第一篇：一日班主任——工作心得

一日班主任——工作心得

以前看著老師站在講臺上嚴厲教導我們時，就在想：我要是老師，多好。這

次。我真的體驗了一次當老師的感受。

早晨：早早地來到學校，布置早自習內容，安排、管理同學上早自習。沒想到當我走進教室時，已經來了不少同學，并且還“放了鴨子”。我趕忙布置早自習內容，安排同學上早自習，但說話的同學到處都有。我板著臉走上講臺，用手拍了拍講臺后大聲說：“早上來了就說話，這一天想怎么過？”同學們倒被我的“河東獅吼”震住了，都在翻找自己的英語書，開始上早自習。課間：讓同學們到操場上活動，管理班內紀律。有了早上的經歷，我找到了竅門：以組為單位，將各組的同學逐組管理，這樣就會比早上的“河東獅吼”管用得多。

中午：安排同學打飯，管理午休紀律，中午有同學專門發飯，我就輕松很多。午休，大家都出去活動，只有幾個同學在教室里學習。被折騰了一上午的我癱坐在椅子上，無力再站起來了。

放學：必須監督值日生掃除，關好門窗、電源。放學不用管紀律讓我松了一

口氣，等同學們離開后，我檢查了一下電源，窗戶是否關好后鎖上門，帶著一身疲憊離開學校。

回到家，我百思不得其解：老師管起紀律時都很得心應手啊，為什么我管起

來就這么吃力呢？

轉念一想，是呀，老師的一天何止這些工作？每天管理我們紀律不說，還要

站著上課，忙著改作業，備課......而且不止這一天這樣，每天都在機械的重復著這些枯燥無味，幾乎相同的事情，我忽然感悟老師真的很幸苦。但這一切，老師都在默默的奉獻著，沒有人會關注到這些微乎其微的事情。

這些一點一滴也都需要技巧。有時，用強，不如用智慧去化解。

例如，在課間，有兩個同學在班里突然打起來，我見勢不好，趕忙讓同學拉開他們。然后將他們叫到一旁，詢問起為什么發生爭執，原來是男生先搶了女生的東西，女生便動手打了男生一下，想要回東西，而男生堅持不給，兩人發生口角，隨即便推搡起來。我裝著老師的口吻，心平氣和地說：“同學之間有什么好計較的？各自讓一步，你把東西還給人家，你們再像對方說聲對不起不就好了”但兩個人都振振有詞，男生說東西本來就是他的，女生說男生強詞奪理。我只好“各個擊破”：讓男生大度一點，不管東西是誰的既然別人說東西不是他的，那也給他，畢竟宰相肚里能撐船嘛，讓女生也要道歉，畢竟是動手打了人家，還是要說對不起的，最后，雙方各讓一步，這場小**總算平息了。

其實，我以前是個很隨眾的人，很沒有主見。但是這次經歷，讓我必須有主見，要有解決事情和辨別是非的能力；也讓我體會了老師工作的不容易；也讓以前那個做事一團糟的我，變得睿智，學會思考問題、判斷問題了。

這次“一日班主任”的體驗活動，讓我學會了很多，也讓我獲得了一份不錯的成長經歷，更讓我懂得了一個班主任老師的不容易。

第二篇：班主任工作一日常規

班主任工作一日常規

一、到校

1．早晨按照學校規定時間到校。

2．到校后到教室、清潔區查看衛生情況

3．檢查本班學生的出勤情況，對遲到者要主動詢問情況并付之針對性的教育措施；發現缺席的學生，要及時與家長聯系了解情況，并做好記載，有特殊情況必須第一時間向上級報告。

4．檢查學生儀表，對不符合學校規定的發型和衣著的學生應立即加以提醒和糾正。

5．屬于全班性的問題或一天的主要工作或全校性活動，作全班性、短平快式的提醒及布置、安排。

二、升旗儀式、課間操、集會

1．指導學生上下樓梯時要做到安全、有序、禮讓；

2．要求學生升國旗時要面向國旗，列隊、肅立、脫帽、行注目禮；唱國歌時嚴肅認真，聲音響亮；認真聆聽國旗下講話，不得說話、搞笑或做小動作。

3．課間操必須到場組織、督促學生排好隊，認真做好廣播操。檢查出操人數，對缺席、違規者，必須采取措施，保證做操質量。

4．嚴格控制學生請假，對準假學生的姓名和原因要做好記錄；嚴格控制學生在升旗或出操期間躲在教室、廁所或其它場所做其他工作。

三、上課

1．指導、督促學生做好課前準備。要求：預備鈴一響就歸位，準備課本和文具，安靜等待老師上課。

2．教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記；要求學生要養成安靜上好自習課的好習慣，指導學生合理利用時間。

