第一篇：各種課外科技、文化及社會實踐活動總結

學 生 參 加 各 種 課 外 科 技、文 化 及 社 會 實 踐 活 動 情 況 總 結

學生參加各種課外科技、文化及社會實踐活動

情況總結 長期以來，我學部堅持“讓學生真正學到東西”的九字目標,堅持以育人為中心,以學生為主體,以素質培養為重點,每年舉辦開展一系列課外科技、文化及社會實踐活動,并取得了顯著成績.現將總結匯報如下：

一、高度重視、認真組織

我學部依據學院要求,認真指定每學期的活動開展計劃,團總支學生會積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。

二、緊密結合實際，多形式開展課外科技、文化及社會實踐活動

1.每學期定期開展演講比賽,鍛煉和培養同學們的口才;

2.每學期定期開展導游大賽,為旅游管理專業的同學提供一個很好的展示自我的舞臺;

3.每學年積極準備和參加校運動會;

4.每學年積極組織同學參加新苗杯英語演講比賽;

5.每學年積極組織同學參加寢室文化藝術節,供喜歡設計的同學充分展示自我,也不斷激發著同學們的創新意識;

6.每學年積極組織同學參加青春杯籃球賽和女生節排球賽,為熱愛球類運動的同學提供了一個很好的舞臺;

7.每學年定期舉辦迎新晚會、換屆晚會、元旦晚會,同學們積極

參與節目的排演和晚會的設計;

8.每學期認真組織同學們觀看講座及勵志影片,提高同學們的知識水平;

9.每學期組織同學們參加黨校學習,提高同學們的認識水平和思想境界

10.每學期組織同學們參加義務鮮血及義務勞動,培養同學們的奉獻精神;

11.每學年定期舉辦十佳歌手比賽,為熱愛唱歌的同學提供一個展示自我的空間;

12.每學期定期組織學生去敬老院，聾啞學校進行參觀及慰問，培養同學們的關愛之心；

13.每學期進行總結表彰，表彰在各類活動表現突出者。

三、獲獎情況小結：

總共有106位同學獲得各年度“社會工作獎”；

總共有37位同學獲得各年度“優秀學生干部”稱號； 總共有56位同學獲得各年度“學習優秀獎”；

總共有61位同學在各年度寢室文化藝術節中獲獎； 總共有54位同學獲得各年度“優秀士兵” 稱號；

總共有28位同學獲得各年度黨校“優秀學員”稱號； 總共有20位同學在校運動會中獲獎；

總共有11位同學在新苗杯英文演講比賽中獲獎；

總共有18位同學在中文演講比賽中獲獎；

總共有10位同學在導游大賽中獲獎；

總共有5位同學在女生節排球賽中獲獎；

總共有2位同學在第二屆全國語言文字基本功大賽中獲獎； 總共有6位同學在十佳歌手大賽中獲獎；

總共有63位同學在英語競賽中獲獎；

總共有50位同學在數學競賽中獲獎；

總共有6位同學在樓棟征文比賽中獲獎；

總共有6位同學獲得各年度“創新獎”；

總共有1位同學獲得2006-2007“涉外杰出青年”榮譽稱號。

四、活動中存在的問題和缺點

1.部分學生對各類活動沒有全面的認識,積極性不高;

2.開展活動缺乏整體性和連續性.有些活動的組織工作不能完全到位,以至于出現直到工作開展過程當中,才發現還缺這缺那現象,前期準備不很充分.3.由于組織活動的主要是學生,部分學生由于協調不好活動與學習的關系,導致耽誤了學習;

4.活動文件資料的收集和管理工作仍然存在較大的漏洞,部分活動的方案,照片和總結沒有及時進行整理；

3.偏重對活動的開展,忽視了對日常工作的監督和管理.五、今后的基本任務和工作重點

我們要繼續深入學習貫徹三個代表的精神,牢記至善至美、自立自強.以促進同學們的成長和成材為目的,以加強思想政治學習和科技文化知識學習為中心,開展豐富多彩的文化活動,不斷提高同學們的綜合素質和能力.進一步提高同學們的工作積極性,主動性和創造性,不斷提高同學們的綜合素質和組織協調能力.修訂和完善各項規章制度.提高工作效率和質量,使學生們有強烈的集體榮譽感.深入實際調查研究,研究新情況,思考新問題,探討新思路,有針對性地開展工作.同時,加強與外界(高校、社區等)交流與協作,取長補短,共同進步.回顧過去的時光，是團結而促進步的時光,是求實創新的時

光,更是我們開拓進取,積累經驗的時光,我們為自己的逐步成長感到自豪!展望未來,我們也清醒地認識到新形勢下各種課外科技、文化及社會實踐活動開展的復雜性和艱巨性,這就需要我們用極大的勇氣和萬分的熱忱,銳意改革,認真實踐,開拓進取.

