第一篇：高一年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

2012—2013學(xué)年度高一上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

授課教師：xxxxx

授課班級(jí)： 高一329班，高一336班

高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，是一個(gè)全新的起點(diǎn)，因此這一階段的教育顯得尤為重要。而我，作為一名新的教師，同樣和學(xué)生站在了新的起跑線(xiàn)上。為了讓自己能順利進(jìn)行新課標(biāo)的教學(xué)任務(wù)，也能使學(xué)生圓滿(mǎn)完成新課標(biāo)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)要求，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，以便他們?cè)诟鞣矫婺軌蚪】蛋l(fā)展。而我也必須嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色，特制定英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下：

一.教材分析

教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。現(xiàn)在使用的人教版英語(yǔ)教材每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話(huà)題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，共九個(gè)部分，即熱身，閱讀，理解，語(yǔ)言學(xué)習(xí)，語(yǔ)言運(yùn)用，小結(jié)，學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀。語(yǔ)言知識(shí)和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練，以及語(yǔ)法和句型等重點(diǎn)循序漸進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材，研究新教材，理解新教材各個(gè)欄目的編寫(xiě)意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組，力爭(zhēng)做到教材為我所用。

二．教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性, 發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；

2、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)；

3、在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。

4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們能通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

三．學(xué)生現(xiàn)狀分析

我所帶的班級(jí)是高一年級(jí)329班和336班。總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜，大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，城區(qū)學(xué)生較少，普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，英語(yǔ)水平參差不齊，做題方法不得當(dāng)，而且大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有一種畏懼感或者是厭學(xué)心理。分開(kāi)來(lái)講，高一329班的同學(xué)在基礎(chǔ)和興趣上都比高一336班的同學(xué)略高一籌。針對(duì)這些情況，我打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成。狠抓基礎(chǔ)，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力”。

四.工作措施

1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，先簡(jiǎn)單總結(jié)初中英語(yǔ)知識(shí)，然后再逐步介紹高中英語(yǔ)學(xué)科的要求、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。以此激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求知欲，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。

2.為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的知識(shí)點(diǎn)，如詞匯、短語(yǔ)、句型、時(shí)態(tài)、從句、動(dòng)詞不定式等插入新課教學(xué)中。

3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

7、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

8、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)，在平時(shí)考測(cè)試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點(diǎn)。有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

9、積極、主動(dòng)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。在此過(guò)程中不斷集中教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)，化解單元教學(xué)中的難點(diǎn)，減少教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn)。

10、積極參加每周三的英語(yǔ)教研活動(dòng)，堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課，向同行學(xué)習(xí)，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。

五．專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

作為一名新老師，首先對(duì)教材吃透，對(duì)班里學(xué)生的英語(yǔ)水平詳細(xì)了解。多去聽(tīng)其他老師講課，學(xué)習(xí)講課經(jīng)驗(yàn)。多看教育學(xué)心理學(xué)方面的書(shū)籍。有助于掌握教學(xué)技巧，了解高中生的成長(zhǎng)心理。積極參與備課。其次，多參與教研教改活動(dòng)，了解教育動(dòng)向。并且要勤于研究高考題，在高考指揮棒下展開(kāi)教學(xué)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

六.教學(xué)進(jìn)度

第1周：簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)初中內(nèi)容，介紹高中教材和學(xué)習(xí)方法；講解第一單元； 第2周：繼續(xù)講解第一單元；處理教材，講解聯(lián)系；

