第一篇：校園年度人物評選材料

校園年度人物評選材料

xx，女，共產黨員，現就讀于xx信息職業技術學院經濟管理系會計1006班。現擔任會計1006班團支書、經濟管理系學生黨支部書記助理。該同學性格熱情開朗，為人樂觀自信，有很強的責任心，尊敬師長，同學關系融洽，受到師生一致的好評。因成績突出，表現優異，榮獲2011年度“國家獎學金”、學院“二等獎學金”；在學院舉行的數學建模論文競賽中榮獲“二等獎”；因品學兼優，被評為2011年度“優秀學生干部”。

一、思想上：

xx同學思想上積極追求上進，在高中時就成為了一名預備黨員，在大學期間時刻以一名黨員身份嚴格要求自己，及時向黨組織做思想匯報。在思想上始終與黨組織保持一致，積極參加學院黨團課學習，向身邊優秀學生學習，在黨團組織的培養下，xx同學在思想和認識上都有了較大的提高，她能夠及時認識到自身的缺點和不足，并能積極改進。鑒于該同學的優秀表現，經過黨支部會議一致通過于2011年4月準予她按期轉正。

二、學習上：

xx同學學習刻苦，成績優異，從2010年進入xx信息職業技術學院以來，就一直以認真求實的態度來對待大學的生活，爭取做一名優秀的大學生。在學習上，她嚴格要求自己，入學以來，每天堅持晨讀，上課時不遲到、不早退，刻苦鉆研，勤奮好學。課堂上，她總是坐在教室最前排，勤學善思，不懂就問，常主動與老師、同學交流學習心得，求解疑難問題；休息期間，當同學們都還在玩電腦、睡懶覺、談笑時，她卻已經安靜坐在了圖書館學習。她態度端正，目標明確，在學習和掌握本專業知識和技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛閱讀課外書籍，從而提高了自身的文化素質。每個學期，她都會制定好學習計劃，合理的安排時間，從不偏科。考試之前，她會認真的將所學的知識復習整理，做好復習規劃，使每天都過得充實。通過她的刻苦努力，在大一學年名列專業第一，榮獲了“國家獎學金”及學院2010-2011學年“二等獎學金”。

在2011年5月份，大一二期時，她積極參加學院舉行數學建模論文競賽。萬事開頭難，一個良好的思路是寫好論文的關鍵。為了想出簡便的解題方法，夜晚當同學都熄燈睡覺時，她還在繼續悄悄的忙碌著、思索著，最終創造性的運用了vb程序方法和高等數學偏微分函數，把數學知識和網絡技術用到解題當中。為了保證方法運用的正確性，她一邊仔細研究，一邊虛心的請教老師同學，還充分的利用好網絡資源和學校的圖書館。通過她的不懈努力，最終榮獲了學院“二等獎”。她認為學習成績絕不是衡量當代大學生的唯一標準，良好的綜合素質才能適應當代社會，才能成為社會所需要的人。大學是孕育全面發展的綜合性人才的沃土，學習之余，她充分抓住每一次機會鍛煉自我，不斷提高自身綜合素質。

在2011年度，她積極參加了學院舉行的會計沙盤培訓。她不僅與其他同學一樣在學好課堂知識外，每天還要上好沙盤培訓課，每次的培訓課后還要寫好此次方案過程、總結、體會，該培訓課，每天晚上都會進行，一般是從下午六點多上到晚上十點左右，每次晚上她上完培訓課回到寢室時，室友們幾乎都已經準備睡下，她急急搞完洗漱后，就會馬上寫好本次培訓的方案過程與總結本次的經驗及從中所犯的錯誤，然后再擬定一個新的方案…當時在該組開始參加培訓的人員達到四五十人，但只能在其中選出四五名進入最后培訓并參加競賽，經過幾輪篩選、淘汰，憑著xx同學自身的努力、認真，被留到了最后，該生所在的組在省賽中榮獲“省二等獎”。在培訓期間，因為省賽獲得成功繼而要參加國賽，為了準備國賽，參加培訓的人員在暑假期間也要進行培訓，因xx同學在培訓期間表現優秀也堅持留了下來，在國賽中該組榮獲“國賽一等獎”，雖然，最終的國賽只派了大二的學生參加，她沒有參與最后的省賽與國賽決賽，但是這些成功與她的堅持、努力與汗水是離不開的。

