第一篇：婚禮應該這樣做 司儀選擇及注意事項

現代社會，司儀成了一種職業(yè)，已經被列為了中華職業(yè)大典其中之一。

司儀在一場婚禮中有了不可替代的作用，掌握民俗民風 調節(jié)現場氣氛，使婚禮現場詼諧幽默，這些都要靠司儀來協調，這樣的話，婚禮就成了司儀的表演舞臺，每個司儀滔滔不絕的搶進新人風頭。但朋友們大家有沒有想過，其實婚禮就是演繹新郎和新娘的愛情秀。我相信許多經常參加婚禮的朋友都有過這樣的感受，司儀只顧著在一旁講解新郎和新娘的愛情故事，連唱帶跳的，俏皮話也很多，好像在人們的心中已經留下了 “只要是司儀 就是很能說”這樣的印象。

但這樣好么?。课蚁嘈胚@都不是大家想要得到的婚禮！婚禮其實就是新人展示自我 表露真愛 與對方坦誠相見 許下承諾的圣潔舞臺。如果，僅僅是逗得大家哈哈笑讓新郎新娘出盡洋相 把父母弄得哭笑不得！我們還不如在婚禮上請一對相聲演員 絕對要比司儀搞笑！這樣的婚禮也就失去了他本身的意義，畢竟結婚，不是咱們小時候常玩的過家家，一個人扮新郎，一個人扮新娘，結婚----是家庭，愛情和所有所有共棲的延續(xù)。

婚姻，人一生只有一次，如果這僅有的一次，被司儀弄成了在舞臺上任人擺布的小丑那這樣的婚禮 能留給新人一輩子 最珍貴的記憶么??？ 所以在婚禮上，演繹新人之間的最美的情，最真的愛，最自然的感情流露才是婚禮的真諦。我相信在全國各地，一定有許多的司儀朋友和我一樣有同樣的想法，正在為新人留下一輩子最最珍貴的回憶而努力。

新鄉(xiāng)及周邊的朋友如果您快結婚 或想結婚 就請聯系我 我會讓你們得到敞開心扉 暢所欲言的舞臺。打造只屬于你們自己的個性婚禮！還有全國各地的同行 交流才會有發(fā)展 閉門造車遲早要落后如果有想交流 想在婚禮上給新人留住些什么的朋友 也可以 聯系我們。

司儀奇遜

司儀偉偉

祝愿天下有情人終成眷屬！

聯系電話：司儀奇遜：***

司儀偉偉：***

第二篇：你應該這樣做店長

你應該這樣做店長(上)

本帖最后由 藥罐 于 2010-12-14 13:51 編輯

有許多店長對自己的角色是這樣認識的：一個店就象是一個家，店長那就這個家的家長。家長要操心這個家的所有問題：人員、貨品、衛(wèi)生、陳列??方地方面都要照顧到，任何一個小的細節(jié)考慮不到，就有可能給工作帶來不良影響。

專賣店的管理要出效益，才干體現整體的管理程度，怎么樣增高專賣店的單店銷售，是整個服裝行業(yè)的焦點話題，本人認為，必需從店長抓起。

店長是一個專賣店的靈魂，是領頭羊，店長的工作能力及領導能力直接影響整個專賣店的業(yè)績。

店長是一名優(yōu)秀的導演。店面是一個表演的舞臺，店堂內的硬件設施那就布景和道具，而公司一年四季不斷變化的貨品構成啦故事的素材。店長要把這些素材組織成吸引人的故事，講給每一位光顧的客人。故事講的好不好，客人愛不愛聽，全憑店長的組織、策劃和安排、帶動。

無論哪種說法，都表明啦一個觀點，那那就店長是一個店的領導者，是企業(yè)文化信息傳遞的紐帶，是公司銷售政策的執(zhí)行者和詳細操作者，是企業(yè)產品的代言人，是店鋪的核心。

所以，店長需要站在經營者的立場上，綜合的、科學的分析店鋪運營情況，全力貫徹執(zhí)行公司的經營方針。執(zhí)行公司的品牌策略，全力發(fā)揮店長的職能。

需要強調的是，店長管理店鋪的最高境界是用人格魅力去管理員工。這包含店長的專業(yè)度、自身技能，個人職業(yè)道德等。俗話說“己所不欲，勿施于人”，如果店長自己都做不到，就更不能要求別人，因此，店長要樹立個人威信，而不是光靠行政權威。說“如果做不到，我就扣你獎金，或讓你下崗” 的話，只能稱之為三流店長；說“我多給你提成，或我請你吃飯”的店長，充其量也只是個二流店長。一流店長是不需要采用些形式，他會將自己的專業(yè)度和人格魅力展現在大家的面前，讓員工佩服你，才會服從你。

店長的工作重點: 作為一個店長，你不能定位為導購員或領班，你的心態(tài)那就老板，怎么樣培養(yǎng)這種心態(tài)，這跟自身的心態(tài)和認識有很大關系。作為一個有責任心的店長，對每天的工作細節(jié)，都要留心。那究竟店長要具備怎樣的素質？怎樣才干成為一個 出色的店長

呢？讓我們一起分享一下內容吧。

一、店長的首要性

1、店長是一個店鋪的統(tǒng)帥，是店鋪團隊的靈魂，相關測試結果表明，80％經營業(yè)績不錯的店鋪，都是因為該店有個優(yōu)秀的店長，店長能夠影響店鋪業(yè)績的30％－56％。

2、店長可影響本專賣店的氣氛，有時可藉店長的舉手投足間，使店內充滿活力，生氣蓬勃有朝氣。反之，也可使店內充滿苦悶，處處艱澀不順。所以，一位優(yōu)秀的店長應擁有明朗的性格及包容力。

3、擁有首要影響力的店長其工作有如交響樂團的指揮，是專賣店成敗的關鍵之一，店長的做事態(tài)度可左右一個店的成績。店長在專賣店的工作，要發(fā)揮的作用：

——深刻貫徹斯得雅“以客為先”的理念，適當運用專賣店資源（商品、專賣店設施、人力），領導店員提供卓越的顧客服務，以創(chuàng)造最大的營業(yè)額及利潤。

——在地域、顧客等地方和所在營業(yè)范圍內，收集有用的商業(yè)信息。

——作為顧客、員工及公司之間溝通的橋梁，建立和諧的關系。

——將公司的方針、計劃、目標等，正確并快速的傳達給每個店員。

――教育及指導部下，使其按專賣店服務要求規(guī)范操作。

——管理店內的營業(yè)活動并達成營業(yè)目標。

――保全店內如商品、設備等資產。

——自己也身為一位導購員。

二、店長的資質及條件：

判斷一個店長合格與否的標準，或能夠從下列一些標準嘗試評估一下，不合格的店長也許不喜歡這套，但事實證明，優(yōu)秀的店長基本都具備這些條件：

1、自身素質

店長作為店鋪的靈魂人物，當然沒資格像普通店員一樣喜怒形于色，她需要絕妙的情緒管理、理智掌握，店長要具備不斷學習吸收新知識的能力和心態(tài)。零售的競爭發(fā)展很快，店長應具備靈敏的嗅覺。當然，店長非常首要的一點是她的胸懷、魄力和包容心，這那就

