第一篇：韓店中學第一屆校園藝術節開幕辭

韓店中學第一屆校園藝術節開幕辭 各位老師,全體同學們:

大家下午好!

一年一度,又是金秋,在這秋高氣爽,風和日麗,碩果飄香的美好日子里,我們隆重集會,召開韓店中學第一屆校園藝術節開幕式,同時慶祝中華人民共和國成立63周年!首先,我代表學校對我樣首屆校園藝術節的開幕表示熱烈的祝賀!并對全校師生表達誠摯的問候,祝大家節日快樂!萬事如意!

生活有了藝術,才有美感和情趣;校園有了藝術,才有了文明底蘊和精神內涵。為了充分發展我校藝體教育，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造藝術校園，和諧校園，學校決定從今年起，每年召開一次校園藝術節。為了慶祝國慶，歌唱祖國的風調雨順、繁榮昌盛，為了展現我校學生的青春風采，點燃希望，放飛夢想，學校決定舉辦本次慶國慶文藝匯演！本次校園藝術節暨慶國慶文藝匯演活動一經安排，即受到了全校師生的熱烈歡迎和積極響應，近兩周來，同學們積極認真排練節目，節目總數接近一百之多，經過彩排和驗收，學校忍痛割愛，刷下去了60多個節目，保留了37個節目參加今天的正式匯演，在此，我代表學校對同學們的熱情參與表示充分的肯定和贊賞！對支持本次活動的各位老師及學生家長表示衷心的感謝！借此機會，我謹代表學校提幾點希望：

第一點希望是給同學們的！

同學們，你們正當青春年華，正值一生中最美好的黃金歲月，希望你們加倍珍惜青春年華，加倍珍惜黃金歲月，樹立遠大的理想和抱負，胸懷天下，放眼未來，點燃希望，放飛夢想，希望你們既仰望星空，又腳踏實地，踏踏實實認認真真地走好當前的求學之路，成才之路，成長之路。希望同學們“人格上自尊，行為上自律，心理上自強，學習上自主，生活上自理，個個爭作”五自之星“；希望同學們樹立競爭意識，充滿比拼精神。“不比聰明比勤奮，不比基礎比進步，不比闊氣比志氣，不比名氣比銳氣”，勤奮努力，不斷進步，志向高遠，銳氣滿懷！希望同學們德、智、體、美、勞全面發展，今天是家庭和國家的花朵，明天做家庭和國家的棟梁！

第二點希望是給各位老師的：

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是國家興旺發達的基石，是教育發展的中流砥柱！教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真，教育是藝術，藝術的生命在于創新！作為一名教育工作者，希望我們勇于承擔教書育人的責任，充滿永不知足的上進心，滿懷建功立業的事業心，還深情于人民，獻終身于教育！希望我們腳踏實地，兢兢業業，千教萬教，教人求真；希望我們勇立時代潮頭，積極參與新課程改革，突破傳統觀念，不斷改革創新，努力提高自己的教學水平，不懈課堂教學效率的最大化和教學質量的最優化，力爭“師德標兵”和“教學能手”。

明天是中秋，后天是國慶，中秋國慶雙節連！月圓人圓好事圓。好時好運行好運，大展鴻圖在眼前！最后，預祝本次校園藝術節暨慶國慶文藝匯演圓滿成功，值此雙佳節來臨之際，我代表學校衷心祝愿全校師生及你們的家人節日快樂，幸福美滿！謝謝大家。

第二篇：第一屆校園藝術節調查問卷

第一屆校園藝術節調查問卷（觀眾問卷）春意融融，我們即將迎來第一屆校園文化藝術節。作為培養情操的窗口，藝術節在校園中占有舉足輕重的地位，為此，石家莊職業技術學院11級會展專業推出校園藝術節觀眾問卷調查活動，一來慶賀校園藝術節開幕，二來集思廣益共創美好校園。您的建議是我們最寶貴的財富，您的支持是我們永恒的動力。謝謝您的配合！

