第一篇：團支部書記培訓班個人小結

團支部書記培訓班個人小結

xxxx年11月8日，雖然冷風襲襲，但依舊陽光明媚。我有幸參加了“xxxx年青年馬克思主義者培養工程團支部書記專題培訓”的開班儀式，那之后便開始了課程的培訓。我慶幸自己是團支部書記，更慶幸能夠參加這次培訓，讓思想不夠成熟，性格不夠穩重的我，學到了很多，明白了很多。

開班儀式由校團委書記xxxx老師主持，校黨委書記鄭書記發言，各學院的黨總支書記也都參加了，這讓我們這些參加培訓的團支部書記感到了學校對于這次培訓的重視。儀式上對這次培訓的目的，管理制度，成果驗收以及課程安排做了系統的講述。因時間等諸多因素，開班儀式后就開始了第一次課程。由校團委書記王老師主持講解的“建立健全黨建帶團建工作機制，女里將團的建設納入黨的將設整體格局”即學習貫徹黨的xx屆四中全會精神。xx大是今年9月15日召開的，身為團支部書記，對于國家最新時政是較為關注的，但由于學習任務繁重，對會議的內容并沒有非常細致地閱讀過。這次王書記就“黨建帶團建的方向，工作機制，以及扎實推進我校的基層組織建設和基層工作試點工作”等幾個方面作了非常具體的講解，并帶領我們學習貫徹xx大精神，將團件的方向方法以及具體實施的一些情況以幻燈片的形式展示給我們。讓我們從不太明確到深刻理解黨對團建工作的重視。我們是最基層的團建單位，也是未來給黨建輸入新鮮血液的后備力量，更應從根抓起，他是做好工作，開展好團建工作，才能向組織靠攏。王書記還強調團支部書記是班級政治核心人物，對黨對團的了解更要深刻，要起到帶頭作用，將黨對任命群眾的關愛及各種政策的下達作詳細的講解，并帶領團員積極配合并深入學習黨團知識理論，深化并身體力行地開展活動，做好團建工作。

早在開始培訓課程前，本班團支部已在班級就“建黨八十八周年黨的歷程”為主題進行黨的理論知識宣傳，每周均安排用心為大家做知識宣傳。在學習了“xx屆四中 精神”課程培訓后，我到新華書店購買了《中共中央關于加強改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》手冊，并在班級中就其中八個重點你為同學做了宣傳，鼓勵大家抽空上網搜索更多關于xx大的內容，也希望同學們能夠多關注時政，多了解國家動向，能切實配合班級團支部開展各項活動。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代早已失去，我們要放眼未來，抓住機遇，結合國家新形勢，新動向，開創未來！

“共青團工作實務指導”課程是由李琴老師主持講解的，對“團章，團員，團的組織制度”等做了細致講述，重點講了“團支部建設”的六項內容。作為團支部書記一年多了，一年來我帶領本班團支部開展了許多活動，也認真學習過“共青團工作手冊”上的知識，對于李琴老師的講解頗有感悟。在班級開展活動次數多了，效果也有，但總覺得同學對團的認識不到位，配合不夠積極，卻不知道問題出在哪里，該如何解決，以為自己做好本職工作，好好策劃，組織開展活動便可以干得很出色了，自己總是很累，視察時常感覺力不從心。認真聽完李老師的課后，我才發現自己犯了個不小的錯誤，對于團支部及其工作，原來我的理解偏差了。團支部是班級最基本的單位，團支部書記，宣傳委員，組織委員僅僅是團支部安插管理團支部日常工作，策劃組織并分配任務，讓全體團員參與的領頭任務，把握好活動的大方向，拿捏好具體實施過程的人，許多細節工作要安排下去，而不是一個人扛了。只有動員了全體團員，讓全部人員參與其中，才能在團結的力量下做好團支部的工作，才能將實效凸顯。

“職業生涯規劃大賽”是學校里舉辦的非常好的活動，大一的時候僅僅知道，卻沒有參加過，沒有自信，也對職業感到迷茫，然而心中是很想了解這是個什么樣的大賽。這次課程里卻切實體會了田向陽老師向我們講述的“大學學習與職業生涯規劃”。大學生現狀“忙”“盲”“茫”，面對現在嚴峻的就業形勢，大學生所受的壓力越來越大，雖然在大學校園里，學習環境好，資源豐富，然而大學生畢業后還是那般無措。在這個知識大爆炸的時代，學習也不再只單純地聽老師講課，學習的效率以及知識的創新更應該受關注，這就是田老師提出的“最優化學習”。找到最適合的方法，永遠的學習與創新，從認識自我，認識職業，確定職業目標，實施策略——分解目標到評估與反饋，田老師以他職業技能主任的專業知識給我們上了精彩生動的一課。讓出在迷茫與困惑的我們突然看到光亮，一份適合自己的職業，一份由自己根據自己的實際情況及興趣，并精心準備，為之努力的職業才能讓我們更好地生存下去，更好地體現自我價值。“興趣就是天賦，天賦就是興趣。一個人不在于能活多久，而在于你能留下多少東西。”李開復老師這樣說，那么為自己做份職業生涯規劃表就變得相當重要，因為只有在崗位上努力奮斗的人才能真正留下些什么！

