第一篇：關(guān)于解放思想心得(陳冰)

關(guān)于“解放思想、改革開(kāi)放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科學(xué)發(fā)展”

大討論活動(dòng)心得體會(huì)

解放思想、實(shí)事求是是鄧小平理論的哲學(xué)基礎(chǔ)，它不是一個(gè)抽象空洞的哲學(xué)命題，而是以建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和現(xiàn)代化建設(shè)為對(duì)象，是由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)乃至理論的科學(xué)思想體系。不僅具有豐富的哲學(xué)理論性和文化思想性，更重要的是具有廣泛的指導(dǎo)性和實(shí)踐性，從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)和從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的全過(guò)程，自始至終貫穿著馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用解放思想，實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，則必須領(lǐng)會(huì)和掌握其辨證關(guān)系。

近幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了毛澤東、鄧小平、江澤民三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀論述，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想；這次先進(jìn)性教育活動(dòng)，又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了黨章，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想，并著重以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性為基本要求，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論武裝自己。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)教育，使我能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是地用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使自己對(duì)“人活著為什么，當(dāng)官為什么”的問(wèn)題有了更明確認(rèn)識(shí)，理想信念堅(jiān)定了，工作思路清晰了，干工作的勁頭覺(jué)得更足了，時(shí)刻保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。二是增強(qiáng)宗旨意識(shí)，服務(wù)群眾，正確行使權(quán)力。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，時(shí)刻不忘貫徹黨的宗旨，樹(shù)立為群眾服務(wù)的覺(jué)悟和精神，不斷提高為群眾服務(wù)的能力和本領(lǐng)。增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高駕馭工作和處理問(wèn)題的能力。把為最大多

數(shù)群眾人謀取最大利益作為自己人生的追求和衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，視整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為最高原則；把全心全意為群眾作為一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；正確對(duì)待自己的點(diǎn)滴進(jìn)步與成績(jī)，時(shí)刻“自重、自省、自警、自勵(lì)”，堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)干事。始終圍繞單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實(shí)單位黨政決策和部署，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)維護(hù)政令暢通，確保各項(xiàng)工作和目標(biāo)任務(wù)完成。三是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)，加快知識(shí)更新，提高能力水平。始終養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)理論、科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)人民群眾的智慧和經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)管理知識(shí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題、做好本職工作的能力，提高履行崗位職責(zé)所需要的技能和知識(shí)水平，做本職崗位的行家里手，尤其是努力提高自己的政治素質(zhì)和組織、協(xié)調(diào)的能力。

第一、開(kāi)展大討論活動(dòng)，是深入學(xué)習(xí)十八大精神具體行動(dòng)，解

放思想是黨的路線(xiàn)的本質(zhì)要求，是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問(wèn)題，不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶，必須堅(jiān)定不移的加以堅(jiān)持，改革開(kāi)放是解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，不斷創(chuàng)新充滿(mǎn)活力的體制機(jī)制的必然要求，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力，必須堅(jiān)定不移的加以推進(jìn)，科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本要求，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)主義又好又快發(fā)展的內(nèi)在需要，必須堅(jiān)定不移的加以落實(shí)。全面建設(shè)小康社會(huì)是我們黨和國(guó)家到了2020年的奮斗目標(biāo)，是全國(guó)各族人民根本利益所在，必須堅(jiān)定不移地為之奮斗。做到這四個(gè)堅(jiān)定不移，對(duì)保持黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大局至關(guān)重要。十八大

提出我們要始終發(fā)揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的精神深入實(shí)際，深入群眾、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、勇于變革、勇于創(chuàng)新、按照客觀規(guī)律辦事，不斷開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。開(kāi)展解放討論是新形式新任務(wù)的要求。從我鎮(zhèn)的形勢(shì)來(lái)看、當(dāng)前黨委、政府提出來(lái)的奮斗目標(biāo)和規(guī)劃，如果我們大家的思想還停留在過(guò)去的階段上，就會(huì)使主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相脫離，就難以達(dá)到解放思想、實(shí)事求是目的，難以準(zhǔn)確地理解和貫徹落實(shí)項(xiàng)目計(jì)劃，跟不上發(fā)展的形勢(shì)，承擔(dān)不了黨委政府賦予的重任。

