第一篇：高一年級上學期

高一年級上學期

大竹中學 高2011級24班學生姓名 李兵學籍號考績號

學生自評:

我是自信和堅持不懈的人，有遠大的理想和抱負，對自己的人生有合理的規(guī)劃，為了自己遠大的理想，堅韌不拔，奮力拼搏，從不退縮。哭過，笑過，迷茫過，但不曾屈服過，在哪里跌倒，就在哪里站起來。自己暫時還沒有完整的學習方法，經常和同學一起進行體育鍛煉，能夠堅守自己的底線，團結新同學，克服種種困難，關愛和幫助弱者。

學生簽名李兵2011年2月1日

同學互評：

你熱愛學習，為人坦誠，大方，勤于思考，學習主動積極，一直處于優(yōu)秀，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。你團結同學，為人正直，能夠有對事物的見解，有主見。

學生代表簽名 孫源2012年2月1日

教師寄語：你性情開朗，積極樂觀，懂得在學習中享受生活的樂趣，你團結同學，具有強大的凝聚力，是同學們朋友，也是學習的楷模，你尊敬老師，珍惜友誼，擁有像陽光一般燦爛的好性情，在今后的學習中，相信你會以你的信念和勤奮的汗水，爭取屬于你的成功！班主任簽名劉海2011年2月1日

家長寄語：九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下。攀登理性之巔，沒有一蹴而就的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不只是學懂 學會 還要學精 會做，力爭做一個對社會有益的適用人才。

家長簽名李愛國2011年2月1日

第二篇：高一年級上學期德育工作總結

高一年級上學期工作總結

本學期以來，我們年級全面細致的做好各班級的德育工作，為促進我校各方面有更大的進展，做出了應有的成績，現將半學期工作總結如下：

（一）完善并督促執(zhí)行各項規(guī)章制度，切實加強德育工作

開學初我們從本年級是高一年級的實際情況出發(fā)，首先從新生入學抓起，通過軍訓和學前教育認真開展德育教育工作，在軍訓中不僅對學生開展了常規(guī)訓練，還開展了拔河比賽、廣播操比賽、軍事理論講座等活動，利用自習的時間班主任領學生學習《東風中學學生手冊》里的各項規(guī)章制度，讓新生更進一步的了解東風中學，切實加強德育教育工作。

（二）做好各種大型節(jié)目

本學期節(jié)假日較多，結合各節(jié)假日認真進行正面的德育宣傳教學工，如：教師節(jié)、運動會、國慶節(jié)、感恩節(jié)、紀念“12.9”運動、元旦聯(lián)歡會等活動。我們學年在開學典禮中，能夠按照學校規(guī)定準時到達班級指定位置，有組織、有紀律地完成本學期開學典禮。運動會中各班積極報名參加各項體育項目，主動為大會服務，各班統(tǒng)一服裝坐在本班指定位置，能夠做好本班的衛(wèi)生工作，保證本班的紀律，很多班級能夠主動清掃運動場地，為運動員創(chuàng)造一個好的比賽環(huán)境。在這次運動會中高一年級很出色的完成了裁判員的任務。運動后的晚會，本年級各班能夠做到有組織、有紀律的觀看演出，演出結束之后各班都把本班衛(wèi)生清掃徹底之后才離開。各班在“感恩節(jié)”板報評比中都積極參與，非常用心思，自己動手把本班的板報辦的非常有特色。在剛剛過去的元旦聯(lián)歡會上各班都把本班布置得很好，各班有各班的特色，學生自己排節(jié)目、演節(jié)目，把這元旦聯(lián)歡會搞的有聲有色。

通過參與各項節(jié)目，讓學生對新的環(huán)境有所了解和適應，也增強了學生之間，學生與老師之間的感情，增強了學生的班級集體榮譽感。鍛煉了我們的學生，又增強了班級的凝聚力。

（三）認真抓好常規(guī)的管理工作，全面管理好學生

針對當前學生實際，本著一切為了學生，為了一切學生的服務宗旨，即嚴格管理好學生，又要無微不致關心、關懷學生。在進一步落實各項規(guī)章制度的同時，又不放松平時的常規(guī)管理，堅持每周一的升旗儀式，對每周班級規(guī)格化、行為習慣、學習紀律等優(yōu)秀的班級體進行表彰，并納入班級量化考核，強調紀律、安全、文明習慣等重要事項。