第一部分

您的姓名：性別：年齡：職業： 第二部分

填寫說明：您認為下列的問題哪一項最合適，請在選項上打“√”。（可多選）

1、你會參加本次藝術節嗎？

A會B不會C不一定

2、您是怎樣知道此次活動的？

A海報B廣播C朋友介紹D其他

3、您希望通過本屆展會了解何種信息？

A時尚資訊B最新設計理念C最新藝術品信息 D參展商信息

4、相對于現代藝術是否更喜歡傳統民間藝術？

A是B不是C認為都差不多

5、您希望組織者在展會期間開展何種活動？

A開幕活動B親身參與環節C有獎競猜D講解

6、您認識我們的展會開展幾天比較合適？

A兩天B三天C四天D更多

7、你是否覺得我們應該派發一些展會紀念品？

A是B不重要C不是

8、您認為藝術節是什么類型的？

A優雅的B奔放的C傳統的D其他

9、您對我們此次展會的整體布局和環境是否滿意？

A非常滿意B滿意C不滿意D非常不滿意

10、您對此次展會服務工作感到

A非常滿意B滿意C不滿意D非常不滿意

11、您對我們展前的宣傳和民意調查方式有什么更好的意見和建議？ 再次感謝您對第一屆校園藝術節的參與和支持！

調查單位：11屆會展策劃與管理

第三篇：第一屆校園藝術節活動總結（精選）

第二屆校園藝術節活動總結

2009年5月至6月，我校隆重地舉辦了首屆校園藝術節。在這段時間里，校園里披上了節日的盛裝，到處彩旗飄舞、鼓樂喧天，洋溢著歡歌笑語。當藝術節的音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，激蕩在校園的每一個角落，融入我們學習生活的每一天。

一、領導重視，主題鮮明

本屆藝術節,學校領導高度重視,少先隊大隊部的精心籌劃和組織,廣大師生的積極參與,舉辦得非常成功。本次藝術節以培養學生的綜合素質為核心，以普及性、自主性、發展性、綜合性、個性化為原則，以各種形式的藝術表演活動為載體，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，開展了豐富多彩的藝術實踐活動，充分展示了同學們的藝術天賦。

二、內容豐富，異彩紛呈

本次藝術節活動內容可謂豐富多彩。在這些活動中，同學們充分發揮了主動性和創造性，激發了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發展。如“吉小小翻譯”英語百詞競賽，學生們積極準備增

強了學生們學習英語的興趣；吉勞慶手抄報比賽，選手們各顯身手，各有千秋，作品有趣且非常實用，充分展現了同學們的多才多藝。吉勞慶小學演唱比賽，張揚了個性，展現了自我，也展現了各自的風彩。最難得的是全校學生全員參與，體現了自主性，體現了創新教育的思想。

三、氛圍濃厚，放飛激情

本屆藝術節，充分利用學生的課余時間，開展了一系列有意義的文化活動，“吉小小翻譯”百詞競賽、“吉小手抄報”比賽、“吉小金話筒故事比賽”吉勞慶小學文藝匯演等活動，既豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術氛圍。內容豐富，形式多樣的藝術節活動充分體現了我校學生的文化素質和藝術修養，展示了我們莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。藝術節既為學生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺，同時也讓他們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，學生既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，他們還培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為他們成為新世紀合格的小學生奠定了堅實的基礎。

文化藝術節是實施素質教育的一個重要方面，是學校文化建設的一項戰略工程。可以說，本屆文化藝術節廣大學生

以自己的才情，弘揚和創造了藝術文化，體現了吉勞慶小學生熱愛藝術，追求真善美的精神風貌，為全校師生送上了一套豐富的文化藝術大餐，為繁榮發展吉勞慶校園文化做出了貢獻。

吉勞慶小學 2009、5、28

第二屆校園藝術節活動方案

吉勞慶小學 2009、5、2

第四篇：臨沂大學第一屆校園藝術節策劃書

臨沂大學第一屆校園藝術節策劃書

摘要：為全面拓展大學生綜合素質,提高我院大學生的文化藝術修養和審美情趣，進一步推進學風建設和校園文化建設，經學院團委研究，決定舉辦臨沂大學第一屆校園藝術節。

一、外部策劃書

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍；為師生提供展示才華的舞臺，促進審美能力和水平的提高，豐富學生的文化生活，發揮個性特長，啟迪智慧，激發創造和創新能力，從而推進素質教育的實施，推動校園精神文明建設。

