第一篇：德育計劃五年級下（模版）

德育工作計劃

以上級有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導，認真貫徹落實十七大精神，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規(guī)范教育，加強心理健康指導，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，加強心理健康教育的研究與實踐，培養(yǎng)學生個性特長，促進學生身心健康，進一步樹立育人為本的德育觀念，認真貫徹中心小學工作計劃要求，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。

主要工作目標 ：

1、牢固樹立大德育意識，做到管理育人、教書育人、服務育人。

2、加強學校德育工作的管理和德育隊伍的建設，提高德育隊伍素質(zhì)。完善德育評估體系，調(diào)動全體教師的育人積極性，繼續(xù)爭創(chuàng)全市德育工作先進學校。

3、加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，為將來成為新型合格人才奠定基礎。

4、繼續(xù)突出德育和少先隊的特色工作。

①形成1項自己的少先隊工作特色。

②繼續(xù)開展已有的特色活動和課題研究，使特色更專。

③形成自己獨特的工作經(jīng)驗。

④嚴格按照《大隊輔導員崗位目標責任書》的規(guī)定，出色完成相關工作任務。

5、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。

6、辦好家長學校，探索家教聯(lián)合教育途徑。

7、扎實開展好其他常規(guī)德育工作。

主要工作及措施：

（一）強化育人意識，致力德育隊伍建設。

1、構建學校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯(lián)系，從而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡。一方面積極開展“家長開放日”活動和“百名家長看學?！被顒?，密切學校與家長的聯(lián)系。通過家訪，促進家校的了解和交流，把學校對德育工作的意見送到家，把家教方法送到家，把家長的建議帶回學校。不斷完善學校與社區(qū)的聯(lián)動。

2、要加大班主任隊伍管理和考核力度：一要加強對班主任的校本培訓，采用班主任例會、組織專題講座、校內(nèi)經(jīng)驗交流等形式，切實提高班主任的理論水平和業(yè)務能力。二要繼續(xù)實施班主任考核，調(diào)動班主任工作積極性。三是班主任隊伍建設要有所創(chuàng)新，本學期將繼續(xù)試行青年班主任每月定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度。平時，每個青年班主任必須認真學習班級管理理論，積極探

索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，每月要撰寫一篇教育案例或隨筆，期末寫出一篇有一定質(zhì)量的關于班級管理方面的專題總結或論文。

（二）進一步細化常規(guī)管理工作，在學生的養(yǎng)成教育上下工夫。

本學期要開展文明交通教育活動，倡導遵守社會公德，培養(yǎng)文明習慣，提高公民道德素質(zhì)。同時認真落實的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,細化紀律、路隊、衛(wèi)生、廣播操、用餐等評比要求，并將其與班主任考核掛鉤，努力建構行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，促進學生由他律向自律發(fā)展，養(yǎng)成文明守紀好習慣。

（三）認真組織主題月活動，寓教育于活動之中

利用校園櫥窗、黑板報、培本電視臺等宣傳陣地，營造環(huán)保教育月的良好氛圍，同時深入開展“環(huán)境保護，從我做起”、“感恩教育”等的主題實踐活動，強調(diào)從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊做起，形成學生的正確認識，養(yǎng)成良好習慣。

（四）加強對后進生教育、轉(zhuǎn)化工作。

繼續(xù)建立兩個三級（班級、年級、學校；學校、家庭、社會）幫教網(wǎng)絡，落實幫教責任制，做到各負其責，互相配合。各班要認真做好轉(zhuǎn)化工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助他們提高思想道德認識水平；教師要認真作好補差工作，開展“互幫互學”活動。

（五）重視心理健康教育。

扎實開展心理健康教育。要進一步精心設立心理健康檔案、開設心理健康教育課程，努力形成心理健康教育體系。開設講座，邀請有關專家對老師培訓，建立隊員心理檔案，各班班主任要通過說悄悄話、談心日記、評語改革等諸多形式，尊重隊員主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體隊員”原則和“預防與發(fā)展相結合”原則，提高育人效果。