3．關注薄弱學科的課堂紀律，多巡視，多與任課老師聯系，多找學生談話，掌握班級紀律動態，發現問題及時處理。

四、課間

1．不定期或有針對性地經常到教室查看，要求學生課間要文明，制止追逐戲鬧、推搡、大聲喧嘩、結堆聚在走廊、坐在走廊欄桿上、破壞公共財產等現象，杜絕危險事情的發生，發現違紀行為要及時處理。

2．教育學生隨時檢查班級衛生并督促學生自覺保持教室、清潔區全天處于良好狀態。

3．經常巡視檢查學生，尤其是上、下午第一節課上課遲到或缺課現象，并予提醒、矯正教育。4．要求學生上體育課、實訓課等均應提前去所在地點，必須在預備鈴響后，立即進入相應教室或場地，做好上課準備，確保正常上課。需出校門上課的專業課及體育課等，必須于課前在指定地點集合并由課代表或體育委員清點好人數，由課任教師帶隊統一進出校門，確保學生有序與安全。

5、經常找問題生、貧困生談話，了解和掌握情況，采取有效方法，做好轉化工作。要及時與家長溝通學生情況，對待家長要熱情。嚴禁體罰和變相體罰學生。

6、凡有大型活動和集會班主任必須到場組織好學生并且隨班管理。若另有專業老師在指導，班主任在學生進入場地活動后在旁協助專業老師，督促學生未經允許不得逗留在教室里和離開活動場地。

五．晚自習

根據學生的實際情況，落實專人負責出勤和紀律并做好記錄，教育學生提高晚自習效率。班主任要不定期進行巡查，或于每天早上查看《班級記錄》了解晚自習情況，對無故缺席、違紀者，必要時聯系家長，及時批評教育處理，督促其改正。

六．大掃除

1．認真落實檢查每天下午教室衛生打掃，并提醒學生保潔。特別要注意衛生死角的清除與通道衛生的打掃。

2．教室和清潔區衛生、寢室衛生應落實到每個學生及班干部身上，工作前要合理安排，明確落實，讓“人人有事做，事事有人做”；做到全面檢查和重點檢查相結合，達不到要求的堅決返工。

3．大掃除期間班主任必須全程在場，提醒學生注意安全。

七．放學

1．每日放學前應督促學生搞好教室衛生，關閉門窗電器。班主任應落實專人負責檢查后離校。2．周末及節假日按學校規定準時放學，放學前班主任進行小結及教育。

3．教育學生按時回家，不準在校園內外逗留，路上遵守交通規則，注意安全。

4、班主任應有目的、有計劃地開展各種形式的家訪，做好記錄，和家長密切配合，要與家長形成教育合力，有針對性地對學生進行教育。

八．記好班級工作記錄

1、要及時制訂好班級學期工作計劃（包括安全、愛國衛生、法制教育、行為養成等），按計劃有序開展班級各項教育教學活動。

2、要充分利用班會課、疏導課，有計劃、有重點地開展教育活動。各類活動要做到有計劃、有教案、有主題、重實效，活動過程要落實專人詳細記錄到《班會記錄表》，一月至少一次的主題班會交政教處。（學校組織的全校性的教育活動也應及時記錄在冊）不得隨意將班會課改作自習課。

