第一篇：講文明·知禮儀·做文明學(xué)生

講文明·知禮儀·做文明學(xué)生

——xx學(xué)校2017年開展“一評三管好”活動工作匯報

xx學(xué)校

xxx

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

根據(jù)畢節(jié)市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)校開展“一評三管好”活動的通知》（畢教工發(fā)[2014]199號）及縣教育局相關(guān)文件精神的要求，我校認(rèn)真地組織全校師生開展了“一評三管好”教育活動，并按照活動初期制定的《“一評三管好”活動實施方案》并認(rèn)真組織開展各項活動，現(xiàn)就將活動開展情況向大家匯報。

自開展“一評三管好”活動以來，我校始終以“貫徹落實總書記關(guān)于社會主義核心價值觀系列論述和對關(guān)心下一代工作的重要指示精神”作為工作導(dǎo)向，把“加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育”工作放在首位，創(chuàng)新地在青少年中培育和踐行社會主義核心價值觀，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的文明行為。

其具體工作是按以下幾個步驟進(jìn)行的：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案。

學(xué)校結(jié)合“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”和“祖國好、家鄉(xiāng)美”主題教育，成立“一評三管好”活動領(lǐng)導(dǎo)小組并制定實施方案。

組 長： 副組長：（每天值日組長，負(fù)責(zé)作好記載，由xx作統(tǒng)計并在次周作公布，違犯一條將扣班級積分2分）

成 員：

各值日教師負(fù)責(zé)監(jiān)督不良行為（各位教師負(fù)責(zé)教育本班不良行為學(xué)生）。

活動時間：xxxx年xx月至xx月。

領(lǐng)導(dǎo)小組對“一評三管好”要做到“三納入”（納入學(xué)校重要議事日程，納入學(xué)校德育工作，納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算）、“四結(jié)合”（與學(xué)校德育工作相結(jié)合，與校園文化相結(jié)合，與學(xué)校管理相結(jié)合，與開展“四在學(xué)校·幸福校園”活動相結(jié)合），主動作為，積極推進(jìn)，把“一評三管好”工作抓實、抓好、抓出實效，努力做到 “教育有措施、學(xué)習(xí)有榜樣、環(huán)境有氣氛、評選有標(biāo)準(zhǔn)、活動有效果”。

二、活動開展情況。

1.學(xué)校于x月x日上午舉行“一評三管好”活動啟動儀式，全體師生xx余人參加，在啟動儀式上***作講話，傳達(dá)“一評三管好”活動的相關(guān)指導(dǎo)意見，使全校師生了解“一評三管好”活動的內(nèi)容，并對開展“一評三管好”活動提出要求。

“一評”即評選美德少年。評選條件為：自覺踐行社會主義核心價值觀，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，有良好的價值準(zhǔn)則和品格，德智體全面發(fā)展，事跡突出感人。

具體分為以下幾類：（1）文明禮貌美少年

a.處處模范遵守校規(guī)校紀(jì)，校內(nèi)外均使用普通話，以禮待人。b.富有愛心，經(jīng)常助人為樂。(2)盡責(zé)奉獻(xiàn)美少年

a.關(guān)心集體，愛護(hù)公物，自覺維護(hù)教室、校園環(huán)境。個人衛(wèi)生時時潔凈。能主動撿拾雜物，經(jīng)常做環(huán)保小衛(wèi)士。

b.有高度的責(zé)任感和服務(wù)意識，熱心參與班級活動，主動為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)。

(3)熱愛學(xué)習(xí)美少年 a.學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

b.上課發(fā)言積極，勤思善問。c.熱愛讀書，贏得師生廣泛好評。(4)強(qiáng)身健體美少年

認(rèn)真做好眼保健操，積極參加各項體育活動，身體健康。(5)誠實守信美少年

a.具有強(qiáng)烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。

b.言行一致，對事負(fù)責(zé)。

c.經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧好習(xí)慣。(6)尊老愛親美少年

a.學(xué)會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

b.生活節(jié)儉，愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。

c.尊敬父母，關(guān)心父母身體健康。對父母講話態(tài)度恭敬，語氣親切，不頂嘴、不發(fā)脾氣，不讓父母生氣。

d.記住父母的生日，到時向父母表示祝賀。

e.主動為家庭做力所能及的事。外出或回到家要主動打招呼。“三管好”即針對學(xué)生容易出現(xiàn)的一些不良行為，倡導(dǎo)學(xué)生自己管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，具體細(xì)化為：

