第一篇：服裝發型檢查

五十四中學生發型著裝要求

一、發型

1.男生發型規范要求：

（1）男同學要求一律短發，發型為寸頭或平頭。

（2）頭發前拉直不過眉毛，兩邊鬢角不留碎尾、不遮耳，后不

碰衣領，頭頂頭發用手梳理不能明顯超過手指背。

（3）不得剃光頭，不得染發、燙發，不理碎發，不留怪發型。

（4）不打發膠、摩絲等定型劑。

2.女生發型規范要求：

（1）七年級女同學要求理運動短發。學舞蹈者等特殊情況要求開具證明，長發必須盤起來。

（2）

八、九年級女同學要求理運動短發或把辮子盤起來.(3)前不遮眉，側不遮耳，后不遮領。

(4)不得披頭散發，不得染發、燙發，不理碎發，不留明星頭、不留怪異發型.(5)不打發膠、摩絲等定型劑。

(6)不涂脂抹粉，不畫眉毛，不畫眼圈，不抹口紅，不得涂指甲油。

二、著裝

1.學生在校期間必須按要求統一穿著校服。

2.要保持服裝的干凈整潔，不得在校服上隨意亂寫亂畫或染色。

3.因學生身體長高及其他問題，校服穿著不合適，要及時重新訂購。

4、不得佩戴耳環、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。男、女生均不得戴護身符。

5、男、女生均不得穿拖鞋、高跟鞋進入校園。

三．檢查

1.各班每天利用晨會自查。

2.年級組每天定時檢查，計入班級量化，發現不合格者通知班主任或班長，限期整改。

3.教育處每天課間操抽查，每周自習課或大型集體活動統一檢查一次，每月大門口檢查兩次。每發現一人次扣除0.2分，情節嚴重，拒不認錯，頂撞檢查人員扣除0.5分，請家長協助整改。

2013-9-12

第二篇：學校規范學生的服裝和發型是否合理

學校規范學生的服裝和發型是否合理

網友：我發現，很多學校對學生的服裝和發型都有嚴格的規定和限制，這樣合理嗎？

專家：學校該不該對學生的著裝和發型進行統一規范和嚴格限制，關于這個問題的意見和看法目前仍存在較多的爭議。我們認為，此舉存在一定的合理性，但學校也應注意把握好其中的“度”與方法，應在尊重學生的前提下，讓學生著裝規范成為學校文化的一道風景線。

學校要求學生穿校服，最基本的功能是便于管理，也為學生的出入安全提供方便。教師可以通過校服判斷學生的身份，便于對學生的表現和紀律性進行良好的監督。學校的保安人員也可以一目了然認清學生的身份。

學校規范學生的儀表，不僅可以樹立良好的校風，同時也能營造一種校園文化，體現了學校整體的精神面貌。對學生服裝與發型的規范，是對學生“自尊自愛、注重儀表”的基本要求，不僅能有效預防學生穿奇裝異服，也能避免學生在服飾上的攀比心理。當學生統一身穿校服出現在校園時，不僅體現了學校的有序管理和良好的秩序，也能促使學生產生自我歸屬感與約束力，有助于培養學生的團隊精神、增強集體榮譽感。

在時尚潮流被日益追捧的時代，學生對審美也會有自己的理解和追求。如果學校一味地要求學生統一發型，采用強硬的方法對學生的服裝和發型進行限制，可能會忽略學生的感受和意見，也可能使學生產生逆反心理。學校在選擇校服、校服管理的過程中，一方面可以充分考慮學生的意見和建議，對學生審美觀念進行積極引導；另一方面學校也應注意校服的經濟性和實用性，切忌借校服之名牟利。

（中國教育科學研究院 李楠）

第三篇：發型宣傳語

尚藝職業培訓學院——燙染項目部

2014尚藝春夏潮流發型最后三期

2014尚藝春夏潮流發型你我的盛典，掌握著最時尚、最前沿的流行時尚資訊,、匯集了眾多高端發型的流行趨勢分析，這就是時尚的魅力，永遠走在時代之前，追求時尚的你，怎么甘心錯過最新的流行資訊！就讓我們一起走進4月尚藝春夏潮流發型，讓你即刻擁有引領尖端潮流發型的技術與資訊。最后三期不容你錯過！