3、每周要認真排查班級安全隱患，及時整改，并予以記錄。

4、班級常規工作、學校中心工作完成情況，學生違紀、學生出席情況、任課教師對班級的評價及建議、班主任處理突發事件等，應及時記入班級日志。

5、每天有針對性、有計劃地找學生談話，包括：家庭情況、學習、愛好、衛生、擇友等，以使班主任能了解到第一手材料，并及時記載到班主任工作手冊或談話記錄中。

九．住校生管理

班主任要經常深入學生宿舍（每周至少一次）及食堂了解本班學生的內務衛生及就餐、就寢等情況。與宿管老師溝通學生的思想行為表現，關注住宿生身心健康。避免形式主義。

十、抓好班集體建設

1、加強班干部隊伍建設．班主任要指導班委參與班級管理工作，培養和考察學生干部的工作能力，指導、監督干部的工作，提高其工作效率及責任意識，不包辦，也不能全放。關心和支持班級各級干部工作，建立優秀的班干部團隊，樹立正氣，形成良好班風。

2、做好班級宣傳陣地建設。教室中要有“宣傳欄”、“學習園”、“讀書角”、“班規”、“衛生角”等欄目，宣傳欄中必須要有“五表”：課程表、早晚自習表、作息時間表、班級組織表、值日生安排表，講臺桌上須張貼學生座位表。

3、發揮信息員隊伍在預警工作中的重要作用。班主任要有自己可靠的信息員隊伍，做到信息準確、及時。在信息隊伍的運用中，要確保信息員的安全。

4、落實預警機制，班主任要抓住關鍵人員，關鍵環節，關鍵時間和關鍵地點。開學初、期中考試前后、長假返校、學期結束等關鍵時間，走廊、樓梯、校門口、加油站附近、生活區外面的墻弄等關鍵地點，事情出現苗頭尚未發生時及時阻斷、發生后及時平息事態、處理時主動調節等關鍵環節。

5、嚴格請假制度：學生請假必須事先經得家長同意。三天內，以班主任為受理人。若班主任因特殊情況未在校，課任教師必須電話聯系班主任，由班主任聯系家長后，再決定是否予以準假。三天以上由政教處憑班主任意見辦理手續。七天以上，由主管校長審批。

第三篇：班主任一日常規工作

班主任一日常規工作

班主任是班集體的組織者、管理者的指導者，加強常規教育、行為規范訓練，形成良好班風是班主任重要職責之一。為使常規教育能具體落實，特制定班主任一日常規工作如下：

一、每天早上檢查學生出勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯系，問清原因，同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育。

二、督促學生認真參加廣播操和升旗儀式。

三、檢查班級清潔衛生情況，了解值日生工作。

四、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理。

五、檢查課代表收交作業情況。

六、每天觀察班級上課情況，掌握班級學風的進展和變化。

七、檢查學生眼保健操以及學生課間文明休息的狀況。

八、隨時發現班中的先進事跡或不良現象，及時進行表揚或批評教育。注意和處理好班級偶發事件。

九、認真上好班隊會課。督促學生認真收聽學校教育廣播。

十、離開教室時，檢查班級衛生情況以及“四關”工作。（水、電、門、窗）

第四篇：班主任工作一日常規

【深圳市科迪技校常規管理制度】

班主任工作一日常規

一、組織晨跑：

早晨6:30必須起床，到學生宿舍督促學生起床參加晨跑。清查學生到場人數，管好晨跑安全，并在學生會干部人數清查表上簽字。對未到學生利用課余時間談話，問明原因。對無故不參加晨跑的學生要批評教育，并記入考勤。

二、例行教育： 1、7:50預備鈴響起，班主任應及時到教室查看學生到課情況。發現遲到或缺席的學生要主動及時詢問有關情況；對遲到者要批評教育，對缺席者及時與家長取得聯系，把好請假關。指導班干填寫好班級日志。

2、關注學生發型、衣著以及佩戴胸卡以及課前準備等情況，對不符合學校規定者立即進行批評、教育，限定時間整改。

3、檢查班級及保潔區衛生情況，確保教室和走廊干凈、桌椅整潔、衛生工具排放整齊。

4、教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記；培養學生良好的學習習慣。

5、教育學生舉止文明有禮。提醒學生見面打招呼、向老師和來賓問好，上下樓梯靠右行、不擁擠，安全有序。

6、隨時發現班級內的亮點和不良傾向，及時表揚鼓勵和批評教育。

7、關注薄弱學科的課堂紀律，多巡視，多與任課老師聯系，多找學生談話，掌握班級紀律情況，發現問題及時處理，不留隱患。

8、觀察并了解班級公物及其保管情況，發現損壞應及時調查、報修、教育和處理，堅決杜絕破壞公物的行為。

三、課間巡查：

班主任在課間應當經常到班級進行巡視，指導學生適當放松，文明休息。要求學生不得有以下行為：不在教學區及走廊上喧嘩、起哄、追逐、打鬧；學生不得隨意亂扔廢紙、粉筆頭等雜物；不得隨地吐痰；不準觸摸電器設備；不得做任何危險行為；同學之間要團結友愛，不講粗言穢語，不許罵人打架等。發現違紀行為要及時處理，確保學生的安全，確保課間活躍有序。