（一）序文

健康的藝術能陶冶人的情操，提高人的道德修養；能激勵學生們愛祖國，愛人民的思想情感。開展豐富多彩的藝術活動，有助于學生人文素養、藝術修養的提高，培養審美情趣，激發學生主體創新意識，開發潛能，挖掘能力。因此我校面向全體學生舉辦藝術節活動，為學生提供自由展示才能的平臺，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，體現當代大學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育的健康發展。

（二）策劃宗旨

（一）為全面貫徹落實黨的十七大精神，加強校園精神文化的建設，推進大學生素質拓展計劃的實施，促進學風建設，塑造人文氛圍。

（二）面向大學生的課余生活豐富其大學生活，培養大學生正確健康的藝術修養，陶冶情操。

（三）為廣大學生提供一個自我展示的舞臺，提高藝術興趣與造詣，培養人文修養，展現交大學子良好的人文精神。

（四）同時在活動舉辦期間可以加強同學與同學之間的相互了解與溝通，營造一個和諧的校園環境。

（三）策劃內容

本次活動總共分為“歌舞青春”、“藝術長廊”、“頭腦風暴”三大板塊。

（一）歌舞青春：

本板塊以歌曲演唱、樂器演奏、舞蹈、朗誦、小品為主，采取評審淘汰制和觀眾投票制，最后評出專業獎和人氣獎各一個。

（二）藝術長廊。本板塊以書畫、攝影展覽為主，采取觀眾投票制，最后評出最受歡迎作品獎一名。

（三）頭腦風 本板塊以知識(一部分為學校歷史知識,一部分為商家知識)競答為主，參與者回答問題，答對者可當場獲小禮品一份

（三）飲食藝術本次美食文化節包括水果拼盤大賽、美食烹飪大賽本次活動以“健康、文化、美食、和諧”為主題，在增強同學們的食品安全意識，豐富同學們的課余生活的同時也提高自我動手能力。

