第一篇：鄉鎮領導培訓班個人小結

個人小結

為期半個月的培訓班結束了，對于這次時間緊湊，內容豐富，形式多樣，層次高端的培訓，我感到收獲頗多，受益匪淺，培訓的及時，對于我這樣一個在基層工作的鄉鎮黨委書記來說，多方面多層次的知識和信息就像一場‘及時雨’，讓我對農村工作有了更深入、更符合當下社會發展的認識。現梳理總結如下

一、集思廣益，齊心合力推動產業轉型升級

當前，我省已全面進入以工促農、以城帶鄉的發展階段，進入加快改造傳統農業、走中國特色農業現代化道路的關鍵時刻，進入加速破除城鄉二元結構、形成城鄉經濟社會發展一體化新格局的重要時期，進入加快轉變發展方式、推動經濟社會轉型升級的關鍵階段，推進和加強農村改革發展的意義重大。鄉鎮黨委書記作為黨在農村基層的執政骨干，必須結合農村改革發展這個偉大實踐，大膽探索、勇于開拓，以新的理念和思路破解農村發展難題。近年來，我們在深入調查研究、聽取各方面意見的基礎上，把全鎮整體發展規劃與我市總規劃對接，利用鎮自身花木產業的獨特優勢，依托我鎮自然資源和生態旅游資源，在發展上創造新空間，在投資上取得新實效，努力使鎮成為吸引外部優質資源的集聚地。有力地凝聚了人心，增強了活力，開創了全鎮工作的新局面。

二、維護穩定，促進和諧確保百姓安居樂業

本次課程中有一部分涉及到作為政府如何維護好社會穩定及怎-1-

樣處理群體性突發事件，專題講師們的授課讓我感受頗多。維護好農村和諧穩定，最重要的是要讓老百姓安居樂業，而安居樂業的基礎就必須發展鄉村經濟，讓老百姓在發展中分享成果、得到實惠。特別是如何將鄉鎮的服務職能向村社延伸，如何勤政務實，真正做到?萬事民為先?，用飽滿的工作激情為民謀利，真正做到親民愛民，而不擾民傷民，是我常思考的問題。今后我們將更加注重科學發展，在發展中推進社會管理，在加強社會管理中促進發展，實現發展和社會管理的良性互動。

一、做好新形勢下的群眾工作

當前，經濟社會的轉型，新問題、新現象的不斷出現，我們黨、政府的工作重心從單一的抓經濟發展轉向經濟發展與社會管理并重迫在眉睫。正確認識、把握和化解社會矛盾、做好群眾工作，是加強和創新社會化管理的一項重要內容，是黨的群眾工作的重要組成部分，也是我們每一位領導干部的必修課、基本功。這次培訓中的許多創新思維和實踐知識，打破了我的思維定勢，一些想法和做法讓我深受啟發。結合本鄉實際，下一步我們將針對當前社會管理中的突出問題，著重研究加強社會管理，找準加強和創新社會管理工作的切入點，著力在做好群眾工作、維護群眾利益、保障改善民生等方面下更大功夫。

二、不斷加強和創新社會管理

培訓時，專題講師提到，要把加強和創新社會管理作為鄉鎮黨委的重要任務，把更多的精力和注意力投放到社會管理上，把更多的人力、財力、物力投入到社會建設中，努力夯實社會和諧穩定的基層基礎。對此我觸動很大。對我們國家來說，現在正處于戰略機遇期和矛盾凸顯期，只有切實加強和改善社會管理，社會才會有序、和諧，人民才能安居樂業。而只有在這樣的社會環境里，全社會才會為實現?十二五?時期經濟社會發展目標任務凝聚強大力量，抓住機遇實現更大發展。所以加強社會管理已經成為我們鄉鎮應對當前發展的新課題。拓寬社情民意表達渠道，完善化解社會矛盾的領導協調、排查預警、疏導轉化、調解處置機制。

