第一篇：靖江舉辦少兒書信

靖江舉辦少兒書信、繪畫比賽

2011-9-24 9:59:37來源:靖江日報

6萬中小學生共繪“三城同創”

記者昨日從市郵政局獲悉，“三城同創共建文明”“與好習慣手拉手”主題少兒書信大賽將在10月1日拉開序幕，主題書信、繪畫大賽將在全市6萬多中小學生

中展開，12月31日結束。

本次書信、繪畫比賽由市委宣傳部、共青團靖江市委員會、市教育局、市郵政局主辦。全市中小學生將圍繞我市“三城同創”的主題，以書信或者繪畫的形式描繪“三城同創共建文明”的美好愿景，展示我市城市文明和青少年積極參與“國家衛生城市”、“國家環保模范城市”、“國家生態市”以及“江蘇省文明城市”創建的熱情。近期，6萬多名中小學生將收到由主辦單位統一發放的稿紙，屆時組委會將評出小學組和中學組一等獎各5名，二等獎10名，三等獎20名，組織獎4個，優秀指導老師10名。

市郵政局函件業務局張竹溪介紹，本次將“三城同創”主題納入書信繪畫大賽，旨在激發全市中小學生關注“三城同創”活動，讓他們一起加入到創建的隊伍中來，讓中小學生可以從

小事、身邊事做起，在遞交比賽作品的同時也能夠身體力行創建美好家園。

作者:張偉編輯:朱澄

第二篇：第七屆全國少兒書信比賽

第七屆全國少兒書信比賽（武漢賽區）范文 親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：

春回大地，萬物復蘇。

曾幾何時，石家莊，這座有著遠古文明、漢唐遺風、革命精神的歷史名城，卻被籠罩在黑煙濃霧之中，被酸雨濁氣彌漫。破敗的小巷，雜亂的小院，衣衫不雅的人群，總是與首善之區，和諧城市格格不入。

試想一下，三年之后，當我們漫步于草木環繞的城市中，呼吸著濕潤而帶有芳草氣息的空氣時；當我們徜徉在繁花似錦的世界里，舒展身體感受發展時；當我們在藍天白云的陪襯下，仰望一棟棟高樓大廈，俯視一條條陽光大道時，那將是怎樣的愜意，何等的驕傲！的崗位上，人人努力拼搏，承擔責任，愛國守法，回報社會，實現人與社會的美好的和諧??三年后的一切啊，我們充滿著無限憧憬！

親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨，您們正用自己的愛、智慧和汗水，工作在不同為我們的城市發展兢兢業業辛苦勞作。我們，未來城市的主人，同樣肩負使命，責無旁貸.我們真心的希望和您們一起為省會建設多盡一份心，多出一把力，多添一道彩！

讓城市街道更加潔凈，讓花草樹木更有活力；讓行車路上多些禮讓，讓街坊鄰里多些交往；讓文明成為一種習慣，讓責任成為一種力量，讓石家莊這位歷史名城更加完美，讓和諧的春風吹遍四方！

有一種情感叫責任，有一種追求叫拼搏，有一種行動叫突破，有一種發展叫跨越。讓發展的春雷喚醒萬物，讓變革的細雨滋潤心田，親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨，讓我們“小手拉大手，安全促和諧”。此致

敬禮！

某某某

2011年5月4日

青少年書信大賽作品選登

親愛的媽媽：

我知道你很忙，忙得連我們母女交談的時間都沒有，我不怪你，我知道你所做的一切都是為了我，為了這個家。但是有一些話，我又不得不說，所以我希望你能抽出時間看完這封信。

多年來，你我之間的爭辯已成為家常便飯，偶爾也誤解對方。你知道我不是一個安于現狀的人，更不是一個沒有主見的孩子，所以我敢于說“不”，我敢于抗爭，而且會堅持到底，對于不合理，我不會逆來順受，其實這些你都知道，但你為什么還要無理地要求我，一定要把你的想法扣在我頭上呢？我曾不止一次用“時代不同了”“世界變了”之類的話來向你證明，可你總是用長篇大論來辯解，以至于讓我覺得你蠻不講理。你也會說“人的思想觀念不同”，那為什么不換位思考呢？

