第一篇：新學(xué)期開學(xué)時寫給我的學(xué)生的話

新學(xué)期開學(xué)時寫給我的學(xué)生的話

作者：張祖桂

六年級的全體同學(xué)們：

你們好！也許你們還沉浸在暑假的歡樂之中，也許你們還在清數(shù)暑假還有幾天，新的學(xué)期卻悄悄地來到你們身邊，你們開學(xué)啦！是欣喜、是快樂、更是一種幸福，因?yàn)槟銈円呀?jīng)是六年級的學(xué)生了，在努力一年，你們就畢業(yè)了，就順利的完成了你們小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，一年后的今天，你們就是一名合格的中學(xué)生了。

新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充滿希望的季節(jié)里，你們帶著笑臉回到我們美麗、可愛的家——麻林坪小學(xué)，我們在這個溫暖的大家庭里互助互愛、努力奮斗，經(jīng)歷風(fēng)雨和陽光，不分彼此，團(tuán)結(jié)互助，共同成長。

同學(xué)們，你們可知道，在漫長的假期里，老師時刻惦記著你們、關(guān)心著你們。你們的快樂是老師最大的快樂。老師愿用真誠的愛與你們的心靈對話，努力營造一個有利于你們個性發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你們在“我學(xué)習(xí)，我快樂”的氛圍中健康成長。我們已經(jīng)相處兩年了，在這兩年中，我們相處得很融洽，你們也愿意和我說你們的心里話，我也喜歡和你們一起分享快樂，在你們離小學(xué)畢業(yè)的這一年中，讓我們共同攜起手來，共同努力。輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，我為你們營造；快樂的課堂學(xué)習(xí)氛圍，你我共同努力。

俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”新學(xué)期開學(xué)了，我相

信同學(xué)們一定會滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個良好的開端呢？

在這里，我向同學(xué)們提議以下幾點(diǎn)：

第一，樹立一個信心：我能我行

自信心對你們的學(xué)習(xí)很重要。你們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信

心、有行動。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵

自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦

新學(xué)期開始，你們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)

真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。

學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“寶劍鋒從

磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。

第三，培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿

學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。你們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。國有國法，家有家規(guī)，我們學(xué)校同

樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)

章制度，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

第四，創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明有序

每個班級都是學(xué)校的縮影，每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校

園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，在校園內(nèi)不

亂丟雜物；不欺負(fù)小同學(xué)；在校外遵守交通規(guī)則；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；

在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、文

明禮貌的優(yōu)秀小公民。

同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們；我們每一位教師都在祝福你們。今天你們要將新學(xué)期視為一個新的起點(diǎn)，以全新的精神面

貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向你們的父母、老師

匯報。

播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習(xí)慣；

播種一個習(xí)慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運(yùn)。同學(xué)

們，好好播種，好好把握吧！

最后預(yù)祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂地成長！能夠順

利的完成你們小學(xué)的學(xué)業(yè)！

你們的老師：張祖桂

2008.8.25

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第二篇：開學(xué)時自我介紹

每進(jìn)入一個新學(xué)校，遇到新的同學(xué)時老師在開學(xué)的第一節(jié)課都會讓大家做自我介紹。下面是小編為大家整理的開學(xué)時自我介紹，希望對大家有幫助。篇一：開學(xué)時自我介紹

大家好，高中將要和大家一起學(xué)習(xí)。我感到很興奮。大家聽完我的自我介紹，一定會喜歡跟我交朋友的。我叫xx，我是個17歲的男孩。為什么叫男孩呢，因?yàn)槲业男倪€是很弱小的，沒有經(jīng)過歲月的磨練。

要向大家自我介紹，其實(shí)我也很為難。因?yàn)槲易约憾疾皇呛芰私庾约骸Ｔ趧e人嚴(yán)重我可能永遠(yuǎn)是快樂的，樂觀的。可是我的內(nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心！我認(rèn)為正式因?yàn)橛型纯嗖艜锌鞓罚松帽葍杀疲槐嗑疲槐鹁啤Ｖ皇强茨阆群饶囊槐?/p>

人生可以分為七個階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r值關(guān)和目標(biāo)的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的高中生活。我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數(shù)的快樂；而我更向往早點(diǎn)變成一個成年人，因?yàn)槌赡炅司湍茏鲎约合矚g的事，不再受別人的牽制和約束。