她在讀職高時就已經考取了會計從業資格證，現在正努力備考今年十月份的助理會計師證。因她自身英語基礎比較差，2010年度，大一上學期，為了通過國際英語A級考，她堅持每天早上起來晨讀，并利用課余時間做習題，遇到不懂的虛心請教老師與同學，現在她依然繼續努力，備考四級。為了向更高目標奮進，她去年還報考了xx師范大學的自考會計本科。在學習中，除了自己做到全面發展，她還積極主動的幫助同學,為他們解決一些學習上遇到的困難。

三、工作上：

工作認真踏實，大膽創新，xx同學從進入大學一直擔任班級團支書，現還擔任經管系學生黨支部書記助理。她始終以“全心全意為同學服務”的宗旨真正做到為同學服務，工作中大膽創新，努力進取，虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。積極團結班上同學，共同為創建優秀班集體而努力。大一期間曾多次組織班級聯誼，體育運動比賽及農家樂戶外活動，給大家提供了一個友好相處，團結互助平臺，為同學的大學生活增添了精彩。由于xx同學對工作認真勤勉，榮獲了學院2010-2011年度“優秀學生干部”的稱號。

四、生活上：

xx同學家庭比較特殊，生活在單親家庭，靠母親一個人打工維持生活開銷和讀書。但是她非常樂觀積極，在生活上樸素、節儉﹑不奢侈、不浪費，嚴以律己寬以待人。與同學關系相處融洽，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求她的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持，還積極參加了學校組織的無償獻血。她還積極培養自己獨立自主、實踐能力，在暑假期間積極參加社會實踐，節假日勤工儉學，在校外做過發單員、促銷員。通過實習，她在社會實踐中進一步鍛煉了自己，同時也拓寬了自己的視野。

xx同學作為一名優秀的大學生，努力學習，刻苦鉆研，學習成績優異；作為一名學生干部，她工作認真踏實，管理好班級事務的同時多次成功組織、策劃各種活動。xx同學在大學的學習生活中，在校黨委、校團委、學生處以及學院各位老師的培養和信任下，在鍛煉中成長，在鍛煉中成熟。在今后的日子里，相信她會用更高的標準要求自己，向著更高的目標邁進，做祖國需要的合格建設者。

第二篇：感動校園人物評選材料

感動校園人物評選材料

做最好的自己

七年二班張冰

2014年5月22日

尊敬的各位老師你們好！

我叫張冰是一個相貌平平的，知書達理的女孩子。由于自小學擔任過班長的職位，所以升入中學后，便成為了七年二班的班長。

在人們心中班長是一個令人羨慕的職位，有人可能會說：“當班長多好哇，沒什么事兒。有累活時不用干活，瞎指揮就ok了，同學們犯錯了，她可以批評他們，當班長真是太爽了。”可是，我覺得：三百六十行，行行皆幸苦。

記得有一次，全校進行大掃除，老師將任務交給我。而我呢，按照班級手則將每人打掃的地點分配，就在此時，有的同學就亂起哄，有的說：“憑什么他干那么少，我要這么多，不公平，不干了……。”我用了九牛二虎之力，終于將他們的怨氣給平息了，他們是終于干上了，而我呢，一刻不許停歇，左忙右忙，一會兒叫他在弄干凈一些，一會幫她去打水。結果，我竟然是這次勞動中最辛苦的人。可是我并沒有怨言，因為我知道，我是班長，我要多干些，盡管很勞累，也是非常值得的，因為班長不只是一個稱號，更是一個有責任心，熱心待人的品質。

記得那是一個雷電交加的下午，同學們都陸續回家了，教室里只剩下我，A同學和B同學，除我帶傘外，他們倆只能對著老天發呆。我對他們倆說：“你們用我的傘吧！”反正我出去一坐車就行，你們的家離得那么遠雨又那么大，不打傘會生病的。”他們聽后半信半疑：“喂，小班長，你確定嗎？”我堅定的點點頭，他們打著我的傘走出了校門，而我也坐上了回家的車，雖然風雨依然，但我的眼中已有了彩虹的七色光芒。幫助他們是我們的需要，也是我們的快樂。