我喜歡李宇春，因為在她身上有堅韌不拔的信念，誠實守信的品格，努力奮斗的歷程和充滿愛心的奉獻。我喜歡她的每一首歌，而她的成名曲《我的心里只有你沒有他》是我的最愛，所以我不想在我聽這首歌時，你發出像“耳朵都聽出繭了”“李宇春的歌沒什么可聽的”之類的感嘆。

另外，我希望你能尊重我。每個人都有自尊，都要面子，我也不例外。我永遠都不會忘記，當你的同學帶著兒子到我家時，你是怎么在外人面前損我的。那一次你把我傷得好深，在外人面前把我貶得一文不值。我是“什么都不會”嗎？我的成績、我的努力你都看不見嗎？說我不做家務，你自己想一想，一天當中你在家除睡覺外一共待幾個小時？我在家做什么不做什么你又能看見多少？

從小到大，你幾乎沒在外人面前夸過我，只是一味地數落我，這樣做對嗎？好嗎？難道我不該是你的驕傲嗎？說我什么也不會干有什么意思？為了向別人證明你當我媽有多累、多辛苦嗎？讓別人了解到你女兒的“無能”你很光榮嗎？

我還記得，你罵過我“白癡”，而我回敬了你一句“恭喜你成為白癡她媽”。媽媽，你為什么不換個角度想想呢，我身上有你的影子，我越無能就表示你的教育越失敗。

我并不想挑你的毛病，說這么多只希望你收斂自己的脾氣，注意說話方式。這是我的建議。

請你相信：我雖然不是一個“乖孩子”，但絕對是一個“好孩子”，我依然有一顆“思進取”“求上進”的心。

最后，我還想說：無論如何，我永遠都會愛你和爸爸的！為了你們，我也愿意努力學習。

此致

敬禮！

不聽話的女兒：玲玲

２００６年5月4日

親愛的媽媽：

人死了會有靈魂嗎？那么，你飛往天堂了嗎？好久不見了，你在天堂過得好嗎？

我現在已經讀高一了，你大概以為從小一直讓你引以為傲的女兒此時應該坐在下關一中的教室吧？我又令你失望了！我是補習了一年才考上一個二級完中的。你對我說過如果我１４歲了你就可以放心的離開我，因為這樣你才能陪伴女兒度過她的“叛逆期”，為了這個目標你一直努力和病魔斗爭著，但天不從人愿，到現在，你離開七年了。

你知道嗎？從小立志要當警察的我，自從在你身旁眼睜睜地看著死神一點點奪走你的生命，卻一點辦法也沒有后，我突然就想，長大以后，我要當一名醫生，至少能夠挽救對自己來說重要的人到最后一刻，但是沒有了你，又有誰稱得上重要，而長大，又是多么遙遠的事，遠到我都忘了自己會長大，在一個我所不能知的世界里，我失去了導航，迷失了方向。

記得五、六歲時家里比較窮，只能爬在蛋糕店櫥窗上隔著一大扇玻璃看著大大的蛋糕不肯離去，當你回頭充滿憐愛地看著我時我對你說，等我們有錢了你一定要記得買給我吃，淚水一下子濕了你的眼眶，當時我就發誓以后再也不要讓你傷心難過，等我學習有了出息，一定要讓你住別墅開名車然后去想去的地方，于是我發奮讀書，我看見你在家長會上驕傲的神情，天真地開始編織我們未來的夢境，可是我沒有想到這一切還來不及實現，甚至我都還沒吃到你買的蛋糕，你就匆匆離去，我突然覺得在一個人死亡的時候，什么學歷、什么知識，一點作用也沒有，連身邊重要的人都不能留住，我開始厭學，學習變得一落千丈，就算口袋里裝著可以買下一個蛋糕店的錢也不再會想要吃蛋糕了。

當我認為整個世界都遺棄了我時，我在網絡游戲中得到了慰藉、上網、曠課甚至離家出走。直到有一天，姑媽告訴我夢見你，背著看起來只有３歲大，病得奄奄一息的我去找她，反復地對她說，救救我，救救我，那一刻我淚如雨下，原來你對我的愛，從來就沒有離開過。

