第一篇：反思打算

考后化學教學總結及反思

聯考已經結束，學生在考后都一致的認為化學很簡單，甚至最難的探究題是我們化學資料中的一個原題，但我的心里卻沒有真正地感到高興，反而是很糾結，因為只有我知道，就平時的考試來說道，我們的學生反而是越容易的題目越容易出錯。當領導安排我做答案時，感覺題目比平時練習的難度要小一些，但容易失分的點兒較多，所以我已經做化學科考得不夠理想的準備了。但當成績出來后，我都被嚇呆了，結果比我想像中要差很多，我所帶的三個班滿分的才有一個,55分以上的高分不多。我這兩天思考了很久，到底是什么原因呢,是我教學上的問題,還是學生復習上或是其它什么原因?不管怎樣,現在要回顧一下總復習時的方法、做個合理的總結和反思，理順教學工作的得與失。便于后面20幾天的高效

一、復習總結

1、科學的安排和完成總復習

九（下）一個學期都是復習階段，在第一輪復習中，以課本為主，我嚴格把握章節知識重難點，帶著學生建立章節知識網絡圖，把初中化學二本書的每一章節的考點過一遍，并通過章節測試檢測學生掌握知識的情況；第二輪是復習過程中最重要的環節“專題系統復習”，以復習資料為主，把所有的知識點都復習到位，并適當增加一點兒高于基礎的難度，同時特別是一些邊邊角角上的小知識點不能忽視（課本上的小資料、課后練習）并通過專題檢測了解學生的專題復習情況；第三輪復習是回歸課本，綜合模擬，以綜合模擬為主進行適應性的強化訓練，使學生能熟悉題型，把握解題方法。根據模擬質量分析有目的的、有針對地開展個別輔導工作，做到定對象、定時間、定任務，使不用層次的學生又有一次的提高，達到查漏補缺調整應考性心理。

2、上好課，做好教學反思

為了上好課，我嚴格按照我們備課組研討的做到堅持了解考綱，考點；了解學生對所學知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，合理安排每節課的活動；組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意；布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

課后進行教學反思是我一直堅持的一個教學環節，因為我知道再完美的課堂教學或多或少都會留下這樣、那樣的缺憾。好的課后反思可以起到承上啟下、畫龍點睛之作用。在每次課結束后，我都對本次課做得好的和不足的地方作出分類總結，進行反省，爭取在課后或下次課作出教學上主改進和彌補。

3、做好課后輔導工作。

剛復習時，很多學生愛動、好玩，缺乏自控能力，總認為復習是炒剩飯，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，我都是從鼓勵和贊美著手，經常找學生交談，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從而更好的批評了學生懶散，讓他們意識到復習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。到了后半學期，大多數學生自覺的把身心投放到復習中去，他們知道了復習的重要性，課間或課后時間，都用學生跑進辦公問問題，我都做到有問必答。利用學生學習的熱潮和激情，我把個別輔導的時間安排在中午或者晚自習前的一個小時里，等學生吃晚飯來學校后，我把平時專入題海中提練出來的題目給成一些優秀生做，當場完成，當場給學生

講評分析并幫他們歸納出做題目的方法，通過這樣定對象，定時間，定任務的培優方法來查漏補缺，同時也在接近中考時調整學生應考的緊張心里。

二、中考反思

我一遍又一遍的看這次的模擬試題，學生所謂的容易在哪，丟分在哪，為什么丟分？然后我把最近學生做的題目找出來看看，有一兩題是“蒙對”原題。大多數題目是變形題，但不是怪題，只不過是問法不一樣而已。經過分析，學生考得不好的原因可能是以下幾點：

1、教過與教會

老師教過的知識并不一定教會學生，在復習中我們老師總是埋怨學生：“我都教了好幾遍了，你怎么還不會？”。好好想想，如果教過等于教會，學生不都是滿分了？還有復習的必要嗎？無論什么樣的班級，也不論學生的學情怎樣，都會存在一定的薄弱點。平時我還是沒能做個有心人，特別是對成績較好的學生，沒能把存在的普遍問題記載下來，復習時就能做到心中有數！是我對他們太過于信任，總以一個成年人的眼光去看待他們，認為只要口頭給他們指出他們的弱點，下次他們就會改過。其實學生不會做教過的題目就是證明教過不等于教會。復習時重點問題重點講，常錯問題反復練，這樣復習才會有針對性。