理論知識總要用實踐來證明其合理性與必然性，在課程培訓之外，我們以一個學院的團支部書記誒一個小組開展了自學討論和社會實踐，將學到的知識進行交流并用于實踐中。因著團支部書記的身份，我們幾個大一大二的團支部書記就以“如何更好地開展團支部工作”為主題，進行了2小時左右的心得交流。大二的我們將我們以往的活動經歷進行了剖析，將值得肯定與贊揚的經驗說與大一的幾位學妹，并從她們哪里獲得一些新的想法和靈感。一場交流下來，我們便相互熟絡，了解了不少，談笑自如了很多。做好班級團支部工作不容易，我們需要理解與支持，包容與指正，相信在以后的工作中，我們可以做的更好。社會實踐我們沒能走出校園，但在校園里開展調查也是很不錯的。“您好，打擾一下，請問您能推薦兩本適合值得我們大學生讀的書嗎？”，就這樣，我們的身影穿梭在校園里，像勤勞的蜜蜂一樣。我們秉著為同學介紹好書，讓大學生不再一味局限于課堂的目的，將調查來的書按照出現次數高的，分門別類，以展板的形式推薦給其他同學校友。知識是這個世界最不會落伍，最不會欺騙人的，大學生已經一只腳邁出了青澀的校園，在競爭力如此強的現代社會，課堂是那般狹小，它已無法容得下我們，純理論知識只會帶來紙上談兵。我們要走出課堂，走向知識的海洋，拓寬視野，廣博而專精。專業知識我們可以在課堂上聽老師講授，那么其他類別的知識

以及實踐就要靠我們合理利用時間和資源。我們學校的圖書館資源相當豐富，大可以好好利用，將知識轉化為自己的東西。在做調查時，我發現了一些問題，調查的一些同學并不關心我們的實質目的，僅僅敷衍了事，有些同學更是尷尬的不知所措，說是沒看過什么書，沒啥可介紹的。當然大多數同學還是愿意給我們介紹他們喜愛的書籍。我希望以后可以策劃組織一項活動，動員全體學生參與讀書活動，看書，品書，論書，以書會友，以書來開展實踐，學以致用。

課程的培訓已經接近尾聲，時間總是悄無聲息地逝去，這段時間的培訓，我有許多感悟，思想也有所成熟。想要真正成為合格的青年馬克思主義者，僅僅著幾次的課程，自學討論以及社會實踐是遠遠不夠的。培訓的課程可以結束，而我們的學習卻是永無止境的。我們要成為青年馬克思主義者的信念是不會改變的，在平時的學習工作中，更要秉承這個信念，堅定不移地走下去。作為班級團支部書記，學習和工作同樣重要，合理地安排，同步發展才能更好地體現自己的領導，組織，學習能力。對于在班級工作中出現的問題，我將不會再以個人有限的能力去搞突破，而是會動員全班團員，解決并開展好活動。對于自身，我會更注重思想的提高，品德的修養以及人格的健全，只有自己達到黨和團的要求，才能在班級里樹立好得榜樣，才更有說服力。回想大一一年來的工作，我干得有些吃力，但取得了成績，也得到了老師和同學的認可。“關注時政，關注民生，關注大學生自己的成長”，開展的活動都是有益于同學了解社會，關注社會動向的，和班委一起打理班級事務。我熱愛團支部，熱愛我的工作，我也努力做好工作。以后的生活學習中，我會更加認真學習黨的理論知識，多與其他支部書記做思想，工作心得交流，汲取別人好的經驗，建立友好的合作關系。我也會堅定成為青年馬克思主義者的信念，用自己的實際行動證明自己得決心。

能夠親身參加這次培訓，聽到許多權威老師的教誨和知識的傳授，我感到榮幸，同時也很感激。我知道學校和老師對我們得期望，我感覺到了身上擔子得沉重，辦好團建，搞好基層工作需要努力，需要毅力，需要才能。“路漫漫其修遠兮”，年輕的我們要走的路還很長，要學習的東西還很多，“心在最高處，根在最深處”，社會關注我們的成長，我們的學習和工作，老師為我們指導，我們要堅定地走下去，踏實地做好工作，相信我們會更靠近組織，靠近同學。

我將以最飽滿的精神，最高昂的斗志，最虔誠的忠誠投身到學習與工作中，熱愛并努力當好團支部書記，做好團建工作！

第二篇：團支部書記培訓班個人小結

xxxx年11月8日，雖然冷風襲襲，但依舊陽光明媚。我有幸參加了“xxxx年青年馬克思主義者培養工程團支部書記專題培訓”的開班儀式，那之后便開始了課程的培訓。我慶幸自己是團支部書記，更慶幸能夠參加這次培訓，讓思想不夠成熟，性格不夠穩重的我，學到了很多，明白了很多。

