第一篇：高一英語教學工作學期總結

高一英語教學工作學期總結

長春市**學校高一組：tommy_gao10

21本學年，我依然擔任高一年級一、二班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作總結如下：首先，我分析了我校學生實際情況。高一學生普遍英語底子差，基礎薄，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。

再次，我做到認真備課。作為一名新教師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考大量相關資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段；除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元內容整理重點短語，歸納分發給學生，以便記憶。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心授課之后，做到精講精（轉載自本網http://，請保留此標記。）練。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題，復印后供學生演練。

認真批改作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每隔兩天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習題供學生練習，直接把單詞放到具體的語境中去。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。

以上就是本人這學期的工作總結，希望能發揚優點，克服其中的不足之處，總結經驗教訓，以便在下個學年提高自我，共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學習，勤反思，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓。

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第二篇：高一上冊英語教學工作學期總結

高一上冊英語教學工作學期總結

本學期，我擔任高一年級二班和五班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作總結如下：

首先，我分析了我校學生實際情況。高一學生普遍英語底子差，基礎薄，中考英語成績無一人及格，所以針對這個實際情況，我決定從初中英語基本知識點開始講授，采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。

其次，我做到認真備課。作為一名老教師，我深知：上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考大量相關資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段；除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元內容整理重點短語，歸納分發給學生，以便記憶。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，我注重運用生活英語以及鼓勵性的語言，不斷強化學生參加英語交際的信心。

授課之后，做到精講精練。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題，打印后供學生演練。

認真批改作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每周布置4-5次的聽寫任務，從初中英語詞匯開始聽寫，教新課時對所學新單詞、新短語、重點句子進行反復聽寫以及造句練習。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法，切實做到因材施教。

單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習題供學生練習，直接把單詞放到具體的語境中去。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。以上就是本人這學期的工作總結，希望能發揚優點，克服其中的不足之處，總結經驗教訓，以便在今后能夠提高自我，盡力提高所教年級學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學習，勤反思，以促進英語教學工作更上一層樓。

2018.01.15

第三篇：高一英語學期總結

高一年級英語教學學期總結

在過去一學期的英語教學中，我們做如下幾點總結。

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學期伊始，可以通過考試和座談了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統復習。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據高考要求，從高一年開始就需要培養學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。

二、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識

“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際，多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。

三、培養學生的自學能力

只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括：培養學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。

四、激發學生學習英語的興趣

在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。

五、鞏固教學效果 發展學生智能

教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業便是學生個體完成作業的獨立活動的基本形式。學生在完成作業過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學生有充分的實際鍛煉機會。課外作業，有助于學生發展智能和創造性才能，有助于培養學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養學生的能力，并能培養學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創造性以及答案的開放性和多樣性。

六、集體備課，既備學生，又要備教法

集體備課是一個必不可少，十分重要的環節。集體備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我們明白到集體備課的重要性，因此，每天我們都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。可是，當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我們現行的方法效果不明顯，并且有時把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我們以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決這個困境。

七，利用墻報資源，提高學生書寫水平

書寫在寫作中起至關重要的作用，為了引起學生重視，我們不但組織學生進行了書法比賽，而且經常挑出優秀的在班級墻報上進行講評和展示。

以上就是我組在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導，前輩的指導下，取得更好成績。

高一年級英語組

2016.1

第四篇：2013學年第一學期英語教學工作

2013學年第一學期英語教學工作小結

本學期，我承擔六年級四個班以及510班的英語教學工作，其中六年級四個班級都是新接班，而且班級人數相對較多，其中大部分學生英語課堂學習習慣較好，但是作業完成情況不甚理想。每個班級都有4、5個英語基礎非常薄弱的學生需要老師特別關注。經過一個學期的磨合，我熟悉和了解了班級特點，學生特點，在此總結一下工作中碰到的問題，以及自己的思考。希望在下個學期中，帶領學生向理想的目標沖刺。

