第一篇：在2012年初三畢業班畢業典禮大會上的講話

在2012年初三畢業班畢業典禮大會上的講話

尊敬的東陽中學全體師生及初三年級全體同學：

你們好！在這里，我首先向東陽鎮中學領導班子成員和全體教職員工問好，你們辛苦了！一年來，你們辛勤耕耘，甘當紅燭，為發展我們東陽鎮教育事業貢獻了自己的全部力量，是你們帶領全體教師，把我們鎮直中學建成和諧文明校園，是你們又將新一屆畢業班培養成品學兼優的學習集體。我代表中心校領導班子全體人員再一次感謝你們！

畢業班同學們，時光老人將我們聚集到今天的畢業典禮大會現場。你們背負著家人的希望和祖國的重托，圓滿地完成了初中階段的學習，你們由天真無邪的孩童成長為初具基礎知識的中學生，你們長大了！值此之際，我代表曾經哺育過你們所有的老師，向你們表示熱烈的祝賀！為你們的健康成長感到無比高興！也為你們即將離校感到十分留戀。說實話，在平時，就是在昨天，我還不曾有今天的這種留戀之情。就像母親看著女兒即將離家遠行前的情愫，又像父母送兒上戰場殺敵時的難舍難分，但是，我們能想明白，女兒大了就得走出家門，學生大了，就得離開校門，再舍不得也得送你們。

同時，我還感謝你們。你們三年的在校學習期間，積極響應學校的號召，聽老師的話，為我們中學創建和諧校園付出了不懈的努力。在東陽教育的發展史上，留下了你們閃光的足跡，記錄下你們亮麗的風采。

同學們，我也能想像到你們此刻的心情，此時此刻，有的同學可

能想對自己曾經頂撞過的老師深深地鞠上一躬，說聲“對不起”；也有同學想對培養過自己的老師說一聲“謝謝”。我說，都不用，老師就是這樣，以他們的辛勤勞動點燃同學們的智慧之燈。那時候你們還小，曾經的過失就讓它過去，老師不會介意，只要你們能健康地成長，我們就知足了。

同學們，我還想對你們說，明天的中考只是一個標志，標志著你們已經在人生之路上結束了中學階段，成績的理想與否并不是成才與否的標志。考上高中繼續求學是祖國建設的需要，成績考得不理想，到職高學得一技之長，照樣是祖國建設的需要，沒有高低貴賤之分。因為建設祖國需要各方面的人才。所以希望同學們放下思想包袱，輕裝上陣，以勉待勞，以不變應萬變。得滿分是成才，得十分也是成才！

我還要求同學們，在你們的學業和事業取得成就之時，不要忘了你們的母校，在可能的時候為母校伸出捐助之手，為培養你們的小弟弟、小妹妹盡一份力量！

最后，祝畢業班全體同學以良好心態，愉快的心情，為家人為學校交上一份完整的答卷！

東陽中心學校

2012年

第二篇：在初三畢業典禮大會上的講話

在初三畢業典禮大會上的講話

各位老師、同學們：

大家好！今天是一個特殊的日子，是初三同學統一在校的最后一天，今天也是一個溫馨的日子，到處都充滿著感動，每個同學都顯得那么有禮貌，問候老師的聲音也比平時洪亮了許多。

同學們，在即將進入熱情如火的的盛夏之際，轉眼間就到了我們要說再見的時候了，三年前你們還是天真稚氣的兒童，今天你們已成長為朝氣蓬勃的少年。看著眼前的你們，我不禁想起初中畢業時的我，剛好十五歲，一個充滿幻想和迷惘的年齡，比今天在座的同學還要幼稚。我的初中生活是在通鎮中學渡過的，在座的同學中也許就有人來自這所學校，與佳一中相比，這所農村中學，無論是教學條件還是教學成績，都有一定的差距，但無論任何時候只要經過母校，都會使我浮想聯翩，打開我許多喜悅或者是流淚的回憶，只因為她是我的母校。

