第一篇：平安，我們永遠(yuǎn)的期盼主題班會(huì)教案

平安，我們永遠(yuǎn)的期盼主題班會(huì)教案

高明荷城一小 阮盈芳

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教育學(xué)生遵守課間活動(dòng)秩序，遵守日常行為規(guī)范。

活動(dòng)形式：小品、競(jìng)賽、游戲、歌謠等。

活

動(dòng)過程 ：

一、主持人上場(chǎng)，導(dǎo)入活動(dòng)。

主持人（合）：老師們、同學(xué)們，你們好！荷城一小五（5）班“平安，我們永遠(yuǎn)的期盼”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來、民族的希望。

乙：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。

甲：我們?cè)诶蠋煹南ば牟赣乱惶焯斐墒臁?/p>

乙：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。

甲：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；

乙：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《打球》——

二、小品表演：《打球》

1、觀看小品。

2、談感受。

主持人甲提問：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？遵守交通法規(guī)是膽小嗎？違反交通法規(guī)叫不叫勇敢？（請(qǐng)學(xué)生回答）

3、小結(jié)。

甲：是啊！這多危險(xiǎn)啊！為了小小的籃球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。

乙：對(duì)！讓我們擰成一勁兒，共同砍斷車禍的魔爪！同學(xué)們，你們信心嗎？

4、出示一組《血的教訓(xùn)》，請(qǐng)學(xué)生談感受。

三、知識(shí)競(jìng)賽：

主持人乙：好，那就讓我們先掌握一些交通小常識(shí)。讓我們歡迎iq考官上場(chǎng)。

iq：同學(xué)們大家好。今天我們來玩一個(gè)搶答小游戲，好不好？答對(duì)一題獎(jiǎng)勵(lì)一朵平安花。看哪個(gè)小組答得多。行嗎？

搶答題：（略）

iq：我們的比賽到此就結(jié)束了，看看哪個(gè)小隊(duì)獲勝了？

（宣布比賽結(jié)束）

iq：其實(shí)同學(xué)們今天的表現(xiàn)都不錯(cuò)。我這次沒有考住大家，下次我還要再考大家，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

四、校園安全我注意。

1、選擇題比賽。

主持人甲：那就讓我們把交通法規(guī)牢記心間。

乙：那在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

甲：下面我們來進(jìn)行選擇題比賽，答對(duì)了的同學(xué)可獎(jiǎng)勵(lì)一朵平安花。

選擇題（略）

乙：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。

（課件出示：校園安全我注意。齊讀）

2、小品表演：自我救護(hù)

甲：可是，假如我們有同學(xué)不小心摔跤受傷了，那該怎么辦呢？（提問學(xué)生）

乙：看來，我們還得掌握一些簡(jiǎn)單的自我救護(hù)的方法才行。

甲：請(qǐng)兩位同學(xué)生來演示怎樣自護(hù)。

（處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。）

乙：請(qǐng)大家都來練習(xí)一下如何自護(hù)。（同桌互相練習(xí)）

甲：同學(xué)們，你們掌握了簡(jiǎn)單的自護(hù)方法了嗎？

五、家居安全不可少。

1、小品表演：《家庭劇》

乙：當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭劇》——

2、談?dòng)^看表演后的感受。

乙：看了這個(gè)表演后，你認(rèn)為這同學(xué)做得對(duì)呢？錯(cuò)在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)）

（正確的做法：決不能為任何陌生人開門。哪怕他說有緊急情況、說自己是警察、說是你爸爸或媽媽讓他來接你……但也不能在門鈴響起時(shí)不去理會(huì)它，因?yàn)樾⊥涤袝r(shí)會(huì)按門鈴試探是否有人在家。你可以隔著門告訴他，你爸爸在睡覺，讓他過一會(huì)再來。然后，給家長(zhǎng)或鄰居打電話，告訴他們有一個(gè)陌生人在家門外，讓他們不要掛斷電話，直到陌生人離開為止。）