（四）資金預算

十一、經費預算

1、海報費用20張*25元=500元

2、題目單100張*2元=200元

3、獎金1100元（暫定）

4、榮譽證書60元

5、小禮品800元（暫定）

6、邀請函100元（暫定

7、現場人員工作證60個*3元=180元

8、器材租用300元（暫定）

9、橫幅費用8條*80元=640元

10、宣傳單400張（200張宣傳單、200張節目單）*2元=800元

11、展板費用50元*6個=300元

12、場地布置費（含氣球10包*6元=60元，彩帶10條*5元=50元，大背景海報1張300元，禮炮4個*50元=200元，其它費用20費用共計：5790元

（五）進程安排

（一）初試：2010年11月1日-11月3日進行“歌舞青春”和“藝術長廊”的報名。

1、歌舞青春：11月4日-11月5日進行初試。

2、藝術長廊：11月4日-11月7日進行初試的評選。

（二）復試：11月8日公布“歌舞青春”和“藝術長廊”的復試名單。

1、歌舞青春：11月9日-10日進行復試同學節目的準備，11月10日進行復試彩排，11月12日進行復試。

2、藝術長廊：11月9日-11日進行復試展覽，11月12日公布獲獎者。

3、頭腦風暴：11月12日直接進行。

六、活動流程及規則

（一）賽制

“歌舞青春”“藝術長廊”以比賽形式為主由初試和復試兩部分組成；“頭腦風暴”以自由競猜形式為主無須初試和復試。

1、初試：

（1）歌舞青春：參賽者自由組合（最多十人每組），到各小區報名點報名，最后由學生會選出十個節目。

（2）藝術長廊：參賽者自己將作品交到各小區報名點并進行報名，再由各報名點交到學生會由學生會交到專業老師處進行評選最終選出50份優秀作品。

（3）頭腦風暴：無初試。

2、復試：

（1）歌舞青春：由專業評為評出一個專業獎，由同學投票選出一個人氣獎。

（2）藝術長廊：由同學投票選出一個人氣獎。

（二）流程：

1、初試：

（1）歌舞青春：

①由各個參賽者自己報節目名字。

②各個參賽者按順序表演。

③由學生會評委打分。

④由評委代表宣布晉級復賽的名單。

（2）藝術長廊：

①由專業老師選出50份優秀作品。

②由學生會在各小區張貼出入圍名單并通知個入圍者。

2、復試：

（1）歌舞青春：

①由主持人介紹到場評委和復試的規章制度。

②主持人報幕。

③參賽者表演。

④評委打分并評出一個專業獎，觀眾可以到各個投票統計處進行投票選出一個最受歡迎節目獎。⑤由評委宣布專業獎得主一名及評論，由校領導宣布最受歡迎節目獎一名。

⑥由主持人宣布“藝術長廊”的最受歡迎獎得主。

⑦由校領導為各個獲獎者頒獎和發獎金。

⑧由兩個最受歡迎獎得主各自抽出幸運同學一名并頒發禮品。

⑨由主持人宣布藝術節閉幕。

3、頭腦風暴:

（1）參與者自己選擇題目到回答處回答。

（2）回答處回收答題單,并發放禮品給答對的同學。

(三)比賽規則:

1、歌舞青春：

（1）內容：表演內容要積極向上，符合社會主義主流思想。

（2）時間：歌曲演唱、樂器演奏、舞蹈、朗誦四項最多5分鐘，小品最多8分鐘。

(3)人數:每個節目表演人數最多10人。

2、藝術長廊：

內容：書畫、攝影作品內容要積極向上，符合這會主義主流思想。

3、頭腦風暴：

內容：一部分以學校歷史為主，一部分以商家相關信息（注：現場可以設置人員進行咨詢）為主。

七、獎項設置

（一）歌舞青春：

1、專業獎一名：榮譽證書、獎金

2、最受歡迎節目獎一名：榮譽證書、獎金

3、幸運同學一名：獎金

（二）藝術長廊：

1、最受歡迎作品獎一名：榮譽證書、獎金

2、幸運同學一名：獎金

（六）分工安排

（七）策劃所需物品及場地

（八）參考資料及其他相關材料

第五篇：第一屆校園藝術節活動總方案

官堂小學第一屆校園藝術節活動總方案

一、指導思想

為慶祝新中國成立60周年，全面推進素質教育，展示我校藝術教育成果，根據海鹽縣2009年藝術節的工作部署，結合我校實際，面向全體學生，為學生提供藝術實踐舞臺，激發小學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，引導他們向真、向善、向美，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育的健康發展。經研究，決定舉辦關官堂小學第一屆校園文化藝術節。

二、活動主題 “陽光下成長”

三、內容要求

本屆藝術節活動以慶祝新中國成立60周年為契機，展現小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌，努力學習、勤于探索、敢于創新的青春風采。要弘揚中華民族優秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術活動。

四、活動項目

本屆藝術節分藝術表演節目類和藝術作品類兩類共8個項目。藝術表演節目類有聲樂、舞蹈、語言（相聲、小品、短劇）、演講、計算機等五個項目；藝術作品類有繪畫、書法、隊報、三個項目。

具體項目：

1、美術：①繪畫：人人參與，以班級為單位，在8K紙上作畫，每班選拔 件優秀作品，工具材料由學生自己準備；

②手工：人人參與以利用廢物來制作藝術品比賽。優秀作品裝飾在學校墻壁。

2、書法：鉛筆、鋼筆、毛筆字比賽。

3、聲樂：每班選歌唱優秀者，舉行校園十大小歌手比賽。

4、演講：各中隊選派優秀選手參加比賽。

5、隊報比賽：以“我健康、我快樂”為主題。

6、信息技術比賽：中、英文打字比賽等。

7、“六一”兒童節文藝會演：舞蹈、合唱、校園短劇或課本劇、相聲、小品、快板、三句半等。（要求：各年段準備一個節目參加比賽。）

五、活動時間及安排

(一)組織發動：4月；

(二)各項活動時間安排：5月份；

(三)六一節優秀藝術節目匯演、作品展覽暨閉幕式頒獎大會。

六、組織領導

為了廣泛開展宣傳，層層發動落實，做到有組織、班班開展、人人參與，精心組織、選拔，選送符合藝術節要求的優秀節目（作品）參加各年級比賽，切實做好藝術節的各項活動，確保本次藝術節圓滿成功，特設立領導小組：