所以今天首先要告訴同學們的一句話就是永遠記住你的母校，因為這里有你曾經的老師和同學，有你的朋友和你的過去，你的足跡已留在了母校，你的回憶已刻在了母校，無論你走到哪里，你生命中的一部分就在你的母校！也許你今天不能為母校做出驚天動地的貢獻，甚至有的同學還因為調皮的舉動留下了不愉快的回憶，但母校會原諒你年少時的所有沖動和頑皮，所有這些都將成為過去，無論什么也不能改變你們曾經是一中人的事實。

再過幾天你們就要走上中考的考場，接受人生中面臨的第一次風雨和挑戰，你們并不孤單，三年來伴隨著無數辛苦付出和汗水的老師們依然站在你的身后，將和你們一起接受檢閱，直到你們順利跨進人生的另一扇大門。老師們期待著你們能發揮出自己的最好水平，考出理想的成績，考入理想的高中，為母校增光，為母校添彩！在此，讓我們用最熱烈的掌聲向所有為同學們辛勤耕耘、嘔心瀝血的老師們表示最衷心的感謝！

當然，還有一部分同學可能選擇上中專和技術學校，或直接務工、務農、經商，我們一樣向你致敬和祝福！因為無論任何人考上再高級別的學校，擁有再高的學歷，他最后依然要從事實實在在的業務工作。我們需要司令和將

軍，但我們需要更多的士兵；我們離不開科學家、工程師、設計師，但我們更離不開普通的工人、農民和建設者；我們的社會需要精英人才，但更需要的是千千萬萬的勞動者。

同學們，完成初中學業，僅僅是人生的一小步，今后的人生道路依然漫長而艱苦，這需要你們具有遠大的理想和高尚的品德，需要你們掌握更高深的知識，我希望你們今后無論走到哪里，都能在生活中做一個強者！

同學們，你們已整裝待發，即將踏上新的征途了，在此，我代表母校，代表母校的全體老師深深地祝福大家。我們真誠地盼望著在不久的將來，能聽到在座的同學們將成功的喜訊傳回母校！

最后，祝同學們中考順利，取得優異的成績，考入理想的學校！

謝謝大家！

第三篇：初三畢業班思想動員大會上的講話

初三畢業班思想動員大會上的講話

劉高

各位同學:下午好!

今天是5月21號,離中考僅僅23天!這是怎樣的23天呢?我們已經看到了那中考戰場上燃起的彌漫硝煙，聞到了劍拔弩張的火藥味。作為一個老師,我希望這23天就是23次的沖鋒，23天就是23次的搏擊.同學們將振翅高飛，搏擊長空！將迎來人生的第一次機遇，更是人生的第一次挑戰！23天，是短暫的，如一瞬間，如白駒過隙，渾渾噩噩你便必將一無所獲而喪失人生發展的第一次機遇；23天也是漫長的，如果你全身心投入于學業追求，在每天的艱辛與勞累中享受點滴成功的喜悅，那么你就抓住了人生發展的第一次也是最重要的一次機遇，跨上了人生競爭的第一個臺階，展示在你面前的將是更廣闊的天地、更燦爛的陽光和更美好的前程!如何更好的抓住23天,怎樣更好的利用好每一天,每一小時呢?我想從如下做起:

第一、為自己的前途、未來負責，排除干擾、全心全意投入到復習中去。俄國著名作家托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。有無責任心，將決定一個人生活、家庭、工作、學習的成功和失敗。”“對自己負責”，要求正確認識社會、確立積極的人生態度，努力實現自己的人生價值；要注意塑造自己的形象，注意自己的言行，珍惜僅屬于自己一次的生命，把握好生命中的每一時光，做好人生道路上的每一件事。初三值得重視，因為它是錘煉真金的三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經歷過初三才

