第一篇：個人職業(yè)發(fā)展計劃書

個人職業(yè)發(fā)展計劃書

——如何做一名小學語文教師

當我開始構(gòu)想這份計劃書時，我內(nèi)心既興奮又糾結(jié)。興奮的是，我即將走上我期待已久、為之努力的教師崗位；糾結(jié)的是，我即將到崗的崗位并不與我大學四年所學的專業(yè)相符，讓我有所畏懼。

我聽到桂老師說要根據(jù)我們秀峰教育的整體情況，將我從初中物理（我的專業(yè)）調(diào)到小學并從事語文教學時，我的內(nèi)心有些痛苦和失落。因為在這之前，我已經(jīng)為我在初中物理的教學方面做了很多的準備，一旦調(diào)到小學，可以說是前功盡棄；另外，一直以來我所接觸的學生都是初中生，他們和小學生有著一定的差異性，這樣對我的教學方式方法又是一次挑戰(zhàn)。在我的內(nèi)心糾結(jié)和掙扎的同時，我征求了父母、家人和朋友的意見，他們都一致支持我去小學從事教育工作。他們給了我很多方面的鼓勵和勸解，慢慢地解除了我內(nèi)心的矛盾。最終，我戰(zhàn)勝我內(nèi)心的另外一個聲音，我選擇了留下，去面對人生的又一次挑戰(zhàn)。

古語云：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。凡事都是從無到有，積少成多的。下面，我就先對我教學工作的前面兩年做一份計劃，作為我職業(yè)生涯總規(guī)劃的開始篇。希望我能夠走好我的第一步，為我今后的教育事業(yè)打下堅實的基礎。

第一、自我分析。

優(yōu)點：

1、樂觀、開朗、有愛心；

2、敢于挑戰(zhàn)；

3、對新環(huán)境的適應能力強；

4、愿意學習新的知識和技術(shù)；

5、做事認真負責，有自己的原則。

人生長路漫漫，每個人都會有自己的優(yōu)點。而我更希望我的優(yōu)點陪伴我的一生，面對這個充滿了競爭的社會，獲取最后的成功。

缺點：

1、對熟人是話嘮，對生人是一言不發(fā)；

2、做事猶豫，不能當機立斷；

3、性格有點急躁，還不夠沉穩(wěn)；

4、對于某些事情的細節(jié)會處理不到位；

5、有時候做事分不清輕重緩急。

上帝是公平的，它讓每個人在擁有優(yōu)點的同時，也會存在缺陷與不足。我的最大缺點是性格有點急躁，做事不能夠當機立斷。這或許與我的家庭有些關(guān)系，因為我的父母都是急性子的人。急性子也不是完全的不好，因為他們往往會很快地把一件事情做好。但是，教育是慢的藝術(shù)。在對孩子各個方面的培養(yǎng)是急不來的，不是很快就能做好的，所以我會在這些方面多加注意，去改善我的性格在這個方面的缺陷。與此同時，我會慢慢地去改善我身上其它方面的缺點，更好地去工作、學習。

第二、我已掌握的知識和技能

雖然，我是從初中的物理教學被調(diào)整到小學的語文教學，但是，我是一名師范生，我在大學期間系統(tǒng)地學過了教育學和心理學，這可以讓我很好地去理解孩子們的一些想法和做法，同時，我是一名應屆畢業(yè)生，雖然這導致了我沒有任何的教學經(jīng)驗，但是這也證明了我的年輕，我具有朝氣和活力，能與孩子們一起成長，成為他們其中的一員。

另外，我的專業(yè)是物理，我們都知道物理是理科，我們學習理科的人都有一定的理性和邏輯思維。而我現(xiàn)在所要從教的是語文，是文科，雖然一下子從物理到語文，從中學到小學，這樣的跨度有點大，但是，如果在我今后的教育教學中，我能把我所學的專業(yè)融合在我的語文教學中，我想這會是我教學上的一大特點，一個特色吧。

