第一篇：微機五年級上冊德育計劃

2010-2011學年度第一學期

信息技術第三冊（上）德育工作計劃

一、目標：

1、多媒體素材的采集與處理

2、設計與家鄉有關的幻燈片

二、要求

1、繼續熟練掌握幾個常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿和擊鍵習慣。

2、培養學習興趣，信息技術應用意識。

三、途徑

1、每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對知識的回憶，加以鞏固。

2、課堂學習中利用教師示范，電教學習激發學生們學習的興趣，以提高教學質量和學生的學習效果。

3、教學中，加強對實踐的操作，培養他們舉一反三，融會貫通的技能。

四、教學措施：

1、認真鉆研小學信息技術教育教材，做到吃透教材，抓住重點和難點。

2、了解、摸透學生的心理個性，在教學中做到有的放矢，運用啟發式教學，充分調動學生學習的積極性，并養成互幫到助的良好學風，發揮學生的內動力。

3、精講多練，充分給予學生上機操作的時間，增加趣味性的操作練習，在生動活潑的游戲中掌握計算機的操作技巧。

4、備課堅持“五有五備”：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數、手中有法等。上課堅持“五為五突”：以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以思維為核心，以能力為目等。

第二篇：五年級微機教學總計劃

五年級微機教學總計劃

指導思想與任務目標：

現代信息技術已在社會各個領域廣泛應用，在中小學開設信息技術課非常重要而且必要。學習信息技術課程，使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，文明規范地使用信息技術，具備良好的信息素養，為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段要達到以下目標：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

教材內容及教學要求：

小學信息技術課程內容由信息技術本身發展狀況和小學生的年齡特征決定，并盡量要讓小學生把學到的信

一、信息技術初步認識：讓學生了解信息技術基本工具的作用，了解計算機各個部件的作用，掌握鍵盤和息技術運用到學習生活中去。主要學習以下內容：

鼠標器的基本操作；了解計算機在其他學科學習中的一些應用；認識信息技術相關的文化、道德和責任。

二、操作系統簡單介紹：學會安全開關機，安全進入和退出WINDOWS，學會使用WINDOWS98的基本操作，會修改計算機的常用設置，學會查看計算機資源，并能轉移和共享有關文件資料。

三、用計算機繪畫：會使用一種繪圖工具軟件（如《畫筆》、《金山畫王》等）進行圖形的制作、著色、修改、復制、組合等處理，并能運用繪畫工具創作想象畫、設計簡單圖案。會使用Powerpoint制作簡單的幻燈片，設置動畫效果。

四、用計算機作文：會使用拼音輸入法輸入漢字，用字處理軟件（如《寫字板》、《記事本》、《WORD2000》等）產生并組織一篇文章，并會對文章進行編輯、排版、修飾、保存和發布。

五、網絡的簡單應用：學會用一種瀏覽器（如IE5.0等）收集自己有用的材料，能使用電子郵件進行通訊。

六、多媒體的使用與簡單多媒體作品的制作：了解多媒體，會播放數字視音頻信息，會安裝和播放多媒

體軟件，并運用多媒體編輯工具編輯、展示多媒體作品。

工作要點及措施：

一、全面落實《課程方案》，開足課時。

國家新課程標準的《義務教育階段課程設置及比例》指出：在小學高年級（四、五年級）開設信息技術課程

（有條件的學校可從三年級起開設），每周一課時（從綜合實踐活動課中拿出一課時）。各學校要按要求開設，并保證開設效果，選配好專職或兼職教師。

二、抓好教學常規落實，加強教學全過程的管理。備課備好課是上好課的前提。我們提倡，該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科，開辟出一條切實可行的路子，電教站將在綜合評估時把該項作為檢查內容之一；上課授課地點均在微機教室或大屏幕投影教室進行，以學生上機練習為主，在培養學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強，注重學生探究性學習能力的引導，形成具有學科特點的課堂新模式；作業鼓勵學生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。學校要在常規方面加大監控力度，定期或不定期地檢查落實情況。