另外，我平時能熱心幫助他人，我有遠大的理想，長大后我要用自己的才能建設祖國，讓祖國更加繁榮富強，所以平時特別喜愛學習。我的成績名列全班第一，但我并不驕傲，取得如此好的成績，一直叫人羨慕。一天，放學后C同學主動找我玩，在玩中，C同學請我介紹學習方法，C同學問你是怎樣學習的，為什么學習成績這么好？”我沉思了片刻，便說出自己“一讀二想三實踐四問”的學習方法。C同學聽后一再表示感謝。一天，C同學被一道數學題難住了，走到我桌前問道：請問一下這道題怎樣分析，本來我正在寫作文，我見他態度誠懇，便開始給他講解，我還分析了題目的意思和要求，聽懂后他高興的拍打著頭，自言自語的說：“我怎么就不會從這方面去想呢?”然后，他忽然向我微笑了一下，我看到他的眼里充滿了柔和與感激，因此，當時我感覺到了無比的滿足。

我認為班長不僅是一稱呼，還是一份責任，一份義務，要想當好班長，需要有愛心真心和耐心。作為一名班長，我上課督促同學們認真聽講，積極發言，幫助學習有困難的同學，雖然我感覺到肩上的擔子有點沉重，但我心里始終要牢記一句話:一位成功的班長應具有大局意識，既要搞好自己的學習又要維護好班級的團結，使同學們都能共同進步，在我遇到困難時，我總是對自己說：當干部就要肯吃苦，只要做到這樣，才能得到同學們的認可。

雖然我深知作為一名班長責任重大，但我相信，只要我用心去做，就一定會取得成功，我有繼續干好班長的決心。

第三篇：感動校園人物評選

龍河小學首屆“感動校園”十大人物評選方案

主題：感動校園感動心靈

活動口號：感動校園師愛無限

時間：2009年12月1日－2009年12月31日

一、活動宗旨

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中進步。

為了深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，我們通過在全鎮小學教師中開展感動校園十大人物評選活動，發現感動、傳播感動、體驗感動，從而在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。

二、評選范圍及標準

無論你的身份、背景、經歷有多么的不同，只要你是龍河小學教師中的一員，只要在過去的一年里，你的所作所為感動了同學、同事、感動了校園，用自己的力量推動校園的進步和發展，用自己的故事解讀人與人之間應有的情感，特別是師生情，帶給我們感人至深的心靈沖擊，你就有可能成為感動校園人物。主要評選依據是《中小學教師職業道德規范》。

三、評選程序

本次評選活動是我校首次舉辦的十大感動人物評選活動，本次評選活動分為六個階段。

第一階段 布置宣傳（2009年12月1日至7日）

在全鎮班級以及校園網等發布十大感動校園人物評比的消息以及相關活動要求，充分發動師生參與評選活動。

第二階段 推薦產生候選人（2009年12月8日至12月15日）從教師的教育教學工作當中發現感動，認知感動，書寫感動。經過各校區和各年級組學生推選，組委會從全鎮教師中產生20名候選人。候選人任教班級學生支持率必須在95%以上（以不計名問卷形式調查）。候選人材料在12月15日前上報。

