第一篇：教師晉級學校證明

證明

我校教師……同志，近幾年來積極學習先進的教育理論，樹立起科學的教育教學思想理念，努力面向全體學生實施素質教育，取得了優異的效果。她能結合所授語文學科的特點，對學生進行思想品德教育，建立起了民主、平等、和諧的新型師生關系，積極探索新課程改革，取得了很好的效果，得到了社會、學校和家長的一致好評。

特此證明。

……………………學校

2011年8月8日

第二篇：學校教師晉級考評細則

宮集中心學校教師崗位評聘方案

太和縣宮集鎮中心學校

2017年2月

宮集中心學校教師崗位評聘方案

（2017年2月1日校務委員會、全校教師會通過）

為了增加教師晉級透明度，體現公開、公平、公正性，調動全校教師工作積極性，提高我校教育教學質量，根據上級人社、教育部門文件精神，特制定本方案。

一、必備條件

按照各級人社和教育部門文件的規定，教師崗位內部晉升聘用必須具備以下條件：

1、達到一定的任職年限。五至十二級崗位須分別在下一級崗位上任職不低于2年。

2、教師達到本單位相應教師崗位規定的教育教學工作量。聘任在教師崗位的單位兼職管理人員，承擔并完成規定的管理和教育教學任務。

3、繼續教育學時達到縣級行政部門的規定。

4、達到本單位制定的教育教學管理要求。

5、教學業績突出，完成單位規定的教科研任務。

二、考核細則

學校成立教師崗位內部晉升考評（領導）小組，對符合、達到以上五項條件的教師逐項考核打分，細則如下：

（一）、基本條件

1、學歷：

中師5分

大專10分

本科15分

2、任現職年限：任現專業技術職務超過兩年部分，每年加0.5分。

3、教齡：按實際任教年數每年0.3分。

（二）、師德表現（10分）

1、堅持四項基本原則，政治立場堅定，熱愛黨的教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，教書育人，為人師表。學教師職業道德考核合格及以上記10分。

2、教師職業道德考核結果不合格一票否決。

（三）、出勤（10分）

全勤記10分。在考核時所處的完整學年內，曠課1天扣3分，曠課一節扣0.5分，事假每月超過2天以上每天扣0.3分，遲到或早退一次扣0.1分，扣完為止。

（四）、業績、管理

1、畢業班工作

近三年來，擔任畢業班教學工作每學年1分。

2、學校管理工作

副校長3.5分，教導主任、教導副主任、后勤主任3分，學校科研室負責人、各功能室負責人、教代會主任（工會主席）、教研組長2.5分。

3、榮譽

（1）骨干教師：縣級3分，市級5分。

（2）學科帶頭人：縣級4分，市級6分。

4、考核

近三年考核中，結論為“優秀”每次加2分。

5、教學業績

以近三年教學質量考核分平均分乘0.5計算。

三、選取辦法

符合、達到本方案第一條所有五項條件，按考核細則總分由高到低選取。若總分出現相同而又須進行選擇時，則距退休年限最短的教師優先。

四、教師必須按崗位說明書履行相應崗位職責，履職情況納入考核。

五、對全校教師崗位內部晉升聘用結果進行公示，經公示無異議向上級呈報。

六、本方案未盡事宜或有爭議，由考評小組研究決定。本方案解釋權在學校考評小組。

第三篇：教師晉級學校推薦報告

教師晉級學校推薦報告

Xx同志愛崗敬業，關心愛護全體學生，能夠自覺維護學校榮譽，具有嚴謹執教、無私奉獻、以身作則、率先垂范的高尚師德，是一名受學生愛戴、家長敬仰、社會滿意的好老師。

該同志自參加工作以來，一直擔任初中物理教學和班主任工作。其中班主任工作，做得尤為細致扎實，是學校一面鮮艷的旗幟。他本著一切為學生服務的宗旨，在班務管理上傾注了大量心血。通過抓學生日常行為習慣教育和理想前途教育，讓學生懂得“讀文明書、說文明話、做文明人”的道理。他倡導班干部關注留守兒童，關注單親家庭學生，關注貧困生。他積極組織幫扶小組，解決后進生學習、生活中遇到的困難。利用空余時間，和學生交流溝通，引導他們學習偉人，啟發他們把握今天，實現理想，促使每一位孩子都健康成長。他所帶班級有強烈的上進心和集體榮譽感，是一個和諧、溫暖的大家庭。教學中，他堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發展。他擔任的物理教學成績一直排在全鎮前列。

學校根據各方面的表現，經民主評議，特此推薦XX老師晉升中學一級教師職務。

XX初級中學2012、11、21

第四篇：教師晉級

五里牌鎮中心小學教師晉職、評聘

考 評 方 案

為了使我校教師技術職務評聘工作規范化、制度化、科學化，充分調動廣大教職工的工作積極性、主動性、創造性，全面提高教育教學質量，更好地落實黨的教育政策法規，評聘真正德才兼備的優秀人才擔任高一級教師技術職務，特制定本方案。

一、考評對象：凡在本校工作并符合晉級條件的教師均屬考評對象。

二、考評方法：

1、成立學校考評小組，考評小組成員由學校行政人員和教師代表組成。

2、考核程序：

考評小組根據縣教育局人事股摸底的考評對象和晉級指標，根據考評內容和縣制定的量化標準及學校的實際情況和制度，逐人量化計分，根據各人得分，按照從高分到低分的原則，確定晉級對象，最后將考評結果張榜公示。