（六）進一步健全德育信息月報制度。

學校成立德育信息月報小組，負責本校德育工作簡訊的撰稿投稿工作，確保每月至少上傳一至二篇具有較高質(zhì)量的德育活動信息，擴大我年組德育工作的影響。

第二篇：五年級德育計劃

五年級德育 工作計劃

丁

東

周滍陽鎮(zhèn)南宋小學 二〇一〇年三月

五年級德育工作計劃

語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領域的影響是深廣的，“文道統(tǒng)一”，學文與悟道應同步進行，教育不僅是為文化的傳遞，更是人格心靈的喚醒，因此，在語文教學教程中應該重視教學的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，根據(jù)語文新教材的特點及學生的實際情況，特制定了本學期五年級德育工作計劃，內(nèi)容如下：

一、加強學習，提高認識，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念。

1．確立“以德治年級”觀念。通過聽報告、聽講座、座談、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確教書育人的責任。通過政治學習，強化教師對德育工作重要性的認識，從而不斷端正教育思想，自始至終將德育放在學校工作的首要位置。

2．確立“以人為本”的思想?！耙匀藶楸尽笔切抡n程創(chuàng)導的全新的教學理念，在平時的育人過程中，我們要努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，把每個學生作為真實的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，堅持正面教育。

二、充分發(fā)揮德育功能，有針對性地開展各種主題教育。

1．愛國主義教育。充分利用德育基地及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2．安全教育。抓好學生上學、放學路上的安全教育，落實好安全措施，確保學生安全。加強每周值日工作，讓學生在校園內(nèi)進行安全、文明的有益活動，積極創(chuàng)建“平安校園”。

3．誠信教育。認真貫徹教育部《關于進一步加強中小學誠信教育的通知》精神，以創(chuàng)建文明學校、誠信學校、誠信班級等為載體，積極倡導學生誠信“從我做起，從小事做起，從身邊做起”，倡導教師“以誠待生，重諾守信，言行一致”，成為誠實守信的榜樣。

4．法制教育。組織學生收聽收看法制教育講座和錄像，加強法律常識宣傳，普及法律知識，提高學生法制意識，推進社會法制化進程。

三、重視學生的養(yǎng)成教育

1、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學之中。

學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程，設想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到美的熏陶，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

語文課要學生打好基礎，提高聽、說、讀、寫的能力，感受到用

詞造句的語言美、人物塑造的形象美，表情達意的情感美，環(huán)境場合的意境美。

數(shù)學課要讓學生掌握一定的數(shù)學基礎和基本技能，發(fā)展思維能力，讓學生感受到數(shù)學知識的邏輯美，圖形的對稱美，數(shù)理演算的推導美，習題運算的思維美。

2、養(yǎng)成教育融于對活動中，結合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動。

3、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。

四、語文人格教育

語文人格教育，是語文教師在教學活動中有意識、有計劃地結合語文知識傳授，語文能力培養(yǎng)，對學生進行人格教育的活動。語文教學中有著非常豐富的人格教育因素，文德兼美的語文教材比其他教材有著得天獨厚的育人因素。語文教學中的邏輯思維有助于優(yōu)化學生人格中的認知結構，語文教學中的倫理道德因素，有助于優(yōu)化學生人格中的倫理結構；語文教學中的審美內(nèi)容有助于優(yōu)化學生人格中的審美結構。確立強化學生的主體地位，有助于培養(yǎng)學生的自主意識，結合作文教學能夠培養(yǎng)健康、豐富的情感，讓學生參與閱讀規(guī)律的研究，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。

1、教育學生關愛生命，樹立正確的人生觀。

2、對學生進行美的教育

3、培養(yǎng)學生的科學精神

4、進行親情教育

5、培養(yǎng)學生的想象力

總之，語文教學中的德育是潛移默化的，如春雨潤物無聲，本學期我嚴格貫徹執(zhí)行學校的德育工作，力爭扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，努力高效地完成德育工作。

第三篇：德育計劃15-16下

香洲中學德育工作計劃

（2015-2016學年第二學期）

一、指導思想

認真貫徹中央關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《公民道德建設實施綱要》等精神，根據(jù)《中學德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》，以杭州市委宣傳部《關于進一步加強我市中小學德育工作的決定》為指導，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性。以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，切實加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等。正面教育學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格，推進優(yōu)良的學風和校風建設。