我的自我介紹比較簡短，大家是否想和我叫朋友呢？那就來認(rèn)識認(rèn)識我吧，我也很希望能和大家交朋友。

小女孩一位，現(xiàn)年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚(yáng)，生于廣西柳州市。祖籍浙江（為金庸之老鄉(xiāng)），卻從未涉足此地。四歲上，隨父進(jìn)京，進(jìn)入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動愛鬧之習(xí)改掉，膽小慎微，直至現(xiàn)今。記得當(dāng)時住于一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，并習(xí)鋼琴，后受益匪淺。

六歲半入小學(xué)，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時并入二班，亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠，妒性強(qiáng)，不以誠心相對；搬家后住處離小學(xué)甚遠(yuǎn)，與同學(xué)不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉(zhuǎn)學(xué)而不得，只得整日學(xué)習(xí)，以慰無聊。常受老師表揚(yáng)，實(shí)不知乃出于無奈。

畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學(xué)大都多才，且全班關(guān)系和諧。老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論（吾班謂之“扯”），我時常混于其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實(shí)學(xué)業(yè)得志，不亦樂乎！現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。

吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學(xué)時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數(shù)學(xué)競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學(xué)后便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達(dá)作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負(fù)自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。

大家好，我是初一（7）班的一員，我的名字叫xxx。我在初一（7）班擔(dān)任宣傳委員。我的愛好十分廣泛，有：看書、溜冰、游泳，畫一些喜歡動畫片男女主角，我活潑、開朗，但也不乏有些粗心。我喜歡看一些課外書特別是我認(rèn)為好看的。；在班中，雖然我擔(dān)任宣傳委員，但還是會幫助有困難的同學(xué)，相信如果大家認(rèn)識我一定會被我的幽默細(xì)胞感染的。

我生活在初一（7）班這個大家庭中。我也為這個大家庭出力。我在班級里是體育委員。我是一個合群的人，無論是男生還是女生我都有朋友。我的興趣愛好不算多，籃球是我的最愛。我175CM的個子，打的位置是中鋒。有空閑的時候，帶上籃球，找個場地自己練習(xí)。我就是這樣一個人，長得很高，但又很合群。

我的名字叫xxx，個子并不高，而且也很瘦，還戴著一副眼鏡，好像是一位博士生。我最喜歡的運(yùn)動是打籃球。在六年級暑假時，我天天與小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球。一次，我和小伙伴們打了很久，忘了時間，直到爸爸媽媽來找我，我才驚醒。我比較誠實(shí)，因此，爸爸媽媽都很相信我，自默都不用爸爸媽媽看好，回家作業(yè)也不用爸爸媽媽催促，他們常夸我是個乖孩子。這就是喜歡運(yùn)動，誠實(shí)的我。

我是一個初一七班的學(xué)生，我不算優(yōu)秀，不算尖子，但我堅強(qiáng)，我勇敢，我渴望創(chuàng)造，渴望未來。我是一名班干部，我會用我的職責(zé)去維護(hù)班級。我愛運(yùn)動。每天的古箏練習(xí)，我都能認(rèn)真對待。畫畫、舞蹈是我的強(qiáng)項(xiàng)。

上面就是我的個人自我介紹。這就是我，一個平凡的女孩，請所有人能記住我——xx。

第三篇：又到開學(xué)時

又到開學(xué)時---解決新生入園焦慮策法則

每年的9月1號對于不少孩子都是歡天喜地的日子，因?yàn)橛帜苤鼗鼐眠`的幼兒園，重新見到昔日的小伙伴了。可是，幾家歡樂幾家愁，對于新入園的孩子來說，家長和幼兒園卻要拿出十二分的心力準(zhǔn)備迎接一場無硝煙的戰(zhàn)斗了。

