第一篇：七下第三章復習題

7.2.3單元測試

4班級__103_學號___29__姓名__陳方穎_成績__90___

一、我會選(每小題2分，共50分)

1．一朵桃花的某部分若被害蟲吃掉了，它將不能結出果實和種子。這部分是()

A．花萼B．花瓣C．雄蕊D．雌蕊

2．新生命誕生后，都會逐漸走向衰老。根據你的觀察，人衰老不具有的特征是()．．．

A．頭發會變得發白B．行動變得很遲緩

C．身體逐漸長高D．內臟器官功能日漸衰退

3．下列各項中，描述了生物的一個完整生命周期的是()

A．大豆從種子萌發到開花結果B．人從嬰兒到成年期

C．受精的雞蛋發育成能下蛋的母雞D．蛙的受精卵發育成蝌蚪

4．下圖生物的生殖現象屬于出芽生殖方式的是（）

5．用甲地的高產優質梨樹品種改造乙地生長健壯，但果實產量低、品質差的梨林，最經濟、有效的方法是()

A．用甲地的梨樹花粉給乙地梨樹授粉

B．挖去甲地的梨樹花粉給乙地梨樹授粉

C．挖去乙地的梨樹，用甲地梨樹的枝條進行扦插

D．將甲地梨樹的芽或枝條嫁接到乙地的梨樹上

6．下列玉米種子(陰影部分表示損傷而失去生命力)能正常萌發的是()

A．甲和乙B．乙和丙

C．丙和丁D．甲和丁

7．能為胚胎初期發育提供營養的是()

A．卵細胞中的細胞核B．卵細胞細胞質中的卵黃

C．母體的子宮D．母體的血液

8．農作物種子必須播在濕潤疏松的土壤中，這樣種子萌發時可獲得()

A．充足水分B．充足氧氣C．合適溫度D．A和B兩項

9．種子萌發成幼苗，再由幼苗長成成熟的植物體的過程中，所需要的營養來自()

A．前者來自子葉或胚乳，后者來自植物的光合作用

B．前者來自植物的光合作用，后者來自子葉或胚乳

C．均來自子葉或胚乳

D．均來自植物的光合作用

10．下列植物不屬于蟲媒花的是()．．．

A．月季B．柑桔C．小麥D．桃花

11．含蛋白質豐富的豆腐主要是由下列哪種種子的結構加工而成的()

A．花生的子葉B．大豆的胚乳C．花生的胚乳D．大豆的子葉

12．種子植物受精作用前，精、卵細胞大多各位于何處()

A．精子位于胚珠中，卵細胞位于花粉管內

B．精子位于花粉管中，卵細胞位于胚珠中

C．精、卵細胞均位于花粉管內D．精、卵細胞均位于胚珠內

13．像南瓜、冬瓜等果實里有許多種子，說明它的一朵花中有()

A．多個雌蕊B．多個卵細胞C．多個胚珠D．多個子房

14．下列有關青春期身心健康的說法或做法中不正確的是()

A．為保證正常生長發育，應經常參加體育鍛煉

B．臉上長出青春痘是正常現象，不要去擠壓它

C．樹立正確的人生觀，時刻警惕毒品的誘惑

D．為保證青春靚麗，應盡可能拔掉身上的體毛

15．剛從母體產出的嬰兒完成了()

A．個體發育B．胚胎發育C．胚后發育D．變態發育

16．隨著科學的發展，科學工作者已經能應用一項嶄新神奇的克隆技術培育出動物新個體。

1997年，英國科學家用該項技術培育出了世界上第一只克隆羊——多莉，一時間轟動全球。以下是多莉綿羊的培育過程。請據圖分析下列說法正確的是（）

A．與多莉的產生相應的受精和生殖方式分別是體外受精、胎生

B．克隆屬于無性生殖

C．重組細胞發育初期所需要的營養來自甲綿羊乳腺細胞中的卵黃

D．多莉的外形特征與丙綿羊相似

17．取出母體的卵細胞和父親的精子，在試管中受精并培養成胚胎，移回母親子宮著床，繼

續發育成胎兒直至分娩，這就是我們所說的“試管嬰兒”技術。“試管嬰兒”的受精和生殖方式分別是()

A．體內受精、胎生B．體外受精、卵生

C．體外受精、胎生D．體內受精、卵生

18．下列有關生殖的說法中，不正確的是()．．．

A．生殖是指生物產生與自己相似的新個體的現象

B．生殖能使生物的個體數目增多，種族得以延續

C．只有動、植物才具有生殖現象

D．生殖是生物個體發育到一定階段產生的現象

19．菜豆種子和玉米種子都具有的結構是()