開班儀式由校團委書記xxxx老師主持，校黨委書記鄭書記發言，各學院的黨總支書記也都參加了，這讓我們這些參加培訓的團支部書記感到了學校對于這次培訓的重視。儀式上對這次培訓的目的，管理制度，成果驗收以及課程安排做了系統的講述。因時間等諸多因素，開班儀式后就開始了第一次課程。由校團委書記王老師主持講解的“建立健全黨建帶團建工作機制，女里將團的建設納入黨的將設整體格局”即學習貫徹黨的十七屆四中全會精神。十七大是今年9月15日召開的，身為團支部書記，對于國家最新時政是較為關注的，但由于學習任務繁重，對會議的內容并沒有非常細致地閱讀過。這次王書記就“黨建帶團建的方向，工作機制，以及扎實推進我校的基層組織建設和基層工作試點工作”等幾個方面作了非常具體的講解，并帶領我們學習貫徹十七大精神，將團件的方向方法以及具體實施的一些情況以幻燈片的形式展示給我們。讓我們從不太明確到深刻理解黨對團建工作的重視。我們是最基層的團建單位，也是未來給黨建輸入新鮮血液的后備力量，更應從根抓起，他是做好工作，開展好團建工作，才能向組織靠攏。王書記還強調團支部書記是班級政治核心人物，對黨對團的了解更要深刻，要起到帶頭作用，將黨對任命群眾的關愛及各種政策的下達作詳細的講解，并帶領團員積極配合并深入學習黨團知識理論，深化并身體力行地開展活動，做好團建工作。

早在開始培訓課程前，本班團支部已在班級就“建黨八十八周年黨的歷程”為主題進行黨的理論知識宣傳，每周均安排用心為大家做知識宣傳。在學習了“十七屆四中 精神”課程培訓后，我到新華書店購買了《中共中央關于加強改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》手冊，并在班級中就其中八個重點你為同學做了宣傳，鼓勵大家抽空上網搜索更多關于十七大的內容，也希望同學們能夠多關注時政，多了解國家動向，能切實配合班級團支部開展各項活動。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代早已失去，我們要放眼未來，抓住機遇，結合國家新形勢，新動向，開創未來！

“共青團工作實務指導”課程是由李琴老師主持講解的，對“團章，團員，團的組織制度”等做了細致講述，重點講了“團支部建設”的六項內容。作為團支部書記一年多了，一年來我帶領本班團支部開展了許多活動，也認真學習過“共青團工作手冊”上的知識，對于李琴老師的講解頗有感悟。在班級開展活動次數多了，效果也有，但總覺得同學對團的認識不到位，配合不夠積極，卻不知道問題出在哪里，該如何解決，以為自己做好本職工作，好好策劃，組織開展活動便可以干得很出色了，自己總是很累，視察時常感覺力不從心。認真聽完李老師的課后，我才發現自己犯了個不小的錯誤，對于團支部及其工作，原來我的理解偏差了。團支部是班級最基本的單位，團支部書記，宣傳委員，組織委員僅僅是團支部安插管理團支部日常工作，策劃組織并分配任務，讓全體團員參與的領頭任務，把握好活動的大方向，拿捏好具體實施過程的人，許多細節工作要安排下去，而不是一個人扛了。只有動員了全體團員，讓全部人員參與其中，才能在團結的力量下做好團支部的工作，才能將實效凸顯。

“職業生涯規劃大賽”是學校里舉辦的非常好的活動，大一的時候僅僅知道，卻沒有參加過，沒有自信，也對職業感到迷茫，然而心中是很想了解這是個什么樣的大賽。這次課程里卻切實體會了田向陽老師向我們講述的“大學學習與職業生涯規劃”。大學生現狀“忙”“盲”“茫”，面對現在嚴峻的就業形勢，大學生所受的壓力越來越大，雖然在大學校園里，學習環境好，資源豐富，然而大學生畢業后還是那般無措。在這個知識大爆炸的時代，學習也不再只單純地聽老師講課，學習的效率以及知識的創新更應該受關注，這就是田老師提出的“最優化學習”。找到最適合的方法，永遠的學習與創新，從認識自我，認識職業，確定職業目標，實施策略——分解目標到評估與反饋，田老師以他職業技能主任的專業知識給我們上了精彩生動的一課。讓出在迷茫與困惑的我們突然看到光亮，一份適合自己的職業，一份由自己根據自己的實際情況及興趣，并精心準備，為之努力的職業才能讓我們更好地生存下去，更好地體現自我價值。“興趣就是天賦，天賦就是興趣。一個人不在于能活多久，而在于你能留下多少東西。”李開復老師這樣說，那么為自己做份職業生涯規劃表就變得相當重要，因為只有在崗位上努力奮斗的人才能真正留下些什么！