甲：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。

乙：平安，關(guān)系著千家萬戶。

甲：平安，是我們永遠(yuǎn)的期盼和希望。

六、歸納《安全小歌謠》

乙：讓我們總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)到的安全小知識(shí)。（出示歌謠，齊讀）

安全小歌謠

小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路，別亂跑，十字路口看信

號(hào)。

上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

課間活動(dòng)講秩序，追逐打鬧不可取。

生命安全是關(guān)鍵，校內(nèi)校外享平安。

安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，安全碩果分外甜。

七、班主任講話

甲：同學(xué)們讀得很認(rèn)真。愿大家乘上安全之舟，乙：揚(yáng)起生命之帆。

合：在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

甲：下面請(qǐng)阮老師講話，大家歡迎。

（放音樂《祝你平安》）

八、宣布結(jié)束

合：荷城一小五（5）班“平安，我們永遠(yuǎn)的期盼”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第二篇：我平安我健康主題班會(huì)教案

我平安我健康主題班會(huì)教案

怎么來保持身體上的健康的呢，注意食品的健康是非常重要的。我平安我健康主題班會(huì)教案，我們來看看下文。

我平安我健康主題班會(huì)教案一

班會(huì)目的:加強(qiáng)食品安全教育,增加學(xué)生食品安全知識(shí),提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生,不買零食的好習(xí)慣。

班會(huì)準(zhǔn)備:

1、班會(huì)前一周,讓學(xué)生對(duì)學(xué)校周圍的小攤進(jìn)行調(diào)查,并通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。

2、從超市購(gòu)買一些食品。

3、準(zhǔn)備一臉盆水及洗手液、毛巾等。

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)入:同學(xué)們,今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng),各位同學(xué)已經(jīng)調(diào)查或了解了有關(guān)食品安全與衛(wèi)生的知識(shí),希望大家把自己看到的、聽到的、想到的與學(xué)到的知識(shí)帶到今天的課堂,互相交流,提高安全自護(hù)能力。

2、下面請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)對(duì)學(xué)校周圍小攤進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。生談到以下方面:①烤羊肉串的桌子又黑又臟,食品上叮著蒼蠅、灰塵,小攤上吃的油是地溝油;②袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標(biāo),有的已過保質(zhì)期。

3、小結(jié):大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細(xì),調(diào)查得很全面,發(fā)現(xiàn)的問題可真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎?下面我們來聽一個(gè)小故事。

4、聽故事:

內(nèi)容是:一男生突然肚子痛,經(jīng)醫(yī)院診斷得的急性腸胃炎,經(jīng)了解,他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。

全班討論:①這位同學(xué)得的是什么病?②他為什么會(huì)生病?

5、歸納:學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃,可有的同學(xué)偷偷地買,不聽老師勸告,剛才這位男生就是因?yàn)槌粤诵偛恍l(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么樣的食品才是安全的呢(討論回答)?

看,這是我從大超市買的食品,看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識(shí)。

板書:生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體地址、電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成份、重量。

6、小結(jié):我們大家都知道病從口入,除了剛才所講的安全標(biāo)識(shí)以外,我們?cè)谌粘Ｉ钪羞€應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后要洗手。那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?下面請(qǐng)一位同學(xué)作示范:

①先把雙手放在水里浸濕;

②用洗手液將手心和手背都擦遍;

③搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心;

④用清水將手上的泡泡洗干凈;

⑤最后用干凈的毛巾把手擦干。

7、歸納總結(jié):剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗(yàn)和想法與同學(xué)進(jìn)行了交流,通過這次班會(huì),我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品影響身體健康。通過討論,我們知道了如何去選購(gòu)安全的食品,并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,使我們的身體更健康。

我平安我健康主題班會(huì)教案二

活動(dòng)目標(biāo)：加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建“平安校園”，構(gòu)建和諧教育，是貫徹執(zhí)行“未成年人保護(hù)法”，保護(hù)生命，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重大舉措。通過這次“平安伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，教育學(xué)生在日常生活中時(shí)時(shí)處處注意安全，遵守交通安全法規(guī)，杜絕一切安全事故的發(fā)生，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建“平安校園”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：師生課前搜集交通安全法規(guī)相關(guān)主題圖文、音頻影像資料。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：唱一唱童謠《紅綠燈》

