第一篇：第十課愛護古建筑

第10課 愛護古建筑 說課稿

今天我說課的題目是《保護古建筑》。我的說課將從以下幾個方面展開，分別是說教材、說學生、說教學方法、說教學過程、說板書設計。

一．說教材，展現課題本質

這部分內容我主要從教材的地位與作用、教學目標、教學重難點等幾個方面進行說課

1.教材分析

本課選自人教版六年級上冊第10課，屬于綜合探索學習領域。學習此課是為了讓學生感受古建筑的偉大與神奇，欣賞古代建筑的滄桑的美感。從而讓學生在此過程中感受中國古老的文化，繼而對未來充滿美好的設想。

2.教學目標

根據新課程改革標準和教材要求，設置三維目標

知識與技能目標：了解古建筑的范圍、常見類型、一般特征和有關歷史典故，體會建筑物的雄偉壯觀

過程與方法目標：體驗并掌握線畫古建筑的基本方法，能臨摹簡單外形的古建筑的圖片或者照片。

情感態度和價值觀目標： 培養和增強學生對中國人文遺產的情感聯系和對家鄉的熱愛。激發學生建造出更先進建筑物的雄心和想法。

3.教學重難點

重點：了解中國古建筑的風格特點及保護意義

難點：通過考察，調查，使學生進一步認識到我國古代建筑的文化特色，從而提高認識美丑的能力，潛移默化地愛護文物的道德教育

二．說學生，彰顯主題地位

對于什么是古建筑，六年級的學生在實際生活中觀察甚少，高速發展的現代化使城鎮的古建筑被慢慢的忽略，本課的學習能讓學生知道古建筑的歷史與作用，以及了解古建筑的保護現狀，重視對古建筑的保護。

三．說教學方法，突出教師引導

四．說教學過程，達成課題愿景

教學過程就是實現教學目標的過程，通過對教學目標的分析和對教材的整體把握，我的教學過程如下；

一、圖片導入

通過現代建筑與古老建筑圖片進行對比，發現他們的不同，有什么特點？

通過學生的發言，教師總結出：

1.造型優美，對稱、漸變、頂有脊、檐翹等。

2.結構科學，斗拱、柱梁、不用釘子、穩固。

3.極盡裝飾，桅、雕梁、畫棟、窗飾等。

接下來通過直觀的課件圖片，讓學生感受更多的古代建筑。比較深入的了解古代建筑的特點，加深對古代建筑的了解。引發學生對美好事物我向往與熱愛。

二、引導分析。

（課件出示岳陽樓的圖片）教師以岳陽樓為例講解線描建筑物的步驟和要點。要畫好古建筑，先要進行觀察分析，把看似復雜的建筑物變得簡單易于理解，把它的各部分均可看成大小不同的基本形的組合三、深入了解。

