第一篇：大學生戀愛觀的調查分析報告

大學生戀愛觀的調查分析報告[1]

2007-06-13 14:03:01| 分類：默認分類 | 標簽： |字號大中小訂閱

引言

隨著改革開放和經濟的增長，現代的校園已不在是五六十年代的校園。大學生戀愛已經是普遍的現象，出入的雙雙對對、親親我我也不會被認為不正常的行為，雖然愛情可以讓人陶醉，讓人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的戀愛心理也會給戀愛帶來一些負面影響。各大校園因此每年都會因失戀或別人的感情原因而跳樓或割脈的現象。因此，中國計量學院零點調查協會校園文化部開展了《關于大學生戀愛觀》的調查，希望能發現問題、尋找原因，幫助大學生樹立正確的戀愛觀。本次調查針對在杭九大高校，即浙江大學、浙江工業大學、中國計量學院、浙江理工大學、浙江財經大學、浙江傳媒學院、杭州電子科技大學、杭州師范學院、浙江金融職業技術學院，通過入室調查，采取分層抽樣等抽樣方法，隨機發放問卷的形式，共發放問卷1300份，其中有效問卷1173份，有效問卷占90.23%。我們將這1173份問卷在暑期全部用于數據分析，運用社會學統計軟件SPSS10.0進行數據進行統計分析，得出結論。根據調查結果提出一些相應建議，供同學們參考。

調查結果與分析

“你正在談戀愛嗎？”

調查統計得出有36.8％的同學正在談戀愛，而63.2％的同學沒有談戀愛。其中22.8%的大一，36.6％的大二，46.3％的大三，52.6％的大四同學正在談戀愛。說明在大學里戀愛趨勢正在上漲，大學是戀愛的搖籃。

同時，通過交叉分析顯示，多數男女生都沒有在談戀愛，相對來說在談戀愛的女生約為被調查女生總數的三分之一。

“那你渴望再談一次戀愛嗎？”

調查表明有52.7%的同學渴望再談一次戀愛，比不渴望的同學的比例高了5.4%。分別有49.8%、50.2%的男生和女生是渴望的，占男生總人數的59.2%，女生總人數的47.1%。47.3%的不渴望的同學中有男生37.8%，女生62.2%。其中有54.5%的大四同學是不渴望的，63.6%的大一是渴望的。這是由于一方面，大一新生剛經過了緊張的高中階段學習和壓力很大的高考沖刺，進入大學后都想輕松一下。此時他們身體發育已到了晚期，壓抑和潛藏了許久的對異性的愛的渴望就自然地浮現出來。另一方面，大學住校生活相對自由，可以擺脫家長和老師的雙重約束，也為談戀愛創造了條件。因此出于各方面的原因大一新生更渴望在大學里談一次戀愛。

“你的初戀是什么時候？”

早戀是現在社會十分關注的一個問題，也是所有老師和家長最為頭痛的一個問題。雖然總是強調不能過早的采摘青蘋果，可早戀形勢依然十分嚴峻。經調查發現有17.4%的同學16歲以下就開始談戀愛了，其中男生占了54.2%，占男生總數的20.8%；女生占45.8%，占女生總數的14.8%。初戀在17-18歲的占23%，19-20的占20.0%，加起來有60.4%的同學是早戀的，足以說明早戀問題是一個十分嚴重的問題。20歲以后才談戀愛的有7.7%，同時有31.8%的同學到目前為止還沒有談過戀愛，大一到大四的比例分別為48.4%、8.3%、5.8%、.5%。呈現此趨勢的原因是大一的同學剛剛結束高中的生活，在高中里迫于升學的壓力，老師父母管得比較緊，整一個環境是不允許談戀愛的，因此很多學生還是沒有談成戀愛。但是進入大學后就不同了。大學生活可以遠離老師父母的雙重束縛，在大學里戀愛自然是平常事了。

“選擇男（女）朋友的依據是什么？”

擇偶標準并不是一成不變。許多大學生也并不是按照一個既定的模式框架取篩選周圍的異性。但對大多數人來說，根據自己的需要對理想戀愛對象訂出一些主、客觀條件還是必要的。

據調查36.2%的大學生在選擇戀人時首先考慮的是人品問題；31.8%考慮的是是否和自己志趣相投，“選擇好一個人非常重要，因為當你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活、一種目標。一旦走了眼，那就意味著一場災難。”因此人品和志趣是68%的大學生所選擇戀人采取的依據。這是一種比較高尚的擇偶標準，注重精神不在乎其他條件，如社會地位、物質等的擇偶還要經受住社會現實的考驗。當大學生情侶離開校園走向社會、擔當家庭責任的現實問題直接擺在面前時，理想化的愛情能否維持還很難預測。

進入青春期第二第二性的出現，使男性和女性在體質上發生了很大的差異。康德在《對愛和崇高的感性的觀察》一文中曾經說過這樣的話：“從男女兩種不同的性別來看，女人屬于美的類型，男人屬于崇高的類型，對女人來說最大的恥辱是不招人喜歡，而對男人來說最大的恥辱是蠢笨。這說明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區別的。而調查也證實了這一點。有11.2%的同學是以對方的相貌為依據的，其中71.4%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿足為目的之愛情，是一種對“情欲之愛”的追求。這類愛情很難維持長久。問題是天長日久的相處會使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對方的能力，希望有一個能力比較強的男朋友，8.5%看重能力的同學中就有71.9%的女生。

9、假如讓你選擇，你會選擇？

從圖表可以看出，有63.6%的同學選擇的是“你喜歡的人”，而36.4%的同學選擇的是“喜歡你的人”。80.1％的男生比較喜歡選擇自己喜歡的人；在36.4%的選擇“喜歡你的人”中女生占了75.2%.之所以會有如此現象與男女生的性格是有關的。男生本來就喜歡具有挑戰性，越是競爭激烈對男生而言越是精彩。女生卻偏偏相反，很多女生都喜歡被人追，很少會有女生主動去追一位男生的。這既是女生的一種矜持，也是一種虛榮心理。筆者認為還與一定的封建傳統有關。在以前的社會中女性的地位是十分低的，根本就沒有追求愛和自己幸福的權利。如果有女性鼓足勇氣去追求自己所愛的時候，會招來許多異樣的眼光，不會被認為是個好女人，這不是一個大家閨秀的所為。雖然現在社會提倡男女平等，女性的地位也得到了很大的提升，可是一定的封建思想還是殘留在人們的思維中的。她們認為女孩子就應該是有男孩子追的而不是去追男孩子。

“你向在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是？”

高爾基說：“在生活中，沒有任何東西比人的行動更重要，更珍貴的了。”心理學告訴我們，人的需要產生動機，而動機支配著行為。因此，在研究大學生的戀愛觀的時，對這一動機進行了調查研究。

調查發現有4.8%的同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的，是一種趕潮流現象，與從眾心理有關。處在青春期的大學生往往對自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認為自己沒有戀人而自卑，所以她們不會“逆潮流而行”的。趕潮流與周圍的文化環境的誘導有關，超越生死的愛情電影、風花雪月的言情小說、纏綿悱惻的愛情歌曲、體驗戀愛感覺的廣告化――校園里流行的一切都會潛移默化地影響大學生的行為。有23.9%的同學則是為了彌補內心的空虛，尋找精神寄托。上大學生后，對于很多人來說是重新面對一個完全陌生的新環境，內心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個可以停自己傾訴的朋友。大部分的同學會認為異性交往起來往往比同性要容易得多。當兩個人交往加深時，也就不可避免地會發展成為特殊關系。

“上大學找個朋友和自己是一代人，有相似的經歷和感受，可以互相訴說，相互傾聽。”這是很多同學的想法。筆者認為我們這代人與我們的父輩們在某種程度上都存在者代溝，兩代人之間所生長的時代背景不同，從而造成不同的思想觀念，因而同代人之間交往起來往往比與長輩交往起來顯得得心應手些。況且上大學后不像小學初中時刻有父母陪伴在身邊，很多同學都是背景離鄉來到很遠的地方求學，遠離父母，即使想傾訴也不現實的。當心靈上遇到苦悶急于疏解時就需要有朋友在身邊，正如“遠水救不了近火”。而此時愛情就將是生活中一個很好的依附。

7.6%的同學是因為對方追求的激烈，不好意思拒絕（62.6%是女生）。其中52.9%的同學是由于彼此被對方的某些優點所吸引了，是志同道合型的。

第二篇：大學生戀愛觀的調查分析報告

大學生戀愛觀的調查分析報告

報告人：王培成 許峰 候壘 杜洋 魏悅鑫 鄭悅鵬

鄭鵬州

前言：毫無疑問，愛情是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，在人生中占據著重要位置。對大學生來說更是如此。在經歷過殘酷的高考后，大學生面對的是一個無拘無束的自由世界。同時，隨著性心理的成熟，愛情在大學生的心里悄然萌芽。在大學校園里，親密的情侶們隨處可見，這已經是司空見慣，習以為常的事情。那么，大學生戀愛為什么會如此普遍，他背后的原因是什么。另外，戀愛觀是指對待擇偶和愛情的基本看法和態度，大學生戀愛觀的正確與否，對四年的學習、生活和工作有著重要的影響。大學生在校期間，應怎樣正確對待愛情，怎樣正確處理愛情與人生、事業的關系，這對于大學生的成長進步以及今后的家庭幸福，都有著極其重要的意義。