第二、開(kāi)展大討論，要始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，用創(chuàng)新

精神解決前進(jìn)中的困難和問(wèn)題。當(dāng)前，解放思想就是要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀和市場(chǎng)化取向改革的思想觀念，就是要從沖破舊的思想觀念的束縛中獲得新的目標(biāo)，新的路徑和新的動(dòng)力。我們?cè)谧ギa(chǎn)業(yè)發(fā)展方面就必須抓住機(jī)遇，機(jī)遇是最寶貴的發(fā)展資源和實(shí)現(xiàn)跨越的跳板，加快發(fā)展面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，只要我們搶抓機(jī)遇，承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、在保持工作的連續(xù)性，穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，搞好接力形成合力增強(qiáng)動(dòng)力加快改革，擴(kuò)大開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)社會(huì)主義必將取得長(zhǎng)足發(fā)展。思想解放與否，關(guān)鍵是看實(shí)際工作中解決了多少難題取得了多少實(shí)效，一個(gè)地區(qū)的發(fā)展往往不是缺少好的思路，而是缺少抓落實(shí)的力度和解決問(wèn)題的辦法。我認(rèn)為我們也存在這樣的問(wèn)題，如果我們抓好落實(shí)，事情就充滿(mǎn)生機(jī)，不抓落實(shí)，再好的藍(lán)圖也是空中樓閣。

第三、開(kāi)展解放思想大討論是把力量凝聚到十八大奮斗目標(biāo)上

來(lái)，精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，當(dāng)前運(yùn)用馬克思主義于中國(guó)實(shí)

踐，最根本、最緊要的任務(wù)就是用創(chuàng)新的理論思想回答和解決在創(chuàng)新實(shí)踐中的重大問(wèn)題，從而達(dá)到解放思想、實(shí)事求是，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的目的。實(shí)踐是一個(gè)永怛的發(fā)展過(guò)程，理論武裝是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。這就要把武裝思想貫穿于推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)的實(shí)踐中，在研究新情況、解決新問(wèn)題的循環(huán)復(fù)往中不斷推進(jìn)思想解放和思想統(tǒng)一。黨中央提出科學(xué)發(fā)展以來(lái)，我們真抓落實(shí)、必須自覺(jué)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展立足實(shí)際、實(shí)踐緊密結(jié)合到 “三個(gè)核心”指標(biāo)上來(lái)，即“提高人均富裕度、改善人的居住質(zhì)量、優(yōu)化人的創(chuàng)業(yè)環(huán)境”作為遠(yuǎn)發(fā)展的核心指標(biāo)，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心要求，把握住了實(shí)現(xiàn)什么樣發(fā)展的主要指標(biāo)，符合發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享，促進(jìn)人的全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展目標(biāo)。三個(gè)核心指標(biāo)的指標(biāo)創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展目標(biāo)作出了準(zhǔn)確定位，我們必須自覺(jué)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的坐標(biāo)，使全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展有了指標(biāo)保證。

對(duì)我們這些平凡人而言，也許一輩子也不可能碰上一件大事，但我們有能力做成一件件的小事情。我認(rèn)為，能把簡(jiǎn)單的事情辦好就不簡(jiǎn)單；能把平凡的事情做好，就不平凡。我愿與大家一起，從踏踏實(shí)實(shí)做好身邊每一件小事、做好每一項(xiàng)工作做起，堅(jiān)持勤勤懇懇，任勞任怨，一以貫之。二是把解放思想體現(xiàn)在平常的工作中，學(xué)以致用，以學(xué)促用，以用促學(xué)，達(dá)到融會(huì)貫通的目標(biāo)。始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，永不自滿(mǎn)，做一顆永不生銹的螺絲釘。

第二篇：關(guān)于解放思想心得(陳冰)

關(guān)于“解放思想、改革開(kāi)放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科學(xué)發(fā)展”

大討論活動(dòng)心得體會(huì)