第三、具體目標和實施措施

（一）具體目標：

1、師德方面：要想自己的學生成為有道德、有品質(zhì)的人，自己就應該是這樣一個人。身正為范，老師就必須為學生樹立起一個良好的榜樣。加強自我的師德師風的修養(yǎng)，熱愛學生，對學生擁有一顆博愛、包容和強烈責任感的心，形成高尚的人格，爭做師德標兵。

2、教學方面：（1）熟讀新課程標準，遵循課程改革的要求；（2）熟練地掌握語文教學的常規(guī)；（3）熟練地運用計算機多媒體技術(shù)輔助教學；（4）鉆研小學語文S版的教材，熟悉里面的內(nèi)容，找到各冊之間的聯(lián)系和層次；（5）在實際

教學過程中探究適合我和學生們的教育教學方法和藝術(shù)；

3、科研方面：（1）加強本學科的學術(shù)研究，具有一定的研究能力；（2）跟隨年級組進行課題研究，并擁有個人的小課題研究；（3）撰寫論文，并能有所發(fā)表；

（二）具體實施措施：

1、師德方面：

（1）關(guān)愛學生。對學生做得好的地方要給予充分的恰當?shù)谋頁P，鼓勵他們繼續(xù)努力；對學生做得不好的地方，要及時指出，但是不會當著全班同學的面來批評某個犯錯的學生，而是找個合適的時機去幫助他改正。同時，絕對不體罰或變相體罰學生，給學生心理造成陰影。

（2）做好榜樣。給學生樹立好的榜樣，利用榜樣的力量，來鼓勵學生好好學習，熱愛學習，學會學習，學會生活，懂得與人相處。

（3）組織活動。小學生都是活潑好動的孩子，所以要充分考慮到這一點，讓孩子們在動中學習。例如：在課堂上做各類小游戲，在游戲中學會和掌握知識；在運動會和文藝匯演中，讓學生發(fā)揮各自特長，學會與人相處、團隊合作。在平時的學習中，可以多布置一些動手動腦的手工家庭作業(yè)，既可以進行親子活動，又可以在游戲中學習，還可以加強家校聯(lián)系。

2、教學方面：

（1）認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。一定寫好每一課時的教案（包含詳細教案和導學案），教案按照新課程標準、教材和班級實際進行撰寫，上課時遇到與教案設計不符合時，要根據(jù)當時具體情況進行調(diào)整，每一節(jié)課結(jié)束后，要及時做好課后反思，找出不足之處做好記錄形成筆記，并及時糾正。

（2）認真批改每一次作業(yè)。學生的作業(yè)是學生的勞動成果，所以我們必須尊重學生的勞動成果，認真負責任地去批改學生的每一次作業(yè)，嚴格按照學校的要求去做，每天上交的作業(yè)要當天批改好并下發(fā)給學生進行訂正，對于學生的訂正，也要當成一次作業(yè)一樣對待。在學生的作業(yè)中，要盡可能多地使用評語，多給學生鼓勵和表揚。

（3）每一個學期初，要鉆研透本學期的教材，根據(jù)教學參考書，自己去探索里面的每一節(jié)課、每一個單元之間的聯(lián)系，并掌握每一課的重、難點。充分利用

學校的資源去突破各個難點，對于學校沒有的資源或教具，要自己親手去制作、開發(fā)。

（4）學好計算機輔助教學。我已經(jīng)有一定的計算機基礎，能獨立制作課件，搜索并下載網(wǎng)上的教學資源，并且懂得制作簡單的視頻和FLASH動畫，但是，要想配合教案，做出最適合的課件，還需要學習更多，實踐更多。在上課的同時，也不能完完全全地依賴計算機，忽略板書，要做到現(xiàn)代技術(shù)和傳統(tǒng)的結(jié)合，是課堂上的一個重點。

（5）要多去請教各位老師、同事。教學經(jīng)驗是每一個老師的獨有的財富，對于我來講，是我需要去學習和積累的。每一學期聽本校老師的課至少30節(jié)（不僅僅是自己從教的年級和學科），積極參與相關(guān)評課活動，從中學習他們優(yōu)秀的教學方法。但每個年齡段的學生是不同的，同一年齡段的每一個學生又是不一樣的。對于學生，要因材施教，因人制宜，又要從所學習得來的好的方法中找到適合自己班級方法，讓班上的學生都能學得輕松。

