第一篇：檢測論文

發動機的實用檢測技術是根據發動機在正常與非正常兩種狀態下的某些指標的對比及變化趨勢,對發動機的技術狀況和故障隱患進行定性、定量的分析,為故障的診斷和決策提供科學的依據的一種技術.此技術可用以確定發動機修理時機和手段,以實現其壽命周期內使用費用最經濟的目的.隨著科學技術的發展,現代柴油機更多地采用了電控技術、信息傳感技術、故障自動監控技術和工況自動選擇技術等.但目前對發動機的技術狀況分析、故障判斷和維修方式等,依然沿用幾十年前的落后手段,輕者延誤維修時機,重則出現惡性損壞.為了適應現代柴油機使用維修的需要,必須以檢測診斷技術為基礎,加強故障潛伏期的監控,實現狀態監控下的針對性維修.對檢測診斷技術的應用缺乏推廣和交流幾十年來,檢測診斷技術的推廣應用在企業間是不平衡的,有的起步較早,有的還處于探索階段.如果行業之間能經常組織一些經驗交流活動,或者進行一些檢測診斷技術的學術活動以及現場觀摩,將會加大該技術的推廣應用,同時也會促進檢測設備儀器的研制和開發.常用的發動機實用檢測診斷手段發動機檢測診斷技術的應用現狀.檢測診斷技術的開發研制與用戶之間缺乏溝通我國自20世紀80年代以來,對發動機檢測診斷技術進行了不斷地研究開發,但由于缺乏使用維修人員的參與,對發動機真實運用情況了解不夠,使檢測診斷技術與實際應用之間相互脫節.因此,一些看似先進的檢測設備儀器卻因其不能直觀地確定故障的性質、部位和評定發動機的技術狀況而一時難以找到用戶,與達到簡單適用、針對性強以及重復性好的要求仍有較大的差距.對發動機檢測診斷技術的應用存在盲目性有些單位在對要解決的具體問題尚心中無數,對檢測診斷設備的用途、性能的需要以及使用維修人員技術水平等缺乏深入了解、分析的情況下,盲目地購進檢測設備儀器,甚至只為貪大求洋,裝飾門面,迎合上級的驗收,結果導致了大量檢測設備儀器的閑置.這充分反映了企業領導對這個問題的錯誤認識及做法.運動件異響的診斷發動機各運動件都裝在一個機體上,各運動件振動引起的異響相互干擾,影響對局部構件異響的診斷.目前有效的手段是利用振頻可調式工聽診器對其進行測定和分析.發動機性能指標惡化趨勢的檢測隨著發動機的不斷磨損,其性能指標不斷惡化,在其未達到停機修理程度之前,應定期對發動機某些性能指標進行預防性檢測,根據指標的變化趨勢決定是否采取早期預知性維護和修理.性能指標測試方法.無負荷測功法一般情況下,采用國產無負荷加速測功儀,將發動機從中低速(一般在1000r/min)猛加速至額定轉速,以實測功率值不小于額定功率的80%為使用標準.轉速的測定用最高空轉速、額定功率時轉速、最大扭矩時轉速的測定值與其對應的標定值進行對比,以不低于標定值的90%為使用標準.經濟性能的評定手段是,燃油和潤滑油消耗量的測定值不超過制造廠規定值的10%時,仍可繼續使用.發動機各運轉部件磨損程度的檢測分析目前,比較成熟的手段是鐵譜分析法,通過鐵譜儀觀測潤滑油中金屬顆粒的數量、大小、形貌、濃度和顏色的變化,據此確定其磨損部位、性質與程度.它為發動機的磨損分析提供了有效依據.除了上述常用的檢測手段外,還有很多成熟的單項測試技術.如發動機的密封性、氣缸壓力及其平衡性、燃油供給系和起動系的測試都是簡單有效的手段.

第二篇：論文檢測

大概當今所有的研究生畢業論文都會經過中國知網的“學術不端檢測”，即便最后不被盲審。這個系統的初衷其實是很好的，在一定程度上能夠對即將踏入中國科研界的碩士研究生們一個警示作用：杜絕抄襲，踏實學問。但正所謂“世界萬物，有矛就有盾”的哲學觀，中國知網的這個“學術不端檢測系統”并不是完善的。原因有二，其一是目前的圖文識別技術還不夠先進；其二是目前的機器識別還達不到在含義識別上的智能化。求索閣一貫的觀點就是“戰略上蔑視，戰術上重視”和“知己知彼百戰百勝”。要破敵，必先知敵；要過學術檢測這一關，當然必先了解這一關的玄機。

一、查重原理

1、知網學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。

對比數據庫為：中國學術期刊網絡出版總庫，中國博士學位論文全文數據庫/中國優秀碩士學位論文全文數據庫，國重要會議論文全文數據庫，中國重要報紙全文數據庫，中國專利全文數據庫，個人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在知網庫，檢測不到。

