第一篇：講文明 講禮貌 說文明語 做文明事

講文明 講禮貌 說文明語 做文明事

---主題班會(huì)

市五小三年級（2）班

活動(dòng)目標(biāo)：

通過本次班會(huì)，使低年級學(xué)生對文明禮貌用語有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

2． 歌曲《 我們從小講文明》

歷史故事：《孔融讓梨》

兒歌《文明禮儀拍手歌.》

小品《禮貌用語》﹑《看病人》

3、多媒體課件

活動(dòng)過程：

一活動(dòng)導(dǎo)入

小主持人 親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們開學(xué)第一天背上書包，高高興興來到學(xué)校的時(shí)候，我們就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》，做個(gè)愛學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好學(xué)生，更應(yīng)該做個(gè)講文明，懂禮貌的乖孩子。聽一聽歌曲是怎樣唱得，獨(dú)唱《我們從小講文明》

歌詞：a 晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

b 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，團(tuán)結(jié)友愛心一條，團(tuán)結(jié)友愛心一條

師：歌唱得真好，我們大家該怎樣做呢？

生：做講文明，懂禮貌的好孩子。

二、家庭文明禮儀

師：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有成就的人，都是講究文明禮貌的。請觀看歷史故事：《孔融讓梨》

師:看到這個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學(xué)生自由發(fā)言

三、校園文明禮儀

﹙一﹚師：我想問大家，你們注意過我們身邊不文明的現(xiàn)象嗎？ 生四人小組活動(dòng)，匯報(bào)，課件展示

1、同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，2、我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉個(gè)例子，廁所新裝的門拉手壞了，女廁所的一個(gè)水龍頭不流水了，班上的撮箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。

3、有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，師：看了以上發(fā)生在我們校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象，大家有什么想法? 生活動(dòng)，自由發(fā)言。

師：剛才大家說的都很好，我們爭做文明的小學(xué)生是不能這樣做的。

﹙二﹚文明用語有那些呢？請看小品《禮貌用語我知道》 甲 我是請，需要?jiǎng)e人幫忙，別忘了用上我。

乙 老朋友，您好您好，好久不見了，哎呀，你的衣服上有臟東西，我?guī)湍闩牡簟?/p>

甲這讓我說啥好呢

丙 說啥，快說謝謝

甲 對對對，謝謝你，謝謝你。

丙 哎呀疼死我了

乙 不好意思，踩住了你的腳，對不起對不起，我不是故意的。甲 這幾天，我真忙，丁丁需要我，冬冬要用我，明明也要我。忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

乙是呀，你看快到中午了，我還沒吃早飯呢。

合是呀，我們也特別忙，人們越來越喜歡我們了，不過，我們越忙經(jīng)理越高興，好吧，我們快去工作吧。

丁 等等，你們互相告別應(yīng)該說再見。

合 對呀，說再見，同學(xué)們再見，再見。

師：小品中講了哪些文明用語，請按順序說（請，您好，謝謝，對不起，再見）

（三）小品《看病人》

師： 這些禮貌用語你們會(huì)在生活中正確運(yùn)用嗎﹖請看小品 人物：文文，剛剛，牛牛，牛牛的爸爸

內(nèi)容：牛牛生病沒來學(xué)校，下午放學(xué)后，他的兩個(gè)好朋友去看望。文文很有禮貌的和叔叔打招呼，然后進(jìn)了門，可性急的剛剛已經(jīng)走到牛牛的病床前??。牛牛的爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我最愛吃”，轉(zhuǎn)眼間，剛剛吃了一口，文文擺手不要，推辭不掉，就說：“謝謝叔叔”，然后才接過蘋果。

師：在這個(gè)小品中你喜歡誰呢﹖為什么﹖

生：我喜歡文文，因?yàn)樗苡卸Y貌。

生：我也是，因?yàn)樗鹬貏e人，懂禮貌

師：大家想做個(gè)有禮貌的孩子嗎？

（四）齊說《文明拍手歌》

你拍一我拍一，文明禮儀記心中。

你拍二我拍二，團(tuán)結(jié)同學(xué)好伙伴

你拍三我拍三，禮貌用語記心間

你拍四我拍四，清潔衛(wèi)生做值日

你拍五我拍五，關(guān)系集體孝父母

你拍六我拍六，愛護(hù)公物爭優(yōu)秀

你拍七我拍七，不能隨地扔垃圾

你拍八我拍八，尊敬師長人人夸

你拍九我拍九，文明用語不離口

你拍十我拍十，爭做文明小天使

四 小記者現(xiàn)場采訪

記者：同學(xué)們大家好，我是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的小記者，我姓×，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動(dòng)，我特地來采訪一下。

師：大家歡迎歡迎！

小記者提問

(一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說，怎樣做呢？

小記者評價(jià)：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

(二)如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦? 提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?

(三)來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢? 評價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。

(四)如果你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

評價(jià)：你真棒，民警叔叔一定會(huì)夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。

(五)當(dāng)家里來了客人，你怎樣招待他？

(六)如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

互動(dòng)：同學(xué)們你們可以跟班主任老師或在場的老師打電話。小記者：這位老師您好，請您參與我們打電話的活動(dòng)好嗎？ 感謝老師和同學(xué)參與我們的活動(dòng)，謝謝。

(七)小蘭向小明請教問題時(shí)，說：“胖子,這道題怎樣做?”這位同學(xué),你向別人請教時(shí),是這樣請教的嗎?小蘭對嗎?應(yīng)怎樣向同學(xué)請教?假設(shè)現(xiàn)在我是小明,你向我請教問題,你應(yīng)該怎么說?請你表演一下。你真講禮貌,讓我們用掌聲謝謝這位同學(xué)的精彩表演。

師：記者同志，我們的同學(xué)表現(xiàn)如何?