入園第一天，大門口常常會上演如下場景:一邊是揪著父母衣服、抱著父母脖子不松手，嚎啕大哭的孩子，一邊是滿臉無奈、束手無策的家長，家長好言相勸、威逼利誘下，孩子好不容易剛進(jìn)門，又一下變了臉,拉著父母往外走。進(jìn)入班級，撲面而來的更是一陣此起彼伏的哭潮。之后的一個月里，還將面臨哭鬧、進(jìn)餐困難、難以午休、排泄失禁、拒絕活動、情緒不穩(wěn)、過度黏人、攻擊同伴、沮喪少話等九大現(xiàn)象，一般至少要持續(xù)幾周，個別甚至長達(dá)數(shù)月之久。這種情況，是幼兒成長階段的“第二次斷奶”，在心理學(xué)上叫作“入園分離性焦慮”。

入園焦慮的出現(xiàn)是正常的反應(yīng), 大多數(shù)幼兒都能自然而然的順利渡過這一關(guān)，但是如果持續(xù)時間過長,情緒波動太大,就會影響幼兒的健康成長，同時也會干擾幼兒園的正常教學(xué)和生活。盡快脫離“入園焦慮”，無論對孩子、家長，或者是老師們都是一種考驗(yàn)。

一、分離焦慮的癥狀的表現(xiàn)

—般新生入園后表現(xiàn)分為以下類型：適應(yīng)良好型、哭鬧型、盯人型、壓抑型、攻擊型。適應(yīng)良好型的孩子入園后能很快適應(yīng)幼兒園的生活，不哭不鬧，能根據(jù)自己的喜好選擇活動，還能安慰哭鬧的孩子，偶爾也會向教師尋求身體接觸。

哭鬧型的孩子第一反應(yīng)表現(xiàn)為抱著家人大聲哭鬧，不肯松手，當(dāng)老師接過來抱時，拒絕、掙扎。這類孩子最容易產(chǎn)生退縮情緒，一定要堅持接送。

盯人型的孩子缺乏安全感，表現(xiàn)出嚴(yán)重的依賴，如依戀某位教師，到依戀某個同伴、依戀自帶玩具等

壓抑型的孩子來園后抽泣，不說話，拒絕與大家玩，咬指甲，拒食等。常常還會出現(xiàn)生理反應(yīng)，如便秘、便頻、睡覺驚厥等。

攻擊型的孩子獨(dú)占欲望強(qiáng)，以自我為中心，脾氣比較大，常常在爭搶玩具中出現(xiàn)咬人或者打人動作。也有個別兒童會出現(xiàn)自虐情況，如邊哭邊用頭撞門、撞墻等。

二、家長不要比孩子先當(dāng)逃兵

孩子的分離焦慮直接導(dǎo)致了一些家長的分離焦慮。家長和幼兒園要“聯(lián)合作戰(zhàn)”，共同幫助幼兒盡快脫離分離焦慮，快樂入園。有調(diào)查表明，近四成家長出現(xiàn)“分離焦慮”。這樣的家長大致有三種:啰嗦型,陪哭型,偵探型。入園對于孩子和家長來說，就像是一場戰(zhàn)爭。孩子“沖鋒陷陣”，后方家長一定要穩(wěn)住陣腳。

攻略一——“鋪墊”戰(zhàn)術(shù)

無論你多忙，都要在幼兒入園前，提前帶他到園里熟悉一下環(huán)境。要陪伴孩子在幼兒園中玩耍，熟悉每個教室的功用，需要喝水、排便的場所，并讓孩子由你的協(xié)助到獨(dú)立完成解決生活所需。如果能遇到孩子熟識的伙伴，或交到一兩個“志趣相投”的朋友，那就再好不過了。

攻略二——“心理”暗示

對于孩子哭鬧，家長盡量不要有過多的猜測，而是要相信幼兒園。千萬不要問孩子：“在幼兒園喝水了么？吃得多么？有小朋友打你了么”？要問孩子：“今天喝了幾杯水？都吃了什么好吃的飯菜？交了那些好朋友？”給孩子良好的心理暗示。有的父母在孩子調(diào)皮時最愛說“再不乖就送你到幼兒園去”，你或許還沒有意識到這意味著什么，但對于孩子已經(jīng)從你的話中感覺到了，哇，不得了，幼兒園一定很可怕！等你再要送他來幼兒園時，用什么甜言蜜語都難了。