三、探索應對群體性事件的新機制

民意如水，宜疏不宜堵，解決群眾訴求才是硬道理。結合鄉鎮工作的體會，我感到群眾訴求渠道不暢、處置不及時，是導致一些社會矛盾從小變大、從平緩變激化、從個體到群體演變的主要原因。為了解決這個問題，近年來我們作了一些探索，比如個訪問題定片人員處理，群訪、集訪和積案信訪條線處理制，深入開展下訪，信訪接待日活動，充分調動當地威信高的離任老干部參與處理信訪工作，村成立了便民服務站，開展了?三走進、三服務?活動，真正變群眾上訪為干部下訪，變群眾問事說事為干部理事辦事，拆除干群的隔離墻，搭建干群的連心橋。這些活動現已有了初步成效。接下來，我還要變被動接受訴求為主動發現、解決問題，加強依法行政，約束好公權力。

三、提升素質，加強干部公共管理能力建設

加強公共管理能力建設，關鍵就是要建設一支高素質的干部隊

伍。但是近年來，鄉鎮的優秀人才大都外出務工或經商，留下的干部學歷低且老化嚴重，這就導致了基層干部少選拔難，尤其是高素質的干部更少。培養和造就一支善于推動科學發展和促進社會和諧的高素質鄉村干部隊伍，已經成為鄉鎮黨委書記抓班子帶隊伍的核心工作。大力實施?強基工程?，結合社會主義新農村建設，重點加強以村黨組織書記為班長的村級班子建設，拓寬選拔途徑，大膽選用一批有能力、素質好的同志擔任村干部；進一步加強黨員教育管理工作，認真開展爭先創優活動，積極探索建立黨員長期受教育、永葆先進性的長效機制，使廣大黨員在日常工作和生活中充分發揮先鋒模范作用。切實做好黨員發展工作，進一步加強入黨積極分子的教育培養，重視支持工、青、婦等群團組織的推優意見。建立健全長效機制作為鄉鎮干部公共管理能力建設的保證，促使鄉鎮干部增強進取意識我們堅持制度管理和情感管理有機結合，以完善的規章制度來約束各級干部的言行，做到無情的制度、有情的管理。同時，深入細致地做好干部的思想工作，解決好干部的具體問題，做到好事有人賀、急事有人辦、難事有人幫，使干部在?春風化雨、潤物無聲?的氛圍中受到潛移默化的影響和熏陶。

學習的半個月中，是我認識再提高，思想再升華的半個月，時間雖然不算長，但收獲頗豐。我將以此次培訓為契機，加強政治理論系統學習，熟練掌握農村相關政策，特別是要加強學習當前新形勢下的農村工作的方式方法，并切實貫徹到實際工作中去，團結和帶領全鎮廣大干部群眾，為鎮的科學發展、跨越發展做出積極的貢獻。

2011年10月29日

第二篇：鄉鎮領導個人思想小結

思想工作小結

我一直擔任xx鎮黨委委員、副鎮長，分管農業工作。五年來，在市委、市政府和鎮委、鎮政府的正確領導下，堅持理論聯系實際，做到兢兢業業，勤政廉潔，現將本人思想工作小結匯報如下：

一、強化鍛煉，努力提高理論水平和服務能力

堅持把提高自身素質作為做好工作的重要前提，注重理論學習，強化理論運用，在工作實踐中努力提高新形勢下做好工作、解決實際問題的能力。一是注重和加強理論的學習與運用。擺正工作與學習的關系，切實保證學習時間，以“解放思想、優化環境”、“執政為民、加快發展”和保持黨員先進性教育等專題教育培訓活動的開展為契機，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、學習黨的方針政策和現代科技等方面的知識，學習市場經濟知識，特別是通過邊學邊查，邊學邊改，自身思想政治、理論水平、決策能力等有了新的提高。認真開展調查研究，深入基層、深入群眾，吃透上情，摸清下情，每月下鄉不少于15天。掌握了大量的現實素材，為進行決策提供了依據。二是堅持民主集中制原則，配合班長搞好工作。自覺維護班子團結，認真執行黨的民主集中制原則，搞好溝通協調，當好參謀和班長的助手。加大協調指導和督查落實，嚴格執行工作原則，堅持重大事項提交集體討論決定。在工作中既敢于決策，又善于交流，形成了互相尊重、互相支持、互相補臺的良好工作氛圍，保證了各項工作的順利實施。三是堅持理論聯系實際，不斷加強工作創新。運用理論武器，有針對性的、創造性的解決工作中存在的問題。