3、科研方面：

（1）做好小學語文方面的學習和研究，多去閱讀語文方面的書籍和報紙（《語文教研》和《語文報》等），同時做好閱讀筆記，提高理論水平。同時還要看相關(guān)的班級管理書籍《班主任之友》，學會怎么去管理班級，讓班級向優(yōu)秀的方向發(fā)展。

（2）在自己的教學過程中，當遇到問題時，除了要積極解決外，還要看看它是否有研究的價值。若值得去研究，就可以成立個人小課題研究，通過各種途徑（聽課、問卷調(diào)查、查閱資料等）去收集數(shù)據(jù)和資料，來進行這個課題的研究，爭取每年能完成一個個人的小課題。同時，年級組要課題研究的，要積極參與，配合各項有關(guān)工作，用心做好自己負責的工作。

（3）課題研究要撰寫成論文，爭取每年能有一篇論文在市級以上的刊物上發(fā)表。

（4）每個學期爭取完成一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并能爭取參加校級以上級別的優(yōu)質(zhì)課比賽。

結(jié)束語

每個人都有一個成長的階段，但是成長的速度卻不盡相同。要想在短時間內(nèi)

快速成長，就必須提高效率。希望自己能夠100%地實施自己的計劃，讓自己在職業(yè)地成長過程中能快速地走向成熟。

第二篇：個人專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展計劃書

個人專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展計劃書

沒有夢想對于每個人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，社會更新?lián)Q代發(fā)展非常快。如果如我們?nèi)崛醯膫€體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。

而有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應萬變”，因此就需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。其次，穩(wěn)定性的追求是符合人性的，按照馬克思的觀點，在科學高度發(fā)展的現(xiàn)代社會應該是沒有宗教的。但現(xiàn)代社會宗教的不斷發(fā)展，信眾的不斷增加導致了馬克思思想的直接破產(chǎn)。為什么在科學不斷發(fā)展人類認識水平不斷發(fā)展的今天還是有如此之多的人信仰宗教呢?其中一個原因就是因為宗教提供了人一個穩(wěn)定性的追求和信仰……

那么對于在校大學生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?眾所周知，職業(yè)生涯包括內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。對于在校大學生，首先要對自己有一個清醒的認識，知曉自己的優(yōu)點、缺點等等。另外在對自己有一個比較完備的認識的時候要明確自己的興趣，明確自己的目標，通過目標的明確要找準自己日后的社會地位定位，履行好自己的社會角色。當然在這個過程當中必須不斷提高和完善自己的能力，并對當代社會對自己的職業(yè)的要求和職業(yè)本身的發(fā)展前景要有一個清醒的認識。

針對我個人而言，在人際關(guān)系當中找準自己的位置是非常重要的。xx有一著名的“話語權(quán)力”理論，提出的就是一個話語平臺的問題，尤其是在中國這個人際關(guān)系復雜的社會必須懂得找準自己的角色。通過獨善其身來達到一個更高的話語平臺。

個人基本情況：酷愛思考，以“我思故我在”為意識自己存在的信條。注重厚積薄發(fā)，對一切我所不了解的事情都具有強烈的興趣和求知欲。適合于一份研究的工作。但本人實踐能力也不錯，曾在大一和幾個朋友一直努力創(chuàng)建一個協(xié)會。由于協(xié)會所處理事務范圍太大，涉及大學生素質(zhì)這一大的方面，在團委那未活得批準。

協(xié)會前期開展了很多的社會實踐活動，包括聯(lián)系商家，組織會員進行社會活動等等，活得了一些成功。同時從讀書到大一擔任著班委或者其他學生自治組織等社會活動。于高中獲得過演講比賽二等獎，優(yōu)秀播音員等榮譽。具有強烈的社會責任感(可能是由于自己生活在農(nóng)村有很大的關(guān)系)，曾和老爸一塊去東部發(fā)達省份打過工，對農(nóng)民工的社會狀況有切身的了解和體會，職業(yè)興趣：通過從接近20年來的生活體驗來看，我的主要興趣還是集中在思考這一方面。具有著很強的抽象思維能力。因此，我的職業(yè)興趣是一個研究性的學者，如果要有一個職業(yè)定位的話，我希望是大學教授。另外一方面，根據(jù)自己的專業(yè)或者未來的生活經(jīng)歷的變化，有預備不同的職業(yè)定向。