A．種皮和胚B．胚和胚乳C．果皮和種皮D．子葉和胚乳

20．一種名為“落地生根”的植物，能在葉片上生出“不定芽”和“不定根”，當葉片脫離

母體落在潮濕的地面上后，就可以發育成一株獨立生活的新個體。這種生殖方式屬于

()

①無性生殖②有性生殖③營養生殖④嫁接

A．①③B．②③ C．③④D．①④

21．被子植物的開花過程應是()

①花被張開 ②雄蕊伸長、花藥裂開、花粉散出 ③雌蕊伸長、柱頭分泌粘液

①A．①→②→③B．①→③→②C．①②③D.②③

22．下表為某科學小組同學用大豆種子探究“種子萌發的環境條件”實驗，他們探究的環境

A．溫度B．空氣C．水分D．陽光

23．由桃核萌發直接長成的桃樹，所結出的桃子叫毛桃，毛桃個小味差。桃樹種植戶將一段

水蜜桃的枝條作為接穗，嫁接到毛桃的磚木上，結果是()

A．接穗上只結出水蜜桃B．接穗上既結水蜜桃又結毛桃

C．接穗上只結毛桃D．磚木上只結水蜜桃

24．秋天是收獲的季節，農民將收獲的植物種子中的一小部分儲存起來，待到來年播種。為

了不使種子過早的萌發，以便順利度過冬季，以下儲存種子的方法最簡便有效的是

()

A．曬干B．真空包裝C．高溫煮熱D．冷藏

25．下列生理現象中屬于生殖的是()

A．竹筍長成竹B．變形蟲進行分裂C．蝌蚪發育成蛙D．種子長成幼苗

二、我會填(每空1分，共22分)

26．—株黃瓜只開花不結果，說明這株黃瓜沒有__________，__________就不能發育成果實。

27．真菌、苔蘚植物，蕨類植物都能利用__________進行繁殖，有些被子植物可以用根、莖

和葉等營養器官進行__________繁殖，這些都是自然界中常見的無性生殖。

28．每年5月的第2個禮拜天是“母親節”。母親是偉大的，我們應該銘記這個日子。請回

答下列問題：

（1）人類胚胎發育的起點是。

（2）人類的胚胎發育主要是在母親的中發育的（填相應的器官名稱）。

（3）胎兒通過胎盤和與母體進行物質交換，從母體獲得營養物質和氧氣，排除二氧化碳和其他廢物。

29．芽根據它的生位置可分為該；要使果樹的果枝增多，應該_______________________________。

30．我們喜歡食用的桃子，從果實的結構來看主要是食用它的__________，該部分是由桃花的__________發育而成。

31．向日葵的花盤上常有缺粒的現象，這往往是由于植株開花時，柱頭沒有接受到__________而造成的。為了預防這一現象的發生，可 以用__________的方法給作物傳授花粉。方法是先采集__________，然后把它撒到或涂抹到同種植物的__________上。

32．在種子萌發的過程中，33．在一個古代墳墓里發現兩具尸體的的骨骼，考古專家經過推測他們是一對夫婦，而且知

道哪一具是女性尸體，你的判斷依據是__________________，它屬于__________性征。

三、我會分析語簡答(每空1分，共16分)

34．如圖是“蛙的生命周期和胚胎發育過程”圖。請分析回答：

(1)由圖可知，蛙的生命周期從受精卵→________→________→________→________。

(2)青蛙從幼體到成體的發育過程中，在生活習性

和____________上要發生了很大的改變，這種發

育類型叫____________。

(3)圖中A是青蛙的生殖行為(抱對)，這種生殖方

式屬__________受精(填“體內”或“體外”)，與

魚類相比，這種生殖行為使精子和卵細胞的結合機會大大__________(填“增加”或“降低”)，是

生物進化在行為上的表現。

35.觀察右圖雌蕊結構模式圖，回答問題。

(1)填出圖中組成雌蕊的三部分的名稱．

①是__________，②是__________，③是__________．

(2)③內的A、B、C是__________；A、B、C內的a、b、c

在受精后稱為__________。

(3)受精后③的壁發育成__________，A、B、C發育成__________，a、b、c發育成__________。

四、我會實驗與探究(每空1分，共12分)

36．小明想知道溫度對小雞孵出率的影響，他選取了50個雞蛋，分別各取10個放在5種不

(1)(2)從上面的數據中你認為小雞孵化的最適宜外界的溫度是__________。

(3)通過這個實驗請思考卵生和胎生哪一個更優越？__________。請說明你的理由________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