2、全體與部分

在總復習時，由于過于期待和期望我們所要得的結果，我總是過于為少數學生升學服務，過于關注指定的A+學生，稍忽視了大部分學生的復習，特別是對中等生的關注和指導較少。特別是到后兩個月，學生所復習的科目較多，平均分下來的各科的時間是少之又少，有些學生對自己的復習計劃欠缺合理性，再加上后半學期復習心理上的疲憊和厭倦，此時在沒有老師的細心指導下，只能是撿了芝麻丟了西瓜。這是我做得不到位的地方，導致今年物理中考中，總分A的人數太少。

3、回歸與指導

初三復習，我非常重視回歸課本的復習，資料只是起到輔助的作用。我知道只要用好了課本，選擇好復習教材，才能讓學生遠離題海，就會起到事半功倍的作用。但我萬萬沒有想到的是今年中考題中的簡答題是出自八上物理課本引言部份的一幅彩圖，因為是引言部份內容，過去中考中幾乎沒有考到，所以平時我也沒有太在乎章節以外的知識，在最后一輪復習回歸課本時，我強調學生一定要看課本的插圖和課后練習，但沒有指出課本引言部份也要看，所以大多數學生也沒有看到這部分的內容。雖然題目所講現象的物理知識在課堂上講過，但學生的應用能力較差，只有個別課外知識面較廣泛的同學答對。

回顧復習，總體的印象是我很忙碌，都是在進行教學設計，做選題上、甚至編題，所有的時間都是用在中考題上。因為學生做“題海”戰術是不科學的，只有老師進入題海有選擇、有針對性地做題。為學生精選出練習題，梳理出解決問題的思路，提煉出同類問題規律性的解法，才能使學生在短時間提高學習的應用能力。

六校聯考已經過去了，結果已經成定局，中考馬上來臨我不僅要記住今天的失敗，還要對失敗作出深刻反思，以上就是我對這次化學科目的總結及反思，我不會氣餒，我會帶著這份反思繼續我今后的教學之路，為爭取中考輝煌。特打算如下：

1.加強集體備課

集體備課作為教師合作探究的一個平臺，有利于發揮群體的智慧，有效地彌補教師備課過程的不足，更能使教師在思想認識上相互融注自己的教學觀點，在碰撞交鋒中端正自己的教學行為，在實踐中提升自己的教學理論，從而提高教學的整體教學水平。

2.由“布置大量課后作業”，到“當堂檢測及時矯正”

現在，我們的學生作業一做就是十幾道題，機械重復訓練，這種題海戰術，浪費了學生的大量時間，效果卻不好。許多學生為應付檢查，互相抄襲，作業不能真正反饋學生對知識的掌握情況。這也是我們很頭痛的問題。如何能使教師正確及時地了解學生的學習情況，從而更好地調整教學活動，并且既真正減輕學生的負擔，又使他們掌握所學的新知識？我們認為在教學中要重視信息反饋的及時性，及時的反饋能使學生在學習中產生的錯誤立即得到糾正，正確的認識及時得到強化、肯定，從而提高課堂教學的效率。課堂上可采用精選典型例題、習題，壓縮題量，課課檢測，節節驗收，章章測試等方法，精講精練。同時為了更好地獲得真實的信息反饋，可把過去那種作業留在課外，老師一勾到底的做法進行改變，變課外作業為當堂作業。當堂作業，盡量應做到當堂完成作業，當堂批改，有錯誤當堂解決。這樣，能夠真實暴露學生學習中存在的問題，能夠準確及時地矯正，避免無效重復學生已會的知識。同時，也可以有效地糾正教師教學中出現的偏差和失誤，真正做到課課清、節節清、章章清。使師生雙方能夠始終保持信息暢通，達到教與學同步。這樣，效果好，負擔輕。