“領導魅力”。

A.擁有積極的性格——無論任何事情都積極地去處理，無論何時都能夠面臨任何挑戰(zhàn)，從

不會想到要躲避困難。

B.擁有忍耐力——在店內的活動能順利進行的時候很短，而辛苦的時候和枯燥的時候很長。因此有活力地進行正常的活動是很首要的。

C.擁有明朗的性格——一整天用明朗的笑容工作也是一天，用陰沉忿怒的臉色工作也是一天。店內的氣氛是明朗以及陰沉就看店長的氣氛。

D.擁有包容力——雖然對同事、部下的失敗或錯誤要留意，但不可常常提起。為啦提升他們，店長能夠給部下時間或勸告。但不可驕縱。

2、管理能力

店長的計劃能力、組織能力、溝通/協調能力、應變能力、教導能力，這些我們都統(tǒng)稱之為管理能力。以教導能力為例，店長那就店鋪最好的培訓師：知識的本身已經不是最首要，首要的是傳授知識的技巧和辦法，怎么樣把命令變成培訓、怎么樣將技巧用最通俗的語言表達出來，讓剛踏入服裝行業(yè)的初生之犢都聽得知道，這是一門學問。

A.擁有出色的銷售技巧及說服力。

B.對斯得雅的商品擁有很深的理解力。

C.擁有能妥善處理人際關系的能力。

D.擁有帶領團隊的領導力。

E.能應各種狀況做適當的處理。

F.較好的語言表達能力，卓越的教導技巧。

（3）專業(yè)知識

相信沒人會喜歡被一個不專業(yè)的人領導，專業(yè)其實是一種魅力，我們希望店長應具備貨品知識、陳列知識、數據計算分析處理和人事管理地方擁有自己的“獨門暗器”，否則

店長將不會具有領導權威。

A.能觀察出消費者變化。

B.零售店鋪基本經營管理。

C.斯得雅公司的歷史、制度組織、理念。

D.教導員工的基本技巧。

F.計算及分析店鋪的銷售報表。

G.熟悉貨品的特性、賣點、優(yōu)點及好處。

H.熟悉斯得雅的基本陳列辦法

當然，人并不是萬能的，沒一個人一生下來就能夠具有上述的性格及能力。只有認清自己的強項和弱項，努力地增高強項和改善弱項，才干夠增高自己的資質，雖然不易做到，但這是最有效的辦法。只有這樣的店長才干夠得到部下的愛戴，進而增高業(yè)績。

三、店長的工作細責：

1、商品銷售管理

A.監(jiān)察店鋪銷售工作，以爭取最大的生意額。

B.分析店鋪內外環(huán)境因素，啦解自己的專賣店潛質及目標顧客，從而部署專賣店經營方針，如貨品組合及分布。

C.每天根據專賣店環(huán)境變化，如天氣、溫度、市場等轉變貨品陳列形式；根據貨品存量及

銷售量保持適量貨品。

D.分析何種貨品為專賣店主要銷售重點，以確保該類貨品適當存貨。

E.向上級反映滯銷貨品、個別貨品的品質及銷售情況，以便公司盡快作適當安排；

F.確保公司各項推廣活動的切實執(zhí)行，并鼓勵員工積極推銷。

G.推動、鼓勵員工運用各種銷售技巧，以完成專賣店營業(yè)目標。

H.注意市場趨勢（如競爭對手的促銷宣傳），向上級反映報告，積極提出專賣店促銷意見

及策略。

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I.每日自檢營業(yè)狀況，以力求完成設定目標；記錄每日營業(yè)材料，并做出分析。

2、店鋪運作管理

A.維持貨場全面整齊、清潔；保持全場燈光、儀器、工具正常運作；監(jiān)管店內一切維修工

程；

B.確保專賣店倉庫采用系統(tǒng)的辦法擺放工具及貨品，貨品放于適當位置，便于各員工能有

效地取出所需貨/物品；

C.保管店內現金、貨品安全；監(jiān)管指定店員執(zhí)行收銀程序、收貨及退貨，并保證正確無誤，避免不正常次貨；

D.處理各類文件并確保有完善及良好的顧客檔案；

E.負責準時開鋪及關鋪，但可因應需要略延長營業(yè)時間。

3、人力資源管理

A.監(jiān)管員工之紀律及考勤；營造良好群體工作氣氛，推動屬下員工依據公司制訂的顧客服務標準服務于顧客。定期與員工檢討工作表現；

B.遇有員工工作表現滿意應給予贊許，工作表現未如理想，應給予訓練或責罰；

C.安排員工工作分配，確保店內工作準時完成；

D.每周召開工作會議，與員工商討店鋪動作及業(yè)務事宜；

E.啦解公司政策及程序，并對員工加以解釋，推動并以身作則；

F.培訓員工商品知識，銷售技巧及相關工作知識；適當運用溝通技巧，以啦解員工工作進度及情緒；鼓勵員工發(fā)表對公司、貨品等意見并及時反饋給上級；

G.處理顧客投訴及滿足顧客合理要求。

4、貨倉管理

A.定時清潔貨倉；貨倉內應張貼貨倉管理細則及相關緊急事故的處理辦法；

B.貨倉內應有滅火器（一定設置在便利的方面），應急燈（應長時充電，下班除外）；

C.須確保每款貨品有倉儲卡；所有進、出貨需登記簿記錄日期、時間；

D.可再用的塑料袋、紙箱應放平保管待用；備用物品如膠帶、衣架等須整齊放入專用紙箱，并貼紙標注物品明細；購物紙袋不可放在地上，以免污損；

E.倉庫內每件貨品應有正確合格證；確保每件貨品的膠袋過去封口以免入塵，制造次品；進貨時應仔細清點明細，貨單相符方可上架；

F.貨品應盡可能上架，不可直接放置在地上，以免混亂，受污受損；

G.貨品需分類存放，以方便存取。

5、組織盤點

A.需對照入倉簿、貨場進貨簿，以查對是否正常；

B.每天需填寫盤點表，如數目不對，須追查原因；每月月底須進行一次總盤點，店內的每一樣貨物均須盤點，再核對賬目，如有出入，須查明處理；

四、店長日常工作流程

開門前準備

1、當班人員一定提前半小時入店,并進行簽到.2、自我檢查儀容儀: 工作服的整齊著裝，胸牌的正確佩帶

3、店長

A.安排人員進行衛(wèi)生的打掃;貨架整理;準備當日備用零錢

B.分配完工作后,檢查電話線、傳真機、POS機、音響、照明燈工作是否處于正常工作

狀態(tài)