第3周: 學(xué)習(xí)必修一 unit 2

第4周: 學(xué)習(xí)必修一unit 2

第5周: 學(xué)習(xí)必修一unit 3

第6周: 學(xué)習(xí)必修一unit 3

第7周: 學(xué)習(xí)必修一unit 4

第8周: 學(xué)習(xí)必修一unit 4

第9周: 學(xué)習(xí)必修一unit 5

第10周: 學(xué)習(xí)必修一 unit 5及期中考試

第11周: 學(xué)習(xí)必修二 unit1

第12周: 學(xué)習(xí)必修二unit 1

第13周: 學(xué)習(xí)必修二 unit 2

第14周: 學(xué)習(xí)必修二 unit 2

第15周: 學(xué)習(xí)必修二 unit 3

第16周: 學(xué)習(xí)必修二 unit 3

第17周: 學(xué)習(xí)必修二 unit 4

第18周: 學(xué)習(xí)必修二 unit 4

第19周: 學(xué)習(xí)必修二 unit 5第20周: 學(xué)習(xí)必修二 unit 5 第21周: 復(fù)習(xí)迎接期末考試

第二篇：高一年級(jí)上學(xué)期

高一年級(jí)上學(xué)期

大竹中學(xué) 高2011級(jí)24班學(xué)生姓名 李兵學(xué)籍號(hào)考績(jī)號(hào)

學(xué)生自評(píng):

我是自信和堅(jiān)持不懈的人，有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，對(duì)自己的人生有合理的規(guī)劃，為了自己遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)韌不拔，奮力拼搏，從不退縮。哭過(guò)，笑過(guò)，迷茫過(guò)，但不曾屈服過(guò)，在哪里跌倒，就在哪里站起來(lái)。自己暫時(shí)還沒(méi)有完整的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常和同學(xué)一起進(jìn)行體育鍛煉，能夠堅(jiān)守自己的底線(xiàn)，團(tuán)結(jié)新同學(xué)，克服種種困難，關(guān)愛(ài)和幫助弱者。

學(xué)生簽名李兵2011年2月1日

同學(xué)互評(píng)：

你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，為人坦誠(chéng)，大方，勤于思考，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，一直處于優(yōu)秀，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神，一定會(huì)取得更大的成功。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人正直，能夠有對(duì)事物的見(jiàn)解，有主見(jiàn)。

學(xué)生代表簽名 孫源2012年2月1日

教師寄語(yǔ)：你性情開(kāi)朗，積極樂(lè)觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活的樂(lè)趣，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同學(xué)們朋友，也是學(xué)習(xí)的楷模，你尊敬老師，珍惜友誼，擁有像陽(yáng)光一般燦爛的好性情，在今后的學(xué)習(xí)中，相信你會(huì)以你的信念和勤奮的汗水，爭(zhēng)取屬于你的成功！班主任簽名劉海2011年2月1日

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下。攀登理性之巔，沒(méi)有一蹴而就的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門(mén)知識(shí)，不只是學(xué)懂 學(xué)會(huì) 還要學(xué)精 會(huì)做，力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的適用人才。

家長(zhǎng)簽名李?lèi)?ài)國(guó)2011年2月1日

第三篇：2010年上學(xué)期高一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

2010年上學(xué)期高一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

―――――郭燕紅

一、指導(dǎo)思想：

（一）新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出①堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。②激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。③重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。④充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。

（二）《田徑類(lèi)》是所有高中學(xué)生共同必修的內(nèi)容，它在促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展和意志品質(zhì)培養(yǎng)方面有重要作用。《體育與健康》課程要求每一個(gè)高中學(xué)生在三年的高中學(xué)習(xí)生活中至少必修1學(xué)分，此模塊教學(xué)以保證每一位高中學(xué)生在《田徑》類(lèi)項(xiàng)目中修滿(mǎn)1學(xué)分。

本學(xué)期所任教班級(jí)為高一年級(jí)體育課程教學(xué)。為使本人能順利的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和相應(yīng)的任務(wù)，需制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)自己工作進(jìn)行全面的計(jì)劃和安排，使得能順利的完成本學(xué)期的工作。

二、教學(xué)工作計(jì)劃

（一）學(xué)情分析

綜合上學(xué)期所出現(xiàn)的各種情況，高一年級(jí)學(xué)生，體育的課堂常規(guī)紀(jì)律抓嚴(yán)，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，為今后上課打好基礎(chǔ)。班級(jí)是男女混合且人數(shù)較多，就要考慮如何示范和分組練習(xí)，現(xiàn)在看來(lái)總體還是很好的,興致較高，但是有個(gè)別同學(xué)的基本身體素質(zhì),還要花一定的時(shí)間和精力。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1.運(yùn)動(dòng)參與