37.某校科學探究活動小組同學在學習了“種子萌發所需要的外界條件”之后，想親自動手用實驗驗證。他們找到若干活的小麥種子和4個培養皿，并在培養皿內放置一些棉花，然后分別將一定相同數量的小麥種子置于棉花上，給予不同條件，數天內記錄情況如下

（1）本實驗結果可證明種子萌發必須具備的條件是_______，實驗中能證明光是種子萌發所必須的條件嗎？（填“能”或是“不能”）。

（2）實驗中在培養皿內放置一定數量棉花的目的是。

（3）你認為除了以上實驗所證明的，還會有哪些因素可能對種子萌發產生影響(至少寫出兩點)。

38．小明家種了一棵葫蘆，小明每天都細心觀察，他發現一共開了8朵花，卻只結出一個葫

蘆，葫蘆成熟后，把它剖開發現有50粒種子，請你解答小明的下列疑問：

（1）這棵葫蘆開了8朵花，為什么只結出一個葫蘆呢？

（2）這個葫蘆內有50粒種子的原因是，傳粉受精時最少需要粒花粉粒。

（3）如果把每朵葫蘆花在未開花之前套上塑料袋，能結出葫蘆來嗎？請說明理由：。

7.2.3單元測試

4一、1－5DCADD 6－10ABDAC 11－15DBCDB 16－20BCCAA 21－25CCAAB

二、26.受精 子房 27.孢子 營養 28.(1)受精卵(2)子宮(3)臍帶

280 29.頂芽 側芽 保留頂芽 摘除頂芽 30.果皮 子房壁 31.花粉 人工授粉 花粉 柱頭 32.胚根胚芽33.女性骨盆寬大 第二

三、34.(1)胚胎 蝌蚪 幼蛙 成蛙(2)形態結構 變態發育(3)體外 增加 35.(1)柱頭 花柱 子房(2)胚珠 受精卵(3)果皮 種子 胚

四、36.(1)50只雞蛋必須是受精過的(2)40℃(3)胎生更優越 因為胎生動物的胚胎發育在母體子宮內完成，受外界影響較小，大大提高了成活率 37.38.（1）因為葫蘆的花是單性花，只有雌花能結果，（2）這個子房中有不少于

1）充足的水分不能50個的胚珠50（2）固定種子8朵花中可能只有一朵雌花3）不能，因為葫蘆花是異花傳粉植物3）溫度、空氣等（（（

第二篇：七下語文第二單元復習題

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七年級語文下冊第二單元復習題

一.基礎知識

1．給劃線字注音，或根據拼音填字組詞。

狂瀾（）澎湃（）踱步（）熾痛（）gèn（）古 jùn（）俏 崎嶇()疏jùn（）jùn（）工 2．寫出下列詩句所用的修辭手法。

（1）啊！黃河！你是中華民族的搖籃！（）

（2）我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發揚滋長！（）（3）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（）（4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（）。3．默寫并填空。

①萬里赴戎機，_______ ___。

②東市買駿馬，_______ ___，________ __,北市買長鞭。

③爺娘聞女來，________ __。

④誰家玉笛暗飛聲，_______ ___。

⑤《黃河頌》是組詩《____ ______》的第二部，作者__________。

⑥《最后一課》，作者__________，他是__________(國籍)作家，本文的體裁是______ ⑦《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《__________》，它是__________時北方的一首民歌。4．下列說法不正確的是（）。

A．《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，詞作者是光未然，曲作者是洗星海。《黃河頌》選自《黃河大合唱》的第二部《黃河頌》。B．《最后一課》的作者是德國著名作家都德。

C．《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是北朝樂府民歌。D．《城南舊事》的作者是臺灣作家林海音。

5．請寫出兩句描寫黃河的古詩詞，包括作者和出處。（1）：（2）：

6．漢語是世界上詞匯量最豐富的語言，往往一個意思可用不同的詞語表示，你能寫出不少于三個表示“笑”的(不能有笑字出現)詞語嗎?