藝術節組委會名單：

主任：方東明 委員：陸秀敏 陳長林 周 勤 張董軍 沈少華、全冬明、夏燕萍及各年段長。

下設二個組：

競賽組

美術比賽組負責老師：沈少華

書法競賽組負責老師：施敏鋒 周燕萍

聲樂、舞蹈、小品組負責老師：夏燕萍 周 勤

演講比賽組負責老師：甘海紅 徐曉莉

隊報比賽組負責老師：姚舒鋒 富淑敏

信息技術比賽組負責老師：全冬明 陳長林

宣傳組

負責老師：全冬明 許孝鋒（錄象、拍照）張董軍 謝敏鋒（標語橫幅）

各班主任是各自班級的藝術指導老師。

七、活動要求：

1、各班要結合實際，精心組織學生參加藝術節的各項活動，重在營造濃郁的校園文化氛圍，做到班班開展、人人參與，培養和提高學生的藝術素養。教師在班內利用時間開展宣傳，發動全體學生根據藝術節特色比賽內容進行準備。各班學生自主報名參加，每班設立評審小組，由班主任擔任組長，文藝委員及藝術骨干擔任評審成員，對每項報名參加的同學進行評比，最后評選出班內各個項目的優秀學生，參加學校級的比賽。

2、各項比賽的總負責老師要事先做好準備，包括比賽主題標語、比賽的報名表、評比標準、評委成員、所需的音響設備、通知本組評委老師等，比賽結束要及時把評分表、各種資料交到大隊部。負責拍攝的老師要做好拍攝工作。

3、各項目比賽組織過程嚴密，讓全體隊員動手動腦，得到鍛煉，享受成功的愉悅。

4、各中隊輔導員做好學生的報名參賽工作，嚴格遵守時間，超過時間算自動放棄比賽。（未盡事宜，另行通知）

八、獎勵辦法：

本次藝術節設個人獎、團體獎和特別獎三項。

1．個人獎：按年級根據各組參賽人數分設一、二、三等獎。（具體情況看各項比賽內容）

2．團體獎：根據各班的各項積分累計評出，各年級設一、二、三等獎各1名。

3．特別獎：個人除獲一二三等獎外，另設如：毛筆、攝影等特別獎。

官堂小學校園藝術節方案

（一）美術組

一、繪畫類

1、繪畫參賽作品畫種為蠟筆畫、水彩、水粉畫、卡通畫、圖案設計等，要求構思、技巧上有所創新。

要求：

（1）以一到六個年級組為單位開展活動，班主任積極發動全班參與。

（2）學生繪畫主題：表現校園生活、歌頌祖國、家鄉、環保、科技等。

（3）每個年級要認真組織學生全體參與，畫種不限，畫幅統一8k鉛畫紙(材料自備)。每班送交六張。

二、手工制作比賽

1、手工制作作品類型為：剪紙、粘貼畫、卡紙造型、泥塑造型等。（可以是以前教材學過的內容）

2、參賽作品要求:

A、表現技法不限，大小不限，材料不限。

B、立意新穎、內容健康向上。

C、拒收購買的手工藝品。（最好合理利用生活中的素材進行創作）

3、每班送交六個作品。

三、評比辦法：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

四、上交截止時間:5月22日

四、優秀作品展

1、展出作品為本屆所有優秀獲獎作品。

2、地點：教學樓樓道。

3、少先隊協助展廳內部的布置及維護工作。

官堂小學校園文化藝術節組委會

2009.5.4官堂小學校園藝術節方案

（二）演講組

--------“陽光下成長” 慶建國60周年主題演講誦讀活動方案

一、活動目的：通過活動，讓學生了解建國60年來的變化，并從中體會到自己生活的幸福和學習條件的優越，立志從小熱愛學習，長大報效祖國。

二、活動安排：

1、參賽人員：一到六年級每班一人。

2、參賽內容：

一、二年級以“陽光下成長”慶建國60周年為主題的短文、詩歌朗誦，三至六年級以“陽光下成長” 慶建國60周年為主題的演講。

3、參賽要求：

（1）必須脫稿誦讀演講,否則不計分。

（2）時間一、二年級控制在3分鐘之內，三至六年級控制在5分鐘之內。

4、評分辦法：共設6個評委，各評委獨立打分。去掉一個最高分和一個最低分后算出選手平均得分。

5、評分標準：

a、正確表達主題內容，情緒飽滿，表現力強，富有朝氣。（3分）

b、普通話標準，聲音清晰，流暢；有感情、有韻味。（4分）

c、舉止大方得體，體現良好的精神風貌。（2分）

e、適當應用多媒體。（1）

6、評獎辦法：以年級為單位，設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。

7、比賽時間：5月15日（具體時間另行通知）。

官堂小學校園文化藝術節組委會

2009.5.4官堂小學校園藝術節方案

（三）隊報組

為了推進校園文化建設,更好地普及心理健康教育，促進廣大學生自主學習心理健康知識，提高我校小學生心理健康自我調節能力，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀,并豐富學生的課余文化生活，舉行三—六年級心理健康手抄報比賽活動。現將有關事項通知如下：

一、參賽要求：

1、手抄報以““我健康、我快樂”為主題。

2、手抄報的規格統一為8開紙，彩色、黑白皆可。在背面留下參賽學生的班級、姓名。

3、手抄報應圖文并茂、同時具備知識性、趣味性與可讀性。內容要健康、積極向上，體現參賽學生自身年齡段和個性特征。

4、每班作品先交至班主任，由班主任選取6份再交至富淑敏老師。

5、截稿日期：5月22日

6、獎項設置：設個人一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名。

7、評分標準：

內容字體繪畫版面色彩

2010104020

官堂小學校園文化藝術節組委會

2009.5.4官堂小學校園藝術節方案

（四）書法組

一、年級寫字能手評比

要求：

1、以一-----六個年級組為單位開展活動，班主任積極訓練。

2、以現場書法比賽為主。書寫內容比賽時再告知。一二三年級為鉛筆字，四五六年級為鋼筆字（水筆亦可）。

3、每班挑選6名同學參加。

4、比賽時間為5月18日。

二、要求：

1、班主任老師積極發動班級里有書法興趣的同學參與。

2、可上交毛筆字作品作為特色項目，書寫內容自定。

3、現場比賽時間為5月18日。

三、優秀作品評比與展覽

1、評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名、特別獎若干。

2、展出作品為本屆優秀作品

官堂小學校園文化藝術節組委會

2009.5.4官堂小學校園藝術節方案

（五）聲樂組

-------------官堂中心小學校園十佳歌手活動方案

一、活動目的：

為了豐富校園生活，推動學校藝術教育發展，全面實施素質教育，培養學生欣賞美、展示美、創造美的能力，以及樂觀向上、健康活潑、格調高雅的品質和精神風貌，打造陽光的下小孩子，特舉辦本次活動。

二、活動程序：

1．以班級為單位，在第十三周音樂課中舉行一次“海選”，班級組織評委（音樂教師，音樂課代表），每個班級在此基礎上推薦5名學生參加學校初賽，名單統一在下周一前上交.2．全校選出的85名學生參加學校的初賽，分4場進行，每場2名音樂教師為評委.3．通過初賽選出20名學生參加決賽比賽，選手抽簽決定比賽次序，按次序參加比賽。根據評委評分去掉最高分和最低分，取平均分。前十名者為“校園十佳小歌手”，其余為“校園優秀小歌手”。