最能見分曉。中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰斗，必須充分講求戰略戰術，重視它而不是畏懼它。有些同學到現在還游離在中考之外，遲遲不能進入狀態，我希望大家在23天里，不斷地完善自己，時刻注意自己的言行，少走彎路。希望同學們，要建立起畢業班的緊迫感和責任感，時刻牢記要珍惜自己的時間，珍惜自己的名譽，珍惜自己與同學的友誼，珍惜班級集體的榮譽，以高度的責任感做好自己的每一件事，順利地完成初中的學習任務，為將來進一步發展打好堅實的基礎。

第二、刻苦學習、克服困難，磨練意志，挑戰自我，具備把握時間的意志品質。學習是艱苦的勞動，畢業班的學習生活更是艱苦的，而任何事業的成功，艱苦奮斗是不可缺少的一個條件。“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人都懂，然而為什么對石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？，一滴水的力量微不足道，然而它不懈沖擊，就形成了巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木頭鋸斷。說白了，就是具備了持之以恒、堅持不懈的可貴精神。作為初三畢業班的學生，應保持對學習的滿腔熱情，因知識改變命運，知識是通向人生成功的通行證；要持之以恒，奮發向前；中考的路確實很艱難，但只要孜孜不倦執著于學業，就不會被失敗和挫折擊倒，就會一步步地向著自己的理想邁進！因為“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”，因為所有的成績都是努力的成果，都是勤奮的結晶。我很自信，穿城中學的學生是不會在初三生活中敗下陣來，咬緊牙關，腳踏實地，迎戰中考，才會贏得中考。

我們切不可在這最關鍵的時候怕苦、怕累，有所松懈。要知道，勝利永遠屬于能夠抓住時機、堅持到底的人。

第三、合理科學安排時間，講究學習方法，提高學習效率。時間是最公平的，每個人的一天都是24小時，但是，怎樣安排這24小時，就不是每個人都能做得好的了。時間安排是否合理，是非常重要的，它將決定你時間利用率的高低，直接決定你的學習的效果。要學會安排，有條理、有秩序地安排自己的學習、休息時間、復習進度和步驟。要講究學習方法。方法對頭，事半功倍。大家要多思考：我怎樣復習才最有效呢？升學考試是一項綜合考試，有七科要考察你綜合的知識水平，所以我們在復習時候要讓每門功課的均衡發展，不能偏科，更不能憑著自己興趣，只復習有興趣的學科，相反我們更要努力加強自己薄弱學科。在學習活動中還要做到勞逸結合。所以，誰對自己了解的多些，措施更有針對性些，復習方法更科學些，時間安排更合理些，學習效率就會提高，學習成績就能夠提高。

第四、明確總復習的總目標和階段目標，瞄準復習方向。明確的、實事求是的奮斗目標是我們學習的動力。說到目標，也許有同學會說那是好同學的事，我們反正不能都考上高一級學校，談什么目標不目標，其實不然，在座的每位同學都必須有一個明確的升學目標，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個臺階是完全有可能的，就像馬拉松比賽，經沖刺從后一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的。我今天要特別強調的是：總復習的過程中要樹立起目標意識和階段意識。復習目標明確，方向正確，可以不走冤枉路，不重復走過的路，盡量讓這個過程是一條直線。中考是畢業與升學兩考合一的考試，考試難度為大家要正確處理好基礎和能力的關系，能力就是能夠靈活自如地應用學過的知識，沒有基礎就談不上能力。我們必須自始至終扎扎實實地過好課本基礎知識的復習，時間上要有保證，復習應該把重點放在基礎知識的過關上面，注意認真完成好成好老師布置的練習，研究適合自己的復習方法，多動腦筋思考問題，提高分析和解決問題的能力。做題目時要回歸課本，不要忘記基礎知識，不要鉆“牛角尖”，給自己增加過多、過難的練習，不要陷入“題海”中去。請記住：扎實的基礎加較強的解題應變能力加良好的心理狀態等于優秀成績。