攻略三—— “循序漸進(jìn)”方針

采取晚送早接的方式接送孩子，以縮短孩子的在園時間，進(jìn)而循序漸進(jìn)地調(diào)整孩子的在園時間。送孩子時，要學(xué)會“狠心”不要停留太久，否則“聰明”的孩子就會用“哭”作為要挾手段。接時不要馬上回家，可陪孩子在幼兒園的戶外場地的器械上玩一會兒。父母在此階段，千萬不可三天打魚兩天曬網(wǎng)，讓疼愛幫“倒忙”。

攻略四——不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)

集體生活改變了孩子很多原有的生活方式。在家中提早訓(xùn)練幼兒主動排便、進(jìn)餐、穿衣等技能，以免出現(xiàn)在園萬事難的情況，加重孩子的焦慮情緒。最好在入園前的兩三個月中逐步把孩子在家的作息習(xí)慣調(diào)整到與幼兒園一致。

攻略五——后勤保障給力

剛?cè)雸@的孩子情緒不穩(wěn)定，哭鬧較多，在幼兒園吃的會比較少。父母在食物上一定要注意“三多三少”，即多吃清淡的蔬菜、水果多喝白開水，少吃肉類及煎炸食物，少喝甜味飲料。此時的孩子情緒波動，飲食負(fù)擔(dān)過重的話孩子會上火。可適當(dāng)喂點(diǎn)小兒清火的小藥丸，以增加身體抵抗力，幫助他們順利度過入園焦慮期。

三、幼兒園做好家長和孩子的堅強(qiáng)后盾

在家長做好自身的心理、物質(zhì)準(zhǔn)備的同時，幼兒園也要重視對軟件、硬件的調(diào)整配備。可以通過親子活動、幼兒活動照片、錄像等途徑消除孩子和家長的焦慮。

攻略一——知音法

幼兒園要提前派教師進(jìn)行家訪，發(fā)放新生調(diào)查表，父母認(rèn)真填寫孩子的興趣、愛好、性格特點(diǎn)、家庭教養(yǎng)方式、親子關(guān)系的類型等等，以便為孩子入園能夠進(jìn)行針對性的引導(dǎo)。家長不妨告訴老師孩子的乳名，老師呼喚著孩子的乳名與他們交談、玩耍，建立第一次積極的感情印象。同時，召開家長會議，指導(dǎo)家長采取正確有效的教育行為，穩(wěn)定幼兒情緒，降低焦慮程度。

攻略二——情感轉(zhuǎn)移法

在新生班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，以“柔軟”、“有趣”、“類家”為主題。給孩子提供棉布類、織品類柔軟性能玩具，讓孩子在擁抱這些柔軟的、舒適的物品過程中，感受溫暖。而生動可愛、形象有趣、色彩鮮艷主題墻，上面可以把“合家歡”照片貼在上面，力求突出“家庭”所特有的親和力，讓幼兒從中獲得類似“家”一樣的安全感，降低其焦慮程度。攻略三——梯度入園

剛開始要求家長在早上8點(diǎn)將孩子送到幼兒園，11點(diǎn)左右接走，孩子在園時間約3個小時，不安排孩子在園午餐及午睡。孩子稍稍適應(yīng)以后增加在園進(jìn)餐的環(huán)節(jié)。午餐后，家長把孩子接回家。如果發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)餐情況不理想或不能在園進(jìn)餐，可以繼續(xù)在家進(jìn)餐。兩三周后，再增加兩個小時的午睡時間，最后過渡到全天入園。

攻略四——入園“黃金周”

新生入園第一周是最重要的，孩子的情緒波動最大，孩子的入園分離焦慮會在這一周里集中表現(xiàn)。如哭鬧想家、頭痛、肚痛、尿頻等，一回家癥狀馬上消失。對處在“黃金周”里的孩子，幼兒園可以組織豐富多彩的活動吸引他們，教師要提前記住每個幼兒的乳名，直呼孩子的乳名。準(zhǔn)備各種新穎漂亮的小獎品、小標(biāo)志，準(zhǔn)備豐富的玩具、有趣的游戲、優(yōu)秀的動畫片?對入園焦慮現(xiàn)象嚴(yán)重的幼兒，采取容許家長進(jìn)行半天陪讀的形式，緩解入園焦慮。攻略四——緩兵之計

