第一篇：心理健康比賽策劃書

心理自助中心

心理健康知識(shí)競(jìng)賽

策

劃

書

心理健康知識(shí)競(jìng)賽

目錄

一、活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)地點(diǎn)????????

二、參加對(duì)象?????????????

三、特邀嘉賓?????????????

四、活動(dòng)流程?????????????

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算?????????????

六、活動(dòng)意外防范???????????

前言

大學(xué)生是一個(gè)特殊群體，他們承載著社會(huì)和家庭的較高期望值，自我定位高，成才欲望強(qiáng)，但心智發(fā)展尚未成熟、穩(wěn)定。目前，隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生面臨到各種各樣的社會(huì)、家庭、學(xué)習(xí)和就業(yè)問(wèn)題，自身發(fā)展壓力普遍加大，自身心理素質(zhì)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，由此引發(fā)的身心問(wèn)題劇增，并引起社會(huì)各界群眾的普遍關(guān)注。因此，開(kāi)展心理健康知識(shí)競(jìng)賽、普及心理健康知識(shí)，對(duì)提高學(xué)校學(xué)生的心理健康水平有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

心理健康知識(shí)競(jìng)賽可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)愉快輕松地互動(dòng)形式，提高廣大

學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的興趣，加深對(duì)心理健康知識(shí)的理解，提高他們解決現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)、生活、交際中產(chǎn)生困惑的能力，達(dá)到助人和自助的目的，真正體現(xiàn)中心的宗旨。

一、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

1、活動(dòng)時(shí)間：初賽各系在10月20號(hào)之前將參賽5名選手和5名后備隊(duì)員

名單由各系心理委員報(bào)到心理自助中心辦公室

決賽時(shí)間：2010年10月24日預(yù)計(jì)下午兩點(diǎn)開(kāi)始，各部必須提前到

2、活動(dòng)地點(diǎn)：**

二、活動(dòng)主題及參加對(duì)象：

1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)愛(ài)自己，關(guān)注心理健康知識(shí)

2、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

三、特邀嘉賓：

中心指導(dǎo)老師

各系輔導(dǎo)員

各系心理部部長(zhǎng)

四、活動(dòng)流程：

（一）、前期宣傳：

1、噴繪橫幅或者印制大幅海報(bào)，在學(xué)三樓前懸掛；

2、在校園網(wǎng)上貼出關(guān)于比賽的通知；

3、請(qǐng)各系輔導(dǎo)員協(xié)助，向?qū)W生宣傳；

4、請(qǐng)各系心理部通知到各班心理班委，進(jìn)一步向同學(xué)宣傳；

5、打印出關(guān)于比賽的通知，張貼在各個(gè)宿舍樓下。

（二）、初賽階段：

由各系心理健康部，在系內(nèi)進(jìn)行選拔，選拔出2支代表隊(duì)伍。其中一只作為代表參加比賽，另外一只作為替補(bǔ)隊(duì)伍。

選拔方式：各系心理健康部通過(guò)對(duì)系內(nèi)報(bào)名隊(duì)伍進(jìn)行有關(guān)心理健康知識(shí)筆試。

隊(duì)伍人數(shù)：每隊(duì)5人

（三）、前期準(zhǔn)備：

1、提前向?qū)W校申請(qǐng)活動(dòng)所需要的教室，確保教室可以容納下比賽現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)的人數(shù)；

2、活動(dòng)前先做好部?jī)?nèi)分工，確定好每個(gè)人負(fù)責(zé)的細(xì)節(jié)。再由個(gè)人做好自己負(fù)責(zé)范圍的工作分工，由其他部門協(xié)助工作；

3、在比賽前，與參賽隊(duì)伍做好確認(rèn)，確認(rèn)好參賽隊(duì)伍是否到場(chǎng)；

4、提前準(zhǔn)備好比賽時(shí)所需要的題目和備用題目，交由王老師審閱；

5、請(qǐng)主持人團(tuán)隊(duì)派一位主持人，或者在中心內(nèi)部選主持人；

6、準(zhǔn)備好將獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品（心晴雜志）；

（四）、決賽流程：

1、工作人員提前45分鐘到場(chǎng)，檢查現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)設(shè)備，確認(rèn)有用。并且裝扮教室；