對此，我們主要以統計河北大學新校區的被采訪者，從被調查者的基本情況，戀愛與生活、學習、事業的關系，對戀愛對象的選擇，與異性交往的態度及認識和其他相關內容等出發，通過入室調查，抽樣問卷調查的方法，展開了關于大學生戀愛觀的調查。本次調查共隨機發放問卷230份，共收回200份有效問卷，有效問卷占87%。希望通過調查讓同學們認清自己的戀愛觀，引起同學們對這種思想的重視。倡導一種積極向上正確的戀愛觀。有利于社會掌握在校大學生心理，為大學生心理學研究提供一定依據。

摘要：進入大學以來，身邊不少同學都有了很大的改變，由于身心都已經成熟，正處于人生最燦爛最美麗的時期，愛情對大學生來說，早已不是一件遙遠的事情了。那么，他們又是怎樣看待戀愛，將怎樣選擇戀愛對象的呢？

為此，本人以問卷調查的形式為主，調查了一部分河北大學新校區的大學生，了解一下以上提到的一系列問題，深入了解大學生戀愛的心態及帶來的思考，并提出一些相關建議。

調查結果顯示，總的來說，大學生渴望自由，渴望證明自己成熟，渴望真愛的存在，逐步形成了具有自己特色的戀愛觀、價值觀，而且逐漸趨向理性、成熟，但存在的問題也不容小覷。

一、具體分析：

隨著時代和社會的發展,當代大學生愛情觀也隨之發生了很大的變化,在高校越來越多的大學生越來越早地走到愛情的邊緣,走進愛情世界。本調查小組于2015年6月對河北大學新校區的學生做了愛情觀的問卷調查。本次抽樣調查中顯示：當今的大學生的愛情觀已發生了很大的變化。通過調查發現，只有18%的大學生從未考慮過戀愛問題，其余的82%的大學生或多或少都涉及到了戀愛問題。以上數據表明，大學戀愛絕不是個別現象，是普遍存在的，談戀愛這在大學校園已不是稀奇的事了，甚至絕大部分是在17-18歲時開始談戀愛的。

通過對調查結果的進一步分析分析，不難發現二、三年級是戀愛發生的集中年級，在入室調查中，我們訪問了一些同學。

主要原因如下：

1）大一時候的熱情退去，感覺到學業壓力不大，空閑時間太多，內心空虛寂寞，需要慰藉，引發了愛情。的確，進入大學后，擺脫了高中式重壓的機械學習，時間變得隨機而靈動，假如不擅長安排時間，就會感覺有了過多空閑，似乎無事可做。

2）大學生活中，人際交往、學習考試等都可能給大學生造成身心壓力。長期如此，內心的空虛日益加重，壓抑開始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能，而戀愛是建立一種比較親密的關系，可以造成注意力的轉移。

3）一些大學生對信念、價值和自我長期把握不定，而在戀愛中則有人來共同分擔茫然、沮喪的情緒，從而緩解了壓力。大部分正在戀愛的人也承認，或多或少的存在“找依靠”的心理。4）周圍文化環境的誘導也有關系，那些超越生死的愛情電影，風花雪月的言情小說，纏綿悱惻的愛情歌曲，體驗戀愛感覺的廣告片———校園里流行的一切都會潛移默化地影響大學生的行為。

5）大學生身體發育已到了晚期，壓抑和潛藏了許久的對異性的愛的渴望就自然地浮現出來。6）大學住校生活相對自由，可以擺脫家長和老師的雙重約束，也為談戀愛創造了條件。7）高中時老師家長灌輸的錯誤思想。高考前，家長和老師都會把大學描述成美麗的伊甸園，使大學生認為不在大學談場轟轟烈烈的愛情就不算完整的大學生。

8）大二大三對周圍環境開始熟悉，交際范圍擴大，也為戀愛提供了條件。

而大一尚處于懵懂期，需時間適應和熟悉了周圍的生活，并且交際范圍有限，而且剛進入大學時，多數人會有想要在大學大有一番作為的思想，熱情投身于班級工作、學生會、團委、社團等工作，并無時間遐想愛情。而大四主要是大學生離開校園走向社會，需面臨社會現實的考驗，感情和事業之間的矛盾激化。

在談到擇偶標準時,女生更偏愛于關懷體貼(60.3%)、穩重成熟（52.7%）、風趣幽默（32.4%）型男生，而男生溫柔體貼（76.8%）、活潑大方（40.6%）、家庭觀強（23.2%），人品和志趣是大學生所選擇戀人采取的主要依據，這是一種比較高尚的標準，注重精神而不在乎其他條件。如社會地位、物質條件等。大學戀愛還是相對純潔的，但偏于理想化、浪漫化。

在涉及大學生對戀愛的態度問題上，我們在對“你對戀愛的態度是？”這一問題進行調查時發現：74％選擇的是“順其自然”，25.5％選擇的是“共同努力，堅持到底”。并且在對“如果當戀愛失敗時，你認為對你以后的學習、生活意為著什么？”這一問題進行選擇時，調查結果如下：可見只有8.5％的同學在失戀后會覺得生活沒有意義，學習失去動力，有44.5％選擇的是“經驗的積累”，其余的也能正確對待失戀，失戀對其影響也是比較小的。在對愛情與事業總的看法上，愛情和事業同樣重要。那么大學里談戀愛到底會不會有結果呢？這是很多人都十分關心的問題，但本人認為其實很大程度上跟大學生本身的態度是有關的。隨意對此做了調查，結果表明：4.5%認為一定會，表現出了部分大學生對愛的忠貞，但也是不成熟的表現。有53.5%的同學都認為不一定會。表現出了當今大學生成熟理性的一面，他們或多或少認識到了自己當前所處的環境：沒有穩定的社會基礎和經濟基礎，大學生的思想也還沒有完全定型，可塑造性非常強的，同時對自己的信心也不夠足，所以在對未來婚姻的把握上不敢肯定，這是在情理之中的。但也不排除一部分同學是一種不負責任的表現。希望最后能發展成為結婚對象的占了31.5%。也有5%的同學堅決地說不會，這些同學只是將感情當作彌補心里的空虛，以滿足自己的虛榮心的工具，他們只注意戀愛過程，輕視戀愛結果，這正是現代大學生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經擁有”的有力說明，一些大學生把戀愛當作一種感情體驗及時行樂，借次尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生為了充實課余生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。這種行為實質是只強調愛的權利，而否認了愛的責任，是不可取的。

二、總結分析

綜上,通過對河北大學新校區的學生抽樣調查表明：愛情表征著兩個相愛的人連成的心，神圣不可侵犯，體現為大學生對愛情的認識較理想化,希望找到理想中的愛情，而現實的殘酷又給愛情加了矛盾的枷鎖,雖大多數的大學生的愛情觀趨向成熟，但仍不能很好地處理愛情與現實的諸般關系。同時，大學生對大學期間戀愛的認識又是片面的。另外，大學生戀愛觀念的過于開放。具體如下：

1）

大學生的愛情代表著浪漫、理想化,但又無法擺脫現實的羈絆及殘酷。

從河北大學工商學院貼吧調查搜集的資料看：既有對現實的美好愛情的憧憬，如“愛情是神圣的、堅貞的”、“愛，簡單而又簡約！我們的愛是建立在相互之間的需要上的！我們身邊的愛是輕輕的來，而又輕輕的走！沒有線，沒有頭，一切都是那么的簡單而又簡約！”又有對現實殘酷的無奈，如“難得一身好本領，情關始終闖不過，柔情蜜意，亂揮刀劍無結果。流水滔滔斬不斷，情絲百結沖不破。刀鋒冷，熱情未冷，心底更是難過。無情刀，永不知錯，無緣份，只嘆奈何，面對死，不會驚怕，離別心凄楚。人生幾許失意，何必偏偏選中我。揮刀劍，斷盟約，相識注定成大錯。”又有對愛情的無奈，如“愛情如流沙”，“愛是什么？相愛，不就是兩個人你愛我，我愛你，還有我現在想的是現在相愛，以后會怎么樣呢？會結婚嘛？所以我很猶豫，我很彷徨”。因此，當代大學生的戀愛充滿著浪漫與高尚，又逃不脫現實的殘酷。而且在對象的選擇上，之講求感覺，相當理想化。無怪乎，有人說：“大學不談戀愛，大學生活是不完整的。”而現實的愛情從來就沒有“世外桃園般的愛情”，就業后社會現實的考驗、外界物質的誘惑、家庭的責任等等限制的問題直接擺在面前時，又有幾份理想化的愛情能維持？

2）大學生的愛情觀既讓人充滿向往，又很脆弱。

大學生朝氣蓬勃，有理想，有上進心，而對永恒的話題──愛情，既向往，又缺乏理智。在調查中占很大程度上，大學談戀愛是一時的好奇，經歷了十二年寒窗之苦、高考的艱辛、無硝煙彌漫的戰場的拼搏，進入了象牙塔，青少年壓抑久的心終于得到了釋放，豐富多彩的大學生活，已經改變了高中的那種只有讀書為高考的觀念已不復存在了，思想放松了，再由于處于青春騷動期的大學生終于找到了釋放情感的方式－－談戀愛。由于生理、心理等各方面的日趨成熟及對人生認識的完善，自然對愛情有了現實的變化。在調查中，占27.5％的男生認為大學戀愛的一個目地是為了生理和心理的強烈需要，占20%的男生認為大學生戀愛同居是自然而然的事情，感情已達某種程度的時候，那也無可非議，只要雙方合適就可以。約占53.5％的學生認為兩個人不一定會走向結婚殿堂，可見大學生自身也意識到了自己目前的感情有多么脆弱。因為對消費者的大學生而言，婚姻是遙遠的事情，還談不上責任與義務，這也無可厚非。對愛情的認識，隨著年齡的增長，有比較成熟的表現，在調查的大