孩子初入園的時候，不可避免地帶著家庭的一些生活習(xí)慣。剛開始，先適當(dāng)放寬“政策”，允許孩子帶一件喜歡的玩具或圖書來園。中午抱著小手絹、拉著小毛巾睡覺等等，以幫助孩子逐步克服分離焦慮。

攻略五——“糖衣炮彈”攻勢

對新入園的幼兒，每天至少要擁抱3次，每次10秒鐘。過不了多久，孩子就會對教師產(chǎn)生親近感，百試百靈，很是神奇。準(zhǔn)備一些小零食來哄哄孩子，但切記不要是果凍、糖豆、花生瓜子一類，動物餅干、大白兔奶糖、旺旺雪餅都是不錯的選擇，別小看這些不起眼的小零食，有時候一顆小小的“大白兔”就能讓孩子對老師產(chǎn)生信任感呢！

攻略六——“信息暢通”法

教師要把孩子在園的表現(xiàn)以及生活、游戲的情況及時通報給家長。使家長能夠安心、舒緩家長的焦慮情緒，使家長相信自己的孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活。

總之，入園焦慮是每一個孩子都要經(jīng)歷的，只要家園雙方提早計劃，精心準(zhǔn)備，度過了這一階段，爸爸媽媽會發(fā)現(xiàn)，孩子會越來越活潑，在不知不覺中，他已經(jīng)愛上去幼兒園了。

第四篇：又到一年開學(xué)時

又到一年開學(xué)時

劉國勝（寧遠(yuǎn)）

暑假過去后，新學(xué)期又要開始了。自打擔(dān)任了學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)后，這個時候我的電話和到家里的客人就會多起來。來電來訪的有親戚、朋友、老同學(xué)、老同事，大多都是請我?guī)兔φf情，讓孩子進(jìn)城插班讀書。我本來就樂于助人，更何況作為一名教育工作者，能成人之美，給人以讀書的機(jī)會，應(yīng)該是份內(nèi)之責(zé)。因此，只要有來找我的，我一般都會應(yīng)承下來，然后給相關(guān)學(xué)校的校長打電話，一番寒喧之后，切入主題，再說些請求關(guān)照的話。可能是因?yàn)樵谝恢薪踢^多年的高中畢業(yè)班，成績還不錯，在全縣有些威信；也可能是被選為縣政協(xié)委員后，經(jīng)常參加一些有關(guān)教育的調(diào)研活動，同學(xué)校校長多少有些交情；還可能是這些學(xué)校校長以前也曾找過我，或者是想到以后也有可能找我，只要我去講的事，大都能辦成。因?yàn)闊崆椋夷軌蜣k成事，所以每年都會有人來找我。時間一長，覺得確實(shí)有些煩燥，也想過到拒絕，但看過對方的焦急、誠懇、無奈的神情，又實(shí)在不忍心拒絕，原因是“三不”。一是于情不符。來找你的人都是以往交情比較深的，說不定前幾天還在一起吃過飯、喝過酒，有的甚至以前還幫過你，一概拒絕幫忙，面子上是掛不住的，更何況你以前又不是沒幫過人，都是好朋好友的，總不能厚此彼吧。

二是于理不合。要求進(jìn)城讀書的孩子，有的是因?yàn)楦改高M(jìn)城打工、經(jīng)商，要求從外地或農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣城就讀的；有的是因?yàn)楦改纲I了房在城里定居了的；還有的是因?yàn)楦改搁L期外出打工，借居城里親戚家的；還有的就是父母望子成龍，認(rèn)為城里學(xué)校條件比農(nóng)村好，質(zhì)量比農(nóng)村高，想法讓孩子到城里來接受優(yōu)質(zhì)教育的。如此種種，反正道理都是充分的。三是于法不容。大多數(shù)孩子都是要求就讀小學(xué)和初中，屬于義務(wù)教育，是法律強(qiáng)制要每個公民接受的，是政府要設(shè)法保障的，現(xiàn)在人家都主動找上門來了，作為一名教育工作者，一名教育界的政協(xié)委員，又怎么能拒之門外呢？其實(shí)從內(nèi)心上講，講一兩個學(xué)生到學(xué)校去讀書，不貪不腐、合理合法的好事，我還是想去幫人的。但近幾年我發(fā)現(xiàn)，這點(diǎn)好事越來越難辦了，我概括了有“三難”。一是校長難找。開學(xué)前一個星期，城區(qū)小學(xué)校長的電話便像事先約定好一樣，齊刷刷的關(guān)機(jī)。不通過學(xué)校里的“內(nèi)線”，你就是到了學(xué)校也找不到校長的人影，出面接待你的都是陪著笑臉，告訴你“校長有事外出了，這事只有他能作主”的其他領(lǐng)導(dǎo)。二是學(xué)校難進(jìn)。你到A校吧，人家說你不屬A校的招生范圍，讓你去B校；到B校吧，人家說我們的班額太大了，實(shí)在沒辦法再接納了，讓到C校看看；到了C校，人家更是干脆，今年一律不招插班生，讓去找A校。三是手續(xù)難辦。轉(zhuǎn)學(xué)插班的要出示戶口本、房產(chǎn)證或租房證、轉(zhuǎn)學(xué)證、接收證，先跟接收學(xué)校說好同意