2、參賽隊(duì)伍到場(chǎng)，各參賽隊(duì)伍派出代表抽簽，決定回答順序；

3、依照抽簽順序，參賽隊(duì)伍依次進(jìn)行團(tuán)隊(duì)展示（可做成視屏、ppt等模式）；

4、請(qǐng)王老師做比賽的開(kāi)始致辭，比賽正式開(kāi)始；

5、首先是“心理知識(shí)小考驗(yàn)”階段，大屏幕上展現(xiàn)題目，各系代表隊(duì)在1分鐘內(nèi)（可團(tuán)隊(duì)內(nèi)商討）給出答案，正確了加10分，錯(cuò)誤不扣分。一共十題，預(yù)計(jì)15~20分鐘。爭(zhēng)議較大或較難的題目，可請(qǐng)王老師做出現(xiàn)場(chǎng)講解；

6、接下來(lái)是“看誰(shuí)搶得快”階段。主持人讀完題目后宣布開(kāi)始搶答，最先舉手的代表隊(duì)做答。答對(duì)加15分，答錯(cuò)不扣分，先搶扣5分。一共十二題，預(yù)計(jì)20~30分鐘；

7、然后是“風(fēng)險(xiǎn)沖刺”階段，將題目設(shè)為四個(gè)分?jǐn)?shù)檔：20分、30分、40分、60分。20分的題目7個(gè)，30分的題目5個(gè)，40分的題目3個(gè)，60分的題目2兩個(gè)。各系代表隊(duì)按照抽簽的順序來(lái)選擇分?jǐn)?shù)檔的題目進(jìn)行作答。答對(duì)得分，答錯(cuò)倒扣分。各代表隊(duì)各有兩次選題機(jī)會(huì)；

8、最后是“我是心理小導(dǎo)師”階段，請(qǐng)各系代表隊(duì)依次選擇題號(hào)，然后主持人現(xiàn)場(chǎng)讀出題目（有關(guān)大學(xué)生心理健康問(wèn)題的材料），由代表隊(duì)派出代表對(duì)材料中出現(xiàn)的問(wèn)題做出心理輔導(dǎo)。由王老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)打分。滿分100分；

9、如果出現(xiàn)平分局面，啟用準(zhǔn)備好的后備題目，進(jìn)行搶答。

10、最后算出分?jǐn)?shù)，宣布獲獎(jiǎng)名次；

11、請(qǐng)嘉賓為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒獎(jiǎng)；

12，由老師做總結(jié)陳詞，宣布比賽結(jié)束。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

宣傳海報(bào)/橫幅***元

打印通知***元

獎(jiǎng)狀***元

獎(jiǎng)品***元

前期籌備***元

總計(jì)***元

六、活動(dòng)意外防范：

1、防止某系某代表隊(duì)有特殊原因不能夠到場(chǎng)。在比賽前確認(rèn)有代表隊(duì)不可以到場(chǎng)時(shí)，聯(lián)系候補(bǔ)代表隊(duì)；

2、為防止現(xiàn)場(chǎng)多媒體出現(xiàn)問(wèn)題，把比賽所需的材料打印出來(lái)；

3、防止散場(chǎng)時(shí)出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，提前準(zhǔn)備好人員，疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員，使其有序退場(chǎng)，防止擠踏事件的發(fā)生；

4、提前確定所有人員時(shí)間，如若有人員有突發(fā)時(shí)間不能到場(chǎng)，由后備人員頂替。

2010-06-14

第二篇：心理健康班會(huì)比賽策劃書

心 理 健 康 班 會(huì) 比 賽 策 劃

策劃人：外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)女生

一． 活動(dòng)背景

近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生心理健康水平正呈現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì)。根據(jù)一項(xiàng)以全國(guó)12.6萬(wàn)大學(xué)生為對(duì)象的調(diào)查顯示，約20.23％的人有不同程度的心理障礙，主要表現(xiàn)在自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、精神分裂等方面。

根據(jù)大學(xué)生在不同階段反映出的心理問(wèn)題，一年級(jí)大學(xué)生集中表現(xiàn)為新生活適應(yīng)問(wèn)題，兼有學(xué)習(xí)、專業(yè)、人際交往等問(wèn)題；二年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題依次為人際交往、學(xué)習(xí)與事業(yè)、情感與戀愛(ài)；三年級(jí)集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)、人際交往、戀愛(ài)與情感方面；四年級(jí)則以擇業(yè)問(wèn)題為多數(shù)，兼有戀愛(ài)、未來(lái)發(fā)展和能力培養(yǎng)等問(wèn)題

二． 活動(dòng)主題

健康生活，美麗心靈 三． 主辦單位

外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)

四． 活動(dòng)時(shí)間

暫定

五． 活動(dòng)地點(diǎn)