3.狠抓作業批改，加強個別輔導

要想及時了解每節課的復習效果，就得從學生的作業入手。尤其是作業批改。以往批作業采用對的不做記號，錯的畫橫線或圓圈的方式。可是，有一天，有一名學生跟我說：“昨天作業特別上心，結果還是錯了好幾道題，我現在都不知道怎么辦啦？”聽著學生說這樣的話，我心里想：壞啦，這種批作業的方式是起到警示的作用，但沒有照顧到大多數學生的感受。他們那么認真的做作業，都不能得到老師的肯定和表揚。經過這件事后，我們改變了批作業的方式。在作業中注上評語“你的作業太棒啦！加油！；期待下次作業你能更出色的完成，祝你成功！堅持到底，相信你一定能跨入尖子生的行列！等語言。讓學生體會到老師對他的關心和重視。每當作業發下去后，學生一看他做對了這么多的題，心理非常高興。對那些沒做的或不會的也能及時找老師解決。對于那些學習缺乏自覺性的學生也有促進作用。學生的基礎不一樣，領悟知識的能力也不相同。

第二篇：期末考試反思及下學期打算

期末考試反思及下學期打算

一、試卷分析：

1.數的改寫教學不到位、錯誤率較高。

2.簡便計算只注重計算教學，算理教學不到位。導致選擇題第一題錯誤率較高，第三大題計算后進生錯誤率較高。

3.方程教學存在難度，錯誤率較高。

二、成績分析

1.90分以上21人，80-89.5分9人，70-79.5分8人，60-69.5分13人，40-59.5分10人，40分以下5人。兩極分化嚴重。

2.全年級均分76分，最好的班均分88.8分，本班均分73.03分，無論與總均分比，還是與最高分比，差距都比較大。

三、下學期打算：

1.牢牢抓住學生，上課注意觀察每一位學生動向，課后及時與學生談心，牢記：抓不住學生，課上得再好，也沒有用。

2.堅守教學一線陣地，上好每一節課，改好每一次課堂作業。

3.積極參與教研組教研，重點放在研究學生身上，抓住了學生才可能提提高效率。

4.改變孤軍奮戰的局面，下功夫培養小干部、小助手，管理好班級、檢查監督每一位學生。

5.對于后進生要及時采取措施，該與家長談話的及時談話，根據實際情況給他們找好幫手，結對子，建立跟蹤檔案，每周一總結，表揚好的對子。

第三篇：小學校長個人工作反思及工作打算

個人工作反思及工作打算

尊敬的各位領導，各位老師，同學們：

大家上午好！

南昌市第16期小學校長任職資格培訓班進行到成果展示環節：總結培訓收獲，反思本校工作，并提出改進的初步設想。下午就將進行結業儀式。回顧十余天的學習，時間雖不長，跨度卻挺長，大家從六月酷暑來到臘月寒冬。這期間，集中面授、實踐交流、遠程培訓，相信大家都頗有收獲。作為一名鄉村小學的校長，就我個人感覺來說，此次任職培訓檔次高、規模大、氛圍濃，對我的本職工作及以后的人生道路都將產生不可磨滅的影響，凝聚滿滿的正能量。下面我就《個人工作反思及工作打算》，談談個人的看法。

2012年9月，承蒙上級領導厚愛，我走上了南昌縣幽蘭鎮厚田小學校長這個崗位，這是我曾經工作、學習和生活的地方，雖然短暫離開，可對于她的感情，已經融入血脈骨髓。原因是，從1995年師范畢業，我在厚田小學連續教了7年畢業班，時任校長對我頗多器重與教導，讓我感受到巨大的成就感，且7年中，我教了自己老婆的其中6個堂弟堂妹，從而成為那個大家族的重要角色，讓我感受到巨大的幸福感。

3年多來，我完成了從一個普通教師到校領導的成功轉變，其中也頗多酸澀、痛苦，甚至有撂挑子不干的想法。我 不止一次地勸誡自己，做一個普通的教師不好嗎？40分鐘課堂之外，就是自己自由的天地，可以做些自己喜歡的事情，不要心中一根弦總是繃得緊緊的，要擔心學生安全，要憂心學校師資，要應付許許多多累贅的甚至是毫無意義的文山會海。幸而，３年多始終都在堅持，有過退縮，但終未放棄。今天借培訓要求反思本校的工作這個機會，對于我自己３年多來的小學校長工作，認真回顧，重新審視了一下，發現自己在厚田小學，還是做出了一些成績的。