解放思想、實(shí)事求是是鄧小平理論的哲學(xué)基礎(chǔ)，它不是一個(gè)抽象空洞的哲學(xué)命題，而是以建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和現(xiàn)代化建設(shè)為對(duì)象，是由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)乃至理論的科學(xué)思想體系。不僅具有豐富的哲學(xué)理論性和文化思想性，更重要的是具有廣泛的指導(dǎo)性和實(shí)踐性，從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)和從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的全過(guò)程，自始至終貫穿著馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用解放思想，實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，則必須領(lǐng)會(huì)和掌握其辨證關(guān)系。

近幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了毛澤東、鄧小平、江澤民三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀論述，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想；這次先進(jìn)性教育活動(dòng)，又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了黨章，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想，并著重以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性為基本要求，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論武裝自己。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)教育，使我能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是地用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使自己對(duì)“人活著為什么，當(dāng)官為什么”的問(wèn)題有了更明確認(rèn)識(shí)，理想信念堅(jiān)定了，工作思路清晰了，干工作的勁頭覺(jué)得更足了，時(shí)刻保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。二是增強(qiáng)宗旨意識(shí)，服務(wù)群眾，正確行使權(quán)力。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，時(shí)刻不忘貫徹黨的宗旨，樹(shù)立為群眾服務(wù)的覺(jué)悟和精神，不斷提高為群眾服務(wù)的能力和本領(lǐng)。增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高駕馭工作和處理問(wèn)題的能力。把為最大多數(shù)群眾人謀取最大利益作為自己人生的追求和衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，視整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為最高原則；把全心全意為群眾作為一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；正確對(duì)待自己的點(diǎn)滴進(jìn)步與成績(jī)，時(shí)刻“自重、自省、自警、自勵(lì)”，堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)干事。始終圍繞單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實(shí)單位黨政決策和部署，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)維護(hù)政令暢通，確保各項(xiàng)工作和目標(biāo)任務(wù)完成。三是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)，加快知識(shí)更新，提高能力水平。始終養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)理論、科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)人民群眾的智慧和經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)管理知識(shí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題、做好本職工作的能力，提高履行崗位職責(zé)所需要的技能和知識(shí)水平，做本職崗位的行家里手，尤其是努力提高自己的政治素質(zhì)和組織、協(xié)調(diào)的能力。

第一、開(kāi)展大討論活動(dòng)，是深入學(xué)習(xí)十八大精神具體行動(dòng)，解放思想是黨的路線(xiàn)的本質(zhì)要求，是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問(wèn)題，不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶，必須堅(jiān)定不移的加以堅(jiān)持，改革開(kāi)放是解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，不斷創(chuàng)新充滿(mǎn)活力的體制機(jī)制的必然要求，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力，必須堅(jiān)定不移的加以推進(jìn)，科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本要求，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)主義又好又快發(fā)展的內(nèi)

在需要，必須堅(jiān)定不移的加以落實(shí)。全面建設(shè)小康社會(huì)是我們黨和國(guó)家到了2020年的奮斗目標(biāo)，是全國(guó)各族人民根本利益所在，必須堅(jiān)定不移地為之奮斗。做到這四個(gè)堅(jiān)定不移，對(duì)保持黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大局至關(guān)重要。十八大提出我們要始終發(fā)揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的精神深入實(shí)際，深入群眾、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、勇于變革、勇于創(chuàng)新、按照客觀規(guī)律辦事，不斷開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。開(kāi)展解放討論是新形式新任務(wù)的要求。從我鎮(zhèn)的形勢(shì)來(lái)看、當(dāng)前黨委、政府提出來(lái)的奮斗目標(biāo)和規(guī)劃，如果我們大家的思想還停留在過(guò)去的階段上，就會(huì)使主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相脫離，就難以達(dá)到解放思想、實(shí)事求是目的，難以準(zhǔn)確地理解和貫徹落實(shí)項(xiàng)目計(jì)劃，跟不上發(fā)展的形勢(shì)，承擔(dān)不了黨委政府賦予的重任。