（1）管好自己的口就是

a.語言文明，不說臟話、粗話，不說謊話。b.不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。c.不起哄，不惡意嘲諷他人。d.不開低級玩笑，不刺探他人隱私。

e.不給同學(xué)起侮辱性綽號，不在背后直呼老師姓名，不給老師起綽號。

f.就餐不邊走邊吃。（2）管好自己的手就是

a.不亂扔廢棄物，不打架，不帶管制刀具進(jìn)校園。

b.不亂涂亂刻，不攀折花木，不攀爬、拉吊高處，不翻越圍墻。不隨意翻拿他人物品。

（3）管好自己的腿就是

a.不私自到河塘洗澡，不步行高速路，不與機(jī)動車搶行，不進(jìn)玩具店。b.不用腳踢門、踢墻，不隨意踐踏草坪和穿越綠化帶，不踩踏莊稼。

c.進(jìn)出校門不奔跑，上下樓道不沖撞、不跳躍，課間活動不追逐。）2.要求所有學(xué)生熟背“一評三管好”內(nèi)容。

3.設(shè)立宣傳專欄，在校園內(nèi)張貼“一評三管好”活動開展的文字資料和圖片資料。

4.x－x月，充分利用主題教育宣講、國旗下的講話、主題黑板報、主題班會、家長學(xué)校等平臺進(jìn)行宣傳，讓廣大師生及家長對“一評三管好”的具體內(nèi)容入腦入心，真正領(lǐng)會到“一評三管好”的實質(zhì)要求。

5.各班于x月x日前召開了一次主題班會，對班級“美德少年”進(jìn)行初評。學(xué)校于“六一”活動時對xx名“美德少年”進(jìn)行了表彰。

6.x月x日開展《守則》、《規(guī)范》知識競賽活動，讓守則、規(guī)范入腦入心，強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和“三管好”的意識。

獲獎名單為： 一等獎（x名）： 二等獎（x名）： 三等獎（x名）：

7.繼續(xù)加強(qiáng)“文明監(jiān)督崗”工作，使“文明監(jiān)督崗”同時成為“三管好”監(jiān)督崗，在值班領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下對學(xué)生的行為進(jìn)行監(jiān)督。對不文明行為進(jìn)行登記，對文明行為進(jìn)行宣傳，納入班級管理考核及班主任績效考核，及時做好“三管好”活動情況小結(jié)。8.以學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，x月份學(xué)校共表彰x名（每班2名）行為習(xí)慣優(yōu)秀的“文明之星”，樹立了“一評三管好”的榜樣。

9.x月份開展了法制、安全教育專題講座，把“三管好”的內(nèi)容結(jié)合交通安全知識，對學(xué)生進(jìn)行專題教育，還組織學(xué)生觀看了交通安全教育展板，令人觸目驚心的交通事故使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化了“管好自己的腿”的安全意識。

10.定期開展管制刀具、危險品收繳，使學(xué)生“管好自己的手”。11.x月份學(xué)校評選出事跡突出的校級“美德少年”x名：x班***報上級表彰。

三、活動總結(jié)。

今年，我校通過開展多種形式的，使廣大學(xué)生接受社會主義核心價值觀教育，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)生健康成長。今后，我們還會努力地開展好“一評三管好”活動，以便為廣大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀打下夯實的基礎(chǔ)。

匯報完畢，謝謝大家！

**學(xué)校

xxxx年xx月xx日

第二篇：講文明知禮儀做文明學(xué)生

《講文明·知禮儀·做文明學(xué)生》主題班會

南昌市實驗中學(xué) 高一（1）班

指導(dǎo)老師：劉軍 主持人：萬俊濤、張晨

【活動背景】如今我們身邊的許多人，每日聽到公交車上廣播電視等處處高呼“美德”，但卻不知道美德的真正含義。本著我校“崇德明禮，務(wù)實求新”的校訓(xùn)，針對學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題，我們高一（1）班將召開了一次名為“講文明·知禮儀·做文明學(xué)生”的主題班會。

【活動目的】 通過本次主題班會使同學(xué)們認(rèn)識自己的行為習(xí)慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進(jìn)，做一個表里一致，內(nèi)秀外美的文明中學(xué)生。