一是教學質量穩步上升。厚田小學的學生向來斯文有禮。課余時間，總是有高年級的同學維持學校秩序。這些得益于前任校長的有效管理。我撿了個“現成”，心中為此竊喜。可是，當學期末的四五年級鎮質量檢測，六科中有四科受罰，卻不啻于給我當頭一棒。我意識到我過分相信學生們的“能力”了。雖然我僅擔任了一些所謂的“副課”，可我依然是以身作則，認真上好自己所教的課程，給教師以榜樣，給學生以魅力。后來，一二三六年級的質量檢測，我個人取得了全鎮排名第三的好成績，其他教師也無一人受罰，其中熊曉斌老師更是語文、科學兩科成績均排名全鎮第一。

二是課外活動豐富多彩。變應試教育為素質教育，是新世紀最重要的教育理念。厚田小學在師資極為緊缺的情況下，開齊開足了體美音課程。雖然任教老師都不是專業體美音老師，但是體美音課勝在有老師教，讓學生還是在緊張的學習中，得到了合理的調節。通過平時的接觸、了解，我發 現了學校一批文藝特長學生，讓他們平時多學習，多演練，并進行了學生教學生的有益嘗試。六一兒童節的時候，由學生主持、學生表演的小品、歌唱等節目，有了一定的水準。學生們還活潑地和教師們互動，邀請教師表演節目，其樂融融。

三是硬件建設不斷提升。厚田小學是個老牌優質學校，曾經辦過初中教學班。隨著城市化進程的加快和計劃生育政策的加強，厚田小學由原先最多時四百多人，流失為現在不到一百人。生源是一個學校的生命線，在充分認識到現實情況的嚴峻時，我不斷強化厚田小學內部的管理，努力辦老百姓滿意教育。2013年6月，在學校資金極為吃緊的情況下，為一至四年級教室安裝了電風扇。五六年級由于建校時天花板未準備鋼筋條，暫時未安裝。現在，班班通設備已經進課堂，多媒體教室定期向學生開發。

四是獎學助學大力推進。現在，幾塊錢算不了什么。可是，當學生獲得成績時，除了喝彩和掌聲外，小小的物質獎勵也是能夠讓學生們快樂無比，覺得自己的付出是值得的。沒有什么比學生的歡樂更讓我歡樂。三好學生、優秀值日生，甚至班級表現突出的學生，我都會獎勵給他們筆和本子。對于家庭特別困難的學生，除了積極向上面聯系捐助外，學校也會給予適當幫助。六年級學生萬里江遭遇車禍，我和班主任熊曉斌老師就買了禮品前去看望，并仔細地安排了補課事宜。五是福利待遇切實保障。國家下撥的生均公用經費只能用在學校各項工作中，老師福利這一塊是不能借用發放的，尤其習總書記反腐倡廉工作、群眾路線教育深入開展，學校老師的福利待遇幾乎沒有。但是，我也通過籌措來的資金，確保了逢年過節，都能夠請老師們聚餐一次或者發放一桶食用油、一斤月餅什么的。近一兩年，未到齡兒童按照國家政策，收取了四百元的保教費，我專門和老師算了一筆賬，沒有提留一分錢，于學期結束都發放給了老師。

當然，以上所謂的“業績”，與上級領導的要求相比，還有很大差距，與人民群眾滿意的標準相比，還有很大差距，與兄弟學校的成績相比，還有不少差距。特別是隨著南昌縣城鎮化建設的加快，農村小學生源流失日益嚴重。南昌縣縣委書記XX同志曾經就城區學校學生“容不下”與農村學校學生“裝不滿”發表了憂慮，南昌縣教體局已經開始啟動劃地段招生與名校長、名老師到薄弱學校交流，一定程度地緩解了擇校熱。但是，遠水救不了近火。生源，是學校的生命線，像厚田小學這樣的村小，想要留住學生，就得抓特色，出亮點，強形象，樹品牌。今后，我將更加重視學校管理，向優秀兄弟學校“取經”，充分調動教師的教育教學積極性，沒有條件，創造條件，也要將學校的各項工作做好。