C.對收銀區(qū)的準備: 收銀紙、塑料袋、會員卡、促銷品、材料表

4、查看POS庫存,是否有未審核的單據

5、檢查店員的衛(wèi)生完成情況和貨架整理情況,提出不足之處并進行改善

6、組織晨會的召開 A.點名,檢查簽到薄

B.傳達公司文件.包含通知、調令、促銷活動操作辦法、店長會議情況

C.宣布昨日營業(yè)額、達成率、今日營業(yè)指標

D.前日營業(yè)情況的分析，工作表現的檢討 E.分配今日人員的工作區(qū)域與主要職責

F.對新員工進行有關的日常培訓講解，交流成功銷售技巧

G.激發(fā)工作熱情，鼓舞員工士氣

H.帶領店員練習營業(yè)規(guī)范用語:下午好先生，歡迎光臨斯得雅專賣店；謝謝3件衣服

一共X元,收您X元,找您X元，請你點收

營業(yè)期間

1、記錄當天晨會日志

2、時刻檢查及貨架上有無空缺商品,提醒店員及時補上

3、監(jiān)督促銷活動的實施

A.關注促銷活動的進展,提醒店員及時向顧客做好介紹與宣傳 B.促銷商品的擺放醒目,促銷價格標牌的擺放醒目

C.促銷商品及時補貨上架

4、處理營業(yè)中顧客投訴

A.端正自己的心態(tài),認真聽取投訴情況 B.不與顧客抵觸,終究保持微笑,并認真講解

C.不要輕意向顧客做出承諾

5、對新員工進行相應的指導與培訓，包含:日工作流程、待客禮儀、銷售技巧、商品基本

知識等

6、接收貨品,安排人員點貨驗收

A.察看箱子外包裝有無破損方可收貨

B.察看箱子借口處的包裝斯得雅標志透明膠是否完整

C.店內點貨按箱中出庫清單,逐一點貨

D.對照點貨數量,審核POS中的單據,如有差異及時聯系發(fā)貨部門

7、時刻維持店生衛(wèi)生狀況及貨品陳列整齊度

8、留意形跡可疑人員，防止貨物丟失和意外事故的發(fā)生

午餐期間

1、合理安排店員輪流外出進餐

2、監(jiān)督檢查晚班人員簽到情況

3、收銀員交接工作的及時監(jiān)督

4、檢查營業(yè)高峰期零錢備用情況

5、店長外出,安排代管人員負責門店管理

營業(yè)低峰時

1、查看截止銷售額

A.關注目前為止的銷售情況,離今日營業(yè)指標還有多少

B.將情況通知店員,激勵店員再接再勵

2、為高峰期做準備 A.空缺商品再次檢查并補貨 B.零錢的及時檢查與兌換 C.促銷活動材料的分發(fā),活動情況的宣傳 D.營業(yè)禮貌用語的時刻監(jiān)督與提醒

3、顧客反饋信息收集,并及時記錄

4、到銀行上交前一日門店銷售現金,并兌換第二天備用零錢

5、對周邊信息的收集

1.競爭對手的商品情況、促銷情況 2.周邊同一業(yè)態(tài)商家的促銷情況

6、促銷活動的執(zhí)行及跟蹤

晚餐期間

1、合理安排店員輪流進餐

2、監(jiān)督交接班情況

3、POS的現時銷售情況，再次激勵店員加油努力

第三篇：生產記錄應該這樣做!

生產記錄應該這樣做！

◎文丨品質人生質量開講建議轉給生產、質量管理人員參考！普及一個概念 批生產記錄

記錄一個批號的產品制造過程中使用原輔材料與所進行操作 的文件，包括制造過程中控制的細節(jié)。簡稱BPR（Batch Process Record）。批生產記錄包括：

時間和日期；使用的原輔料數量、批號以及檢驗依據；使用的主要設備的說明和編號；每個批次特定的認證；重要參數的真實結果的記錄；完成的取樣及結果；每個直接或間接管理或檢驗操作中的每一個重要步驟的人員簽名以及復核人員簽名；適當階段或時期的真實收率和利用率；成品包裝和標簽的使用情況與銷毀等。01記錄

用于記載事物或過程的文字、表格一類的文件。

記載生產與質量管理過程中的每一步操作，和我們所制定的文件相符。每一文件都應有相應的記錄來支持。

02記錄的重要性各種檢查的重點有三部分：現場、記錄、軟件等?，F場主要檢查硬件、操作及現場所處的狀態(tài)；文件主要檢查所制定的文件的內容是否生產情況一致，文件的制定是否合理、齊全等。記錄的檢查有三個方面：

2.1 記錄的格式、內容是否齊全，GMP中規(guī)定的項目都應齊全。

2.2 檢查過去的生產狀況。通過對過去所填定的批生產記錄及其他記錄的檢查，可發(fā)現過去的生產情況、設備運行情況、質量檢驗情況等。

2.3 檢查現狀：由點到面：批生產記錄中的某一物料情況引申到倉庫的物料情況，物料的采購、入庫、發(fā)放、質量部的檢驗、留樣等情況；批生產記錄中的工藝參數、物料平衡、偏差、操作要點等引申到工藝規(guī)程、工藝執(zhí)行情況、工藝監(jiān)控等；批生產記錄中的物料傳遞過程引申到工藝流動情況、中間站運轉情況；壓差、溫濕度記錄引申到廠房情況、空氣凈化系統(tǒng)運行情況；設備運行記錄引申到設備情況；清場記錄引申到衛(wèi)生執(zhí)行情況、衛(wèi)生SOP、現場衛(wèi)生監(jiān)控；銷售記錄引申到銷售情況；檢驗記錄引申到質量管理情況（質量標準、檢驗SOP、質量管理制度、全檢等）。記錄的分類

人員管理：員工培訓記錄、培訓檔案、體檢表等

物料管理：采購記錄、驗收記錄、入庫記錄、庫卡、臺帳、請驗單、發(fā)放記錄、不合格品處理記錄等。

生產技術管理：批生產記錄、批包裝記錄、合箱記錄、中間站記錄、偏差處理記錄等，工藝查證記錄。質量管理：現場監(jiān)控記錄、檢驗記錄、檢驗臺帳、留樣觀察記錄等。

設備管理：設備運行記錄、維修保養(yǎng)記錄、巡回檢查記錄、購置、開箱驗收記錄等。

衛(wèi)生管理：廠房、地漏清潔記錄、清場記錄等。銷售管理：產品銷售記錄、退貨記錄等。憑證：合格證、不合格證、桶簽、檢驗等。記錄的內容、編制要求

（以批生產記錄為例）01批生產記錄的內容 2.1

編號

2.2

產品名稱、規(guī)格2.3

生產批號、生產指令2.4

開始生產的日期和時間、各工序中間產品及成品的完成日期2.5

各工序生產負責人、操作人及檢查員姓名2.6

各工序清場操作記錄、操作者及檢查者姓名2.7

各工序采用的原輔料名稱、規(guī)格、質量情況及數量2.8

工藝過程中各種關鍵參數及產品數量2.9

各工序使用的設備及使用情況2.10

各工序生產過程中質量控制記錄及質控人員姓名2.11

各工序的物料平衡及評估和說明2.12

本批產量2.13

本批產品成品檢驗記錄及檢驗報告單號碼2.14

對特殊情況的記要和注釋2.15

該產品生產負責人簽名 清場記錄的內容包括：工序、品名、生產批號、清場日期、檢查項目及結果、清場負責人及復查人簽名等。02編制要求

按文件的起草、審核、批準、修訂、廢止規(guī)程進行。批生產記錄由車間工藝員起草，車間主任或生產、質量管理部門負責人審核，企業(yè)主管生產副總經理批準生效。03生產記錄的編制