接收，然后到教育局辦理登記、備案，手續(xù)不全的學(xué)校一律不得接收。如此“三難”，令不少家長談轉(zhuǎn)學(xué)色變，無奈之下，只得四處托關(guān)系、走“后門”。坊間流傳的“學(xué)校校長關(guān)機(jī)子，各級領(lǐng)導(dǎo)批條子，學(xué)生家長轉(zhuǎn)圈子”的段子，頗能反映我縣城區(qū)小學(xué)“入學(xué)難”現(xiàn)狀。

城區(qū)學(xué)校特別是小學(xué)入學(xué)為何如此之難？ 2009年下期，我到教育局工作之后，利用工作之余，對城區(qū)學(xué)校入學(xué)難的問題進(jìn)行了一次調(diào)研。我用3個月的時間，走遍了全縣79所完小以上學(xué)校，并在每所完小看了一所以上的村片小學(xué)，走訪了100多名校長和教師、500多名學(xué)生家長，召開了3次專題調(diào)研會議，得到大量的第一手資料，在此基礎(chǔ)上，我寫出了《城區(qū)學(xué)校入學(xué)難的問題及探討》的調(diào)研報告，并在縣政協(xié)會作了發(fā)言，引起了縣委、縣政府的高度重視。

城區(qū)學(xué)校入學(xué)為什么這些難？一句話，城區(qū)學(xué)校現(xiàn)有的教育資源不能適應(yīng)城市發(fā)展的需要。近年來，隨著“工業(yè)強(qiáng)縣”、“旅游興縣”、“承接沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”、縣城“擴(kuò)容提質(zhì)”等戰(zhàn)略的實(shí)施，縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不斷提速，城區(qū)城市化進(jìn)程不斷加快，城區(qū)人口已近16萬。君不見縣城里這花園、那小區(qū)，樓房是一幢一幢越來越高；這工廠、那公司，企業(yè)是一個一個越來越多；這酒樓、那超市，商鋪是一家一家越來越闊。如此繁榮之城鎮(zhèn)，像磁鐵一樣把農(nóng)村的新生代吸了過來。而學(xué)校呢？天還是那個天，地還是那片地，房還

是那座房。要滿足這些進(jìn)城農(nóng)民女子女讀書的要求，只能是生擠硬塞，但擠塞也總有個限度。據(jù)統(tǒng)計，我縣現(xiàn)有初中學(xué)校2所，95個班，在校學(xué)生6374人，平均班額67人；完全小學(xué)7所，198個班，在校學(xué)生13895人，平均班額為70人，其中一年級平均班額達(dá)85人，最大班額突破100人。而省定的標(biāo)準(zhǔn)班額是初中不超過55人、小學(xué)不超45人。如此大的班額，如何加強(qiáng)管理，如何提高質(zhì)量，如何確保學(xué)生的安全？這也難怪校長開學(xué)時要關(guān)機(jī)子了。我現(xiàn)在真的是佩服當(dāng)時拍板新建蓮花小學(xué)的決策者，如果不是新建這所學(xué)校，就是把城區(qū)的小學(xué)生都疊起來坐，怕也不能坐下來。