理論知識總要用實踐來證明其合理性與必然性，在課程培訓之外，我們以一個學院的團支部書記誒一個小組開展了自學討論和社會實踐，將學到的知識進行交流并用于實踐中。因著團支部書記的身份，我們幾個大一大二的團支部書記就以“如何更好地開展團支部工作”為主題，進行了2小時左右的心得交流。大二的我們將我們以往的活動經歷進行了剖析，將值得肯定與贊揚的經驗說與大一的幾位學妹，并從她們哪里獲得一些新的想法和靈感。一場交流下來，我們便相互熟絡，了解了不少，談笑自如了很多。做好班級團支部工作不容易，我們需要理解與支持，包容與指正，相信在以后的工作中，我們可以做的更好。社會實踐我們沒能走出校園，但在校園里開展調查也是很不錯的。“您好，打擾一下，請問您能推薦兩本適合值得我們大學生讀的書嗎？”，就這樣，我們的身影穿梭在校園里，像勤勞的蜜蜂一樣。我們秉著為同學介紹好書，讓大學生不再一味局限于課堂的目的，將調查來的書按照出現次數高的，分門別類，以展板的形式推薦給其他同學校友。知識是這個世界最不會落伍，最不會欺騙人的，大學生已經一只腳邁出了青澀的校園，在競爭力如此強的現代社會，課堂是那般狹小，它已無法容得下我們，純理論知識只會帶來紙上談兵。我們要走出課堂，走向知識的海洋，拓寬視野，廣博而專精。專業知識我們可以在課堂上聽老師講授，那么其他類別的知識

第三篇：書記培訓班個人小結

書記培訓班學習體會

羅店中學沈旭壬

為期一年的書記培訓即將落下帷幕，回顧一年的培訓可謂收益非淺。培訓的內容精彩紛呈，涉獵面廣；開課教師的層次高，學識淵博，實踐經驗豐富；講解深入淺出，富感染力；授課方式多樣生動活潑，有專題的討論，有名師講解，有外出聆聽先進黨支部的經驗介紹。這樣精心的安排，體現了教育局黨委對于培養一支高素質的書記隊伍的高度重視，其意義重大，影響也一定會極為深遠。

細細梳理一年的培訓，發現有些體會，也有些感觸，其中對自己留下頗深印象的有以下兩點：

書記的角色定位：在學校實行校長負責制的體制下，如何給書記的角色一個準確的定位，正確履行書記的職責、積極發揮作用是每一個書記必須認真思考和切實解決的重要問題。也是確保學校穩定，教育教學質量得以提高的關鍵所在。書記的角色我認為應該是：

辦學方向的把關人

學校堅持社會主義的辦學方向，是建設有中國特色社會主義事業的必然要求，是培養德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人的前提和保證，也是確保學校健康發展的先決條件。書記作為黨支部的主要負責人，對把握學校的辦學方向擔負著不可推卸的責任。

1、要堅持發揮“保證”“監督”作用。確保黨的方針政策、法律法規在學校得到貫徹執行，確保中國特色社會主義的辦學方向。同時要教育師生員工堅定走中國特色社會主義道路的決心與信心。弘揚正氣、理順師生員工的情緒，堅決反對任何自行其是，陽奉陰違，消極對抗的行為。

2、要扎扎實實抓黨的建設。充分發揮黨支部的政治核心和戰斗堡壘作用。認真抓好黨支部的組織建設，為黨的各項方針、政策、決議在學校得到不折不扣的貫徹落實提供強有力的組織保證。加強黨員的培訓與教育，力求是每一位黨員都成為一面旗幟。

3、要不斷提高自身的理論素養和教育學科知識。在當前教育競爭日趨激烈的情況下，學校的辦學思想，辦學特色和教學質量決定著學校的生存與發展，尤其在當前課改的新形勢下，基礎教育的課程體系、結構、內容以及人才培養模式都在發生重大的變化，而首當其沖的是教育觀念、教學方法以及評價機制的轉變。如何盡快適應這種轉變，對全體教育工作者，特別是學校的領導者——校長、書記提出了嚴峻的挑戰。作為學校的書記，只有不斷學習，提高自身政治理論素質和專業基礎知識，懂得教育規律才能協助校長共同制定學校發展規劃和辦學目標。學校的中心工作是教育教學，作為學校的書記還必須具有一定的教學實踐經驗和教育學科知識，具有指導教學教研，提高教師教育教學水平的能力。只有這樣工作中才能不空話，不講套話，才能協助校長合作指導教育教學和課改工作，才能得到教師的信服和尊重。思想工作才能達到事半功倍的效果。