三、大四的學生中，有31%更愿意選擇在事業上已獲得一定成功的未婚青年，主張戀愛應結合社會現實，家庭實際，經濟能力等，少了魯莽和隨便，多了成熟、理性的思考，而不是單純憑感覺。

3）大學生的愛情觀又是不協調的 在擇偶標準上,人品和志趣是大學生所選擇戀人采取的主要依據，這是一種比較高尚的標準，注重精神而不在乎其他條件。大學戀愛是相對純潔的、理想化的。

三、建議和建議：

（一）對大學生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議：

1、端正戀愛動機。

戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程，不能忽視了經濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關系的戀愛的成功與否。大學生作為新時代的橋梁，其戀愛觀應該是理想、道德、事業和性愛的有機結合。

2、要正確對待戀愛。正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關系。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。應擺正愛情在大學生活中的位置。明確堅持學業第一的觀點，今天的學習與未來的事業息息相關，也是愛情美滿的基礎。那種拋開學業談戀愛的作法，不僅有礙成就事業，也難以獲得幸福的愛情，因此不僅是愚蠢的，也是可悲的。但也不要認為愛情是事業的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業起到催化作用。

3、要培養愛的能力。

其愛的能力包括以下幾種：

（1）迎接愛的能力。如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。

（2）拒絕愛的能力。對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。拒絕時應注意兩點：

一、如果不希望愛情到來，拒絕的語氣要果斷堅決，容不得半點優柔寡斷。否則對對方造成的將是更大的傷害。

二、要掌握恰當的方式。要掌握說話的方式和度。雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是要做到對別人的起碼的尊重。

(3)在交往的過程中，要做到相互尊重、關心、幫助和理解。但做人要有自己的原則，千萬不要因為自己心中的情人而改變整個自己，應該本著“獨立自主，互相尊重，和睦共處”的原則。

（4）在交往過程中，注意把握，不要花太多的財力、時間和精力到感情上。作為學生，學習是重中之重，學業不可荒廢。

4、要正確處理戀愛挫折。

（1）正視現實，失戀之苦在于一個“戀”字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現實的了，作為有理智的大學生應該正視這一現實。

（2）換位思考，要設身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現實并及早走出失戀的陰影。

（3）感情宣泄。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣泄。通常宣泄的方法有：a.眼淚緩解法。在悲痛欲絕時大哭一場，可以使情緒平靜。專家認為，眼淚能把有機體在應激反應過程中產生的某種毒素排出去。b.運動緩解法。劇烈的體育運動有助于釋放激動情緒帶來的能量。c.轉移注意。時常要想起以前和戀人在一起的點點滴滴，心情不佳時，可以做些自己感興趣的事。d.文飾法。當得不到自己愛的人，失戀時，援引合理的理由和事實來解釋挫折，從而獲得精神上的安慰。e.傾訴。向可以信任的師長，同學，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或寫信。如果感覺心中的積郁實在太深，無法排解時，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢。（4）情境轉移。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯系，所以要向擺脫失戀的痛苦，就要換一個嶄新的環境，暫時離開曾經熟悉的環境。把自己置身于一個歡樂的環境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時難以適應，所以可以用工作或其他什么方法來充實自己，不讓在有空余的實踐胡思亂想。

（5）升華。要盡快把失戀升華為一種奮發向上的動力，盡快投入到學習或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情于學習，愛情于人生，愛情于婚姻的關系。

（二）對于學校的意見和建議：

1、加強大學生健康、科學的性知識教育。大學生還處在人生的過度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，很多知識還是懵懵懂懂的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過程中很容易犯錯誤，甚至出現越軌行為。在缺乏一定常識的前提下，對于自己的錯誤行為并不能很好的認識，對于行為產生的后果也沒有能力來解決。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙，對于大學生的健康成長是十分不利的。

2、加強校園文化建設。大學生的特點是年輕、精力充沛、思想活躍。有道是“思想，思想，時時在想，不是想東就是想西。”而且大學生各方面還不是很定型，容易受外界因素的影響，所以加強校園文化建設是勢在必行的。一是要通過利用板報、知識競賽、演講比賽、文藝演出、漫畫、各種文體活動等豐富學生的業余生活，活躍身心；二是加強大學生心里健康教育。充分利用大學的網絡資源，積極開展心理咨詢活動和性健康咨詢服務，幫助大學生端正戀愛婚姻的態度，調節同學因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養健全的人格。

3、加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。學生戀愛與否和學生的理想、事業心緊密聯系。我們要引導學生追求事業、理想和前途，使其認識到愛情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長，荒廢學業很前途。

第三篇：大學生戀愛觀調查分析報告

隨著改革開放和經濟的增長，現代的校園已不在是五六十年代的校園。大學生戀愛已經是普遍的現象，出入的雙雙對對、親親我我也不會被認為不正常的行為，雖然愛情可以讓人陶醉，讓人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的戀愛心理也會給戀愛帶來一些負面影響。各大校園因此每年都會因失戀或別人的感情原因而跳樓或割脈的現象。因此，中國計量學院零點調查協會校園文化部開展了《關于大學生戀愛觀》的調查，希望能發現問題、尋找原因，幫助大學生樹立正確的戀愛觀。本次調查針對在杭九大高校，即浙江大學、浙江工業大學、中國計量學院、浙江理工大學、浙江財經大學、浙江傳媒學院、杭州電子科技大學、杭州師范學院、浙江金融職業技術學院，通過入室調查，采取分層抽樣等抽樣方法，隨機發放問卷的形式，共發放問卷1300份，其中有效問卷1173份，有效問卷占90.23%。我們將這1173份問卷在暑期全部用于數據分析，運用社會學統計軟件SPSS10.0進行數據進行統計分析，得出結論。根據調查結果提出一些相應建議，供同學們參考。

調查結果與分析

“你正在談戀愛嗎？”

調查統計得出有36.8％的同學正在談戀愛，而63.2％的同學沒有談戀愛。其中22.8%的大一，36.6％的大二，46.3％的大三，52.6％的大四同學正在談戀愛。說明在大學里戀愛趨勢正在上漲，大學是戀愛的搖籃。

同時，通過交叉分析顯示，多數男女生都沒有在談戀愛，相對來說在談戀愛的女生約為被調查女生總數的三分之一。

“那你渴望再談一次戀愛嗎？”

調查表明有52.7%的同學渴望再談一次戀愛，比不渴望的同學的比例高了5.4%。分別有49.8%、50.2%的男生和女生是渴望的，占男生總人數的59.2%，女生總人數的47.1%。47.3%的不渴望的同學中有男生37.8%，女生62.2%。其中有54.5%的大四同學是不渴望的，63.6%的大一是渴望的。這是由于一方面，大一新生剛經過了緊張的高中階段學習和壓力很大的高考沖刺，進入大學后都想輕松一下。此時他們身體發育已到了晚期，壓抑和潛藏了許久的對異性的愛的渴望就自然地浮現出來。另一方面，大學住校生活相對自由，可以擺脫家長和老師的雙重約束，也為談戀愛創造了條件。因此出于各方面的原因大一新生更渴望在大學里談一次戀愛。

“你的初戀是什么時候？”

早戀是現在社會十分關注的一個問題，也是所有老師和家長最為頭痛的一個問題。雖然總是強調不能過早的采摘青蘋果，可早戀形勢依然十分嚴峻。經調查發現有17.4%的同學16歲以下就開始談戀愛了，其中男生占了54.2%，占男生總數的20.8%；女生占45.8%，占女生總數的14.8%。初戀在17-18歲的占23%，19-20的占20.0%，加起來有60.4%的同學是早戀的，足以說明早戀問題是一個十分嚴重的問題。20歲以后才談戀愛的有7.7%，同時有31.8%的同學到目前為止還沒有談過戀愛，大一到大四的比例分別為48.4%、8.3%、5.8%、.5%。呈現此趨勢的原因是大一的同學剛剛結束高中的生活，在高中里迫于升學的壓力，老師父母管得比較緊，整一個環境是不允許談戀愛的，因此很多學生還是沒有談成戀愛。但是進入大學后就不同了。大學生活可以遠離老師父母的雙重束縛，在大學里戀愛自然是平常事了。

“選擇男（女）朋友的依據是什么？”

擇偶標準并不是一成不變。許多大學生也并不是按照一個既定的模式框架取篩選周圍的異性。但對大多數人來說，根據自己的需要對理想戀愛對象訂出一些主、客觀條件還是必要的。

據調查36.2%的大學生在選擇戀人時首先考慮的是人品問題；31.8%考慮的是是否和自己志趣相投，“選擇好一個人非常重要，因為當你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活、一種目標。一旦走了眼，那就意味著一場災難。”因此人品和志趣是68%的大學生所選擇戀人采取的依據。這是一種比較高尚的擇偶標準，注重精神不在乎其他條件，如社會地位、物質等的擇偶還要經受住社會現實的考驗。當大學生情侶離開校園走向社會、擔當家庭責任的現實問題直接擺在面前時，理想化的愛情能否維持還很難預測。進入青春期第二第二性的出現，使男性和女性在體質上發生了很大的差異。康德在《對愛和崇高的感性的觀察》一文中曾經說過這樣的話：“從男女兩種不同的性別來看，女人屬于美的類型，男人屬于崇高的類型，對女人來說最大的恥辱是不招人喜歡，而對男人來說最大的恥辱是蠢笨。這說明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區別的。而調查也證實了這一點。有11.2%的同學是以對方的相貌為依據的，其中71.4%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿足為目的之愛情，是一種對“情欲之愛”的追求。這類愛情很難維持長久。問題是天長日久的相處會使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對方的能力，希望有一個能力比較強的男朋友，8.5%看重能力的同學中就有71.9%的女生。