二、學校德育工作領導小組 組 長：張家隆

副組長：曾廣豐 朱永星、成 員：各班班主任

三、主要工作內(nèi)容和要求

1、加強德育隊伍的建設

教師職業(yè)道德建設是加強中小學德育工作和全面推進素質(zhì)教育的關鍵環(huán)節(jié)。要組織全體教師學習江澤民同志《關于教育問題的談話》等文件精神，切實加強教師職業(yè)道德教育，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》和《教師法》為準繩，進一步提高為人師表及管理育人、教學育人、服務育人的自覺性，同時通過組織學習、集中培訓、以老帶新等途徑，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。全體教師應充分認識到教會學生科學思維是教師的首要任務，教會學生做人是教師的永遠職責，積極拓展德育途徑，把德育寓于各學科教學和豐富多彩的教育活動中，把學科教學的科學性與思想性，教書與育人有機的結合起來，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者。

2、加強年級組和班級的建設

年級組長要進一步加強年級全局觀念，負責抓好年級、班級德育工作，及時通報年級、班級德育工作發(fā)展狀況。全體班主任要按《班主任常規(guī)工作條例》要求，進一步明確并履行崗位職責，加強對班級學生的教育管理，引導學生規(guī)范行為，勤奮學習，做到抓全、抓細、抓實。認真抓好班級公約、計劃的制定、班容班貌的整改、學生儀容儀表（頭發(fā)、服裝、首飾、胸卡等）的規(guī)范、環(huán)境衛(wèi)生的保潔、紀律安全的教育、學校家庭的聯(lián)系、特殊學生的教育等工作，積極深入開展創(chuàng)建文明班級活動。

3、加強愛國主義教育

堅持以愛國主義、集體主義教育為主旋律，組織開展學雷鋒、清明節(jié)緬懷革命先烈、紀念“五四”等活動；同時舉辦校園藝術節(jié)，豐富學生的校園文化生活，加強學生的愛祖國、愛學校、愛班級的教育，激發(fā)學生的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學生積極向上的情感。

按照《中華人民共和國國旗法》的規(guī)定，認真落實《關于加強升旗儀式和兩操活動的實施方案》，進一步規(guī)范升旗儀式，充分利用國旗下

講話，著重對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國防教育、品德教育和心理健康教育等。

課堂教學是對學生進行思想政治教育最直接渠道，全體教師要充分挖掘和利用學科教材中的德育資源，寓德育于課堂教學活動全過程，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，以正確的政治立場、觀點和言論給學生以正面、健康和積極的指導和影響，堅持育人為本思想，加強正確的人生觀和愛國主義教育。

4、加強行為規(guī)范和養(yǎng)成教育

堅持以基礎道德、行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，結合開展創(chuàng)建“文明學校”、“文明班級”等系列活動，加強校風、校紀建設，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機地結合起來，大力宣傳貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀常規(guī)》，制定并實施《學生在校行為規(guī)范》、《學生道德守則》。形成從學守則，事事講規(guī)范的教育氛圍。針對各年級學生的特點和實情，通過主題班會、年級會和觀看專題影視錄像，編辦《講文明樹新風》和《公民職業(yè)道德教育》等宣傳專刊，加強對學生進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要求學生做到 “穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。定期開展班容班貌、學生儀容儀表的檢查評比，表彰先進，督促存在不足的班級及時整改。

5、加強安全教育和法制教育

堅持“預防為主，安全第一”的創(chuàng)安工作原則，加強校園保衛(wèi)管理，完善崗位責任制，強化保衛(wèi)人員巡邏、門衛(wèi)檢查和行政領導干部值勤責任制。繼續(xù)大力開展“文明安全校園”共建活動，密切與法制副校長的聯(lián)系，進一步加強校園治安綜合治理，密切配合學生家長做好學生安全

教育和防范工作。嚴格實行師生大型活動和集體外出活動報批制度，嚴防火災事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。加強法制教育，開展禁毒教育，編辦《拒絕毒品，珍惜生命》法制?？?，大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，對學生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民。同時結合全國中小學生“安全教育日”，加強安全教育，編發(fā)安全知識宣傳材料，教育學生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，提高學生的自我保護意識。