行政工作的補臺人

書記要擺正自身在行政工作中的位置，確保教育教學在學校工作中的中心地位，確保校長對學校教育教學行政工作負總責。在配合校長開展行政正作時，要做到到位不越位、補臺不拆臺、幫辦不包辦。書記與校長在工作中應加強配合與協調，做到職責上分思想上合：工作上分目標上合，制度上分關系上合。互相幫助支持，互相尊重信任，互相通氣配合，互相諒解謙讓。既要認真抓黨建，督促班子成員做好所分擔的黨務工作，又要支持他們獨立完成所擔任的行政工作。防止克服以黨務工作沖擊、取代行政工作，或以行政工作太忙取消黨的工作，以及將黨務思想政治工作同教學行政工作分離成互不相干的“兩張皮”現象。書記要有正確的權力觀，充分認識校長在學校中的主導作用，要不斷調節自己的工作思路與方法，1

使之與校長的工作思路與方法合拍。有了這個前提，書記的補臺才會是真心誠意的，卓有成效的。如果書記不尊重校長相對獨立開展行政工作的權力，而胡亂干預，說三道四，或對行政工作漠不關心，甚至明知出現了問題也不及時溝通補救，而是事后看笑話，其結果不僅拆了校長的臺，也拆了自己的臺，最終貽誤的是學校的發展，損害的是師生員工的利益。

內外關系的協調人

學校的改革與發展，課程改革的不斷深入，重大問題的決斷，干部人事工作都需要有關部門的大力支持和通力配合，作為校長在和職能部門、權力部門打交道的過程中，如果需要書記共同出面的，書記理應做到“分工不分家”，積極予以配合協調。

書記要善于做教職工和學生的思想政治工作，鼓勵學生全面發展，以便將來能盡快適應社會，成為社會有用之才。要善于發揮群眾團體的作用，協調校內各種關系，調動全校師生的積極性，為校長實現其辦學目標提供可靠的組織保證。對工會、共青團、學生會等群眾團體工作，要視為支部工作的重要載體和助手，一方面要向他們傳達支部的工作意圖，另一方面又要大力支持他們相對獨立的開展工作。使之成為支部聯系群眾、組織群眾的橋梁和紐帶。尤其要從確保發揮教職工主人翁地位的高度，重視協調教職工代表大會的工作，鼓勵他們為學校獻計獻策，虛心聽取他們的意見和建議，不斷改進學校工作。

師生員工的貼心人

書記要將“三個代表”和科學發展觀落到實處，將全校上下凝聚起來，共同完成學校的教育教學任務，就要努力當好師生員工的貼心人。

首先，要以一片赤誠之心關心和尊重師生員工。書記要以身作則，經常深入群眾，關心群眾，聯系群眾，主動幫助群眾排憂解難。在出臺每一項制度和辦法時應采取適當的方式，盡可能多的到群眾中征求意見。凡是決定人、財、物等與學校發展和群眾利益相關的事項，力促公平合理、公開透明，尊重群眾的知情權與參與權。

其次，要以博大的胸懷理解和引導師生員工。改革本身就意味著利益的再調整與再分配。學校任何一項決策的實施，都可能在教職工中引起心理上的不適應，少數人一時牢騷怪話，甚至過激言辭在所難免。作為書記要理解他們，并從中反思，發現和克服工作中的不足和欠妥之處。如果確因工作的疏忽而使群眾合法權益受到損害，應及時采取措施，認真處理，挽回影響。對于個別人中存在的某些不利于工作的消極情緒，可采取個別談心、學習教育等形式，給予必要的批評指正和積極引導，以達到化解矛盾，調解校內人際關系的目的，努力建設一個團結和諧的集體。

第三要極大的滿足教職工實現自我價值的心理需求。書記要與班子成員一起激發師生員工實現自我的心理需要和創造潛能，并根據學校近、長、遠期發展需要，配合校長積極引導教師把實現自身價值的過程與學校需要緊密結合起來。同時，努力協助校長創造條件為他們營造一個良好的以校為本的教研環境，尋找學習提高和事業成功的機會，提供展示自我實現自身價值的舞臺，達到環境留人、事業留人的目的。

副職的定位：作為一個副職如何給自己定位，是加強領導班子建設的一個理論課題，更是一個需要領導干部在實踐中正確把握并努力回應的現實課題。副職所處的角色位置具有諸多的特殊性，因而副職不僅要不斷加強自身修養，提高自身素質，更重要的是要在實際工作中努力把握角色定位，才能正確發揮角色作用，才能構建一個團結協作的領導班子。

一個領導集體中，正職是核心，主持全面的工作，對本單位和上級部門負責；而副職是協助正職工作的，是參謀和助手。因此，副職必須擺正自己的位置，正確處理好領導和被領導關系，維護好正職的領導形象和核心地位，準確領會正職的意圖和要求，發揮自己的主觀能動性，積極地創造性地開展工作，把配合、協助正職作為自己的主體意識，形成一個團結、統一、穩定、和諧的上下級關系。

副職在具體工作中要擺正三個關系：與正職的關系，做到尊重不吹捧、請示不依賴、到位不越位、服從不肓從；與其他副職的關系，做到信任不猜疑、支持不拆臺、分工不分家、通氣不封閉；與下屬的關系，做到民主不專斷、平等不傲氣、放手不放任、愛護不袒護。