(一)談話激趣，導(dǎo)入主題：孩子們，你們喜歡唱歌嗎，今天我教大家唱一首非常好聽的童謠，看誰聽得最認(rèn)真，學(xué)得最快。

(二)聽一聽童謠《紅綠燈》

(出示歌詞：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到馬路口，看見紅燈停一停，看見綠燈大步走。)

1、說一說：孩子們，聽了童謠《紅綠燈》，你明白了什么

(1)學(xué)生反饋交流，教師及時(shí)引導(dǎo)

(2)老師適時(shí)教育安全交通規(guī)則一：過馬路要牢記：紅燈停 綠燈行 左看 右看 再向前 〈隨機(jī)板書：紅燈停 綠燈行〉

2、唱一唱改編童謠《紅綠燈》

(1)改一改，唱一唱

孩子們，平時(shí)你還會(huì)和誰一起過馬路呢誰能自己改一改歌詞再唱一唱(如，改編唱童謠：媽媽(爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶)走我也走，我和媽媽(爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶)手拉手，一走走到馬路口，看見紅燈停一停，看見綠燈大步走。)

(2)老師適時(shí)引導(dǎo)教育安全交通規(guī)則二：兒童上街過馬路 需要大人來帶路

(設(shè)計(jì)理念：根據(jù)低年級(jí)兒童喜歡聽唱童謠的興趣習(xí)慣，通過聽一聽，改一改，唱一唱童謠《紅綠燈》等形式，激發(fā)孩子的聽覺感官，初步培養(yǎng)安全交通意識(shí)。)

去泰國(guó)旅游要帶什么20xx年猴年寶寶取什么名字

活動(dòng)二：演一演安全過馬路

(一)情境扮演“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”

多媒體創(chuàng)設(shè)交通情境(紅綠燈、斑馬線，人行道)，多元互動(dòng)表演過馬路：一個(gè)孩子扮演——下班回家過馬路的學(xué)生;一個(gè)孩子扮演——交警叔叔。

(二)評(píng)論分析對(duì)與錯(cuò)，評(píng)選合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”

(1)全體欣賞并仔細(xì)觀察過馬路情境，評(píng)析誰對(duì)誰錯(cuò)，并說出理由

(2)教師適時(shí)點(diǎn)撥教育安全交通規(guī)則三：走路要走人行道，過馬路要走斑馬線

(3)評(píng)選演員中合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”。

(設(shè)計(jì)理念：通過演一演，看一看，評(píng)一評(píng)等多種形式，激發(fā)起孩子多種感官參與過馬路活動(dòng)，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，從而進(jìn)一步體會(huì)安全交通意識(shí)。)

活動(dòng)三：看一看交通安全事故

(一)看一看不守交通規(guī)則的安全事故

通過圖片、文字、影像資料，讀一讀，說一說，看一看：翻越護(hù)欄、橫穿馬路、違章騎車等因違規(guī)交通規(guī)則而造成多種交通安全事故(尤其是兒童交通案例)

(二)說一說身邊交通事故

(1)你還知道哪些交通事故(親眼見過的，聽別人說過的，從電視上看過的)互相交流

(2)小結(jié)：這一幕幕悲劇，讓多少幸福的家庭支離破散，有多少期待的目光失去了往日的歡樂，一起起車禍帶來的災(zāi)難，讓多少白發(fā)人送走了黑發(fā)人，一起起車禍帶來的災(zāi)難，又讓多少人終年與病床相伴。

(三)利用反面教材教育安全交通的重要

(1)評(píng)一評(píng)，想一想：是因?yàn)槭裁丛虿虐l(fā)生以上種種交通事故

(2)教師適時(shí)點(diǎn)撥教育安全交通規(guī)則四：馬路邊上不玩耍，乘車開車要守法

(設(shè)計(jì)理念：通過切身耳聞目睹生活中因違反交通規(guī)則而造成的交通事故，孩子進(jìn)而深刻記住遵守交規(guī)每一天，交通安全保生命。)