第二、開(kāi)展大討論，要始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，用創(chuàng)新精神解決前進(jìn)中的困難和問(wèn)題。當(dāng)前，解放思想就是要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀和市場(chǎng)化取向改革的思想觀念，就是要從沖破舊的思想觀念的束縛中獲得新的目標(biāo)，新的路徑和新的動(dòng)力。我們?cè)谧ギa(chǎn)業(yè)發(fā)展方面就必須抓住機(jī)遇，機(jī)遇是最寶貴的發(fā)展資源和實(shí)現(xiàn)跨越的跳板，加快發(fā)展面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，只要我們搶抓機(jī)遇，承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、在保持工作的連續(xù)性，穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，搞好接力形成合力增強(qiáng)動(dòng)力加快改革，擴(kuò)大開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)社會(huì)主義必將取得長(zhǎng)足發(fā)展。思想解放與否，關(guān)鍵是看實(shí)際工作中解決了多少難題取得了多少實(shí)效，一個(gè)地區(qū)的發(fā)展往往不是缺少好的思路，而是缺少抓落實(shí)的力度和解決問(wèn)題的辦法。我認(rèn)為我們也存在這樣的問(wèn)題，如果我們抓好落實(shí)，事情就充滿(mǎn)生機(jī)，不抓落實(shí)，再好的藍(lán)圖也是空中樓閣。

第三、開(kāi)展解放思想大討論是把力量凝聚到十八大奮斗目標(biāo)上來(lái)，精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，當(dāng)前運(yùn)用馬克思主義于中國(guó)實(shí)踐，最根本、最緊要的任務(wù)就是用創(chuàng)新的理論思想回答和解決在創(chuàng)新實(shí)踐中的重大問(wèn)題，從而達(dá)到解放思想、實(shí)事求是，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的目的。實(shí)踐是一個(gè)永怛的發(fā)展過(guò)程，理論武裝是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。這就要把武裝思想貫穿于推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)的實(shí)踐中，在研究新情況、解決新問(wèn)題的循環(huán)復(fù)往中不斷推進(jìn)思想解放和思想統(tǒng)一。黨中央提出科學(xué)發(fā)展以來(lái)，我們真抓落實(shí)、必須自覺(jué)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展立足實(shí)際、實(shí)踐緊密結(jié)合到 “三個(gè)核心”指標(biāo)上來(lái)，即“提高人均富裕度、改善人的居住質(zhì)量、優(yōu)化人的創(chuàng)業(yè)環(huán)境”作為遠(yuǎn)發(fā)展的核心指標(biāo)，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心要求，把握住了實(shí)現(xiàn)什么樣發(fā)展的主要指標(biāo)，符合發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享，促進(jìn)人的全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展目標(biāo)。三個(gè)核心指標(biāo)的指標(biāo)創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展目標(biāo)作出了準(zhǔn)確定位，我們必須自覺(jué)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的坐標(biāo)，使全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展有了指標(biāo)保證。

對(duì)我們這些平凡人而言，也許一輩子也不可能碰上一件大事，但我們有能力做成一件件的小事情。我認(rèn)為，能把簡(jiǎn)單的事情辦好就不簡(jiǎn)單；能把平凡的事情做好，就不平凡。我愿與大家一起，從踏踏實(shí)實(shí)做好身邊每一件小事、做好每一項(xiàng)工作做起，堅(jiān)持勤勤懇懇，任勞任怨，一以貫之。二是把解放思想體現(xiàn)在平常的工作中，學(xué)以致用，以學(xué)促用，以用促學(xué)，達(dá)到融會(huì)貫通的目標(biāo)。始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，永不自滿(mǎn)，做一顆永不生銹的螺絲釘。

第三篇：10-4-45-陳玉冰 教育實(shí)習(xí)心得

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)

生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 10生本4班 陳玉冰 2010574445 人生總有許多的第一次，教育實(shí)習(xí)，初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴光陰，我十分珍惜這一次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是鐵場(chǎng)中學(xué)，我的母校。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我的生命，成為我成長(zhǎng)的一部分。此時(shí)此刻，我深深地感受到，我成長(zhǎng)了。

2013年9月24日，我懷著興奮的心情來(lái)到鐵場(chǎng)中學(xué)，開(kāi)始了兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。由于我是回到自己的母校實(shí)習(xí)，得到校長(zhǎng)和以前老師的悉心指導(dǎo)，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