小記者：真棒！你們這些小同學(xué)真是講文明、懂禮貌的好孩子。同學(xué)們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，再見！

五 倡議

同學(xué)們，良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議：（請班委隊(duì)長讀一讀）

1課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講

2課間有秩序，不喧嘩打鬧

3語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

4后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追

5講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

6勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電

師：這些能做到嗎?

師：讓我們大聲喊出我們班的口號(hào)

口號(hào) 向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn) 爭做文明學(xué)生創(chuàng)建文明校園

六 舞蹈《恰恰恰》

七禮貌知識(shí)問答（以擊鼓傳花的游戲進(jìn)行）

題目：

1、遲到的同學(xué)在教室門口，應(yīng)先停下腳步，講什么？（報(bào)告）

2、無論要求別人做什么，都應(yīng)該（）字當(dāng)先。（請）

3、當(dāng)早操鈴聲一響，同學(xué)們必須到教室走廓集中，排好隊(duì)，這一過程要做到（）、（）和（）用三個(gè)字概括出來。（快、靜、齊）

4、我國提倡的禮貌用語十個(gè)字是什么？（“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”）

5、要去同學(xué)家玩，事先應(yīng)得到誰的許可？（雙方家長）

6、在什么情況下，我們應(yīng)該主動(dòng)向別人道歉，請舉例子。

7、在什么情況下，我們應(yīng)該向別人說多謝的，請舉例子。

8、夏天炎熱，學(xué)生可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。（錯(cuò)）

9.課堂回答問題應(yīng)該先（），得到老師允許后起立發(fā)言。10 上下樓梯要堅(jiān)持（）的原則。

11.愛護(hù)公共財(cái)物，養(yǎng)成節(jié)約用水的，隨手﹙﹚﹙﹚﹙﹚的好習(xí)慣。﹙關(guān)水龍頭，關(guān)燈，關(guān)門窗﹚

12.如果因自己的失誤或過錯(cuò)給他人帶來麻煩要說﹙﹚﹙對不起﹚

獎(jiǎng)勵(lì)辦法 答對的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵文明花

八 班主任講話

同學(xué)們祝賀你們，在“講文明、講禮貌、說文明語、做文明事”活動(dòng)中，我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，成為講文明、講禮貌、說文明語、做文明事的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。

第二篇：講文明語 行文明事 做文明人

講文明語 行文明事 做文明人

寨里鎮(zhèn)教育辦公室

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們寨里教育辦公室以禮儀教育為抓手，在全鎮(zhèn)廣大中小學(xué)生中間開展了“說文明話 行文明事 做文明人”主題教育，通過多種渠道、多種方式進(jìn)行禮儀教育，取得了階段性成果，去年教辦被區(qū)教育局授予“萊城區(qū)文明禮儀教育先進(jìn)單位”。下面把我鎮(zhèn)一年來文明禮儀教育工作簡要匯報(bào)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了落實(shí)好區(qū)“開設(shè)禮儀教育課程，深化文明禮儀教育的實(shí)施意見”，為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文明禮儀教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，教辦成立了由主任任組長，副主任為副組長的文明禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，制定下發(fā)了《寨里鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）“開設(shè)文明禮儀課程 深化文明禮儀教育”的實(shí)施方案》。全鎮(zhèn)各中小學(xué)（幼兒園）也都成立了由校（園）長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了有副校長任組長，政教處、少先隊(duì)、級部主任為成員的工作小組。明確了分工，制定了文明禮儀創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成了強(qiáng)有力的組織保障和制度保障。

二、廣泛宣傳，營造氛圍。

（一）、學(xué)校從提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和禮儀規(guī)范教育入手。通過召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、主題班會(huì)等形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校建立了家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育體系，建立了家長聯(lián)系制度，成立了家長委員會(huì)，并定期召開家長會(huì)、家長委員會(huì)，交流文明禮儀教育信息，商討教育措施，溝通管理意見，營造濃厚的禮儀氛圍。

（二）、懸掛宣傳標(biāo)語、張貼宣傳資料、精心布置學(xué)校宣傳窗；各班每月編輯出版一期以“文明禮儀”為主題的黑板報(bào)。

（三）、充分利用校園廣播站進(jìn)行宣傳，每天中午飯空，播送文明禮儀知識(shí)、廉潔公益宣傳廣告、學(xué)生優(yōu)秀稿件等內(nèi)容，對學(xué)生積極開展宣傳教育。

（四）、開辦文明禮儀講座，知識(shí)競賽，普及文明禮儀知識(shí)，制定文明禮儀規(guī)范；組織師生學(xué)習(xí)《公民基本道德規(guī)范》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《萊城區(qū)中小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》等規(guī)章，讓師生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

