第一篇：大壩中心學校八數學科總結

大壩中心學校八（2）、九（3）班數學科總結

時間過的真快，轉眼之間一學期已結束。這學期來，擔任八（2）、九(3)班的數學教學，在教學期間認真備課、上課、教學反思、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，嚴格要求自己不斷提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，使學生學有所得，學有所用。下面我就將我這學期的教學工作做以簡單總結。

一、備課：認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。堅持認真備課，根據教材內容及學生的實際情況設計每節課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，不打無準備的仗，每堂課都在課前做好充分的準備。

二、上課：課堂教學是學生接受知識的主要途徑，所以要抓住課堂有限的45分鐘，讓學生達到教學目標，這也就要求老師提高自己的教學藝術，增強教學技能，提高教學質量，使講解清晰化條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，注重講練結合。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識；創設探究環境，全員質凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。

三、作業布置及批改：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。作業是學生是對本節課學習情況的一個反饋，所以在作業批改方面我會做到及時、認真，并分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業、練習冊、試卷計算過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，查漏補缺。

四、德育教育：我雖然不是這個班的班主任，但在教學過程中也不忘加強學生的德育教育，使學生明白學習的重要性和必要性，提升學生的學習動力。

因此，該班的數學成績都在原來的基礎上有了一定的提升。

五、工作中存在的問題：教法不夠靈活，不能吸引一些學生學習，對學生的引導啟發不足，差生關注不夠，未抓在手，對學生的思想、學習態度、思維能力不是很清楚，講過的知識學生掌握情況沒有做到心中有數，導致教學的盲目性，使得課堂以少數學生為主。

六、今后的努力方向：、加強學習，學習新課標下新的教學思想。、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。、加強轉差培優力度。、讓學生具有良好的數學思維

教師： ***

2013年1月16日

第二篇：大壩中心學校禁毒宣傳教育工作

大壩中心學校禁毒宣傳教育工作

簡報

為認真落實教育局提出的禁毒宣傳工作任務，推動我校禁毒教育宣傳工作向縱深發展，根據有關文件精神要求，進一步增強學生“遠離毒品，珍愛生命”的自覺意識，我校于6月份開展了以“珍愛生命，遠離毒品”為主題的禁毒宣傳教育活動。

一、學校利用廣播站宣傳《禁毒法》相關知識，在活動期間，廣播站每天新增“禁毒知識我知道”欄目，向全校師生播報有關毒品預防知識。并向各班發放禁毒宣傳資料。

二、開展“五個一”宣傳教育活動。6月20日，利用國旗下講話，組織學生聽一次禁毒知識講座；并在莊嚴的國旗下，全校師生莊嚴宣誓：珍愛生命，遠離毒品，與毒品堅決作斗爭！從我做起，以抵制毒品為榮，以吸毒販毒為恥！牢記歷史使命，為中華民族的偉大復興而努力奮斗！時刻提醒學生要熱愛生活，珍惜生命，文明健康的生活，要遵紀守法，抵制誘惑，遠離毒品，積極地與毒品罪犯作斗爭，做一名合格小學生。

三、始終堅持把禁毒宣傳教育納入學校工作計劃中，通過開展國旗下講話、禁毒宣傳專題教育講塺、看一次禁毒教育電影、主題班會等對師生進行禁毒宣傳教育。

四、做到“兩個結合”。始終堅持把禁毒宣傳教育與學生日常行為規范教育相結合，與學校法制教育和培養青少年學生樹立社會主義觀念相結合，做到毒品預防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解新型毒品基本常識及其嚴重危害，自覺抵制引誘，絕不參與涉毒活動。

五、開展“小手拉大手”活動。在幫好在校生的宣傳教育的同時，充分發揮學校學生對社會的輻射作用，讓學生把學到的有關《禁毒法》知識向身邊的大人進行宣傳，實現“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。

六、進行“三方聯動”。我校充分發揮家庭、社會、學校的合力，加強學校周邊環境治理，請法制副校長為學校做報告，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害；與學校班主任老師聯動，以“珍愛生命，遠離毒品”為主題，引導學生閱讀相關書籍、觀看圖片，了解吸毒人員的現狀，分析吸毒對青少年學生的身心影響，討論分析吸毒者的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識；讓學生通過家庭和居住地內化禁毒、毒品宣傳知識教育，輻射到家庭和親戚朋友，自覺增強禁毒意識，形成了三位一體的宣傳教育模式，產生了良好的宣傳教育效果。