重點做好四個“加強”：

一是加強困難學生的幫扶工作。厚田小學現有44名學生。通過調查摸底，雙親亡故學生沒有，但是留守兒童占了 半數以上。以后，學校將集中召開留守兒童及其監護人座談會，讓留守兒童每學期至少能給外出的父母打一次電話，進行一次QQ視頻聊天。

二是加強優秀教師的推廣工作。充分發揮優秀教師的榜樣示范作用，讓社會知道學校更多的正能量。計劃將熊曉斌老師重點培養、宣傳，鼓勵他參加中小“十佳教師”評選。當選后，學校將發放不低于500元獎金。

三是加強校園文化的建設工作。擬從有限的資金中，擠出一些錢來，加強學校的美化工作，做到墻壁潔白無污漬，宣傳畫上墻，板報至少每月更新一次。

四是加強安全衛生的監管工作。持續做好學生回家路上的安全教育，不得玩水、攀爬、追打，注意用電、車輛，保障個人安全；堅持帶頭打掃校內衛生，每天到校后，滿校園走一遍，地面垃圾親自撿，確保校容校貌清潔、整齊。

我的發言就到這里，不妥之處，還請領導、老師、同學們指正。

謝謝大家！

2016年1月

第四篇：任職打算

任 職 打 算

一、要謙虛好學。新崗位意味著新挑戰，也面臨著新情況、新標準、新要求。首先要明確自己的工作職責，要時刻保持謙虛謹慎、不驕不躁的良好心態，多向老干部老職工學習、請教，不斷增強適應新崗位要求的理論水平、業務知識和實踐能力，做好本職工作。

二、要與新同事搞好團結。互幫互助，做到以誠待人，以信處事，做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，以自己的言行創造和諧的人際環境。

三、要理順關系。正確處理好為領導服務、為科室服務、為基層服務之間的關系，既要積極為領導服務，又要熱情為群眾辦事，對領導做到急事急辦、特事特辦，讓領導感到可行，讓大家感到可信。

四、要甘于奉獻。一定要有強烈的事業心和高度的責任感，敢于負責。在工作中發揮自己的潛能和專長，從大處著眼、小處著手，高標準完成各項工作任務。

五、要找準自己的坐標，把握好角色。首先要增強正職的核心意識，明確自己的從屬地位，在上級的領導下開展工作；其次要牢固樹立配合意識，積極主動，全力以赴支持“一把手”的工作。自覺做到多匯報、多維護。力爭做到工作到位，積極向領導提建議，主動搞好配合，增強整體合力。

第五篇：任職打算

任職打算

XXX

（201X年X月X日）

尊敬的XX主任、各位副主任、各位委員：

今天，根據XXX長XXX提名，擬任命我為XXX人民政府XXX，這是組織對我的信任和重托。現將我的任職打算匯報如下，請予審議。

我于XXX年生于XXX，XXX年XX月參加工作，XXX年XX月加入中國共產黨，XXX大學大學學歷。我先后在XXX局、XXX技術研究院、XXX服務中心、XXX局工作。XXX年XXX月任XXX局XXX副處長（主持工作），XXX年XX月任XXX局（XX處處長。

此次按照組織安排，非常榮幸到XXX下派鍛煉一年，對我來說是一次難得的學習和鍛煉的機會。我長期在省、市機關工作，雖然積累了一定的部門工作經驗，但到XXX縣主干線工作對我來說，是一個全新的領域，特別是XXX作為振興XXX經濟的戰略要地，其經濟發展和社會各項事業都會有諸多的新情況，新問題，需要逐漸了解和適應，今天組織提名我為XXX人民政府XXX，是組織上對我的關懷和信任，我深感責任重大，唯恐我的能力有負于組織的重托和群眾的期盼。但我也有決心和信心，在XXX委、XXX政府的領導下，在XXX人大的監督下，在各位領導和同志們的幫助和支持下，虛心學習，扎實工作，圓滿完成下派鍛煉任務。在此，我向關心、培養我的黨組織和XXX人大各位領導表示最誠摯的謝意！