9、假如讓你選擇，你會選擇？

從圖表可以看出，有63.6%的同學選擇的是“你喜歡的人”，而36.4%的同學選擇的是“喜歡你的人”。80.1％的男生比較喜歡選擇自己喜歡的人；在36.4%的選擇“喜歡你的人”中女生占了75.2%.之所以會有如此現象與男女生的性格是有關的。男生本來就喜歡具有挑戰性，越是競爭激烈對男生而言越是精彩。女生卻偏偏相反，很多女生都喜歡被人追，很少會有女生主動去追一位男生的。這既是女生的一種矜持，也是一種虛榮心理。筆者認為還與一定的封建傳統有關。在以前的社會中女性的地位是十分低的，根本就沒有追求愛和自己幸福的權利。如果有女性鼓足勇氣去追求自己所愛的時候，會招來許多異樣的眼光，不會被認為是個好女人，這不是一個大家閨秀的所為。雖然現在社會提倡男女平等，女性的地位也得到了很大的提升，可是一定的封建思想還是殘留在人們的思維中的。她們認為女孩子就應該是有男孩子追的而不是去追男孩子。

“你向在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是？”

高爾基說：“在生活中，沒有任何東西比人的行動更重要，更珍貴的了。”心理學告訴我們，人的需要產生動機，而動機支配著行為。因此，在研究大學生的戀愛觀的時，對這一動機進行了調查研究。調查發現有4.8%的同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的，是一種趕潮流現象，與從眾心理有關。處在青春期的大學生往往對自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認為自己沒有戀人而自卑，所以她們不會“逆潮流而行”的。趕潮流與周圍的文化環境的誘導有關，超越生死的愛情電影、風花雪月的言情小說、纏綿悱惻的愛情歌曲、體驗戀愛感覺的廣告化――校園里流行的一切都會潛移默化地影響大學生的行為。有23.9%的同學則是為了彌補內心的空虛，尋找精神寄托。上大學生后，對于很多人來說是重新面對一個完全陌生的新環境，內心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個可以停自己傾訴的朋友。大部分的同學會認為異性交往起來往往比同性要容易得多。當兩個人交往加深時，也就不可避免地會發展成為特殊關系。

“上大學找個朋友和自己是一代人，有相似的經歷和感受，可以互相訴說，相互傾聽。”這是很多同學的想法。筆者認為我們這代人與我們的父輩們在某種程度上都存在者代溝，兩代人之間所生長的時代背景不同，從而造成不同的思想觀念，因而同代人之間交往起來往往比與長輩交往起來顯得得心應手些。況且上大學后不像小學初中時刻有父母陪伴在身邊，很多同學都是背景離鄉來到很遠的地方求學，遠離父母，即使想傾訴也不現實的。當心靈上遇到苦悶急于疏解時就需要有朋友在身邊，正如“遠水救不了近火”。而此時愛情就將是生活中一個很好的依附。

7.6%的同學是因為對方追求的激烈，不好意思拒絕（62.6%是女生）。其中52.9%的同學是由于彼此被對方的某些優點所吸引了，是志同道合型的。

大學生戀愛的影響

“大學生談戀愛對自身的影響，你怎么看？”

有學者指出：“對青年人來說，戀愛更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說一個人進入青年期以后，在人格、生活態度以及人生觀上發生了很大的變化，那么導致這種變化的最大因素，大概莫過于戀愛的影響。”因此，我們對大學生談戀愛對自身的影響這一問題進行了調查。調查表明54.5%的同學認為戀愛對自身的影響是因人而異的，因為每個人的世界觀、人生觀、價值觀、性格等都是不同的，因此所產生的影響也是不同的。20.2%的同學認為學習生活更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確地處理學業與愛情的關系，具有積極的心態。當愛情遭受挫折時能較好地應對挫折，有利于學習生活。其中4.5%的同學認為只有“兩人”世界，脫離集體；5.7%的同學認為影響了正常的同學交往。這10.2%認為戀愛對自身產生消極影響的同學中有55.8%的同學正在戀愛的，58.4％的同學是女生。由此看來戀愛對女生的消極影響遠大于男生。筆者認為這兩類同學的戀愛觀偏離了方向，太以愛情為重了，而忽視了周圍的人際網，對自身的發展是十分不利的。

如果當戀愛失敗時，你認為對你以后的學習生活意味著什么？

大學生戀愛猶如空中樓閣一樣，缺乏經濟基礎和社會基礎，并且在大四時期面臨就業的分歧，所以導致成功率不高，最后走到一起的并不是很多，這就表明要經歷失戀的人群還是很廣的。而事實也是如此：大學生中“有情人”雖多，但“同眷屬”者少，這樣就產生了一批失戀大軍。在調查中發現有92%同學能正確面對失戀：其中51.8%的同學認為可以為以后的戀愛積累經驗；13.2%的同學認為無所謂，可以再找一個；14.1%的認為從此可以解脫，集中精神去學習。有的人在經歷失戀后在學習上往往會有很大的進步，就是失戀的效果。有的人害怕失戀，怕自己的戀愛失敗，怕失去已得到的東西，這樣的同學在調查中占了8.0%，他們認為失戀后生活沒有意義，學習沒有動力。其實他們的思想是不成熟的，戀愛難道是生命的全部嗎？沒有了愛情，友情和親情依然還會陪伴你的啊！筆者認為愛情要能夠承受生離死別，失戀并不可怕，可怕的是你不敢正視失戀。莎士比亞說過：“愛是一種甜蜜的痛苦。真誠的愛情不是走一條平坦的道路。”愛情是生活中美好的事情，但在戀愛中遭遇挫折是常有的事。在處理失戀的問題上，正確的態度是做到失戀不失德，失戀不失態，失戀不失志。

此項調查也可以反映現代大學生的心理承受能力還有待進一步提高。如果心理承受能力比較強，善于利用各種宣泄、轉移的方法進行處理，尚能安然度過精神危機，更有者會獲得不菲的收獲，如不能及時排除對愛的絕望，則會出現一系列消極情緒，對生活和工作學習都將產生十分不利的影響。

大學生對戀愛的態度

“對戀愛的態度是？”

我們在對“你對戀愛的態度是？”這一問題進行調查時發現：63.2％選擇的是“順其自然”，27.3％選擇的是“共同努力，堅持到底”，9.6%選擇的是“有了更好的就換”。這是一種不負責任的態度。我們對這一類人進行深入分析時發現其中54.2％是女生。并且在對“如果不有男（女）朋友你們的未來是什么？”這一問題進行選擇時，有48.6％選擇的是“管不了那么多，現在快樂其一”。而失戀對其影響也是比較小的，只有6.94％的同學在失戀后會覺得生活沒有意義，學習失去動力。而他們在自己喜歡的人和喜歡自己的人中更愿意選擇的是自己喜歡的人占了68.1％。

“你對大學生談戀愛的態度是？”

大學戀愛風靡各大高校，已見怪不怪了。走在大學的校園里到處可以看見一對對的情侶。調查表明，有54.9%的同學認為大學戀愛是正常現象，24.75%的同學認為是自己的事情，自己處理，比較以自我為中心。10.2%的同學支持大學生談戀愛，同時有2.5%的同學是反對的，也有7.6%的同學的回答是對此類問題沒有想過。

“你覺得大學里談戀愛于婚姻掛鉤？”

大學里談戀愛到底會不會有結果呢？這是很多人都十分關心的問題，但筆者認為其實很大程度上跟大學生本身的態度是有關的。隨意對此做了調查，結果表明：有71.4%的同學都認為在大學里談戀愛與婚姻關系應該順其自然。他們或多或少認識到了自己當前所處的環境――沒有穩定的社會基礎和經濟基礎，大學生的思想也還沒有完全定型，可塑造性是非常強的，同時對自己的信心也不夠足，所以在對未來婚姻的把握上不敢肯定，這是在情理之中的。但也不排除一部分同學是一種不負責任的表現。認為最后能發展成為結婚對象的占了16.4%也有12.2%的同學只是單純的找一個男（女）朋友，彌補心里的空虛，以滿足自己的虛榮心。他們只注意戀愛過程，輕視戀愛結果。這正是現代大學生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經擁有”的有力說明。一些大學生把戀愛當作一種感情體驗及時行樂，借次尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生為了充實課余生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。這種行為實質是只強調愛的權利，而否認了愛的責任。

“如果你有男（女）朋友，你們的未來是什么？”

大學生是最具有活力和朝氣蓬勃的一代，對未來有著無限的遐想和憧憬。“如果你有男（女）朋友你們的未來是什么？”對這一問題的回答12.1％選擇的是“兩人一起考研或找工作，直到走向婚姻”，31.9％選擇的是“盡量朝同一個目標奮斗”，選擇“未來有太多變數”的有36.5％，14.7%的同學是只看到了眼前的認為管不了那么多，現在快樂第一（其中男女各一半），也有4.8％的同學沒有考慮過這個問題。