副職是正職的助手，是協助正職考慮全盤工作而又負責某一方面工作的領導者，既主動又被動，既是執行者又是領導者。副職在協助正職工作時還要注意自身角色變化：

1、在領導職務上是配角，在協調落實中是主角。在一個班子中，就其職務而言，副職是配角，處于從屬和輔助地位。但是在對其所分工管轄的各個部門工作任務的落實和協調中，又扮演主要角色。副職在所管轄的各部門的協調中，當好主角是其在班子中所處地位的客觀要求。

2、在宏觀決策上是配角，在參謀建議上是主角。正職統攬全局，把握大政方針，對整個單位實行全局的領導和管理，決策拍板的主要責任在正職。但是，正職正確的決策離不開副職的參謀和幫助，就某一方面工作來講，分管的副職了解的情況、掌握的資料多，副職提供的情況是否全面、客觀、準確，都會影響正職決策正確與否。從提供情況當參謀的角度講，副職又是主角。

3、在全面工作中是配角，在分管工作中是主角。正職主持全面工作，既對上負責又對下負責，在工作中處于主導地位。而副職只是分管某些方面的工作，管幾個部門，就全面工作來說，是配角，而對某一方面或某一項工作來說，副職處于具體把關、直接指揮的主體地位，唱主角。

4、在涉及名利時是配角，在排憂解難時是主角。領導班子取得成績時，應歸功于正職的正確領導和班子成員齊心協力。在遇到棘手問題、處理復雜問題時，副職要充分發揮自己的才干，主動為正職分憂解難、保駕護航，正職一旦陷入困境，有時要有堵槍眼的犧牲精神，主動承擔責任，盡快使正職脫離窘境。

5、在形成核心方面是配角，在維護團結上是主角。副職要充分發揮自己廣泛接觸基層，接觸實際的優勢，使自己成為下屬與領導核心聯系的橋梁，多做團結工作，維護正職的核心地位和領導班子集體的權威，增強領導班子的凝聚力。

簡言之，副職既是整體工作中的參謀和助手，又是單項工作中的領導；既是全局工作中的參與者，又是分管工作的決策者；既是縱向渠道的溝通者，又是橫向網絡的協調者。因此副職必須準確定位，在日常工作中發揮好助手作用、參謀作用、執行作用和協調作用。做到“配合不爭權，用權不專斷，處事不越位，盡責不爭功”。要“居其位、安其職、盡其誠、不逾其度”。

通過本次的學習，使我對教學系統校長負責制、黨組織在學校發展中的作用、自己的角色有了較為全面的認識。尤其是對于身處總支副書記的崗位“該做什么，怎么做”，有了較為清晰的了解。本次培訓不僅開闊了視野，而且為今后工作中如何提高自己的領導能力和領導藝術奠定了很好的基礎。

第四篇：團支部書記培訓班個人自我總結

xxxx年11月8日，雖然冷風襲襲，但依舊陽光明媚。我有幸參加了“xxxx年青年馬克思主義者培養工程團支部書記專題培訓”的開班儀式，那之后便開始了課程的培訓。我慶幸自己是團支部書記，更慶幸能夠參加這次培訓，讓思想不夠成熟，性格不夠穩重的我，學到了很多，明白了很多。

開班儀式由校團委書記xxxx老師主持，校黨委書記鄭書記發言，各學院的黨總支書記也都參加了，這讓我們這些參加培訓的團支部書記感到了學校對于這次培訓的重視。儀式上對這次培訓的目的，管理制度，成果驗收以及課程安排做了系統的講述。因時間等諸多因素，開班儀式后就開始了第一次課程。由校團委書記王老師主持講解的“建立健全黨建帶團建工作機制，女里將團的建設納入黨的將設整體格局”即學習貫徹黨的十七屆四中全會精神。十七大是今年9月15日召開的，身為團支部書記，對于國家最新時政是較為關注的，但由于學習任務繁重，對會議的內容并沒有非常細致地閱讀過。這次王書記就“黨建帶團建的方向，工作機制，以及扎實推進我校的基層組織建設和基層工作試點工作”等幾個方面作了非常具體的講解，并帶領我們學習貫徹十七大精神，將團件的方向方法以及具體實施的一些情況以幻燈片的形式展示給我們。讓我們從不太明確到深刻理解黨對團建工作的重視。我們是最基層的團建單位，也是未來給黨建輸入新鮮血液的后備力量，更應從根抓起，他是做好工作，開展好團建工作，才能向組織靠攏。王書記還強調團支部書記是班級政治核心人物，對黨對團的了解更要深刻，要起到帶頭作用，將黨對任命群眾的關愛及各種政策的下達作詳細的講解，并帶領團員積極配合并深入學習黨團知識理論，深化并身體力行地開展活動，做好團建工作。

早在開始培訓課程前，本班團支部已在班級就“建黨八十八周年黨的歷程”為主題進行黨的理論知識宣傳，每周均安排用心為大家做知識宣傳。在學習了“十七屆四中 精神”課程培訓后，我到新華書店購買了《中共中央關于加強改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》手冊，并在班級中就其中八個重點你為同學做了宣傳，鼓勵大家抽空上網搜索更多關于十七大的內容，也希望同學們能夠多關注時政，多了解國家動向，能切實配合班級團支部開展各項活動。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代早已失去，我們要放眼未來，抓住機遇，結合國家新形勢，新動向，開創未來!