打造中國最優的燙染教育團隊

第四篇：發型創意大賽

發型創意設計大賽

比賽由TATA造型與大學生詩歌藝術團聯合舉辦，本著學生參與、學生選舉的形式，結合大學生詩歌藝術團詩歌比賽晚會進行活動。具體如下：

報名宣傳階段：

報名宣傳階段，在詩歌比賽或其他比賽進行的同時，與之宣傳。在整個比賽的報名以及初、復賽階段，進行報名征稿。面相全院。

稿件統計階段：

在詩歌比賽復賽最后一場之前，收集整理好所有參賽稿件，并對其進行一個初步的篩選。最后選出最好的前20個創意發型。然后將這20個創意在決賽宣傳期間進行全院的公開投票選舉。進入10強。

決賽展示階段：

在詩歌比賽決賽時，添加一個走秀節目，展示最終進入10強的創意發型，并由現場觀眾選舉出最終的前三名，給予獎勵。

在決賽晚會后，全院展示前三名的創意發型，并發放優惠卷。

比賽形式：

比賽面相全院征集稿件，可以是文字、圖片等，形式不限。參賽作品匯集后，先有專業發型師進行篩選出20個晉級，然后20進10由全校投票參與選舉，之后的10進3有晚會現場觀眾以及全院學生選舉，并給予獎勵。

第五篇：發型主題班會

“審美鑒賞”主題班會

活動班級：高一2 主持人：王蘭蘭 班主任：梁建國

活動目的：

1.培養學生正確認識美，正確進行穿著打扮。2.使學生認識美不僅僅表現在外貌上，更應該落實到行動上。3．讓學生的注意力從穿著打扮轉移到學習上，健康成長。

活動準備：

1、找兩名朗讀水平高的學生準備朗讀《心靈美才是永恒的美》。

2、搜集一些名人對于心靈美的看法的資料。

3、請學生寫小品并找幾個有表演才能的學生表演小品。

活動程序：

一．主持人上場，導入正題

二、看照片，評論美

我們學生對明星很感興趣，有的成了追星族，以明星為標準，為生活中的榜樣，這應該不是壞事，但是要尋找正確的標桿，下面，看一組明星照，看看他們美嗎？ 1．酒井法子的劇照 2．張柏芝 3.林志玲

看了這些照片，同學們肯定覺得很美，確實，老師也認為很美，但是再看看這些明星所做的事：酒井法子吸毒、張柏芝的艷照門事件，林志玲逃稅，你們現在還覺得她們美嗎？

結論：明星≠美

三．看照片，思考美

1．看我班幾組圖片，談談對流行發型的看法。

女生們還要拿你們的劉海去擋住你們漂亮的臉蛋嗎？

我們的發型是否該回到過去？

結論：流行發型≠美

2.看圖片，辯論：改了窄褲腳就真變漂亮嗎？

結論：窄褲腳≠美

3.想一想: 校園里同學打扮上還有哪些這樣不和諧的“美”？ 4.議一議：請同學討論一下為什么這些讓你覺得不和諧？

啟示：中學生要注意儀表美，裝扮要符合 中學生的年齡、身份 5.學生這樣打扮最合適，在《中學生日常行為規范》中對中學生的衣著打扮有明確規定：

（1）要求穿著樸素、大方、得體，符合中學生身份，不穿拖鞋。

（2）佩戴校徽、團員佩戴團徽。

（3）不染發，女生不披發。

（4）不戴首飾。

我校對男生發式的規定“前不遮眼，側不掩耳，后不及衣領” 6.周總理儀表格言，“面必凈、發必理、衣必整、鈕必扣、頭容正、肩容平、胸容寬、背容直、氣象勿傲勿怠、顏色宜和宜靜宜莊”。周總理對自己的儀容儀表的要求，值得學習借鑒。

四．看表演，辨真美

小品： 公交車上

小品簡介：在一輛共交車上，坐著一位時髦漂亮的女郎，乍一看給人的感覺很美。此時，剛好有一位拄著拐杖的老大爺上了車，不小心踩了她一腳。于是這位“美麗”的女郎立即杏眼一瞪，滿臉怒容，張口就罵：“你這老不死，怎么把我的新踩臟了。”公交車上，一位穿得土里土氣的農村姑娘，主動讓位給這一位拄著拐杖的老大爺，人們投去了贊揚的目光。1.說一說：①你們對這兩個女孩子的看法？哪里美？哪里不美？ ②誰的審美觀發生了變化？