走了很多很多的彎路，我還是回到了學校繼續讀書，現在我住校了，還有了宿友，有時半夜有人打呼嚕會影響到我，我不再像過去一樣大發脾氣，因為我學會了寬容，當年你還來不及教我的東西，我在自己跌跌撞撞的成長道路上都學會了。以前我每逢半歲或周歲你都會帶我去照相紀念，然后在相片背面寫上“嬌兒晶晶×歲留影”，你說只要你活著，我不管到幾歲都是你的嬌兒。

今天是我１７歲生日，我想要告訴你，我長大了，會后悔當初沒有多叫你幾聲“媽”，導致我現在都不會用這個字，從前一直沒有說出口的話，還想要告訴你：

媽媽，我是你永遠的嬌兒，是你一輩子的驕傲，我愛你！

愛你的女兒：張晶晶

２００６年５月１２日

親愛的父母：

謝謝您們多年來對我的照顧，但是，大人和小孩的心靈又各是一方天地，只有溝通才能消除心中的障礙。今天，我以這種方式給您們說說心里話，請您們別生氣。

爸爸，一個人的能力是有限的，我就是我，請不要把我同那些天才相提并論，進行無休止的比較，這樣會削弱我學習的動力和信心。我能體諒每個父母望子成龍、望女成鳳的愿望，可誰生來就是天才？沒有血汗的付出，哪有甜美的碩果？每當我出錯，您總是喋喋不休時，我的心在哭泣，每當您拿我的缺點與別人的優點做比較時，我的自信在痛苦中掙扎……無情地掐斷剛剛萌芽的小草的命根，不就像毀掉了一棟大樓的根基嗎？爸爸，我的人生之路才剛剛起步，還得我一步步去探索，去奮斗。這條路上肯定有許多的激流險灘，我只有在磕磕絆絆中去獲取經驗。您能不能多給我一些鼓勵，少給我些打擊；多一些贊許，少一些鄙夷？我不是天才，所以我常常失敗，可每次失敗都是成功的開始；我不是圣人，所以我常有失誤，可每次失誤都是走向完善的必經之途。如果您們不顧我的感受，一味地刺傷我的心，我只會越來越自卑、怯懦，那將更讓您們傷心。爸爸，只要別對我寄予太高的期望，明天的成功人群中，一定有我驕傲的身影。我一定會以優異的成績安慰您們渴望的心。

爸爸媽媽，請您們尊重我的意愿，還我一片陽光明媚的藍天！明天，我會回報您們一片濃密的綠茵。

祝

身體健康

工作順利

女兒：呂璇

２００６年６月５日

親愛的父母：

您們好！

躺在床上，思緒四處游蕩，看著滿屋的家什，艷麗的服裝，滿滿幾大柜的書……對您們的感激之情油然而生。

感激您們給了我一個溫暖的港灣；感激阿爸您每早送我去學校，在六點半的星空下，讓我見到愛的光芒；感激媽媽幫我調理一日三餐，在熱氣騰騰的菜肴中，讓我品味愛的溫暖……無論在物質上還是精神上，都給我帶來無限的幸福。讓我不由的說：“桃花潭水深千尺，不及父母育我情！”

有時，從心底，我會莫名的產生幾分害怕，害怕待我長大時，您們卻老了，待我懂得愛時，您們卻不需要了。所以我一直努力做一個好孩子，依照您們的意愿去做一個成績優異的學生，對您們設下的“禁區”從不踏入。我認為這應該是一種孝敬，我想，這也應是您們心目中所謂的孝順。

但，隨著年齡的增長，我開始認識到“子女并不是家長的附屬品。”在我對著童年的背影揮手時，心里雖有幾分離別的傷感，但占據大半個心房的仍是喜悅，我認為那代表我長大了，認為您們對“禁區”的設立范圍可能會有所減少。但在您們的眼里，我永遠只是一個孩子，一個長不大的，只會依偎在您們身邊索要糖果的孩子，對我的約束和管制從未減少。您們知道女兒１４歲的眼淚，已不再是為了尋要糖果嗎？我有我的想法，我不想我的發言權在您們面前毫無立錐之地。