提問：古建筑的很多細部是很科學的，也是有趣的。飛檐是怎么翹起來的？重檐是怎么建的？梁柱是怎么連接的？

教師講授線畫寫生步驟及要求

1.觀察思考后構圖定位

2.從頂處開始下筆

3.線條要流暢肯定，盡可能用長線畫

4.畫出些細部，看不清的部分想像完成。

教師邊指點實物邊講解。

四、布置學生作業

按古建筑照片進行線描練習。

五、教師總結評價

五、說板書設計，提煉課題靈魂

板書設計是輔助教學的，更好的為教學服務的，板書能使語言傳達的信息更加直觀化，一目了然，恰當的板書能充分展現教學的內容和重點，我的板書是這樣設計的：

古建筑的特點

線描古建筑的步驟和要點等

第二篇：10《愛護古建筑》教學設計

10《愛護古建筑》教學設計

第一課時

教學目標：

1、欣賞、了解古建筑的特點與風格，了解中國古建筑的風格特點及保護古建筑的意義。

2、臨摹古建筑，懂得愛護古建筑,增強對傳承民族文化的強烈責任感和使命感。

3、滲透《中華人民共和國文物保護法》第二十一，二十五，二十六條內容。教學重點：

1、引導學生欣賞了解古建筑，懂得愛護古建筑。

2、對本地的古建筑進行了解。

3、要求學生，注意合理構圖，注意虛實的處理和色彩搭配。教學難點：

能比較準確地畫出古建筑的外形，并能向老師和同學介紹作品。教學準備：課件、學生課前搜集本地古建筑的資料、繪畫工具 教學過程：

1、組織教學

2、課題導入 ：

我們偉大的祖國歷史悠久，保存下來的古建筑是祖國古代勞動人民智慧和技術的結晶，它博大精深，裝點著我們祖國的河山,有些已被納入世界非物質文化遺產名錄 ,珍惜、愛護、保護好古建筑，今天我們再一起找尋家鄉的古建筑，是我們新一代神圣的職責，今天就讓我們一起來學習愛護古建筑，板書課題。

3、欣賞：

師：請看大屏幕：這是什么古建筑？

生：這是萬里長城，它雄偉壯觀，蜿蜒盤旋在山上，體現了古代勞動人民的高超的建筑技藝，是我國人民的驕傲。

師：是的，長城是古代中國在不同時期為抵御塞北游牧部落聯盟侵襲而修筑的規模浩大的軍事工程的統稱。長城東西綿延上萬華里，因此又稱作萬里長城。長城是中國也是世界上修建時間最長、工程量最大的一項古代防御工程。

長城建筑于兩千多年前的春秋戰國時代，現存的長城遺跡主要為建于十四世紀的明長城。據2012年國家文物局發布數據，歷代長城總長為21196.18千米，是第一批全國愛國主義教育示范基地。長城是我國古代勞動人民創造的偉大的奇跡，是中國悠久歷史的見證。與古羅馬斗獸場、古埃及金字塔、比薩斜塔、等是古世界的八大奇跡之一。1987年12月，長城被列為世界文化遺產。

師：請繼續看屏幕這是什么古建筑呢？

生：這屏幕上是北京頤和園，它的色彩和裝飾花卉圖案很美麗。師：頤和園位于北京市西北部海淀區，距市中心約15公里，原為清代的行宮花園，其名為“頤養太和”之義。園中的長廊、石舫、佛香閣、寶云閣、大戲樓、十七孔橋、玉帶橋等建筑堪稱世界建筑文化中的珍品。在中外園林藝術史上有極高的地位。全園分萬壽前山、昆明湖、后山后湖三部分。前山以佛香閣為中心，組成巨大的主體建筑群，華麗雄偉，氣勢磅礴。碧波蕩漾的昆明湖平鋪在萬壽山南麓，約占全園面積的3／4。湖中有一座南湖島，由美麗的十七孔橋和岸上相連。湖西部有一西堤，堤上修有六座造形優美的橋。后山后湖碧水瀠回，古松參天，環境清幽。

師：這又是什么古代建筑呢？ 生：這是布達拉宮。

師：老師簡單介紹，布達拉宮俗稱“第二普陀山”，屹立在西藏首府拉薩市區西北的紅山上，是一座規模宏大的宮堡式建筑群。建于公元七世紀中葉，整座宮殿具有鮮明的藏式風格，依山而建，氣勢雄偉。布達拉宮中還收藏了無數的珍寶，堪稱是一座藝術的殿堂。1961年，布達拉宮被中華人民共和國國務院公布為第一批全國重點文物保護單位之一。1994年，布達拉宮被列為世界文化遺產。

師：這是什么古代建筑呢？

生：黎平肇興侗寨風雨橋和雷山朗德吊腳樓古建筑群。這是黔東南的古代建筑物。

師：大家知道的知識很多啊，課本中介紹的是哪里的古建筑？ 生：是江南水鄉西塘鎮的民居，西塘鎮有千米廊棚獨具特色。師：大家的知道的真不少，我們這里還有哪些古建筑呢？

生： 黃平舊州古鎮古建筑群、黃平飛云崖、鎮遠青龍洞古建筑群、天柱三門塘宗祠文化古建筑群、錦屏隆里古建筑群、黎平翹街、黎平地坪風雨橋、、鼓樓等古建筑、以及凱里萬壽宮等等。

