第一篇：駐馬店市2013-2014學年第一學期高二政治

駐馬店市2013—2014學年度第一學期期終考試

高二政治試題參考答案

一、選擇題：(50分)

1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.D 7.B 8.A 9.C 10.C 11.A 12.A 13.B 14.D 15.A 16.C 17.B 18.D

19.C 20.C 21.C 22.B 23.B 24.C 25.D

二、非選擇題（50分）

26．（14分）答：（1）矛盾的普遍性和特殊性相互聯結，普遍性寓于特殊性之中，特殊性離不開普遍性。要求我們不斷實現矛盾的普遍性和特殊性的具體的歷史的統一。（3分）“多項重大改革都有望首先在上海自貿區進行試點，再向全國推廣”體現了這一原理。（1分）

（2）①矛盾的主要方面是處于支配地位、起主導作用的矛盾方面；矛盾的次要方面是處于被支配地位、不起主導作用的矛盾方面。事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。要求我們看問題要全面，分清主流和支流，善于把握矛盾的主要方面，同時又不能忽視次要方面。（4分）上海市長楊雄在分析全市經濟社會發展時，在肯定經濟穩中有進主流的同時，也不忽視面臨的不少困難和問題。（1分）

②主要矛盾在事物發展過程中處于支配地位、對事物發展起決定作用。要求善于抓重點、抓關鍵，集中力量解決主要矛盾。（4分）上海市長強調“著力推進產業結構調整，努力保持經濟持續健康發展”體現了做工作要抓重點。（1分）

27.（28分）答：（1）①實踐是認識的基礎。人們對出行工具的認識是在實踐基礎上產生和發展的（5分，若回答實踐是認識的來源、動力、唯一標準、目的和歸宿，亦可得分）。

②認識具有反復性、無限性和上升性。人們對出行工具的認識是不斷發展變化的。（5分）

（2）①物質決定意識，要求堅持一切從實際出發。政府要加強交通基礎設施建設，改善騎車環境。（5分）

②意識對改造客觀世界具有指導作用，正確的意識對客觀事物的發展起促進作用，要求我們樹立正確的意識。政府要大力開展綠色出行及交通文明的宣傳教育，提高全社會的綠色環保意識和交通文明意識。（5分）(若答尊重客觀規律，發揮主觀能性性，亦可得分)

（3）①聯系具有普遍性，要求堅持用聯系的觀點看問題。我國新能源汽車的發展既要靠市場來推動，又要靠政府來扶持，兩者缺一不可。（4分）

②部分的功能及其變化會影響到整體的功能，要求重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。新能源汽車可以在某些地區率先發展，然后再帶動全國的發展。（4分）

28.（8分）①科學精神作為一種先進的社會意識，可以正確預見社會發展的方向和趨勢，對社會發展起積極的推動作用。（4分）

②人民群眾是社會歷史的主體。公眾是否具有科學精神，關系到社會物質財富和精神財富的創造，關系到社會的變革。（4分）

高二政治答案 第1頁（共1頁）

第二篇：駐馬店市2013-2014學年第一學期高一政治

駐馬店市2013—2014學第一學期期終考試

高一政治試題參考答案

一、選擇題：(50分)

1.C 2.D 3.A 4.D 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B 10.A 11.D 12.C 13.D 14.A 15.D 16.C 17.B 18.B

19.B 20.D 21.C 22.B 23.D 24.A 25.C

二、非選擇題（50分）

26.（16分）（1）表1說明1978年我國農村和城市的居民收入分配基本上呈現平均主義狀況。表2說明2000年以后，我國城鄉居民貧富差距較大。（4分）

（2）（12分）①堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，為我國逐步形成橄欖型收入分配格局提供重要的制度保證。

②增加居民收入，提高居民收入在國民收入分配中的比重、勞動報酬在初次分配中的比重，努力實現居民收入增長和經濟發展同步、勞動報酬增長和勞動生產率提高同步。逐步提高職工的最低工資標準，建立企業職工工資正常增長機制。

③再分配更加注重公平是實現社會公平的另一重要舉措。要加大再分配調節力度，規范收入分配秩序，建立健全社會保障制度，加大財政對社會保障的投入。保護合法收入，增加低收入者收入，調節過高收入，擴大中等收入，取締非法收入。

④效率是公平的物質前提。要在大力發展生產力、提高經濟效率、增加社會財富的基礎上逐步實現社會公平。

⑤貫徹落實科學發展觀，推動區域協調發展、城鄉一體化發展，縮小城鄉差距、地區差距、行業差距，實現社會公平。（答出其中三點者即可得12分，每點4分）

27.（6分）①把扶貧、社保資金等群眾的“保命錢”看住，滿足群眾迫切需要，體現了國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障。