6、加強勞動和社會實踐教育

認真落實《校園衛(wèi)生管理條例》，加強對學生進行勞動觀念、勞動態(tài)度教育，促使學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。班主任要繼續(xù)強化衛(wèi)生值日制度，堅持每周二下午進行衛(wèi)生大掃除，要求做到“五無”（地上無紙屑、墻上無污跡、桌上無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角），同時要加強教育學生自覺遵守社會公德，愛護公物，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和愛護環(huán)境衛(wèi)生的習慣，不亂扔廢棄物，不在校園內(nèi)隨處零食，培養(yǎng)學生樹立“校園是我家，美化靠大家”的意識。環(huán)境衛(wèi)生工作由專人負責檢查評比，其成績將做為班級工作的一項重要考績依據(jù)，各年級長、班主任必須長抓不懈。

有計劃地利用“五一”假期、暑期等時間組織學生開展社會實踐活動，通過社會調(diào)查、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動等途徑，對學生進行社會實踐教育，拓展學生的視野，并要求學生認真做好社會實踐活動的登記和撰寫調(diào)查報告。

7、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健康人格

舉辦心理健康教育輔導講座，組織觀看心理健康教育錄像，進一步發(fā)揮心理咨詢室作用，編辦心理健康教育宣傳欄，及時解開學生心中的疙瘩。積極倡導廣大教師結合教育教學活動，熱情做好學生的心理健康咨詢教育工作，班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯(lián)系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環(huán)境的能力，完善健全學生的人格。在培養(yǎng)學生健康心理品質(zhì)的過程中，還要特別關注“特殊生”群體，關心他們的思想、心理、學習、生活等，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細做實。學期末要通過個案分析、調(diào)查研究、工作總結、理論探討等形式開展心理教育論文征集評選活動，把心理健康教育列入德育理論研究的重要課題。

8、加強家校聯(lián)系，規(guī)范操行評語評定

繼續(xù)深入開展學校、家庭、社會共建德育工作活動，在切實抓好校內(nèi)教育的同時，充分重視家庭教育的配合，重視通過家訪、電訪、信訪、召開家長會議，進一步密切家校聯(lián)系。

寫好學生的操行評語，做好操行等第評定是班主任的一項重要工作，操行評定是對學生一個學期內(nèi)的思想品德、學習、勞動等方面的小結與評價。對學生的操行評定是班主任與學生交心的一種渠道，也是學校與家長聯(lián)系的紐帶。