【活動時間】2011年04月11日

【活動地點(diǎn)】南昌市實驗中學(xué) 高一（1）班 【參與人員】高一（1）班全體學(xué)生

高一（1）班班主任

高一年級各班評委

【活動形式】情境模擬游戲、自由發(fā)言交流、“文明人”測試 【班會流程】

①、主持人宣布班會開始，引入主題

②、學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為

③、障礙游戲：5個小組，每組二人，依次進(jìn)行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演啞巴，“啞巴”作為拐杖扶“盲人”在教室內(nèi)按指定路線行走，兩人均不準(zhǔn)出聲，班上其他同學(xué)將不動聲色地在他們行進(jìn)的過程中設(shè)置障礙，“啞巴”用身體語言引導(dǎo)“盲人”通過障礙。（建議：按規(guī)定參與者可用加德育分等措施予以獎勵）

④、啞巴、盲人的扮演者談感觸（著重在通過障礙的過程中的心理和達(dá)到目的地時的心情）。

⑤、“文明人”測試，總結(jié)出 中學(xué)生“十個”文明形象，及我們的做法。

⑥、主持人宣布班會結(jié)束

【具體過程】

1、主持人開場白：

萬：老師，同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。今天班會的主題是------講文明·知禮儀·做文明學(xué)生。

張:華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)，德行的時候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。

萬:但是我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為？

請小組討論并列舉這些不文明的行為，然后小組競答，并記錄積分。（同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。例：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，破壞公共財物，還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號等。）

萬：看來我們的同學(xué)都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。

張：是的，講文明講禮儀，不僅是要遵守各項規(guī)章制度，言行舉止得體，還應(yīng)該會為別人著想，學(xué)會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。

（障礙游戲開始）

（游戲結(jié)束，請參加游戲的同學(xué)談?wù)劯杏|。）

2、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

①、萬：你平時說臟話嗎?A.不說

B.很少說

C.常說

②、張：升國旗時，你能敬禮肅穆，行注目禮嗎？A.能

B.有時

C.不能 ③、萬：進(jìn)老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？A.是

B.有時

C.不

④、張：你在家經(jīng)常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？A.是

B.有時

C.不

⑤、萬：瞻仰烈士陵園時，你能保持肅穆嗎？A.能

B.一會兒

C.不能

⑥、張：離開宿舍時，你會關(guān)好門窗，熄燈再走人嗎？A.會

B.有時

C.不會 ⑦、萬：在公共場所購物購票時，你能按順序排隊嗎？A.能

B.有時

C.不能 ⑧、張：你能按時獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？A.能

B.有時

C.不能 ⑨、萬：在學(xué)校或在街上遇見外國人，你會好奇地盯著他們看，對他們指手畫腳嗎？A.不會

B.有

C.會

⑩、張：如有同學(xué)生病了，你會主動幫助他到醫(yī)務(wù)室看病嗎？A.會

B.有時

C.不會

說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分

萬：①分?jǐn)?shù)為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！

張：②分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！

萬：③分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的人。

3、萬：同學(xué)們，你們都是文明人嗎？自測完后，你發(fā)覺了什么？大家可以反思一下自己存在哪些不良的行為習(xí)慣？會給自己和他人帶來什么不良的后果？

4、各小組討論、發(fā)言，小組長作記錄。討論：成為一名文明學(xué)生，我們應(yīng)該是怎么做？

學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。張晨：我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！主持人邀請老師參與討論。

5、萬俊濤：謝謝老師和同學(xué)的的發(fā)言，我想通過大家的討論發(fā)言，同學(xué)們都有了一定的啟示。你們知道嗎？國家發(fā)出以禮儀、禮貌、禮節(jié)為重點(diǎn)的 “三禮”教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，樹立中學(xué)生“十個文明形象”。那這十個文明形象是什么呢？

張：①升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮

萬：②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信 張：③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體 萬：④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人

張：⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人 萬：⑥行車走路，遵守交通規(guī)則

張：⑦保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏 萬：⑧愛護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序 張：⑨社會交往熱情、友好、大方

萬：⑩情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場所。

張：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。

萬：管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；

張：管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；

萬：管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

張：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學(xué)都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個文明的中學(xué)生。

萬：做文明中學(xué)生要從我做起，從身邊的小事做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學(xué)校就會成為名符其實的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，還要做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。送給每個同學(xué)一句話：做一個表里如一，內(nèi)秀外美的中學(xué)生。