人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是我國人民民主專政的政權組織形式。憲法明確規定：中華人民共和國的一切權利屬于人民；人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，它的常設機關是全國人民代表大會和縣級以上地方各級人民代表大會的常務委員會。堅持人民代表大會制度，是我們黨長期進行人民政權建設的經驗總結。依法對國家行政機關、司法機關的領導及其工作人員行使選舉權、任免權、監督權，依法對“一府兩院”實施法律監督和工作監督，依法決定本行政XXX域內的重大事項，是法律賦予人大及其常務委員會的神圣職權。尊重人大及其常務委員會依法行使權力，就是遵守憲法和法律的具體體現。因此，我們必須按照憲法和法律的規定，堅持人民代表大會制度，自覺接受人大的監督，始終在法律授予的范圍內行使職權。

作為一名人大任命的國家行政機關工作人員，我一定按照憲法和法律的規定，堅持人民代表大會制度，堅決貫徹執行XXX人大及其常委會作出的各項決議和決定，積極辦理人大常委會交辦的事項，及時匯報工作中的重大問題及進展情況，自覺接受人大及其常委會的指導、監督；積極配合XXX人大常委會組織的工作調查和人民代表視察，及時辦理XXX人大代表提出的議案、建議，虛心接受人大代表的質詢、批評和意見，并積極整改；對工作中遇到的困難和發現的問題，主動加強同人大及其常委會的聯系，爭取XXX人大及其常委會的監督和支持。總之，我將始終在法律授予的范圍內行使職權，不辜負人民的信任。在今后的工作中，我將恪守以下幾點：

一、抱著一顆“進取心”加強學習。

深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的十八大精神和黨的路線、方針、政策，增強政治敏銳性和鑒別力，在思想、政治和行動上與黨中央保持一致。繼續加強新知識學習，不斷武裝自己、充實自己、完善自己，不斷提高自己駕馭工作的能力，不斷提高為全XXX人民服務的本領，盡快進入角色，融入廣大干部群眾當中，投身全XXX各項工作之中。

二、抱著一顆“責任心”真抓實干。

從省、市機關到XXX政府工作，工作環境及工作要求不同，我將盡快適應角色的轉變，適應新的工作環境，認真做好各項工作。堅持經常深入基層實際調研，聽真話、查實情、求真知，掌握一手資料，及時了解群眾關切的“熱點”、“難點”問題，真心實意地為基層排憂，為群眾解難。圍繞XXXXXX發展大局，按照XXX委、XXX政府提出的“工業強XXX、三產興XXX、農業穩XXX、環境立XXX”的發展思路，以“園XXX、新城、新鎮、新村”為發展重點，在調查研究的基礎上，盡快熟悉情況，理清工作思路，依靠集體的智慧和力量，為推進XXXXXX經濟、政治、文化、社會和生態文明建設發展做出努力。

三、抱著一顆“坦誠心”團結協作。

班子團結是做好工作的基礎。我一定珍惜這個基礎。擺正個人和組織的關系，認真執行集體決議，做到責權明確，有位不越位。講團結，顧大局，找準坐標，當好主要領導的參謀和助手，自覺維護班子團結，與班子其他成員坦誠相待、團結協作，盡心盡力做好工作，以優異的成績回報組織的信任和領導的支持厚望。并努力做到“二戒”：即戒“做客”思想，樹立同心協力，密切配合、真抓實干，為XXXXXX發展盡心盡力；戒“鍍金”思想，樹立聯系群眾，服務群眾的宗旨觀念。

四、抱著一顆“平常心”廉潔自律。

克己奉公，嚴格自律。自覺接受人大法制監督、政協民主監督和人民群眾、社會各界監督，做到嚴格要求自己，廉潔自律不放松，保持黨員干部的良好形象；進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到工作上向高標準看齊，生活上以低標準要求，牢固構筑防腐拒變的思想陣線；不以權謀私，不專橫武斷，正確行使人民賦予的權力，努力為老百姓做實事，辦好事，靠廉潔、肯干、奮進取信于民，為黨和政府的形象增輝添彩。

XXX主任、各位副主任、各位委員，我深知自己在地方政府的工作經驗、知識水平等方面，還存在著許多不足。我將按照黨中央對領導干部、省委組織部對下派掛職干部所提出的要求，進一步解放思想、轉變觀念、開拓創新，樹立科學發展觀的思想，充分發揮自身工作能動性、創造性，為實現“幸福美麗XXX”做出自己應有的貢獻!

以上匯報，如有不妥，敬請批評指正，謝謝。