四、學校領導班子的自身建設

1、自覺加強理論學習，克服工作上的盲目性。

2、把調(diào)查研究作為工作重點，深入到班級、年級，廣泛搜集信息，及時研究、解決工作中的問題。

3、樹立務實高效的觀念，提高組織、管理和服務能力。

4、不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng)新德育工作的方法。

五、各月份的德育工作要點

二月份：

1、班主任注冊。

2、整頓校容校貌和班容班貌，衛(wèi)生大掃除。

3、升旗儀式，編排行政領導值周表（輪值的第一位行政領導負責國旗下講話）。

4、班容班貌、學生儀容儀表檢查評比。

5、召開“爭創(chuàng)文明班級，爭當文明學生”主題班會。

6、各班調(diào)整充實班團干部隊伍，并召開班干部工作會議。

7、美化教室、黑板報?？u比

三月份：

1、召開德育工作會議，布置本學期德育工作主要內(nèi)容。

2、編辦“學雷鋒活動”和“心理健康教育”宣傳?？?。

3、召開“學雷鋒，創(chuàng)先進”主題班會，衛(wèi)生大掃除。

4、各年級召開學生會議，調(diào)動學習積極性。

5、編辦“講文明，樹新風”宣傳專刊。

6、組織學生觀看心理健康教育錄像。

7、結合植樹節(jié)，號召全體學生愛護校園花草樹木。

8、結合全國中小學安全教育日，召開安全教育主題班會，編辦安全知識教育宣傳材料。

9、班容班貌、儀容儀表檢查評比。

10、召開“校園是我家，美化靠大家”主題班會。

11、市、區(qū)級三好學生、優(yōu)秀學生干部表彰。

12、讀書活動征文評比。（假期讀書活動反饋）

13、每位班主任老師要準備一堂心理輔導課對本班進行心理輔導活動或青春期教育活動。

四月份：

1、召開“端正學習態(tài)度，嚴肅考紀考風”主題班會。

2、學校團總支組織學生干部到烈士陵園進行祭掃烈士陵園活動。

3、召開非畢業(yè)班各年級家長會議，全面家訪。

4、各年級召開學生會議，半學期總結。

5、召開“找差距，努力拼搏”主題班會。

6、做五月份文藝節(jié)的準備工作（具體方案待定）。

7、舉辦學生心理健康教育輔導講座。

8、編辦“拒絕毒品，珍惜生命”宣傳專刊。

9、安排好家長會、春游等活動

10、組織一次主題班會觀摩課。

五月份：

1、紀念“五一”國際勞動節(jié)，布置學生參加校園勞動。

2、結合“五一”節(jié)組織學生開展社會實踐活動。

3、編辦“心理健康教育”和“紀念五四”?？?。

4、開展五月份文藝節(jié)

5、班容班貌、儀容儀表檢查評比。

6、召開“弘揚五四精神，立志勤學報國”主題班會。

7、籌備并召開2007年學生代表大會。六月份：

1、召開班主任會議，布置開展學生自我鑒定，班主任做好操行評語和評定工作。

2、召開“用實際行動迎接學期考”主題班會。

3、初中畢業(yè)班學生會議，教育學生以平靜的心態(tài)對待畢業(yè)。

4、召開期末安全工作會議。

5、非畢業(yè)班班主任發(fā)放《致學生家長》。

6、布置學生參加暑期社會實踐活動。

7、年級長、班主任做好工作總結，填寫班主任工作手冊。

8、年級長、班主任上交有關德育材料并整理歸檔。

9、召開德育研討會

第四篇：2011-2012(下)德育計劃

湖濱中學2011-2012(下)德育工作計劃

一、指導思想

新學期我校德育工作要以社會主義核心價值體系為核心，堅持“以人為本，育人為本”的工作理念和“抓養(yǎng)成、重管理、求實效”的工作要求，深入學習貫徹全教會精神和廈門市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，認真落實全國德育工作座談會精神，加強和規(guī)范我校德育工作，提升我校德育工作實效性

二、主要工作

1、強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，促進促進良好校風、學風的進一步發(fā)展。開學初要深化學生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動，開展學雷鋒、“做一個有道德的人活動”，期末評選“好習慣、好學生”;強化班級文化建設，各班級制定班訓、班風、班規(guī)，制定班級內(nèi)部考核制度，形成富有特色的班級文化氛圍；繼續(xù)評選各級各類先進集體、個人和“校園之星”活動，并將開展“愛我湖濱”征文演講比賽，大力弘揚先進，促進促進良好校風、學風的進一步形成發(fā)展。

2、突出法紀安全教育。繼續(xù)聯(lián)合綜治副校長和法制輔導員，開展安全教育活動，健全安全工作制度，長抓不懈，建設“平安校園”。進一步加強校園安全巡查和食堂食品衛(wèi)生安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。堅持“清?！敝贫?，完善校園遇緊應急預案，保障師生生命安全。繼續(xù)開展法制系列教育活動，增強學生的法制意識和守紀觀念，促使學生的文明程度逐步提高，進一步創(chuàng)建“和諧校園”。加強法制紀律教育，增強青少年的遵紀守法意識，更加主動積極地與派出所聯(lián)系，加強合作，共同解決校園及周邊治安環(huán)境問題，打擊校外青少年在校園周邊尋釁滋事、打架斗毆等違法犯罪行為。讓來自公安、法院等單位的熱心青少年法制教育工作干部承擔法制教育和預防在校生違法犯罪的職責。繼續(xù)深入開展行為偏差學生的轉(zhuǎn)化教育，開辦行為偏差學生法制教育班。繼續(xù)實施校內(nèi)“一對一”幫扶轉(zhuǎn)化計劃,探索校外社區(qū)幫扶渠道和方式。關注弱勢群體學生和外來員工子女，建立檔案，為他們創(chuàng)造良好的學習、生活條件。