樹(shù)達(dá)學(xué)院教學(xué)樓 四．活動(dòng)對(duì)象

樹(shù)達(dá)學(xué)院外語(yǔ)系班級(jí) 五．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：1名

二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：3名

六．前期準(zhǔn)備

1、撰寫活動(dòng)策劃，完成各部門的工作分工（由女生部負(fù)責(zé)）

2、宣傳海報(bào)（由宣傳部負(fù)責(zé)）

七．活動(dòng)過(guò)程

1、評(píng)委去外語(yǔ)系各個(gè)班級(jí)參加心理健康班會(huì)，并做出評(píng)分

2、根據(jù)成績(jī)的排名依次選出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。評(píng)分方法如下：

由外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)干部擔(dān)任主要評(píng)委，采取“百分制”，評(píng)委打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，以此類推，根據(jù)分?jǐn)?shù)由高至低排名。

3、統(tǒng)分人員：蔣 晟

劉

燁

4、頒發(fā)證書

八．活動(dòng)后期工作

1.文體部負(fù)責(zé)收集各班的材料。PPT則以文件的形勢(shì)打印出來(lái)。

2．心理部總結(jié)這次活動(dòng)并寫出總結(jié)報(bào)告。3.辦公室成員對(duì)本次活動(dòng)的資料進(jìn)行編輯整理，并存入電子檔案。九．經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、評(píng)分細(xì)則表：23份

2.3元

十．評(píng)委組成。

外語(yǔ)系全體成員

評(píng)委分組及負(fù)責(zé)的班級(jí)：

一隊(duì)：肖苗苗

封又芳(英語(yǔ)一班)二隊(duì)：李歆歆

武小倩

許

晶（英語(yǔ)二班）三隊(duì): 熊書琴

易

根（英語(yǔ)三班）四隊(duì): 周千瑜

周喜喜（英語(yǔ)四班）五隊(duì)：陳玉佳

劉偉榮（11日語(yǔ)班）六隊(duì): 羅

娜

孫

英

雷

琪（教育一班）七隊(duì)：楊瓊敏

陳

燁（教育二班）八隊(duì)：梁

橙

蔣

晟（翻譯班）九隊(duì)：梅晉嘉

歐陽(yáng)晨（10日語(yǔ)班）

附件一：

外語(yǔ)系“心理健康班會(huì)”比賽評(píng)分細(xì)則

總分：100分 1.思想性（40分）

a.主題鮮明，與大學(xué)生聯(lián)系緊密，針對(duì)性強(qiáng)（10分）b.主題新穎，不落窠臼（15分）

c.體現(xiàn)班級(jí)文化、內(nèi)涵和班級(jí)集體主義精神（15分）2.組織性（35分）

a.班級(jí)同學(xué)參與度是否高（10分）b.氣氛良好，動(dòng)靜分明（5分）c.觀眾互動(dòng)良好，參與度高（10分）

d.班會(huì)各環(huán)節(jié)的連貫性以及班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序（10分）

3.藝術(shù)性（25分）

a.表現(xiàn)形式多樣，易于同學(xué)（10分）b.會(huì)場(chǎng)布置與裝飾(5分)c.主持人語(yǔ)言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤(rùn)，流暢，能帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。（15分）

自然，

第三篇：心理健康征文比賽活動(dòng)策劃書（定稿）

“心聲之路”心理健康征文比賽活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)原因

大學(xué)生，是一個(gè)特殊的群體，而大學(xué)是人生非常重要的時(shí)期，將是奠定人一生發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問(wèn)題在大學(xué)生中逐漸突出，已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分，學(xué)生暴露出的心理問(wèn)題也越來(lái)越多，我們必須以一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待心理健康問(wèn)題。為了讓同學(xué)們了解心理健康的重要性，和諧同學(xué)們的身心，增進(jìn)溝通和交流，走出自我，相互信任，懂得感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目的豐富我校學(xué)生的業(yè)余生活，讓同學(xué)們自己品味社會(huì)，體會(huì)生活，在各方面加以完善自我，同時(shí)能夠培養(yǎng)我們大學(xué)生更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)，創(chuàng)造更良好的校園人際。

三、活動(dòng)主題：“感恩生活 健康成長(zhǎng)”

四.主辦單位：西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生工作處心理咨詢中心

五.承辦單位：機(jī)電學(xué)院心理健康部

六、征文內(nèi)容（選其一即可）：

（一）在過(guò)去的大學(xué)歲月里，你如何在心理上從一名高中生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻髮W(xué)生，如何逐步適應(yīng)大學(xué)生活，或者當(dāng)你即將面對(duì)社會(huì)的時(shí)候，大學(xué)生活為你提供了什么心理準(zhǔn)備；