“共青團工作實務指導”課程是由李琴老師主持講解的，對“團章，團員，團的組織制度”等做了細致講述，重點講了“團支部建設”的六項內容。作為團支部書記一年多了，一年來我帶領本班團支部開展了許多活動，也認真學習過“共青團工作手冊”上的知識，對于李琴老師的講解頗有感悟。在班級開展活動次數多了，效果也有，但總覺得同學對團的認識不到位，配合不夠積極，卻不知道問題出在哪里，該如何解決，以為自己做好本職工作，好好策劃，組織開展活動便可以干得很出色了，自己總是很累，視察時常感覺力不從心。認真聽完李老師的課后，我才發現自己犯了個不小的錯誤，對于團支部及其工作，原來我的理解偏差了。團支部是班級最基本的單位，團支部書記，宣傳委員，組織委員僅僅是團支部安插管理團支部日常工作，策劃組織并分配任務，讓全體團員參與的領頭任務，把握好活動的大方向，拿捏好具體實施過程的人，許多細節工作要安排下去，而不是一個人扛了。只有動員了全體團員，讓全部人員參與其中，才能在團結的力量下做好團支部的工作，才能將實效凸顯。

“職業生涯規劃大賽”是學校里舉辦的非常好的活動，大一的時候僅僅知道，卻沒有參加過，沒有自信，也對職業感到迷茫，然而心中是很想了解這是個什么樣的大賽。這次課程里卻切實體會了田向陽老師向我們講述的“大學學習與職業生涯規劃”。大學生現狀“忙”“盲”“茫”，面對現在嚴峻的就業形勢，大學生所受的壓力越來越大，雖然在大學校園里，學習環境好，資源豐富，然而大學生畢業后還是那般無措。在這個知識大爆炸的時代，學習也不再只單純地聽老師講課，學習的效率以及知識的創新更應該受關注，這就是田老師提出的“最優化學習”。找到最適合的方法，永遠的學習與創新，從認識自我，認識職業，確定職業目標，實施策略——分解目標到評估與反饋，田老師以他職業技能主任的專業知識給我們上了精彩生動的一課。讓出在迷茫與困惑的我們突然看到光亮，一份適合自己的職業，一份由自己根據自己的實際情況及興趣，并精心準備，為之努力的職業才能讓我們更好地生存下去，更好地體現自我價值。“興趣就是天賦，天賦就是興趣。一個人不在于能活多久，而在于你能留下多少東西。”李開復老師這樣說，那么為自己做份職業生涯規劃表就變得相當重要，因為只有在崗位上努力奮斗的人才能真正留下些什么!

理論知識總要用實踐來證明其合理性與必然性，在課程培訓之外，我們以一個學院的團支部書記誒一個小組開展了自學討論和社會實踐，將學到的知識進行交流并用于實踐中。因著團支部書記的身份，我們幾個大一大二的團支部書記就以“如何更好地開展團支部工作”為主題，進行了2小時左右的心得交流。大二的我們將我們以往的活動經歷進行了剖析，將值得肯定與贊揚的經驗說與大一的幾位學妹，并從她們哪里獲得一些新的想法和靈感。一場交流下來，我們便相互熟絡，了解了不少，談笑自如了很多。做好班級團支部工作不容易，我們需要理解與支持，包容與指正，相信在以后的工作中，我們可以做的更好。社會實踐我們沒能走出校園，但在校園里開展調查也是很不錯的。“您好，打擾一下，請問您能推薦兩本適合值得我們大學生讀的書嗎?”，就這樣，我們的身影穿梭在校園里，像勤勞的蜜蜂一樣。我們秉著為同學介紹好書，讓大學生不再一味局限于課堂的目的，將調查來的書按照出現次數高的，分門別類，以展板的形式推薦給其他同學校友。知識是這個世界最不會落伍，最不會欺騙人的，大學生已經一只腳邁出了青澀的校園，在競爭力如此強的現代社會，課堂是那般狹小，它已無法容得下我們，純理論知識只會帶來紙上談兵。我們要走出課堂，走向知識的海洋，拓寬視野，廣博而專精。專業知識我們可以在課堂上聽老師講授，那么其他類別的知識以及實踐就要靠我們合理利用時間和資源。我們學校的圖書館資源相當豐富，大可以好好利用，將知識轉化為自己的東西。在做調查時，我發現了一些問題，調查的一些同學并不關心我們的實質目的，僅僅敷衍了事，有些同學更是尷尬的不知所措，說是沒看過什么書，沒啥可介紹的。當然大多數同學還是愿意給我們介紹他們喜愛的書籍。我希望以后可以策劃組織一項活動，動員全體學生參與讀書活動，看書，品書，論書，以書會友，以書來開展實踐，學以致用。