①知道科學(xué)參加田徑鍛煉的原則，積極參加田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)并養(yǎng)成良好的田徑鍛煉習(xí)慣。②根據(jù)自身情況設(shè)置鍛煉目標(biāo)、制定鍛煉計(jì)劃并按計(jì)劃堅(jiān)持田徑鍛煉；③能用簡(jiǎn)單方法了解自己的體能變化并正確評(píng)價(jià)自己與他人的體能測(cè)試結(jié)果。

2.運(yùn)動(dòng)技能

①通過(guò)收聽(tīng)或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報(bào)紙或上網(wǎng)等手段，對(duì)國(guó)內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與健身運(yùn)動(dòng)與體育鍛煉的區(qū)別，認(rèn)識(shí)田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)身體、心理健康和社會(huì)適應(yīng)的價(jià)值。②積極學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)田徑知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行健身活動(dòng)，積極參加各種田徑類(lèi)體育比賽。③了解田徑運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡(jiǎn)易處理方法。

3.身體健康

①通過(guò)田徑類(lèi)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。②了解田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)進(jìn)一步發(fā)展體能和提高運(yùn)動(dòng)能力的作用，以及對(duì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)和技能與進(jìn)行選項(xiàng)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。③形成良好的田徑運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康行為。

4.心理健康

①通過(guò)參加田徑活動(dòng)，改善心理狀態(tài)，并在田徑運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)方法調(diào)節(jié)情緒。②設(shè)置合理目標(biāo)，使自己在田徑運(yùn)動(dòng)中不斷提高田徑運(yùn)動(dòng)能力，并在此過(guò)程中體驗(yàn)成功。③努力克服田徑運(yùn)動(dòng)中的心理恐懼等現(xiàn)象，體驗(yàn)在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

5．形成健全的人格

體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)性與成就感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心；能利用體育活動(dòng)解除心理的煩悶，提高自我情緒控制能力。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中具有勇敢、頑強(qiáng)、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運(yùn)動(dòng)中能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用；具有協(xié)作配合意識(shí)，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神。

（三）教學(xué)措施

1、對(duì)教育工作的熱愛(ài),對(duì)自己教育教學(xué)能力充滿(mǎn)自信,對(duì)在學(xué)生中樹(shù)立良好教師形象充滿(mǎn)自信,對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿(mǎn)信心.飽滿(mǎn)的工作熱情與必勝的信念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的保障.2、認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過(guò)程中，通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際。

3、除課堂教學(xué)外,還組織校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與比賽，抓住每個(gè)班級(jí)有體育特長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,為提高我校競(jìng)技成績(jī)而努力.4、對(duì)體育偏差生,則幫助制定進(jìn)步計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣.培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練,鍛煉時(shí)間與年級(jí)組,班主任溝通商量形成書(shū)面計(jì)劃,共同協(xié)作執(zhí)行.5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（五）繼續(xù)教育的計(jì)劃

繼教教育是提高自身素質(zhì)的重要途徑，在平時(shí)要多看一些關(guān)于體育教學(xué)的相關(guān)雜志及論文，從多方面充實(shí)自己，多借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)到一些相關(guān)的教育教學(xué)網(wǎng)站、論壇去瀏覽、學(xué)習(xí)及交流，并及時(shí)的進(jìn)行自我反思與實(shí)踐，提高自己的體育教學(xué)能力。只要有組織培訓(xùn)，我一定積極參加，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡可能的提高和充實(shí)自己。爭(zhēng)取能不斷地進(jìn)步和發(fā)展，盡職盡責(zé)為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)生是體育與健康課程的主體，課程目標(biāo)是學(xué)生通過(guò)體育學(xué)習(xí)與活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。基礎(chǔ)教育的體育課程目標(biāo)是面向全體學(xué)生的，是絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)努力都能夠達(dá)到的，他決定著體育與健康課程的方向和過(guò)程，更對(duì)學(xué)生健康目標(biāo)的達(dá)成起導(dǎo)向和激勵(lì)作用。在制定教學(xué)目標(biāo)過(guò)程中只有做到：