7.中國首飛航天員楊利偉升空，如果你是歡送者，你會說_________________________________。楊利偉凱旋，如果你是迎接者，你會說：_____________________________________________。8.在下列橫線上，仿照加點的句子再續寫兩個句子。人活著不是單單為了食物，還要有：春天百花散發的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼，_____________________________-____，____________________________________。

二．課內閱讀

（一）我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口，一直爬到屋頂了。可憐的人啊，現在要他給這一先預習后聽課

先復習后作業

天天清周周結 班級：

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切分手，叫他怎么不傷心呢？何況又聽見他妹妹在樓上走來走去收拾行李！——他們明天就要永遠離開這個地方了。

可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。習字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班們的ba，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動，連聲音都發抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。啊！這最后一課，我真永遠忘不了！

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色蒼白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說，“我——我——” 但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫出兩個大字： “法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。”

9．第一自然段主要表現了韓麥爾先生的什么感情？

10．第二自然段中說：“可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。”請問韓麥爾先生的“勇氣”來自于什么？

11．為什么“我”覺得韓麥爾先生“從來沒有這樣高大”？

12．文段中橫線上的句子是否夸張？表現了韓麥爾先生的什么品質？

13．為什么韓麥爾先生以一個手勢作結？

（二）唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。

先預習后聽課

先復習后作業

天天清周周結 班級：

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爺娘聞女來，出郭相扶將；（），（）；（），（）。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄免腳撲朔，雌免眼迷離；雙免傍地走，安能辨我是雌雄。14．照原詩在詩中括號里填上詩句。15．給下列句中帶點的字注音。（1）可汗大點兵（）

（2）但聞燕山胡騎鳴啾啾（）（3）朔氣傳金柝（）（4）當窗理云鬢（）

16．《木蘭詩》中描寫邊塞艱苦戰斗生活的詩句是。描寫戰斗慘烈曠日持久的詩句是。表現木蘭歸鄉心切的詩句是。17．下列句子中加點的詞意思完全一致的是（）。A．愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉 B．萬里赴戎機，關山度若飛。日月之行，若出其中

C．昨夜見軍帖，可汗大點兵。當窗理云鬢，對鏡帖花黃 D．不聞機杼聲，惟聞女嘆息。萬里赴戎機，關山度若飛 18．下列句子中和例句一樣使用了“互文”的是（）。例句：開我東閣門，坐我西閣床。A．軍書十二卷，卷卷有爺名。B．萬里赴戎機，關山度若飛。C．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。D．將軍百戰死，壯士十年歸。

19．從文末最后一句提煉一個成語，現在我們常用它來比喻。

20、你最欣賞花木蘭哪一點？你還知道哪些女英雄的故事？請寫出來與同學們交流交流。我最欣賞的是： 我講的故事是：

三．鞏固提高 善良的種子

父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。

父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉鄰以為父親又是為了節省路費，“摳王”的名號在村里愈發叫得響亮了。

父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節，父親和幾個鄉鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉鄰急匆匆地坐上了回鄉下的客車。大概是買票的時候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個年代，100塊錢不是個小數目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。

父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊??”

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那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點，自己去解了個手，就這一小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車里人都紛紛對這個丟了種子的人表示同情，紛紛譴責那個偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。

“不管咋的，先上車再說吧。”父親勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。

父親向同來的鄉鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的。”與父親同來的鄉鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，都幫一把，就挺過去了。”

滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經歷的創痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。

下車的時候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時候，發現那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。

望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。

這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。21．根據選文的行文思路，用簡潔的語言概括文章的主要情節。（3分）

父親是有名的“摳王”→（）→“女人”的種子被偷 →（）→（）22.作者寫父親是有名的“摳王”，其目的是什么？

23.父親被偷的那張百元票子為什么回到了他的口袋里？

24.第③段和第⑩段兩個劃線語句矛盾嗎？為什么？請結合父親不同心境簡要說說。

25.標題“善良的種子”有何深刻含義？請用文中原句作出回答。

26.分析下面句子中加點詞語的表達效果。他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。．．．．．．

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一．7．例：祝你成功 你是我們的英雄，我們為你而自豪。

8.人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼。秋天碩果飄來的絲絲香甜,冬天雪花帶來的片片寒意.二．9.這一段主要寫了韓麥爾先生的神態和小弗朗士的內心獨白，主要表現韓麥爾先生的神態是那么的依依不舍——好像要把小教室的東西都裝在眼睛里帶走似的，這神態本身就是一種深深的、濃濃的情。

韓麥爾先生的服飾、語言、神情、動作，表現出強烈的愛國感情.。10.韓麥爾先生的勇氣來自于對將要失去的國土的尊敬。

11、小弗郎士從韓麥爾先生的言行中，感受到了他對祖國的熱愛以及對失去祖國的痛苦心情。正是理解韓麥爾先生的愛國精神，小弗朗士覺得他的形象高大了。

12、這一系列動作，表現韓麥爾先生對祖國深摯的愛和早日收復國土的強烈愿望。表示韓麥爾先生堅信法蘭西必勝，它也激勵人們要永遠不忘記祖國法蘭西，這是韓麥爾先生愛國主義精神的集中體現