解決城區(qū)學(xué)校入學(xué)難的問題，是當(dāng)前辦好人民滿意教育的第一件大事。作為一名政協(xié)委員，我們有義務(wù)向政府建議如何將學(xué)校擴(kuò)容提質(zhì)、破解入學(xué)難的問題。在征求了幾位同仁的意見后，我們提出了以下三條意見：一是挖潛擴(kuò)容。充分利用現(xiàn)有城區(qū)學(xué)校的資源，實(shí)行擴(kuò)建、改建，使之在短時間內(nèi)擴(kuò)大容量。我們提出了在五小旁邊征地擴(kuò)建，增加班級12個以上；取消實(shí)驗(yàn)小學(xué)的寄宿生，將學(xué)生宿舍改造成教室，并校內(nèi)的空地上新建一棟教學(xué)樓；將教育局往城邊整體搬遷，將現(xiàn)有的教育局交給一小使用，既改善了教育局機(jī)關(guān)的辦公條件，又給一小提供了擴(kuò)容的空間，可以新建一至兩棟教學(xué)樓，擴(kuò)招20個班；二中因?yàn)槊娣e狹窄，辦高中不能有大的發(fā)展，如將其搬出新建，將原址改辦成3000人左右的

小學(xué)，卻非常合適。二是整合擴(kuò)容。將城區(qū)閑臵的原來的村小納入政府統(tǒng)一管理，根據(jù)城區(qū)各小學(xué)實(shí)際，就近安排學(xué)校管理閑臵資源，創(chuàng)建附屬小學(xué)，緩解學(xué)位壓力。同時致力辦好位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的幾所完小，采用合作辦學(xué)、對口幫扶的辦法，每年互派一定數(shù)量的教師到對方的學(xué)校跟班教學(xué)或支教，不斷提高城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)的凝聚力和容納度，緩沖城區(qū)學(xué)校壓力。三是新建擴(kuò)容。由政府進(jìn)行整體規(guī)劃，在開發(fā)新區(qū)，由開發(fā)商投資或政府投資配套建設(shè)學(xué)校。建議提出后，縣委、縣政府高度重視，制訂了《寧遠(yuǎn)縣城區(qū)學(xué)校擴(kuò)容規(guī)劃》，提出了“一年見成效，三年保需要，五年達(dá)省標(biāo)”的工作目標(biāo)，計劃到2015年全面解決城區(qū)學(xué)校入學(xué)難問題，使城區(qū)學(xué)校的平均班額全部降到省定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。目前，這一規(guī)劃進(jìn)展順利，并取得明顯的效果：到2011年上學(xué)期，五小的擴(kuò)建工程已經(jīng)全部竣工，擴(kuò)班12個；一小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)新建的教學(xué)樓也已全面動工；與特殊教育學(xué)校合建的新完小也已選址定點(diǎn)，正在開展征地工作；教育局和二中的整體搬遷已通過論證，正在選址定點(diǎn)。我們有理由相信，以后每到開學(xué)時，學(xué)生家長不再難，我們也不再煩。

第五篇：高中生開學(xué)時自我介紹范文

大家好，高中將要和大家一起學(xué)習(xí)。我感到很興奮。大家聽完我的自我介紹，一定會喜歡跟我交朋友的。

我叫XX，我是個17歲的男孩。為什么叫男孩呢，因?yàn)槲业男倪€是很弱小的，沒有經(jīng)過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了，因?yàn)槲矣心腥怂械臇|西，呵呵。

要向大家自我介紹，其實(shí)我也很為難。因?yàn)槲易约憾疾皇呛芰私庾约骸Ｔ趧e人嚴(yán)重我可能永遠(yuǎn)是快樂的，樂觀的。可是我的內(nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心！我認(rèn)為正式因?yàn)橛型纯嗖艜锌鞓罚松帽葍杀疲槐嗑疲槐鹁啤Ｖ皇强茨阆群饶囊槐?/p>

人生可以分為七個階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r值關(guān)和目標(biāo)的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的高中生活。

我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數(shù)的快樂；而我更向往早點(diǎn)變成一個成年人，因?yàn)槌赡炅司湍茏鲎约合矚g的事，不再受別人的牽制和約束。

我的自我介紹比較簡短，大家是否想和我叫朋友呢？那就來認(rèn)識認(rèn)識我吧，我也很希望能和大家交朋友。