教師應(yīng)該樹(shù)立全新的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，藝術(shù)性的創(chuàng)新設(shè)計(jì)課的教學(xué)過(guò)程，重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和體育興趣愛(ài)好，選擇搭配教材。根據(jù)學(xué)生體育基礎(chǔ)不同，制定可供學(xué)生選擇的彈性學(xué)習(xí)目標(biāo)，使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上學(xué)有所獲，體驗(yàn)成功的喜悅。重視學(xué)生的主體地位，力圖使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，凡是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、能力、知識(shí)可及之事，均可以放手讓學(xué)生自己去做，教師只是給學(xué)生創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，參與管理和評(píng)價(jià)。為學(xué)生營(yíng)造和諧、民主、開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)“健康第一”的思想和以人為本的教育理念。

總之，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，只有這樣才可以體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一。

第四篇：2011至2012高一英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2011至2012高一英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

高平一中高一英語(yǔ)組

李洋洋

一、班級(jí)基本情況分析

所教班級(jí)高一444班是一個(gè)普通版。學(xué)生基礎(chǔ)稍微有一些差。其中來(lái)自農(nóng)村的孩子超過(guò)班級(jí)學(xué)生的一半多。相對(duì)來(lái)說(shuō)農(nóng)村孩子的英語(yǔ)底子更差一些，但也只限于語(yǔ)音和語(yǔ)言表達(dá)水平，基礎(chǔ)語(yǔ)法、寫(xiě)作也許還更勝一籌。所以在以后的教學(xué)中一方面要注重基礎(chǔ)，另一方面要注重農(nóng)村孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

二、教材分析

按照新課程改革，本學(xué)期開(kāi)設(shè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)必修（1）和必修（2）兩本書(shū)。每本書(shū)有六個(gè)模塊加一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，可謂教學(xué)量大任務(wù)重。由于高一的學(xué)生剛剛從初中升上來(lái)，基礎(chǔ)薄弱，因此為了做好初高中的良好銜接，所以還有必要拿出一周左右的時(shí)間，來(lái)使同學(xué)們做好高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

其次，在每一個(gè)模塊當(dāng)中分成了introduction, reading and vocabulary, grammar1, listening and vocabulary, grammar2 , pronunciation, speaking, writing, everyday English and function, cultural corner, and task 等眾多部分。如果每部分都細(xì)講的話(huà)，勢(shì)必會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，這樣會(huì)導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)完不成，所以又必要進(jìn)行各部分的

組合。

結(jié)合教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容來(lái)考慮的話(huà)，每個(gè)模塊要求教師在6個(gè)課時(shí)內(nèi)完成，同時(shí)還要進(jìn)行練習(xí)的講解以及周練，月考，期中考和期末考。合理分配時(shí)間是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證

三、教學(xué)目標(biāo)

第一、教學(xué)大綱要求學(xué)生掌握的單詞、詞組、句型、語(yǔ)法等在教學(xué)周內(nèi)全部完成。

第二、在教學(xué)周結(jié)束后，要求學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，更上一個(gè)新臺(tái)階。在聽(tīng)上面，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，考試題型熟悉；在說(shuō)方面，要求學(xué)生能跟老師進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。在讀方面，要求學(xué)生閱讀量達(dá)到三萬(wàn)字的閱讀量；在寫(xiě)上面，要求學(xué)生作文中不能再出現(xiàn)低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，并且能盡量使用新學(xué)期學(xué)習(xí)的單詞，詞組和句型。