第二篇：科技文化藝術節活動總結

文法學院關于東北林業大學第二十三屆大學生科技

文化藝術節活動總結

為了豐富學生的課余生活，為學生提供一個展示個人才華和風采的平臺，我校舉辦第二十三屆大學生科技文化藝術節活動，文法學院積極響應學校的號召舉辦“科技?文化?藝術，讓大學生活更精彩”書法、攝影、繪畫作品展示。以獨特的方式表達學生對科技、文化、藝術的理解，用雙手點燃青春的激情，用靈感記錄精彩瞬間。

在學校下發了科技文化藝術節的通知后，學院就積極通知全院各班的負責人有關于活動準備時間、活動內容及注意事項的具體細節。我院針對活動的主題舉辦了書法、攝影、繪畫作品展，并在丹青樓以及各宿舍樓張貼活動海報宣傳，還將這次活動的通知及時上傳學校網站，做好網絡宣傳工作。在活動開始后全院學生積極參加，經過了一周的準備后，各班級負責人將自己及班級的參加作品交到學院。學院評選組經過兩天的仔細篩選和整理后，最終將選出的優秀作品制作成展板或者是以懸掛的方式放到丹青樓大廳展覽。此次活動的作品有軟硬筆的書法作品，也有同學們手繪的繪畫作品，還有優秀的攝影作品，作品結合科技文化的活動主題，開展得有聲有色，作品獲得了同學們的廣泛好評，還有很多同學在展板的留言冊上留言，表達自己的觀點。

在學院老師以及同學們的參加組織下，此次的以科技文化為主題的活動取得了良好的活動效果，活動前的準備充分完善，宣傳效果到位，同學們參加的積極性較高，評選過程緊張有序，展示形式獨特新穎。活動進展有序但是也有一些小缺陷出現，例如在組織活動的前期

活動方案意見不統一，后來在大家就幾個方案進行評比投票后最終確定，在活動中，各班級上交作品的時間不一，給評比造成一定困難，但后來在所有組織人員的努力下按時完成了。

活動完成了最初的目標，以一種輕松的方式為全院學生創造了一個展示自己才華的機會，同時也將科技文化的思想傳遞到每一個人的心中。

第三篇：科技文化藝術節活動總結

蘭州城市學院培黎工程技術學院

第三屆科技文化藝術節總結

2012年5月25日，培黎校區3210教室成功舉行了“培黎工程技術學院第三屆科技文化藝術節”總結表彰大會，歷時一個多月的科技文化藝術節落下了帷幕，本次科技文化藝術界以深入加深校園文化建設、營造科技創新氛圍、推進我院學風建設為宗旨，以繁榮校園文化、展示青春風采、增強內身素質、促進全面發展為目的，廣泛舉辦了以“春風春雨，成長成才”為主題的一系列豐富多彩的文化科技活動。本屆科技文化文化藝術節有條不紊地進行，內容涵蓋多方面。本屆科技文化藝術節為期一個多月，面向全體學生，以科學、文化、藝術活動為載體，活動內容涉及“素質大講堂活動”、“陽光健身”學院第七屆春季田徑運動會、“開卷有益”讀書活動、“和諧家園”寢室文明創建活動、“炫動青春風采”才藝展示活動、“科學·高效”學習方法論壇、“尋覓科學的足跡”科技展館走訪活動、“智技較量”棋類比賽等八個方面。第三屆科技文化藝術自3月下旬啟動以來，各個活動負責小組緊緊圍繞“春風春雨，成長成才”活動主題，本著“重在參與、貴在學習、旨在提高”的原則，各班級高度重視，動員同學們積極參加，各版塊負責老師和學生干部在活動開展中，精心策劃，悉心指導，豐富內容，創新形式，增強了活動的針對性和實效性，各項活動都體現了科技文化藝術節活動的宗旨，達到了預期的效果。

本屆科技文化藝術節跟往屆一樣，為增強廣大學生，營造良好的校園文化氛圍，推動大學生精神文明建設，培養“四有”人才，大力響應校團委號召，本著“勤儉、高效、務實、創新”的原則，突出精品意識、注重精神鼓勵，力求以高規格、高水平、高品位的科技文化活動營造濃厚的校園文化氛圍。“素質大講堂”活動：