啟示：

內在的不美影響了外在美

內在美彌補了外在美的不足 2.名人如是說：

形體之美要勝過容顏之美，而優雅的行為之美又勝過形體之美。

——培根（英國）

人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。---列夫?托爾斯泰（俄國）

一個人的美不在外表，而在才華、氣質和品質。———馬雅可夫斯基（俄國）歌德曾說過：“外在美只能取悅一時，內在美方能經久不衰。”

前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基說過：“人的美并不在于外貌、衣服和發式，而在于他的本身，在于他的內心。” 3.何謂：“內在美”？

人的內在美是指人的內心世界的美，是人的思想、品德、情操、性格等內在素質的具體體現，所以內在美也叫心靈美。

包括： 正確的人生觀和人生理想；

高尚的品德和情操；

豐富的學識和修養

五．看視頻，感受美

1.中國最美女孩孟佩杰：最美女孩美在哪？短片中何以體現？ 2.網絡詩：《致最美女孩》

六．形成共識：心靈美才是永恒的美

朗誦《心靈美才是永恒的美》

愛美之心人皆有之，誰不希望自己在別人眼中是美的呢？可什么才是真正的美，卻值得我們每一個人，特別是中學生深思。許多人注重外表的修飾，認為這就是美，不錯，著是美，但并非美的全部，前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基說過：“人的美并不在于外貌、衣服和發式，而在于他的本身，在于他的內心。” 這句話抓住了美的本質。美不在外表，而在心靈，再美的鮮花也有凋零的時候，再美的容顏椰油衰老的時候，只有心靈美才能經久不衰，讓我們不懈地奮斗與追求，使自己的心靈凈

化，格調升華，創造經久不衰的、永恒的美。

七．班主任總結

八．班會結束

齊唱：《明天更美好》篇二：主題班會

“新學期，我計劃，我能行”主題班會

活動目標：

1.增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。2.在活動中感受到成功的喜悅。3.做好切實可行的學習的計劃。

課前準備： 1.黑板上寫好班會主題：“新學期，我計劃，我能行” 2.對班會中的節目要適當排練。

一、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題“新學期，我計劃，我能行”。

主持人：成功者和失敗者之間最大的區別是“新學期，我能行”（黑板上寫好班會主題：新學期，我能行）。成功的人常說我能行，失敗的人愛說我不行。失敗的人之所以會失敗，并不有成功的機會，而是把成功路上的困難當作絆腳石，認定我不行，跌倒了爬不起來。今天我們的主題班會要告訴你，把困難當作墊腳石年，踏著它走向成功，告訴自己我能行。

二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人 1.講故事：

張海迪：活著就要做個對社會有益的人

張海迪，1955年秋天在濟南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。

她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。

1983年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的 夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。

在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無償治療達1萬多人次。1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是““當代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！” 隨后，使張海迪成為道德力量。

張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。2.組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。3.代表發言：（只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）

三、總結

主持人：下面請班主任老師講話，大家歡迎。

師：俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”新學期開學了，我相信大家一定會滿懷信心走向成功。新學期開始，我們要創立一種優良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟” “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。同學們，今天不行，明天行；正視不行，也是我能行，走進我能行的大門，在風雨中拼搏，自信地面對每一個迎面而來的困難。班會課后請同學們制訂本學期“我自信，我能行”學期計劃表。

主持人：讓我們走進我能行的大門，在風雨中微笑，告訴自己我能行。請班長帶領我們宣誓：全體起立，舉起右手，誓詞：在新的學期里，我將努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我相信：新學期，我能行！

四、制訂本學期“我自信、我計劃，我能行”學期計劃表。“感恩”主題班會

一、活動主題：學會感恩

二、活動目標

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩 2.讓學生懂得怎樣去感恩

三、活動準備

1、確定主題

2、討論整個活動步驟

3、學生收集有關資料

四、學情分析

這次的感恩活動主要是掀起學生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關心朋友的熱情，讓每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對自己的好和愛。學會感恩，才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