（五）、學(xué)校發(fā)放致家長的一封信，進(jìn)行社會(huì)宣傳，家校聯(lián)手，形成濃厚的文明禮儀宣傳氛圍。

（六）、在教室、走廊等顯要位置懸掛偉人像、禮儀教育格言、張貼文明禮儀教育方面的知識(shí)，宣傳先進(jìn)個(gè)人的典 型事跡，營造濃厚的教育氛圍。

三、制定方案，開展活動(dòng)。

今年年初，教育辦公室結(jié)合寨里鎮(zhèn)黨委政府開展的“孝德工程暨爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)”制定了詳實(shí)的《寨里鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）深化文明禮儀教育實(shí)施細(xì)則》，細(xì)則將鎮(zhèn)黨委、政府號(hào)召的“孝德工程暨爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)”有機(jī)結(jié)合，各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，廣泛開展豐富多彩的教育活動(dòng)，動(dòng)員全校師生積極參與，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動(dòng)。

（一）、學(xué)校廣泛動(dòng)員，使全校師生積極參與，形成整體合力，使大家自覺參與文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)禮儀意識(shí)，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

（二）、學(xué)校每學(xué)期都組織開展文明禮儀知識(shí)競賽、演講比賽等活動(dòng)，幫助學(xué)生牢固掌握禮儀知識(shí)。

（三）、學(xué)校利用每周的升旗儀式，開展文明禮儀展示活動(dòng)，活動(dòng)以校園禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生正確使用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生符合規(guī)范的“禮儀”舉止，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、主動(dòng)問好、良好的衛(wèi)生習(xí)慣等方面的禮儀行為。

（四）、舉行“崇尚文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園”主題教育的啟動(dòng)儀式，進(jìn)行“做文明學(xué)生、當(dāng)禮儀衛(wèi)士、建和 諧校園”宣誓、簽名活動(dòng)。

（五）、各班認(rèn)真開展“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)，評選優(yōu)秀班級，學(xué)校組織觀摩學(xué)習(xí)。

（六）、開展“文明禮儀”主題書信征文活動(dòng)——孩子寫給家長的一封信；通過學(xué)生向全體家長發(fā)一封以“講文明禮儀、做孩子表率”為主題的《告家長書》，讓孩子帶動(dòng)家庭，讓家庭熏陶孩子。

（七）、我們積極響應(yīng)鎮(zhèn)黨委、政府號(hào)召，在全鎮(zhèn)師生中開展了孝德教育”。就是以中華民族傳統(tǒng)道德為基礎(chǔ)，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，以孝敬父母、尊敬師長為切入點(diǎn)進(jìn)行中華民族的傳統(tǒng)美德教育，并賦予孝德以新的時(shí)代內(nèi)涵，在與時(shí)俱進(jìn)中發(fā)揚(yáng)光大。根據(jù)全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)際情況，每年三月份正式啟動(dòng)“孝德”教育活動(dòng)，并建立長效機(jī)制，長抓不懈，各校以分管校長或政教主任為組長，以團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展與協(xié)調(diào)。具體活動(dòng)安排是：

1、宣傳與感知，汲取孝德教育之精華。一是由校團(tuán)委或少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出倡議，啟動(dòng)孝德教育活動(dòng)。二是廣泛收集有關(guān)孝文化的知識(shí)，張貼二十四孝圖等。三是聆聽故事，體味孝的魅力。

2、研究與探討，感悟孝德教育之內(nèi)涵。在讓學(xué)生充分感知傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，由學(xué)校團(tuán)委或大隊(duì)部通過紅領(lǐng)巾廣播組織開展孝德教育的研究，把孝文化注入時(shí)代特征。

3、弘揚(yáng)與實(shí)踐，體現(xiàn)孝德教育之實(shí) 效。家庭是孝德教育的肥沃土壤，學(xué)校是孝德教育的主要陣地，社會(huì)則是孝德教育的重要保障，教育辦公室號(hào)召學(xué)校有效整合三方教育力量，開展豐富多彩的孝道教育活動(dòng)。

4、總結(jié)與評比。教育辦公室每年將進(jìn)行評選全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“十佳孝敬教師”、“十佳孝敬學(xué)生”活動(dòng)，推薦參加鎮(zhèn)黨委、政府的“十佳孝德人物”評選。同時(shí)要求全鎮(zhèn)各學(xué)校都要開展“最佳孝敬星”評選活動(dòng)，并在學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站對“最佳孝敬星”作專題宣傳，號(hào)召全體學(xué)生向“最佳孝敬星”們學(xué)習(xí)，并對“孝敬之星”進(jìn)行表彰。

（八）在全鎮(zhèn)中小學(xué)繼續(xù)開展了爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)

為進(jìn)一步營造全社會(huì)重視環(huán)保、參與環(huán)保的濃厚氛圍，在青少年中開展形式多樣的環(huán)保教育，激發(fā)青少年的環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教育辦公室根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府的安排，每年都在全鎮(zhèn)中小學(xué)開展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，要求各校一是要充分認(rèn)識(shí)爭當(dāng)環(huán)境“小衛(wèi)士”活動(dòng)的重要性，環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。開展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，是學(xué)校在新時(shí)期加強(qiáng)精神文明與環(huán)境文明建設(shè)的需要，是開展環(huán)境教育的有效載體，要使環(huán)保教育深入學(xué)校、深入家庭、深入生活，由點(diǎn)及面，各中小學(xué)要把這項(xiàng)活動(dòng)切實(shí)抓緊抓好，抓出成效；二是要加強(qiáng)宣傳，全面鋪開，各學(xué)校要按照評選標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，積極引導(dǎo)，營造人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，5 以“環(huán)保小衛(wèi)士”為榮的濃厚氛圍。各學(xué)校要明確專人負(fù)責(zé)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)的組織和推薦工作；三是按照以下參評條件，爭創(chuàng)學(xué)校和全鎮(zhèn)“十佳環(huán)保小衛(wèi)士”，年底分別評選出鎮(zhèn)和學(xué)校“十佳環(huán)保小衛(wèi)士”，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我們給環(huán)保小衛(wèi)士提出的要求是：