七、爭創“無毒學校”。

繼續認真開展好“無毒學校”創建活動，把禁毒宣傳教育工作作為經常性工作來抓。

第三篇：2012學年數學科總結

2012學年

1、情景創設具有實性、趣味性、針對性，調動了學生的積極性。

2、過程教學環節緊湊、過渡自然、層次性強、重難點處理得當，發揮了數學教學的啟智養能的作用。

3、重視學生習慣的培養和思維能力的訓練，讓學生在活動中發展，在發展中提高。

4、課堂教學效果和諧高效。本學期教師間形成互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的教學氛圍。加強教師網絡技術學習，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我組教師都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡上網了解教學信息。各種測試與反饋，依照教學規劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關注優秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。平時的各種考試還有期末復習，大家能及時交流，發現問題，及時糾正，“提優補差”效果明顯。檢查教師的聽課和備課情況，從檢查的結果來看，大部分教師都很認真，工作得很細，也比較到位。為了提高自身素質，教師們自覺學習數學教研雜志，并寫好個人心得。

三、繼續深化數學教學改革，全面實施素質教育

充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學中全組教師都能充分利用數學課本的內容對學生滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在傳授知識、培養能力、發展思維的過程中滲透思想品德教育，發揮教學內容中有關德育因素的作用。如：老師們從坐姿、準備學習用品、怎樣聽課、發言要先舉手、怎樣做作業以及書寫格式等方面，對學生進行良好學習習慣的培養，她們的工作態度得到了家長的好評。中高段教師更能注重對學生能力的培養。在教學中讓學生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然后又以操作驗證結論的正確性，學生體現了“實踐——理論——實踐”的辯證思想。發展智能，提高科學文化素質。數學的內容、思想、方法在日常生活、生產科研中應用廣泛，是人們進行一切生產勞動和科學研究的基礎。在日常的課堂教學中，教師們把知識轉化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧，提高學生的科學文化素質。運用多種教學手段，培養學生的學習興趣。調動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養思維、提高能力，這是擺在每一個數學教師面前的重要任務。在教學中，教師們運用多媒體課件、教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。寓教與樂的愉快活動之中。低段教師在教學中設計了多種有趣的游戲活動，讓學生在游戲中掌握知識，發展思維，并注意引導學生回答問題說話要完整。通過不斷實踐、探索、總結，尋找一種適合自己教學實際的、有特色的課堂教學方法。課后大家能及時交換意見，及時總結經驗，及時發現問題，收到了一定的效果。并及時寫了心得。

四、重視課題研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和學校教學質量的提高

本學期繼續以區教研室“先學后教”這一專題課題為主，每次活動中都結合當前小學數學教學中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究，每次活動有重點、以教學實踐進行資料積累。教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經驗及時加以總結、交流和完善。加強了課堂教學改革的研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和教學質量的提高。

五、共同關注學生的發展

對學生進行分析, 以此來轉變學生的學習，同時提高教師的教學質量。交流中老師談得最多的是對學生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的關注學生學習的態度和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法, 培養他們一些良好的學習習慣。在平時對學生輔導的時候，能注意進行分層輔導，對不同的學生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容，給不同的學生制定不同的目標，以此來激勵學生的學習興趣，并在班上建立起“一幫一”的幫學對子,讓學習好的學生幫助學習差的學生，促進學生的共同進步。在平時還盡量多關心學生，多注意和他們在一起交流思想，讓他們喜歡你這位老師，愿意和老師交流，他們就會慢慢地喜歡學習你所教的學科，還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問。每當學生有了什么進步，一定要給予表揚和鼓勵，樹立他們的學習自信心。老師們在自己的教學中對學生幫助的方法用了很多。在平時的輔導中，對學生付出的愛也是很多的，同時也注意了在平時的教學中將轉變學生的學習方式和轉化學生進行有機的結合，以此來提高自己的教學質量。.六、喜獲佳績

七、存在的不足與改進的方向

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

一個學期來，我組的教師都能全身心的投入到教育教學中，都能以飽滿的熱情去上好每節課，大家有病時卻帶病堅持上課，這就是我們的精神。今后，我數學教研活動在工作中將繼續發揚成績，彌補工作中的不足，大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