第三階段 候選人事跡展評（2009年12月16日至12月20日）

1、將確定的20名候選人和被推舉者的材料分別刊登在校園櫥窗和校園網上。

2、刊登候選人的事跡，向全鎮教師、學生及家長發放候選人事跡簡介及選票。

第四階段 評選（2009年12月20日至12月25日）

組織學生、家長、教師投票，根據投票結果，票數在前10位的候選人將被評為“感動校園十大人物”，其他落選者為入圍獎。

第五階段 舉行隆重的頒獎典禮。（2010年慶元旦文藝聯歡會）

第六階段 后期宣傳。（校園櫥窗張貼感動校園十大人物照片及事跡）

四、參與方法

1、各校區、各年級組以推薦的形式確定人選，上報學校，并提供典型事跡材料。

2、典型事跡材料：包括一份簡單材料（字數為200字左右）和一份詳細材料（2000字左右）。以書面形式附電子版本交到王云校長處。

3、候選人材料要求真實可信。

4、候選人材料上交截止時間： 2009年12月15日下午放學前，過期不候。

5、每位師生都能認真參與，在活動的過程中感動自己，感動他人。

6、認真組織，積極宣傳。

五、獎項設置

1、龍河小學首屆“感動校園”十大人物獎。

2、龍河小學首屆“感動校園”十大人物入圍獎。

六、組織領導：

組委會主任：駱軍

副主任：王云

成員：駱軍王 云曹化勝李宜海王加民朱海彬臧其申程剛張二娟 李雪葉 凱陸艷戚典利顧文利盧宏博李德全陳 永靳永范步軍盧明振陳 可

龍河小學首屆“感動校園”十大人物

推 薦 表

第四篇：感動校園人物”網絡評選

電氣工程系關于自治區首屆“感動校園人物”網絡評選活動的安排

根據自治區教育廳《關于組織好自治區首屆“感動校園人物”評選活動的通知》文件精神，為大力宣傳“感動校園人物”的事跡，切身感受“感動校園人物”的風采，增強“感動校園”人物評選活動的影響力和覆蓋面，為了響應號召，做好此次網絡評選活動，根據學院宣傳處要求特做以下安排：

1、及時傳達：

（1）由行政秘書及時將此次活動的內容和要求傳達給所有系部的專兼職教師。

（2）由輔導員及時將此次活動的內容和要求傳達給傳達給班主任，要求班主任傳達給學生，并倡議學生積極參與。

（3）網絡活動活動截止到5月15日。

2、明確主題：

從各地、各校推薦的200余名候選人中評選出自治區級“感動校園人物”入圍人選100名。主辦單位將根據網上投票、社會評議、專家評審情況，從中確定提名獎50名，進而最終產生10名“感動校園十大人物”。其中網上投票占25%，社會評議（由學校教師、學生、新聞及社會各行業代表組成社會評審委員會）占50%，專家評審占25%。

3、投票網址及步驟：

? 打開網址：

http://（或從“百度”中搜索“新疆教育信息網”）

? 步驟：

（1）在首頁下方，雙擊 “感動校園人物評選”，如下圖

（2）出現如下提示，點擊“確定”

(3)出現“感動校園人物評選”網頁

（3）在上述投票界面中，可選擇想了解的老師，點擊“閱覽事跡”看資料，點擊預投票前的選項，后點擊下方的“提交”即可。（人數不限）

4、要求：

（1）相關人員及時傳達和通知。

（2）校內對外IP有限，請老師和學生在家或校外按上述步驟投票，同一IP投票需間隔60分鐘。

（3）投票截止到5月15日，期間每位老師每天在家為自己喜歡的老師投一票。

（4）投票截止后（5月15日），因要向學院交系部總結。故請各位老師將個人投票情況口頭告知行政秘書高燕老師。班主任老師將學生投票情況告知陳佳老師

電氣工程系

2012年5月5日

第五篇：感動校園十大人物評選材料

感動校園十大人物評選材料

----陳珠玲

她熱愛教育事業就如同熱愛她的生命，憑借著對教育事業的赤誠之心和強烈的責任感，自參加工作以來她一直擔任班主任工作，10年的班主任工作中，她用心的做好教育中的每一件事，耐心處理好每一個問題，懷孕期間她沒有推辭班主任工作，生產完后又承擔起班主任工作，在她心里，孩子小固然要照顧，但是剛升上初三的學生更需要她，她熟悉學生，他比其他人更了解學生。

教學中，她在高效課堂改革中轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，借鑒優秀教學方法，取得好的效果。他注重個別輔導，經常利用課余時間給學生輔導，她教的班級，數學成績一直名列前茅，2012年中考，他教的初三3、4兩班數學成績取得歷史以來好成績，全校700以上29人，他教的3、4班占了22人，羅業成，楊文文兩位學生考了滿分780分，并列肇慶市第一名。初三3班總分上肇中線（700分以上）5人，總分600分以上28人，他輔導學生參加數學競賽并取得優異成績，他也多次被評為優秀教師：

05年被評為大旺中學優秀教師，優秀班主任

09年被評為“二十屆五羊杯數學競賽”優秀指導老師

09年在教學活動中承擔公開課評為優秀教師

10年被評為“高新區優秀教師”

12年被評為“二十三屆五羊杯數學競賽”優秀指導老師

12年被評為“高新區優秀教師”“高新區優秀班主任”