第一篇：學禮儀,做文明學生

《學禮儀，做文明學生》主題班會進程

第一項進程：介紹班會主題內容——學禮儀，做文明學生（1）

第二項進程：介紹禮儀，禮儀的含義，富有哲理的句子，讓同學們逐步認識到禮儀的重要性（2——5）

第三項進程：分別講述課堂禮儀和校園禮儀（6——10）

第四項進程：欣賞《校園禮儀三字經》（11——13）

第五項進程：觀看校園中一些不文明的圖片（14——15）

第六項進程：讓同學們自我檢測是否是一個文明的中學生（16——18）

第七項進程：總結內容，進行文明禮儀知識競猜（19——21）

第八項進程：牢記禮儀六句話，通過班會立下誓言：做文明學生，創文明集體。（22——23）初三（2）班《學禮儀，做文明學生》班會到此結束

初三（2）班賴小藝

第二篇：講文明禮儀 做文明學生

講文明禮儀

做文明學生

親愛的老師、同學們：

新的學期來到了，同學們帶著新的希望，帶著家長的囑托，帶著老師的期盼，開始了我們新學期的學習生活。

中華民族向來被譽為“文明古國，禮儀之邦”，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

在我們美麗的校園之中，如果個別同學在公眾場合不注意使用文明的語言，怪話、臟話不斷，這種不文明的現象，不但會損傷個人的美好形象，也會嚴重損壞學校的形象。這是每一個熱愛我們的學校的同學所不齒的，也是全校師生所不能容忍的。作為一個有正義感、有集體榮譽感的學生，面對這些不文明的現象時，一定要勇敢的加以制止。

我們當代小學生是祖國的花朵，國之未來。不斷提高素質文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學應該做到的。講文明樹新風，更是我們當代學生義不容辭的責任。

講文明話，做文明事，爭做文明人。應該從自身做起，從小事做起。首先是管住自己的嘴，不說臟話，如：早晨見面要說“早”；分別時說“再見”；得到幫助說“謝謝”；接受道謝說“別客氣”；給別人添麻煩說“對不起”、“請原諒”；回答道歉說“沒關系”，等等。其次是管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂畫、亂張貼，不亂折花草樹木；三是管住自己的腳，不亂踩亂踢。節約一滴水、一度電、不浪費一粒糧食。

只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到“發揚優點，正視缺點，并且敢于改正缺點”，就一定能引領校園新風貌，掃除不文明行為，提高自我，完善自我；就一定能成為一個“德才”和諧發展的人，一個合格的當代小學生！

同學們，讓我們全校上下,攜手文明，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落！

第三篇：講文明知禮儀做文明學生

《講文明·知禮儀·做文明學生》主題班會

南昌市實驗中學 高一（1）班

指導老師：劉軍 主持人：萬俊濤、張晨

【活動背景】如今我們身邊的許多人，每日聽到公交車上廣播電視等處處高呼“美德”，但卻不知道美德的真正含義。本著我校“崇德明禮，務實求新”的校訓，針對學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題，我們高一（1）班將召開了一次名為“講文明·知禮儀·做文明學生”的主題班會。

【活動目的】 通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學習中不斷學習應用和改進，做一個表里一致，內秀外美的文明中學生。

【活動時間】2011年04月11日

【活動地點】南昌市實驗中學 高一（1）班 【參與人員】高一（1）班全體學生

高一（1）班班主任

高一年級各班評委

【活動形式】情境模擬游戲、自由發言交流、“文明人”測試 【班會流程】

①、主持人宣布班會開始，引入主題

②、學生列舉日常生活中不文明的行為

③、障礙游戲：5個小組，每組二人，依次進行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演啞巴，“啞巴”作為拐杖扶“盲人”在教室內按指定路線行走，兩人均不準出聲，班上其他同學將不動聲色地在他們行進的過程中設置障礙，“啞巴”用身體語言引導“盲人”通過障礙。（建議：按規定參與者可用加德育分等措施予以獎勵）

④、啞巴、盲人的扮演者談感觸（著重在通過障礙的過程中的心理和達到目的地時的心情）。

⑤、“文明人”測試，總結出 中學生“十個”文明形象，及我們的做法。

⑥、主持人宣布班會結束

【具體過程】

1、主持人開場白：

萬：老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。今天班會的主題是------講文明·知禮儀·做文明學生。

張:華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

萬:但是我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為？

請小組討論并列舉這些不文明的行為，然后小組競答，并記錄積分。（同學們各抒己見，自由發言。例：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，破壞公共財物，還有一些欺負弱者或弱勢群體的，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號等。）