3、切實加強品德教育，注重德育主題教育，把社會主義核心價值體系融入德育活動全過程。

（1）健全“每周一星”以及杰出學生事跡的宣傳介紹等，通過?？?、廣播、網(wǎng)絡、墻報、板報等途徑的宣傳、激勵與育人的功能，塑造具有鮮明特色、和諧向上的，能體現(xiàn)本校辦學理念、精神風貌和文 1

化內(nèi)涵的校園形象，向?qū)W生進行正面教育，引導學生形成良好品德。

（2）切實發(fā)揮思想品德和政治課在學校德育教育中的主渠道作用，提高德育工作的針對性和實效性，充分發(fā)揮主題班會、段會、校會的宣傳教育作用，實現(xiàn)德育目標。同時，要與教務處密切配合，推進學科德育滲透，推進校本德育，充分挖掘廈門本土德育資源，積極探索品德教育的新方法、新途徑。（3）深入開展“我愛湖濱”系列活動，唱響主旋律，引導廣大學生愛同學、愛老師、愛班級、愛年段、愛學校，營造和諧校園文化氛圍。（4）充分利用各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀念日等，組織開展形式多樣的校園文化活動，影響和熏陶學生，促進學生健康成長。

4、著眼發(fā)展，抓好德育隊伍建設。加強班主任職業(yè)道德教育，健全完善班主任培訓制度、考核制度。組織優(yōu)秀班主任參加市班主任崗位大練兵活動、主題班會創(chuàng)新大賽、班主任風采展示活動，組織“夸夸我的班主任”學生征文比賽，評選深受學生喜愛的班主任，形成當班主任光榮、人人爭當班主任、人人當好班主任的氛圍。

5、強化德育實踐活動。結合不同學段學生的實際，切實加強和改進學生社會實踐工作。把學工、學農(nóng)的生產(chǎn)勞動、校務勞動、公益勞動和寒暑假期間的社會調(diào)查等社會實踐。充分發(fā)揮學生會、團委會干部的管理作用，發(fā)揮學生記者站等學校社團的橋梁和紐帶作用，開展貼近青少年學生思想道德的體驗活動，繼續(xù)開展“班班有歌聲”、“班班創(chuàng)環(huán)保”、“班班講安全”、“班班講誠信”、“班班讀書報”、“班班辦社團”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”等8個貫穿全年的系列班級德育活動，促進學生自我教育、自主管理。

6、完善心理健康教育。以市級課題《中學心理咨詢工作研究》的調(diào)研為導引，完善我校學生心理健康檔案，健全心理問題的防范、預警和干預機制，探索建立“ 同伴互助小組”，設置“班級心育委員”等，及時發(fā)現(xiàn)并幫助學生克服心理障礙。開展班主任實施心理健康教育能力的專題培訓。同時，認真落實生命教育的工作要求，強化學生的珍愛生命意識。

7、繼續(xù)完善“家庭---學校---社會”育人網(wǎng)絡，形成育人合力。繼續(xù)開展進社區(qū)進家庭活動，加強對家訪工作的管理，完善家訪的常規(guī)管理機制，重點開展家訪“七必訪”活動，集中安排教師走進特殊學生家庭，與家長商議幫扶措施，共同做好教育幫扶工作。主動走進社區(qū)，發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢，集中研究重點幫扶對象的教育轉(zhuǎn)化工作，及時掌

握后進學生在校外的表現(xiàn)，與社區(qū)共商后進學生教育轉(zhuǎn)化機制。

繼續(xù)推進“網(wǎng)上家長學?！惫ぷ?，加強培訓,推廣先進經(jīng)驗, 增強工作主動性,進一步推進家校互動。

認真貫徹教育部《關于建立中小學家長委員會的指導意見》，積極推行學校家長委員會制度，充分發(fā)揮家長在學校和家庭教育中的作用，讓家委會參與學校管理，參與教育工作，溝通學校與家庭，形成教育合力。