4.1 凡是生產的產品都應有完整的生產記錄。內容要全面、準確地反映生產操作情況及半成品、成品質量情況。4.2 崗位操作記錄、批生產記錄的設計須經廠技術部門審定、批準后方可印刷使用，并留樣存檔。生產記錄的填寫

1.崗位操作記錄由崗位操作人員填寫、崗位負責人、崗位工藝員審核并簽字。

2.批生產記錄可由車間工藝員匯總，車間主任審核并簽字。3.原始記錄填寫時不得使用鉛筆。要做到字跡清晰、真實、準確和及時。不得提前憑空臆造，也不得事后回憶補填。4.不得撕毀或任意涂改，需要更改時不得使用涂改液，應在原來錯誤的地方畫上兩道橫線，并把正確的寫在其上方，在旁簽名并標明日期。

5.按表格內容填寫齊全，不得留有空格，如無內容填寫時要用“——”表示，內容與上項相同時應重復抄寫，不得用“……”或“同上”表示。6.品名不得簡寫。7.每個工序或崗位的操作記錄與有關工序或崗位的操作記錄不應前后矛盾。要做到一致性，連貫性和追蹤性。8.操作者、復核者應填全名，不得只寫姓或名。

9.填寫日期一律橫寫，并不得簡寫。如10月1日不得寫成1/10或者10/1，應寫成：10月1日。

10.記錄應有專人復核。對不符合填寫方法的記錄，復核人應監(jiān)督填寫人更正。生產記錄的整理與保存

1.崗位操作記錄由崗位操作人員填寫，崗位負責人，崗位工藝員審核并簽字。

2.崗位操作記錄由班組長整理后并交車間工藝員，批生產記錄由工藝員根據原編號匯總整理，不得缺頁、漏頁，由車間主任或車間專職工程師審核并簽名。最后由QA審核簽名，決定產品的放行。

3.整理完的批生產記錄，由QA按品種分批存檔，保存至有效期后一年，沒有有效期的產品，保存三年。4.生產記錄分品種、分批存檔，保存三年。

5.生產記錄保存三年后，需銷毀時，應由車間負責人審查、監(jiān)督、指定專人銷毀。6.復核生產記錄的注意事項

6.1 必須按每批崗位操作記錄串聯復核；

6.2 必須將記錄內容與生產工藝規(guī)程，崗位操作規(guī)程對照審核；

6.3 上下工序及成品記錄中的數量、質量、批號、容器必須一致、正確；

6.4 對生產記錄中不符合要求的填寫方法，必須由填寫人更正并簽字；

6.5 若發(fā)現異常情況必須查明原因，作出合理的說明，并作詳細記錄，經辦人，復核人要簽字。批生產記錄

批生產記錄內容包括：產品名稱、生產批號、生產日期、操作者、復核者的簽名，有關操作與設備、相關生產階段的產品數量、物料平衡的計算、生產過程的控制記錄及特殊問題記錄。

第七十三條 每批藥品的每一生產階段完成后必須由生產操作人員清場，填寫清場記錄。清場記錄內容包括：工序、品名、生產批號、清場日期、檢查項目及結果、清場負責人及復查人簽名。清場記錄應納入批生產記錄。

批生產記錄：一個批次的待包裝品或成品的所有生產記錄。批生產記錄能提供該批產品的生產歷史、以及與質量有關的情況。

物料平衡：產品或物料的理論產量或理論用量與實際產量或用量之間的比較，并適當考慮可允許的正常偏差。批號：用于識別“批”的一組數字或字母加數字。用以追溯和審查該批藥品的生產歷史。

第六十八條 批生產記錄應字跡清晰、內容真實、數據完整，并由操作人及復核人簽名。記錄應保持整潔，不得撕毀和任意涂改；更改時，在更改處簽名，并使原數據仍可辨認。批生產記錄應按批號歸檔，保存至藥品有效期后一年。未規(guī)定有效期的藥品，其批生產記錄至少保存三年。

第六十九條 在規(guī)定限度內具有同一性質和質量，并在同一連續(xù)生產周期中生產出來的一定數量的藥品為一批。每批藥品均應編制生產批號。

更多閱讀生產記錄表填寫標準操作規(guī)程目的保證生產過程的可追溯性

范圍生產車間內的所有人員 執(zhí)行人操作工、班長、主任

具體內容

一、記錄的設計和編制意義:(1)記錄的充分性和必要性：記錄作為基礎性和依據性文件，應盡可能全面地反映產品質量形成的過程和結果以及質量管理體系的運行狀態(tài)和結果。為此，組織既要從總體上評價記錄的充分性，力求使原始記錄完整，同時又要對每一記錄的必要性進行逐一評審和取舍，要注意并非記錄越多越好，正確的做法是只選擇那些必要的原始數據作為記錄。(2)記錄的真實性和準確性：真實準確的記載質量信息，才能為有效地運行組織的質量管理體系并實現持續(xù)改進提供可靠的依據，因此，在確定記錄的格式和內容的同時，應考慮使用者填寫方便并保證能夠在現有條件下準確地獲取所需的質量信息。填寫記錄應實亊求是,嚴肅認真。

(3)記錄的規(guī)范化和標準化：應盡量采用國際,國內或行業(yè)標準，參考先進組織的成功經驗以使記錄更加規(guī)范化和標準化，在建立質量管理體系過程中，應當對現行的進行清理，廢立多余的記錄，修改不適用的記錄，沿用有價值的并增補必需的，應使用適當的表格或圖表格式加以規(guī)定，按要求統(tǒng)一編號，使各項活動的記錄更加系統(tǒng)和協調，實現記錄的標準化管理。對於同一種活動的記錄格式應當是固定的，不能隨意變更，造成混亂，即使需要修改，也應規(guī)定一個統(tǒng)一的時間開始使用新表格。

二、記錄的填寫要求和注意亊項:(1)記錄用筆要求：記錄用筆可以用鋼筆，圓珠筆或簽字筆，不應用紅筆，這些筆能夠確保記錄永不褪色。用筆一定要考慮其字跡的持久性和可靠性。

(2)記錄的原始性：記錄要保持現場運作，如實記錄，這就是原始性。原始就是最初的第一手的。原始性就是當天的運作當天記，當周的活動當周記。做到及時和真實，不允許添加點滴水分，使記錄真實可靠。記錄保持其原始性，不可以重新抄寫和復印，更不可以在過程進行完后加以修飾和裝點。(3)記錄的清晰準確：記錄是作為闡明質量管理體系所取得結果或提供體系所完成活動的證據的文件而策劃設置的，即是證據，首先要屬實，要做到屬實，就要將過程做到位并運作亊實記得正確和清晰，語言和用字都要規(guī)范。不但使自己能看清楚，也能使別人都看清楚。