1、積極帶頭參加有組織的各項(xiàng)環(huán)保活動(dòng)，并能做到保護(hù)環(huán)境從自身做起，從身邊事做起，對一些不文明的行為予以制止。

2、在家庭中養(yǎng)成勤儉持家的好習(xí)慣，不浪費(fèi)。譬如少用一次性用品，勸說家長用布袋或菜藍(lán)子買菜，減少白色垃圾，注意節(jié)約紙張等。

3、日常生活中注意節(jié)水、節(jié)電。如洗臉?biāo)⒀罆r(shí)不要長開龍頭，洗菜的水用于澆花、沖廁，做到人走燈滅，使用節(jié)能燈等。

4、愛護(hù)野生動(dòng)物，做動(dòng)物的朋友。當(dāng)餐桌上出現(xiàn)野生動(dòng)物時(shí)，要拒吃，發(fā)現(xiàn)有人捕殺或傷害野生動(dòng)物時(shí)，或制止或舉報(bào)。

5、自覺學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)境保護(hù)有關(guān)知識(shí)，及時(shí)了解身邊的環(huán)境狀況，積極向有關(guān)部門反映環(huán)境問題。利用節(jié)假日，經(jīng)常組織開展環(huán)保公益活動(dòng)，發(fā)揮模范帶頭作用。

（九）、我們在全鎮(zhèn)廣大師生當(dāng)中開展了“文明禮儀之星”、“文明禮儀先進(jìn)班”等評選活動(dòng)，并在學(xué)期末對獲獎(jiǎng)師生進(jìn)行表彰，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了師生的積極性。

四、落實(shí)“四進(jìn)”，保證質(zhì)量。我們在全鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）開展了文明禮儀教育（四進(jìn)）活動(dòng)，即：進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社會(huì)。也就是說學(xué)生不管在課上還是在課下，在家庭還是在社會(huì)都要有一個(gè)大的改變，都要成為一個(gè)彬彬有禮好少年。中小學(xué)（幼兒園）禮儀教育教材選用人民教育出版社出版的《中學(xué)生學(xué)生文明禮儀》、《小學(xué)生文明禮儀》、《幼兒園文明禮儀》。禮儀教材循環(huán)使用，費(fèi)用從生均公用經(jīng)費(fèi)中列支。學(xué)校可結(jié)合地域文化、校園文化特色，選取適宜于本校辦學(xué)特色的校本教材。小學(xué)、初中每2—3周安排一課時(shí)，幼兒園每周一課時(shí)。文明禮儀課程授課教師主要由政治類教師、健康課、地方課程教師擔(dān)任，逐步選拔專職教師擔(dān)任文明禮儀教育課。除自有師資以外，學(xué)校可以有針對性地聘請校外專家（或?qū)I(yè)教師）作專題輔導(dǎo)。

學(xué)生文明禮儀需要長期教育、訓(xùn)練才能成為良好行為習(xí)慣。雖然我們在文明禮儀實(shí)踐教育方面做了大量工作，但離學(xué)生全面養(yǎng)成文明禮儀的良好行為習(xí)慣還有一定距離。因此，我鎮(zhèn)還應(yīng)長期加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育、訓(xùn)練，將文明禮儀實(shí)踐教育作為學(xué)校德育管理的重要內(nèi)容一如既往的抓下去，努力實(shí)現(xiàn) “樹文明風(fēng)氣、辦特色教育、育棟梁之才”的辦學(xué)目標(biāo)。

2011年3月17日

第三篇：講文明話做文明事做文明人

《講文明話做文明事做文明人》演講稿

三年級學(xué)生：李智慧

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。

火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長能夠帶好頭;在學(xué)校，如果師長能夠帶好頭;在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個(gè)頭;如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起…… 毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì)更加容易。那么我們的精神文明建設(shè)，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍中!文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習(xí)，圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)連自己都不尊重的人，別人還會(huì)尊重你嗎?

《講文明話做文明事做文明人》演講稿

三年級學(xué)生：王雅璇

親愛的老師、同學(xué)們，大家好：今天我演講的題目是講文明話做文明事做文明人，一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海。

一分文明好像一盞燈，照亮一個(gè)熱情。

一分文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢。

一分文明，有時(shí)只是舉手之勞；

一分文明，有時(shí)只是一張紙的厚度；

一分文明，有時(shí)只是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛。

這一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛，也能讓人感動(dòng)，感到溫馨。

講文明，樹新風(fēng)，相信我。

講文明、樹新風(fēng)也凸現(xiàn)重要了.其實(shí)文明離我們很近很近,站在1米線外等候時(shí),文明就是一米遠(yuǎn);停車在斑馬線前,文明就是幾厘米遠(yuǎn).文明有時(shí)只是一個(gè)手勢,有時(shí)只是一個(gè)微笑。文明很簡單,只要我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,從自我做起,相信“滴水匯成河,千河聚成海”,我們的社會(huì)自然就講文明,自然就樹起了新風(fēng)，還營造了和諧社會(huì)的氛圍。