萬：看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學習及以后的就業造成嚴重的后果。

張：是的，講文明講禮儀，不僅是要遵守各項規章制度，言行舉止得體，還應該會為別人著想，學會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。

（障礙游戲開始）

（游戲結束，請參加游戲的同學談談感觸。）

2、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

①、萬：你平時說臟話嗎?A.不說

B.很少說

C.常說

②、張：升國旗時，你能敬禮肅穆，行注目禮嗎？A.能

B.有時

C.不能 ③、萬：進老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？A.是

B.有時

C.不

④、張：你在家經常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？A.是

B.有時

C.不

⑤、萬：瞻仰烈士陵園時，你能保持肅穆嗎？A.能

B.一會兒

C.不能

⑥、張：離開宿舍時，你會關好門窗，熄燈再走人嗎？A.會

B.有時

C.不會 ⑦、萬：在公共場所購物購票時，你能按順序排隊嗎？A.能

B.有時

C.不能 ⑧、張：你能按時獨立完成作業，不抄襲別人作業嗎？A.能

B.有時

C.不能 ⑨、萬：在學校或在街上遇見外國人，你會好奇地盯著他們看，對他們指手畫腳嗎？A.不會

B.有

C.會

⑩、張：如有同學生病了，你會主動幫助他到醫務室看病嗎？A.會

B.有時

C.不會

說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分

萬：①分數為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！

張：②分數為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！

萬：③分數為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。

3、萬：同學們，你們都是文明人嗎？自測完后，你發覺了什么？大家可以反思一下自己存在哪些不良的行為習慣？會給自己和他人帶來什么不良的后果？

4、各小組討論、發言，小組長作記錄。討論：成為一名文明學生，我們應該是怎么做？

學生活動：參與討論，踴躍發言。張晨：我們已經聽過了許多同學的精彩發言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請老師們也從老師的角度發表一下你的看法吧！主持人邀請老師參與討論。

5、萬俊濤：謝謝老師和同學的的發言，我想通過大家的討論發言，同學們都有了一定的啟示。你們知道嗎？國家發出以禮儀、禮貌、禮節為重點的 “三禮”教育和學生行為習慣的培養，樹立中學生“十個文明形象”。那這十個文明形象是什么呢？

張：①升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮

萬：②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信 張：③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體 萬：④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人

張：⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人 萬：⑥行車走路，遵守交通規則

張：⑦保護環境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏 萬：⑧愛護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序 張：⑨社會交往熱情、友好、大方

萬：⑩情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。

張：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。

萬：管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；

張：管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；

萬：管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

張：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的中學生。

萬：做文明中學生要從我做起，從身邊的小事做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，還要做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。送給每個同學一句話：做一個表里如一，內秀外美的中學生。

6、齊：今天的班會到此結束，謝謝。

策劃：萬俊濤 2011-03-24 21:10:48

第四篇：講文明·知禮儀·做文明學生

講文明·知禮儀·做文明學生

——xx學校2017年開展“一評三管好”活動工作匯報

xx學校

xxx

各位領導、各位老師：

大家好！

根據畢節市教育局《關于在全市中小學校開展“一評三管好”活動的通知》（畢教工發[2014]199號）及縣教育局相關文件精神的要求，我校認真地組織全校師生開展了“一評三管好”教育活動，并按照活動初期制定的《“一評三管好”活動實施方案》并認真組織開展各項活動，現就將活動開展情況向大家匯報。

自開展“一評三管好”活動以來，我校始終以“貫徹落實總書記關于社會主義核心價值觀系列論述和對關心下一代工作的重要指示精神”作為工作導向，把“加強學生思想道德教育”工作放在首位，創新地在青少年中培育和踐行社會主義核心價值觀，對學生進行養成教育，很好地培養了學生的文明行為。

其具體工作是按以下幾個步驟進行的：

一、成立領導小組，制定實施方案。

學校結合“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“祖國好、家鄉美”主題教育，成立“一評三管好”活動領導小組并制定實施方案。

組 長： 副組長：（每天值日組長，負責作好記載，由xx作統計并在次周作公布，違犯一條將扣班級積分2分）

成 員：

各值日教師負責監督不良行為（各位教師負責教育本班不良行為學生）。

活動時間：xxxx年xx月至xx月。

領導小組對“一評三管好”要做到“三納入”（納入學校重要議事日程，納入學校德育工作，納入學校經費預算）、“四結合”（與學校德育工作相結合，與校園文化相結合，與學校管理相結合，與開展“四在學校·幸福校園”活動相結合），主動作為，積極推進，把“一評三管好”工作抓實、抓好、抓出實效，努力做到 “教育有措施、學習有榜樣、環境有氣氛、評選有標準、活動有效果”。