(4)筆誤的處理：在填寫記錄出現筆誤后，不要在筆誤處亂寫亂畫，甚至涂成黑色或用修整液加以掩蓋，正確的處理筆誤的方法，是在筆誤的文字或數據上，用原使用的筆墨畫一橫線，再在筆誤處的上行間或下行間填上正確的文字和數值。

(5)空白欄目的填寫：有些記錄在運作的情況下所有的欄目無內容可填。怎么處置呢？空白欄目不能不填，其填寫的方法是在空白的適中位置畫一橫線，表示記錄者已經關注到這一欄目，只是無內容可填，就以一橫線代之，如果縱向有幾行均無內容填寫，亦可用一斜線代之。

(6)簽署要求：記錄中會包含各種類型的簽署，有作業(yè)后的簽署，有認可，審定，批準等簽署，這些簽署都是這原則，權限和相亙關系的體現，是記錄運作中不可少的組成部分，任何簽署都應簽署全名，同時盡可能的清晰易辨，不允許有姓無名或有名無姓情況存在。

三、記錄的管理和控制:(1)記錄的標識：應具有唯一性標識,為了便於歸檔和檢索，記錄應具有分類號和流水號。標識的內容應包括：記錄表格所屬的質量管理文件的編號，版本號，表號，頁號，沒有標識或不符合標識要求的記錄表格是無效的表格。

(2)記錄的貯存和保管：記錄應當按照檔案要求立卷貯存和保管。記錄的保管由專人或專門的主管部門負責，應建立必要的保管制度，保管方式應便於檢索合存取，保管環(huán)境應適宜可靠，干燥，通風，并有必要的架，箱，應做到防潮，防火，防蛀，防止損壞，變質和丟失。記錄的保存期限問題，如果外部沒有要求的，組織可針對不同產品的特點合法規(guī)要求做出相應規(guī)定，如果合同對記錄提出要求，則按照顧客的要求確定保存期限。一般情況下，記錄的保存期限為2年，主要的記錄應保存3年，重要的記錄應長期保存。(3)記錄的檢索：一項質量活動往往涉及到多項記錄的內容和表格，為了避免漏項，應當對記錄進行編目，編目具有引導和路徑作用，可以便於記錄的查閱和使用，使查閱對該項質量活動的記錄能有一個整體的了解。對於一個項目，合同或是產品實現后過程，可以考慮建立一個總編目，按產品實現的進度進行排列。對於記錄內容較多，質量活動聯系復雜的記錄，也可設置分項編目。記錄在歸檔前經主管部門驗收合格后方可進行，如果歸檔資料不全，負責歸檔驗收的部門有權拒收。記錄中包含了大量有用的體系運行證據和原始信息，要發(fā)揮其作用必須使用其便於有關部門和員工查找，記錄的查閱納入計算機管理是比較好的做法，編制電子索引，可以提高檢索和查閱的效率。

(4)記錄的處置：超過規(guī)定保存期限的記錄，應統(tǒng)一進行處理,重要的含有保密內容的記錄須保留銷毀記錄。記錄必須如實記載產品質量的形成過程和最終狀態(tài)，如實反映質量管理體系過程，過程和活動的運行狀況和結果，證實產品滿足技術標準，合同，法規(guī)要求以及顧客的期望的程度，反映組織的質量管理體系是否已得到有效運行，產品，過程和整個體系的運行是否達到了預期的要求。

四、質量記錄報表填寫注意亊項: 質量記錄用於記載過程狀態(tài)和過程結果，是企業(yè)質量保證的客觀依據，為采取糾正和預防措施提供依據，有利於產品標識和可追溯性。

質量記錄填寫有以下亊項需要注意: 1．報表填寫必須完整,盡可能詳細(可按照“6w2h”的表述方式進行描述)，對所列示的所有內容均要填寫清楚，如不能填寫的內容要用斜線(/)劃掉，,特別是簽名欄的填寫，要寫全名； 2．記錄要求準確清晰，不得潦草，更不得隨便在記錄上亂涂亂畫，記錄背面也一樣，特別注意的是要檢查最后填寫的清晰度，不清晰者要進行重填；

3．記錄不得隨便進行更改，需要更改時正確的做法是先將錯誤的地方用一條橫線劃掉，然后在旁邊寫上正確的內容，同時在旁邊進行簽名，并寫上日期。值得注意的是:(1)如是數字錯誤，應將整個數字劃掉，不能僅將數字中寫錯的位數劃掉；(2)簽名時要注意寫全名，不能僅寫一個字或寫某主任，某經理,某先生，,某小姐等；

(3)填寫日期時要寫全年月日，例如文件的起草日期為2004年2月1日可寫為1/2.04或2004/2/1,2004.2.1等。4．不準使用涂改液，也不能使用修正紙等，不準用鉛筆填寫，一般不準用紅色筆跡填寫，尤其是簽名；

5．記錄報表的日期和流水號要寫全，便於追溯和管理。日期填制要寫全年月日，如2004年2月1日；

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第四篇：我們應該這樣做父母

我們應該這樣做父母

老師是從斯丹納對華德福教師提出的三個要求來分別展開的。這三個要求是： 1.讓想像力充滿自身；

2.對真理要有勇氣； 3.對自我個性的成長與發(fā)展要負責任。

她主張給孩子定義自由活動的空間和時間，并且對孩子要有愛心，同時要保持媽媽自身的創(chuàng)造力。為了大家在有限的時間內更容易找到自己關注的問題，我分問題來整理，里面可能會有一些自己的體會。

1.給孩子制訂好規(guī)則，在有限的時間內高質量地陪伴孩子。

我們通常都有這樣一個困惑，是把自己的全部貢獻給孩子，還是應該有自己的生活？老師明確地說，媽媽應該有自己的生活，除了陪伴孩子，還應該發(fā)展自己，并與成年朋友交流溝通，有自己的生活。

為此，媽媽應該該孩子安排好日程，給孩子確定的作息時間，比如每天7點就讓孩子上床（在國內，我覺得可能是7:30到8點比較合適，因為大家下班到家都比較晚了。），養(yǎng)成習慣，睡前給孩子講一兩個故事，唱歌，親吻他們，關燈。做這些事情時，父母應該是全心全意的。

她說，這樣媽媽可以在孩子睡覺后有自己的生活。如果母親覺得憂慮，沒有把自己的事情做好，這樣的情緒也會傳染給孩子。所以，做母親的應該找時間發(fā)展自己，使自己從內心感到快樂，一直以良好的心態(tài)和微笑面對孩子。