（二）和諧的心靈需要主動(dòng)的自我調(diào)適，當(dāng)你遭遇人際交往、學(xué)業(yè)、情感、貧困、就業(yè)等挫折時(shí)，你曾有過(guò)何種心情故事，又是如何重新認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、調(diào)控自我；

（三）談?wù)勛约航?jīng)歷挫折或困境的心路歷程中，你是如何在他人的幫助下重新站起來(lái)，或者如何在心理咨詢與輔導(dǎo)下逐漸走出心理困境。

七、征文要求

（一）文章切合主題，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明作者真實(shí)姓名、學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系方式。

（二）文章內(nèi)容積極向上，最好能夠在原有的思想基礎(chǔ)上有創(chuàng)新，切實(shí)反映大學(xué)生人際和心理的重要性，引導(dǎo)同學(xué)們更好處理人際關(guān)系，培養(yǎng)優(yōu)秀的心理素質(zhì)和心理的承受能力。

（三）文章不得抄襲，否則取消參加活動(dòng)的資格。

（四）文章字?jǐn)?shù)在1000字以上，可以是手寫稿，也可以是打印稿。參照正規(guī)文章格式，手寫稿采用學(xué)校統(tǒng)一信紙，打印稿版式一律為A4格式。

八、征文對(duì)象：西北農(nóng)林科技大學(xué)全體學(xué)生

九、比賽流程：

（一）各院先自行組織，并選送二十篇作品于11月23日之前交到大學(xué)生心理聯(lián)盟；

（二）屆時(shí)將組織心理咨詢中心老師對(duì)選送作品進(jìn)行評(píng)審。本次征文活動(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)1

名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，并頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品，優(yōu)秀作品將發(fā)表在學(xué)生處心理咨詢中心網(wǎng)站。

第四篇：例：心理健康征文比賽活動(dòng)策劃書

心理健康征文比賽活動(dòng)策劃書

發(fā)布者：校學(xué)生會(huì)心理教育部

心理健康征文比賽活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)主題：和諧心靈 和諧校園 心身健康 幸福一生

二、征文內(nèi)容（選其一即可）：

（一）“和諧心靈與大學(xué)生活”：在過(guò)去的大學(xué)歲月里，你如何在心理上從一名高中生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻髮W(xué)生，如何逐步適應(yīng)大學(xué)生活，或者當(dāng)你即將面對(duì)社會(huì)的時(shí)候，大學(xué)生活為你提供了什么心理準(zhǔn)備；

（二）“心理調(diào)適與和諧心靈”：和諧的心靈需要主動(dòng)的自我調(diào)適，當(dāng)你遭遇人際交往、學(xué)業(yè)、情感、貧困、就業(yè)等挫折時(shí)，你曾有過(guò)何種心情故事，又是如何重新認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、調(diào)控自我；

（三）“心理輔導(dǎo)與和諧心靈”：談?wù)勛约航?jīng)歷挫折或困境的心路歷程中，你是如何在他人的幫助下重新站起來(lái)，或者如何在心理咨詢與輔導(dǎo)下逐漸走出心理困境。

三、征文要求

（一）文章字?jǐn)?shù)不限，請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明作者真實(shí)姓名、學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系方式。

（二）作品可以是手寫稿，也可以是打印稿。參照正規(guī)文章格式，手寫稿采用學(xué)校統(tǒng)一信紙，打印稿版式一律為A4格式。

四、征文對(duì)象；全體東區(qū)學(xué)生

五、截止日期：2009年12月11日

六、比賽流程：

（一）各院先自行組織，并選送三篇作品于12月13日晚上交到心理中心會(huì)議室（208室）；

（二）屆時(shí)將組織心理中心老師對(duì)選送作品進(jìn)行評(píng)審。本次征文活動(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，并頒發(fā)證書。優(yōu)秀作品將發(fā)表在《心晴》雜志或發(fā)布在心理健康網(wǎng)站。

校學(xué)生會(huì)心理教育部

第五篇：大學(xué)生心理健康節(jié)宣傳畫比賽策劃書

大學(xué)生心理健康節(jié)宣傳畫比賽策劃書

主辦：藝術(shù)設(shè)計(jì)系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)