二、活動開展情況。

1.學校于x月x日上午舉行“一評三管好”活動啟動儀式，全體師生xx余人參加，在啟動儀式上***作講話，傳達“一評三管好”活動的相關指導意見，使全校師生了解“一評三管好”活動的內容，并對開展“一評三管好”活動提出要求。

“一評”即評選美德少年。評選條件為：自覺踐行社會主義核心價值觀，愛國、敬業、誠信、友善，有良好的價值準則和品格，德智體全面發展，事跡突出感人。

具體分為以下幾類：（1）文明禮貌美少年

a.處處模范遵守校規校紀，校內外均使用普通話，以禮待人。b.富有愛心，經常助人為樂。(2)盡責奉獻美少年

a.關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境。個人衛生時時潔凈。能主動撿拾雜物，經常做環保小衛士。

b.有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級活動，主動為老師分憂，為同學服務。

(3)熱愛學習美少年 a.學習態度端正。

b.上課發言積極，勤思善問。c.熱愛讀書，贏得師生廣泛好評。(4)強身健體美少年

認真做好眼保健操，積極參加各項體育活動，身體健康。(5)誠實守信美少年

a.具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。

b.言行一致，對事負責。

c.經得起誘惑，有拾金不昧好習慣。(6)尊老愛親美少年

a.學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

b.生活節儉，愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

c.尊敬父母，關心父母身體健康。對父母講話態度恭敬，語氣親切，不頂嘴、不發脾氣，不讓父母生氣。

d.記住父母的生日，到時向父母表示祝賀。

e.主動為家庭做力所能及的事。外出或回到家要主動打招呼。“三管好”即針對學生容易出現的一些不良行為，倡導學生自己管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，具體細化為：

（1）管好自己的口就是

a.語言文明，不說臟話、粗話，不說謊話。b.不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。c.不起哄，不惡意嘲諷他人。d.不開低級玩笑，不刺探他人隱私。

e.不給同學起侮辱性綽號，不在背后直呼老師姓名，不給老師起綽號。

f.就餐不邊走邊吃。（2）管好自己的手就是

a.不亂扔廢棄物，不打架，不帶管制刀具進校園。

b.不亂涂亂刻，不攀折花木，不攀爬、拉吊高處，不翻越圍墻。不隨意翻拿他人物品。

（3）管好自己的腿就是

a.不私自到河塘洗澡，不步行高速路，不與機動車搶行，不進玩具店。b.不用腳踢門、踢墻，不隨意踐踏草坪和穿越綠化帶，不踩踏莊稼。

c.進出校門不奔跑，上下樓道不沖撞、不跳躍，課間活動不追逐。）2.要求所有學生熟背“一評三管好”內容。

3.設立宣傳專欄，在校園內張貼“一評三管好”活動開展的文字資料和圖片資料。

4.x－x月，充分利用主題教育宣講、國旗下的講話、主題黑板報、主題班會、家長學校等平臺進行宣傳，讓廣大師生及家長對“一評三管好”的具體內容入腦入心，真正領會到“一評三管好”的實質要求。

5.各班于x月x日前召開了一次主題班會，對班級“美德少年”進行初評。學校于“六一”活動時對xx名“美德少年”進行了表彰。

6.x月x日開展《守則》、《規范》知識競賽活動，讓守則、規范入腦入心，強化學生良好行為習慣的養成和“三管好”的意識。

獲獎名單為： 一等獎（x名）： 二等獎（x名）： 三等獎（x名）：

7.繼續加強“文明監督崗”工作，使“文明監督崗”同時成為“三管好”監督崗，在值班領導、教師的指導下對學生的行為進行監督。對不文明行為進行登記，對文明行為進行宣傳，納入班級管理考核及班主任績效考核，及時做好“三管好”活動情況小結。8.以學生養成教育的內容為標準，x月份學校共表彰x名（每班2名）行為習慣優秀的“文明之星”，樹立了“一評三管好”的榜樣。

9.x月份開展了法制、安全教育專題講座，把“三管好”的內容結合交通安全知識，對學生進行專題教育，還組織學生觀看了交通安全教育展板，令人觸目驚心的交通事故使學生進一步強化了“管好自己的腿”的安全意識。