三、多渠道組織培訓，使干部、教師適應現代化教育信息環境。

在全校舉辦學校中層以上領導干部、骨干教師信息技術培訓班，聘請專家、教授講學；，使他們既掌握一定的信息技術，還具備嶄新的教學理念、改革意識和創新能力，對現代教育技術的應用有一定的理性認識。然后由他們組織本單位的全員培訓，尤其要做好信息技術任課教師的培訓工作, 使之能夠適應新的課程教學的要求。通過培訓促進全市干部教師隊伍整體素質再提高。

四、以電腦作品比賽為載體，全面提高學生計算機操作水平。

在學生們學會課本知識的基礎上，激勵他們學會利用與年齡特征相符的媒體資源進行創作評比，進一步提高學習計算機的興趣和使用計算機的能力。各學校要成立信息技術興趣小組，優生優培，因材施教，讓有特長的學生去涉獵難度更大的領域。

五、以計算機的應用為核心，促進信息技術與學科整合。所謂信息技術與課程的整合就是把信息技術與信息資源的應用，信息與技術、知識及能力的培養和各學科的教學過程緊密地結合，有機的融合起來，以推進教育的信息化，從根本上提高人們的科學文化素質。本學期要以課題實驗為總抓手，強化計算機網絡的應用。

第三篇：五年級德育計劃

五年級德育 工作計劃

丁

東

周滍陽鎮南宋小學 二〇一〇年三月

五年級德育工作計劃

語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，“文道統一”，學文與悟道應同步進行，教育不僅是為文化的傳遞，更是人格心靈的喚醒，因此，在語文教學教程中應該重視教學的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，根據語文新教材的特點及學生的實際情況，特制定了本學期五年級德育工作計劃，內容如下：

一、加強學習，提高認識，進一步轉變教育觀念。

1．確立“以德治年級”觀念。通過聽報告、聽講座、座談、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確教書育人的責任。通過政治學習，強化教師對德育工作重要性的認識，從而不斷端正教育思想，自始至終將德育放在學校工作的首要位置。

2．確立“以人為本”的思想。“以人為本”是新課程創導的全新的教學理念，在平時的育人過程中，我們要努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，把每個學生作為真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性，堅持正面教育。

二、充分發揮德育功能，有針對性地開展各種主題教育。

1．愛國主義教育。充分利用德育基地及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2．安全教育。抓好學生上學、放學路上的安全教育，落實好安全措施，確保學生安全。加強每周值日工作，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，積極創建“平安校園”。

3．誠信教育。認真貫徹教育部《關于進一步加強中小學誠信教育的通知》精神，以創建文明學校、誠信學校、誠信班級等為載體，積極倡導學生誠信“從我做起，從小事做起，從身邊做起”，倡導教師“以誠待生，重諾守信，言行一致”，成為誠實守信的榜樣。

4．法制教育。組織學生收聽收看法制教育講座和錄像，加強法律常識宣傳，普及法律知識，提高學生法制意識，推進社會法制化進程。

三、重視學生的養成教育

1、把養成教育有機滲透到各學科教學之中。

學生的學習過程其實也是一種創造美的過程，設想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到美的熏陶，發展鑒賞美、創造美的能力。

語文課要學生打好基礎，提高聽、說、讀、寫的能力，感受到用

詞造句的語言美、人物塑造的形象美，表情達意的情感美，環境場合的意境美。

數學課要讓學生掌握一定的數學基礎和基本技能，發展思維能力，讓學生感受到數學知識的邏輯美，圖形的對稱美，數理演算的推導美，習題運算的思維美。

2、養成教育融于對活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。

3、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

四、語文人格教育

語文人格教育，是語文教師在教學活動中有意識、有計劃地結合語文知識傳授，語文能力培養，對學生進行人格教育的活動。語文教學中有著非常豐富的人格教育因素，文德兼美的語文教材比其他教材有著得天獨厚的育人因素。語文教學中的邏輯思維有助于優化學生人格中的認知結構，語文教學中的倫理道德因素，有助于優化學生人格中的倫理結構；語文教學中的審美內容有助于優化學生人格中的審美結構。確立強化學生的主體地位，有助于培養學生的自主意識，結合作文教學能夠培養健康、豐富的情感，讓學生參與閱讀規律的研究，有助于培養學生的創造精神。