2.是否要讓孩子做選擇？

老師認為，小的孩子并不想自己做決定。孩子會對自己選擇什么很困惑也會很不安，給孩子太多選擇孩子可能會什么都不要。這主要指食物而言。比如，早上，孩子醒來吃早飯時，對孩子說“早上好，這是你的早餐?！焙秃⒆右黄鹩貌停灰獑査阍绮拖氤允裁?。和選擇吃什么相比較，孩子更愿意吃父母選好的食物。

這一點，我比較贊同，尤其是早餐。曈曈基本沒有拒絕吃早餐的時候。不過中午，奶奶有時會給他兩個選擇，餃子還是面條。因為都是曈曈熟悉和喜歡的食物，他對自己選擇的通常都會很愉快地吃完。

3.如何對待調皮的孩子？

老師的建議是，重視孩子，相信孩子非常出色。適當的時候，給孩子講個故事什么的來幫助孩子。

她自己有一個調皮的兒子，她拿兒子舉例。她兒子正要往別人身上扔土，她說：“我知道你不會扔土，你是如此出色。”“媽媽，你說得太對了，我不是要扔土。”孩子把土扔掉了。

又比如，孩子要張口咬人，她說：“我知道你不會咬人，你很棒！”“媽媽。你說得太對了。”兒子過來擁抱了媽媽。

老師說，孩子淘氣并不一定是他想使壞，做父母的要幫助孩子發(fā)現他們身上好的一面。

一次，她兒子拿筆把家里的墻上涂得亂七八糟的，她其實很生氣，但她還是笑著說：“我發(fā)現屋子里有一個涂墻的壞精靈，你快來幫幫我。”

“是的，媽媽。”

“你幫我把壞精靈抓住，放在你的口袋里?！?/p>

她兒子4歲，假裝把壞精靈抓住，并扣住口袋的扣子。“你幫幫我收拾一下墻嗎？”結果她兒子很快樂和配合地和她一起收拾。

晚上睡覺的時候，她兒子說：“媽媽，你能不能幫我把所有的衣服都縫上口袋，關住壞精靈?！苯Y果是她兒子所有的衣服都有口袋。效果也非常明顯。

當他要搗亂的時候，老師就說：“是不是有壞精靈了？”

“沒有沒有?！彼齼鹤右贿呎f沒有，一邊假裝把壞精靈裝進口袋，他要做的事情也就沒有繼續(xù)了。

老師認為，這樣是幫助孩子釋放自己，并且不要讓孩子感覺到自己是一個壞孩子。

4.孩子得不到想要的就大吵大鬧，怎么辦？

老師的建議是，裝作沒有看到，忽視他。

一次圣誕前夕，老師發(fā)現家里的膠帶不夠了，要去商店買。她兒子在那里看到一個可以捏捏發(fā)聲音的米老鼠。

“我可以買嗎？”換作平常，她可能也答應了，但當時她也很累了，就說：“不可以?！?/p>

孩子開始在地上打滾，很多人圍觀，甚至問這是誰家的孩子。她女兒說：“媽媽，我們是不是該做些什么?！薄笆裁匆膊灰?，不要答理他?！?/p>

她直接去排隊交款，大概有15分鐘。兒子過了一會，不出聲音了，趴在地上觀察她的反應。結完賬，她說：“我們該走了。”

她兒子說：“媽媽，你能不能扶我一下，我摔在地上了?！彼鏊饋?，回家。

此后，她兒子再沒發(fā)過脾氣。

這樣引申到下一個問題。

5.如果你已經拒絕了孩子，是否要堅持？

老師的回答是，如果你已經拒絕了孩子，一定要堅持，不要中途改變你的主意。但要注意方法，對孩子說“不”的時候也要微笑，并且有幽默感，不要讓孩子和你有討價還價的機會。

接前面的部分，因為太長了。

6。即便不能有更多時間陪孩子，也不要有負罪感。

培訓中，一位媽媽提出，因為下班后到孩子睡覺時間不長，有時她還要加班，孩子9點睡覺，半夜醒來還要和她玩一兩個小時，這樣，做媽媽的總是覺得很內疚。

我是在曈9個月以后上班的，很早以前，有很短的一段時間，我也有過類似的感覺。但我后來覺得，曈曈和爺爺奶奶在一起的時間也是非?？旎畹?，我對他們照顧曈曈也很放心，我自己有自己的工作，這是沒辦法的事情，我只能在有限的時間里陪伴他，只要孩子開心，這樣就可以了。所以，基本說來，我沒有負罪感。不過如果連續(xù)兩天培訓，這樣前后就是12天沒有休息，所以我選擇周五休了一天陪曈曈。

回到話題，斯丹納說：“有一點慚愧和羞恥感是有益的，會讓你成為更好的人?！?/p>

老師說，負罪感無濟于事，總說“這是我的錯”，會逐漸麻痹你自己，影響你的行動。沒有人是完美的，如果你不停對內疚，對自己說很糟糕，這樣情況怎么變得更好？

真正的態(tài)度應該是，你發(fā)現某一點做得不好就要去加以改變，脫胎換骨，以振奮的心情去享受它。生活并不容易，我們時常會面臨挑戰(zhàn)，我們要以積極的態(tài)度去應對！對自己的蠢事一笑了之就可以。

7.我們是否應該對孩子說謊？

老師的建議是，對真實的事情，不要對孩子說謊，比如死亡，要坦然面對。但對童話故事等等，我們要保持一種態(tài)度，認可孩子的想像，不要否認它。我的理解大概是這樣。

8.不要對孩子說你做不到的承諾。

老師說，作為父母，你必須言行一致，不要對孩子輕易承諾你兌現不了的事情。因為孩子對你是完全信任的，如果你對他承諾了什么事情而又沒有做到，孩子就會感到不安全，不知道會發(fā)生什么事情。

很慶幸，我很早就了解到這一點，而且我也基本不對曈說謊。曈曈的一個小朋友的媽媽，在她上班時總要對孩子說，我上班賺錢給你買什么什么，當然，這些東西后來都沒有買回來。她這樣做是為了緩解孩子的分離焦慮，但后來我發(fā)現孩子的安全感并不是很好。

9.如何對待孩子的分離焦慮？

這一點是我補充的，因為實行下來比較有效，所以也列在這里了。就是，你走或者上班，要把實情告訴孩子，并承諾你一定會回來，時間一長，孩子就會適應，而且照樣有安全感。

曈在10幾個月的時候也有這樣一個階段，看到我上班就要我抱，不讓走，他奶奶也希望我偷偷走，這樣他發(fā)現以后哭兩聲就好了。但我覺得這樣不妥。一開始我很猶豫，因為他奶奶很反對我這樣做，但后來我還是堅持說：“媽媽上班了，晚上見?！本瓦@幾個字。臨走一定要對他擁抱并親吻的。他一開始也不適應，也哭一會，時間一長，后來就非常適應了，而且很開心地和我說再見，因為他知道我還會回來。

想起我小時候都有這樣一個階段，媽媽偷偷走掉，把我們扔在家里，不知接下來會發(fā)生什么事情。有一次爸爸媽媽要去看戲，一開始說不去了，結果趁我睡著后走了，我醒來家里黑咕隆咚的，嚇得要命，還好是那時住在我家的一個手藝人回來了，把我抱到鄰居家。那時也就幾歲，可記得特別清楚。還有其他的類似事情。感覺并不好。

