第一篇：小學數學2014年3月考總結

希望小學數學教研組2014年3月份工作總結

一、全校試題的主要特點從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、連線、口算、排順序、列式計算以及操作題的檢測。第二類是綜合應用，主要是考查應用實踐題。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出，出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。試卷能從檢測學生的學習能力入手，細致、靈活地來抽測到單元的數學知識。打破了學生的習慣思維，能測試學生思維的多角度性和靈活性。

二、存在的問題:

1、學生基礎知識的掌握不夠牢固，答題的嚴謹性不高。

2、學生綜合運用知識去分析、解決問題的能力較差。

三、對今后小學數學教學工作的幾點不成熟的建議

（1）課前認真備課，爭取40分鐘要質量。

（2）作業的批改要精要細，同時要認真做好作業分析。通過作業來了解學生的學習過程和情況，改進我們的課堂教學。要認真做好課后的補漏工作。

（3）要加強自我學習，轉變觀念。提高教學質量。

（4）老師們要互相聽課，互相學習，共同提高。

（5）要了解學生，要客觀分析教材和理解教材，優化課堂教學。

（6）要精心設計好教學方案，探索適合于本班實際情況的數學課堂教學。

（7）在數學教學過程中，一定要重視學法指導，在引導學生自主探究、發現規律的同時，應有意識地提升為方法的指導，并提供適當的模擬練習，使方法有其用武之地，并在經常性的練習中靈活使用各種適當的方法，提高學生的學習成績。

以上是我個人對這次月考的一些看法，我真誠地希望我們學校小學的數學的明天更美好，更進一步！

第二篇：3英語月考總結專題

最突出問題

1． 存在假學習現象

2． 做題速度偏慢，做題習慣不好。例如邊做邊查字典。3． 審題不清，長難題干看不懂。4． ?？键c內化度不夠，熟練程度不夠。5． 詞匯量雖有所提高，但仍然偏小。備考中的不足、缺失

1、二卷練習量不足，關注度不夠。

2、二卷相關詞匯用法聽寫不夠。改進措施：

1、加大檢查力度，尤其是對二卷的聽寫力度。

2、?？键c分類反復訓練，直至熟練掌握。

3、識記常考題干。

4、多提問，多督促檢查，加大懲罰力度。

5、進一步整合詞匯擴大學生詞匯量。

第三篇：小學數學學科總結3

2011-2012一年級下學期數學工作總結

本學期繼續擔任一年級數學教學工作。在一學期的實際教學中，按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，現作出如下回顧：

一 認真備課。

備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。并且課后認真寫好授后小結，積累經驗，撰寫論文心得。

二 認真上課。

每一課我都能做到“有備而來”，早早做好課前準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。特別對針低年級學生的特點，讓孩子們多動口動手動腦，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。讓每一個學生都能喜歡上數學課。

三認真批改作業。

由于一年級學生的檢查能力能查。針對不同的練習錯誤，我盡量面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給鼓勵分數，培養學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。同時記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，分析練習產生錯誤的原因，進行透切的評講，改進方法，提高有效率。

四耐心輔導。

本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”“一幫一”。平時多找他們主動談心，了解他們的內心想法，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們喜歡你的人到喜歡你的課；課后加強對他們進行輔導。對于他們遺漏的知識，主動為他們彌補，對于新學內容，耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時對他們的點滴進步及

時給予鼓勵表揚。采取各種措施激發他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生強烈的興趣。

今年由于自己的身體健康原因（咽喉炎反復發作說不出話），很多地方心有余而力不足，做的很不到位。上課，輔導方面原本的設計、補習都盡量讓學生互相幫忙彌補，有所欠缺之處心存內疚?？傊粚W期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。今后本人將在以后的教學工作中，繼續專研教學，汲取別人的長處，力爭做的更好。

第四篇：小學月考總結

備寨小

學2018九月份月考總結

為了對開學來同學們的學習情況進行一個全面的檢測,我們于10月11日進行了第一次的月考。為了總結經驗、表彰先進、找出差距、齊頭并進,今天我們在這里,召開第一次月考表彰及分析大會。首先請允許我向長期以來默默無聞、奮戰在教育教學第一線的老師們表示衷心的感謝，同時對在本次月考中取得突出成績的班級和優秀個人表示熱烈的祝賀！