活動(dòng)四：評(píng)一評(píng)安全交通故事

(一)觀看《平安伴你成長(zhǎng)》交通安全教育卡通片(浙江省公安廳交通管理局組編)

(二)評(píng)一評(píng)動(dòng)畫片中各種角色，你喜歡誰，不喜歡誰，為什么

(設(shè)計(jì)理念：尤其是低年級(jí)孩子，特別喜歡看卡通片。浙江省公安廳交通管理局組編的交通安全教育卡通片《平安伴你成長(zhǎng)》，以卡通動(dòng)漫片的形式，展出切合小學(xué)生生活實(shí)際的交通安全故事，深入淺出的道出其中各種交通安全規(guī)則。孩子看得輕松，記得深刻。)

活動(dòng)五：讀一讀安全交通規(guī)則

回顧歸納，快板形式齊讀各種交通安全規(guī)則：

兒童上街過馬

路 需要大人來帶路

走路要走人行道，過馬路要走斑馬線

紅燈停 綠燈行 左看 右看 再向前

馬路邊上不玩耍，乘車開車要守法

(設(shè)計(jì)理念：以快板形式快快樂樂齊讀，輕輕松松牢記主要交通規(guī)則。)

活動(dòng)六：畫一畫安全交規(guī)標(biāo)志

(一)圖示介紹常見安全交規(guī)標(biāo)志

(二)小組補(bǔ)充交流多種安全交規(guī)標(biāo)志

(三)畫一畫我認(rèn)識(shí)的的安全交規(guī)標(biāo)志

(四)組織交流“平安伴我成長(zhǎng)”主題畫展

(設(shè)計(jì)理念：畫畫是孩子最喜歡的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們通過組織交流“平安伴我成長(zhǎng)”主題畫展，了解更多的安全交通規(guī)則。養(yǎng)成更全面的交通安全意識(shí)。)

第三篇：二一班“平安校園”主題班會(huì)教案

二一班“平安校園”主題班會(huì)教案

一、目的：

通過本次主題班會(huì)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解校園安全知識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。

二、活動(dòng)過程：

1、班主任講述了前不久發(fā)生在市區(qū)一所學(xué)校的交通事故，這起交通事故造成很多學(xué)生嚴(yán)重受傷，甚至有個(gè)別學(xué)生還落下了身體殘疾的悲慘后果。最后讓學(xué)生談?wù)剬?duì)這起交通事故的看法。

2、學(xué)生積極發(fā)言，紛紛談了自己對(duì)這起交通事故的看法。

3、學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。如：走路靠右手邊，過馬路要走人行道。騎車靠右手邊，遇到紅燈要停下來，等綠燈亮了才能開始騎車。

三、學(xué)習(xí)其他安全知識(shí)

1、日常行為安全：不準(zhǔn)攜帶管制刀具或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁唆使社會(huì)人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等娛樂場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課安全：上體育課時(shí)，一定要注意安全，不能隨意去體育老師嚴(yán)禁去的地方。同時(shí)要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。

3、食品衛(wèi)生安全：住校人員一律在學(xué)校食堂就餐，外出購(gòu)物時(shí)一定要去正規(guī)的商場(chǎng)超市，同時(shí)一定要注意購(gòu)買食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，以及包裝是否完好無損。

4、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)組織的戶外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

5、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對(duì)心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛，積極疏導(dǎo)化解，如找其談話，談心等，不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。

6、用電安全：認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

四、總結(jié)

班主任總結(jié)本次班會(huì)課內(nèi)容，同時(shí)給學(xué)生提出了一些安全方面的要求。使每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)校自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

第四篇：我們的國(guó)慶節(jié)主題班會(huì)教案

我們的國(guó)慶節(jié)主題班會(huì)教案

主題班會(huì)教案 弘揚(yáng)愛國(guó)精神，樹立報(bào)國(guó)之志

一、班會(huì)目的：

1、通過愛國(guó)主義精神內(nèi)涵的理解，樹立報(bào)國(guó)的志向，樹立社會(huì)責(zé)任感，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和理想情操。