三、參賽對象：

全校一至六年級，每班各選5名同學參加。

四、決賽要求

1、選手各自準備一首獨唱歌曲。（要求：

1、內容健康，旋律優美；

2、能表現青少年積極向上的精神風貌，具有時代性；

3、具有創新性。）

2、參賽者自備伴奏，歌曲長度不超過六分鐘。參賽選手提供的伴奏帶必須保證質量，若因伴奏質量問題而影響成績，后果自負。

3、服裝、化妝自行準備。

五、比賽評委：

海選評委：各班級音樂課代表，音樂老師

初賽評委：音樂教師（分四場，每場2名）

決賽評委：音樂教師

六、評分細則：

決賽記分采用十分制（10分）

1、演唱指數：（語言發音、旋律音準、演唱技巧）

（1）音準好，歌詞咬字吐字清晰；（3分）

（2）節奏感：選手正確把握歌曲的旋律和節奏，不脫節、不搶拍、不跑調；（2分）

(3）情感表達：理解歌曲內涵，把握對樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，感情充沛，能展現歌曲的意境，感染力強；在處理上有各自的獨到之處；（1.5分）

(4)音色：聲音自然、圓潤、優美、流暢。（0.5分）

2、舞臺指數

（1）外表著裝服飾搭配符合歌曲風格，個人化妝 道具等；（1分）

（2）舞臺表現：臺風良好，有較好的舞臺氣質。演唱時的表情、手勢、動作、舞蹈搭配。（2分）

七、活動時間：

海選時間：5月4日~8號

?初賽時間：5月11日~15號

?決賽時間：5月20日

官堂小學校園文化藝術節組委會

2009.5.4官堂小學校園文化藝術節

（六）信息技術組

—— 學生打字比賽活動方案

文字錄入是信息時代每個人必備的基本的信息素養。為了豐富同學們的課余生活，提高計算機應用水平及學習計算機的興趣，形成良好的學習氛圍，信息處決定在學校舉辦學生打字比賽。具體方案如下：

一、比賽內容：

三、四年級為英文錄入，五六年級為漢字錄入。

二、參賽對象：三至六年級學生。其中三年級每班6人，四至六年級每班4人。

三、比賽時間：

三、四年級：5月19日（下午 3：30—4：00）

五、六年級：5月21日（下午 3：30—4：00）

四、比賽地點：電腦室

五、報名時間：5月5日——5月15日

報名表由年段長于5月15日下午放學前交給信息中心全冬明老師，逾期作棄權處理。

六、比賽規則：

1、比賽所用的打字軟件為“打字高手”，信息處會把軟件發布在學校網站上。

2、漢字錄入所采用的輸入法只能選用“全拼輸入法”和“智能ABC”兩種。

3、比賽座位安排，根據抽簽號就座。

4、比賽時，不得暫停，直至比賽完畢；時間一到，電腦會自動停止。完成后屏幕上會顯示你本次比賽的成績，請務必不要退出成績顯示框，否則以零分處理。

5、比賽時間為10分鐘。以速度快慢計分，但正確率必須在95%以上（正確率低于95%則為0分），若速度相同，則以正確率高者取勝。

6、標點只包括全角（。、；：！“”？）

7、未盡事宜由信息處解釋。

七、評獎辦法：

按照比賽規則評出最后的名次。

官堂小學校園文化藝術節組委會

2009.5.4官堂小學首屆校園文化藝術節日程表

日 期比賽時間內 容比賽對象比賽地點

4/27教師會議上宣傳發動

5/4—5/85月4日第七屆校園文化藝術節開幕式。十佳小歌手等項目報名，做好比賽前的準備工作

5月4日—5月8日十佳歌手班級海選全體學生教室

5/11—5/155月15日演講誦讀比賽（初定）1—6年級學生多媒體教室

5/11-5/15十佳歌手學校海選85名歌手升旗臺

5/18—5/225月18日書法比賽1—6年級階梯教室

5月19日英文打字比賽3—4年級電腦室

5月20日十佳歌手決賽20位選手籃球場

5月21日中文打字比賽5-6年級電腦室

5月22日上交隊報時間5、223—6年級富淑敏老師處

5月22日上交繪畫、手工作品1—6年級階梯教室

5/25—5/29藝術作品展示1—6年級櫥窗展版階梯教室

5/29慶“六一”活動，藝術節閉幕、總結表彰全體師生操場

官堂小學校園文化藝術節組委會

2009.5.4