要從具體的事情抓起，把“講文明，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)不斷引向深入。從長遠(yuǎn)著眼，從現(xiàn)在做起。從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。

抓好“十不”以改掉不良的惡習(xí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，即不隨地吐痰便溺;不亂扔臟物廢物;不說粗話臟話;不亂貼亂畫;不攀折花木;不損害公物;不違反交通規(guī)則;不打架斗毆;不吸煙;不沾染黃、賭、毒。

要發(fā)揮好模范帶頭作用，通過開展“講文明，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)文明的生活方式，要加強(qiáng)科普和法制教育，深入學(xué)習(xí)宣傳《管理守則》，《文明守則》等，不斷提高文明道德水平，增加自我保護(hù)意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。

要選準(zhǔn)切入點(diǎn)，建立長效管理機(jī)制，使“講文明，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)貫穿在日常工作和生活之中，要把“講文明，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)與“文明行業(yè)”活動(dòng)結(jié)合起來，做到相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。

要從現(xiàn)在開始，從自我開始，要從一點(diǎn)一滴抓起，常抓不懈。一切遺風(fēng)陋習(xí)要堅(jiān)決改掉，一切高尚的道德風(fēng)尚要大力弘揚(yáng)。做為一名小學(xué)生，我們要不斷提高自身素質(zhì)。

要修身養(yǎng)性，讓自己擁有一顆愛心。愛心能使自己高尚，快樂，能讓別人愉悅，享受。要確立合適的積極的人生目標(biāo)，讓自己擁有一個(gè)通過努力可以達(dá)成的理想和目標(biāo)。與社會(huì)共進(jìn)，與集體相融，不孤傲也不喪失原則。了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特點(diǎn)，確定自己獨(dú)特的人生目標(biāo)，然后在目標(biāo)的指引下，一步步努力實(shí)現(xiàn)，不要操之過急，更不要總是追求“最好”，也不要模仿他人隨便確定自己的目標(biāo)，無論是為了求知，為了真情，還是為了影響力，財(cái)富，創(chuàng)新，道德等等，我們對自己要有正確定位大力宣傳文明風(fēng)尚、社會(huì)公德、文明禮儀、城市環(huán)境整治和奧林匹克精神。

其實(shí)，文明離我們很近很近很近，近得觸手可既。比如，把沒有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開，撿起地上的垃圾……等等，我們還可以開展了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”宣傳活動(dòng)。從學(xué)生身邊點(diǎn)滴小事做起，從“四個(gè)一”（節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米）抓起，爭做“保護(hù)地球小主人”，培養(yǎng)良好習(xí)慣，擴(kuò)大社會(huì)影響，用學(xué)生們的行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人參與到建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中去，提高全民素質(zhì)。另外還開展“文明新城我先行”系列宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)。這些都是一個(gè)又一個(gè)文明的體現(xiàn)。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì)邁出一大步，在社會(huì)上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

我國是禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子以為“不學(xué)禮，無以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會(huì)，講文明，懂禮貌，這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅霌P(yáng)的，因?yàn)樗鼘τ冢骸靶纬勺非蟾呱校?lì)先進(jìn)的良好社會(huì)風(fēng)氣”，“促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高”具有重要的意義。

看來，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應(yīng)該如何去做呢？首先，注意培養(yǎng)自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自于美好的心靈，這就是人們常說的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”。其次，要在實(shí)踐中用文明禮貌的道德標(biāo)準(zhǔn)要求來規(guī)范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現(xiàn)。

禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會(huì)有幸福、快樂。

讓我們行動(dòng)起來，“新世紀(jì)新時(shí)代，新國家新文明”，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”！

《講文明話做文明事做文明人》演講稿

三年級學(xué)生：王怡童

老師們、同學(xué)們：

大家好！

中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是有一個(gè)溫文爾雅、落落大方、前工禮讓的文明禮儀之邦，荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀不僅是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，而且是我們將來展翅飛翔的肩膀。

古語有言：“誠于中而形于外。”禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。當(dāng)我們的舉手投足、音容笑貌得體而優(yōu)雅時(shí)，會(huì)讓人感覺如沐春風(fēng)，自己在與人交往時(shí)也會(huì)信心百倍。周總理在這方面是我們的楷模。他身為國家總理，卻是謙虛恭敬，彬彬有禮，出處處以禮待人：服務(wù)員給他端茶，他常常站起來用雙手接過去，并微笑著點(diǎn)頭表示感謝；外出視察工作，每到一個(gè)地方，他總是和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員一一握手，親切地道謝；甚至在深夜回家途中，他也再三關(guān)照司機(jī)禮貌行車，讓外賓先走。外國記者贊美到：“大凡見到他的人都認(rèn)為他具有一中魅力，精明智慧，人品非凡的令人神往。”周總理逝世時(shí)，一些外國報(bào)紙說：“全世界向他致敬，沒有人唱反調(diào)，這是罕見的事情。”這就是獨(dú)當(dāng)一面的大國風(fēng)范。