這兩個(gè)月是我過(guò)得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光，這段日子里，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類(lèi)靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。從個(gè)人來(lái)說(shuō)，我是個(gè)比較要強(qiáng)，對(duì)事很認(rèn)真，尤其經(jīng)歷過(guò)以前寒暑假到補(bǔ)習(xí)班實(shí)習(xí)，我深知課前備課的重要性，還記得第一次走上講臺(tái)的前一天晚上，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那是我實(shí)習(xí)的第一天晚上。第一天去到學(xué)校，我聽(tīng)了兩節(jié)課，我的指導(dǎo)老師就對(duì)我說(shuō)，后天早上的課由我來(lái)上，并問(wèn)我有沒(méi)有問(wèn)題，我一口就答應(yīng)了，那時(shí)我只是為了爭(zhēng)一口氣，就爽快的答應(yīng)，并且跟她說(shuō)我明天就把課件拿給她看并讓她修改。話(huà)才剛說(shuō)完，就已經(jīng)后悔了，結(jié)果那天晚上回去，我從晚上10點(diǎn)開(kāi)始備課做PPT做到凌晨5點(diǎn)，不斷的查閱資料，并聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)結(jié)合上課會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷的修改PPT，直到自己認(rèn)為能教好的情況為止，再交給指導(dǎo)老師批改，在其建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。在我看來(lái)，這不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，而且也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。可想而知，因?yàn)檎n前的準(zhǔn)備充足，所以，我的第一節(jié)課基本上得到了自己如愿的效果，而且指導(dǎo)老師在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并肯定了我的一些可取之處，這讓我陪受鼓舞。在課后我努力改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。

在實(shí)習(xí)期間，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過(guò)程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚(yú)，不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí)，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上生物課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生，總免不了緊張，經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，認(rèn)真寫(xiě)教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵(lì)，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專(zhuān)心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。

在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門(mén)功課外，更要增加很多其他方面的工作，如課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào)，班主任講話(huà)等等。最重要的一點(diǎn)是班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，由于該階段的學(xué)生都是10后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒(méi)受過(guò)什么挫折，吃過(guò)什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師談心，師生間敞開(kāi)心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

實(shí)習(xí)期間，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧各方面都有了顯著的提高，而且班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們，老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。

以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些心得體會(huì)，實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，通過(guò)這八周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所不了解的。我知道今后自己要走的路還很長(zhǎng)，這不僅關(guān)系到我工作本身，還有作為一名人民教師的社會(huì)責(zé)任——傳道授業(yè)解惑。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。

第四篇：實(shí)習(xí)計(jì)劃-陳冰

銅仁學(xué)院音樂(lè)系：陳冰

時(shí)間：2013年3月至5月

實(shí)習(xí)計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何做好一名科任老師及一名班主任的工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)矛盾沖突的處理，學(xué)習(xí)知識(shí)傳授的細(xì)節(jié)處理，學(xué)習(xí)科任老師班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位

銅仁第八小學(xué)

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

2013年3月4日――2013年5月24日

四、實(shí)習(xí)目標(biāo)

1.轉(zhuǎn)變態(tài)度

學(xué)生的態(tài)度和老師的態(tài)度是不一樣的，學(xué)生的態(tài)度帶有一定的隨意性，而老師則必須保持嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。實(shí)習(xí)正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過(guò)程。

2.豐富知識(shí)

在學(xué)校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，課外閱讀的名著、讀物，這些都是理論性的知識(shí)。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁，更是一個(gè)鞏固所學(xué)知識(shí)、延伸已有知識(shí)和從生活中汲取新知識(shí)的過(guò)程。實(shí)習(xí)更是學(xué)習(xí)老師和學(xué)生相處，鍛煉與學(xué)生相處、交流等能力的知識(shí)。

3.培養(yǎng)技能 實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)各種聽(tīng)課、講課的技能，例如：導(dǎo)入技能、板書(shū)技能、講解技能等等。這也是將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的過(guò)程。這是鍛煉準(zhǔn)老師傳授知識(shí)給學(xué)生的重要手段。