在本學期中本學年各班衛(wèi)生能夠做到一天三次及時、徹底清掃，周六、周日放假兩天中班級衛(wèi)生也保持清潔。課間紀律在這學期的嚴抓中有所好轉，走廊打鬧、聚堆現象明顯減少。各班能夠積極對待間操，尤其是跑步時，大多數班級都能夠做站隊時快、靜、齊，跑步時方陣整齊、步伐一致、口后響亮、統(tǒng)一著裝。在每周一的班會中班主任都能夠組織好本班學生認真聽廣播，做好班會記錄，做好班會總結。

總之，德育教育工作是一項長期、艱巨而復雜的工作，是樹人的工作，我們有信心和決心，常抓不懈為使校風有較大的改變而做好更細致的工作。

第三篇：高一年級上學期年級組工作計劃

高一年級上學期年級組工作計劃

xxxxxxxx學年第一學期高一年級組工作計劃

高一年級是整個高中階段的起始年級,是直接影響學生高中三年學習的關鍵一年。本學期的教學和管理對于學生學習習慣的養(yǎng)成以及良好學風的形成，為高中階段奠定扎實的基礎，是至關重要的一個起步階段。因此，在本學期，我們本著對每一位學生高度負責的態(tài)度，結合本年級工作的實際，特制定以下工作計劃。

一、工作思路和目標：

本學期著力抓好初高中的銜接，加快學生過渡轉化進程；加強行為規(guī)范教育力度，促成良好習慣養(yǎng)成；強化紀律管理，形成良好學風。加強生命意識、生存意識、憂患意識教育力度，積極引導、培養(yǎng)學生積極進取的精神風貌。

二、年級組工作重點：

1、年級組將配合政教處工作，抓好入學教育、軍訓、兩操、文明禮儀、儀容儀表等常規(guī)教育工作。

2、引導學生合理安排各科的學習時間，培養(yǎng)他們的學習自主性。本學期主抓學習任務完成和考試質量，促進學生有序、高效地學習；利用年級大會和班會的時間進行學習方法交流活動，多吸取優(yōu)秀同學的學習經驗；同時讓學生能夠做好階段性的總結和反思，提升自己的學習能力。

3、配合學校搞好期中、期末考試兩次大規(guī)模考試和平時月考工作，及時召開質量分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。從而使不同層次的學生在原有水平基礎上都長足進步和發(fā)展，確保教育教學提升。

4、狠抓考風考紀，強化誠信觀念，對于考試舞弊學生給予嚴懲。

三、具體工作布置落實舉措及途徑：

（一）、教育管理工作：

1、加強班主任隊伍建設。抓好班主任的培養(yǎng)工作，提高班主任的工作能力。

（1）培養(yǎng)鍛煉年輕班主任，使他們對班務工作的艱巨性、煩瑣性、復雜性要有正確的認識，學會既要有吃苦耐勞的精神，又要有科學藝術的教育方法。在實際工作中善于與學生進行情感溝通，善于團結家長，善于通過自身的工作使學生“親其師，信其道”，使家長“尊其師，信其道”，不斷提升班主任工作的實效性。

（2）要求班主任在管理工作中，要將班風建設放在首位，從常規(guī)工作入手，嚴抓不懈，以此來觸動學風的建設。

（3）實施每周召開一次班主任工作會。

2、日常行為規(guī)范教育

（1）規(guī)范班級管理，加強班級管理制度化建設，增強班級管理工作的針對性和實效性。要求各班能根據本班的實際情況，制定針對各班實際的班務管理制度，并將各項措施具體化，落實到個人，如：作息制度、請假制度、教室及包干區(qū)衛(wèi)生、儀表儀容、文明禮貌、學習習慣、課堂紀律等。通過班主任和任課教師的指導、督促，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺自然形成中學生應有的風貌和素養(yǎng)。

（2）發(fā)揮榜樣示范作用。對各班表現優(yōu)秀的學生，要充分挖掘，宣傳、發(fā)揚具有強烈生命意識、生存意識、憂患意識的刻苦學習的先進典型事例，以積極進取、健康向上的文化氛圍引導學生，營造“我以校為榮，我以師為尊”的道德氛圍；為此，一是邀請往屆優(yōu)秀同學做報告，讓同學們從中汲取有益的啟示，二是樹立同學身邊的先進典型，讓全體同學“學有方向，趕有榜樣”。

（3）要研究新形勢下學生的變化、特點，提高班務管理的針對性和實效性。要求 班主任定期或不定期采用問卷調查的方法，及時了解掌握學生的思想行為的動態(tài)，及早做到未雨綢繆，防患于未然。有計劃地開設系列講座、報告、主題班會等形式，引導學生形成健康向上、勇于進取、敢于面對挫折的良好心理品質。教育學生正確認識和處理紀律和成才之間的關系，強化紀律意識，增強學習的持久性。