2、上傳論文后，系統會自動檢測該論文的章節信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統會將論文按章節分段檢測，否則會自動分段檢測。

3、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國知網對該套檢測系統的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。

4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？知網論文檢測的條件是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。

二、快速通過論文查重的七大方法

方法一：外文文獻翻譯法

查閱研究領域外文文獻，特別是高水平期刊的文獻，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。

優點：１、每個人語言習慣不同，翻譯成的漢語必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也 不會出現抄襲的情況。２、外文文獻的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業領域視野。

缺點：英文不好特別是專業英文不好的同學實施起來比較費勁。

方法二：變化措辭法

將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結構，更改主被動語態，或更換關鍵詞，或通過增減。當然如果卻屬于經典名句，還是按照經典的方法加以引用。

優點：１．將文字修改之后，按照知網程序和算法，只要不出現連續13個字重復，以及關鍵詞的重復，就不會被標紅。２．對論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時亦會如魚得水。

缺點：逐字逐句的改，費時費力。

方法三：google等翻譯工具翻譯法

將別人論文里的文字，用google翻譯成英文，再翻譯回來，句式和結構就會發生改變，再自行修改下語病后，即可順利躲過查重。

優點：方便快捷，可以一大段一大段的修改。

缺點：有時候需要多翻譯幾遍，必須先由中文翻譯成英文，再翻譯成阿爾及利亞語，再翻譯成中文。

方法四：轉換圖片法

將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因為知網查重系統目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。

優點：比google翻譯法更加方便快捷。

缺點：用順手了容易出現整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字數統計。方法五：插入文檔法

將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。

優點：此法比方法四更甚一籌，因為該方法日后還可以在所插入的文檔里進行重新編輯，而圖片轉換法以后就不便于再修改了。

缺點：還沒發現。

方法六：插入空格法

將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調到最小。因為查重的根據是以詞為基礎的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統。

優點：從查重系統的原理出發，可靠性高。

缺點：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。

方法七：自己原創法

自己動手寫論文，在寫作時，要么不原文復制粘貼；要么正確的加上引用。優點：基本上絕對不會擔心查重不通過，哪怕這個查重系統的閾值調的再低。缺點：如果說優缺點的話，就是寫完一篇畢業論文，可能會死掉更多的腦細胞。呵呵。。

三、幾個查重網站與軟件

一般來講，這個查重系統如果按照初衷來講的話，只允許在答辯前又一次查重機會，這樣會起到一個警示作用。但實際上，很多高校由于與中國知網的合作關系，每年都會有超過畢業生人數的查重次數。如此一來，每個畢業生可能會有1–N次不等的機會，學術不端系統也就具有中國特色的人情化了。但對于那些執行嚴格的少數高校來說，在通過學校的查重

之前，自己盡量能夠通過某種方式先查重一次。有需求就會有商機，下面介紹幾個這樣的網站，基本上是10元/萬字。

查重網站：paperpass、copycheck、paper119

查重軟件：ROSTCM

第三篇：論文檢測

西南交通大學圖書館關于研究生學位論文檢測工作辦法

（試 行）

根據《西南交通大學關于在學位論文工作中加強學術規范管理的暫行規定》的有關規定和要求，圖書館負責學位論文檢測的組織實施。圖書館使用的“學位論文學術不端行為檢測系統”是以《中國學術文獻網絡出版總庫》（包括期刊、學位論文、報紙、會議論文、專利）為全文比對數據庫，以“總文字復制比”為檢測指標。具體工作流程如下：

一、檢測時間、地點

時間：周一至周五：上午9:00—11:00；下午2:30—4:30（周四下午除外）地點：九里校區圖書館303、304室

聯系電話：87600537

聯系人：陳老師、何老師

二、檢測范圍與論文格式要求

研究生在學位論文送審前，應向圖書館提交送審學位論文的全文，學位論文文檔為word格式的電子文檔。

命名方式為：學號_姓名_標題.doc，如“20070300_張三_基于遺傳算法的決策系統研究.doc”。

最終檢測提供的word文檔應與送審的學位論文內容一致，提交檢測的論文不再進行編輯處理，直接打包導入檢測系統進行檢測。

三、送審學位論文檢測

1.申請人填寫《西南交通大學研究生學位論文檢測申請表》（下載地址：http://202.115.72.8/libsite/zyxz/yjsxsbdjcb.doc），請將學位論文電子文檔發到圖書館專用論文檢測郵箱mailto:xueshujiance@163.comn，發送郵件時請注明“論文題目、作者、碩（博）士、所在院系、年級、專業、導師”等關鍵信息（不接受自帶U盤），本人持申請表和有效證件辦理檢測手續。（注：待學位論文檢測管理系統完善后，申請人須在該系統中提交申請表及論文信息。系統上線時間將另行通知。）