“素質大講堂”活動結合理工學生實際，把“完善人格、陶冶情操、增長知識、開闊眼界”這一宗旨貫穿于講座的整個階段，面向全院學生精心搭建起人文教育平臺。

“陽光健身”學院第七屆春季田徑運動會：

春季田徑運動會是學院的傳統項目和特色活動，連年舉辦運動會達到了全員健身、增強體質，活躍學生文體活動的目的。

“開卷有益”讀書活動：

讀書活動通過推薦書目、讀書交流，引導學生“愛讀書、讀好書、好讀書”，營造了“好書伴成長，書香溢校園”的濃厚氛圍。

“和諧家園”寢室文明創建活動：

寢室文明創建活動對提高宿舍文化品味，培養學生良好生活習慣，創建環境整潔、人際和諧的寢室環境起到了積極的促進作用。

“炫動青春風采”才藝展示活動：

才藝展示活動為學院青年搭建了展示藝術才華的舞臺，彰顯了我院學生朝氣蓬勃、積極向上、奮發進取的精神風貌。

“科學·高效”學習方法論壇：

學習方法論壇為強化學院學風建設，讓學生掌握科學、高效的學習方法，形成學生積極主動學習的良好氛圍，科學規劃大學生活打下了堅實的基礎。

“尋覓科學的足跡”科技展館走訪活動：

科技展館走訪活動，提升了同學們的科學素養，傳播了科學文化，弘揚了科學精神。

“智技較量”棋類比賽：

棋類比賽傳承中國優秀棋類文化，豐富了同學們業余生活，增進了彼此友誼，普及了高雅、健康、文明、益智的棋類活動。

培黎工程技術學院院領導、團總支和學工辦的領導和老師們十分重視科技文化藝術節，并以本次科技文化藝術節為契機，積極開展以素質教育、學風建設、心理健康為主題的校園文化活動，有力的促進了校風、學風和社會公德建設，豐富了學生的校園文化生活。現將本屆科技文化藝術節的開展情況總結如下。

一、學院領導重視，措施得力，成效顯著

領導重視是本次科技文化藝術節取得良好成績的前提。培黎工程技術學院院領導歷來十分重視學生的課外活動，將其作為加強精神文明建設，對外展示學

院良好形象和素質教育成果的有利契機，同時也將其作為培養學生、提高學生素質的一項基礎工程和有效的載體。為了把健康向上的思想理念貫穿于形式活潑的科技文化活動之中，引導學生們識別真善美和假惡丑，寓教于樂，學院領導全程支持和關心科技文化藝術節活動的進展。

為保證活動的順利開展，我院提前一個月，就開始著手準備科技文化藝術節各項活動。3月下旬學院召開了第三屆科技文化藝術節啟動大會，號召全體老師和同學積極參與。學院領導還多次召開專題會，認真聽取各項準備工作進展情況，并對具體問題提出指導性意見，并采取切實可行的措施，確保學生積極參，確保活動質量和效果。經過精心組織，周密安排，各項活動均取得了圓滿的成功，同學們參與的各項活動的也取得了令人滿意的效果。

二、團結協作，傾力付出，打造品牌

本著豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養，充分展示學生的聰明才智，培養學生參與意識、競爭意識和團結協作精神的目的和宗旨，在科技文化藝術節期間，學院舉行了許多內容豐富多彩的活動。

科技文化藝術節是學校實施素質教育以來文化藝術成果展示的一個重要方面，是學校辦學特色的外在反映。本屆文化藝術節能充分發揮學生們的主動性和創造性，激發競爭意識，展示才藝，展示個性，活躍校園文化，提高學生綜合素質，促進交流，增進友誼，推動學院素質教育和精神文明的發展。通過豐富多彩的內容，多種多樣的形式，能夠大大豐富廣大學生的課余生活，陶冶廣大學生的情操。使更多的學生得到鍛煉，也使更多的人才脫穎而出，同時也能充分發揮學生干部的主觀能動性。加強師生之間的溝通，拉近師生之間的距離，提高學生藝術修養，同時也增強了學生們的動手能力，為想象力和創造力提供發展的空間。同時，陶冶了藝術情操，展示了藝術才華，提高了藝術品味。

第四篇：課外科技實踐活動總結表彰演講稿

2010年廣西醫科大學學生課外科技實踐活動總結表彰

老師們、同學們：

在全國上下掀起“爭先創優”之際。今天，我們匯聚一堂，在這里隆重召開廣西醫科大學2010年廣西醫科大學學生課外科技社會實踐活動總結表彰大會。總結經驗，交流體會，查找問題，研究對策，總結團學工作經驗，提高團學工作水平,目的是為了使這一活動在新的形勢下煥發出更強的生命力，廣泛深入持久地開展下去。為此，我在這里向長期以來關心、支持學生社會實踐工作的各系（院）、各職能部門表示衷心的感謝！向積極參與社會實踐活動的各位老師、同學表示親切的問候！向在今年社會實踐活動中取得優秀成績的集體和個人表示熱烈的祝賀！