10.關掉電視！

關于電視對孩子的危害，已經討論很多了。那天老師提到美國一個新的研究就是，看電視會影響大腦中部主管藝術這部分的發(fā)育。如果長期看，可能這部分發(fā)育會萎縮或者不能發(fā)育。另外，也會影響孩子的注意力集中。

兩歲前的孩子尤其不要看，孩子的大腦發(fā)育需要戶外活動。2-7歲頂多一周一次，一次時間不要太長。孩子高中后可以用電視或電腦，因為可以查資料文獻什么的。

很早以前，曈曈不到1歲的時候，我給看過一段時間，那時并不了解。原因是那時我上班了，但沒給他斷奶，所以他寧可餓著也不要吃飯，為了哄他吃飯，我們給他看一段，不超過20分鐘，吃完就光。后來斷奶后，他吃得很好，我們再也不給看了，他也沒有不適應，所以到現在也都沒看過，他也無所謂。因為已經過去了，我也不要后悔。現在我知道了，所以不給看。他爺爺奶奶也很配合，在曈曈在家玩的時候不看，只在他睡覺的時候看一會。對老人來說，可能很無聊或孤單，一點不看也不現實，那就只能在他不在家或睡覺時看。我們一起看的一個節(jié)目只有天氣預報，播完上海就關掉，也不是天天看，偶爾的。

一天的培訓加上翻譯的時間，卻給了我們很豐富的信息，總結起來，翻一下筆記，幾乎每一句都是非常經典和獨立的觀點，我真是從內心非常非常地感謝Margaret老師，也很遺憾因為自己英語不好，不能也沒有勇氣和她做直接的溝通。不過我對自己定了任務，也相信以后會有機會向這樣一位非常有魅力的老師請教。

以下是我整理的第三部分的培訓內容。

11.父母要培養(yǎng)自己的幽默感。

其實要說的事情和這個主題并不相關，但又有一定聯系。很早前，我在一本書上也看到，說要培養(yǎng)孩子的幽默感，其實，這對父母是一個挑戰(zhàn)，因為我們在現實的壓力下，估計往往很難幽默得起來。但我們又不得不承認，偶爾的或時常的幽默，能讓我們放松且大笑，心情更愉快。跟幽默的朋友交往，你或許也會很放松也變得幽默。孩子有幽默的父母，何嘗不是如此呢？

老師講她在北京的時候，住在別人家里，大人都在討論問題，主人的小男孩要看電視，她不想讓他看，攔在電視前。男孩作勢要打她，她也對男孩做出同樣的姿勢，男孩換姿勢，她也換同樣的姿勢，且一直面帶微笑。最后，男孩對她笑了，且不再要看電視。當時，老師現場的表演，讓我們忍俊不禁，哈哈大笑。我們也能想像到她說提到的場面，太好玩了。

12.讓你的行為變得有模仿價值。

我們可能已經注意到，孩子從書里或者電視里學到什么東西，就會在現實生活的玩耍中加以模仿。是的，小的孩子就是在模仿中成長起來的。比如，你對他大聲叫，孩子可能也會大聲叫。這樣的模仿可能會持續(xù)到7歲。

而父母或家人是孩子模仿的第一環(huán)境。所以，老師認為，做父母的應該讓自己的行為變得有模仿價值，由此，父母需要照顧好自己。特別是媽媽，把全身心都撲在孩子身上。老師認為，媽媽應該找時間和成年人相處，讓自己的思維一直保持清醒，不要讓自己的智力也降低。

模仿是很有趣的一件事情，曈曈以前發(fā)不出很尖利的聲音，但有一天，我發(fā)現他會了。我問是怎么回事，他說，這是在學地鐵叫。因為曈曈很喜歡地鐵、火車，總假裝自己是一號線或三號線，且自報站名并學開門、關門的聲音。我后來注意到，的確，上海的老式地鐵的確是這樣尖利的警告關門聲。我在三聯上也看到有讀者提出這個問題，能否換更悅耳一點的聲音。后來新的地鐵聲音好一些了。所以我對曈說，現在的地鐵不是這樣的聲音了，改天我?guī)阕碌罔F體驗一下。這個承諾，我還沒兌現，會及早兌現的哈。

我要說的是，孩子的確會模仿他接觸到的很多感興趣的事情。比如我在家的時候，周末都是我做飯，所以曈也很喜歡模仿做飯。這樣看來，其實這并不是女孩子的專利，而是孩子受周圍的環(huán)境使然。

13.讓孩子做力所能及的事情。

老師認為，應該讓孩子和父母一起做家務，即便他可能會把事情弄糟，也應該給他鍛煉的機會。讓孩子和你一起做飯、做菜、做衛(wèi)生，進行家庭合作，不僅讓這樣的好時光非常充實，也會讓孩子體驗到自己的價值，有助于獨立，且對孩子的團隊合作等非常有幫助。

老師說，在她家，4歲的孩子都有自己固定時間的固定小工作，當然也是他可以做到的，比如給花澆水什么的。她特別提出，孩子能做的事情，大人千萬不要代勞。但你可以提醒孩子：“我需要你幫我去做什么事情。”孩子通常都會很快樂地做。

老師給孩子還制訂了表格，這個月每人要做的事情是否都做了，如果不錯，投票選擇一個獎勵，比如去一下高級餐廳或去動物園，等等。她的孩子，12歲以后就是自己洗衣服、做飯了。不過有些原料什么的可能需要父母為孩子準備好。

在做這些事情的時候，老師特別提到，亞洲國家父親在孩子教育中的缺位，這些方面，她建議都要讓父親參與進來。

14.父母就是父母，不是朋友。

這個觀點，老師非常強調。她說，母親就是母親，不是朋友。如果你現在是母親，孩子長大后會依然尊重你，如果是朋友，有可能他會背叛你，你會覺得失落。

從另一方面，因為我在相關書籍中看到，有的父母把幼小的孩子當朋友，對他們訴說生活中的很多事情，讓幼小的孩子失卻了童年，過早地承擔了成人的責任。這樣的孩子在長大以后都有一些心理障礙，這樣對孩子也是不公平的。

這個話題，要展開理解，有很多需要討論的地方。我只想說一點最簡單的，即父母在尊重孩子之外，還是要保留自己的權威。比如，對孩子的不合理要求，要堅持自己的主意，“事情就是這樣，沒什么好商量的?！钡f這些話時，你一定是要帶著微笑的。

15.自己的成長經歷不要投射到孩子身上。

不要讓孩子覺得是他自己的問題造成了母親的問題，母親應該學會如何調適自己的心情和狀態(tài)。這也和斯丹納的第三點有一定聯系，即做父母的要感覺敏銳一些，感知自己的職責所在。

做父母的應該多對自己進行觀察，觀察自己的反應如何影響別人，意識到自己的一舉一動可能對別人造成的影響。我覺得，這一點不僅適合對孩子，也適合我們在社會生活中加以應用。