承辦：藝術(shù)設(shè)計(jì)系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入落實(shí)中央精神和學(xué)院黨委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的部署，深化學(xué)院德育教育改革，強(qiáng)化大學(xué)生的愛(ài)國(guó)集體主義觀念，樹(shù)立良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷探索我院思想政治教育工作的新思路，努力營(yíng)造健康、和諧的校園文化氛圍，為自己也為廣大的同學(xué)成長(zhǎng)成才提供好的環(huán)境，進(jìn)一步為推動(dòng)學(xué)院精神文明建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)目的：

旨在加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)心理健康節(jié)的關(guān)注和了解，特舉辦本次宣傳畫設(shè)計(jì)比賽。希望通過(guò)這次活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)助能力，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)對(duì)心理健康的認(rèn)知。

三、活動(dòng)主題：

關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園

四、作品要求：

1.版面整潔，重點(diǎn)突出

2.主題明確，內(nèi)容積極向上，有所創(chuàng)新

3.不得抄襲

4.作品須附帶說(shuō)明：注明主題思想（海報(bào)上不得有以上內(nèi)容）

五、比賽形式

1、以個(gè)人或團(tuán)體(不超過(guò)*人)為單位參加比賽。

2、每組就個(gè)人(團(tuán)體)對(duì)心理健康節(jié)的理解為主題，以宣傳本次大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)為目的，做一張1*1的宣傳海報(bào)（海報(bào)可以是長(zhǎng)方形的的，即不必占滿整個(gè)給定的區(qū)域），以電子版形式或紙質(zhì)作品上交。

3、參賽的優(yōu)秀作品將以展示板展出，歡迎廣大同學(xué)投票！

4、比賽評(píng)出一二三等獎(jiǎng)和5個(gè)最佳單項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，制作展板并在三食堂門前宣傳欄和系樓大廳展出。

六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

1、一等獎(jiǎng)*人,二等獎(jiǎng)*人,三等獎(jiǎng)*人.2.、單項(xiàng)獎(jiǎng)共五名，分別是——

3、最佳作品獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳人氣獎(jiǎng)，最佳美工獎(jiǎng)，最佳主題獎(jiǎng)

七、活動(dòng)時(shí)間：

*年*月*日，比賽活動(dòng)通知傳達(dá)至本系各年級(jí)各班 即該日起至（評(píng)審團(tuán)評(píng)比日）為比賽進(jìn)行階段

??日前，為上交作品時(shí)間，請(qǐng)各個(gè)參賽選手按時(shí)上交作品 *日至*日，為評(píng)定作品階段 *日，公布得獎(jiǎng)情況，頒獎(jiǎng) *日至*日，獲獎(jiǎng)作品展示

八、比賽組織機(jī)構(gòu)：安徽工程科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)

九、具體工作安排：

1.在二食堂三食堂門口放置宣傳板，做好此次活動(dòng)的宣傳工作(宣傳部)2.制作評(píng)分表(學(xué)習(xí)部)

3.統(tǒng)計(jì)參賽班級(jí)，做好記錄(學(xué)習(xí)部)

4.通知各班選手比賽的具體時(shí)間和細(xì)則，負(fù)責(zé)與他們的聯(lián)系(體育部)5.聯(lián)系并邀請(qǐng)相關(guān)人士來(lái)做評(píng)委(新聞部)6.選手作品上交，整理好作品(學(xué)習(xí)部)

7.請(qǐng)?jiān)u受邀委和大眾評(píng)委給作品做評(píng)判

8.優(yōu)秀宣傳畫及制作者名單（表格）統(tǒng)計(jì)、公布(辦公室和學(xué)習(xí)部)9.優(yōu)秀作品頒獎(jiǎng)(主席團(tuán)及系領(lǐng)導(dǎo))

10.優(yōu)秀作品展出（辦公室、學(xué)習(xí)部和體育部）

11、一切預(yù)料的費(fèi)用均從總費(fèi)用中支出，再加上未知的材料損耗，宣傳總費(fèi)用預(yù)設(shè)為50元。（具體費(fèi)用分配由工作當(dāng)日的前三天發(fā)放）

十、附件：

1.參賽作品及班級(jí)統(tǒng)計(jì)表 2.最佳作品及班級(jí)統(tǒng)計(jì)表 3.評(píng)分表

藝術(shù)設(shè)計(jì)系大學(xué)生心理健康宣傳畫比賽參賽作品統(tǒng)計(jì)表

藝術(shù)設(shè)計(jì)系大學(xué)生心理健康宣傳畫比賽最佳作品統(tǒng)計(jì)表