在此項調查中有一半以上大學生對戀愛的未來是沒有把握的，他們對愛情缺少一份承諾。為什么當代大學生對自己的愛情會缺乏承諾呢？我國大學生大多處于18－23歲直間，他們在生理上已經成熟，在法律上也已經具備了完全的行為責任能力。然而在經濟上大多數大學生仍然沒有獨立，很難做出有效的承諾。現代社會變化急劇，社會就業壓力大，大學生未來的不確定性增大，使他們很難做出承諾。在這種情況下不承諾本身是一種真誠。一些大學生本身心理不夠成熟，對責任恐懼和拒絕而逃避。另一些大學生根本就視愛情為刺激和游戲，自然不會有真誠的承諾。

“就業時你有可能獲得一份理想的工作但必須在戀人與工作中選擇你會？”

主觀事業第一，客觀愛情至上。為此我們對“就業時你有可能獲得一份理想的工作但必須在戀人與工作中選擇你會選？”這一問題進行了調查來獲得一些相關方面的信息。調查結果表明：在對待工作與愛情上，33.0%的同學認為“以工作為重，終止愛情”；25.8%認為會“以愛情為重，犧牲工作”；20.5%認為是不知道該怎么辦的；此外還有20.7%的同學認為不會發生這種情況的即使發生了也會有更好的辦法來解決以到達愛情和事業兼顧的。結果分析表明大多數的學生在就業時能正確對待愛情與工作的關系，用理性的思維來考慮問題，大都把工作放在首位。但上述這些同學也只是主觀思想上而已，具體在實際過程中也許還會有變動的。同時也有相當一部分的學生把愛情放在首位，這樣的話，一旦墜入情網就本能自拔了，強烈的感情沖擊，各方面都將受到嚴重的影響。很多學生在不知不覺中變得“兒女情長，英雄氣短”，成就事業的熱情一天天冷卻，愛情逐漸成為生活的惟一追求，這樣也許就影響到就業，嚴重點則直接影響了大好前途。所以大學生在戀愛時要充分地把握好愛情和工作的關系，樹立正確、健康的愛情觀。

“你是通過什么渠道認識你的戀人的？”

隨著經濟的發展，通訊工具的不斷進步，現代大學生的交友面不斷擴大,課余生活更加豐富多彩，認識朋友的途徑也日益增多。各種朋友都有可能成為親密的戀人，但占主體的是校友和同學，占了52.1%的比例。在長久的相處過程中，產生了感情，正是所謂的日久生情。有21.1%的同學是在社會活動中認識的，他們有共同的興趣愛好，在生活中不斷深入認識對方，有共同的話題語言和追求，因此很容易能成為戀人。隨著網絡的日益發達，也為同學們認識和尋找戀人提供了良好的平臺，其中6.4%的同學是通過網絡認識戀人的，但這是否是一種好途徑還是值得我們大家思考的。有4.2％的同學是本來不認識的，偶然邂逅，覺得好就主動追，正所謂“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。會有此情況發生的原因是當事人的意識與潛意識目標相符－就是心目中理想愛人的圖畫，這幅圖畫是在家庭、社會的種種影響下形成的。一旦現實生活中出現了類似的目標，就會不知不覺把腦中的影像投射出去，并采取行動，主動追求。中間有81.8%的同學是男生，這也證明了男生比女生要主動多了。另一方面是由于封建社會男尊女卑思想的殘留。在封建社會興的是父母包辦婚姻、媒說之言，直到上世紀，媒說之言還占著主流，自由戀愛是比較少的。在高度開放的21世紀，雖然人們的思想觀念比較開放，但深受傳統觀念的影響，很多傳統昂還是都保留著，有16.2％的同學是經過朋友介紹認識的。這是一種比較古老的方法，但也是不失為一種好方法。

“你和戀人見面的頻率是？” 一對戀人是否要天天在一起呢？怎么樣的頻率才是最合適的呢？我們對正在談戀愛和還沒有談戀愛的人進行了調查，結果是：正在談戀愛的學生有24.0%是天天在一起的，22.9％是隔上

一、兩天在一起的，27.9％是一周見上兩、三次，25.2％是每月一兩次；而沒有在談戀愛的同學卻認為最理想的見面次數是一周見上兩、三次，占了44.5％，12.8％的同學卻認為天天在一起是最好的，比在談戀愛的少了11.2％，39.8%認為應該隔上

一、兩天在一起是最合適的頻率，而認為每月一兩次的才2.9%。該調查數據表明：理想和現實是有差別的，很多客觀的因素將影響戀人的見面頻率。

“你和戀人在開銷方面是？”

大學生往往喜歡浪漫，兩個人在一起要開銷是在所難免的，然而由誰支付開銷費用呢？調查表明42.6%的同學在戀愛中是花男的多女的少，只有5.3％是花女的多男的少，35.5％是誰有錢花誰的，16.6％實行的是AA制。目前沒在談戀愛的有43.7％的同學在開銷問題上認為應該是AA制的，（其中沒談過戀愛的占了55.9％），5.6％的同學認為花女的多男的少，22.8％認為誰有錢花誰的，28.0％認為花男的多女的少。其數據表明：正在戀愛的人和每在戀愛的人、戀愛過的人和沒戀愛過的人的思想是有差別的。

大學生關于對婚前性行為的認識

“你怎樣看待戀愛中的大學生同居或婚前性行為？”

戀愛觀念開放，傳統道德淡化。隨著時代的發展，當今大學生戀愛觀日益開放，傳統的道德觀念逐漸淡化了。在回答“你怎樣看待戀愛中的大學生的同居或婚前性行為”的問題時，有15.5%的大學生認為很正常，持支持態度；48.0%的同學是不反對也不支持的；21%的同學是反對的；15.4%的同學認為無所謂。雖然中國的傳統文化及倫理道德對大學生的影響很較深，但隨著對方開放的范圍的不斷擴大，西方思想的不斷深入影響，當今大學生的戀愛觀念也逐漸變得開放起來了。

“你在與戀人交往的過程中所發生的接觸是？”(多選題)我們對“你在與戀人交往的過程中所發生的接觸是？”這一問題進行了調查。結果表明有5.7％的正在戀愛的人已經同居了，15.5％的發生過了性關系，而性愛撫的也有20.4％，這是由于大學生處于青年發展的中期，其身心發展的最明顯特征是隨著極大的生理變化，其性心理也得到快速發展并走向成熟。性是一種強烈的生命沖動，青年的性心理充滿矛盾。他們的性渴望不可抗拒接。但這種勢頭并不是不可抑制的。其主要原因是因為缺少性健康教育，對婚前性行為后果的嚴重性缺乏認識，這種現狀實際上已經使部分大學生面臨未婚先孕、人工流產和性病等生殖健康問題的威脅。這也

說明包括生殖健康在內的性健康教育是當前相當薄弱的環節。調查數據表明當今大學生婚前性行為正處于危險階段。受西方的性自由生活方式的影響，使某些大學生的性觀念和性態度已日趨自由化，在交往過程中發生了性關系。接吻更是平常的事了，有57.0％，選擇約會的有64.2%。

筆者認為這種婚前性行為是不可取的，他會導致身心失衡現象。其危害如下：

（1）性行為本身不會帶來心理緊張失調，主要問題是當事者要承擔性行為引起的種種后果。我們的文化主流是不贊成婚前性行為的。因此男女雙方都是在緊張、擔心的情況下進行的，雙手都有某種程度的非法或者說負罪感，尤其是遇到意外懷孕或墮胎的情況，會對雙方的學習生活造成不同程度的壓力，進而影響其正常的學習生活和工作。

（2）婚前性行為對以后的婚姻也是有影響的。雖然時代在變遷，人們的思想觀念也在隨之不斷的發生變化。但是在中國的，男尊女卑的思想在人們的思想意識中還相當頑固，男性在不同程度上還是強調女性的貞潔的。

（3）婚前性行為對身體也是有傷害的。有的大學生由于缺少性衛生常識，在性發生過程中，往往會給女方帶來陰道損傷和泌尿生殖系統感染。還有的男大學生因怕女方受孕而體外射精，則可能硬氣性功能障礙。尤其是未婚先孕的女性，在進行人工流產時，由于青春期女性生殖器官未完全發育成熟，手術時容易發生子宮損傷。還可引發以后會習慣流產或早產。如果人工流產后發生盆腔或子宮內膜異位癥，則會造成終身不育的惡果。由于大學生的心理發育還沒有成熟到非常自如地處理性事務的程度，而且婚前性行為不受法律保護，男女雙方彼此并不承擔責任，因此婚前性行為方面一定要謹慎。

總 結

通過對大學生戀愛觀問卷調查，并結合實際，我們進行總結分析得出了以下幾點關于大學生戀觀的特點及原因，并提出了相應的建議和意見，希望能對大學生樹立正確的戀愛觀有所幫助。

大學生戀愛的幾大特點及相關原因：

1、愛情至上，有些同學把愛情放在認識的第一位，把愛和被愛視為人生的極點，認為“沒有愛情，活著就沒有啥意思”。整天沉溺于卿卿我我之中，對周圍的一切事物都漠然處之。在戀愛過程中往往產生很多的消極影響，有的分散精力、浪費時間、成績下降，有的只有“兩人”世界，脫離集體，有的影響了正常的同學交往。一旦失戀以后就悲觀厭世，精神萎靡，認為從此生活沒有了意義，學習沒有了動力。