13、小說以韓麥爾先生的一個痛苦的表情和手勢結尾，給人留下了極為深刻的印象。此時無聲勝有聲。這比慷慨激昂的言語更為真實，更為深沉，更能震撼讀者的心靈。16.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。愿馳千里足，送兒還故鄉。17.B 18.D 19.撲朔迷離

事情錯綜復雜，不易辨清真相

20、木蘭巾幗不讓須眉的英雄氣概

梁紅玉

秋瑾

劉胡蘭等

三．21.父親的錢被偷；父親及鄉鄰把各自的種子分給女人；父親的錢失而復得22..寫父親是有名的“摳王”，與下文父親慷慨地把自己的種子分給素不相識的女人的善行形成鮮明對比，突出父親的善良。

23.父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知

24不矛盾。.因為第③段寫父親的錢被偷時的焦急心情，對他人的猜疑及不信任；而第⑩段寫父親的錢失而復得后心情轉悲為喜，他相信人心是向善的。（2分）25..父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。

26..這是典型的細節描寫，說明父親的錢珍藏已久，因錢來之不易而格外珍視，更能襯托父親善舉的可貴。

先預習后聽課

先復習后作業

天天清周周結

第三篇：七下國學經典

國學經典誦讀讀后感

——讀《弟子規》《論語》《滿江紅》有感

大莊中心學校

七年級（2）班：馬秀蘭 指導教師：馬玉秀

中華文化源遠流長，博大精深，值得我們學習。誦讀國學經典也日益滲透到我們的學習生活中，回想這段經歷，我深受感染并陶醉其中。

我們學習了《三字經》、《弟子規》、《論語》和《漁家傲》、《歸去來兮辭》、《滿江紅》，《沁園春〃長沙》等一段段膾炙人口的名家名段，我覺得越來越感興趣，也逐漸喜歡上了國學。

通過學習《三字經》、《弟子規》和《論語》使我懂得了很多知識和很多做人的道理，特別是《弟子規》，它是人們的日常生活規范，告訴了我要想長大成為一個受人敬重的人，從現在開始就得有規矩，懂禮貌，尊老愛幼，誠實守信。《弟子規》總序后的第一個小標題“入則孝出則悌”，主要教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。不管到任何時候，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們一定不能忘記他們的養育之恩。今后，我還會深入內心地反復誦讀《弟子規》，從中學會為人處事的每一個道理，真正培養出自己正人君子的品行。誦讀《論語》使我的內心都被孔子和弟子們那一句句富含哲理的話語所吸引，也讓我懂得了“溫故而知新”的道理和“吾日三省吾身”的為人境界。

除此之外，我也被一段段國學經典所深深地陶醉。《漁家傲》、《歸去來兮辭》、《滿江紅》，《沁園春〃長沙》一段段膾炙人口的名家名段，讓我們再一次領略了詩人、作者那一腔熱情。還有名家名言和貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力艱辛”也在廣為流傳。誦讀國學經典使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓我們更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實處。

這，就是我們五千年文化的精粹；這，就是我們泱泱大國的靈魂；這，就是我們民族的希望。國學經典誦讀，我的記憶停留在文化的無限魅力之中！國學經典誦讀在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。讓優秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化并使之發揚光大！

評語：本篇讀后感寫的較為成功，無論從謀篇布局上，還是從遣詞造句方面，都顯示了該生不錯的寫作能力，本文更為突出的是學生對國學經典的深刻領悟，以及誦讀國學經典給學生帶來的重要作用，與此同時，字里行間透露出的那份身為中華兒女的自豪感更是難能可貴的。

第四篇：七下基礎知識

七下基礎知識

一、生字詞

第一單元

《鄧稼先》

1.宰割(zǎi)

2.籌劃(chóu huà)

3.彷徨(páng huáng)

4.仰慕(mù)

5.可歌可泣(qì)

6.鮮為人知(xiǎn)

7.當之無愧(kuì)

8.鋒芒畢露

9.家喻戶曉(yù)

10.婦孺(rú)皆知

11.馬革裹(guǒ)尸

12.鞠躬盡瘁(jū gōng jìn cuì)13.日曛(xūn)

14.鋌而走險(tǐng)

《聞一多先生的說和做》

1.衰微(shuāi)

2.赫然(hè)

3.迭起(dié)

4.高標

5.鍥而不舍(qiè)

6.兀兀窮年(wù)

7.瀝盡心血(lì)

8.潛(qián)心貫注

9.心會神凝(níng)

10.迥(jiǒng)乎不同

11.一反既(jì)往

12.慷慨淋漓(kāngkǎilínlí)