五、設計理念

全面貫徹落實有關文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學生的感恩意識，通過感恩教育，形成良好的班風、校風和社會風氣，在以后的生活和學習中，時刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養學生感恩的高尚品德，同時也會激發全校師生對感恩意識的熱情，為全面實施素質教育提供了有力的保障，同時大大提高了學校德育教育水平。

六、活動過程

1、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。今天我們團隊活動課的主題就是“感恩”。

2、討論

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。（1）分組討論、集中發言；

（2）教師總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。

3、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？” 你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著；

當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜；而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上； 當你4歲的時候，她給你買下彩筆；而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫；

當你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍； 當你7歲的時候，她給你買了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃；

當你9歲的時候，她付了很多錢給你補習；而作為報答，你常常曠課并不去學習； 當你11歲的時候，她陪你還有你的朋友去看電影；而作為報答，你讓她坐另一排去；篇三：學生儀容儀表主題班會教案

我心目中的自然美

——儀容儀表主題班會課

【班會主題】 我心目中的自然美——儀容儀表

【班會目標】

1、通過對相關材料的學習，使學生認識儀容儀表的內涵和重要性。

2、促使班內同學人人注重儀容儀表，是注重儀表、塑造美麗在班內得到深化。

3、以此次主題班會為契機，個班對不符合中學生身份的儀容儀表進行自查自糾。

【班會主持人】 惠玉芳

【班會參會人】 八年級（11）全體學生

一、發課前調查表

二、調查結果

三、日常生活學習中的正反面例子（學生發言，老師補充）

四、小品——著裝打扮以及時裝秀

四、小組討論

1、什么是儀容儀表？儀容儀表對于人們來說有哪些重要性？

2、作為中學生，應該有怎樣的儀容儀表？我們班里有哪些不符合中學生身份的儀容儀表？

3、如何理解個性的張揚？張揚個性和規范儀容儀表矛盾么，為什么？

4、什么才是真正的外表美？

四、會后反思

調查表

1、你現在穿的校服是什么樣子的？ a、拉著拉鏈 b、沒拉拉鏈 修改過的 c、滿是涂鴉

2、你有帶首飾來上課嗎？ a、經常帶 b、有時帶 c、從不帶

3、你認為中學生可以染發、拉發嗎？ a、可以 b、不可以 c、無所謂

4、你認為穿超短是一種個性嗎？ a、是 b、不是 c、不知道

5、你認為中學生隨意穿拖鞋來上課嗎？ a、可以 b、不可以 c、無所謂

6、你有涂指甲油的習慣嗎？ a、有 b、沒有 c、以前有，現在沒有

7、你喜歡搞個性嗎？ a、喜歡 b、不喜歡 c、無所謂

8、作為中學生，你認為外表重要還是學習重要？ a、外表 b、學習c、一樣重要

9、你對自己的外表滿意嗎？ a、滿意 b、不滿意 c、無所謂

10、在宿舍里，你一般打扮多久？ a、10分鐘左右 b、30分鐘左右 c、一小時以上

11、你喜歡帶哪種書包上學？ a、學生背包 b、手提包 c、流行包

12、你是否經常帶隨身聽上學 a、一有時間不離耳 b、有時帶 c、從不帶

13、你對男生留奇特發型有什么看法 a、很有個性 b、還行吧c、不怎么樣

14、你對中學生紋身怎么看 a、很有個性 b、還行吧c、不良青年

15、問答：你認為什么樣服飾是適合中學生的？篇四：主題班會教案 xx小學6年2班2014年-2015年上學期

主題班會：爭做文明小學生

一、班會目的

1、通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的禮儀之邦，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

二、班會活動過程：

（一）宣布班會開始

主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。現在，我宣布三年級《爭做文明使者》主題班會現在開始！同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

（二）小品表演

首先我們來欣賞小品《上課》，請大家邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為和語言? 第一部分

1）老師進入教室上課，學生a、b、c三人在聊天 2）上課后，a趴在桌子上睡覺，b、c繼續聊天 3）d自行進入教室與老師爭執，d離開教室 4）繼續上課，b、c開始爭吵，a參與其中 5）老師氣憤而去