2、相互攀比，趕潮流而行。有些同學談聯愛不是未來尋覓知音，而純粹是從眾的結果。看到別人成雙成對，自己心里難以平衡，于是隨大流也追求異性，從此而產生某種心里的滿足感以極大地滿足自己的虛榮心，此類同學在調查中占了4.8％，他們對待愛情缺乏嚴肅認真的態度。

3、相互炫耀。有些大學生在擇偶的時候非常注重對方的外表的。認為外表美是天生的，不可改變的，內在美是看不到摸不著的，是沒有用處的。相貌好，有一幅美麗的外表，才能在朋友中炫耀，和對方在一起的時候才會覺得自己臉上有光彩。這虛榮心的誘使導致對戀愛觀理解的扭曲，互相炫耀、盲目追求外表。

4、注意戀愛過程，輕視戀愛結果。現代大學生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經擁有”。一些大學生把戀愛當作一種感情體驗及時行樂，借次尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生為了充實課余生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。這種行為實質是只強調愛的權利，而否認了愛的責任。

5、主觀事業第一，客觀愛情至上。有相當一部分的學生把愛情放在首位，一旦墜入情網就本能自拔了，強烈的感情沖擊，各方面都將受到嚴重的影響。很多學生在不知不覺中變得“兒女情長，英雄氣短”，成就事業的熱情一天天冷卻，愛情逐漸成為生活的惟一追求，這樣也許就影響到就業，嚴重點則直接影響了大好前途。

6、戀愛觀念開放，傳統道德淡化。隨著時代發展，當今大學生戀愛觀念日益開放，傳統道德逐漸淡化。以前的大學生，談戀愛大多追求的是志同道合的伴侶，他們能把自己的感情控制在社會道德所允許的范圍內，很少有越軌行為的發生，使愛情沿著健康的軌道發展。而現在的大學生對性行為抱不嚴肅的態度，認為這是“個人自由”可以不受干涉，隨心所欲。調查中只有21.0％的大學生是反對同居或婚前性行為的，其余都是支持或抱中立無所謂的態度的，有21.2％的大學生發生過性關系或同居，這是一個相當開放的數據。在當前社會格調低下的性文化泛濫，尤其是隨著網絡的發展，網上的世界正處于無柵欄狀態，黃色的信息隨處可看到；另外，大學生受西方的“行自由”、“性解放”的思想的影響。影響了大部分大學生的兩性觀，過早地打破了性的防線。不再象以前那樣的注重貞節了，甚至有人把性當作一種娛樂，追求性刺激作為與異性交往的原因與目的，也有大學生認為“性”這種生理需要同“餓了要吃飯，渴了要喝水”一樣。雖然中國傳統文化及倫理道德對大學生的影響較深，但隨著對外開放的范圍的不斷擴大，大學生的戀愛觀也變得逐漸開放起來了。

7、愛情承受能力較弱，部分學生擺脫不了“感情危機”，有的失去信心，放棄對愛情的追求，立下誓言，“橫眉冷對秋波，俯首甘為光棍”。因失戀，失志，失德者，雖屬少數，但影響很大。

對大學生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議：

1、要正確對待戀愛。正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關系。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大學生應該以學業為重，因為學習是大學生的主要目的。事業高于愛情，主張事業為主，不宜過早地戀愛。但也不要認為愛情是事業的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業起到催化作用。

2、要培養愛的能力。其愛的能力包括以下幾種：

（1）迎接愛的能力。如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達；如果面對別人的示愛時要能夠取舍，并及時做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。

（2）拒絕愛的能力。對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。拒絕時應注意兩點：

一、如果不希望愛情到來，拒絕的語氣要果斷堅決，容不得半點優柔寡斷。否則對對方造成的將是更大的傷害。

二、要掌握恰當的方式。要掌握說話的方式和度。雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是要做到對別人的起碼的尊重。

3、要正確處理戀愛挫折。

（1）正視現實，失戀之苦在于一個“戀”字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現實的了，作為有理智的大學生應該正視這一現實。

（2）換位思考，要設身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現實并及早走出失戀的陰影。

（3）感情宣泄。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣泄。通常宣泄的方法有：1）眼淚緩解法。在悲痛欲絕時大哭一場，可以使情緒平靜。專家認為，眼淚能把有機體在應激反應過程中產生的某種毒素排出去。2）運動緩解法。劇烈的體育運動有助于釋放激動情緒帶來的能量。3）轉移注意。時常要想起以前和戀人在一起的點點滴滴，心情不佳時，可以做些自己感興趣的事。4）文飾法。當得不到自己愛的人，失戀時，援引合理的理由和事實來解釋挫折，從而獲得精神上的安慰。5）傾訴。向可以信任的師長，同學，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或寫信。如果感覺心中的積郁實在太深，無法排解時，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢。（4）情境轉移。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯系，所以要向擺脫失戀的痛苦，就要換一個嶄新的環境，暫時離開曾經熟悉的環境。把自己置身于一個歡樂的環境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時難以適應，所以可以用工作或其他什么方法來充實自己，不讓在有空余的實踐胡思亂想。

（5）升華。要盡快把失戀升華為一種奮發向上的動力，盡快投入到學習或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情于學習，愛情于人生，愛情于婚姻的關系。

4、端正戀愛動機。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程，不能忽視了經濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關系的戀愛的成功與否。大學生作為新時代的橋梁，其戀愛觀應該是理想、道德、事業和性愛的有機結合。

對于學校的意見和建議：

1、加強大學生健康、科學的性知識教育。大學生還處在人生的過度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，很多知識還是蒙蒙隆隆的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過程中很容易犯錯誤，甚至出現越軌行為。在缺乏一定常識的前提下，對于自己的錯誤行為并不能很好的認識，對于行為產生的后果也沒有能力來解決。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙，對于大學生的健康成長是十分不利的。

2、加強校園文化建設。大學生的特點是年輕、精力充沛、思想活躍。有道是“思想，思想，時時在想，不是想東就是想西。”而且大學生各方面還不是很定型，容易受外界因素的影響，所以加強校園文化建設是勢在必行的。一是要通過利用板報、知識競賽、演講比賽、卡拉OK、文藝演出、漫畫、各種文體活動等豐富學生的業余生活，活躍身心；二是加強大學生心里健康教育。充分利用大學的網絡資源，積極開展心理咨詢活動和性健康咨詢服務，幫助大學生端正戀愛婚姻的態度，調節同學因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養健全的人格。

3、加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。學生戀愛與否和學生的理想、事業心緊密聯系。我們要引導學生追求事業、理想和前途，使其認識到愛情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長，荒廢學業很前途。

第四篇：關于大學生戀愛觀的調查分析（精選）

大學生戀愛觀調研

大學是一個神圣的地方，這里不僅是實現夢想的地方，是學術的殿堂，也是愛情的伊甸園。從踏進大學的第一天起，我們就像是走進了夢中的象牙塔，不僅對于知識充滿了渴望，也對愛情充滿了期待。在校園中，我們時時可以看到情侶們出雙入對的身影，讓許多同學艷羨不已。然而，愛情中不僅僅存在著溫馨，也存在著種種不和諧因素。因此，為了了解廣大同學的戀愛心理和現狀，使學校更好的引導同學樹立正確的戀愛觀，對同學們擁有美好的戀愛觀有著重大意義。

摘要：本次調研活動主要采取問卷調查及網絡調查方式進行。本次調研的目的是深入了解大學生戀愛觀念的現狀，包括大體戀愛觀念，怎樣處理戀愛中的問題，幫助廣大學生認識到愛情的本質。通過對問卷調查的結果加以分析，找到大學生關于戀愛觀的不和諧觀念以及一些不當的處理方法加以分析，對待不同的對象運用不同的解決方法，引導大學生樹立良好的戀愛觀、人生觀、家庭觀。調查前，采用間接調查法，通過互聯網搜查關于愛情的資料，為今后的調研工作打好基礎及理論準備。最后以小組討論方式撰寫調研報告。

關鍵詞：大學生 戀愛觀 動機 優點及缺點

以小組為單位，采取小組到學校圖書館、餐廳、教室等地點發放問卷調查方式調查，網上問卷采用以QQ群方式進行調查，對取得的調查結果以小組討論方式進行分析，確定解決方法，撰寫調研報告。正文： 戀愛的動機

大學生的戀愛動機是什么呢？通過調查，我們不難看出，有以下幾種原

因，使得大學生戀愛現象日益普遍。

1.大多數人是因為愛上對方，以及對方的追求而開始戀愛的，約占50%。這種動機直率、單純，沒有任何功利性的因素。人們常說，校園里的愛情是最純潔的，最真誠的，喜歡就是喜歡，愛就愛——純粹，簡單，大概就是這樣！他們志同道合，互敬互愛，互幫互助，遇到困難能夠共同分擔。愛情，則是他們前進的動力，為了不讓對方失望，所以對自己要求更高，學習也更勤奮。這種戀愛關系建立在共同的理想。信仰之上，所以大多能夠一起走到最后，走進婚姻的殿堂。