8、繼續(xù)抓好校園環(huán)境衛(wèi)生工作和紅十會工作。（1）健全和完善學校衛(wèi)生工作的制度和組織機構，進一步落實班級衛(wèi)生責任制，加強檢查、評比，整潔校園環(huán)境衛(wèi)生，為師生創(chuàng)造良好的學習、工作環(huán)境；學校衛(wèi)生工作貫徹“健康第一，預防為主”的方針，通過開展形式多樣的宣傳教育活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明健康的衛(wèi)生生活習慣；安排組織、實施學生各類體檢、資料整理、信息反饋；做好學生的正常醫(yī)療和護理工作，做好軍訓、校運動會等重大活動的保健工作。（2）積極開展紅會活動，以紅十字會為載體，繼續(xù)做好“萬人獻愛心”活動。加強對學生的紅會常識及救護常識的培訓工作，繼續(xù)開展青年志愿者工作日活動和社區(qū)服務活動

9、加強體育和藝術工作。

（1）認真抓好課間操的做操質(zhì)量，加強體鍛考核工作，鞏固和發(fā)展足球傳統(tǒng)項目，在體育幾個項目取得省、市、區(qū)優(yōu)異成績的同時，要加強體育各項目的均衡發(fā)展，特別是體育課以及田徑隊、籃球隊等體育項目的課外訓練，繼續(xù)加大對體育尖子的選拔和培訓的力度，組隊積極參加各級各類競賽。完善大課間活動方案，切實開展學校陽光體育運動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦?。（2）要進一步培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造力，陶冶學生的思想情操，提高學生的文化品位，繼續(xù)舉辦校園藝術活動，促進形成藝術教育特色，豐富同學們的課余生活。

10、進一步完善綜合素質(zhì)評價辦法，促進學生全面發(fā)展。認真執(zhí)行省廳印發(fā)的《福建省普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施指導意見（試行）》（閩教基[2006]77號）的要求，組織廣大教師認真學習，按照本指導意見的精神，結合本校實際，創(chuàng)造性地抓好實施工作。探索初中學生綜合素質(zhì)評價體系與高中學生綜合素質(zhì)評價體系相銜接，使初中學生綜合素質(zhì)評價體系在促進學生發(fā)展方面，在畢業(yè)升學方面發(fā)揮積極作用。

廈門湖濱中學德育處

2012.2

附：月份工作安排：

二月份：

1、學生注冊，開學式，布置新學期工作

2、行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月，安全教育

3、儀表儀容檢查、班容班貌布置

4、各班、段制定德育工作計劃

5、各班繼續(xù)晨檢工作

6、市級心理課題調(diào)研會

7、寒假 “二進”活動小結

8、年段長、班主任繳交工作計劃

三月份：

1、安全教育

2、布置畢業(yè)班政審工作

3、轉(zhuǎn)化問題生工作會、法制教育

4、校“讀書節(jié)”系列活動

5、開展學雷鋒、“做一個有道德的人”活動

6、學生醫(yī)保投保、高三體檢

7、“愛我湖濱”征文演講活動

8、第五屆春運會

9、《德育研究報》

10、市級心理課題會

四月份：

1、評選三月份流動紅旗

2、籌備校第十三屆藝術節(jié)

3、開展 “紅讀”活動

4、“清明節(jié)”主題教育

5、心理劇，心理漫畫比賽

6、開展班主任崗位練兵活動。

7、半期考考風、考紀教育

8、《德育研究報》

9、市級心理課題會

五月份：

1、評選四月份流動紅旗

2、全校體檢

3、“5.8”主題教育；青年節(jié)紅色經(jīng)典誦讀活動，中學生主題演講比賽。

4、藝術節(jié)系列活動

5、省級德育先進校測評檢查

6、兩級畢業(yè)班整理檔案資料整理

7、《德育研究報》

8、市級心理課題會

六月份：

1、評選五月份流動紅旗

2、德育常規(guī)檢查

3、《德育研究報》

4、期末考動員、考風考紀教育、安全教育

5、學生綜合素質(zhì)評定

6、市級心理課題會

七月份：

1、班主任考核

2、籌備、舉辦夏令營活動

第五篇：2014五年級下英語計劃

小學英語五年級教學計劃

（2013——2014學第二學期）

一、教材簡析

本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，使他們樹立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生語感，打下良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，使他們具備用英語進行簡單日常交流的能力；幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，同時培養(yǎng)學生觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力；適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