二、兢兢業業，努力開創本職工作新局面

圍繞構建實力xx、效率xx、誠信xx、和諧xx的目標，農業抓調整，畜牧抓大戶，水產抓特色，林業抓覆蓋，水利抓改造，扶貧抓亮點，全力搞服務。各項工作開創了新局面。發展步伐進一步加快，發展后勁得到了夯實。

1、認真落實了農村稅改政策，營造扶農惠農氛圍。一是落

實好農村稅改政策，全面貫徹實施稅改政策，不折不扣執行稅改政策規定。二是落實好穩定土地承包政策，以穩定為前提，依法轉包，實行土地的集約經菅。三是落實好嚴格土地管理政策，千方百計保護好糧食耕地面積，實行土地總量平衡，為糧食增長添后勁。四是落實村級債務化解政策，規范村級財務管理，完善農村村級財務服務中心建設，著力化解村級債務，推行從嚴管債、清收化債、縮水化債、降息化債、節支減債、劃轉抵債、增收還債等行之有效辦法和措施，建立起有效地農民負擔監督管理機制；五是落實好部門扶農支農政策，農業投入資金要全力向“三農”傾斜，創新農業投入機制，構筑農業發展招商引資平臺，農技站、獸醫站等服務性收費堅持農民自愿原則，不強制服務，強行收費。同時搞好依法防疫、檢疫工作，協同工商、稅務等部門打擊坑農害農等違法行為，切實維護好農民的利益。

2、開展了農村實用技術培訓，全面提高農民素質。我鎮組織開展了面向農村、農民的農業科學技術培訓和新型實用技能培訓，全面提高了農村人口科技素質和勞動技能，利用xx農村實用人才培訓基地，完成好全鎮農民科技示范培訓工作，使科技真正轉化為生產力。

3、穩定增加農業投入，促進城鄉經濟協調發展。按照市級會議精神，2011年國家將繼續執行對糧食生產所實行的各項扶持補助政策，市委、市政府將繼續拿出專頊資金對生豬生產給予扶持，對油菜生產實行統一供種。結合我鎮實際，在嚴格執行水稻良種補貼和直接補貼政策的同時，要進一步解放思想，從招商引資、培植農業化龍頭企業入手，大力引進農產品加工企業，發展農業產業化重點龍頭企業，發展菅銷大戶，中介紐織，引進各種資金和人才，抓住國家支農惠農有利時機，積極爭取上級對我鎮農業投入，要充分發揮農業項目輻射作用，以項目促推廣，以項目促增收，以項目促效益，以項目促城鄉經濟社會統籌協調發展。

三、廉潔自律，切實做到勤政廉政

一是督促分管部門、單位認真落實黨風廉政建設責任制，重點圍繞社會反映強烈的問題開展經常性廉政檢查。近兩年來，狠抓涉農部門自身建設，有力遏制了“吃拿卡要”現象的發生。維護了農業部門清正廉潔的良好形象，促進全鎮黨風廉政建設和糾風工作更好地開展。二是加強自身廉潔教育，認真學習貫徹廉政《準則》和兩個《綱要》，積極參加民主生活會，開展批評與自我批評，不斷增強自身廉潔自律意識和拒腐防變能力。

通過在工作中不斷地鍛煉和提高，積累了在艱苦條件下做好工作、發展農業的一些好經驗，但也充分認識到工作中存在的這樣和那樣的不足，分析起來：主要有以下幾點：一是思想解放，觀念創新的步子還不快；二是工作方法處理問題的方式不夠靈活；三是經濟發展環境還有待于進一步優化；四是發展的速度和質效與黨和群眾的要求還有一定的距離。在今后的工作中，我們一定要努力克服，為新農村建設再作新貢獻。

第三篇：書記培訓班個人小結

書記培訓班學習體會

羅店中學沈旭壬

為期一年的書記培訓即將落下帷幕，回顧一年的培訓可謂收益非淺。培訓的內容精彩紛呈，涉獵面廣；開課教師的層次高，學識淵博，實踐經驗豐富；講解深入淺出，富感染力；授課方式多樣生動活潑，有專題的討論，有名師講解，有外出聆聽先進黨支部的經驗介紹。這樣精心的安排，體現了教育局黨委對于培養一支高素質的書記隊伍的高度重視，其意義重大，影響也一定會極為深遠。