1、下面頒獎

1）年級前5名的同學進行表彰。有請優秀代表到臺前（頒獎嘉賓：陸校長頒獎）

2）表彰單科狀元

有請學生代表到臺前（頒獎嘉賓：李晶主任）

3）各班進步同學表彰

有請學生代表到臺前領獎（頒獎嘉賓：李春雙主任

4）最佳師傅表彰 有請學生代表到臺前領獎（頒獎嘉賓李晶老師）

5）最佳學友表彰

有請學生代表到臺前領獎（頒獎嘉賓：李春雙主任）

(在此，請允許我代表全體老師，向在這次考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀，希望你們能乘勝前進，再接再厲，再創佳績。)過渡語: 同學們，突出的成績，離不開勤奮努力，離不開適合自己的學習方法。今天我們邀請了六一班的張雨軒同學交流一下他的學習經驗。首他在本次月考中摘取了數學、英語/語文三科單科第一的桂冠，希望大家認真傾聽、虛心學習，從她的演講中收獲成功的秘訣。有請張雨軒同學。

過渡語:聽了張雨軒同學的介紹，我相信很多同學會茅塞頓開，原來學習是需要日積月累的，是需要用心感悟的。希望他的經驗能對大家有所啟迪，對我們日后的學習能有所幫助。

下面請陸校長對本次月考做總結。

剛才，陸校長給我們提出了希望，從不同的角度給我們作了有關學習方法方面的精彩的交流發言。希望我們在座的每一個同學有所啟發，并對下面的學習有著很好的指導作用。

就這次月考中同學們出現的一些問題提幾點建議和希望。

首先，有相當一部分同學偏科現象嚴重。什么是優生？各科成績優秀（每科90分以上），思想品德優秀，心理素質好，身體健康的學生才叫真正意義上的優生。優生中高分人數太少，存在偏科現象，總分在384以上的學生中還存在1－2科七十多分的科目，如果你想依靠其他科的優勢把這門弱科給填補上去，真是很難的。并且有的同學盲目樂觀，沾沾自喜，目光短淺，看不到日益嚴峻的競爭形勢，沒有競爭力，沒有緊迫感這是十分危險的。所以希望同學們在今后的時間一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項。

第二，正確對待作業和考試中出現的錯誤。同學們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發下來后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什么做過了還會做錯呢?每次考完后，你們是不應該只關注自己的分數，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應關注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結一下經驗教訓，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定有上好試卷評講課。卷面上的一百二十分，不等于知識上的一百二十分。因為一張好的試卷就是課本知識點的經典匯集，理解它，掌握它，運用它，對考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免考試時如果出現相同的或類似的題卻出錯。希望每位同學最好有個錯題集錦本。把每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，作過的知識點一定要明白。

第三，充分利用好課余時間，如自習課，晚自習等。我們在巡視晚自修時，經常看到有同學作業做完了，就坐在那里東張西望，發呆或者尋找聊天伙伴。同學們，作業只是我們學習的一部分，還有多少應該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業做完后，正好是大家自主學習的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，也會是一筆不小的的財富。完成作業后，可以記一記考點，背一背課文，默一默單詞。。。如此，整個晚修才會是充實的，才會因充實而快樂，才會對得起我們來回在路上奔波的三四十分鐘。第一次月考結束了，新的學習征程又開始了，怎樣讓我們以后的學習生活更精彩、讓我們的人生更輝煌？

來到學校我們的主要任務是學習，那么如何學習，下面我就如何學會學習談自己的幾點看法：

一要想搞好學習，必須學會刻苦學習，自主學習。

我要說的刻苦學習。大家可以回顧，古往今來所有成功人士，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習過？為什么？因為專家已研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，你的智力肯定沒問題。原因在哪里？是你首先在刻苦學習、在習慣養成上不如別人。

乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家知道的。她從乒壇退出后，到清華大學學習，又到英國牛津大學讀博士。她打球很刻苦，成功了；她讀書也很刻苦，也很成功。有人對她在功成名就、名利雙收的情況下還如此努力刻苦不理解，問她為什么？她說，我要改變一些人對運動員的看法。有些人認為 “搞體育的”是“頭腦簡單，四肢發達”。我要用自己的努力改變人們的偏見，為社會繼續做貢獻。其實，所謂的刻苦都是外人的感覺，而熱愛學習、真正在學習中的人是感覺不到的。因為一份耕耘一份收獲，苦在其中也樂在其中。