四、就餐管理：

1、教育學生文明用餐、講究衛生，節約用水、節約糧食，養成排隊買飯菜、就餐時不喧嘩，餐后收拾好餐桌、餐具的好習慣，不帶飯菜進宿舍，并要求學生就餐完及時回班級或宿舍。班主任要經常進入食堂了解班級學生就餐情況。

2、班主任要教育學生就餐后不要進行劇烈活動。

五、晚修下班：

1、教育學生18：20以后不再進行劇烈活動，18：30上晚自習，不遲到、早退。

2、教育學生晚自習保持安靜，督促學生自覺學習，不講話、不走動、不玩耍，培養良好的自習習慣，保證自習效果。

六、安全查寢：

1、班主任要經常深入學生宿舍，了解學生的內務衛生及晚寢等情況。與宿管老師溝通學生的思想行為表現，關注學生身心健康，特別關注晚自習前學生活動情況。及時做好學生的心理疏導工作，發現情緒波動者應及時溝通和引導，如遇棘手問題或重大突發事件需及時向領導匯報并予以解決。

2、晚9:30要深入學生宿舍檢查就寢人數，發現有不歸宿舍學生要組織學生查找。或者與家長聯系，詢問情況，并及時向學生科領導匯報。

七、其它

1、積極組織學生參加學校各項活動，配合各科室完成相關工作。

2、完成學校臨時布置的其它任務。

3、協調班級各方面的關系，作好溝通交流工作，及時處理好班級事務。

4、及時處理班級事務，并在班主任手冊上作好記錄。

5、經常與家長取得密切聯系，及時向家長匯報學生在校情況，客觀、全面、發展的看待每一位學生。文明有禮的接待來訪家長，和諧溝通，有效交流。

6、學生不在本班教室上課時，應教育學生做到隨手關燈、關電器、鎖門窗并清理垃圾。

7、周一升旗儀式前，班主任按時組織本班學生排隊到操場集合并認真參加升旗儀式，出現問題及時解決。

8、學生生病應及時與校醫聯系或送往醫院，急癥應在第一時間進行處理并向學校領導及時報告，并配合前往醫院診治，及時通知家長共同處理。

9、關注學生生理、心理發展，重視與學生情感交流，及時發現學生情緒波動，主動溝通，從心理健康角度關注學生的身心發展。

10、班主任要指導班委會參與班級管理工作，培養和考察學生干部的工作能力，指導、監督干部的工作，提高其工作效率、責任意識。出現意外事故，班主任是第一責任人。

11、積極與任課老師溝通搞好班級管理工作。若班主任有外出任務或請假，提前向學生科、教務科請假，并作好安排，做好交接工作。

附：一周常規：

1、按時參加班主任會議，做好學生本周教育重點計劃，安排好班會內容，精心備課。

2、班會課定于每周三下午。

3、落實好周工作小結，填寫班主任工作手冊。一月常規：

1、安排好本月工作重點，做到月月有計劃，有重點。

2、落實本月黑板報內容。

3、落實主題班會內容。

4、落實學生家訪。

5、月底準時上交班主任考核相關材料。學期常規：

1、制訂學期計劃，做好期中期末評價、總結、表彰以及家長會等工作。

2、管理好班級財產，建立賬冊，如有損壞及時報修。如人為損壞要落實責任，理賠到位。

深圳市科迪技工學校學生科

2014年8月

第五篇：班主任工作一日常規

班主任工作一日常規

一、到校：查出勤，督環境

1.掌握本班學生出勤情況，做好晨檢工作，發現學生缺勤或出現病情，及時聯系學生或家長，填寫好《晨檢、出勤記錄表》，出現發熱發燒等特殊病例及時報醫務室，記錄表于每周六下午報學生發展中心。