師：你們知道的可真不少，師：家鄉的古建筑有的損壞很厲害，同學們有什么建議嗎？

生：我建議:修舊如舊,保持古代建筑的風貌，如同函古關的重修一樣。成為旅游勝地。

師：你說的真好，你能總結出古代建筑的風格特點嗎？ 生：造型優美,對稱,漸變,頂有脊,檐翹等。生：結構科學,斗拱,柱梁,不用釘子,穩固。生：極盡裝飾,檐,雕梁,畫棟,窗飾等。師：真不錯，你的這些知識是從哪得到的？ 生：上網查找的。

師：播放《中華人民共和國文物保護法》第二十一，二十五，二十六條相關內容，古建筑還有很多很多，在以后學習中，讓我們都來愛護家的古建筑。為了加深對古代建筑的印象，大家看怎樣來表現古建筑？

生：我們可以用泥塑、紙工，繪畫等多種形式表現古代建筑。師：畫時要注意什么？

生：（要畫好古建筑,先要進行觀察分析,把它簡單看成幾何形體。）師;你說的很好，老師畫的吊腳樓，大家喜歡嗎？示范畫 學生進行臨摹。師：你畫的是什么？ 生：......師：很好。其他同學呢？ 生：我畫的是......師；她畫的怎樣？

生：我認為色彩...........。師：大家課前都分小組調查了古建筑，了解了很多，古代勞動人的智慧，并認識到古代建筑代表的歷史，和當時的民風，今后我們要更加愛護古建筑。

第二課時

教學目標：

1、通過欣賞我國古代建筑藝術了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結構、群體布局、裝飾色彩、類別。

2、對我國古代建筑的欣賞感受能力。

3、培養學生對祖國建筑以及悠久歷史文化的熱愛和民族自豪感。

4、滲透《中華人民共和國文物保護法》相關內容。

教學重點：了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結構、群體布局、裝飾色彩。教學難點：對我國古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結構、布局、裝飾、類別來欣賞祖國古代的建筑藝術。教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

（一）導入

建筑和我們的生活緊密相連，今天我們來學習我國古代建筑藝術。出示自學提示：

1、欣賞古代建筑，了解建筑的基本特點外觀造型都是由哪些部分組成？

2、說出古代建建筑的美。

生：我國古建筑綜合運用了繪畫、雕刻、書法等藝術表現手法造型美麗、色彩艷麗，外觀造型有：屋頂、屋身、臺基，建筑結構有立柱、橫梁、斗拱，匾額、楹聯、欞格。群體布局：院子為中心、中軸線、對稱宮殿、我國古代建筑的類別：壇廟、塔、寺廟、民居

師：同學們說一說在建筑中加上各種藝術手法的效果是怎樣的？ 生：色彩是我國古代建筑的一大特色，同學們從課本中找一找我國古代建筑在色彩的運用上都是怎樣的？生：藍、綠、紅。

三、總結：

1、今天同學們一定收獲不少吧，請來說一說。

2、看到我國的古代建筑你有什么感慨呢？

3、請說說我們所在地區的古代建筑資料。

我們請同學們用畫筆記錄下自己喜歡的古代建筑并可以將自己畫出來。教師出示古建筑小亭子及鼓樓范畫。

四、作業評價

讓我們來欣賞一下大家的作品，誰來介紹一下自己的作品。說說其他同學作業的優缺點。

課后拓展：空余時間希望大家多找些古代建筑圖片資料，加深對它的了解。

五、課后反思：

我國古代建筑藝術成就非凡，在世界建筑史上占有獨特的地位。學生們從外觀造型、建筑結構、群體布局、裝飾設彩等幾個方面欣賞我國的古代建筑藝術，提高學生的欣賞水平，審美情趣，并能把它畫出來足以看出同學們對古建筑的熱愛和保護意識。

第三篇：六年級上冊美術《愛護古建筑》教案

第10課《愛護古建筑》

第一課時

教學目標:

1．了解中國古建筑的風格特點及保護古建筑的意義。

2．增強對傳承民族文化的強烈責任感和使命感。

教學重點:

通過欣賞,讓學生了解這些偉大的古建筑物是祖國古代勞動人民智慧和技術的結晶,從而認識到,愛我中華,保護好國寶是我們新一代神圣的職責。教學難點:

通過考察,調查,進一步認識到我國古代建筑的文化特色,從而提高認識美丑的能力。

課前準備:收集古代建筑的圖片,資料。(制成掛圖)

教學過程:

(一)上課,師生問好

欣賞當地及我國古代優秀的建筑，分組討論、了解中國古代建筑的風格和特點，以及保護古代建筑的方法和重要意義，發表對古代建筑的看法。

學生紛說。

生1：“我們偉大的祖國有著悠久的歷史?！?/p>

生2:“我國的建筑,歷史悠久,具有獨特的民族風格,在東方乃至世界享有盛譽。”生3：“如中國的萬里長城與埃及的金字塔稱得上是世界的奇跡。還有北京的故宮??”

(二)教師談談自己見過的古建筑,談談身臨其境的感受,(如曲埠孔府,孔廟;泰山絕頂等等。

(三)根據部分古建筑的文化內涵和特定的歷史背景,教師作適當的介紹和講述,進行愛國主義教育。(破壞,偷盜,價值)

(四)弄清古建筑與仿古建筑不同的概念:

古建筑:是前人保存下來的遺產,是國寶。

仿古建筑:是現代人按古人建筑的模樣新做的,不是文物。

(五)簡介部分古建筑:

萬里長城、北京故宮太和殿、頤和園、杭州西湖。

(六)課后小結

第二課時

教學目標：

1.了解古建筑的范圍,常見類型,一般特征和有關歷史典故。

2.體驗并掌握線畫古建筑的基本方法,能以泥為主要材料做一簡約小亭.3.培養和增強學生對家鄉人文遺產的情感聯系和對家鄉的熱愛。教學難點:

通過考察,調查,進一步認識到我國古代建筑的文化特色,從而提高認識美丑的能力。

課前準備:

收集古代建筑的圖片,資料。

教學活動

一、引導階段

師:我們已對家鄉的古建筑進行了考察,了解到古建筑有各種各樣的風格樣式,具有共同的一般特點,你能說說嗎

學生述說后教師小結:

①造型優美,對稱,漸變,頂有脊,檐翹等。

②結構科學,斗拱,柱梁,不用釘子,穩固。

師:要畫好古建筑,先要進行觀察分析,把看似復雜的建筑物變得簡單易于理解,如亭閣的屋頂,有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。其實它的各部分均可看成大小不同的△口等形的組合,大家看是不是這樣。

學生在小組內交流討論。

二、發展階段

1.指導學生用造型泥、紙板、廢棄木材等制作古建筑模型。

2.學生以小組為單位，分工合作，制作簡單的古建筑、古代器皿。

3.老師巡視并指導。

4.作業完成后布置在教室里，互相評價、欣賞。

三、課后拓展

寫出調查報告并提出保護建議或改造計劃。要求:資料要充實，集思廣益，言之有物。

教學反思

通過兩節課的教學，讓學生基本上知道并了解了我國古代的建筑及其結構特點，懂得了愛護文物及保護文物的重要性，并能在老師的指導下制作簡單的古建筑、古代器皿。通過讓學生寫調查報告，加深了學生對所學知識進行鞏固，更加讓學生認識到愛護文物及保護文物的重要性。教學效果較好。

第四篇：第十課[范文]