課程的培訓已經接近尾聲，時間總是悄無聲息地逝去，這段時間的培訓，我有許多感悟，思想也有所成熟。想要真正成為合格的青年馬克思主義者，僅僅著幾次的課程，自學討論以及社會實踐是遠遠不夠的。培訓的課程可以結束，而我們的學習卻是永無止境的。我們要成為青年馬克思主義者的信念是不會改變的，在平時的學習工作中，更要秉承這個信念，堅定不移地走下去。作為班級團支部書記，學習和工作同樣重要，合理地安排，同步發展才能更好地體現自己的領導，組織，學習能力。對于在班級工作中出現的問題，我將不會再以個人有限的能力去搞突破，而是會動員全班團員，解決并開展好活動。對于自身，我會更注重思想的提高，品德的修養以及人格的健全，只有自己達到黨和團的要求，才能在班級里樹立好得榜樣，才更有說服力。回想大一一年來的工作，我干得有些吃力，但取得了成績，也得到了老師和同學的認可。“關注時政，關注民生，關注大學生自己的成長”，開展的活動都是有益于同學了解社會，關注社會動向的，和班委一起打理班級事務。我熱愛團支部，熱愛我的工作，我也努力做好工作。以后的生活學習中，我會更加認真學習黨的理論知識，多與其他支部書記做思想，工作心得交流，汲取別人好的經驗，建立友好的合作關系。我也會堅定成為青年馬克思主義者的信念，用自己的實際行動證明自己得決心。

能夠親身參加這次培訓，聽到許多權威老師的教誨和知識的傳授，我感到榮幸，同時也很感激。我知道學校和老師對我們得期望，我感覺到了身上擔子得沉重，辦好團建，搞好基層工作需要努力，需要毅力，需要才能。“路漫漫其修遠兮”，年輕的我們要走的路還很長，要學習的東西還很多，“心在最高處，根在最深處”，社會關注我們的成長，我們的學習和工作，老師為我們指導，我們要堅定地走下去，踏實地做好工作，相信我們會更靠近組織，靠近同學。

我將以最飽滿的精神，最高昂的斗志，最虔誠的忠誠投身到學習與工作中，熱愛并努力當好團支部書記，做好團建工作!

第五篇：團總支、團支部書記培訓班策劃[推薦]

關于共青團對團支書培訓的策劃書內

活動目的：加強團支書對大學共青團工作的熟悉程度，培養優秀團支書，提高團支書整體素質從而帶動全體團員的積極性。

培訓對象：各系團總支主要負責人，各班班長和組織委員。

培訓計內容：

1、業務知識培訓。除基本團內知識外，重點加強黨團知識、團組織管理和青年思想教育知識培訓。除分發基本學習資料外，開展講座、調查等方式增強鞏固團支書知識水平。

2、增強模范意識。通過學習，團支書應明確自身職責。不僅履行自己的義務，海應在團組織中起到模范抬頭作用。利用競賽、評比等方式在團支書隊伍中建立積極的“爭上游“勢頭，使團組織在競爭中保持較高的士氣。

3、創新能力的培訓。團組織使一支正規的革命隊伍，使黨的后備力量，在工作中不僅要遵守各種規章制度，更應該通過團支書的零頭地位，培養他們創新能力，豐富創新思維，鼓勵他們自主組織主題活動，并及時組織各院交流溝通 培訓要求：不遲到早退，課上認真聽講并做筆記。培訓后，舉辦知識競賽、征文等活動，側面檢測、督促團支書工作。與校報活其它報刊開辦一期關于黨團建設專版，開展一期主題團日活動并做一期有關板報。

舉辦單位：北京財貿職業學院組織部

培訓日程及安排：

各項活動準備工作：2010年11月 下旬

培訓時間：2010年12月上旬

培訓地點：多媒體八（暫定）

課程安排：（未定，需與老師商量）

開班儀式所需物品及人員：

1.簽到表、簽到筆（黑色水筆）

2.桌簽（個數根據到場領導及嘉賓決定）

4.水 橫幅 桌布 桌花 桌簽

5.話筒 PPT座次表 攝像機 相機

6會議記錄員

所需物品：

話筒（座麥兩個）

電腦，調節聲音

礦泉水10瓶

照相機2臺，攝像機1臺（院攝像組）

活動預算：

簽到表、水筆、礦泉水（團委）

總計10元

工作安排：

1、會場聯絡會

2、場布置

3、聯絡到場人員

4、幻燈片的制作及操作，簽到員、照相攝像人員

6引導員

7、記錄人員

8工作人員要親身參與到工作中，保證整場會議按計劃進行

。院團委組織部

2010/11/15