2.圖書館對提交的學位論文進行檢測，在一周內出具《檢測報告單》的紙質文本（加蓋“西南交通大學圖書館信息服務部”專用章）。

3.申請者本人持有效證件（學生證、身份證）領取檢測結果。

四、收費與檢測管理

1、根據學校相關規定，論文檢測在學校補貼的基礎上，將收取一定費用，收費標準：首次檢測30元/篇.次，再次檢測100元/篇.次。

2、圖書館負責學位論文的登記、檢測、保密等工作，未經過檢測申請人同意，第三方不得查閱檢測結果。

圖 書 館

二○一○年十一月六日

附錄一 《西南交通大學研究生學位論文學術不端行為檢測表》

第四篇：論文檢測

老師問您點事之——論文檢測

1.論文檢測分為哪幾個階段呢？

答：論文檢測分為兩個階段：

第一個階段為自愿付費檢測階段（只能檢測一次）

時間：11月15日-11月25日

費用：每次50元（研究生學院不鼓勵提前付費檢測）

方式：采用電子郵件在線提交的方式，提交郵箱vinson211984@126.com

第二個階段為正式檢測階段

時間：11月26日-12月5日

費用：免費

方式：由二級學院（部）統一收齊后將論文電子最終稿上交研究生學院

2.檢測率是如何界定的？

答：設正式檢測階段抄襲率為X

X＞50%延期半年畢業

30%＜X≤50%現期整改一次

X≤30%通過檢測，合格論文

3.保密論文、暫不公開論文可以檢測嗎？

答：保密論文不能進行檢測，因為一上網就泄密了，抄襲率由二級學院，導師來把關。暫不公開論文需要進行正常檢測

4.檢測結果有三種按哪種計算抄襲率呢？

答：檢測結果分為三種：

1.檢測總結果

2.去掉參考文獻結果

3.去掉本人文獻結果

設：抄襲別人文章的百分比為X

正常參考文獻百分比為Y

抄襲自己發表的論文文章的百分比為Z

檢測總結果為：X+Y+Z

去掉參考文獻結果為：X+Z

去掉本人文獻結果為：X+Y

為了實現公平和控制合理的引用率，我們以第三種結果為檢測最終結果，即去掉本人文獻結果

5.到底連續多少字才算抄襲呢？它類比了哪些數據庫呢？

答：這個是中國知網開發的系統，研究生學院只是一個使用單位，具體技術問題是不清楚的，所以類似問題都無法解答

6.PASS PAPER等網上類似的檢測軟件和我們檢測的軟件是一樣的嗎？它們的數據可以作為我們檢測的依據嗎？

答：是完全不同的，網上類似的檢測軟件只能作為一個參考，研究生學院將不會作為檢測依據。

7.檢測論文文件有什么要求嗎？

答：為了統計方便，待檢測論文WORD文件名應以姓名+學號+專業命名，WORD文件最好是2003及以下版本，2007版或WPS曾出現過檢測失敗的情況，是2007版WORD文件的請自行轉換一下。

由于檢測人員很多，請大家盡可能的把圖片全部刪除，從而加快檢測速度，避免上傳失敗，因為目前檢測系統無法檢測圖片，且占用內存巨大。文件大小原則上沒有限制，但以5M以內為宜。

8.檢測結果如何拿到？

9.可以采用以下三種形式：

1.QQ在線傳送

2.郵箱回復

3.拿U盤到A515領取（請自覺將U盤查殺一遍病毒）

但建議大家盡量采用前兩種形式，避免頻繁使用U盤導致計算機中毒

10.檢測結果是什么形式的呢？

答：檢測結果為網頁格式的文件，直接雙擊打開即可，紅色字部分為抄襲部分，黃色字部分為部分抄襲篡改文字部分，大家應把整改的重點放在紅色字部分，它是決定整體復制比的關鍵部分

11.如果我通過了盲審論文檢測，還需要再次檢測嗎？

答：需要，我們最后還要進行一次全體最終檢測，并以此作為論文通過的依據，但系統還是一個系統，如果不更改論文的話，檢測數據不會有太大變化。

12.為什么我自己抄自己的小論文也出現引用字樣呢，算不算抄襲率呢？

答：檢測報告中出現：是否引用顯示是，那就說明沒有計算你抄的小論文，如果顯示為否，就說明計算在內了，一般出現計算在內的情況，是因為你的小論文和大論文的作者沒有一一對應，所以也計算抄襲率，一定要保證大小論文都是第一作者才能對應上信息，才能不算抄襲率。