本套教材特點強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計。

二、教學目標

（一）知識與能力

1.能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句（包括日?；顒印⒓竟?jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能聽、說、認讀21個單詞。

3.能學會4個手工制作。

4.能聽懂、會唱8首歌曲。

5.能聽懂、會吟唱10首歌謠。

6.能完成6個自我評價活動。

7.能理解6個幽默小故事。

8.能了解6項簡單的中西方文化知識。

（二）過程與方法

1.詞匯教學。注重詞匯的呈現(xiàn)方式，利用Let’s start部分引入新詞，在真實交流中教學單詞，充分發(fā)揮單詞卡片的作用。

2.對話教學。在聽力活動中感知新的語言（Let’s try），在理解語言的基礎上學說語言。

3.閱讀理解部分的教學。閱讀對話或短文，可以Pair work或者Group work.教師指導學生需注意事項。

4.語音訓練。啟發(fā)學生通過聽錄音和觀察單詞的結構來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)律，鼓勵他們找出更多學過的單詞印證發(fā)音規(guī)律。在學生掌握了字母組合的發(fā)音規(guī)律后，鼓勵學生嘗試認讀一些未曾學過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞。從而增加他們學習語言的成就感，培養(yǎng)其自主學習的能力。

5.歌曲與歌謠教學。在每節(jié)課中滲透，并且靈活運用于各個教學環(huán)節(jié)，唱演結合，培養(yǎng)藝術素質(zhì)。

6.趣味故事教學。分層教學。針對不同水平的學生的能力提出理解故事、會將故事、表演故事等不同要求。

7.階段復習教學（Recycle）.采用會話表演活動、詞匯和會話復習的趣味活動對學生形成多樣化的評價

（三）情感態(tài)度與價值觀

1.充分發(fā)揮主觀能動性，積極主動進行英語學習。讓學生有興趣用英語表達，能積極參與課堂活動。

2.引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣。能夠理解、尊重從事不同職業(yè)的人。了解白天、黑夜、工作日、周末等相關概念以及中西方中小學生作息時間安排上的異同。

3.引導學生熱愛動物，熱愛大自然、關心環(huán)境與氣候變化。

4.培養(yǎng)學生合作學習的精神，充分利用學生用書中設計的Pair work、Group work、Talk and draw以及Task time部分。培養(yǎng)學生相互溝通交流的能力。注重觀察、比較、積極與他人合作。

5.引導學生了解中西方共有的或特有的節(jié)日和風俗。了解不同國家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外節(jié)日的相關知識。讓學生了解有關全球天氣差異的常識。了解中國及主要英語國家的緊急救助電話號碼。

三、教學重難點

（一）能聽懂、會說12組對話，并能進行簡單的交流。

（二）能聽、說、認讀29個單詞和詞組和能聽、說、讀、寫89個單詞和詞組。并能簡單的運用。

四、學情分析

五年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

五、課堂教學計劃

（一）教學要求

1.面向全體，關注個別差異和整體差異。因材施教，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的求知欲。

2.注意培養(yǎng)學生的專注力，在教學中精講多練，打造有效課堂。

3.注重學生知識與能力的培養(yǎng)以及情感態(tài)度價值觀的形成和發(fā)展。

（二）教學措施

1.以活動為課堂教學的主要形式，針對學生專注力力特點設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行語言操練和練習。３.將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。

４.設計全面、高效的課外作業(yè)，進行實踐、探究性的作業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)學生動手、動腦的良好學習習慣。

六、課外實踐活動教學計劃

（一）教學要求

1.結合教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生運用知識的能力。

2.培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

3.培養(yǎng)學生的自主探究、自主實踐和動手的能力。

4.培養(yǎng)學生的審美、欣賞能力，提高書寫能力。

（二）教學措施

1.根據(jù)課上所學知識，結合學生專注力特點，引導學生進行一些適合他們的活動。

2.讓學生展開充分的想象，鼓勵學生探究和實踐。

3.注重學生之間的合作。

七、教學進度