主持人：好，小品看完了，他們有哪些不文明的行為和語言,我們現在找同學來說一說（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）

（三）禮儀知識學習

主持人：上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢? 現在我們隨著禮儀知識學習小組，進入禮儀知識學習大課堂。

禮儀知識學習

禮儀即禮節與儀式，中國是禮儀之邦，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有哪些禮儀規范嗎？

1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀？

（介紹者---）：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。

2、我們在學校內要做到哪些？

（介紹者---）：我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出一種積極向上良好的范圍。

3、那我們在公共場合呢？

（介紹者---）說：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

他們說得都很對，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學生。

（四）才藝表演（三句半）

主持人：剛才的禮儀知識學習大家記住了多少呢?有三位同學把它們編成了一個“三句半”方便大家記憶,現在看他們的表演-----《文明禮儀三句半》

才藝表演《文明禮儀三句半》

主持人：感謝三位同學的精彩表演

（五）講故事《下課》

主持人：下面有請我班的故事大王上臺為大家講一個《下課》的故事。

（主持人和故事大王----共同合作把問題和故事穿插其中）

同學們聽后根據故事的內容說一說小強和小剛哪做得不對，哪做得對。

（六）現場采訪

主持人：今天有一位小記者聽說咱班舉行有關文明禮儀的主題班會，特意從中國少年兒童報社趕來，參加我們的這次活動，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來。

小記者：

1、做自我介紹

2、現場采訪

（七）宣讀倡議書

主持人：我們學習了禮儀知識后，該怎么做呢?聽聽倡議小組的建議。

（宣讀倡議書）：我國是世界文明古國，有著悠久的禮儀傳統，并以“禮儀之邦”著稱于世。四年三班的全體同學愿意為全校同學樹立一個榜樣，帶動全校同學都做一個文明禮貌的人。所以，我倡議三年二班所有同學做到以下幾點： 1 尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育 2 友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待 3 舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不說粗話臟話，不在公共場所喧嘩。對不文明現象要敢于制止 4 儀容儀表：不穿奇裝異服進出校門要著裝校服，男女生不留怪發型，不染發燙發，不戴耳環首飾，不留長指甲，女生不化妝

主持人：我們會努力做到以上幾點，請學校的領導和老師監督我們！

（八）小品回放 《上課》

大家還記得剛開始的那個小品嗎？他們通過學習之后,有什么改變嗎？大家一起來看。第二部分：開始上課，同學們都很認真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。（過程略）主持人：說說這些同學有了哪些變化？（同學們自由發言）

（九）唱拍手歌《禮貌用語歌》

主持人：看到他們現在的表現，我們很高興，這正是我們這次班會的目的。現在讓我們一起拍手歌《禮貌用語歌》，讓禮貌用語牢記心間。

（十）結束語

主持人：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。現在，我宣布四年三班《爭做文明使者》主題班會圓滿結束!篇五：主題班會 做個文明人——“文明禮儀”主題班會

一、目標

以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、志愿服務為突破口；著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。

二、班會目的

1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

3、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，為就業打好基礎。

三、時間和地點

時間：2016年12月15日

地點：六（1）班

四、參加人員

為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人參與，人人有責任。1主持人：李江

2小品組：陳磊、王家琪、劉磊、馮帥、戚美琪 3禮儀學習小組：吳春暉、董晶、張淼、張冉 4才藝小組（兩句半）：孫嚴、郝洪亮、王旭 5現場采訪小組：劉一心、王晨、程媛媛 6倡議小組：代艷、宋萌萌、溫玉梅、陳麗娟 7拍攝小組：李偉、陳明遠、牛小遠 8班歌領唱小組：宋妍、林洋、李嬌蕾、王麗娜

五、設備

多媒體設備，音響

六、形式

文體型主題班會

七、班會內容：

（一）宣布班會開始

（二）唱國歌

（三）小品表演

（四）禮儀知識學習

（五）才藝表演（兩句半）

（六）拍攝小組

（七）現場采訪

（八）倡議并簽字

（九）小品回放

（十）唱班歌

（十一）結束語

（十二）班主任作總結

主持人:敬愛的領導,老師,親愛的家長,同學們,大家好!今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會.現在,我很榮幸的宣布:六（1）班主題班會------做個文明人,現在開始!請大家全體起立,唱國歌