然而，同樣是位居重職，清朝大臣李鴻章卻因小小的細(xì)節(jié)問題而有截然不同的下場。李鴻章有一次出使俄國，在公眾場合吐了一口痰，被外國記者大肆渲染嘲弄。吐了一口痰，事何其小，丟了自己的人格，也無所謂大；但丟了國格，損害了民族的尊嚴(yán)，還能以小視之嗎？

從清朝末年到今天，我們的物質(zhì)文明正以越來越快的速度發(fā)展，可是，我們有時(shí)遺憾地發(fā)現(xiàn)我們的文明素質(zhì)在某些方面仍原地踏步，比如上面的事例。中國有無數(shù)我們引以為豪的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今仍在，文明禮儀剩幾多？

我們作為祖國的青少年，總該做點(diǎn)什么吧？美國的愛默生說過：“彬彬有利的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn)。”所以，這就需要我們從小事做起，從身邊做起，時(shí)時(shí)刻刻克制自己。講文明語言，做文明學(xué)生；遵守校規(guī)校紀(jì)，不亂仍垃圾；儀表整潔大方；團(tuán)結(jié)同學(xué)、互幫互助；愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食；在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作的辛苦等等。

社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。這就需要我們在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！

同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷拢瑪y起手來，讓文明之風(fēng)吹拂過校園的每個(gè)角落，為把我校建成一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！《講文明話做文明事做文明人》演講稿

三年級學(xué)生：張學(xué)功

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我叫張學(xué)功。很高興今天能參加我們班級組織的這次演講活動(dòng)。我覺得文明是一種好習(xí)慣的堅(jiān)持。我們作為小學(xué)生有責(zé)任把文明傳遞，嚴(yán)格要求自己從小事做起,從點(diǎn)滴做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)我們身邊的人，使我們的社會(huì)更加文明，使我們的“家園”更加美麗。其實(shí)文明離我們很近很近，近的觸手可及---文明有時(shí)只是一個(gè)手勢,有時(shí)只是一個(gè)微笑。正如一則廣告所講的：一個(gè)小男孩正在放風(fēng)箏,可是風(fēng)箏卻掛在了樹枝上,只有踩在公園的椅子上才能拿到,他為了不使椅子弄臟,拿出一張白紙墊在上面,然后到白紙上取下了風(fēng)箏，這則廣告深深的打動(dòng)了我,從中我悟到了“文明,有時(shí)就是一張紙的厚度。”

我相信你，相信我們大家會(huì)聽到文明的聲音；會(huì)在生活中釋放你心中文明的熱情！你可能會(huì)問文明是什么？它很難做到嗎？我會(huì)這樣回答你：不是的，做到文明說難也難，說簡單也很簡單。有時(shí)多一份等待，對他人來說就是一種關(guān)愛，其實(shí)就是文明的一種表達(dá)方式。在校時(shí)，我們學(xué)生不應(yīng)該講臟話，不應(yīng)該打架斗毆……如果你做到了，那就是一個(gè)文明的人；如果大家做到了，那就是一個(gè)文明的群體；如果整個(gè)國家做到了，那就是一個(gè)文明的國家。

讓我們攜起手來，踏著輕盈的腳步向文明進(jìn)發(fā)！去共同營造一個(gè)和諧文明的社會(huì)！讓我們向全世界展示華夏兒女的風(fēng)采。我的演講完了，謝謝大家！

第四篇：說文明語,做文明事,學(xué)文明人

說文明語，做文明事，學(xué)文明人

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

中央文明委今日起至11日對我市未成年人思想道德情況進(jìn)行全方位大檢查，要求我們中學(xué)生講文明語、行文明路、做文明人，我校是這次大檢查的重點(diǎn)學(xué)校之一。作為一名名校中學(xué)生，不管上級是否來檢查，我們都要模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，模范遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范要求，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。經(jīng)常學(xué)會(huì)使用：對不起、沒關(guān)系、謝謝您、請、您好、需要我的幫助嗎？等文明用語，不說臟話。不乘坐黑頭無牌照交通車，平時(shí)走路和騎車要自覺遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，不撞紅燈，不亂穿馬路，不在馬路上追逐打鬧，按規(guī)定停放車輛。注意個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人形象，勤剪指甲，勤理頭發(fā)，勤換衣服，飯前要洗手，便后要洗手，不買不吃各種不潔食品，不買各種垃圾食品。嚴(yán)禁帶手機(jī)、MP3、MP4等隨身電子產(chǎn)品進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)一例沒收一例。嚴(yán)禁帶各種刀具和包棒進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)一例，處分一例。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。平時(shí)從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腳，愛護(hù)學(xué)校一草一木，愛護(hù)校園各種公共設(shè)施，不亂丟垃圾，不大聲喧嘩，不遲到，不早退，不曠課。加強(qiáng)自我教育，自我管理和自我服務(wù)能力。關(guān)注自己的一言一行，做一名有教養(yǎng)的人，做一名受人尊重的人，少給別人添麻煩，多給別人留方便，不以善小而不為，不因惡小而為之，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，懂得感恩，具有正義感和責(zé)任心。珍惜同學(xué)之間的友誼，多一點(diǎn)微笑，少一點(diǎn)冷漠，多一點(diǎn)尊重，少一點(diǎn)暴力。說文明語，做文明事，學(xué)文明人，在校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)做一名好公民，為建設(shè)文明校園做出自己的努力。

