了解，是我們能夠針對學生的不同思想狀態來對癥下藥，能夠在以后的學生工作中有的放矢。同時，我院也會積極響應各年級學生在本次調研中所提出的問題，使得同學們在最短的時間內得到響應的解決。

第四篇：新學期學生思想動態研判報告

學院新學期學生思想動態研判報告

新學期伊始，為及時了解和掌握我院學生寒假返校后的思想動態和學風狀況，增強思想政治教育工作的針對性，同時收集對學校學院管理、教學、服務等方面的相關意見，學院在全院范圍內開展了一次學生思想動態的調研。從反饋的總體情況來看，學院絕大多數學生返校后思想動態較為穩定，精神狀態良好，學習態度端正，在新學期能很好的調整狀態，積極投身到學習和生活當中。但是仍有個別同學面對社會和周圍環境的變化，在某些方面表現出不安與不適應。

一、調研概況

此次思想動態調研于2012年2月20日在全院各系同時展開，采取問卷調查、座談會、寢室訪談等多種形式。調研對象覆蓋不同專業不同年級的學生，以確保本次調研能盡量反映出廣大學生的真實想法。

二、調研方法與形式

問卷調查：利用簡單隨機抽樣的方法發放問卷《新學期學生狀況的調查問卷》200份，占到了全院學生總人數的四分之一。內容涉及大學生的學習、生活、就業、人際交往、思想見解等方面的問題。

座談會：針對班長、團支書、學生會主席團、黨員干部、黨員、普通學生干部、普通學生等不同學生群體召開系列座談會，認真聽取學生對于學院管理、教學、服務各方面的反映意見。

寢室訪談：學院老師和學生干部深入寢室，通過訪談形式對學生的假期生活以及返校后學習、生活等情況進行了解。

三、調查結果及分析

1.寒假生活豐富而有意義，希望在實踐中得到鍛煉。

調研顯示，在寒假生活中，同學們的活動形式比較豐富。問卷調查中31.7%的同學參加了社會實踐，25%的同學參加社會兼職，10%的同學還參加的志愿活動，剩下的同學是外出旅游開闊視野或是看電視上網等。這反映出同學們假期生活豐富多彩而具有意義，多數同學不再僅僅是玩樂，還主動承擔社會責任，到社會上鍛煉自己。2.關注國內外時事，思想日趨成熟。

調研顯示，我院多數學生在寒假期間和開學初都會借助形式多樣的傳媒手段，了解到國內外最新時事熱點，并從大學生的獨特視角以理性的態度進行了分析和評議。普遍關心的國內問題包括食品安全、交通安全和大學生就業，也有部分同學關注十八大、民族團結問題以及春運火車票等。對于國際問題，調研中近一半的同學表示會關注伊朗、敘利亞局勢、習近平訪美、周邊安全以及中日關系等。

3．學習氛圍后勁不足，部分同學學習目標不明確。

調研中，半數的同學表示在新學期有自己明確的學習目標，學習動力充足，但另一半同學目標模糊，動力不足，缺乏信心。通過座談和訪談也進一步了解到我院部分學生沒有有意識的去探尋適合自己發展方向，處于迷茫狀態。極少部分同學認為自己在大學里無法抒發情感，導致情緒低落抑郁。對于新學期的學習目標，66.7%的同學希望在期末考試中取得更好的成績，也有很多同學希望通過各種等級考試，不少同學還希望更多參加課外活動，不斷提高實踐能力。

4．關注就業和個人發展，自我意識和獨立意識增強。

從我們的調研情況來看，我院絕大多數學生返校后普遍對新學期充滿信心，精神面貌良好，形成了良好的學習競爭氛圍，能夠以積極的態度和飽滿的熱情投入到新學期的學習、生活中去，為自己制定了更高的奮斗目標。同學普遍關注就業和個人發展，自我意識和獨立意識增強。其中，就業是廣大高年級同學最為關注的問題。對今年春季就業形式，不同年級的同學想法不一。38.3%的同學表示非常著急，48.3%的同學認為車到山前必有路，6.7%的同學覺得無所謂，打算考研，剩下的同學表示沒想過，認為還早著。從訪談和座談會中了解到學生們基本能夠正視就業形勢嚴峻的現狀，保持良好的就業觀念和就業心態。由于專業性質，多數同學理想的職業依然是教師和公務員，因為這兩者社會地位和收入都相對穩定。而考研還是比較熱門的選擇，很多低年級同學已經在思考這一問題，為的是爭取更好的就業機會而積累知識和經歷。

5．對學校和學院工作總體滿意，同時提出一些建議和意見。

調研顯示，絕大多數同學對學校、學院的管理、教學、服務等方面工作感到滿意，但在如專業和課程設置、公共設施、后勤等方面還有一些建議和意見。問卷調查中，在對學校教學工作最不滿意的方面：36.7%的同學選擇專業和課程設置，23.3%的同學表示不滿意教學條件，26.7%的同學最不滿意教學內容和教學方法，比較少的同學不滿意教師的責任心。各年級、各專業的座談會和訪談征得各種意見和建議，主要包括多開展關于教師技能的培訓，開展考研、考公務員經驗的交流，改善教學工作，如教學內容和教學方法，專業和課程設置等問題。同時有較多同學提出希望食堂改善伙食，學校多聽聽學生意見的建議。

第五篇：新學期班級學生思想動態報告

新學期班級學生思想動態報告

學期剛開始，為及時了解和掌握我班學生寒假返校后的思想動態，做好本學期開學各項準備工作，我班開展了一次學生思想動態的調查。從總體情況上來看，全班學生返校后思想動態較為穩定，顯示出大學生健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風貌?？傮w而言，同學們的思想情況集中在以下幾點：

在學習方面，同學們對新學期的學習都有新的打算和展望，都表示要繼續保持勤奮嚴謹，求實創新的學風，認真學習知識，踏實完成學業，同時繼續準備四、六級英語考試、計算機、普通話以及專業相關資格認證考試；同時也加強自身思想道德修養，全方面培養自己的能力。加強同學、朋友、老師之間的溝通交流能力，增強自己的專業技能知識。

在生活方面，同學們注重個人以及集體衛生和形象，發揚勤儉節約，艱苦奮斗精神。同時與同學、老師之間之間建立良好的人際關系，互相關心和幫助，多交流感情。其中一些貧困家庭的同學，都表示要在繼續學好專業只是的前提下，爭取更多的勤工儉學機會，如家教，周末兼職等。

同學們也非常關注時事，關心國家學校的熱點問題，對于國家環境污染問題，國家經濟文化發展方面以及就業問題尤為關注，同學們堅持能源可持續發展，在日常生活中做到節水節電，資源充分利用；同時多吸收各種文化，了解國內外文化藝術領域的發展，讓自己在今后就業更好的作準備；了解國家對大學生就業問題的舉措，讓自己更

好的抓住和把握就業機會。

在就業方面，雖然離畢業還有兩年，經過一些同學寒假的求職體驗，學生普遍認識到就業形勢嚴峻，就業壓力較大，希望學校能為畢業生創造更多的就業機會。鑒于今年來就業市場競爭日趨激烈的態勢，我們的求職心態也在逐漸調整，紛紛表示要擺正自己的位置，著眼于現實，不能眼高于頂。

總之，同學們的思想認識端正，情緒穩定，關心國內外大事，心態積極向上，能夠以飽滿的熱情和嶄新的姿態投入新學期的學習生活中去。