4.角色轉(zhuǎn)換

實(shí)習(xí)中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學(xué)生。要想成為一個(gè)真正的老師，實(shí)習(xí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

教育實(shí)習(xí)主要分成四大階段的內(nèi)容：準(zhǔn)備階段、見(jiàn)習(xí)階段、實(shí)習(xí)階段、總結(jié)階段。

（一）準(zhǔn)備階段第一周

1、多看教參書(shū)，熟讀課本。

2、認(rèn)真研習(xí)化學(xué)的教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，力求掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，弄懂學(xué)科基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等。

3、根據(jù)教學(xué)大綱及實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度練習(xí)備課和寫(xiě)教案

（二）見(jiàn)習(xí)階段第二周

1、了解學(xué)校的周邊環(huán)境、各種活動(dòng)及規(guī)章制度、學(xué)生的具體情況。

2、認(rèn)真聽(tīng)原科任老師的課，做好聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)與技巧；并在原科任老師的指導(dǎo)下進(jìn)行備課、試講等工作。

3、學(xué)習(xí)原班主任對(duì)班級(jí)的管理，學(xué)習(xí)其對(duì)矛盾、沖突等的處理。通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，對(duì)原班主任的策略理解學(xué)習(xí)到勝任班主任的能力。

（三）實(shí)習(xí)階段第三周

（1）在教學(xué)實(shí)習(xí)方面

1、堅(jiān)持同組隊(duì)員統(tǒng)一備課，互相聽(tīng)課，互相修改教案；請(qǐng)科任老師聽(tīng)課，修改教案，學(xué)習(xí)科任老師對(duì)細(xì)節(jié)的處理等。

2、認(rèn)真上好每一次課，每次都要做課后反思并對(duì)不好的地方進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)，與隊(duì)員討論如何可以上得更好。

3、對(duì)作業(yè)要全部批改，登記成績(jī)，認(rèn)真分析總結(jié)，并向原科任課教師匯報(bào)有關(guān)情況。

4、為提高學(xué)生興趣，根據(jù)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)開(kāi)展趣味音樂(lè)或音樂(lè)歌唱比賽等相關(guān)的第二課堂活動(dòng)；

5、了解學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，分析造成困難的原因，并幫助其進(jìn)行系統(tǒng)的輔導(dǎo)，盡量從興趣與成績(jī)上做到提高。

（2）在班主任工作實(shí)習(xí)方面

1.、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，根據(jù)具體情況制定出自己的班主任工作目標(biāo)、要求、計(jì)劃等。

2、開(kāi)班團(tuán)干部會(huì)議，從學(xué)生角度了解同學(xué)的情況，及聽(tīng)取學(xué)生對(duì)班會(huì)課和第二課堂活動(dòng)的建議；對(duì)好的建議向原班主任提出匯報(bào)。

3.、做好班主任的日常的督促工作，督促好早操、早讀、課間操、衛(wèi)生保持、品行操守等等。

4、在充分了解了學(xué)生的具體情況后，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與思想輔導(dǎo)、對(duì)行為差的學(xué)生進(jìn)行思想行為等方面的輔導(dǎo)。

5、開(kāi)展第一次主題班會(huì)。班會(huì)的主要內(nèi)容是如何提高小學(xué)生計(jì)算又快又準(zhǔn)的能力。

6、期中試后，開(kāi)展第二次主題班會(huì)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，并通過(guò)全體同學(xué)的建議選出可行的提高策略并向原班主任匯報(bào)執(zhí)行。

7、所有工作都在原班主任的指導(dǎo)下按階段開(kāi)展工作，保持團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，尊重原班主任的意見(jiàn)。請(qǐng)假要經(jīng)原班主任批準(zhǔn)。要經(jīng)過(guò)調(diào)查研究有的放失進(jìn)行思想教育，善于抓住閃光點(diǎn)適當(dāng)鼓勵(lì)。必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，嚴(yán)禁體罰行為。

（3）在教育調(diào)研和教育科研方面

1、根據(jù)已制訂好的調(diào)研方案，做好個(gè)別訪談工作。

2、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的情況，做好調(diào)簡(jiǎn)報(bào)的印制、派發(fā)、統(tǒng)計(jì)等工作需要注意的問(wèn)題，經(jīng)費(fèi)控制等。