五、鼓足干勁、樹立信心，珍惜天，創中考輝煌。23天后，同學們就要走上人生轉折的戰場了。九年的寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在來日收獲。考場就是戰場，兩強相遇勇者勝。同學們，我知道你們已經走過的3年很艱辛，可你們要面對的六月會更艱難。你們在未來的23天要面對眾多的作業、考試，你們會因學習壓力而煩亂，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼中考而想放棄。因此，同學們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力，你們已經積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。你們要調整心態，正視壓力。要正確評估自己，給自己準確定位。要找準自己在班級、年級的位置，給自己確立一個通過努力能夠實現的目標。你們要學會調整，學會思考，深思、明辨、慎取，篤行，你們將會擁有整個世界。

同學們，初三的生涯已經接近尾聲，沖刺的號角已經吹響。行動起來吧，初三的辛苦將讓你生活的更充實；沖刺的勞累將增添你生活的勇氣；未來的成功將使你從平凡走向偉大。同學們，努力吧！是船，就要搏擊風浪；是槳，就要奮勇向前；是雄鷹就要一飛沖天！真正珍惜時間的人都善于抓住今天，只有懦夫、懶漢才乞求明天。面對六月的挑戰，我相信你們每一個人都會是逆流勇進的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。未來把握在我們每一個人的手中。我堅信我們一定能攜手邁進六月的陽光！

第四篇：在初三畢業班師生大會上的發言

在初三畢業班師生大會上的發言 尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

在這一元復始，萬物復蘇的美好時刻，奇章中學召開了高初中畢業班師生動員誓師大會，我覺得非常及時和必要，我相信這次大會一定會給我們師生增添信心和力量，奇章中學的畢業班的教學一定會再創輝煌，更上一個新的臺階。

作為初三年級的領頭人，在這里我就初中畢業班的工作談如下意見，望各位指正。

初三是初中階段的關鍵時期，其教育教學質量是學校的整體教育教學水平的集中體現，抓好初三畢業班的教育教學工作迫在眉睫，學校領導非常重視今天召開的這個會議，這個會議既是高初中畢業班的工作會議，又是一個動員誓師大會，還是一個鼓動沖刺大會，為此我們初三年級應做好如下工作：

一、明確目標要求，強化緊迫意識。

我們的初三畢業班教育教學質量不但要在清江學區獨占鰲頭，甚至在全區全市也應名列前茅。全體科任教師應深刻認識到我們肩負的責任重大，我們面臨的形勢非常嚴峻，各位同仁應以這次大會為契機，樹立信心，振作精神排除萬難，調動一切積極因素，化被動為主動，化消極為積極，主動作為，千方百計提高教育教學質量，竭盡全力讓每個學生進步，沖刺一百天，奮戰一百天，圓滿完成學校分配的教學任務，把奇章中學的教育教學質量推上一個新臺階竭忠盡智。

二、強化班級管理狠抓制度落實

加強班級管理，強化班主任工作，各位班主任要配合學校相關部門，狠抓班風學風建設，做到班風正，學風濃，為全體學生營造一個良好的學習環境。班主任要加強學生的常規管理工作，做到四落實：一是各項制度要落實。做到說服教育和管理相結合，自覺遵守與強制要求相結合，獎勵先進與懲戒過錯相結合。二是各項責任要落實，無論是教師還是學生都要明確職責，既有明確分工，又有緊密合作，做到權責分明，事事有人做，事事有人管。三是各項活動要落實，堅持周練與月考，開展理想前途教育，考試誠信教育，抓好兩操，增強學生體質。四是安全管理要落實，積極采取有效措施，防患于未然，杜絕一切安全故發生。

三、加強學校與家長的交流 建立學生成長檔案

一個學生的成長與成才，單憑學校的教育是不夠的，應取得每位家長的積極配合與支持，我們要做到定期家訪和召開家長會。班主任、科任老師既要了解學生在學校的學習生活情況，又要掌握學生在家中的表現，把學校的管理制度及學生的表現，及時傳遞給家長，做到信息交流渠道三暢通，及時高效地做好每個學生管理工作。