職業(yè)能力及其適應性：我具有很強的學術(shù)思辨能力，從來不迷從于權(quán)威。已經(jīng)閱覽過哲學原著或者其他相關(guān)著作80部左右，從高中開始正式接觸哲學。從小就喜歡思考問題，并善于發(fā)現(xiàn)問題。有一著名的學者說過“真正的能力不在解決收集整理]問題而在發(fā)現(xiàn)問題”。對于在崗位上的人際關(guān)系和升遷等問題，已經(jīng)變的不重要了。我是一個真誠的人，我想以真誠待人必將活得別人同等的真誠。我并不看重別人的回贈夠不夠多，只在乎我?guī)椭鷦e人的夠不夠多。“注重回報的幫助從一開始就不是幫助”。另外，我的價值取向是“知樂行善”，因此也就不會存在多少人際關(guān)系上的困惑，如果人際關(guān)系上有困惑那是因為你做得不夠好!我從小就沒有在人際關(guān)系上有過多的糾纏。

職業(yè)價值觀：正如我前面所說，我是一個具有強烈的社會責任感的人，我的職業(yè)價值也會偏向救濟社會這邊。以我的筆觸去影響別人的靈魂，如果能夠影響世人的靈魂，如果苦行僧可以作為一種職業(yè)的話，我很樂意去做一個苦行僧。學過哲學的人到最后都不會過多的去在乎自己的價值實現(xiàn)了沒有，因為哲學的最高境界已經(jīng)把價值這一概念從哲學家的頭腦中給劃走了。如果非要給一個價值的話，那就是我的思考有新的發(fā)現(xiàn)，如果能影響所在領(lǐng)域的進程，或者給人類的發(fā)展產(chǎn)生影響那就是我的價值。多少人窮其一生也只有微弱的發(fā)現(xiàn)，何況我等凡夫俗子呢。

勝任能力：這里就不在做過多的分析了。社會上最大的一個誤區(qū)就是給世人宣揚了一種“一切皆有可能”的謊言，這會導致很多如我一樣之凡夫俗子一個做夢的機會，但最終的結(jié)果是社會充斥著實際能力并不怎么樣的，但卻始終執(zhí)著自己一個不能勝任的職業(yè)上。自我分析小結(jié)：

哲學最大的悲哀是創(chuàng)設了“自我”，而人類最大的悲哀是強化了“自我”。

“生有涯，而學無涯”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。“我是一個在海灘上拾石子的人，偶爾拾到了一兩塊石頭，但真理的海洋尚未被我們發(fā)現(xiàn)。”

我要加強不斷學習，而另外一個主要限制點就是在不斷學習的同時加強自己的身體鍛煉，我身體很弱，從小就體弱多病。于大一還上了在成都住了一個多月院，“身體是革命的本錢”，因此有必要加強身體鍛煉，加強營養(yǎng)。

家庭條件分析：我生活在國家級貧困縣，而我們那村落處在高山上，雖然這座上就是著名的大別山。當?shù)厝松钏胶艿停斎晃覀兗乙膊焕狻Ｎ液芟矚g買書，可是總是得想著家里的經(jīng)歷條件，雖然現(xiàn)在生活水平有所提高，對于一個要支付龐大的大學學費的一個農(nóng)民家庭來說是在是沒有更多的經(jīng)歷去供養(yǎng)這個孩子其他的素質(zhì)方面的培養(yǎng)了。由于我們家只有我還能稱上是高級知識分子，同時父母對孩子的痛愛，父母總是砸鍋賣鐵為孩子的夢想盡自己的一切努力，哪怕是只剩下最后的力氣——多么感人的父愛母愛啊——向父母致敬!