我想說———

考試：您們應該很清楚，我處于怎樣的一個非常時期。“大考小考三六九，模擬考試月月有。”“勝敗乃兵家常事。”誰能做長勝將軍呀！可您們只要一不滿意，就用您們三寸不爛之舌來打擊我，爸媽呀！您們可知道，考砸了并不是我的本意，一次失敗，不是終身失敗。“智人千慮，也必有一失。”何況是我一區區中學生呢。我認為，成功的意義不在于名次，而在于超越自我，分數您們可以看重，但不要看得很重很重，我需要的是鼓勵，星火可以燎原，一句鼓勵的話可以點燃希望之火。

愛與礙：您們知道嗎？在地中海東岸的沙漠中，生長著一種蒲公英，它不按季節來舒展自己的生命，如果沒有雨，它們一生一世都不會開花。我在愛的庇護下長大，沒有風，沒有雨。我如同一株蒲公英，生命中不能只有晴空麗日，擁有幾場雨才叫好。

“好好念書，家里的事不用你操心。”過分的愛，會轉變成礙，它讓我不能真正的長大。您們可否知道，幼苗需要愛的雨露，愛的滋潤，但不想被愛阻擋，幼苗想長得更高更壯，想在暴雨后推出自己的花朵，不想做一棵永遠只會生活在麗日下的小苗。為了我的未來，為了我的安全，您們不能再一直把谷子送到我的嘴邊，除非您們永遠把我像鳥一樣的關在籠子里。

爸媽，您們能明白女兒嗎？

祝 身體健康!

女兒：張夢媛

2015年第十屆中國國際園林博覽會最終花落武漢。此次園博會競爭非常激烈，武漢市與銀川、鄭州、石家莊等城市同臺PK，經專家評審和現場實地查看等程序，武漢一舉勝出。

園博會選址位于張公堤和三環線綠化帶兩地，中間被三環線割裂。在設計時加大對三環線的覆土高架范圍，覆土高架

總長達1200米，平均寬度50米，覆土高架斷面采用立體綠化手段加以景觀美化，最大地實現了南北地塊的生態縫合，使得原本割裂的地塊如同完整地塊一般生機盎然，南北地塊的生態信息和生物得以互換和互通，同時又兼顧了城市快速交通發展的需求。金銀湖的水系將通過三環線下方流入園區，最終園區水系將連接金銀湖、府河，并與長江形成大水系連接。

園博會選址張公堤,為顯現城市百年文脈園博會的設計將以百年張公堤為主線，依托武漢豐富的人文資源，用園林藝術造景的手法，將武漢乃至中國近現代工業文明發展的歷史脈絡，鋪陳在游客面前；將大江大湖大武漢大氣之美、靈秀之美，濃縮地展現在世界舞臺。同時，園博會也將建起綠道，為人們參觀游覽園博會，提供綠色低碳的出行通道，逛了園博會，再感受張公堤的“一帶十園”，將成為武漢市民新的休閑方式。

武漢園博園舉辦時間在 2015年5月至2015年10月，在展出期間，本屆園博會將突破地理區域劃分展園的布局方式，圍繞“園林與生態科技”、“園林與人文藝術”、“園林與幸福生活”三大主題，打造一屆生態文明充分彰顯、傳統時尚交相輝映，綠色福利全民共享的園林盛會，并依次舉辦國際景觀設計大師作品展、綠色景觀示范居住區優秀作品展；舉辦“園林融入生活”國際論壇、花卉盆景園藝及園林文化攝影作品展示、家庭園藝產品展示、園林施工機具及新材料展示、園林新秀人才代表作展示以及“園博會品牌推廣”論壇。

武漢園博園總面積為2.01平方公里，位于張公堤公園區域內，園博園所選取的地塊中，有四分之一正好在漢口一處生活垃圾填埋場。

與歷屆園博會選址市郊不同，武漢園博園選址中心城區的城鄉接合部，周圍有8個居民社區，其中不少安居房、還建樓。園博會主會場將由金口垃圾填埋場改造而成，延伸至張公堤“一帶十園”園林群，總面積相當于5個解放公園。武漢園博園建成后，將極大改善當地居住環境，被譽為最“親民”園博園。[1]