第五篇：講文明話,做文明事,當(dāng)文明人

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看圖片、閱讀材料、討論、小品、倡議等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到圖片、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長的重要性。

二、方案設(shè)計(jì)

1、活動(dòng)背景

中華民族是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，但是我們校園里卻處處存在不文明行為的“蹤跡”： 本來好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門、刻得面目全非；食品包裝袋，小紙團(tuán)，果殼等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里；同學(xué)交往過程中隨口說臟話、打架斗毆現(xiàn)象屢禁不止?? 加強(qiáng)校園文明建設(shè)、從根源上制止不文明行為顯得尤為緊迫。結(jié)合這段時(shí)間我們信息系開展的習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，此次主題班會(huì)以“行文明之事，做文明之人”為主題，對同學(xué)們展開文明習(xí)慣養(yǎng)成的教育。

2、參加對象 全體同學(xué)

3、時(shí)間安排

年 月 日

4、活動(dòng)地點(diǎn)

室

5、活動(dòng)形式

本次主題班會(huì)采用PPT展示、討論等形式展開教育。

6、相關(guān)準(zhǔn)備

1、開班會(huì)前，我們班開展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料，調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法；

2、關(guān)于中學(xué)生禮儀的音像、文字材料；

3、環(huán)境布置（黑板、場地等）；

4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

三、活動(dòng)過程 導(dǎo)入：

PPT展示《孔融讓梨》的故事，總結(jié)：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的文明古國，文化源遠(yuǎn)流長。文明禮貌是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新一代青年，我們應(yīng)該力爭行文明之事、做文明之人，那么如何在日常生活中養(yǎng)成文明行為、塑造文明素質(zhì)呢？我們這節(jié)主題班會(huì)將要共同探討這個(gè)問題。

一、班會(huì)過程

1、PPT展示：“文明人”自測：你是一個(gè)文明人嗎？

（1）升國旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能（2）你平時(shí)說臟話嗎? A.不說 B.很少說 C.常說

（3）路上見到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問好嗎？ A.是 B.有時(shí) C.不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有 B.有過 C.經(jīng)常（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的 B.很少 C.沒有（6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？ A.沒有 B.偶爾 C.經(jīng)常

（7）看見校園有垃圾，你會(huì)撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎？ A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動(dòng)作嗎？ A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能（10）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能

老師說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。請同學(xué)們計(jì)算一下自己的得分：

分?jǐn)?shù)為30－24 分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能

沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系 一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。

2、生活中的文明禮貌用語

中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠(yuǎn)流長。“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。同學(xué)們，下面老師就要考考大家，你知道我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中有哪些禮貌用語嗎？（請同學(xué)來回答）老師提示總結(jié)：

初次見面說：您好 客人到來說：歡迎 好久不見用：久違 歡迎購物用：光臨 求人解答用：請教 贊人見解用：高見 看望別人用：拜訪 陪伴朋友說：奉陪 等候客人用：恭候

請人幫助說：請多關(guān)照 表示謙意說：對不起 麻煩別人說：拜托 與人分手說：再見 中途先走說：失陪了 表示答謝說：謝謝 表示禮讓說：您先請

接受感謝說：這是我應(yīng)該做的 助人為樂說：我能幫您做什么 征求意見說：請指教

表示慰問說：給您添麻煩了。

3、校園文明

在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們同學(xué)們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明學(xué)生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？(請同學(xué)回答)老師：好的，剛才同學(xué)們列舉到了校園禮儀的很多內(nèi)容，比如：不說臟話、著裝得體、不亂丟垃圾、不踐踏草坪、遵守交通規(guī)則等等。那么為了方便同學(xué)們記憶，老師和班里的幾個(gè)同學(xué)一起把校園文明現(xiàn)象編排了一個(gè)“校園文明三句半”的小節(jié)目，請大家欣賞。（事先找同學(xué)排練“校園文明三句半”）附： 校園文明三句半

（一）甲：我們四人臺(tái)上站！乙：要把文明常規(guī)談！丙：你還別嫌我麻煩！丁：往這看！

（二）甲：自尊自愛重儀表！乙：誠實(shí)守信講文明！丙：遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！丁：很重要！

（三）甲：尊敬國旗要肅立！乙：高唱國歌要整齊！丙：校訓(xùn)呼號(hào)要響亮！丁：敬禮！

（四）甲：穿戴干凈又整齊！乙：拉鏈紐扣要系好！丙：胸卡校徽天天戴！丁：我記牢！

（五）甲：天天來把衛(wèi)生搞！乙：貴在保持習(xí)慣好！丙：遇到廢紙不放過！丁：重環(huán)保！

（六）甲：同學(xué)之間要尊重！乙：互幫互助樹新風(fēng)！丙：不打架來不罵人！丁：講文明！

（七）甲：校園內(nèi)外不亂跑！乙：自覺排隊(duì)往右靠！丙：危險(xiǎn)游戲我不做！丁：別忘掉！

（八）甲：預(yù)備鈴響進(jìn)教室！乙：課本文具擺放好！丙：不吵不鬧坐端正！丁：真安靜

（九）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：往這看！合：往這看！！

4、班級里的不文明行為

我們共同生活在南通商貿(mào)這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在計(jì)應(yīng)114這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。但是在前段日子里，我們班里卻出現(xiàn)了這樣的情景：（小品：上課了）附：小品《上課了》