1、教育學生關愛生命，樹立正確的人生觀。

2、對學生進行美的教育

3、培養學生的科學精神

4、進行親情教育

5、培養學生的想象力

總之，語文教學中的德育是潛移默化的，如春雨潤物無聲，本學期我嚴格貫徹執行學校的德育工作，力爭扎扎實實、兢兢業業，努力高效地完成德育工作。

第四篇：10.9小學五年級上冊德育滲透計劃

小學五年級上學期德育滲透計劃

2010.9李愛紅

一、指導思想

適應新課改的要求，以學校的教育方針為指導，以數學教科書為內容，對學生進行教育，努力把學生培養成為品德高尚的，基礎知識合格的小學生。

二、班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生；教育學生搞好團結，我首先做到和各位教師搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

三、精心策劃主題班會。主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態環境正遭受破壞，危及人類的生存，激發學生熱愛地球的情感，培養學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環境保護的行動。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

小學五年級上學期德育滲透計劃

2011.1李愛紅

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面大力開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。學校將邀請法制副校長、交警人員等到校舉行安全教育講座。加強行政領導、教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好護導工作，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班梁偉俊同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發現，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：

“你敢不敢向全班同學保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的鏡子、一本書。

第五篇：小學語文五年級上冊德育滲透計劃

小學語文五年級上冊德育滲透計劃

語文是基礎教育中的一門重要的學科，也是實施素質教育的重要基礎學科。因此，語文學科的重要特點是思想教育和語文學習的辨證統一，進行思想品德教育是語文教學的一面重要任務；同時德育也是影響學生發展的一個主要因素。通過本冊教材的學習培養學生的熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛社會主義制度，熱愛生活的教育；領悟課文內容，提高思想覺悟。

通過本冊教學使學生受到各方面思想和情感的熏陶，在學習中不管做什么事要有恒心，有毅力。集中精力去做。啟發學生熱愛科學，大膽實踐，并激勵學生樹立為國昌盛的思想。訓練組 德育滲透內容

一 本組課文主要反映了祖國山河的壯麗以及大自然的美麗景色，加強熱愛祖國，熱愛大自然的教育。

二 這組課文大多數是贊揚人物的優良品質的，從文中的人和事中受到啟發教育，提高道德修養。

三 通過理解課文內容，可以受到勤奮學習和熱愛大自然的教育，陶冶愛美的情趣。

四 教學本組課文，教育學生，熱愛社會主義制度，熱愛生活，領悟課文內容，提高思想覺悟。

五 學習本組課文，教育學生樹立以苦為樂的思想，并樹立與困難作斗爭在逆境中求生存的堅定決心。

六 這組課文形式多樣，內容豐富，教學中教育學生注意觀察大自然，破除迷信，并學會做事要恰到好處。

七 學習本組課文教育學生，學習紅軍戰士的無畏的精神，并教育學生遇事要開動腦筋，想出合乎實際的解決問題的辦法。

八 本組課文內容豐富，學習這組課文，可以使學生受到各方面思想和情感的熏陶，在教學中教育教學中不管做什么事要有恒心，有毅力。集中精力去做。啟發學生熱愛科學，大膽實踐，并激勵學生樹立為國昌盛的思想。所以本學期根據語文學科內容，向學生進行以下幾方面的教育：

1、使學生具有熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義。

2、使學生學習老一輩無產階級革命家和英雄人物的事跡，教育學生虛心學習別人長處，待人寬容。

3、教育學生珍惜時光，開展種植活動，熱愛美麗的大自然，增強環保意識。

4、使學生懂得母愛的無私與偉大，增強愛父母，回報父母的意識。

5、學習張衡熱愛科學，刻苦鉆研，教育學生從小愛科學。

6、學習雷鋒精神，做誠實、勤勞、愛學習和關心別人的孩子。

總之，德育教育要根據課文內容，結合學生的特點，融化貫通與各課當中，使每一位學生在原有的基礎上有不同的進步