四、強化教學管理，提高教學成績

我們采取的工作措施是：一是加強學生的練考管理，教師要精心準備考題，做到心中有數，突出考點，注重知識點的聯系，舉一反三；對練考中學生的做題教師要及時地批閱講評，對學生的評后卷及時進行檢查。二是發揮教師的群體作用，成立以班主任為組長、科任教師為成員的班級管理小組，分工負責，各司其職；同科教師要經常商討復習內容和方法，集思廣益。三是要強化鞏固效果，每次考試后各科老師要把學生在考試中出現的問題當著學生的面，給他指出失分的原因，要與班上前三十名學生要個個見面，對考試中大部份學生都出問題的地方要重點復習講解。

瀟瀟春雨潤桃李，耿耿丹心育英才。我們初三年級有工作兢兢業業，一絲不茍的中年教師；有教學經驗豐富，成績卓著的老教師；還有年輕有為、朝氣蓬勃，陽光向上的青年教師；有他們的艱辛努力、辛勤耕耘，我們一定能會圓滿完成學校的教學任務。我們的初中教育一定會成為巴州區的一面旗幟。

今天值此機會我就以國學大師王國維的治學三境界與同學們共勉。

首先每個同學要樹立遠大理想。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。有了崇高理想，人生才有奮斗的目標，學習才有不竭動力。現在我要求在座的每一個同學想一想，我們的理想是什么？有沒有遠大的理想呢？

其次同學們要有為實現理想廢寢忘食、舍身忘我的精神，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，為了考上理想的學校，為了實現人生價值我們要聞雞起舞，懸梁刺股，我們要排除一切干擾，靜下心來，全心全意投入100天緊張的學習中，一定要做到心無旁鶩，專心致志。

最后我們的努力一定會獲得回報，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，只要付出足夠努力，六月我們一定會以優異的成績回報母校、老師、父母。回首三年時光，我們會自豪的回答，我們的青春在追求中閃光，我們的人生在奮斗中升華。

尊敬的領導、老師，親愛的同學們，請相信我們有求真務實、銳意進取的領導班子指引和領導，有學識淵博、愛崗敬業的教師的諄諄教導；有志存高遠、聰慧勤奮的同學配合，奇章中學的初高中畢業班教學一定會從勝利走向勝利，由輝煌再創輝煌。講話完畢，謝謝大家。

第五篇：在畢業班工作大會上的講話

在畢業班工作大會上的講話

老師們：

大家好！在這個春寒料峭，乍暖還寒的日子里，我們畢業班全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角，今天既是迎接畢業升學考試的動員會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。

隨著升學形勢的不斷發展，校際升學競爭也在發生著深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，從教學質量的競爭走向學校生存的競爭；二是競爭手段日益科學，從苦干、蠻管轉向了巧干、科學；三是競爭規則趨向多變，考試方式的不斷變革使得學校不得不面臨重新洗牌的考驗；四是競爭范圍不斷擴大，質量評估過去的區延伸到了現在的全市60所學校的評比。面對這一形勢，我們清醒地認識到：冷家中心學校尋求發展的根本出路只有一條，那就是“激活機制”、“科學拼搏”。

今年是我區教學質量年，又適逢全市六十所學校拉到了一個平臺上競賽，我們如何向關心學校發展的各級領導和社會各界群眾、以及關注學校質量的家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失敗！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！只有這樣我們才不會辜負 “市級示范初中”的光榮稱號。我們本屆初三的成功，為我校在內江初中教育中占領制高點，將有著舉足輕重的作用，同時本屆初三的成功在學校發展史上也將產生深遠的影響。

我們本屆初三的成功有利于我校進一步形成良性循環、高位發展的態勢；有利于進一步提升學校的形象和促進學校可持續發展；有利于進一步得到社會的認可，家長的滿意，有利于進一步增強我校的品牌力度，有利于新學期招生。因此，初三畢業工作事關學校發展大局,是我們全校干部教師共