[人物] 老師，A、B、C、D五人（分別找戴佳敏、趙帥、張麗娟、朱娟、陸佳林、沈杰偉扮演）

[背景] 以教室前的空地為場地，并擺有四張凳子

[流程] 1）老師進(jìn)入教師上課，學(xué)生A、B、C三人在聊天 2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續(xù)聊天 3）D自行進(jìn)入教室與老師爭執(zhí)，D離開教室 4）繼續(xù)上課，B、C開始爭吵，A參與其中 5）老師氣憤而去 [內(nèi)容] 老師：上課！

學(xué)生A.B.C：老師好！老師：請坐

學(xué)生A：老師，這節(jié)課上什么呀？ 老師：語文

學(xué)生A：真沒勁！（然后趴桌子睡覺）

老師：今天我們講第三節(jié)內(nèi)容，哎，那個(gè)空著的座位是誰啊？ 學(xué)生B：老泡！不不不，趙帥！（學(xué)生D進(jìn)入教室----）

老師：趙帥，你喊報(bào)告了嗎？ 學(xué)生D：我喊了！

老師：那我怎么沒聽著啊？ 學(xué)生D：那是你耳背！

老師：你這學(xué)生說話怎么這么不禮貌啊？ 學(xué)生B：老師呦，不就一報(bào)告嗎，算了吧！

學(xué)生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！老師：趙帥，你現(xiàn)在去辦公室等我，下課我再和你說！學(xué)生D：你怎么那么煩呀！（拍桌子走出教室）老師：好了，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字......學(xué)生B：你干嗎呢？誰讓你動(dòng)那個(gè)了？

學(xué)生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的

學(xué)生B：不是我家的，那我坐著那，你沒事動(dòng)什么動(dòng)啊

學(xué)生C：我樂意動(dòng)，手是我的又不是你的，再說我動(dòng)的是椅子又不是你！學(xué)生B：你這人會(huì)說人話嗎？講不講理啊！學(xué)生C：你管呢！我就這樣說話。學(xué)生A：吵什么呀？

學(xué)生B、C:關(guān)你什么事啊? 學(xué)生A:怎么不關(guān)我事,吵著我睡覺了!老師:你們這干什么那,叫上課嗎? 學(xué)生：A.B.C：你講你的去！

老師：你們這叫什么學(xué)生！這課沒法上了！（針對以上場景，同學(xué)們進(jìn)行2分鐘評論）老師：好的，我們一起來分析一下這個(gè)小品中反映的不文明現(xiàn)象：遲到、跟老師頂撞、上課講話、同學(xué)間吵架、上課睡覺等等。

5、校園不文明現(xiàn)象

請同學(xué)們想一想，我們班級里以及校園里還有哪些不文明現(xiàn)象呢？ PPT展示：校園不文明現(xiàn)象

通過看PPT，我們發(fā)現(xiàn)這些校園不文明現(xiàn)象都是令大家厭惡的。去年我們在全校同學(xué)間做過一個(gè)不文明行為的調(diào)查，結(jié)果顯示，被全校同學(xué)公認(rèn)為“十大不文明現(xiàn)象”的行為有： 邊走邊吃邊扔，無視校園環(huán)境；

隨地亂扔垃圾，亂吐痰、口香糖等雜物，污染環(huán)境； 從樓上往下丟雜物，倒臟水； 用完洗手間后不沖洗；

食堂就餐不守秩序、不排隊(duì)；

偷拿熱水瓶、瓶蓋、被子等物品； 撿到他人物品不歸還，占為己有； 恃強(qiáng)欺弱，尋釁挑事，拉幫結(jié)派； 言行不得體，出口臟話、粗話； 抽煙，喝酒，在教室打牌等。

6、說到這個(gè)問題，我們班里也有同學(xué)有這樣的不文明行為，下面請著幾個(gè)同學(xué)上來做一下自我剖析和檢討。

現(xiàn)在請同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學(xué)起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個(gè)人都有或多或少的缺點(diǎn)的，包括我自己。好的，有沒有哪位同學(xué)毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點(diǎn)名或點(diǎn)學(xué)號(hào)，（學(xué)生念好了，給予積極的鼓勵(lì)，如敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，心胸寬廣等）

現(xiàn)在我請最后一桌的同學(xué)把紙張都收上來放講臺(tái)上，現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會(huì)隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”。請同學(xué)們記住這個(gè)神圣的時(shí)刻，這是不文明現(xiàn)象消失的時(shí)刻，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起做文明人的時(shí)刻。

6、結(jié)束：

我真心希望大家能通過這次主題班會(huì)，收斂并改正自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時(shí)你改變不了，但只要你有改變的決心，相信你會(huì)成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象的大氣候光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。讓我們?nèi)w同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，共同行文明之事、做文明之人！

四、總結(jié)反思

結(jié)合前段時(shí)間我們開展的習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，這次以“行文明之事，做文明之人”為主題的主題班會(huì)為同學(xué)們文明行為的養(yǎng)成提供了一個(gè)教育的平臺(tái)和契機(jī)。希望這次班會(huì)能引起同學(xué)們的重視。同時(shí)文明習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要學(xué)校、家庭以及全社會(huì)的共同努力，在日常生活中還要加強(qiáng)對同學(xué)們的正確引導(dǎo)和監(jiān)督管理。