細細梳理一年的培訓，發現有些體會，也有些感觸，其中對自己留下頗深印象的有以下兩點：

書記的角色定位：在學校實行校長負責制的體制下，如何給書記的角色一個準確的定位，正確履行書記的職責、積極發揮作用是每一個書記必須認真思考和切實解決的重要問題。也是確保學校穩定，教育教學質量得以提高的關鍵所在。書記的角色我認為應該是：

辦學方向的把關人

學校堅持社會主義的辦學方向，是建設有中國特色社會主義事業的必然要求，是培養德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人的前提和保證，也是確保學校健康發展的先決條件。書記作為黨支部的主要負責人，對把握學校的辦學方向擔負著不可推卸的責任。

1、要堅持發揮“保證”“監督”作用。確保黨的方針政策、法律法規在學校得到貫徹執行，確保中國特色社會主義的辦學方向。同時要教育師生員工堅定走中國特色社會主義道路的決心與信心。弘揚正氣、理順師生員工的情緒，堅決反對任何自行其是，陽奉陰違，消極對抗的行為。

2、要扎扎實實抓黨的建設。充分發揮黨支部的政治核心和戰斗堡壘作用。認真抓好黨支部的組織建設，為黨的各項方針、政策、決議在學校得到不折不扣的貫徹落實提供強有力的組織保證。加強黨員的培訓與教育，力求是每一位黨員都成為一面旗幟。

3、要不斷提高自身的理論素養和教育學科知識。在當前教育競爭日趨激烈的情況下，學校的辦學思想，辦學特色和教學質量決定著學校的生存與發展，尤其在當前課改的新形勢下，基礎教育的課程體系、結構、內容以及人才培養模式都在發生重大的變化，而首當其沖的是教育觀念、教學方法以及評價機制的轉變。如何盡快適應這種轉變，對全體教育工作者，特別是學校的領導者——校長、書記提出了嚴峻的挑戰。作為學校的書記，只有不斷學習，提高自身政治理論素質和專業基礎知識，懂得教育規律才能協助校長共同制定學校發展規劃和辦學目標。學校的中心工作是教育教學，作為學校的書記還必須具有一定的教學實踐經驗和教育學科知識，具有指導教學教研，提高教師教育教學水平的能力。只有這樣工作中才能不空話，不講套話，才能協助校長合作指導教育教學和課改工作，才能得到教師的信服和尊重。思想工作才能達到事半功倍的效果。

行政工作的補臺人

書記要擺正自身在行政工作中的位置，確保教育教學在學校工作中的中心地位，確保校長對學校教育教學行政工作負總責。在配合校長開展行政正作時，要做到到位不越位、補臺不拆臺、幫辦不包辦。書記與校長在工作中應加強配合與協調，做到職責上分思想上合：工作上分目標上合，制度上分關系上合。互相幫助支持，互相尊重信任，互相通氣配合，互相諒解謙讓。既要認真抓黨建，督促班子成員做好所分擔的黨務工作，又要支持他們獨立完成所擔任的行政工作。防止克服以黨務工作沖擊、取代行政工作，或以行政工作太忙取消黨的工作，以及將黨務思想政治工作同教學行政工作分離成互不相干的“兩張皮”現象。書記要有正確的權力觀，充分認識校長在學校中的主導作用，要不斷調節自己的工作思路與方法，1

使之與校長的工作思路與方法合拍。有了這個前提，書記的補臺才會是真心誠意的，卓有成效的。如果書記不尊重校長相對獨立開展行政工作的權力，而胡亂干預，說三道四，或對行政工作漠不關心，甚至明知出現了問題也不及時溝通補救，而是事后看笑話，其結果不僅拆了校長的臺，也拆了自己的臺，最終貽誤的是學校的發展，損害的是師生員工的利益。

內外關系的協調人

學校的改革與發展，課程改革的不斷深入，重大問題的決斷，干部人事工作都需要有關部門的大力支持和通力配合，作為校長在和職能部門、權力部門打交道的過程中，如果需要書記共同出面的，書記理應做到“分工不分家”，積極予以配合協調。