學校條件分析：對于一個在普通高校的學生總是喜歡貶低自己的學校，當然了社會的確給與不同學校的學生不同的禮遇。但很少有學生意識到這其實是自己的原因。我們學校其實不乏好老師，各種硬件設施都居全國首列。只要把自己的能力鍛煉到最強，還怕找不到工作。而且我的一個初期目標是考上北京大學的西哲研究生，然后須通過司法考試，也就不存在以我們學校為一個終極判斷了，也就是說在學校、律師證、碩士生文憑三種可供社會挑選的評價的“紙器”(有人說我們現(xiàn)代的社會是一個紙器社會時代)，學校絕對就居于次要地位了，也就不在重要了。

社會環(huán)境分析：的確，現(xiàn)代社會是一個理工科的社會，對于文科學生似乎找工作很難。因為現(xiàn)代社會科學是一切價值的最終價值，只有第一時間轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被社會給認同。這是由于社會對經(jīng)濟發(fā)展的過度關(guān)注造成的。由于對經(jīng)濟的過度光注，很容易導致人的異化。而且如果對西方哲學有較多了解的人都知道，西方哲學現(xiàn)在根基已經(jīng)受到了很大的打擊，西方的思想家都在向中國的傳統(tǒng)文化尋求幫助。

第三篇：個人職業(yè)發(fā)展計劃書—陳淑芳

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

鄂州市長港中學陳淑芳 新課改理念在不斷地提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務。特做分析計劃如下：

一、自我情況剖析:

優(yōu)勢分析：

1）熱衷教師職業(yè)，熱愛數(shù)學教學，有較強的責任感和進取心。

2）能靜下心，積極地閱讀一些教學的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài)。

3）謙虛好學，能自覺接受新事物、新觀點。

4）通過二十三年課堂教學實踐，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任初中各階段教學工作。

不足之處：

1）二十幾年來，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

2）缺乏系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)的培訓，在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

3）在學科教學中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。4）與學生的接觸太少，沒有深入走進學生，了解學生的內(nèi)心世界，不了解學生的發(fā)展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學生喜歡的好老師。

二 專業(yè)發(fā)展步驟

2012.9—2013.9目標:

1、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、明確研究型教師的基本要求和發(fā)展方向:樹立正確的價值觀,具有強烈的事業(yè)心和責任感,敬業(yè)愛生,教書育人,為教育事業(yè)樂于奉獻;不斷更新教育觀念,能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下,組織實施教育教學活動;

3、加強本學科專業(yè)理論學習,掌握一定的現(xiàn)代教育理論,對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標任務、方法和手段等有明確的認識。

2013.9-2014．9目標

1、認真鉆研教材、研究課堂教學方法，經(jīng)常反思，隨時記錄教學感受。

2、堅持每天看書的習慣，學習新的教學理念、教學方法，查找一些自己需要的資料，認真地學習，做好讀書筆記，及時的記錄自己的想法和設想。

3、帶著問題進課堂，在實踐中積極開展科學研究。

4、積極參加教研組活動，借助集體的智慧，提高自己的教學能力與水平。

5、做好專題總結(jié)，爭取把自己的教學感悟發(fā)表成文。

6、抓住學生的成長轉(zhuǎn)型期，促進良好習慣的養(yǎng)成。

2014．9-2015.9目標

1、將前兩年總結(jié)的教學方法、經(jīng)驗融會貫通運用于各類課型當中，形成有自身特色的課堂教學，爭取在教學業(yè)績方面實現(xiàn)突破，力爭成為市級、盟級骨干教師。

2、善于思考:時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。更要善于把自己所接觸的工作進行整合，在整合中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)切入點，找準研究重點并積極開展相關(guān)研究。

3、注意學科間的整合，是的各學科之間的教育理念能互為所用。

4、勤于動筆:擠出時間把自己的思考與實踐成果寫下來，通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。至少完稿2篇參加論文評比或投稿，力爭能夠獲獎或發(fā)表。

三具體實施方案

1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。

教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。

（1）發(fā)展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的。總之，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。

（2）發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學習不可能是一次性的，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備。