13.氣沖斗(dǒu)牛 14.群蟻排衙(yá)

《終身做科學實驗的愛迪生》

1.地窨（yìn）子 2.開辟（pì）3.簇cù新 4.懶人 5.恭維 6.惋惜

第二單元

《黃河頌》

1.巔峰(diān)2.澎湃(p?ng pài)

3.狂瀾(lán)

4.屏障(píngzhàng)

5.哺育(bǔ)

6.九曲(qū)連環

《最后一課》

1.郝叟(hǎosǒu)

2.哽住(gěng)

3.懊悔(àohuì)

4.祈禱(qídǎo)

5.踱來踱(duó)去 《土地的誓言》

1.熾痛(chì)

2.嗥鳴(háo)

3.斑斕(bānlán)

4.讕語(lán)

5.怪誕(dàn)

6.亙古(gèn)

7.默契(qì)

8.田壟(lǒng)

9.蚱蜢(zhàměng)

10.污穢(huì)11.鎬頭(gǎo)

第三單元

《阿長與<山海經>》

1.駭(hài)2.擄(lǔ)3.震悚(zhènsǒng)4.惶急(huáng jí)

5.瘡疤(chuāngbā)6.詰問(jié)

7.渴慕(mù)

8.疏懶（shū lǎn）

9.霹靂(pīlì)10.孤孀(shuāng)11.憎惡(zēngwù)

12.絮說(xù)

《老王》

1.傴(yǔ)2.惶恐（huáng）

3.荒僻(pì)

4.塌敗(tā)

5.取締(dì)

6.骷髏（kū lóu）

7.滯笨(zhì)

8.愧怍(kuìzuò)

9.眼翳(yì)

《臺階》

1.凹凼(āo dàng)2.尷尬(gāngà)

3.煩躁（fán zào）

4.微不足道

5.大庭廣眾

第四單元

《葉圣陶先生二三事》

1.丁卯（mǎo）年 2.拖延 3.沾溉 4.鋒芒 5.攙合 6.誨（huì）人不倦 7.草率 8.商酌

9.顛沛流離

10.冗（rǒng）長 11.扭曲（qū）12.晦（huì）澀 13.滋長

14.譬如 15.累贅 16.拖沓 17.感慨

《梅嶺三章》陳毅

1.旌（jīng）旗 2.閻羅 3.烽煙 4.捷報 5.血雨腥風 6.取義成仁

《最苦與最樂》梁啟超

1.恩惠 2.契qì約 3.如釋重負 4.循環

5.悲天憫mǐn人

第五單元

《紫藤蘿瀑布》宗璞

1.嚷（rǎng）

2.穗（suì）

3.艙 4.綻開（zhàn）

5.湊 6.釀（niàng）

7.發端（fāduān）

8.終極迸濺（bèngjiàn）

9.挑逗（tiǎo）

10.繁密（fǎnmì）

11.佇立（zhù）

12.凝望（níng）

13.籠罩（lǒng zhào）

14.伶仃（língdīng）

15.稀零

16.忍俊不禁（jīn）

17.仙露瓊（qióng）漿

18.蜂圍蝶陣

19.盤虬（qiú）臥龍

《一棵小桃樹》賈平凹

1.懺悔chànhuǐ 2.纖纖xiān的3.矜jīn持

4.孱chán頭兒 5.恍然 6.服侍 7.魂魄 8.馬嵬wéi坡 9.單薄b? 10.花苞孕育

第六單元

《偉大的悲劇》茨威格

1.拽拉(zhuài)

2.無垠

3.癲狂(diān)

4.凜冽(lǐnliè)

5.吞噬(shì)

6.銷蝕(shí)

7.羸(léi)弱

8.步履(lǚ)

9.告罄(qìng)

10.遺孀(shuāng)

11.堅持不懈(xiè)

12.千辛萬苦

13.風餐露宿(lùsù)

14.夜不成眠

15.精疲力竭(jié)

16.悶悶不樂

17.毛骨悚然(sǒng)

18.耀武揚威

19.洋洋得意

20.怏怏不樂(yàng)

21.姍姍來遲(shānshān)

22.憂心忡忡(chōngchōng)

23.疲憊不堪(ban)

24.畏縮不前

25.魯莽大膽

26.念念有詞

27.語無倫次(lún)

28.精打細算

29.毋寧(wù)

30.白雪皚皚(ái)