3、定期開(kāi)會(huì)匯報(bào)教學(xué)的進(jìn)度以及當(dāng)中出現(xiàn)的難題，商議，解決困難。

4、認(rèn)真撰寫(xiě)教案，聽(tīng)課記錄。交與指導(dǎo)老師修改最后改正，聽(tīng)取隊(duì)員的修改意見(jiàn)，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方式。

（四）總結(jié)階段（最后一周）寫(xiě)好個(gè)人工作總結(jié)、班主任實(shí)習(xí)計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告或論文，并與其他隊(duì)員交流討論，并進(jìn)行自我反思。

六、期望

希望藉著這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，與小學(xué)生充分的接觸，了解他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律，學(xué)習(xí)和體會(huì)新課程改革給學(xué)校及學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)的變化，掌握小學(xué)教學(xué)的技能和方法。希望能將理論與實(shí)際相結(jié)合，汲取小學(xué)科任老師與班主任等資深教師的豐富經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)班主任對(duì)班級(jí)的管理，學(xué)會(huì)科任老師對(duì)知識(shí)細(xì)節(jié)的處理等等技巧。

銅仁學(xué)院實(shí)習(xí)生陳冰

第五篇：學(xué)習(xí)陳冰心得體會(huì)

生活需要堅(jiān)強(qiáng)

-----學(xué)習(xí)陳冰

由于3年前一次出警現(xiàn)場(chǎng)勘查，29歲的陳冰不幸被萬(wàn)伏高壓電擊中，全右臂截肢、右腿永久性功能障礙。在醫(yī)生認(rèn)為今后他只能依靠輪椅生活時(shí)，陳冰重新學(xué)會(huì)站立并返回刑偵技術(shù)崗位，用左手奏出新的生命序曲。

“至今我都走不出這個(gè)陰影，每當(dāng)遇到類(lèi)似的現(xiàn)場(chǎng)，我的腦海都會(huì)開(kāi)始回放事發(fā)時(shí)他的模樣。”說(shuō)起3年前陳冰出事的場(chǎng)景，同事鄧良仍忍不住紅了眼眶。

2010年4月8日清晨，重慶市北部新區(qū)公安分局接到大竹林街道一變電器電房被盜的警情，鄧良和陳冰前往案發(fā)地進(jìn)行勘察。因電工疏忽，陳冰被1萬(wàn)伏高壓電擊中。

“當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到‘滋滋’的電流聲。十幾秒后，聞到一股肉被燒焦的刺鼻味道。他的右手已經(jīng)完全失去了血肉，露出白骨，襠部和右腿的衣物全部焦?fàn)€，身下滿(mǎn)是血。”鄧良回憶說(shuō)。

搶救陳冰時(shí)，醫(yī)生曾推斷，即使挺過(guò)接二連三的手術(shù)，他也會(huì)終身以病床和輪椅為伴。經(jīng)歷3次大手術(shù)后，陳冰幸運(yùn)的保住了右腿，卻因股動(dòng)脈、靜脈全部斷裂造成永久功能障礙，被民政部門(mén)鑒定為三級(jí)傷殘。

兒子遭受不幸，讓陳冰的父母“一度覺(jué)得活不下去”。但面對(duì)突如其來(lái)的巨大變故，陳冰從未在家人面前掉一滴眼淚。反而安慰日夜守候在病床前的家人“人在，希望就在”。

陳冰搬到普通病房后，開(kāi)始有意識(shí)的練習(xí)左手。洗漱、吃飯、寫(xiě)字、洗碗甚至走路，這些日常生活中最瑣碎的小事，陳冰都要憑借著一只手和行動(dòng)不便的雙腿從頭學(xué)起。“我還年輕，以后的生活還要繼續(xù)，總不能就這樣放棄自己。”陳冰說(shuō)，受傷后曾一度覺(jué)得人生無(wú)望，但“人活著，日子總得過(guò)下去”。