課外科技社會實踐活動歷來是我校團學工作的重點，也是亮點。多年來，一批又一批長師學子秉承“厚德勵志，博學宏醫”的光榮傳統，在實踐中檢驗所學、認識社會、砥礪品格、磨煉意志，取得了可喜的成績。與此同時，課外科技社會實踐的組織體制日益成熟，工作水平逐年提高，參與規模穩步擴大，社會影響不斷提升，業已成為獲得全校師生高度認可并擁有良好社會效應的品牌活動。

今年的廣西醫科大學學生課外科技社會實踐活動，在各級黨委、政府和有關部門的關心、支持下，在各級團學組織的精心策劃、認真組織和廣大青年學生的積極響應、熱情參與下，取得了顯著成效。全校共組織了 “醫暖壽鄉行”志愿服務團、“天生醫隊”志愿者小組、“送醫下鄉，關愛群眾”第一臨床醫學院等18支重點團隊代表近400多人。大家深入到廣大農村、基層建設第一線，以“踐行榮辱觀，服

務新農村”為主題，廣泛開展了內容豐富、形式多樣、主題鮮明、特色突出的文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

在活動過程中，廣大同學積極響應學校號召，廣泛開展志愿服務，深入進行新農村建設調研，充分展現了我校大學生關注國計民生、注重腳踏實地的良好精神風貌，贏得了社會各屆廣泛的好評。各級團學組織在社會實踐組織過程中，深入貫徹落實科學發展觀，著眼于領導型、創新型人才的培養目標，努力挖掘實踐育人內涵，優化實踐組織形式，完善育人長效機制，在團隊安全教育、實踐過程指導、實踐成果深化等方面都取得了新的成績，進一步增強了社會實踐的育人效果。

而一年一度的“未來學術之星”的成功舉辦，強化了廣大同學的科技意識、創新意識和競爭意識，增強了同學們的崇尚科學、追求真知、刻苦學習、發奮成才的積極性和創造性，促進了學校良好學風、校風的形成。特別是學校積極創造條件、引導、鼓勵學生參與專業課題研究，鍛煉實踐能力和創新能力，取得了可喜成果。大學生你課外學術科技活動為廣大同學進一步深化專業理論、投身科技實踐、提高動手能力搭建了廣闊的平臺，發揮了不可代替的作用。

當前，堅持以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以“工作爭先、服務爭先，業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”人事干部隊伍為重點，扎實有效開展“創先爭優”活動。以良好的精神狀態和卓有成效的工作，與時俱進，開拓創新，努力開創人事工作新局面。堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育

現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，這既是對高校育人工作目標提出的明確要求，也是對當代大學生成長成才的方向指引。借此機會，我代表學校黨委，就今后廣西醫科大學學生社會實踐活動提出三點希望：

第一，希望各組織加強各方面重視程度，加大支持力度，形成齊抓共管、全員育人、全方位育人、全過程育人的社會實踐工作格局；尤其是教學系（院）的黨政領導更要高度重視，大力支持，從經費上支持，從人力、物力上支持。同時要建立切實有效的領導機構，加強對活動的領導和具體指導。

第二，希望各級共青團組織進一步探索社會實踐工作規律，積極拓展社會實踐活動的新載體、新方式、新領域、新途徑，全面提高組織水平，構建實踐育人的長效機制。希望大家在今后的工作中，也切實將社會實踐活動與大學生思想政治教育、學風建設、就業擇業和學生的科研創新等工作結合起來，進一步推動大學生社會實踐活動深入發展。

要把學生課外科技社會實踐活動變成廣大學生健康成長與順利成才的重要舞臺。要在實踐中引導青年學生大力發揚理論聯系實際的學風，認真開展調查研究，在生產生活實踐中運用書本知識，進一步增強學生的學習興趣和解決實際問題的能力；要幫助學生正確對待困難和挫折，培養知難而上、敢于創新、勇于拼搏的精神，在艱苦的環境中形成肯于吃苦、樂于奉獻的品質，引導他們在實踐中認識自身的缺點和不足，進一步增強團隊觀念、合作意識和集體主義精神。幫助青年學生正確認識國情，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵大學生服務社會、服務人民，堅定走與人民群眾相結合的成才之路。