問題一：英語學習記得快，忘得也快，如何增強學生知識的復現率，幫助鞏固新知。

對策：

1、落實每日回家的聽讀習慣，擬定開學初統一發告家長書，詳細說明聽讀的具體要求和重要性，簽名的要求和班級評比的方案，并上繳回執，保證家長知道有這一要求。并且在班級里張貼統一的表格，記錄評比。

2、為了增加學生英語的熟悉程度，與年級組老師協調，將午間管理，晚托班管理分別安排在不同班級，相當于每個班每周增加一次老師指導的復習整理課。

問題二：新教材三年級起就對學生有讀寫背單詞的要求，學生一般興趣不大，有些畏難。如何使學生高效、主動完成這一重要任務。

對策1：課堂上多進行口頭集體背，抽背等形式的檢測。將書面的聽寫放在早讀時間進行。因為涉及到聽寫紙的發放和上交，課堂上會影響新課環節的連貫性和還有可能影響個別學生的學習情緒。

對策2：老師提前將要聽寫的內容在紙上打印好中文，復印好，學生早上到校后拿到即可自行默寫。不用等老師或可代表報，提高效率。杜絕學生以找不到聽寫本為理由影響聽寫。也便于老師的批改，省去了每個本子翻頁的環節，可以更快的將結果反饋給學生。及時反饋很重要，特別是對于有錯誤的學生來說。

對策3：將聽寫成績與抄寫作業相結合，全對的學生將聽寫紙粘貼在抄寫本上，即可免去相應部分全部的抄寫作業，一般是4頁，還是比較有誘惑力的。其他學生可以選擇當天無限次數的重新默寫，直到全對，也可以免作業。前提是，不能只重新聽寫錯誤的部分，而是所有內容重聽。有些孩子重聽三次還是不過關，就會面臨兩難選擇，做抄寫作業嘛，不甘心，再重聽覺得煩。不過一般來說在老師的鼓勵下都能聽寫到全對為止，對學生樹立學習的信心也是很有好處的。全隊的孩子嘗到免作業的甜頭和榮譽會努力爭取整本抄寫本免做。同時，也減輕了老師批改抄寫本這一機械作業的負擔，節省了精力。并且能夠及時找出班級里存在較大困難的學生，有重點地指導和幫助。

問題3：大部分學生只關心單元練習的分數，檢測之后，對單元學習的幫助和進步效果甚微。

對策：

1、在單元教學前，老師先研究一下單元練習卷，在教學中，老師滲透單元練習中的一些知識點，特別的題型等，幫助學生，在單元練習中取得相對較好的成績，使學生樹立信心，從而有動力在英語學習上主動付出努力。

對策2：指導學生認真進行試卷分析。對于試卷上出現的錯誤，一定要講解清楚錯誤的原因，要求學生在聽得時候不能動筆進行記錄，因為這樣的話，他只不過把老師的話背了一遍，寫了一遍。在整張試卷講完之后要求學生在白紙上抄題，翻譯，訂正，寫出為什么這么做的原因，檢測是否將老師講的消化，用自己的語言寫出來。老師要逐個認真批改試卷訂正的作業，及時發現學生沒有聽懂的地方，再次個別講解，直到聽懂為止。及時補好單元學習的漏洞。

第五篇：英語教學工作總結

**中學學考核自查報告

本學，我校在縣委、政府和教委領導的親切關懷下，在社會各界的大力支持下，通過全體師生共同努力，在教育教學等各方面取得了良好的成績。

一、領導班子團結、務實、高效、廉潔。

我校領導班子堅持團結、務實、高效、廉潔的工作作風，處處以身作則，率先重任，堅持以學校工作為主心，做到既分工，又團結協作。各項工作運行順暢有效。

二、民主管理、依法制校、深化改革，做到“五個有利于”。

在學校管理方面，我校以“五個有利于”為目的，堅持“民主管理，依法制校，深化改革”的原則，有效地推動了學校各項工作的開展。

1．充分發揮教代會的參政、議政作用。學校凡有重大事情、重大決策都先交教代會討論決策，使學校的決策更加正確、有效順暢。

2．按照校務公開實施細則，進行校務公開。學校按照規定在顯明位置設立校務公開欄，對學校的財物收支，學校的工作，住房分配方案，職稱晉升等重大事情認真進行公開，讓大家監督，做到方案、意見等公開、公正。3．按規定認真進行校長評議，讓校長在全體教職工的監督下工作，使校長決策更加正確，工作更加有效。