6、齊：今天的班會到此結(jié)束，謝謝。

策劃：萬俊濤 2011-03-24 21:10:48

第三篇：講文明知禮儀做文明學(xué)生主題班會

《講文明·知禮儀·做文明中學(xué)生》主題班會

寶輪中學(xué) 七年級

（五）班

峰兄

【活動背景】我國有著悠久的文明歷史，傳統(tǒng)文化也教導(dǎo)我們做一個文明禮貌的人。但由于眾所周知的原因，中國的教育存在著一個不容忽視的現(xiàn)實，就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績，注重升學(xué)，而忽視個人思想道德修養(yǎng)的情況。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務(wù)實”的精神，針對學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題，我們七年級五班將召開了一次名為“講文明·知禮儀·做文明中學(xué)生”的主題班會。

【活動目的】 通過本次主題班會使同學(xué)們認(rèn)識自己的行為習(xí)慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進(jìn)，做一個表里一致，內(nèi)秀外美的文明中學(xué)生。

【活動時間】2017年06月18日 【活動地點(diǎn)】寶輪中學(xué)初中部初一·五班 【參與人員】初一·五班全體學(xué)生

【活動形式】情境模擬游戲、自由發(fā)言交流、“文明人”測試等 【活動準(zhǔn)備】

1、提前布置主題班會內(nèi)容，選出二位主持人（一男一女），主持人準(zhǔn)備好講稿，叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識。

2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備，說明班會基本的流程每個小組長負(fù)責(zé)落實。

3、吩咐班長設(shè)想好班會課時課室的布置情況，找好與班會相關(guān)的資料。

4、準(zhǔn)備《升國旗》視頻。

【班會流程】

1、班主任宣布上課

2、主持人宣布班會開始，引入主題

3、展示幻燈片

4、齊讀《羅定實驗中學(xué)文明禮貌歌》-----根據(jù)學(xué)校情況，若有則讀，沒有則忽略。

5、學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為

6、障礙游戲：5個小組，每組二人，依次進(jìn)行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演啞巴，“啞巴”作為拐杖扶“盲人”在教室內(nèi)按指定路線行走，兩人均不準(zhǔn)出聲，班上其他同學(xué)將不動聲色地在他們行進(jìn)的過程中設(shè)置障礙，“啞巴”用身體語言引導(dǎo)“盲人”通過障礙。（建議：按規(guī)定參與者可用加德育分等措施予以獎勵）

（1）啞巴、盲人的扮演者談感觸（著重在通過障礙的過程中的心理和達(dá)到目的地時的心情）。

（2）“文明人”測試，總結(jié)出 中學(xué)生“十個”文明形象，及我們的做法。

7、班主任小結(jié)

8、視頻片段《升國旗》

9、主持人宣布班會結(jié)束

【具體過程】

1、主持人開場白：

A: 老師，同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。今天班會的主題是------講文明·知禮儀·做文明中學(xué)生。

B: 華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)，德行的時候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。

A: 但是我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為？ 請小組討論并列舉這些不文明的行為，然后小組競答，并記錄積分。

（同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言-----同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，破壞公共財物，還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號等。）

A：看來我們的同學(xué)都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。

B：是的，講文明講禮儀，不僅是要遵守各項規(guī)章制度，言行舉止得體，還應(yīng)該會為別人著想，學(xué)會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。

??

游戲結(jié)束，請參加游戲的同學(xué)談?wù)劯杏|。

2、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

（1）你平時說臟話嗎?

A.不說

B.很少說

C.常說（2）升國旗時，你能敬禮肅穆，行注目禮嗎？A.能 B.有時 C.不能（3）進(jìn)老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？A.是 B.有時

C.不

（4）你在家經(jīng)常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？A.是

B.有時

C.不（5）瞻仰烈士陵園時，你能保持肅穆嗎？ A.能 B.一會兒 C.不能

（6）離開宿舍時，你會關(guān)好門窗，熄燈再走人嗎？ A.會

B.有時

C.不會（7）在公共場所購物購票時，你能按順序排隊嗎？A.能 B.有時 C.不能（8）你能按時獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能

B.有時

C.不能（9）在學(xué)校或在街上遇見外國人，你會好奇地盯著他們看，對他們指手畫腳嗎？A.不會

B.有

C.會

（10）如有同學(xué)生病了，你會主動幫助他到醫(yī)務(wù)室看病嗎？A.會

B.有時

C.不會 說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分?jǐn)?shù)為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的人。

3、主持人A：同學(xué)們，你們都是文明人嗎？自測完后，你發(fā)覺了什么？ 反思：自己存在哪些不良的行為習(xí)慣？會給自己和他人帶來什么不良的后果？

4、小組討論、發(fā)言，小組長作記錄。討論：成為一名文明學(xué)生，我們應(yīng)該是怎么做？ 學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。