唱國歌---------2分鐘

引出此次班會的主題——1分鐘

主持人: 同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。首先我們來看一個小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不文明的行為和語言? 小品---------5分鐘 [人物] 老師，a、b、c、d五人（扮演者：老師---戚美琪，a—王家琪，b—陳磊，c—劉磊，d---馮帥）

[背景] 以教室前的空地為場地，并擺有四張凳子 第一部分

1）老師進入教師上課，學生a、b、c三人在聊天 2）上課后，a趴在桌子上睡覺，b、c繼續聊天 3）d自行進入教室與老師爭執，d離開教室 4）繼續上課，b、c開始爭吵，a參與其中 5）老師氣憤而去

老師：上課！

學生a.b.c：老師好！

老師：請坐

學生a：老師，這節課上什么呀？

老師：語文

學生a：真沒勁！（然后趴桌子睡覺）

老師：今天我們講第三節內容，哎，那個空著的座位是誰啊？

學生b：老泡！不不不，馮帥！

（學生d進入教室----）

老師：馮帥，你喊報告了嗎？

學生d：我喊了！

老師：那我怎么沒聽著啊？

學生d：那是你耳背！

老師：你這學生說話怎么這么不禮貌啊？

學生b：老師呦，不就一報告嗎，算了吧！

學生c：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！

老師：馮帥，你現在去辦公室等我，下課我再和你說！

學生d：你怎么那么煩呀！（拍桌子走出教室）

老師：好了，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字......學生b：你干嗎呢？誰讓你動那個了？

學生c：什么干什么啊？那椅子又不是你家的學生b：不是我家的，那我坐著那，你沒事動什么動啊

學生c：我樂意動，手是我的又不是你的，再說，我動的是椅子又不是你！

學生b：你這人會說人話嗎？講不講理啊！

學生c：你管呢！我就這樣說話。學生a：吵什么呀？

學生b、c:關你什么事啊? 學生a:怎么不關我事,吵著我睡覺了!老師:你們這干什么那,叫上課嗎? 學生：a.b.c：你講你的去！

老師：你們這叫什么學生！這課沒法上了！

（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）

主持人:好,小品看完了,他們有那些不文明的行為和語言,我們現在找同學來說一說 [同學1] ??宋萌萌 [同學2] ??溫玉梅

主持人:上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢? 現在我們隨著禮儀知識學習小組,進入禮儀知識學習大課堂.禮儀知識學習---------2分鐘

主持：吳春暉

組員：董晶、張冉、張淼

禮儀即禮節與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為“國之大柄”到現代的“五講四美”從荀子的“國無禮而不寧”到今天的精神文明建設，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有那些禮儀規范嗎？ 1.我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？

董晶說：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。

就像董晶所說我們在升國旗時一定要嚴肅 2.我們在學校內要做到哪些？

張冉說：我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。在我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出一種積極向上良好的范圍。

她說的很對我們作為學生在學校內要遵守校規校紀。3.那我們在公共場合呢？

張淼說：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

就像張淼所說的那樣遵守公共場合的秩序

她們說的都很對，我們也要像她們所說的那樣做一名懂得文明禮儀的職的職高生 主持人:剛才的禮儀知識學習大家記住了多少呢?有三位同學把它們編成了一個”兩句半”方便大家記憶,現在看他們的表演-----做文明好少年 才藝表演（做個文明好少年）-------2分鐘

組長：孫嚴

組員：郝洪亮、王旭

爭創文明好少年

今天來段兩句半~我們3個來獻演~現場表演！

說說文明3字經~3字經來我最棒~后門出氣！咱們前來比一比~現場同學做裁判~我干！

朝起早夜眠遲 ~老宜志借此時~晨必盥兼漱口~ 幾出言信為先~做人道奚可焉~見未真勿輕言~ 為學子放少時~親師友習禮儀~玉不琢不成器~ 父母呼應勿緩~父母教需靜聽~身有傷貽親憂~ 勿飲酒飲酒醉~最為丑執虛器~如直盈人噓室~ 吐粘痰~口香糖~哇又粘一屁股~ 說幫忙~就不去~你耍我？