書記要善于做教職工和學生的思想政治工作，鼓勵學生全面發展，以便將來能盡快適應社會，成為社會有用之才。要善于發揮群眾團體的作用，協調校內各種關系，調動全校師生的積極性，為校長實現其辦學目標提供可靠的組織保證。對工會、共青團、學生會等群眾團體工作，要視為支部工作的重要載體和助手，一方面要向他們傳達支部的工作意圖，另一方面又要大力支持他們相對獨立的開展工作。使之成為支部聯系群眾、組織群眾的橋梁和紐帶。尤其要從確保發揮教職工主人翁地位的高度，重視協調教職工代表大會的工作，鼓勵他們為學校獻計獻策，虛心聽取他們的意見和建議，不斷改進學校工作。

師生員工的貼心人

書記要將“三個代表”和科學發展觀落到實處，將全校上下凝聚起來，共同完成學校的教育教學任務，就要努力當好師生員工的貼心人。

首先，要以一片赤誠之心關心和尊重師生員工。書記要以身作則，經常深入群眾，關心群眾，聯系群眾，主動幫助群眾排憂解難。在出臺每一項制度和辦法時應采取適當的方式，盡可能多的到群眾中征求意見。凡是決定人、財、物等與學校發展和群眾利益相關的事項，力促公平合理、公開透明，尊重群眾的知情權與參與權。

其次，要以博大的胸懷理解和引導師生員工。改革本身就意味著利益的再調整與再分配。學校任何一項決策的實施，都可能在教職工中引起心理上的不適應，少數人一時牢騷怪話，甚至過激言辭在所難免。作為書記要理解他們，并從中反思，發現和克服工作中的不足和欠妥之處。如果確因工作的疏忽而使群眾合法權益受到損害，應及時采取措施，認真處理，挽回影響。對于個別人中存在的某些不利于工作的消極情緒，可采取個別談心、學習教育等形式，給予必要的批評指正和積極引導，以達到化解矛盾，調解校內人際關系的目的，努力建設一個團結和諧的集體。

第三要極大的滿足教職工實現自我價值的心理需求。書記要與班子成員一起激發師生員工實現自我的心理需要和創造潛能，并根據學校近、長、遠期發展需要，配合校長積極引導教師把實現自身價值的過程與學校需要緊密結合起來。同時，努力協助校長創造條件為他們營造一個良好的以校為本的教研環境，尋找學習提高和事業成功的機會，提供展示自我實現自身價值的舞臺，達到環境留人、事業留人的目的。

副職的定位：作為一個副職如何給自己定位，是加強領導班子建設的一個理論課題，更是一個需要領導干部在實踐中正確把握并努力回應的現實課題。副職所處的角色位置具有諸多的特殊性，因而副職不僅要不斷加強自身修養，提高自身素質，更重要的是要在實際工作中努力把握角色定位，才能正確發揮角色作用，才能構建一個團結協作的領導班子。

一個領導集體中，正職是核心，主持全面的工作，對本單位和上級部門負責；而副職是協助正職工作的，是參謀和助手。因此，副職必須擺正自己的位置，正確處理好領導和被領導關系，維護好正職的領導形象和核心地位，準確領會正職的意圖和要求，發揮自己的主觀能動性，積極地創造性地開展工作，把配合、協助正職作為自己的主體意識，形成一個團結、統一、穩定、和諧的上下級關系。

副職在具體工作中要擺正三個關系：與正職的關系，做到尊重不吹捧、請示不依賴、到位不越位、服從不肓從；與其他副職的關系，做到信任不猜疑、支持不拆臺、分工不分家、通氣不封閉；與下屬的關系，做到民主不專斷、平等不傲氣、放手不放任、愛護不袒護。

副職是正職的助手，是協助正職考慮全盤工作而又負責某一方面工作的領導者，既主動又被動，既是執行者又是領導者。副職在協助正職工作時還要注意自身角色變化：

1、在領導職務上是配角，在協調落實中是主角。在一個班子中，就其職務而言，副職是配角，處于從屬和輔助地位。但是在對其所分工管轄的各個部門工作任務的落實和協調中，又扮演主要角色。副職在所管轄的各部門的協調中，當好主角是其在班子中所處地位的客觀要求。