《太空一日》楊利偉

1.熾chì熱 2.一剎（chà）那 3.舷xián窗 4.輪廓 5.分辨 6.確鑿

7.本末倒dào置 8.剎（shā）車 9.剝bō落 10.摩擦

《帶上她的眼睛》劉慈欣

1.可憐兮兮 2.渡假 3.輻（fú）射 4.禁jìn閉 5.浮躁 6.挑剔

6.變幻 8.氣勢磅páng礴bó 9.遲鈍 10.朦朧 11.地幔 12.裂隙

二、古詩背誦默寫 1.《竹里館》王維

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。

詩文翻譯：月夜，獨坐在幽深的竹林里；時而彈彈琴，時而吹吹口哨。竹林里僻靜幽深，無人知曉，獨坐幽篁，無人陪伴；唯有明月似解人意，偏來相照。

2.《春夜洛城聞笛》李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

詩文翻譯：是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春風中，飄滿洛陽古城。

客居之夜聽到《折楊柳》的樂曲，誰又能不生出懷戀故鄉的深情？

3.《逢入京使》岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

詩文翻譯：東望家鄉路程又遠又長，熱淚濕雙袖還不斷流淌。

在馬上與你相遇但無紙筆，請告訴家人說我平安無恙。

4.《晚春》(韓愈)

草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

譯文：

花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，竟相爭妍斗艷。

就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風起舞，化作漫天飛雪。

5.《泊秦淮》杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

譯文：煙氣罩著河水，月亮籠罩著白沙。

小船夜泊秦淮，靠近岸邊酒家。歌女為人作樂，哪知亡國之恨？

她們還在河對岸唱著代表亡國之音的歌曲《玉樹后庭花》。

6.《賈生》李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

白話譯文

漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣，賈誼的才華和格調更是無可比倫。

談至深夜漢文帝挪動雙膝靠近他，可惜他不關心百姓只是關心鬼神。[

7.《過松源晨炊漆公店》楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。

正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

譯文：莫說從嶺上下來就不難，在下山之前經常讓那些行人空歡喜一場。走入到崇山峻嶺之中，你才從一重山里出來，可是又被另一重山攔住了。

8.《約客》趙師秀

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。譯文：

9.《登幽州臺歌》 陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而淚下。作品譯文

梅子黃時，家家都被籠罩在雨中，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。

時已過午夜，已約請好的客人還沒有來，詩人（趙師秀）無聊地輕敲棋子，震落了燈花。

10.《登飛來峰》王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

翻譯：飛來峰頂有座高聳入云的塔，聽說雞鳴時分可以看見旭日升起。

不怕層層浮云遮住我那遠眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠心胸寬廣。

11.《望岳》 杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

翻譯：泰山到底怎么樣？在齊魯大地上，那青翠的山色沒有盡頭。

大自然把神奇秀麗的景色都匯聚于泰山，山南和山北的天色被分割為一明一暗兩部分。

冉冉升起的云霞蕩滌我的心靈，睜大眼睛追蹤那暮歸的鳥兒隱入山林，眼角好像要裂開一樣。

有朝一日我一定要登上泰山的最高峰，俯瞰[kàn]那眾山，而眾山在我眼中是多么的渺小。

12.《游山西村》

陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

譯文：不要笑話農家的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。

一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現在眼前。

你吹著簫，我擊著鼓，結隊喜慶，春社祭日已臨近，布衣素冠，簡樸的古風依舊保存。從今日起，如果可以乘著月光閑游，我這白發老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農家朋友的柴門。

13.《己亥雜詩（其五）》龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸, 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。

我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

14.《陋室銘》唐.劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

譯文：

山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德高尚（就感覺不到簡陋了）。長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，可以潛心閱讀佛經。沒有奏樂的聲音使雙耳擾亂，沒有官府的公文使身體勞累。（這間陋室如同）南陽諸葛亮的草廬，又如西蜀揚子云的亭子。孔子說：有什么簡陋的呢?

15.《愛蓮說》周敦頤(宋代)

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。譯文：

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中生長出來卻不被淤泥污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖媚。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節節，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。

我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的人；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（對于）菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數當然就很多了!