2.查看本班衛生完成情況，包括包保區、教室外走廊及教室內掃、拖、擦情況，垃圾筒（簍）清倒情況及衛生工具擺放情況，桌椅排列和桌面整潔情況。

3.檢查學生衣著打扮，不符合學生身份和學校禮儀要求的要立即提醒和糾正。不能立即糾正的，要限時整改。

4.嚴格學生請假制度。學生請假要嚴格、規范，要與家長聯系核實請假原因，學生假條上要寫清楚請假原因、聯系電話、時間、班級姓名等信息，假條批簽上要落實安全責任、班主任姓名及簽批日期，要留下假條存檔資料。

5.查看學生使用手機情況，不符合手機使用要求的要及時收繳手機，并加強教育及作好收繳信息記錄登記。

二、早讀：抓學習，查隱患

1.督促學生認真早讀，提高早讀效率，培養學生良好的學習習慣。

2.了解學生作業完成和上交情況，對未完成家作、抄襲作業、早晨到校完成家庭作業的同學要了解情況，加強教育，并及時采取有效措施。

3.巡視教室，認真排查室內安全隱患（尤其是各種電器），發現問題及時處理。

三、課堂：抓預備，促效率

1.指導、督促學生做好課前準備，準備課本和文具，靜息等待老師上課。

2.教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記。

3.關注課堂紀律，做到多巡視課堂（后門外、窗外），多與任課教師聯系，多與學生談話，掌握班級課堂紀律狀態，發現問題及時處理。

四、小課間：督安全，促文明

1.經常巡視班級學生課間休息情況，制止追逐打鬧、大聲喧嘩和在教學區進行體育活動、亂丟垃圾等現象，杜絕意外事故發生，確保學生安全。發現違紀行為要及時處理。

2.教育學生養成文明行為，舉止文明有禮，提醒學生見面打招呼，上下樓梯靠右行，不擁擠，不隨地亂丟垃圾。

3.查、聽、看、問不間斷，及時糾正學生出現的不良行為和偶發事件。

五、大課間:看動作，嚴要求

1.大課間跑操（集會）必須到場組織，督促學生集合時快、靜、齊，往返途中注意隊列整齊，認真做好跑操活動，動作認真、規范、到位。

2.遵守跑操紀律，值周領導或其他領導講話要認真聽講。3.班上要有專人負責跑操活動的秩序，做好督促、檢查工作，嚴格大課間活動時的請假制度，教育學生要懂得鍛煉身體的重要性。

六、靜校靜室：抓養成，督實效

1.要大力宣傳靜校靜室對學習、健康的重要性，養成時間到點自然睡的良好習慣。

2.要督查靜校靜室期間未休息的學生情況，加強教育，落實紀律要求，確保靜校靜室期間學生不在校外逗留。

3.規范走讀學生靜校靜室期間統一在教室休息行為，在教室里休息的同學要張貼照片、姓名等信息。

七、課外活動：多指導，多參與

1.要鼓勵、支持學生積極參加學校社團、交響樂團等課外活動組織，要為學生參加課外活動提供便利條件。

2.要掌握本班級學生參加課外活動的數量、類型，作好安全、技巧等方面的指導。

3.要提供相應平臺，讓參加課外活動的學生在班級上有展示自己才華的機會，提高信心、凝聚人心。

八、放學：講安全，常提醒

1.放學前進行好安全教育，教育學生不無故外出，不在校外就餐，遵守交通規則，注意安全。并在班主任工作薄上認真記錄。

2.督促學生搞好教室和包保區衛生，關閉門窗、電器。3.放學前班主任進行一日小結，內容為常規工作完成情況、存在問題、表揚與批評。

九、自習：督學習，抓質量

1.督促學生充分利用自習時間，做好功課的預習和復習，抓好自習的質量。

2.指導學生干部管理班級紀律，學生自習課要做到“零抬頭”率，禁止任何同學做與學習無關的事，確保安靜的學習環境。

3.與弱勢學生群體交流談心，關注學困生的學習情況，關心貧困生的生活情況，注重對學生的心理疏導，特別要關注精準扶貧對象子女的學習、生活情況。