我再次強調同學要自主學習。做到，刻苦不辛苦，目標加方法。學習不僅要用功更要用心，這就要求平時要多思考，多反思自己的學習行為。我在班中和同學們說過每天反思自己，讓他們做事講究“三定”即定向，定量，定時。有些同學通過反思，及時改正提高了自己的學習效率。二要搞好學習必須腳踏實地，巴爾扎克說過：“我們的頭腦可以在天空中馳騁，但雙腳必須踩在大地上。”學習必須一步一個腳印的走下去，不能浮躁，不能投機取巧。每節課，每一天都要有所收獲，不理解的都要清楚。有很多學生考試后，說試卷中老師講過的很多類似題目自己都沒有正確解答，其實就是因為沒有真正理解老師講的知識，缺乏務實精神。

三是要有雄心和魄力。記得有個故事說英國有一個人已經窮困潦倒了，他后來從泥瓦匠做起，最后成為建筑公司經理。在他將要死的時候，他想把財產留給能答對自己出的題的人，他出的題目是窮人最缺的是什么？當全國的信箋雪花般飛來時，卻沒有人答對。他只能帶者遺憾撒手人寰了。當人們打開紙條看到上面寫著窮人最缺乏的是成為富人的雄心和霸氣。

最后，要自信自強，永不言棄！后進生所占的比例也不小，總分在217分（后30%）以下的有127人。同樣是在一所學校學習，第一名（郎金銘447分）與最后一名（55分）相差392分，如果這些同學不改變學習態度，將面臨是否能順利讀完初中的嚴峻現實，希望這部分同學引起高度的重視，猛醒回頭，把全部精力投入到學習當中來。

我找一些考場失利的同學聊天時，同學慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學。請同學們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認真學，稍有困難就放棄呢？在這里，我講一個小故事給大家聽。有兩個很有才華的好朋友合伙做生意，開始時，生意很好，但后來出現一點失誤，生意失敗了。一個人萎靡不振，成天哀聲嘆氣，借酒消愁；而另一個人以失敗為起點，引以為鑒，奮發圖強，終于又東山再起。十年后，兩人又見面了，一個碌碌無為，窮困潦倒；一個事業有成，腰纏百萬。那位成功人士說：“在我失敗時，我覺得哀嘆沒什么用，只有自己才能救自己。”同學們，你選擇什么樣的態度來度過自己的短暫的中學生活呢？是混日子，混個畢業證呢，還是踏踏實實地學習，取得滿意的成績，度過一個無悔的七年級呢？

我相信在座的同學們能夠拿出自己的信心和勇氣來，去面對人生的挑戰?！独先伺c?！分杏幸痪湓挕叭松鷣聿皇潜淮驍〉摹薄Ｄ敲?，更不應該被自己打敗。我堅信付出總會有回報，2011年的六月碩果會更飄香，六月的笑臉會更燦爛。我們會再次創造輝煌！

結束語：同學們，從現在起我們又站在了新的起點上，開始了新一輪的競賽。我們要認真分析、總結這次考試，通過橫比、縱比找到學習中存在的不足，對癥下藥，以嶄新的姿態和十足的干勁去迎接新的挑戰。成功者要戒驕戒躁，揚長避短，乘勝前進，再創輝煌；失敗者要吸取教訓，樹立信心，堅定必勝信念，盡心盡力，奮起直追，走出低谷，迎頭趕上。

同學們：江山是打出來的；幸福的生活是辛勤的雙手創造出來的；高超的技藝是不厭其煩地練出來的；出色的成績不是等出來的，而是靠我們奮力拼搏干出來的。讓我們做一個勤奮的學子，運用正確的學習方法，力爭在下一次考試中取得更大進步，獲得優異成績。最后祝每一位老師身體健康、工作愉快，家庭幸福，祝每一位同學快樂成長、學習進步、創造輝煌。

第五篇：數學總結3

小學四年級數學上冊教學工作總結

一學期來，本人認真備課、上課、形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一、提高教學質量，關鍵是上好課。

為了上好課，做了下面的工作：⑴課前準備：備好課 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習，采用多種形式，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習，還不定期的舉行“速算手”比賽，激發他們的積極性。增加實踐活動，培養學生體會數學應用數學的意識。

二、注重教學質量，還要做好課后輔導工作。

本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

三、存在問題。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。新的課程改革社對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。