13.引用圖書、專著能檢測出來嗎？

答：由于現在絕大部分的圖書都已上網，所以基本上圖書、專著都能檢測到

14.用特殊方法規避論文檢測如何處理？

答：采用一票否絕制，一經發現，視情節嚴重程度，給予延期半年至一年處理，希望大家不要抱有僥幸心理，嚴肅對待檢測，就目前來看有以下幾種違規方法：

1.將文字文本轉換成圖片

2.將未上網的小說加雜在論文中

3.正式論文稿與檢測稿不是同一文件（我們會將最終檢測版作為你提交論文的唯一依據）

再次強調一經發現有上述違規行為，將直接作延期畢業處理

第五篇：關于侵權和論文檢測

關于侵權和論文檢測

論文抄襲和論文檢測：非法復制？

你聽說過一些教師說，它總是錯誤地復制別人的工作。他們無情地檢查你的論文抄襲。其他教師說，這是只要所有的權利，為您提供信貸原作者。誰是正確的？

要回答這個問題，我們認為抄襲和侵權之間的差異。采取這些定義，從英語教師會紀事：抄襲別人的工作，沒有給予適當的申明-未能明確引用出處。

著作權侵權使用別人的創造性的工作，包括歌曲，視頻，電影剪輯，視覺藝術片，照片，和其他創作的作品，未經授權或賠償，如果是適當的補償。

學校執行抄襲檢測。

法院強制執行版權侵犯。

什么？我剛剛從他們的網站中抄襲復制這些定義呢？事實上，我做到了。這是不是抄襲的例子，這不是侵犯版權的，無論是被允許的“合理使用”著作權法中的豁免。

剽竊

抄襲別人的工作，沒有給予適當的申明。學校已經開始嚴格處理抄襲，對學術騙子的剽竊處理的后果是，有些人會做更多。當我在斯坦福大學的助教，一些學生被暫停在測試過程中復制的答案。

抄襲不包括侵犯版權。例如，莎士比亞的戲劇不受版權保護，因為他們太舊。即使它在技術上是合法的復制，為一項英語作業的戲劇之一，但如果你沒有給予引用于信貸莎士比亞的標示，它仍然是抄襲。我們的法律未必能對你控告，但你的老師很可能因此而對你的論文提出批評并且扣分。即使從網站上復制一個句子是觸犯不到現有的法律，但仍然可以算作抄襲的一種行為。侵犯版權

著作權侵權使用別人的工作，沒有得到該人的許可。任何原創作品，包括書籍，文章，網頁，歌曲，圖片和視頻的作者，將自動獲得的該作品的版權，即使她不標注與版權的象征，她的名字。工作必須固定在有形，這意味著它必須在物理上的東西，如紙張，帆布，光盤，或硬盤，存儲。這使得大學生的版權擁有人，因為他們已經寫了許多學校的原創作品。

在版權擁有人得到來決定誰可以合法地使該作品的復制品。這是非法復制別人的大節，擁有版權的未經批準的工作，即使你給原作者申明。想象一下，有人要求未經批準的電影“海底總動員”的副本。他肯定不會得到它提供的DVD封面上的作者申明！

幸運的是，合理使用引用豁免，允許你合法少量復制別人的工作。只要確保給筆者引用標示，這樣你就不會是犯剽竊！

法院如認定版權侵權的后果是,這意味著有人可能會與律師交涉，如果你違反了作者的版權進行論文抄襲。你的學校可以報告侵犯版權的人帶你到法庭訴諸于法律。學生已被起訴侵犯版權。在某些情況下，法院可能會要求您支付律師和版權擁有人的律師費。

篡改別人的原文，可以作為我的文章嗎？

以受版權保護的作品，并改變它，創建一個東西被稱為衍生作品。因為你所做的更改，創建衍生作品，你分享它與原作品的著作權人的版權。既然你不擁有整個衍生作品的版權，你還必須請求許可副本。

正因為如此，別人的工作，改變一些的話，只有創建衍生作品，不給你的版權全部所有權。即使沒有人決定接管你告上法庭，你的老師可能仍然使用軟件對你的論文檢測決定你是抄襲。相反轉述別人的紙張和調用它自己，嘗試從其他人的工作學習，然后再從頭開始編寫自己的文章。結論

抄襲和侵權的后果，它只是不值得復制其他人的工作。如果你需要使用從其他來源獲取幾句話，采取一些預防措施：

? 這些話放在引號或縮進他們清楚地表明，表明他們是不是你自己的話。

? 添加腳注給予標示表明引用自原作者。

? 在最后的參考文獻中保持明確和完整的出處，這樣就不會被判做侵犯著作權罪。如果你非常擔心，并希望作出額外的肯定你沒有抄襲，可以插入一些這些文字標示已使用Gocheck.cn檢測過你的文章。希望你永遠也不會說出現,剽竊只是一個意外，無論你信不信，反正我信了。確保你們的辛勤工作是得到獎勵而不是懲罰。