16.《木蘭詩》

唧(jī)唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼(zhù)聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗（ka hán）大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為(wai)市鞍(ān)馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉（jiān），南市買轡（pai）頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（jiān jiān）。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎(jì)鳴啾啾(jiū jiū)。

萬里赴戎(r?ng)機，關山度若飛。朔（shu?)氣傳金柝（tu?），寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將（jiāng）；阿姊（zǐ）聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍(hu? hu?）向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著（zhu?)我舊時裳（cháng）。當窗理云鬢(bìn)，對鏡帖(tiē)花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？

【譯文】

嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么？問木蘭在惦記什么？（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上 都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰。

在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰馬的啾啾的鳴叫聲。

不遠萬里奔赴戰場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰士們的鎧甲。將士們身經百戰，有的為國捐軀，有的轉戰多年勝利歸來。

勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉。

父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，（都說我們）同行數年之久，竟然不知木蘭是女孩。

（提著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢？

17.《孫權勸學》

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權 孫權 曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯(lù）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂(suì多音字）拜蒙母，結友而別。

譯文：當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管軍事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來加以推托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典而成為博士嗎！只應當粗略的閱讀，了解歷史罷了。你說你事務繁多，誰能比得過我？我常常讀書，自己認為有很大的好處。”然后呂蒙就開始學習。

等到魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起商議，魯肅非常驚訝地說：“以你現在的才干和謀略，已不再是當年的那個吳縣阿蒙了！”呂蒙說：“士別三日 就應該換個角度另眼相看，兄長怎么領悟事情這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友后才離去。

18.《賣油翁》歐陽修

陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

譯文：陳堯咨擅長射箭，在當時沒有第二個人能和他相比，他也憑著這種本領自我夸耀。他 曾經在家圃里射箭，有個賣油的老翁放下擔子，站在場邊斜著眼看著他射箭，很久也沒有離開。（老人）看見他射箭十支中射中八九支，只是微微點頭。

陳堯咨問（老人）：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技術不是很精湛嗎？”賣油的老人說：“沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨惱怒地說：“你怎么敢輕視我的射技!”老翁說：“憑我倒油（的經驗）知道這個道理的。”于是就拿出一個葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子舀了油注入葫蘆，（油）從錢孔中注入，但錢幣卻未被沾濕。（老人）于是說：“我也沒有別的什么方法，只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨（只好）笑著打發他走了。

19.《河中石獸》紀昀

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

譯文：滄州的南面，有一座寺廟就在河岸上，寺廟的大門倒塌在了河水里，（門前）兩尊石像一起沉沒在這條河里。經歷十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，到底沒找到。就認為石獸順著水流流到下游。駕著幾只小船，拖著鐵鈀，尋找了十多里，沒有任何石獸的蹤跡。

一位學者在寺廟里設立了學館講學，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能探究事物的道理。這不是木片，怎么能使突然漲起來的河水帶它們離開？石頭的性質堅硬沉重，沙的性質松軟浮動，石獸埋沒于沙中，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是很瘋狂嗎？”大家都很佩服，認為這是精當確切的言論。

一個守河的老士兵，聽說了這個觀點，又嘲笑著說：“凡是丟失在河里的石頭，都應當到河的上游尋找。因為石頭的性質堅硬沉重，沙的性質松軟浮動，水流不能沖走石頭，河水的反激力，一定在石頭下面迎水的地方沖走沙子形成坑洞。越沖越深，沖到石頭底部的一半時，石頭必定倒在坑穴里。像這樣又沖擊，石頭又會再次轉動，這樣不停地轉動，于是反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來就很瘋狂；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂嗎？”

按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。

既然這樣，那么天下的事，只知道表面現象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，難道可以根據自己所知道的道理主觀地判斷嗎？

七下名著必讀

《駱駝祥子》 《海底兩萬里》

第五篇：七下工作計劃

七（10）班班主任工作計劃

蔣傳蕓

一、班級現狀分析:

經過上一學期的努力，學生基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神。學習目標明確,大部分學生養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的學生對學習有畏難情緒，有偏科現象，有的學生性格依然有些偏激。課間休息和課前準備以及創建的保持等問題都有待進一步解決。

二、本學期工作目標:

1、以人為本,教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人。

2、營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境,。

3、教會學生學會生存、學會學習、學會合作、學會承擔責任。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，做學生的良師益友。

6、加強同各科任老師和家長的交流與溝通，促使學生全面健康發展。

7、注重學生心理教育，加強青春期心理輔導，使學生健康成長。

8、爭創“文明班級”稱號。

三、具體工作：

1、值日班干（輪流制）記錄每天班級日記。檢查學生的行為規范。督促學生自覺學習。

2、值日生小結,總結當天的值日情況,提出問題并建議改正措施。

3、定期或不定期找學生談話，關心學習、生活、思想狀況，解決問題。

4、小組評比,每月評出一個先進小組。

5、及時召開主題班會，利用班會來滲透素質教育。

6、利用家訪、校訊通、開家長會等形式魚家長聯系。

在上學期已形成良好班風、學風的情況下，相信在學校領導的指導和各科任老師及家長的配合下，在所有學生的共同努力下，七（10）班一定會進一步，再進一步！

2013-2-27