第一篇：吉首大學法學與公共管理學院啟動儀式

吉首大學法學與公共管理學院開啟“走進浦市——探索浦市的秘密”三下鄉之旅

作者：譚向紅

7月6日上午10點，吉首大學法學與公共管理學院2014年暑期“三下鄉”社會實踐活動啟動儀式在吉首大學砂子坳校區圖書館門前隆重舉行。吉首大學法學與公共管理學院院長吳文平、副院長龍興武、黨委書記石紹根出席儀式并講話，為學院即將出征的“三下鄉”社會實踐團授旗、送行。

2014年吉首大學法學與公共管理學院“三下鄉”服務團隊由學院教師、研究生、本科生組成，本著服務于民族地方，服務于基層的原則，深入到湘西四大名鎮之浦市鎮，開展暑期“三下鄉”活動。本次活動開展義務支教、下村調研、普法、下村走訪、愛心物資發放。在支教中將大學生所掌握的知識、能力、思想品德與素質修養等最大限度的教授給農村的孩子，以提高他們的綜合素質。走訪，即對村落人家進行走訪調查。（以發放問卷、座談等形式）對具有嚴重困難的少數居民，進行一對一的幫扶。開展普法知識活動，利用學院法學專業的特性，宣傳消費者權益保護知識、養老保險知識、醫療保健知識等，更好地保障自己的合法權益。開展愛心活動，走訪時發放募捐得來的書籍資料、藥物等農村所需物資。開展公益活動，走家串戶，給予力所能及的幫助，在某些公共設施處做清潔、打掃衛生。

“為祖國勤學修德，以實踐明辨篤實”是主題也是使命，吳文平院長在講話中提到隊員們要“辛苦知農村，實踐長才干”，并要求隊員要認真學習，努力實踐，關愛群眾，熱心服務，團結協作，克服困難，確保安全。

最后，在隊長譚玉強的帶領下，三下鄉團隊所有成員進行莊嚴宣誓，啟動儀式圓滿結束，法學與公共管理學院的三下鄉團隊開始此次浦市的探索之路。

第二篇：吉首大學法學與公共管理學院2014年暑期三下鄉心得系列進而不忘本

吉首大學法學與公共管理學院2014年暑期“三下鄉”心得系列

進而不忘本

王鵬宇

當我們走過浦市不甚繁華的街道，尋找青少年兒童作為我們支教的對象時，驚喜與失落總是交織在一起，伴隨我們一路走到了最后。

在這過程中，你不難發現其實很多時候決定我們的不是路，而是路上的腳，與腳上的心靈。無論當地的環境是多么惡劣，無論當地的人民是否理解我們此行的用意。其是否成功的標準只取決于，行事的人是否抱著一顆“為祖國勤學修德，以實踐明辨篤實”的心。

在尋找“學生”的過程中，我們小組遇到一位老者，他在詢問了我們的來歷后，很嚴肅的問了我們一個問題——我們所說的五臟六腑是什么？ 我們思考了一下，回答道：“心肝脾肺腎”但是六腑我卻答不上來。老者若有所思的看著我們，嚴肅的對我們說：“年輕人，學習文化知識固然好，但是不要忘了老祖宗上下五千年的本啊。”其實聽老者這么一說，是有些許慚愧的，當我們在學習先進知識的時候，絕不可以忘了我們的根，回歸源頭，將傳統文化以現在多元化的方式推向世界。后來通過與老者的深入交流得知，該老者是一名湘西老中醫，年齡62歲，立志要將湘西的傳統中醫發揚出去。通過與之交流有一種感受，即在現代化快節奏的生活中，人們越來越忽視傳統文化所帶給我們心靈上的慰借與身體上的健康了。

作為世界大變革節點的上的接班人，或許尊重傳統文化是一種最起碼的道德準則，但是我想傳承傳統文化，繼承華夏文明也應當是我們的一種義務。個人認為應當以現代化為輔助手段將傳統文化予以新的包裝，向世界展示，我們才可成長的更加順利，也祝愿通過我們的傳播，來下鄉挖掘傳統文化的隊伍可以更加壯大。愿“中國夢”的基點更加牢固，中華民族更加的歷史繼續悠長而深邃。

第三篇：吉首大學法學與公共管理學院2014年暑期“三下鄉”心得系列晚安,鋪市

吉首大學法學與公共管理學院2014年暑期“三下鄉”心得系列

晚安，鋪市

張軒之

我愿意隨著你們的腳步踏進這片土地，它昔日繁榮仍留下許多痕跡，就這樣一步一步去探尋，走一步停一站，每個人都有自己的故事，我知道臉上的皺紋是歲月的印記也是見證歷史的變遷。