3、考核材料：以在本校近三年來的考核分為基本材料，結合考評對象的工作實績和表現進行考評，三、具體計分辦法：

考評分＝考核分＋學歷分+任現職年限分+班主任＋教齡分＋附加分+綜合評價分

1、考核分：近三年的考核總分（學中第一學期占40℅，第二學期占60℅.）

2、學歷分：本科10分、專科8分、中師6分、高中5分。

3、教齡及任現職年限分：教齡每年0.5分；任現職年限每年0.5分。

4、班主任：每年加2分。（近三年）

5、綜合評價分10分。由考核小組人員綜合評分。

6、附加分：

近三年受國家、省、市、表彰的分別加5分、4分、3分；獲得縣立功的加2.5分；優秀、先進加2分；鎮、校優秀、先進加1分。（同一項目獲獎取最高分。）；其它未盡榮譽事宜參照相同檔次執行。（受省級或省級以上表彰的教師優先推薦評聘、1

晉職。）

四、說明：

1、有下列行為之一者，不能晉級。

（1）、近五年內違反計劃生育政策的，受黨紀、政紀處分的；被公安機關拘留，收審或違反上級規定，擅自離職從事第二職業的。（2）、嚴重影響教師團結，越級上訪的。

（3）、凡前一評審未通過者，本不得參評。（4）、不服從學校工作安排的。

（5）、借調到外單位和外校工作的（自帶指標除外）

2、本考評方案若有未考慮到的情況均以教育局文件為準。

3、本方案解釋權歸校委會。

五里牌鎮中心小學

2012.9 2

第五篇：教師晉級申請書

教師晉級申請書范文

中學一級教師晉級申請書

2003年我被聘任為中學思想政治二級教師,我工作勤懇認真,在教學和教研上,在政治組內各位老師的幫助和指點下有了巨大的進步.下面我將這六年的工作總結如下: 一,思想政治覺悟方面.我熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,積極學習黨的路線,方針和政策,忠誠黨的教育事業,工作態度認真,與同事關系融洽.關心愛護學生,教書育人,為人師表.為了不斷提高自己的政治思想水平,我積極學習鄧小平理論, “三個代表”的重要思想和黨的十七大報告,科學發展觀.二,教學能力水平方面.經過六年的教學鍛煉,在教學理論和教學能力上有了很大進步,教學水平逐漸進步,積極參加各種教學教研活動并取得一定成績.2007至2008學我任教高三.十二班的政治課兼年部干事,在教學中我虛心向彭老師和孫老師學習,認真聽課,堅持以學生為主體,教師為主導的教學方針,面向全體學生,在培養尖子生同時,不忘扶持后進生,在教學能力上得到了鍛煉和提高.2008年7月至今,我擔任高二.十五班和高二.十七班兩個文科班的政治教學工作,面對新課改我加大備課力度,迅速轉變觀念,更新知識,盡快領悟新課程的理念,向四十分鐘的課堂要效益,提高課堂效率.在學習新知識同時,引導學生對學過的知識進行會插復習,取得較好效果.在假期和期中期末考試中都名列前茅.2004至2006年我一直擔任高二一個文科班和多個理科班的政治教學工作.這三年在我教學教法曾出現過彷徨,在教學成績上出現過較大波動,這對我來說是種磨練.先從聽課做起,把自己的課和其他老師進行比較看到底欠缺在哪里,并著手加以改正.加大備課和做題的力度,加強對學生基礎知識的考察,教學成績取得了明顯進步,為2007-2008的高三教學奠定了良好的基礎.三,在參加教研活動方面.幾年來我積極參加省市的教科研活動,2004年在本溪市“人防杯”大中專學校國防教育展示活動中,我的課例被評為“國防教育十佳課例”獎;2004年四月我參加了由政治組承擔的全國教育科學規劃“十五”國家重點課題子課題《思想政治課教學經驗現狀及課程資源開發》,階段性成果通過驗收并被評為一等獎;2006年在“全國中學生時事政治有獎大賽”評選活動中,我輔導的學生鞏斯瑤榮獲三等獎,我因此也獲得優秀輔導教師獎;2007年我參加的由政治組承擔的全國教育科學規劃“十五”國家重點課題《新基礎教育課程教材的研究與實驗》的子課題《中學思想政治課教學經驗現狀調查及課程資源開發研究》,經專家組審查符合解題要求,進行結題,其中由我承擔的《中學政治課課程資源開發研究》的研究成果經結題專家組鑒定通過;2008年由我和劉玉萍主任共同撰寫的《學校德育教育與網絡環境》一文,獲第二屆“實踐新課程”全國教研陳國大賽論文評比一等獎.2009年5月我在本溪市政治學科“新課程課堂教學展示”活動中,以《國際社會的主要成員:主權國家和國際組織》一課,被評為一等獎.2009年5月,我又以《國際社會的主要成員:主權國家和國際組織》一課,在遼寧省高中思想政治學科2009優秀課評比活動中,被評為優秀課一等獎.2005年我參加了由政治組承擔的“十一五”全國教育技術研究課題《利用網絡及其資源促進未成年人思想道德建設研究》,承擔了調查研究和撰寫論文等任務,取得了階段性成果,現已近結題階段.總之,在工作以來,我盡職盡責,勤奮工作,各方面都取得一定的成績,現申請晉升為中學一級教師,懇請領導和老師們給予監督和支持.謝謝.申請人:******** xx年x月xx日