10.定期開展管制刀具、危險品收繳，使學生“管好自己的手”。11.x月份學校評選出事跡突出的校級“美德少年”x名：x班***報上級表彰。

三、活動總結。

今年，我校通過開展多種形式的，使廣大學生接受社會主義核心價值觀教育，用社會主義核心價值觀引領學生健康成長。今后，我們還會努力地開展好“一評三管好”活動，以便為廣大學生樹立正確的人生觀、世界觀打下夯實的基礎。

匯報完畢，謝謝大家！

**學校

xxxx年xx月xx日

第五篇：精選2018禮儀演講稿：遵守課間禮儀,做文明學生

精選2018禮儀演講稿：遵守課間禮儀，做文明學生

同學們，老師們：

早上好!我講話的題目是《遵守課間禮儀，做文明學生》。

同學們，講文明、懂禮貌是一個國家和民族進步的標志，是我們青少年必備的一種美德。本學期學校開展爭做四好學生活動，目的就是培養我們良好的行為習慣，成為有理想、守紀律、勤學習、勇創造的一代新人。

今天我主要講如何遵守課間禮儀的問題。課間休息是為了讓同學們修整身心，以便精神百倍的、更好的學習。禮儀演講稿范文節選!

多數同學能夠遵守課間規范，做有益的活動，例如踢毽子、跳皮筋、與同學交談、看喜歡的書等，但是少數同學沒有安全意識，文明意識淡薄，他們在草叢里玩游戲，踐踏草坪，在走廊上追逐嬉鬧、大呼小叫，有時還會撞到老師和同學;還有些同學一下課便拿出小食品，吃完后袋子亂扔，弄得環境臟亂不堪，這些種種表現是和我們倡導的文明新風相悖的。

同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。從現在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行!

讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂!不學禮無以立。讓我們牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根吧!禮儀演講稿范文節選!精選2018美德演講稿范文：寶貴的誠信美德

誠信就是誠實,信用.始終用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節!

我們需要誠信,我們呼喚誠信,誠信是美麗的,因為它給世界帶來了溫暖的陽光;誠信是微小的,它只需要占據心靈中一個很小的角落,就溫暖了人們整個人生;誠信是脆弱的,只要一場暴雨,就足可使它香消玉殞.然而,在我們的生活中有許多讓我們為之擔憂的事情,因為他們失去了誠信,甚至為我們人類帶來災難.納米技術,克隆基因,導彈防御……

這些人類引以為豪的高科技結晶為我們帶來福祉的同時,又危害著我們人類,因為某些人心中的信念變了質,變造福于人類于狹義的民族甚至個人.每個人都會面對利益的誘惑,在這個時候,有些人迫不及待地牟取蠅頭小利,而有些人卻把眼光放得非常長遠,追求未來更大的發展.名人掌上電腦等近10個品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職,踏實勤奮的他深受公司董事長的信任,年紀輕輕就被委以副總的重任,手上掌管著幾千萬元的資金和上千萬元的貨物.當時,公司剛成立不久,規模不大,管理上漏洞很多,“只要稍微動動手腳,幾百萬就有了.”

就是在這樣的背景下,劉惠民兢兢業業地工作,除了期望自己的工資和獎金會更高之外,根本沒有別的雜念,把公司上上下下管理得毫無紕漏.如今的劉惠民已經是這個市場的大贏家.今天,我國的市場經濟已經發展到了一個講規則的時代,誠信無疑是這個社會游戲的基本規則.新的商場流行一句話:“信用破產,你就什么都破產了.”美德演講稿范文節選!

古人云:誠信于君為忠,誠信于父為孝,誠信于友為義,誠信于民為仁,誠信于交為智.誠信滲透到各個方面,面對歷史和社會,人們對誠信的選擇有多大的保留啊.道德教育遠離歷史社會,讓人們的選擇是多么蒼白無力啊.對于誠信,社會上有太多的爭議,我認為不是不要誠信,而且誠信是中國社會的稀缺資源,猶如萬古沙漠,早該綠化了.問題是在一個有著幾千年下信上不信,卑信尊不信,賤信貴不信歷史傳統的社會里,道學家式的空洞的誠信說教即使是沒有愚民之嫌,也必然流于形式.真誠的誠信教育,就不應該把起點放在要不要誠信,而應該放在怎樣建立誠信,使社會多點誠信.因此對于誠信的建立不僅是每一個家庭,學校的責任,更是全社會全人類的責任.誠信是最寶貴的美德,是我們取信于人的根本,沒有比信任危機更可怕的了.信任危機是社會的毒素,是我們蔑視誠信所付出的代價,它無聲無息卻充滿負面的能量,足以銷蝕人的勇氣和良善,更會使一個國家,民族喪失最后的團結精神.美德演講稿范文節選!