武漢園博園建筑設計擬采用“4+2”方案，即由四大主體建筑和東西部兩大服務區組成。主體建筑包括國際園林藝術中心、長江文明館、飛翔的花園、創意生活館，分別展示經典園林藝術、長江流域文明成就、武漢三鎮特色園林藝術及大武漢現代城市文化等；東部服務區重現清末民初漢口城的特色建筑藝術，西部服務區以湖北民居為建筑特色，并延伸至張公堤城市公園。[1]

園博會結束后，武漢園博園將作為城市公園永久保留。主體建筑將變身城市婚禮中心、室內主題樂園、五星級酒店、園林會所等，繼續發揮功用。

第三篇：少兒書信大賽活動致辭

講話稿

同志們、同學們：

少兒書信文化活動是中央文明辦、共青團中央、全國少工委、教育部、國家郵政局聯合舉辦的一項少兒重大文化活動，到今年已連續舉辦了五屆，得到了廣大青少年學生的熱烈歡迎和廣泛參與。

今天，我們在這里又迎來了以“我愛我家、快樂成長”為主題的第六屆少兒書信文化活動，這說明書信文化活動作為一種青少年與社會、父母、老師、同學交流溝通的新渠道，得到了社會各界的廣泛關注，得到了各級文明辦、團委、教育部門和廣大青少年朋友的高度認可！中共**省委常委、宣傳部長**同志為第五屆全國少年兒童書信文化活動**賽區一等獎作品集作了序，高度肯定了書信活動在青少年德育教育工作的重要作用！

書信是一個人思想外化的表現形式，是人與人、人與社會之間有效溝通的橋梁，是維系人們真摯感情的紐帶。它所傳遞的真情實感是其他通訊手段永遠無法比擬，也是永遠無法替代的。用書信與父母溝通看似傳統，其實是中華傳統美德的價值回歸。古有柳毅傳書、鴻雁傳情，如今，雖然信息技術高速發展，網絡、電話拉近了人們在空間上的距離，但是書信作為一種文化形態，更有利于拉近人們心靈上的距離，在維系人們感情活動的過程中依然起著舉 足輕重的作用！在廣大青少年中開展書信文化活動，可以引導他們養成書信寫作的習慣，懂得書信文化的相關知識，提高寫作水平；引導他們加強與父母、朋友、老師、同學之間的情感溝通，通過書信分享快樂、分擔煩惱，學會溝通與理解；引導父母、老師及社會各界熟悉了解孩子們的內心世界，消除溝通障礙，搭建交流平臺，共同關注未成年人心理狀態，為促進青少年身心健康、全面發展創造良好環境。希望各參與部門及所有學校都能積極參與、認真組織、廣泛宣傳，將本屆少年兒童書信文化活動辦的更有特色、更有活力。

最后，預祝各位同學身體健康、學有所成，預祝第*屆少兒書信文化活動圓滿成功！

謝謝大家！

第四篇：少兒書信活動方案

第二屆（經典作文）杯青少年書信文化寫作大賽

活動方案

為扎實開展爭當“四好少年”活動，鼓勵和引導全校少先隊員從身邊做起、從現在做起，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。根據縣教育局、縣少工委、縣郵政局開展《第二屆（經典作文）杯青少年書信文化寫作大賽活動》，我校將組織全校學生開展少年兒童書信文化活動。現將活動方案通知如下:

一、活動主題

中心主題：快樂生活，健康成長，爭當“四好少年” 分主題：“我進步，我快樂”、“成長路上，感謝有你”

二、書信大賽領導小組：

組

長：李必海

副組長：孫華平

評

委：劉江南

劉淵

田雨 孫亮

李瓊

楊清城

徐林山

各班班主任

三、活動時間

2017年9月至10月

四、活動對象

一～六年級全體學生。

五、活動方式

本次活動采取“一個主題，兩種形式”，以“爭當四好少年”為主題，參賽作品為兩種形式：書信（3～6年級）、繪畫（1、2年級）。參賽者將自己或自己的集體爭當“四好少年”的一個小故事、一個小進步或一點小體會等，寫信或繪畫告訴身邊或遠方的小伙伴、老師、家長以及自己喜愛和崇敬的人物，展示自己或伙伴在爭當“四好少年”活動中的成長足跡，表述自己成長進步感悟和決心，發出共同成長進 步的倡議，表達對自己成長進步受到幫助的感恩情懷等等。