四、主要措施

1、為了做好初高中銜接，開(kāi)學(xué)之初利用一周時(shí)間，給同學(xué)進(jìn)行五大基本句型的講解，以及語(yǔ)音的訓(xùn)練。并且將這些內(nèi)容始終貫穿在自己的教學(xué)當(dāng)中，一定要讓學(xué)生把基本功夯實(shí)了。

2、由于普通班的學(xué)生基礎(chǔ)稍顯薄弱，所以在以后的教學(xué)過(guò)程中，要重難點(diǎn)合理分配。一定要保證學(xué)生完成作業(yè)。講解要仔細(xì)，確保大多數(shù)學(xué)生能當(dāng)堂聽(tīng)懂，當(dāng)堂掌握。

3、由于當(dāng)?shù)貙W(xué)生聽(tīng)力普遍薄弱，所以在以后的教學(xué)過(guò)程中，出了在

特定的時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力以外，還要拿出更多的時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聽(tīng)力的感覺(jué)。比如課前十分鐘可以讓學(xué)生聽(tīng)課文的錄音。在講解聽(tīng)力的時(shí)候，從一開(kāi)始就確保學(xué)生能把百分之八十的內(nèi)容都聽(tīng)出來(lái)。

4、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、為了讓學(xué)生盡快改正初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的各種壞習(xí)慣，必須嚴(yán)格要求每一次的作文訓(xùn)練，出了共性的強(qiáng)調(diào)，還必須進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)，每個(gè)人的問(wèn)題都不一樣。因此在批改作文的過(guò)程中，一定要注意，個(gè)性問(wèn)題，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。當(dāng)然，教學(xué)還是要一鼓勵(lì)為主，所以多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)得好的同學(xué)要進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)。

6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。為了提高學(xué)生的閱讀水平，很重要的措施就是擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。所以以后要求學(xué)生必須保證每天兩篇閱讀理解的閱讀量。

7、為了提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，在以后的教學(xué)中，要多鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題。在講解過(guò)程中，及時(shí)糾正學(xué)生的語(yǔ)音錯(cuò)誤。如何讓學(xué)生不懼怕講英語(yǔ)是一個(gè)值得研究的課題。

綜上所述，在有限的時(shí)間內(nèi)，要完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)又要讓學(xué)生盡快進(jìn)入高中學(xué)的角色當(dāng)中，使同學(xué)們各方面欠缺的能力盡快補(bǔ)起來(lái)，教師在保證教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，讓同學(xué)充分利用零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)是必要的。

第五篇：2012上學(xué)期高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

劉躍平

本學(xué)期我們將在上學(xué)期教學(xué)基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和教師的指導(dǎo)作用，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

一．指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神，針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想，使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力；使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，促進(jìn)心智、情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識(shí)的發(fā)展，形成正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，整體提高人文素養(yǎng)。

二．教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期計(jì)劃完成必修三和必修四共10個(gè)單元的內(nèi)容，每一模塊用8課時(shí)，新授5課時(shí)，練習(xí)2課時(shí)，總結(jié)1課時(shí)，共用4個(gè)月的時(shí)間。

三．具體工作和主要措施：

1.認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。充分利用電腦,投影儀,錄音機(jī)、MP4等電教手段,使英語(yǔ)課堂更加形象,生動(dòng)活潑,提高課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握，堅(jiān)持對(duì)每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

3.對(duì)各個(gè)不同層次的學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，幫組他們?cè)O(shè)立目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)成功和快樂(lè)。

4.繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如良好的作業(yè)習(xí)慣，字跡工整、獨(dú)立并按時(shí)完成，可以請(qǐng)優(yōu)秀的同學(xué)幫助，但絕不抄襲他人作業(yè)；認(rèn)真聽(tīng)課、積極思考；學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記。

5.為了減輕高三聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，利用早讀時(shí)間播放課文朗讀，讓學(xué)生跟讀以提高聽(tīng)力和口語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)感；加強(qiáng)用基本短語(yǔ)和句型造句的訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

6.積極參加學(xué)校、年級(jí)組和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)，積極聽(tīng)課評(píng)課，虛心請(qǐng)教先進(jìn)的教法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。