2、在宏觀決策上是配角，在參謀建議上是主角。正職統攬全局，把握大政方針，對整個單位實行全局的領導和管理，決策拍板的主要責任在正職。但是，正職正確的決策離不開副職的參謀和幫助，就某一方面工作來講，分管的副職了解的情況、掌握的資料多，副職提供的情況是否全面、客觀、準確，都會影響正職決策正確與否。從提供情況當參謀的角度講，副職又是主角。

3、在全面工作中是配角，在分管工作中是主角。正職主持全面工作，既對上負責又對下負責，在工作中處于主導地位。而副職只是分管某些方面的工作，管幾個部門，就全面工作來說，是配角，而對某一方面或某一項工作來說，副職處于具體把關、直接指揮的主體地位，唱主角。

4、在涉及名利時是配角，在排憂解難時是主角。領導班子取得成績時，應歸功于正職的正確領導和班子成員齊心協力。在遇到棘手問題、處理復雜問題時，副職要充分發揮自己的才干，主動為正職分憂解難、保駕護航，正職一旦陷入困境，有時要有堵槍眼的犧牲精神，主動承擔責任，盡快使正職脫離窘境。

5、在形成核心方面是配角，在維護團結上是主角。副職要充分發揮自己廣泛接觸基層，接觸實際的優勢，使自己成為下屬與領導核心聯系的橋梁，多做團結工作，維護正職的核心地位和領導班子集體的權威，增強領導班子的凝聚力。

簡言之，副職既是整體工作中的參謀和助手，又是單項工作中的領導；既是全局工作中的參與者，又是分管工作的決策者；既是縱向渠道的溝通者，又是橫向網絡的協調者。因此副職必須準確定位，在日常工作中發揮好助手作用、參謀作用、執行作用和協調作用。做到“配合不爭權，用權不專斷，處事不越位，盡責不爭功”。要“居其位、安其職、盡其誠、不逾其度”。

通過本次的學習，使我對教學系統校長負責制、黨組織在學校發展中的作用、自己的角色有了較為全面的認識。尤其是對于身處總支副書記的崗位“該做什么，怎么做”，有了較為清晰的了解。本次培訓不僅開闊了視野，而且為今后工作中如何提高自己的領導能力和領導藝術奠定了很好的基礎。

第四篇：學生干部培訓班個人小結

為期一個星期的干部培訓已經結束，在這一個星期里面我受益匪淺，通過對干部的發展、問題、心理、禮儀等一系列的講座，讓我深刻的了解到作為一個干部的責任。

第一天干部培訓開班，學院黨委書記在開班上給我們講話，說了干部在學習、生活、工作中時時刻刻要對生活充滿熱情與激情，來影響周圍的人，時刻給自己高指標來完成任務。

第二天陳老師給我們講的是明確定位、塑造形象，做一名稱職的學生干部。他講到：作為干部，首先是學生，其次是干部，是學生的干部，最后是學生的干部。

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第五篇：學生干部培訓班個人小結

為期一個星期的干部培訓已經結束，在這一個星期里面我受益匪淺，通過對干部的發展、問題、心理、禮儀等一系列的講座，讓我深刻的了解到作為一個干部的責任。

第一天干部培訓開班，學院黨委書記在開班上給我們講話，說了干部在學習、生活、工作中時時刻刻要對生活充滿熱情與激情，來影響周圍的人，時刻給自己高指標來完成任務。

做一個優秀的干部要懂得運用權力，懂得感化他人，促進效率的提高，全面的培養自身的能力。梁書記的這番話，也提醒著我一個干部該怎么樣做，給了我深刻的體會。然后是就業辦主任王主任給我們講了大學生干部就要有人生的規劃，他說的幾句話很精彩:

1、如果你沒有計劃，你將成為別人計劃里的一部分。

2、如果你不知道往哪里去，通常你哪里也去不了。

3、今天的優勢會被明天的趨勢所替代。

4、人生沒有如果，只有結果和后果。通過這些話，讓我了解到計劃在生活中的重要地位，了解到一個干部做事要有預見性。那樣你才算得上一個稱職的干部。

第二天陳老師給我們講的是明確定位、塑造形象，做一名稱職的學生干部。他講到：作為干部，首先是學生，其次是干部，是學生的干部，最后是學生的干部。