3.中心環節(1)地位：是發展中國特色社會主義事業的重要內容和中心環節，規定著文化建設的性質和方向，是文化建設的靈魂(2)內容：社會主義思想道德建設，要以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點，以愛國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為著力點，深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，引導人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。(3)目標：①與社會主義市場經濟相適應 ②與社會主義法律規范相協調 ③與中華民族傳統美德相承接(4)集中表現：社會主義榮辱觀中華民族傳統美德相承接的要求和特征 ②它為社會主義市場經濟條件下，全體社會成員做出道德選擇、判斷行為得失，提供了最基本的價值取向和行為準則 ③反映了我國公民“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范 ④貫穿于社會生活的各個領域，表現在社會風尚的方方面面 ⑤既凝結著中華傳統道德的精華，又融入了當代中國的時代精神；既有先進性的導向，也有廣泛性的要求良好的科學文化修養，能夠促進思想道德修養 b.加強思想道德修養，能夠促進科學文化修養c.科學文化修養的根本意義，在于通過參加健康有益的文化活動，自覺地接受先進(5)文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務的本領不斷提高加強科學文化修養和思想道德修養，是一個無止境的過程 b.追求更高的思想道德目標，是一個不斷改造主觀世界的長期過程c.追求更高的思想道德目標，要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。

第五篇：太原市古建筑

太原晉祠淺述

晉祠位于山西省太原市西南郊25公里處的懸甕山麓，始建于北魏前。周武王的次子叔虞勵精圖治，利用晉水，興修農田水利，大力發展農業，使唐國百姓安居樂業，生活富足，造成日后八百年的風調雨順，國泰民安，呈現出一派興旺景象。

叔虞死后，后人為紀念他，在其封地之內選擇了這片依山傍水，風景秀麗的地方修建了祠堂供奉他，取名“唐叔虞祠”。叔虞的兒子燮父繼位

后，因境內有晉水流淌，故將國號由“唐”改為“晉”，太原市因為在晉水之北，水之北謂陽，于是當時便叫“晉陽”。

“晉祠”并非“晉王祠”的簡稱。新中國建立后，國家領導人來晉王祠游玩。他游完一圈后說如今百姓當家做主，中國已無王侯，便把晉王祠中的“王”字去掉，改稱晉祠。

晉祠內建筑布局由中、北、南三部分組成，中部建筑結構壯麗而整肅，為全祠之核心，北部建筑以崇樓高閣取勝，南部建筑樓閣林立，小橋流水，亭榭環繞，一片江南園林風光。祠內建筑由東向西有水鏡臺、會仙橋、金人臺、對越坊、鐘鼓二樓、獻殿、魚沼飛梁和圣母殿，其北為唐叔虞祠、吳天神祠和文昌宮，其南面是水母樓、難老泉亭和舍利生生塔，整個建筑群布局緊湊、嚴密，既像廟觀院落，又好似皇室的宮苑。

圣母殿始建于北宋天圣年間，是現在晉祠內最古老的建筑。圣母殿高19米，重檐歇山頂，面闊七間，進深六間，黃綠琉璃瓦剪邊，雕花脊獸，四周圍廊，殿前廊柱上木雕盤龍八條。殿的內部采用減柱法，擴大了空間，是中國規模較大的一座宋代建筑。殿內有宋代的彩塑43尊，主像圣母端坐木制的神龕里，其余42尊侍從分列龕外兩側，圣母鳳冠蟒袍，神態端莊，侍從手中各有所奉，或侍飲食起居，或梳洗灑掃等，是宮廷生活的具體寫照。塑像十分生動，充分地表現出人的神情，各個塑像神態自然，神情各異，塑工高超，是中國宋代彩塑中的精品。

祠區北側的唐叔虞祠，建筑分前后兩院，前院四周有走廊，后院東西各有配殿三間，正北為唐叔虞殿，寬五間，進深四間，中間神龕內設有唐叔虞的塑像，其兩側是從別處移來的12尊塑像，她們手持笛、琵琶、三弦等不同樂器，是研究中國樂器和音樂史不可多得的珍貴資料。

晉祠被稱為三晉勝景，歷代帝王將相、文人雅士為晉祠留下了碑碣多達300余篇。祠內的“齊年柏”（相傳為西周時所植），老枝縱橫，雖已歷數千年之風雨，但仍生機勃勃、郁郁蔥蔥，與長流不息的“難老泉”和精美的“宋塑侍女”像被譽為“晉祠三絕”。