六、活動要求

1、班主任及語文教師要做好書信文化征文比賽活動的具體實施工作，安排學生在規定時間完成征文的寫作，并做好征文的評閱和上報工作。語文、美術教師要做好征文、繪畫的指導工作。

2、各參賽者在信封封面上寫清姓名、學校、班級、郵政編碼。參賽作品必須是本人的真實作品。

七、評比要求

各班在9月30日前將參賽資料分發到學生手中，并由語文教師、美術教師做好征文、繪畫的指導工作。國慶后，語文教師匯總全班的參賽作品，按比例評選出一、二、三等獎。10月10日下午4:00前，語文教師將所有參賽作品分類交學校教導處（一等獎作品附學生姓名及指導老師，交年級組長匯總成電子文稿發至學校郵箱）

平昌縣石埡小學 2017年9月19日

第五篇：第二屆少兒書信活動總結

第二屆（經典作文）杯青少年書信文化寫作大賽

活動總結

根據平昌縣教育科技體育局《第二屆（經典作文）杯青 少年書信文化寫作大賽活動通知》精神，我校積極組織開展少年兒童書信寫作比賽。在校領導的組織下，教導處高度重視，專題研究部署，制定詳細的活動實施方案，使活動順利開展，取得了良好的效果。

一、活動的基本情況。

參加第二屆青少年書信文化活動，我校共有370人參加。活動采取比賽專用信封的方式。

二、具體做法。

（一）高度重視，強勢推出

為確保本次活動的順利實施，我校迅速成立了本屆少年兒童書信寫作比賽領導組，負責政策推進。各班積極開展書信比賽評比活動，強勢拉開了我校少年兒童書信比賽的帷幕。

（二）整和資源，精心組織

一是周密部署，活動一開始，我校就于9月7日下發了 《第二屆（經典作文）杯青少年書信文化寫作大賽活動方案》，對活動的各項工作進行了全面周密的部署，做到分工明確，各項工作均落實到具體人員，從而確保了活動計劃目標的順利完成。 二是抓緊落實，加強與各年級溝通交流，明確規范了活動主題、活動流程和規則要求，對學生作品的書寫、起草、修改、寄語等進行了詳細的安排，落實各項工作。

三是大力宣傳，我校緊緊圍繞本次活動的主題，整合資源，積極利用各種渠道大力宣傳本次活動。向中小學生講述書信的歷史，激發他們的興趣引導他們培養書寫的習慣。

三、效果明顯。

1、愛黨之情進一步激發。

學生對中國共產黨的成長及建國歷程有了深刻的認識和理解，愛黨、愛國熱情被充分激發。

2、習作水平進一步提升。

本次寫作采用自己修改、家長修改、親朋修改和教師修改的“四修改”模式，強化了“好文章是改出來的”的意識，學生的習作意識和水平在一次次的修改中獲得極大的提升。

3、對書信的認識進一步加強

書信作為逐漸退出歷史舞臺的一種交流溝通工具，漸漸地淡出了人們的視野。本次書信大賽，學生們重新認識到書信對于表情達意的重要作用，對書信有了全新的認識。

四、存在問題。

1、各班對本項工作重視不足。剛開學重視教學工作，輕視其他工作。

2、各班班主任與語文教師協調工作未能做好，學生作品質量不高。

3、部分班級學生未能正確填寫相關信息。

總的來說，第二屆（經典作文）杯青少年書信文化寫作大賽活動進一步幫助少年兒童養成使用書信溝通的良好習慣，并在活動中推廣了中華傳統書信文化的悠久歷史，讓他們感受到書信文化的特殊魅力。今后，我校將以此為鑒，再接再厲，充分挖掘、有效利用 書信比賽活動產生的影響，加強對學生的品德教育。

平昌縣石埡小學 2017年10月