第三，希望同學們積極參與社會實踐,以社會實踐活動為載體，深入推進大學生素質拓展計劃

在大學里，同學們不僅要學知識，還要學文化；不僅要重視學業，還要把自己的成長當作追求的目標，這是一個自然的行為過程。而這些東西，光靠在課堂上學習是不夠的，光靠在圖書館翻閱資料獲得知識也是不夠的，人生的體會和智慧需要通過積累和磨練，而社會實踐能夠讓我們更多地獲得智慧。

而開展社會實踐活動是實施大學生素質拓展計劃的一項重要內容，也是加強學生思想道德建設、培養學生實踐創新能力、塑造優秀品質的重要途徑。同學們作為新時期的熱血青年，應以國家富強、民族振興和社會進步為己任。希望廣大同學牢記當代青年的責任與使命，以更加飽滿的熱情汲取知識的營養，以更加主動的姿態投身實踐的熔爐，不畏艱難，勇于探索，磨練意志，增長才干，為學校的大發展、為奪取全面建設小康社會新勝利、為譜寫人民美好生活新篇章，作出自己應有的貢獻。

同學們，科技創新無止境，人生奮斗無終點。讓我們積極響應時代的熱切召喚，刻苦鉆研，勇于實踐，開拓創新，團結奮斗，為我校在本科教學評估中爭創佳績，為社會主義和諧社會建設貢獻青春、才智和力量！

謝謝大家！

2010年11月14日

第五篇：2009年暑假文化科技“三下鄉”社會實踐活動總結

2009年暑假文化科技“三下鄉”社會實踐活動總結

為了響應中共中央、院團委鼓勵大學生暑期三下鄉社會實踐的號召；為了“踐行榮辱觀，服務新農村”，走出校園，走進社會，并讓我們的活動再次提高學校在新校區周邊農村的影響；為了豐

富團支部生活，讓同學們在假期

里鍛煉自己增長

見識，并且運用

自己所學開展服

務，展現自己的人生價值，并為

以后走向社會打下良好的基礎。8月28日我們管理系暑期三下鄉社會實踐第一小分隊一行16人來到吉林省新合鎮二村，開展“青春之歌之走進社會”大學生暑期三下鄉社會實踐活動。

每次活動后都有一個同樣的感受，就是計劃時無論你想的多么透徹都不過分。去吉林省新合鎮二村的時間只有一天，但是為了這一天能夠順利地度過，組委會一直籌劃了兩天，又準備了兩天資料。

考慮到資金和工作難度等問題，我們選擇了吉林省新合鎮二村。我覺得中央沒有做到統籌安排，只是倡導大學生投入農村實踐，卻沒有要求農村基層給予學生有力的幫助，所以在事先的實地考察和聯系村委會的時候，他們都是以“多一事不如少一事”的態度把事情往外推。

當地的農民還是非常配合我們的工作，但也對我們此次調查的提出質疑：我們只是調查嗎，還是要向上反映？調查處的問題能否解決？也就是說這次活動是否就是形式主義？我也同樣茫然。

在制作調查問卷的過程中隊員大面積的查找各類資料，收集大量信息，首先在專業知識上武裝了自己。讓我們知道了任何知識只有用于實踐才有價值。“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”。在服務農村的過程中，我們又一次地加深了對“三農”問題的認識，帶著一腔服務農業農村村民的熱情，了解到農村出現的實際問題。

從調查結果看：相當大部分農民對黨和國家的政策不夠了解，而且感到中央的原本很好的政策到了地方已經變味了。基層領導沒有責任心，村民有事不愿向上反映，因為反映大都也是無濟于事。經濟上農民收入有所提高，但不像媒體報道的那么樂觀。教育支出仍然是農村家庭的較大負擔。

之后，我們去了新合鎮二村農民鄒大爺家的果園。因為班里有些同學來自城市，甚至從沒有到過田間地頭，所以帶同學去感受一下農村的生活也是我一直的一個心愿。果園里

鄒大爺大略地為我們講了葡萄和桃子的生長和管理過程，同時我們也在鄒大爺的指導下幫他家干了小半天農活，回來的時候大爺還送我們了不少葡萄。

總的感覺：累！因為我們都是騎車去雙口鎮的，但是沒有一個同學中途掉隊，而且回校的路上浮現在每位同學臉上的都是開心的笑。

短期的暑期社會實踐活動結束了，這次活動給了我們當代大學生一個考驗自己，展示自己，鍛煉自己，新農村建設貢獻自己微薄力量的機會，同時也讓我們了解了社會現狀，感受到了現在中國農村存在的許多問題，構建社會主義和諧社會任重而道遠。

管理系分團委學生會2009年9月6日