2、通過對(duì)主題班會(huì)的組織和準(zhǔn)備，培養(yǎng)、鍛煉班干部的組織能力；通過全體同學(xué)的共同參與，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的“自我教育，自我管理、自我服務(wù)”意識(shí)。

3、通過主題班會(huì)，增強(qiáng)團(tuán)意識(shí)，提高團(tuán)員的威信。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、組織主題班會(huì)的籌備小組。

2、團(tuán)員參觀定海竹山公園，海山公園，拍成錄象。

3、選出主持人，演講人，撰寫串詞。

4、對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

三、班會(huì)過程：

1、同學(xué)齊唱《愛我中華》。

音樂過后，主持人走上臺(tái)。

A、聽著這首歌，我不禁想起了鄧小平爺爺講過的一句話：我們是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。

B、是的，我也喜歡海倫凱勒所說的“我愛我的祖國(guó)，如同我愛我的家。

A、的確，祖國(guó)是我們最溫暖的家，她包容了我們的一切的一切，賦予我們最可靠的港灣。

B、所以我們更要熱愛祖國(guó)，愛國(guó)不是一般的想法或計(jì)劃，也不是某些道義或規(guī)范，而是深植在思想中的精髓，是大眾齊心行動(dòng)的旗幟，是流傳了千百年不朽的民族精神。

A、你知道民族精神的真諦嗎？

B、當(dāng)然，我更想聽聽同學(xué)們的理解。

2、討論民族精神的深刻含義。A、總結(jié)：民族精神是以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的精神，正是這股強(qiáng)大的力量匯成了我們的愛國(guó)之心。

B、愛國(guó)之心是我們每一個(gè)中華兒女最崇高的信仰，有了信仰，就可以在黑暗中見光明；有了信仰，就可以在孤獨(dú)中擁抱溫暖；有了信仰，生命就會(huì)激發(fā)出無限的活力。

A、為了這個(gè)信仰，為了捍衛(wèi)真理，在那硝煙彌漫的年代，多少中華兒女進(jìn)行了英勇的斗爭(zhēng)，并為尋找救國(guó)救民的真理，拋頭顱，灑熱血。

3、在幻燈片上出現(xiàn)：歷史，不能忘記。

4、放映團(tuán)支部參觀竹山公園的錄象：讓我們走進(jìn)舟山歷史，銘記歷史。

A、一學(xué)生講述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史

B、講述楊靜娟的故事（背景：舟山烈士陵園的楊靜娟被捕處）

5、列舉當(dāng)代事例闡明民族精神。

A、國(guó)家是大家的，愛國(guó)是每一個(gè)人的本分。

B、祖國(guó)的利益更重于生命，為了保護(hù)祖國(guó)的財(cái)產(chǎn)，他們以火一樣的激情投身火場(chǎng)，他們懷揣群眾的利益走向危險(xiǎn)，他們用自己的生命捍衛(wèi)了他人的生命，捍衛(wèi)了武警消防兵這個(gè)崇高的職業(yè)。這不正是一種偉大的民族精神嗎？

A、讓我們目睹那一刻吧，記住那種精神吧！

（視頻：衡陽消防官兵救火的場(chǎng)面）

A、愛國(guó)的方式是多種多樣的，他不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間和空間的差異而因此隔斷，他是源源不斷的江水貫穿世界，飛躍太空。就讓楊利偉的飛船載著我們?nèi)ジ惺苓@愛國(guó)之情。讓我們?nèi)ンw會(huì)他訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。

（視頻：楊利偉的事跡）

B讓我們學(xué)習(xí)他那種載人航天精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能功關(guān)，特別能奉獻(xiàn)的精神。（幻燈片出現(xiàn)：載人航天精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能功關(guān)，特別能奉獻(xiàn)的精神。）

6、我們周圍的感人事跡。

A把目光收回來，看看周圍，愛國(guó)不一定要驚天動(dòng)地，我們身邊的老師不也為教育默默地耕耘嗎？請(qǐng)看由丁姝瀾創(chuàng)作的小品《不熄的紅燭》