繁忙水運24路、染色布坊、走馬燈以及寺廟和古巷道，看似平凡而小小的鎮子卻深藏巨大文化和歷史，隨著沅江的變化碼頭也消失了，現如今的科技發展也改變了最原始的古香古色，更多人為了生活為了保障外出打工，這里只有孩子和老人，他們雖洋溢笑臉卻未必內心也這樣快樂… …

關于文化，關于變遷，關于他們的生活狀態或是法制傳承以及民主問題等，帶我們深究。晚安，浦市。

第四篇：吉首大學法學與公共管理學院2014年暑期“三下鄉”心得系列三下鄉之浦市第一天（精選）

吉首大學法學與公共管理學院2014年暑期“三下鄉”心得系列

三下鄉 之浦市第一天

熊道加

2014年的夏天，相應團中央的號召，為祖國勤學修德，以實踐明辨篤實，貫徹大學生服務于基層，服務于農村的方針，我們——吉首大學法學與公共管理學院2014暑期三下鄉服務團隊來到了湘西自治州瀘溪縣浦市鎮，作為湘西四大名鎮之一，浦市以它獨特的方式詮釋著，等待著我們去無限探索。

三下鄉第一天，作為支教組的負責人，我開始帶領支教組成員對我們的支教地點進行場地布置，隨即，帶領支教組組員開展了挨家挨戶的招生工作，在將近兩個小時的招生時間之后，我們六個小組的招生數量達到了50余人，這給我們后面的支教工作帶來極大的鼓舞。支教過程中，我能明顯的感覺到，很多孩子都對我們的免費支教很感興趣，但是，由于他們的家長并不在身邊，家里只剩下年邁的爺爺奶奶，老人家的知識水平有限，我們之間的交流也很困難，實在受不了孩子們渴望知識的眼神，努力跟老人溝通達成安全協議書的一致。這也不禁讓我們擔憂哪些父母不在身邊，人們習慣叫他們留守兒童的孩子們，我們知道僅僅一個星期時間在此支教并不能帶給他們很多東西，更為甚至，還會打擾到他們的生活，但是，我們希望能竭盡我們之所能為他們帶去這幾天的不一樣，能稍稍滿足他們對知識的渴望。支教仍在進行時，浦市的未來在浦市這一代的孩子身上，我們愿去傾聽他們稚嫩的聲音，關于夢想，關于未來。

第五篇：法學與公共管理學院2012年上半年工作計劃

法學與公共管理學院2012年上半年工作計劃

轉眼，接任法學與公共管理學院心理部的工作已經有半年了。我們學院是學校今年調整后成立的新學院，作為成立以來第一屆心理部，在工作的許多方面都是摸著石頭過河，自己摸索，沒有太多的可借鑒經驗，盡管在某些方面存在著許多問題，但總體上我們完成了學校心理健康指導中心布置的各項任務，并取得了一定的成績！

在這學期我們部門針對法學與公共管理學院學生中存在的問題，定期召開心理委員會議，介紹了學校心理健康指導中心的一些知識和心理指導的重要性，并且開展了“如何以正確的態度來對待大學生活”的主題班會，舉辦了新生心理普查活動，以此來幫助同學們樹立正確的人生觀，減少學習帶來的壓力。這些活動都給大家帶了一定的幫助，并且心理部在老師的帶領下，及時了解各班同學是否存在異常情況。從這學期活動開展的過程中，我們也意識到了，心理部在某方面還存在不足，為了在下一個新的學期更好的為我們法管院的同學服務，更好的幫助大家解決心理問題，避免不必要的悲劇發生，我們特制定如下計劃：

1、定期召集各班心理委員開會，討論近期班上出現的異

常情況并找出解決的辦法，情況嚴重的及時向輔導員

和心理負責老師反映。

2、讓心理部的成員在平時的學習和工作中多與各班心理

委員溝通。

3、組織心理部成員及各班心理委員參加學校的朋輩心理

輔導培訓。

4、舉辦不同的活動，來幫助同學減輕學習和生活壓力，如：開主題班會，組織娛樂活動；觀看心理電影；請

心理健康指導中心的老師給大家講些同學中普遍關心

及最煩惱的問題。讓心理部真正做到從學生中來，到

學生中去。

5、課下認真學習有關心理學的知識，加強自身心理素質，來更好的幫助同學。

6、7、積極準備迎接2.25心理健康日。加強與學生會內部各部門的交流與溝通，互相合作，相互進取。

8、充分利用學院資源，與學院的心理援助社聯合組織一

些活動，進一步搞好心理部的工作。

新的學期，我們心理部將會以最新的狀態，最認真的態度來為同學們服務，隨時關注同學們中存在的問題，認真做一名傾聽者，做大家的朋友，幫助同學和老師建立好心靈溝通的橋梁。

（注：現階段正值我院在進行新一屆團總支及學生會選舉，本計劃書為暫時計劃，如遇新的部長有新的計劃和想法，將會作適當的調整！）法學與公共管理學院心理健康部2011-12-09