要注意自己的自我可能和別人的自我發(fā)生的沖突。對自己有所約束并尊重每味個體。每個人都可以保持個性的獨立，但不可以控制別人的想法。

相信你對優(yōu)美事物帶來的美好感情會輻射給孩子，讓孩子心情愉快。

最后，給大家一首我剛找到的好玩的童謠。關于早期閱讀等相關內容，我明天再做整理。感謝God,我這兩天沒有太多的工作，正好可以整理一下。

第五篇：我們應該這樣做

我們應該這樣做

----------高一（18）班班規(guī)細則

一、學習方面：

1、每個同學必須積極配合任課教師和各科代表做好各科的教學和學習任務。

2、課前認真預習，上課認真聽課做好筆記，課后認真復習，獨立按時完成作業(yè)，不得抄作業(yè)、拖欠作業(yè)。

3、上課時不隨便出入教室，不擅離座位，下課鈴響后才能出教室，戶外課不許中途回教室。上課第一遍鈴聲打響后，要有序安靜回教室。

4、由課代表負責收發(fā)作業(yè)。

二、紀律方面：

1、必須按時上學、放學，不能遲到，曠課，早退。每周遲到累積2次受警告處分，遲到3次請家長到學校協助教育，簽保證書。屢次出現曠課現象或每周遲到達到5次以上則勸其退學。

2、有事、有病的同學必須請假，病假必須出示醫(yī)生證明，不請假或過后才補假的視情況以曠課處理，請假一節(jié)課者可由課任教師、值周班干或班長批假，（這樣也可以嗎？）請兩節(jié)者必須由班主任批假?；丶液笥杉议L給班主任打電話。假期結束，必須準時到校。未經請假或請假未批準而不到校者，準假后擅自超假者，以曠課處理。因病不能到校者必須事后向班主任書面補交由家長簽名的請假條或有家長打電話同通知。

3、認真做眼保健操；間操集合要動作迅速，做到快、靜、齊。（-1分）

4、升旗必須嚴肅，不得隨意講話，必須穿好校服，脫帽行注目禮。違者課間在國旗下肅立五分鐘。

5、上課要認真聽講，不得亂插嘴，睡覺，吃東西，聽音樂，看小說、漫畫，不準照鏡子、不準梳頭及遞紙條、左顧右盼，不準做與上課無關得事情故意擾亂課堂。

6、上課時不隨便出入教室，不擅離座位，下課鈴響后才能出教室，戶外課不許中途回教室。

7、下午自習、晚自習課要整理一天所學知識，不得大聲喧嘩，隨意換座位，無故離開座位、竄位。除課代表有事通知外,任何同學不得以任何理由離開座位或找同學說話和討論問題,也不能隨便問問題。此項由紀律委員監(jiān)督執(zhí)行.8、每節(jié)課在上課音樂響起后馬上肅靜走進教室回到自己的座位，不許說笑打鬧，為上課做準備。.課間即做好下堂課準備,桌面放好有關材料及學習用品；上課音樂一響即保持絕對安靜,回憶上節(jié)課內容,預習新課。

9、課間不允許在教室、班級走廊打斗、大聲喧嘩。

10、在校期間，必須穿校服、帶校牌；

12、個人衛(wèi)生、發(fā)型必須符合學校規(guī)定。穿著要整齊，不能穿異服，不留長指甲，男生不能留長發(fā)、碎發(fā)、染發(fā)，女生不能披發(fā)、染發(fā)、不能戴任何首飾、涂脂抹粉，耳垂不能掛東西。

13、要尊重老師，尊重同學，不得以任何理由頂撞老師，欺負同學。

14、期中、期末等考試不得抄襲作弊。違者通報家長，情節(jié)嚴重者按學校規(guī)定處分。

15、自覺保持班級衛(wèi)生，不得隨意破壞，愛護班級公共財物。

16、必須一定要堅持上操（因故不能做操者，站在本班隊伍后面或有班主任安排其他事情做）。

17、不準在校內騎、滑自行車。自行車要掛校牌并按要求放在指定的各年級存車地點（第一個車棚）。

18、球類活動只限在運動場上進行

19、同學不可以帶手機，由家長前來領取。

20、.課堂上被老師點名批評者，扣4分；并寫一篇不少于500字的文字，向同學和老師表示歉意。

21、不小心損壞公物者，如主動承認并賠償，不予追究；若有意損壞公物而且不誠實甚至抵賴。

22、讀報課的紀律要求與自習課相同；

23、不服從管理或與有關同學頂撞，在全班做書面檢查。

24、見到領導和老師必須有禮貌得打招呼；并說“老師好”

25、不得在校內外吸煙，不得打架，一經發(fā)現立即勸退。

26、早晨到校后不得在教室外逗留,應立即進教室作學習準備,不得說話。

三、衛(wèi)生方面：

１、衛(wèi)生值日人員必須做好衛(wèi)生保潔工作（早中晚各一次）。

２、教室值日人員必須在早自習、下午正課開始前1０分鐘結束班

級衛(wèi)生打掃工作，責任區(qū)值日人員在必須在早自習、下午正課預備鈴開始前結束衛(wèi)生清掃工作。

３、教室值日生必須做好講臺得衛(wèi)生清潔工作（講桌必須用濕布擦

干凈，不得留有粉筆灰；粉筆盒、教學用具必須擺放整齊）和掃除工具、班級公共設施的擺放。并認真清掃班級所屬的樓道衛(wèi)生，課間適當檢查并清理。

4、衛(wèi)生值日人員必須動作迅速，態(tài)度認真負責，不得在打掃衛(wèi)生時

閑聊。

5、衛(wèi)生值日人員不得無故缺席、遲到，有事必須事先到勞動委員處

請假（理由正當才準假），并自己安排好崗位值日人員。

五、處罰細則、獎勵細則：

（一）凡是違反上述班級規(guī)定的，第一次警告，第二次勞動處罰，三次找家長，第四次停課，第五次勸退。

注：凡是發(fā)生以下情形停課處理

1、沒穿校服上學；

2、上課頂撞老師；

3、三次沒完成作業(yè)；

4、上課遲到三次；

5、上學帶手機、上課打手機；

（二）獎勵細則

1、寢室衛(wèi)生打掃在學校量化考核中積分在四個寢室評分最高的，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。

2、在大型考試及和各種大型活動中受到學校點名表揚或獎勵者，一次加2分。

3、在班級管理中積極為班級管理提出好的建議并被采納者，一項加1分。

4、在一月中沒有扣分者，每人加2分。

5、教室衛(wèi)生值日不注意保持、監(jiān)督或不倒垃圾桶，當天的值日生每人扣1分，當天的值日班長扣1分；一周內教室衛(wèi)生、門窗及黑板講桌衛(wèi)生保持好，獎值日班長2分。

6、值日班長由于不主動開展工作且當日出現嚴重問題扣除其當日量化分2分，一周內被評為優(yōu)秀值日班長加1分。