3、加強學校與家庭的聯(lián)系和溝通，各班因時制宜有針對性召開家長會，互通情況，并讓家長了解支持學校、班級的教育教學措施，形成教育合力。

4、重視班級文化的建設。要對學生加強養(yǎng)成教育和生命教育力度。班級的文化和氛圍直接影響著剛邁進高中校門的高一學生世界觀、人生觀的形成。為此

（1）要求各班制定了自己的班級口號，班規(guī)；

（2）有困難時，學生可以把自己的想法、困惑說出來，讓大家一起討論；

（3）各班以誠信、紀律與成才教育等為主題，讓每一位學生都來思考我們應該樹立什么樣的理想，應該以什么態(tài)度、行為、紀律來規(guī)范自己。創(chuàng)建有創(chuàng)新意識、團結嚴謹的良好班集體。

5、組建高一年級組學生違紀教育督導制度，加大對學生管理力度。

6、實施班主任，任課教師聯(lián)系制度，加強對遲到、曠課學生管理。

7、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合，張弛有度，不搞疲勞戰(zhàn)，能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。

8、認真組織軍訓工作，通過軍訓，培養(yǎng)良好的意志品質、集體觀念和合作意識。

9、各班執(zhí)行“值日班長”制度，及時反饋各班情況。

（二）、教學管理工作：

1、抓紀律促學風，確保課堂秩序穩(wěn)定，提高課堂教學實效性是擺在高一年級全體任課教師面前的一項長期而艱巨的任務！為此，要求：

（1）各任課教師應將課堂紀律管理放在首位，尤其是輔導課和晚自習的課堂秩序的控制。

（2）晚自習切不可放羊式而聽知任之，要保持課堂秩序的安定！

2、突現課改精神，認真研究課程標，積極、冷靜、穩(wěn)妥地做好初高中的銜接工作，在教學中做到有針對性和方向性，避免盲目性。

3、語文、英語教師要切實抓好早讀，并將此作為班級學風建設的一項重要工作來抓。為此：

(1)要求英語、語文教師務必讓90%以上學生動起口來！大聲誦讀。英語可采取教師或學生領讀，語文教師可開列高中階段必備目錄，有計劃引導學生展開閱讀。

（2）年級組配合教務處對早讀進行檢查。

4、規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。課堂教學立足基礎，面向全體，注重實效。

5、規(guī)范作業(yè)書寫要求，提高作業(yè)質量。

6、任課教師做好自我教學的問卷調查工作，及時對學生反饋信息進行分析，及時調整教學思路，革新自己的教學模式。

7、每月組織月練習，并及時召開年級組全體教師工作會進行質量分析。

高一年級組

第四篇：高一年級上學期體育工作計劃

高一年級上學期體育工作計劃

一.指導思想

為了認真貫徹國家體育工作會議精神和新課改綱要，進一步加強學校體育工作，牢固樹立“健康第一”的指導思想，全面提高學生的身心健康，廣泛開展形式多樣，豐富多彩的體育活動，增強學生體質，促進學生全面和諧發(fā)展。

二、學情分析

高一年級新生，來自不同學校，剛開始比較有新鮮感，所以在開學初就要把體育的課堂常規(guī)紀律抓好，讓學生養(yǎng)成好的習慣，為今后上課打好基礎。班級是男女混合且人數較多，就要考慮如何示范和分組練習，現在看來總體還是很好的,興致較高，但是有個別同學的基本身體素質,還要花一定的時間和精力。

三、教學目標

（一）理論目標

1.運動參與

①知道科學參加體育鍛煉的原則，積極參加體育運動并養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。②根據自身情況設置鍛煉目標、制定鍛煉計劃并按計劃堅持體育鍛煉；③能用簡單方法了解自己的體能變化并正確評價自己與他人的體能測試結果。

2.運動技能

①通過收聽或觀看有關體育節(jié)目或閱讀報紙或上網等手段，對國內外重大體賽事了解，懂得競技運動與健身運動與體育鍛煉的區(qū)別，認識體育運動對身體、心理健康和社會適應的價值。②積極學習并運用所學體育運動知識與運動技能進行健身活動，積極參加各種體育活動和比賽。③了解體育運動中出現的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理方法。

3.身體健康

①通過體育課各項目的學習發(fā)展學生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。②了解體育運動對進一步發(fā)展體能和提高運動能力的作用，以及對其他運動項目技術和技能與進行選項學習的促進作用。③形成良好的體育運動習慣和健康行為。