同的責任,更是我們初三教師義不容辭的職責。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們全校上下目標明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，克服我們辦學上的種種圈囿和重重困難，就會功到自然成。

一、做好人的工作，激活多方形成合力。

影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點。激發三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。

首先需要的是教師的壯志豪情

一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。而一流的質量來自于我們高橋中心學校全體員工的對教育事業的忠誠與奉獻，這是我們學校多年以來傳承下來的光榮傳統，多年積淀下來的優秀文化。高橋教育的生存和發展，維系于此。作為大家的引領人，我只能說，我們這屆畢業班只能成功，不能失敗！我們必須高舉這面精神大旗，充分發揮精神原子彈的核作用。目前來說，我們要克服人到中年的身心疲憊和職業倦怠，要克服學校高位平臺上運行的高原反應，更要克服多種榮譽集于一身的自滿和驕氣；克服各種壓力和經濟上的種種困難，用“取法乎上”的目標，點燃我們自身創業和守業的壯志豪情。

有的教師有豐富的教學經驗，有的教師是第一次上畢業班，要團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，互通有無。有經驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復習備考的方法和策略。有經驗或信息渠道廣泛的教師就爭取貢獻更多的復習方法和復習題、模擬題,形成信息暢通、資源共享、優勢互補、質量共謀、目

標共承、學生共進、師生共榮的良好局面。所有教師務必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發出前所未有的使命感和責任感，只有這樣高橋教育才能再鑄輝煌，實現新的光榮與夢想。

“一個人是要有點精神的。”在我們構筑的共同愿景面前，我始終相信：我們的態度決定我們的高度。

其次是要激活主體，突出學生的中心地位

教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們學校初三工作的立足點。

從樹立信心著眼，營造畢業班氛圍，全方位構建每一名學生的自信系統。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質量的增長點；要建立畢業班班主任集體研究制度，及時地發現問題、研究問題、解決問題。特別要注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優勢的言論與觀點，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內化為一種澎湃的動力。學校會想法創設這種氛圍，各班更要富于創意地營造濃烈的畢業班學習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用設臵倒計時牌、沖刺中考的口號、目標上墻等舉動，強化他們作最后一搏的意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情。（例略）

另外學校和班級要定期召開各種層次的學生大會，在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態，樹立中考意識、競爭意識。牢記：氛圍、狀態》

方法》勤奮。

第三．引導家長，形成有效的教育合力

我們常說，升學率對于學校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調動起來投入我們的畢業班工作，是我們工作的一個重要思路。

教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力用不可忽略！

畢業班工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。

二．管理決定成敗

1、進一步強化目標管理，團結協作，明確責任

俗話說，生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣，教研組、教師、學生也應該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果。學校對教研組、各個班級、每位學生都提出了努力的目標，我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展初三教學和管理工作。

要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學校目標，又要有各學科單科成績目標。既要有中考的終極目標，還要有初三的階段性目標。開學時我倡議學生人人要定目標，寫學習計劃，道理就在于此。

各班要圍繞目標開展工作，召集教師反復研究落實。這次下發目標可以說是底線目標，各班不出意外，基本都能達到，我衷心希望各班能結合學校下達的目標，自定目標，自加壓力，創造班級新輝煌！

讓目標成為畢業班師生工作和向上的原動力。

2、充分發揮班主任的管理作用

一個優秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現狀與發展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，并且每天反復巡視班上（包括科任教師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態，對癥下藥，隨時調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與教師的聯系上，成功的畢業班班主任帶完一屆畢業班后應該也必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。

可以這樣說一句話：學校的管理和班級管理決定初三畢業班工作的成敗

三、思路決定出路

畢業班工作很龐雜，是一個系統工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業班工作都會發生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。