2.約30%的大學生為彌補內心的空虛，尋求精神寄托而開始一段戀情。大學學習的枯燥乏味，班級、學校文化活動的不足以及時間的不合理利用等，使一些大學生學無動力，行無規矩，從而內心淺薄，精神空虛，孤寂惆悵，他們尋求解脫的辦法就是談情說愛。有的大學生第一次遠離父母獨自在外，面對陌生的環境，產生孤獨感，此時一個信任的異性伴侶，既能彌補自己心理的的空虛，也能滿足自己對家，對最信任的人的依戀，那么誰還會無動于衷呢？

3.約15%的大學生受同學影響，即攀比從眾的心理驅使戀愛。在當今思想開放的社會背景下，越來越多的大學生在剛剛進入大學就開始戀愛。生活在集體中的大學生，看到身邊同學都成雙成對，而自己依舊形單影只時，就開始產生羨慕的情緒，或者懷疑自己的魅力不夠，能力不足，于是急于談一場戀愛以證明自己也能夠得到異性的喜歡。這種戀愛動機，未領悟到愛情的實質，確立的戀愛關系很容易破裂，給彼此都造成傷害。4.其他因素，如自我價值感等，約占5%。

戀愛動機的積極與消極，直接關系到戀愛的成功與否，所以我們要確立正確的戀愛動機。談戀愛的好處與壞處

大學生談戀愛有好處也有壞處。大學生談戀愛在學校領導、學生家長眼光中往往弊大于利，有的甚至嚴禁大學生談戀愛，這是不科學的。大學生是成年人，他們有自己的想法，有自己的目標和打算，只要掌握好戀愛和學業的關系，談戀愛也能讓自己的大學生活更加豐富讓自己的人生過得更有價值。關于談戀愛的好處有: 1.能在生活中找到一個伴侶陪自己一同歡笑，一同哭泣，有助于完成他們的理想。

2.一些大學的知識學習需要靈感，而戀愛是靈感的最好來源之一，戀愛有助于學習。

3.談戀愛有助于培養人際交往技巧，為將來走上社會打好堅實的基礎。4.談戀愛有助于促進成熟，學會關心照顧人，學會理解人。5.使自己的生活變得充實不那么無聊。

6.讓自己變得奮進，而不至于為落后于人痛心不已。

7.學會容忍，體貼……這些都為大學生邁入社會做好了充實的準備。但如果對于那種懷著游戲人生或不負責的態度的人來說，談戀愛只會是弊端橫生。

比如說: 1.如果不能把握好分寸會嚴重影響學習，讓這四年變得毫無意義。

2.自控力與耐挫力較弱，過分依賴戀愛對象，如果稍有波折就會情緒失控，讓自己陷于痛苦中。對學習，生活造成很大的影響……

兩人一旦擁有真愛，戀愛的弊端，消極影響就顯得軟弱無力。大學生應調整好學業和戀愛的關系，讓談戀愛成為自己成功邁上社會的助力而不是阻力！

大學生戀愛開銷方面問題

在校大學生的生活費除了衣食住行以外，還有一部分花在談戀愛上，那么這一部分錢是多是少想必也是我們自己包括父母想知道的。下面來讓我們分析幾個數據。

經調查分析得知每月花費在戀愛上錢數及比例如下100以下36%，100——300之間39%，300——500之間18%，500以上7%。從報告得出大學生的戀愛消費還是比較合理的，絕大部分大學生能夠很好地處理戀愛花費問題，但是通過數據也有一個不可不提的問題，那就是在大學生中也有極少數的人戀愛花費過高。當代大學生戀愛經費多是父母負擔，你過高的花費無疑是加重父母的負擔，我

想這個問題是不應該出現我們當代大學生的身上，那么對于這個問題我們大學生該如何結決。

戀愛中開銷較大的同學只有三個途徑解決：第一刷信用卡，第二找兼職，第三另立名目找父母報銷。有人為愛情兼職打工賺錢。不少男生為此叫苦不迭，表示戀愛消費扛不住。有人因戀愛消費而出現過生活費不足的情況，甚至有人借錢談戀愛。對于戀愛消費問題我們覺得大學生應先弄懂這么個問題。

戀愛應該體現在對生活的關心和精神升華方面，并非靠物質維系。大學生在面對愛情問題時，應該首先把握住戀愛的動機，是真正喜歡，還是僅僅為了打發寂寞、盲目從眾。在戀愛消費上，雙方應該合理規劃，杜絕攀比跟風的心理。女生少一些虛榮心，男生少要一些面子。不管“戀愛經費”是來自于父母，還是自己打工兼職所得，都應該嘗試一下“精打細算過日子”。真正以婚姻為目標的愛情，其實對學習和消費產生的影響并不是很大，雙方朝著共同的方向，相互勉勵，一起努力，這樣的愛情更有內涵。

如果失戀了，會有什么變化。

對于現在大學生來說，在校園里戀愛現象日益普遍，我們對待戀愛的看法也和以往幾年不同了。對于學生戀愛，我們現在已經習以為常。無論你單身與否總會對戀愛有所了解或者是看法。根據我們的調查研究顯示:大約0.9%的人對于戀愛是羨慕的，1.6%的人對于戀愛的看法是別的理由，而大部分人對于戀愛的看法表示淡然。對于羨慕的人來說可能是因為沒有經歷過這樣的事情或者是我們對一種新事物我表示一種新鮮感。畢竟我們處于青年時期，對所有一切沒有過經歷的事，物都會充滿好奇。這也是我們敢于探索的表現。處于這狀態的學生是充滿激情，對幸福生活具有憧憬的。至于那些對戀愛現象表示淡然的大學生，個人覺的他們充滿理性思考，有的是完全貫徹學生的任務是學習的理論，似乎對于戀愛這件小事從不放在心上;又或則自己的精力又放在自己覺得更為重要的一些別的事情上，比方說:追求目標理想，玩游戲，看書，運動。

戀愛在目前大學階段是可有可無，遇上了是幸運，沒有也是種機會。對于女生來說，總是想要找一個潛力股，夠疼自己，一起聊的來。而在大學女生很難找到，又或者說不了解，在這點上女生和男生的差距比較大，在男生看來可能主要漂亮的而且有內涵的就可以，可能不需要什么共同語言，所以他們看待感情可能會比較淡。也許就像這樣一句話:生活隨心，幸福隨緣。一切可能都有定數，明白這個，所以淡然。那些對待戀愛現象有其他的看法，對這種現象不是羨慕不是淡然，可能是不在乎或是沒有思考過這種青年人應經歷的過程，沒有做好從小孩到對自己負責的成年人的過渡的準備。無論對待戀愛是什么樣的態度，我們不能否認我們每天都在接觸愛情，因個人對待生活，大學的態度各有差異，我們對待愛情也是有不同定義。不管怎樣保持你自己獨特的看法，愛情本就是多樣的。

結尾：

培根曾說過:愛情常是喜劇，偶爾也是悲劇。失戀是很多人都會經歷的事，不必為一時痛苦而毀了將來。所有的事都可能失敗，看淡一點。失戀不過是排除了一個不愛你的人，你的愛還在，其實你沒有失去什么。一個不懂欣賞自己的人，沒有資格讓你為他悲傷。親愛的自己，不要抓住過去不肯釋懷，離開的蒲公英，只能任由它自由地飛，放過它，給自己一個解脫。努力做好自己，直面慘淡人生。這個世界之所以燦爛，不是因為陽光，而是你的笑，不管經歷什么，要把最美的年華留給燦爛的微笑。

特拉赫思對愛的理解是：愛是人生的本性，就像太陽要放射光芒，它是人類靈魂最愜意，最自然的受用。愛情的確很美好，但有事現實讓我們很痛苦。失戀后的痛苦、抑郁，以及反擊，甚至否定自己，毀滅自我，這都不應該是失戀后的表現，這是不成熟的表現，更不是我們當代大學生展現的青春。或許我們確少一些戰勝失戀的方式。首先正式失戀的事實，擺正愛情的位置，愛情不是人生的全部。法國莫里哀說：愛情是一位偉大的導師，她教給我們重新做人。讓愛情升華也是一種不錯的選擇。合理的宣泄悲傷情感、適時轉移注意力、自我安慰都可以嘗試一下，或許就有一種方式帶你擺脫失戀的苦惱。有時候舍身處地的為對方著想，更能讓你釋懷放下。”當一扇幸福之門對你關閉的同時，另一扇幸福之門又向你面前敞開了。

大學生正處在生理和心理逐漸成熟的青春期，他們進入了大學這個“象牙塔”，談戀愛是一件非常浪漫，非常美好的事情。所以大學生要端正戀愛動機，戀愛是未來尋找志同道合的伴侶，而不能抱著玩玩的態度，為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純的為了滿足。戀愛要對別人負責，更要對自己負責。爛漫美好的愛情是建立在正確的戀愛觀之上，只有正確的戀愛觀，戀愛才會給我們帶來幸福和快樂，讓戀愛成為我們實現人生目標的動力！

2014年12月2日

第五篇：大學生戀愛觀調查分析

大學生戀愛觀調查分析

大學——戀愛必修課

目 錄

調查結果分析

結論與建議

1、調研結論

2、發展建議

我們本次調查是為了調查在校大學生戀愛狀況，以及對大學生是否應該談戀愛這個敏感的話題進行調查，調查結果如下：

（一）已談戀愛的大學生結果分析

1你對你現在的男（女）朋友是否滿意？（）

滿意 一般 不滿意

戀愛的情侶中，對自己的男（女）朋友滿意的占67%，不滿意的只占6%。說明：大部分情侶對于戀愛還是比較注重自己的內心想法，真實感受。只有一小部分情侶在戀愛時存在妥協的心理，雖然不滿意但由于某些原因最后妥協了。