4.心理健康

①通過參加體育活動，改善心理狀態(tài)，并在體育運動中運用所學方法調節(jié)情緒。②設置合理目標，使自己在體育運動中不斷提高體育運動能力，并在此過程中體驗成功。③努力克服體育運動中的心理恐懼等現象，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運動中體驗到成功的樂趣。

5．形成健全的人格

體驗到運動過程的快樂性與成就感，不斷增強學習的自信心；能利用體育活動解除心理的煩悶，提高自我情緒控制能力。運動過程中具有勇敢、頑強、果斷、拼搏的良好意志品質。運動中能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用；具有協(xié)作配合意識，體現良好的團隊精神。

（二）具體措施

將教材大綱內容落實到課堂教學中，遵循體育鍛煉的科學原則并認真落實“陽光體育運動”的號召，力求切實的體現學生的主導地位，力爭讓每一位學生都參加到體育鍛煉中來，讓學生在每一堂體育課中都能學有所得。

1、課課練：有氧耐力跑，有氧徒手操

2、田賽項目：立定跳遠，立定三級跳遠，原地定向擲鉛球，雙手頭上前拋實心球

3、徑賽項目：短跑（50m，100m，），接力跑（4*100米，男女混合迎面接力），耐力跑

（800m，1000m）以及跑的專門性練習（小步跑，高抬腿跑，后蹬跑等）

4、身體素質練習：主要運動關節(jié)的柔韌練習，上下肢及腰腹主要運動肌群的力量素質

練習

5、技巧：團身前滾翻，魚躍前滾翻

6、球類：乒乓球（握拍法、準備姿勢、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、以

及比賽的基本規(guī)則）

四、期末測試與學生體能素質評價

1月1日---1月20日，利用體育課時間對學生本學期所學體育項目進行測試及考核評價。

高一年級體育組

2012年9月

第五篇：高一年級上學期班主任研討會

高一年級上學期班主任研討會

班主任工作是學校工作的靈魂，班主任的管理思想，直接影響學生的思想導向，班主任的人生價值觀也直接影響著學生的人生價值理念。然而面對不同層次的學生，面對暴露出的一些問題，在班級管理中，我們班主任難免會感到一絲困惑。為了引導學生增強學習的緊迫感，解決班級管理中遇到的難題，共同探討如何搞好班級管理，年級組管理，如何抓好過程管理，為即將到來的高一下學期做好準備，現決定舉行一次高一年級班主任研討會。

一、時間：2015年12月24日（周六）下午4:00開始

二、地點：學校辦公樓三樓接待室

三、人員：高一年級行政、班主任

四、主持：劉新平

五、記錄：淳全生

六、會議程序

（一）班主任交流、探討

1、如何穩(wěn)定后進生，減少后進生對班級的影響？（王文軍、劉芳）

2、如何挑選出得力的有號召力的班團干部、科代表，又該如何讓班團干部發(fā)揮應有的作用？（劉建斌）

3、如何提高非班主任任教的薄弱學科（如英語）成績?（李濤）

4、班級整體學風不濃又無引領的學生，如何通過營造班級文化，提升精神內涵來引領班風、學風？（劉思）

5、如何管理體校生？（歐陽翔）

6、學生各學科的學習效果普遍差，如何很快地提高學生的學習積極性，從而有效、高效地學習，培養(yǎng)更多的優(yōu)生？（羅小第、葉磊紅）

7、如可引導和培養(yǎng)擴招生的學習習慣？（王璐）

8、如何激發(fā)和保持學生的學習興趣？（淳全生）

9、如何運用管理智慧改變那些行為習慣不好的學生，讓更多有希望的學生成功的實現夢想？（張建）

10、對即將建立體育班的意見和建議。（劉雄建）

11、對即將建立藝術班的意見和建議。（吳秋香）

（二）高二年級其他行政自由發(fā)言。

（三）李冬元主任就班主任抓好教學成績方面發(fā)言。

（四）劉和生校長就本年級班級管理工作發(fā)言。

（五）歐陽津校長總結發(fā)言。

六、要求

1、會前結合本班實際及個人經驗準備好發(fā)言內容，寫好發(fā)言稿或發(fā)言提綱，內容具體、簡潔，言之有物，針對性強，應是自己真實、有效的經驗總結或思考，具有較強的操作性、啟發(fā)性、指導性，杜絕純理論的泛談。（發(fā)言稿或發(fā)言提綱會后交淳全生處，以便匯總成會議紀要）

2、每位班主任帶好記錄本，準時參會。

高一年級組 2015年1月