7、我們是中國(guó)人，我們要樹立報(bào)國(guó)之志。

（幻燈片：樹立報(bào)國(guó)之志）

A讓我們聆聽所收集的有關(guān)愛國(guó)名言吧。

8、即興演講比賽。同時(shí)，請(qǐng)一位愛好書法的同學(xué)書寫《弘揚(yáng)愛國(guó)精神，樹立報(bào)國(guó)之志》 主持人選五位同學(xué)為評(píng)委，宣讀比賽規(guī)則。主題《弘揚(yáng)愛國(guó)精神，樹立報(bào)國(guó)之志》 比賽選四位同學(xué)。

9、談體會(huì)：

A我們是祖國(guó)的一份子，我們立志報(bào)國(guó)的決心不亞于任何人。

B我們是南海中的一滴水，重溫歷史，展望未來，作為南海學(xué)子，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

10、展示書法：這位同學(xué)以他特殊的方式表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的深深的愛。

11、宣誓：讓我們告訴世界，告訴全宇宙：（全體起立）

人民為先，祖國(guó)至上；

誠(chéng)實(shí)勇敢，自律自強(qiáng)

奮發(fā)有為，誓為棟梁

振興中華，再造輝煌。

12、總結(jié)（背景音樂：走進(jìn)新時(shí)代）

昨天，銘記歷史；今天，不斷進(jìn)取；明天，開辟沃土；

......

第五篇：我們與手機(jī)主題班會(huì)教案

《中學(xué)生與手機(jī)》主題班會(huì)教案

班級(jí)：八（6）班 教師：吳艷

［班會(huì)目的］：

1、通過辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到，在使用手機(jī)時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間性、空間性。真正用好手機(jī)。

2、以探討合理使用手機(jī)作為契機(jī)，折射出對(duì)一切高科技產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)出它的價(jià)值。

3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。［活動(dòng)過程］：

1、教師開篇，導(dǎo)入主題。

2、揭開序幕：觀看日常生活圖片。

3、學(xué)生自由討論(對(duì)手機(jī)的“利”與“弊”展開討論,并且小組的派代表做歸納）。

利的方面： ①手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們帶來許多生活上的方便，學(xué)生可以通過手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。②與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論。③一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。④里面的鬧鐘裝置,可以隨時(shí)使用.⑤通話記錄功能,手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時(shí)候別人打電話來不知道,在手機(jī)里是有記錄的。方便查閱。⑥手機(jī)的本身小巧玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。⑦當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。

弊的方面： ①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。②不良信息，玷污心靈。③助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。④額外增加父母負(fù)擔(dān)。⑤手機(jī)為考試作弊提供了條件。⑥影響校園治安。⑦使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。⑧手機(jī)對(duì)人有輻射。

4、班主任歸納總結(jié)

每一樣新事物總會(huì)有正面和負(fù)面效應(yīng)。當(dāng)新事物發(fā)展到一定時(shí)期暴露出一些弊端時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)調(diào)整和限制。隨著科技的發(fā)展，新事物不斷涌現(xiàn)。沒錯(cuò)，科技的確給我

們的日常生活帶來了方便，但我們應(yīng)該時(shí)刻保持一個(gè)清醒的頭腦，用科學(xué)合理的態(tài)度去對(duì)待像電腦、MP3、手機(jī)這些高科技產(chǎn)品，我們不能讓這些產(chǎn)品操控了我們的心智。中學(xué)生現(xiàn)在的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們需要高科技的產(chǎn)品，我們也認(rèn)可社會(huì)的發(fā)展，但更多的我們要面臨挑戰(zhàn)，抗拒高科技產(chǎn)品帶來的誘惑，化被動(dòng)為主動(dòng)，對(duì)新事物要有客觀思想，把這些產(chǎn)品好好利用在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間上。

希望通過這節(jié)課，同學(xué)們可以對(duì)手機(jī)有更深刻的了解，端正對(duì)待手機(jī)的態(tài)度。［板書設(shè)計(jì)］： 中學(xué)生與手機(jī)

1、利的方面：

2、弊的方面：