2你是以什么標準來選擇的你的對象？

A被其外貌所吸引 B內在的品質所感動 C內外兼顧 D其他

大部分同學選擇戀愛對象時考慮到內在和外在兼顧占53%,只有33%的大學生注重內在，忽略外表。還有7%的學生只看外表。從這些數據可以看出只有一小部分學生有正確的戀愛觀。對于培養大學生正確的戀愛觀需要引起學校和社會的重視。

3你談戀愛最初動機是什么？

A雙方有共同的語言、理想、追求。

B尋找畢業后的結婚對象。

C感受戀愛的浪漫和樂趣。

D青春期必經的生理和心理現象。

E一起打發無聊的課余時間

F別人都談我不談，顯得我沒能力沒市場

有67%的大學生因為雙方有共同的語言，理想，追求走到了一起。而尋找畢業后的結婚對象的只占有13%，所以說對于大學生戀愛，婚姻的概念還沒有深入到每個大學生的心中，談戀愛沒有考慮到以后。然而對于打發無聊時間，虛榮心這些方面，沒有學生是因為這些而談戀愛，這件事還是值得表揚的。

4你們戀愛的消費情況？（）

A主要由男方付。B AA制 C看情況自然行 D主要由女方付

在戀愛過程中，其中主要由男方付的占33%，主要由女生付的和AA制生活的沒有。看情況自然行事的占普遍。所以說在戀愛的消費中女生占優勢，耍朋友的消費不可能公平。

5如果戀愛和學習有沖突，你的選擇是？（）

A選擇學習，因為對于學生而言學習才是首要。

B學業誠可貴，愛情價更高。

C學習戀愛都不放棄，自己做好合理安排，避免沖突。

47%的大學生覺得學習比愛情重要，53%的大學生很理智會做好合理安排，戀愛學習都不放棄。這一點可以看出在結婚后，愛情和工作有沖突時，還是有一部分選擇工作放棄婚姻。不過所有的同學都覺得工作，學習更重要。

6就業時你有可能獲得一份理想工作，但是要在戀人和工作之間選擇，你會？

A以愛情為重，犧牲工作 B視情況而定 C工作為重，放棄愛情

60%的大學生對于生活比較理智，當愛情和工作沖突時視情況而定。有40%的同學以工作為重，放棄愛情。以愛情為重，選擇愛情放棄工作的同學沒有。所以說再美好的愛情碰到現實都很蒼白無力。

7你如何看待大學生同居或婚前性行為？（）

A只要雙方愿意則可 B順其自然 C堅決反對

對于婚前性行為這種敏感的話題，有60%的同學順其自然，不反對。有27%的同學堅決反對，婚前不可以發生關系。從這些數據可以看出一些本質的問題：隨著時代的進步以前萬百年的思想現在也在不斷改變，婚前性行為被已大不多數人所接受。

8你對你們的未來規劃是？（）

A一起學習，工作走向婚姻 B走一步，看一步 C現在快樂，不管那么多

53%的大學生一起學習，工作走向婚姻。只有7%的大學生不重感情，只顧現在快樂不管那么多。說明一個問題：大多數的大學生有正確的戀愛觀，耍朋友是為了談婚論嫁。只有一小部分同學玩弄感情，覺得戀愛和婚姻是兩碼事。

9你們談戀愛有準備見對方父母的打算嗎？（）

A有打算，準備就在近期約定雙方父母見面

B順其自然，等時機成熟后再說

C堅決不見父母

有87%的大學生覺得時機成熟后可以見父母，只有13%的大學生現在已經打算見父母了。說明所有的同學都有一個觀點雙方談戀愛可以讓父母知曉并讓他們做參考。可以看出：大學生在比較理智的戀愛。

（一）未談戀愛的大學生結果分析

10至今未談戀愛的原因？（）

A大學以學習為主，談戀愛等工作后再說。

B沒有遇到合適的人。

C被愛情傷過，不相信愛情。

對于在大學還沒有談戀愛的情況來看，主要由占85%的沒有遇到合適的人，還有15%的是認為大學以學習為主，談戀愛等到工作以后再說，可見導致這些還沒談戀愛的人的主要原因是沒有遇到合適的人，他們追求自己的真愛，寧缺勿濫。

11看到別人有男（女）朋友你是否也想交一個嗎？（）

A很想 B無所謂 C不想

對于是否看到別人有男（女）朋友看法，有85%對此無所謂，7%的不想，由此可見，對于現在還未談戀愛的大學生來說在選擇自己的另一半時并不會有跟風的現象，他們有自己的想法。

12你覺得大學生談戀愛有好處嗎？（）

A沒好處，耽誤學習B 戀愛和學習沒關系 C有好處，能促進學習

戀愛和學習沒關系的占62%，覺得沒好處耽誤學習的占23%,覺得有好處能促進學習的占15%。因此，對于還沒有談戀愛的大學生來說大多數認為戀愛和學習是沒關系的。

13你覺得大學生談戀愛有結果嗎？（）

A有結果，只要堅持就一定會走到最后 B沒結果 C只要現在開心就好

只要現在開心就好的有54%，沒結果的和有結果的各占23%.。由此可見，還沒有談戀愛的認為是戀愛有沒有結果不是那么重要，只要現在開心就好，反應了現在的年輕人的現實生活。

14你對未來伴侶更看重哪個方面？（）

A對方的經濟條件。

B對方的人品以及智同道合的理想

C對方的個性，身高及相貌。

對未來伴侶要求而言，對方的人品以及志同道合的理想占69%，對方的個性、身高及相貌的占23%，對方的經濟條件占8%。因此，大家更看重的是對方的人品及志同道合的理想，反應了還沒談戀愛的正確的人生觀。

15你對未來伴侶選擇方式？（）

A到了結婚年齡通過相親的方式。

B靠緣分，未遇到心儀的就不談戀愛

C沒想過這個問題

靠緣分，未遇到心儀的就不談的占62%，沒想過這個問題的占30%，相親的占8%。由此可見，對于還未談戀愛的大學生來說，他們主要是靠緣分來選擇自己未來的伴侶，他們的心靈是夢幻美好的。

16你父母對你現在未談戀愛的看法？（）

A催促，大學生該談戀愛了。

B順其自然

C不能談，學校就是完全學習。

順其自然的有62%，不能談學校就是完全學習的有38%,.由此可見，父母對現在未談戀愛的多數是持有順其自然的態度。在大學是否談戀愛，父母沒有太多的干涉。

四、結論與建議

1、調研結論

經過調研分析可以得出如下結論：

（1）在大學里面談戀愛已成為普遍現象，大多數的大學生都在談戀愛，及時沒談戀愛也是因為在對的時間沒有遇到對的人。

（2）談戀愛的大學生他們單單只注重內在的只占一小半，對于相貌來說，大家也是比較在乎和敏感的。對于內在的美的人還是在被忽略。

（3）談戀愛的大學生他們一般的消費情況都是看情況自然行事，沒有太明確的由誰來支付。但是，對于男生在戀愛中的花費大多是多于女生。

（4）當戀愛與工作學習沖突時，都會選擇工作，或者內心權衡。對于愛情價更高的沒有同學選擇。

（5）對于性行為而言，談戀愛的大學生一般都認為是順其自然，該怎樣就怎樣的態度。反應出以前的一些優良思想正在被現在的社會一些潮流所改變。

（6）談戀愛的大學生他們對未來的規劃是一起學習、工作走向婚姻。對待見父母是以順其自然的態度。

（7）對于沒談戀愛的大學生來說，主要是因為他們還沒有遇見合適的人，他們對愛情充滿了美好的愿望，情愿高傲的發霉，也不可以卑微的戀愛。

（8）對于沒談戀愛的大學生來說，他們看似順其自然的態度卻更渴望找到的是志同道合的另一半。

（9）不管是否談戀愛的大學生還是家人，都不反對大學生談戀愛。

2、發展建議

針對本次調研的結果，對大學生戀愛提出如下建議：

（1）對于現在正在談戀愛的大學生，應該好好的珍惜對方，真誠的對待對方。一起走向婚姻的殿堂是最美好的。

（2）愛情是美好的，是有它的能動力的，好好發揮它的能動力，讓它成為自己奮斗的源泉，豐富自己的人生。并且大學生戀愛都會成為每個人一生中的最美好的回憶。

（3）這個世界再開放，但是女孩子一定要做到自尊，自愛，自信。

（4）對于沒談戀愛的，緣分有時也是靠自己創造出來的，讓自己變的更優秀，才可以遇到更好的人，好好的學習也是一種不錯的選擇。

（5）遇到了就去追求，時間不等人，美好的青春很短暫，大學是一生中有著美好回憶的季節，所以不可以錯過浪漫的愛情。

（6）對于學校，大學生談戀愛要正確引導，可以開展這方面的講座。以及對于女孩子自尊自愛這方面的教育，避免悲劇的產生；對于男生的責任感方面的教育。只有這樣大學生才有正確的戀愛觀，校園才可以和諧健康的發展。

（7）對于社會，大學生的戀愛方面的問題應該引起重視，給以好的倡導，培養大學生正確的戀愛觀。希望通過倡導，大學生們戀愛可以相互溝通，相互促進學習，可以培養正確的人生觀和價值觀，更好的推動社會的發展。