②加大對棚戶區改造、節能環保、公共服務業、城市基礎設施等方面的投入，體現了國家財政具有促進資源合理配置的作用。

③財政資金用于穩增長、調結構等重點領域和關鍵環節，體現了國家財政具有促進經濟平穩運行的作用。（每點2分）

28.（16分）（1）（8分）①市場調節具有自發性。生產經營者在價值規律的自發調節下，只顧追求自身利益，不擇手段。（2分）

②法律法規不健全，有關政府部門宏觀調控力度不夠，監管不到位，執法不嚴造成的。（2分）

③生產者和經營者缺乏誠信意識，沒有自覺遵守市場規則、社會公德、職業道德。（2分）④消費者維權意識不強。（2分）

（2）（8分）①國家可以用經濟手段宏觀調控經濟:出臺相關的經濟政策，引導食品行業安全生產經營。（3分）②法律手段：加強食品安全立法，加大執法監督力度，依法嚴厲打擊食品違法犯罪。（3分）③行政手段：制定食品安全生產及銷售的命令、指令、規定，健全食品衛生標準，加強監管。（2分）

29.（12分）①以科學發展觀為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，推動經濟結構戰略性調整，擴大內需，走新型工業化道路，推動產業結構優化升級。

②實施創新驅動發展戰略。堅持走中國特色自主創新道路，提高企業自主創新能力，依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優勢。

③加強能源資源節約和生態環境保護,增強可持續發展的能力。

④通過強強聯合或企業兼并，實現優勢互補、社會資源的合理配置和產業結構的合理調整，增強競爭力。

⑤堅持“引進來”和 “走出去”相結合戰略，提高開放型經濟水平，通過實施多元化戰略，以市場為導向，調整產品結構，實現優勢企業的規模擴張，參與國際競爭。

（每點4分，答對3點本題即可得滿分12分）

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第三篇：文檔2011-2012學年第一學期高二政治教學工作總結

2013-2014學年第二學期政治教學工作總結

本學期，我擔任高二年級2班政治必修模塊文化生活的教學工作，12月下旬以后，我帶高二（3）班和高二（4）、高二（7）、高二（9）班，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，將這學期的工作小結如下：從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

課前認真備課。作為較年輕的教師，抓好每周一次的備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真設計活動單，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。課前虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，征求他們的意見，改進工作。

課堂上努力增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時，積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

課后認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生還進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

“金無足赤，人無完人”，作為年輕教師，我在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等等。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第四篇：中學學第一學期高二政治備課組工作計劃

中學2018-2019學第一學期高二政治備課組工作計劃

一、指導思想及總體工作思路

面向新課程改革和高考形勢，以《思想政治必修4：生活與哲學》和《思想政治必修3：文化生活》為載體，以提高教學質量和促進學生全面、長效發展為目標，主動適應高二教學要求，按照年級部署，按規范做好各項教學工作。

1、實施素質教育，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發展和終生發展奠定基礎，提高中學德育工作和課程教學的針對性和實效性。

2、以《考試說明》為依據認真學習與研究當年《江蘇省高中學業水平測試政治考試說明》，高中思想政治教學要求為指導開展教學工作，努力提高學生的學科素養。

二、工作目標

1、全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，加強交流，取長補短，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，努力創建一個充滿活力和諧向上的備課組。

2、必修班認真完成新課教學任務，努力為學測作好準備。

3、選修班面向高考，夯實雙基，提高學科素養，為高考奠定良好基礎。

三、主要措施

1.集全組力量，結合本學期特定的教學實際條件，切實制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。

2.個人備課與集體備課相結合。集體備課全員參與，積極主動，求真務實，群策群力，形成最優方案，努力提高課堂效率和學生學業水平。

3.提倡愛心教育、微笑教育，帶著飽滿的積極情緒開展課堂教學，打造科學自主高效的生態課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。

4.認真參加學校、教研室組織的各種活動，如公開課,示范課.，并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

5.認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評，特別是加強有針對性的重難點、易錯點作業講評。尤其重視以作業為平臺了解學生的學習情況，以作業的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。

6.積極走近學生，通過作業指導和談話等方式及時了解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。

7.認真組織每次考試，認真做好考前輔導，指導學生科學安排考前復習，既通過規范的考試檢測學生的當前水平，也通過考試發現學生學習中存在的問題，為下一階段的教與學指明方向。