2010年底，陳冰出院。憑借對(duì)公安職業(yè)的熱愛(ài)，逐漸康復(fù)的他提出重返警隊(duì)的要求。按照相關(guān)政策，陳冰因公致殘，不用上班就可以還享受各項(xiàng)補(bǔ)貼。但他重返警隊(duì)后，按照政策每月要少領(lǐng)取2000余元的補(bǔ)貼。“我不想閑在家里，不想把自己變成廢人。好不容易穿上了這身警服，不能輕易脫下。”陳冰說(shuō)。

考慮到陳冰的特殊情況，北部新區(qū)公安分局領(lǐng)導(dǎo)希望給陳冰更多照顧，便組織民警輪流接送陳冰上下班，但被他拒絕了。考慮到陳冰行動(dòng)不便，領(lǐng)導(dǎo)讓陳冰每日打車(chē)上下班，經(jīng)費(fèi)給予報(bào)銷(xiāo)，他仍不同意。

回到工作崗位的陳冰開(kāi)始了每日6點(diǎn)起床的生活。為避開(kāi)上班高峰期，他每天乘坐最早一班輕軌到單位。“早班輕軌不會(huì)太擁擠，車(chē)上空位多，也方便我自己。”下班后，為避開(kāi)下班高峰，陳冰也總是要等到晚上8點(diǎn)以后才離開(kāi)單位。有時(shí)遇上下雨，行動(dòng)不便的他常常摔跤，但他總是不跟任何人提。

很多人不懂陳冰為何要放棄輕松的生活而堅(jiān)持奔波。“人，就是一撇一捺立起來(lái)。”在陳冰看來(lái)，右手沒(méi)了、腳不能動(dòng)了，但信念不能沒(méi)了。“我希望自己做個(gè)有用的人，多散發(fā)一點(diǎn)光和熱。”

重新“站起來(lái)”的陳冰憑借著左手將3年來(lái)的2500份舊案卷宗整理歸檔；協(xié)破案件10余起，挽回經(jīng)濟(jì)損失30余萬(wàn)元；幫帶5名新警成長(zhǎng)為刑技骨干；他用左手逐字敲出近5萬(wàn)字的文章，發(fā)表論文8篇。在單位，陳冰被同事稱(chēng)為身殘志堅(jiān)的當(dāng)代公安“保爾”。

“我只是個(gè)普通人，也希望別人把我當(dāng)做普通人看待。”陳冰說(shuō)。在他看來(lái)，接受命運(yùn)、改變態(tài)度、生存下去，就是做人最重要的事。“不要抱怨命運(yùn)的不公，只要活著就是幸運(yùn)的。”

看到陳冰同志堅(jiān)強(qiáng)的事跡，腦海中一遍一遍的說(shuō)著：“堅(jiān)強(qiáng)，意為強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀，一般與‘意志’搭配??”我忽然明白了，那只蜘蛛織起來(lái)的網(wǎng)根本不是一次性完成的。可以想象，當(dāng)蜘蛛還是好不容易織起一個(gè)網(wǎng)的雛形時(shí)，雨水從天而降，無(wú)情地將它的網(wǎng)擊打的支離破碎，它也隨之掉落在地，但是蜘蛛不放棄，繼續(xù)回到起點(diǎn)，繼續(xù)努力，雖然還是一次次的掉落在地，但它從不灰心。最后，終于織出了最堅(jiān)韌的網(wǎng)，擋住了雨水的沖擊。它是那么將強(qiáng)，遇到困難，不輕易落淚，不輕易彎腰，而現(xiàn)在，又有幾人能做到嫩？遇到困難，會(huì)毫不猶豫的首先選擇繞過(guò)去，如果繞不過(guò)去就會(huì)在困難面前退縮；遇到了什么不順心的事并不是去想辦法解決，而是掉下眼淚。這都是缺乏堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。又有幾人不是這樣呢？

一個(gè)人失去堅(jiān)強(qiáng)，將會(huì)變得頹廢，頹喪；一個(gè)家庭失去堅(jiān)強(qiáng)，將會(huì)失去歡暢；一個(gè)社會(huì)失去堅(jiān)強(qiáng)，前進(jìn)的腳步將會(huì)變得迷茫！所以生活需要將強(qiáng)，生活，不能失去堅(jiān)強(qiáng)！