（3）學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。

（4）善于思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

（5）樂于動筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時間到閱覽室，認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；嘗

試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例2篇；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在市級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。

3、繼續(xù)提高學歷層次，通過進修、自學考試或網(wǎng)絡教育提高學歷是適應職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學歷，已經(jīng)取得中學高級教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。

4、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。

5、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

6、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作:學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學??終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學

知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。

7、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己

“學高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎，關(guān)心和熱愛每一個學生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關(guān)注每一個學生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學生喜歡、家長滿意的合格老師。

第四篇：個人發(fā)展計劃書

個人發(fā)展計劃書

企業(yè)的進步靠的是每一位員工的進步。不斷的學習不斷的豐富和完善自己，為企業(yè)的發(fā)展做出微薄之力，通過學習給自己充電，才能達到自身的不斷發(fā)展、不斷提高。為了更好的發(fā)展自己，使自己的工作有計劃的進行，基于公司規(guī)定和自己的實際，特制定了我個人的發(fā)展計劃。作為XX的一名新員工，我深知個人的進步、事業(yè)的發(fā)展與公司的發(fā)展息息相關(guān)。作為一名剛參加工作的大學生,我認認真真，一絲不茍地完成自己本職的工作，虛心學習，才能在一年的見習中熟悉并掌握做為一名施工技術(shù)員的職責。我相信我有能力完成一名施工技術(shù)員的任務。在今后的日子里, 我會用一種肯鉆研的態(tài)度、敢創(chuàng)新的精神面對將來的工作，我一定會繼續(xù)完善自己的知識結(jié)構(gòu)，邊學習，邊實踐，提高自己的工作能力,努力成為本職崗位的行家能手,為公司保持行業(yè)領(lǐng)先地位，創(chuàng)建國際知名企業(yè)添磚加瓦。以后的工作、學習、生活中我會盡我最大的努力處理好人際關(guān)系。我的做人準則為：己所不欲，勿施于人；無欲則剛，有容乃大，我會盡我的最大努力以此創(chuàng)造身邊積極、寬松、自由的空氣。我相信今后幾年內(nèi)我會是一束光，不耀眼，但于人于己都有益溫暖。這樣才能提高工作效率，對自己的發(fā)展有著事半功倍的效果。

爭取在今后的三到五年中不斷積累施工工作經(jīng)驗，加強自身學習，提高專業(yè)技術(shù)水平，多接觸與土木相關(guān)的各個工作崗位,全面熟悉測量、實驗、施工、質(zhì)檢、驗工、合同管理，人員組織調(diào)配等各項工作。把自己鍛煉成懂施工，善管理的中隧人。

個人的發(fā)展是以企業(yè)的發(fā)展為前提的，XX是我們的大家庭、大學校、大舞臺。這一年中，是單位將我從一名普通畢業(yè)生培養(yǎng)成一名合格的工程技術(shù)人員。我會盡快的在各方面成熟起來，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值，為企業(yè)做出更大的貢獻！

計劃人：

日期：

第五篇：個人發(fā)展計劃書

個人發(fā)展計劃書

2013年對于每個人來說都是嶄新的一年，對于我來說更是一個全新的開始，新年伊始，我步入了一個全新的崗位——公司銷售，作為一名銷售人員，我給自己制定了以下目標：

1、學習并掌握銷售行業(yè)專業(yè)知識，學習談判技巧；

2、及時掌握市場動態(tài)，全面了解市場需求，運籌帷幄，完成公司銷售任務；

3、認真學習合同簽訂技巧，避免合同簽訂過程中存在的風險。除此之外，根據(jù)個人興趣，也為了全面提升知識層面以及技術(shù)能力，對于造價方面頗有興趣的我，準備在未來幾年過程中通過不斷的學習考取《工程造價員資格證書》。

為了盡快實現(xiàn)以上目標，在今后的工作中我一定會嚴于律己，認真研讀相關(guān)書籍，盡快掌握相關(guān)知識，提升自己的素質(zhì)及能力。學習教材如下：

1、銷售、談判相關(guān)知識書籍；

2、《工程造價基礎知識》；

3、《工程計量與計價實務》。