帶臟字~罵父母~沒素質！

借你錢~就不還~告我媽去~ 文明禮貌記心間~ ~ 嘿嘿~古的白~ 主持人:感謝三位同學的精彩表演,下面,我們看一些圖片,看看它們是不是發生在我們的身邊,我們看到這些有什么感慨? 拍攝瀏覽-------3分鐘

主持：李偉

組員：，陳明遠,牛小遠

播放一些校園內不文明現象的圖片，學生對此進行2分鐘評論 [同學1] ??陳明遠 [同學2] ??牛小遠

主持人:上面我們看到了一些不文明的行為,那么家長和老師有什么看法呢?現在有請劉一心同學現場采訪老師和家長.現場采訪----8分鐘

主持：劉一心

組員：王晨、程媛媛

開場白:首先感謝老師和家長能夠在百忙當中抽出時間來參加這次班會,這就證明了兩位對這次班會的大力支持與重視,所以,請同學們感謝兩位的到來.采訪老師

您是怎樣看待文明禮儀的? 2 您是怎樣看待學生隨口罵人這一現象的? 3 當您聽見有同學罵人時,您會怎樣阻止和教育呢? 采訪家長

那您又是怎樣看待文明禮儀的呢? 2 關于文明禮儀您是怎樣教育孩子的呢? 3 您認為家庭生活中需要文明禮儀嗎?具體說說表現在哪些方面？

主持人:我們學習了禮儀知識后,該怎么做呢?聽聽倡議小組的建議.倡議并簽字---------5分鐘

主持：代艷

組員：宋萌萌、陳麗娟、溫玉梅

我國是世界文明古國，有著悠久的禮儀傳統，并以“禮儀之邦”著稱于世，飯店服務班作為全校禮儀的標志班。應該為全校同學樹立一個榜樣。帶動全校同學都做一個文明禮貌的人，所以，我倡議高二飯店服務班所有同學做到以下幾點： 1 尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育 2 友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待 3 舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不說粗話臟話，不在公共場所喧嘩。對不文明現象要敢于制止 4 儀容儀表：不穿奇裝異服進出校門要著裝校服，男女生不留怪發型，不染發燙發，不戴耳環首飾，不留長指甲，女生不化妝

主持人:我們會努力做到以上幾點,請學校的領導和老師監督我們!大家還記得剛開始的那個小品嗎?他們通過學習之后,有什么改變嗎?大家一起來看.小品回放---------4分鐘

第二部分：開始上課，同學們都很認真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。老師：上課！

學生ａ.ｂ.ｃ.ｄ：老師好！

老師：同學們好，請坐。上次課我們上的不太好，希望文明禮儀班會的召開能夠使大家的行為有所好轉。好，把書打開第８１頁，我們把上節的內容補上，大家拿出筆記來記......我想找幾為同學把書上的小字讀一下，誰愿意讀？

學生ａ.ｂ.ｃ.ｄ：老師我讀！

老師：王家琦你先讀第一段

老師：讀的不錯，請坐！

學生ｂ：老師該我了吧？

老師：好，你讀下一段．

學生ｂ：（讀課文）老師我讀的好吧？

老師：恩，讀的很流利，聲音也很清楚，下次努力。??同學們這節課上得非常好，看來我們的班會的作用還是很有效的，希望以后我們都能這么上課，同學們再見！

學生ａ.ｂ.ｃ.ｄ：（站起來）老師再見！

主持人:看到他們現在的表現,我們很高興.這正是我們這次班會的目的.現在讓我們一起唱出我們的心聲-----我們的班歌《蝸牛》

班歌《蝸牛》-----------3分鐘

領唱：宋妍、林洋、李嬌蕾、王麗娜

宋、林：該不該擱下種種的殼

尋找到底哪里有藍天第二部分

李、王：隨著輕輕的風輕輕的飄

你靜得像都不敢歇忑

合唱：我要一步一步往上爬

在最高點撐著夜往前飛

讓風吹干流過的淚痕

總有一天我要屬于我的天

八、老師總結

今天的以“文明禮儀伴我行”為主題，可以看出文明在我們的生活中很重要，老師相信你們能做個文明的人。

九、活動延伸

大家通過今天的班會，肯定有很多感想，請同學們回去寫寫自己的心得，明天在課上拿出來與大家分享分享。