B：我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！

主持人邀請老師參與討論。

5、A：謝謝老師和同學(xué)的的發(fā)言，我想通過大家的討論發(fā)言，同學(xué)們都有了一定的啟示。你們知道嗎？國家發(fā)出以禮儀、禮貌、禮節(jié)為重點(diǎn)的 “三禮”教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，樹立中學(xué)生“十個文明形象”。那這十個文明形象是什么呢？請看大屏幕：

①升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮

②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信 ③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體 ④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人

⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人 ⑥行車走路，遵守交通規(guī)則

⑦保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏 ⑧愛護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序 ⑨社會交往熱情、友好、大方

⑩情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場所。（一起朗讀）

B: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

A：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)??看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學(xué)都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個文明的中學(xué)生。

6、班主任總結(jié)：做文明中學(xué)生要從我做起，從身邊的小事做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學(xué)校就會成為名符其實的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，還要做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

送給每個同學(xué)一句話：做一個表里如一，內(nèi)秀外美的中學(xué)生。

班主任：最后讓我們一起肅穆，在升國旗的儀式中結(jié)束我們的班會。（播放視頻）

7、布置作業(yè)：寫一篇反思自身文明禮儀的周記。

第四篇：講文明禮儀 做文明學(xué)生

講文明禮儀

做文明學(xué)生

親愛的老師、同學(xué)們：

新的學(xué)期來到了，同學(xué)們帶著新的希望，帶著家長的囑托，帶著老師的期盼，開始了我們新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

中華民族向來被譽(yù)為“文明古國，禮儀之邦”，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

在我們美麗的校園之中，如果個別同學(xué)在公眾場合不注意使用文明的語言，怪話、臟話不斷，這種不文明的現(xiàn)象，不但會損傷個人的美好形象，也會嚴(yán)重?fù)p壞學(xué)校的形象。這是每一個熱愛我們的學(xué)校的同學(xué)所不齒的，也是全校師生所不能容忍的。作為一個有正義感、有集體榮譽(yù)感的學(xué)生，面對這些不文明的現(xiàn)象時，一定要勇敢的加以制止。

我們當(dāng)代小學(xué)生是祖國的花朵，國之未來。不斷提高素質(zhì)文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學(xué)應(yīng)該做到的。講文明樹新風(fēng)，更是我們當(dāng)代學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

講文明話，做文明事，爭做文明人。應(yīng)該從自身做起，從小事做起。首先是管住自己的嘴，不說臟話，如：早晨見面要說“早”；分別時說“再見”；得到幫助說“謝謝”；接受道謝說“別客氣”；給別人添麻煩說“對不起”、“請原諒”；回答道歉說“沒關(guān)系”，等等。其次是管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂畫、亂張貼，不亂折花草樹木；三是管住自己的腳，不亂踩亂踢。節(jié)約一滴水、一度電、不浪費(fèi)一粒糧食。

只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”，就一定能引領(lǐng)校園新風(fēng)貌，掃除不文明行為，提高自我，完善自我；就一定能成為一個“德才”和諧發(fā)展的人，一個合格的當(dāng)代小學(xué)生！

同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜手文明，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落！

第五篇：講文明知禮儀

知禮儀、講文明

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是知禮儀、講文明 文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。

在人際關(guān)系中表現(xiàn)為尊重、理解、寬容、團(tuán)結(jié)、互助和友愛。人的行為習(xí)慣應(yīng)合乎社會規(guī)范，自覺遵守社會公德，凡事除了想到我們自己，還要念及別人；己所不欲，勿施于人；文明禮儀者，與其說是一套行為規(guī)范，不如說是一種生活態(tài)度。在學(xué)校，教師彬彬有禮，恭敬上課，虔誠育人，心中有愛，則學(xué)生必如沐春風(fēng)，陶然樂學(xué)；學(xué)生有禮彬彬，奉紀(jì)守規(guī)，一絲不茍，潛心學(xué)習(xí)，則教師必甘之如飴，成功常駐，幸福有加。

老師們，同學(xué)們，讓我們實踐社會文明，從“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，從告別不文明的生活小節(jié)上下功夫。每個人改變一點(diǎn)點(diǎn)，社會就會前進(jìn)一大步。從現(xiàn)在做起，讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學(xué)子的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂！不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在。

謝謝大家！2018.2.26 九一