四、常規教學安排：

選修班：

9．3----9.21完成《生活與哲學》第一單元新課教學

9.24----10.19完成《生活與哲學》第二單元新課教學

10.22—11.2完成《生活與哲學》第七課新課教學

11.5---11.11期中復習

11.12---11.16期中考試

11.20---12.7完成《生活與哲學》第三單元新課教學

12.10----12.21《生活與哲學》第四單元教學

12.24------元.5《文化生活》第一單元教學

元.7-------元.11期末復習

元.14----元.18期末考試

五、集體備課安排

附表一：高二政治備課組課時進度及集體備課安排：

周次

內容

第一課美好生活的向導（劉燕主備）

第二課百舸爭流的思想（周志芳主備）

第三課時代精神的精華（柴維娜主備）

國慶放假

第四課探究世界的本質（王興剛主備）

第五課把握思維的奧妙（劉燕主備）

第六課求索真理的歷程周志芳主備

第七課唯物辯證法的聯系觀（柴維娜主備）

期中復習期中考試

第八課唯物辯證法的發展觀（王興剛主備）

第九課唯物辯證法的實質與核心（劉燕主備）

第十課創新意識與社會進步（王興剛主備）

第十一課尋覓社會的真諦（柴維娜主備）

第十二課實現人生的價值（周志芳主備）

完成<<文化生活>>第一單元教學

期末復習

期末考試

第五篇：文檔2011-2012學年第一學期高二政治教學工作總結

2011-2012學年第一學期高二政治教學工作總結

政治教師：

陳志平

本學期，我擔任高二年級2班政治必修模塊文化生活的教學工作，12月下旬以后，我帶高二（3）班和高二（4）、高二（7）、高二（9）班，并代理高二三班班主任。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，將這學期的工作小結如下：從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

課前認真備課。作為較年輕的教師，抓好每周一次的備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真設計活動單，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。課前虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，征求他們的意見，改進工作。

課堂上努力增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時，積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

課后認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生還進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

“金無足赤，人無完人”，作為年輕教師，我在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等等。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。2011-2012學年第二學期高二政治教學工作總結

政治教師：

陳志平

本學期本人擔任高二年級

（二）班政治科教學工作，12月又擔任高二（三、四、七、九）共四個班的政治科教學工作，二、四、七班是理科班，下學期面臨著高中政治學業測評考試的任務。

七、八班是文科班，主要目標是順利完成必修三《文化生活》模塊教學內容及適當進行必修四《生活與哲學》模塊的部分內容。以下就是本人對這學期教學工作的總結：

一、上好新課，努力提高每一堂教學質量

根據高二思想政治教材內容及我校學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性。并且在課后及時對該課作出總結。本學期理科班主要教學任務是高中政治必修四《生活與哲學》的課程，哲學部分對于學生來講是比較抽象的，因此大部分學生對于這部分的知識點都難以馬上接受。所以，在必修四的教學教程中我做到了以下幾點：第一，在課前，每上一節課前我都花了大量時間查找資料，希望能夠用最典型的例子來說明解釋哲學知識點；第二，上課時，盡量講得通俗易懂，讓哲學更加生活化，充分調動學生學習積極性；第三，課后，利用練習讓學生能更好地把握知識點。

二、迎戰考學業測評考試，認真做好扶差工作 學業測評考試是本學期的教學重點，學業測評考試時間緊，任務重。本學期課時并沒有從一開始就增加，而是期中考試后才增加到每周四節。因此我在會考復習時按照會考綱要的知識點復習，知識點講解盡量詳細，并參照綱要習題，并在每一單元復習完之后都分發一張備課組老師共同研究后的試卷及學業測評考試適應性練習，學生做完后馬上講解，讓學生能夠更深入地掌握該單元的知識點。針對部分理科班學生認為政治科開卷考非常容易，只要到考場臨時翻翻書就可過關的思想，我們政治備課組一致決定較早地實行開卷考試。通過幾次的考試，學生充分認識到對于政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意，開始認真地復習。

另外，學業測評考試復習過程中的扶差工作也非常重要。我的扶差工作基本上是和會考復習同時進行的，主要是利用課后及晚自修時間，把各班基礎較差的學生集中起來，對會考綱要上的重點及典型例題進行講解，別學生還要單獨指導。大部分學生通過扶差工作進步非常顯著，對于政治科學業測評考試也越來越有信心。

三、經常教研，取長補短

積極參加教研活動，虛心請教其他老師。在教學上，對于各個章節的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內容的方法，克服自己的不足。同時積極參加校際教研，如參加兄弟學校開展的校際公開課，向好的學校學習。同時在本校中，認真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。高二政治備課組有兩名教師，為了提高自己的教學質量，保質保量地完成會考任務，我們備課組老師經常在教學知識點講解及練習的類型、難易程度等方面進行探討。

四、經驗和體會：

1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

五、存在不足與今后打算：

1、培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確；

2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。