4．我校切實加強學校內部改革。首先繼續按教委批準的30%活動工資發放方案認真實施；按照成都市教委和縣教委的教職工聘任（用）試行意見，結合我校實際，進行學校教職工聘任（用）的制度改革。增強了大家的競爭意識，調動了大家的積極性。

三、狠抓教育教學工作規范教育教學管理。

我校堅持德育首位、教學為中心，認真貫徹教育方針，積極推進素質教育，按照教育法律法規，規范學校教育教學管理。1．始終堅持德育首位。增強黨支部、思政辦、學生會、班主任及學生家長之間的聯系，加強學生愛國主義教育，日常行為規范教育，堅持對學生進行操行評定，評定面達100%。端正了學生的學習態度，使學生明確了學習目的，規范了學生行為，促進了良好學習的行成。在校風活動月中受到了表彰。

2．認真貫徹《進一步加強學校管理的若于規定》，切實采取措施減輕學生課業負擔，開足開齊規定課程，無違反《規定》行為。3．通過專題講座、小制作、詩歌朗誦、等行式豐富第二課堂，發揮了學生的個性特點，培養了學生的能力。

4．按照26個常規，加強過程管理，教學秩序井然。5．學校利用閉路電視進行教育教學，非畢業班均開設了微機 課，學校辦公設備逐步現代化。

6．學校重視教研工作，堅持基礎教研與教育科研相結合的教研工作思路，以教研組為單位，結合本組實施、確立教研課題和教改項目，認真開展教研和教改。

7．學校重視教師論文的撰寫，制定政策，鼓動撰寫論文，每年在全校教師論文中選出水平較高的在全校交流，增強了學校教研教改的氛圍。

8．針對學校實際，提出了“學好初中，發展高中，量中求質，質中求質”的辦學思路，并結合地方經濟發展，進行了學生技能課程開設的調查研究。

9．學校重視教育宣傳工作，并完成了縣級以上教育報刊的征訂和發放工作。

10．學校重視檔案管理工作，每年的資料分類存檔。11．認真按照《規定》登記，管理好校產，嚴格財經制度，建立建全財經審查小組，并定期審查學校賬目，并將結果進行公布。12．重視“兩個條例”的貫徹，并做到了有計劃，有成效。

四、重師德建設，確保目標完成。

1．學校利用暑假教師政治學習和每周一次的例會，認真組織教師學習了《中小學生教師職業道德規范》和江總書記《對教育問題的講話》等，在教師中形成了“愛崗、敬業、樂業、就業”的良 好風尚。

2．學校制度健全，管理科學規范，教學秩序正常。3．學校請縣法制辦同志到學校進行法制教育，并利用宣傳欄，定期進行法制宣傳。

4．在本學中學校無重大違紀違法案例發生，無重大安全事故發生。

5．無亂收費情況。

6．保質保量完成了上級臨時交辦任務。

五、辦學效益。

1．初中畢業一次性合格達94．4%，三鞏固率95%以上。2．高中畢業合格率達96．2%，綜合指標93．7%。3．高中升學共15人，其中應屆8人（成人高考7人），往屆7人（本科6人，專科1人）。

4．積極重視“兩個條例”的貫徹落實，體育合格率97。9%。5．我校積極組織學生參加市、縣、校學科競賽，均有多種等級的獲獎。

雙流縣**中學