我認為有幾個當前必須要做強做好的工作：

1、科學訓練是中考致勝的法寶。“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰術，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產量不高，質量很低。為此，我提出加強教師的命題能力的培養，各學科教師要多掌握資料，時刻關注中考改革的走向、關注教研動態，積極參加市、區級教研活動，廣泛收集信息，學會編制篩選高質量的習題，這實在是一個了不起的功夫。（例略）“只有教師跳入題海，學生才能跳出題海”才能真正提高學生的學習效率。有一個學校非常出名——江蘇省拼茶中學，象我們的田家中學一樣的中學，屬于二流學生二流師資的學校，卻創造了高考神話，其成功的秘訣就是學校自制練習題，嚴格禁止用現成的試卷，要求教師盡量多占有資料，在此基礎上，把最精華的試篩選出來．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性，為了篩選和重新編制試卷，每一位教師每學期都要用掉幾盒劃紙刀，由此可以想見，他們涉獵了多少資料，花費了多少心血。相應的，學生練習的題目就變得少了，他門根本不需要去鉆題海，進行大量的重復、低效、無效甚至負效的勞動，所以“苦’”也就“苦”得有限了，以少數人的“苦”換得大多人的“不太苦”這當然是“合算”的、是符合“節約高考成本”之原則的。他們實現了自己的口號：“吃苦”不等于蠻干，“吃苦”也是要講科學的。我們積極倡導教研組充分發揮集體的智慧針對學情自編教學材料，教師分工命題，我們堅決摒棄照搬現成的試卷的做法，要拿起剪刀漿糊自己先去趟題海。在初三習題教學中我認為要把握“幾個度”。

首先，在訓練的內容安排上，我認為應該把握好以下“三度”：

A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；

B、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內挖掘深度，在學生的“最近發展區”內挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來提高“深度”。那樣只會挫傷學生的學習積極性，也偏離了中考的方向。

C、適當降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復習訓練中，重在雙基的落實，而不是一味增加難度。能力的培養和提高要循序漸進，要靠平時的積累，不靠多做難題。

解題能力的訓練主要是通過平時練習和考試來進行的。有了好的習題，并不一定就能獲得好的訓練效果，還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：

A、控制強度。一味地加大運動量訓練，把某一科變成了學生的專科，學生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義。而且影響學生其他科的學習時間。

B、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度，很多老師為了減少麻煩，經常用增大強度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習，而一次練習又做很多。這樣實際上不如將同樣的習題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規律。堂堂有練習，天天有作業，開展好“四清”運動：問題堂堂清，作業天天清，矯正周周清，反饋月月清。這應該是我們的一貫做法。如數學實行天天練，每天布臵一兩個題。不求多，但求精，特別希望一二年級行動起來。“四清”：問題堂堂清，作業天天清，矯正周周清，反饋月月清。

C、提高效度。力戒重復的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學生的最近發展區，著眼點要放在中等學生的提高上。要做到每練必批，每練必評。

2、從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。我崇尚一個理念：常規+細節+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但不無道理啊，考試檢測是提高學生分數質量的最好途徑，但我們要細化，命題關、印刷關、監考關、閱卷關、分析關，關關重要，哪一關沒做好，其效果都會大不一樣。另外如要求每一個畢業班學生做好錯題筆記，考后認真總結并糾正試卷應成為初三學習中最重要的的一個方法和習慣。因為這樣做，學生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發現自己應試素質上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當快的提高學習水平。要求學生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個學科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復習更完善，知識掌握更牢固。許多初三老師在批閱試卷時都發現，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎試題上，每次考試因審題錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規范，答非所問等原因而失去的分數有幾十分之多。而通過錯題筆記進行反復鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。

3、以班主任為核心的捆綁是推動教育教學工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會議后，各班要迅速建立優生檔案，臨界生檔案，并八學生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導師制，各學科教師每周

要與每一位承包學生談話至少一次，了解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘學生自身的自省力和學習上的爆發力。

畢業班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。老師們，學校把初三畢業班這副重擔交給我們各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。老師們，三年辛苦耕耘，為求一朝聞達。面對全區初中教學的激勵競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，一定能再鑄輝煌！

2011年6月5日