數學科教研組2013.1.7

第四篇：大壩鄉中心學校學校汛期安全應急預案

大壩鄉中心學校學校汛期安全應急預案

目前，雨季來臨，時有強降水過程，甚至會出現大到暴雨，極易引起山洪爆發、山體滑坡、泥石流等自然災害。洪澇災害是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害，在汛期極易引發危巖崩塌、泥石流等地質災害。事關全校師生生命財產安全。

為了確實抓好汛期安全工作，做到有備無患，根據上級相關精神，特制定本汛期安全預案。

一、加強汛期安全工作領導

為確保汛期學校師生安全，在發生汛期安全事故時能采取應急措施，特成立大壩鄉中心學校學校汛期安全工作領導小組。其組成人員如下：組 長：王義芳校長

副組長：孫仲禮副校長劉學金副校長

成員 ：陳庭禮劉龍班啟福王文新范德英

二、工作要求

遇大風雷雨、汛期間采取以下辦法處理。

1、各班班主任必須掌握本班近河近水的學生詳細情況，必須對本班學生進行防汛、防雷等知識的教育，讓全班學生學會自護自救，各班班主任對本班學生的教育必須做好記錄。

2、遇大風雷雨時：

若雷雨影響較大，學生大部分未能按時到校，領導小組應及時向鄉政府、縣教育局請示是否停課。

3、汛期間：

（1）、學校安排的值班人員必須注意收聽收看當地天氣預報等信息，如遇第二天有雷雨或出現大到暴雨天氣時，收集信息的老師應及時通知領導小組，領導小組立即通知各位班主任，做好通知本班學生做好汛期的安全防范準備。

（2）、領導小組根據當地的地理位置，汛期情況，對往返途經危險地帶的村屯的學生，對其決定是否留校或停課。若需停課，先向鄉政府或教育局領導請示

同意后才能執行。

（3）、學生途經河流，需要過河或過橋的，汛期間發大水一律由家長或班主任接送。

（4）、在上課時遇雷雨或出現大到暴雨天氣時，學校各班必須留學生待雨過后，對學生途經路段進行排查無隱患的才能讓學生回家；對路途中有危險的必須有老師護送或由家長接走。

（5）、各班要堅決制止本班學生下河洗澡、戲水。特別是汛期間，要注意學生的安全，堅決杜絕安全事故。

二、事故報告

1、各班班主任為本班學生溺水安全事故報告的第一責任人。

2、若汛期間出現溺水傷亡或雷電事故，2小時內立即向鄉政府及縣教育局匯報。

3、雷雨出現山體滑坡，影響學校正常上課且有安全危險，學校需向教育局和鄉政府分管領導匯報，請求解決辦法。

三、責任追究

1、發生事故，隱瞞不報的，將追究責任人的責任。

2、重大安全責任事故，將依照法律、法規追究當事人的責任。

3、未按工作要求處理汛期、雷雨間事情的，將追究當事人和相關的責任人的責任。

4、各班班主任對本班學生未進行安全知識教育導致安全事故的，由班主任承擔責任。

第五篇：中心學校總結

山陽縣十里鋪鄉中心學校

關于創建市級文明校園的工作總結

一、學校基本情況

十里鋪鄉中心學校現有7個教學班，232名學生，16名教師。校園面積6020㎡，建筑面積1720㎡。學校建有“七室一部”，擁有各類教學儀器、器材3500余件，圖書7000余冊。近年來，在教育主管部門和各級黨政的正確領導下，學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，積極實施新課改，堅持“一切為了學生的成長和發展”的辦學理念，確立了“育人為本，創新為魂，質量立校，爭創特色”的辦學目標和“基礎扎實，全面發展，個性豐富，富有創新”的育人目標，提出了“主攻一個中心，抓住兩個關鍵，強化三個管理，抓好四個建設，實現五大目標”的工作思路，不斷強化兩個常規管理，狠抓了教育質量、文明建設、“兩基”達標、安全育人、新課程改革五項重點工作。教育質量連年領先，綜合工作先后8次受到市縣級表彰獎勵，安全、衛生、“兩基”達標等工作多次受到省市縣黨政領導和教育主管部門及市人大代表的高度評價，學校被縣委縣政府授予“文明校園”稱號，《商洛報》、《三秦廣播電視報》等媒體多次報道了學校的工作。

二、健全機構，加強領導，全面開展創建工作近年來學校堅持三個文明一起抓，于2004年被縣委縣政府命名為“文明校園”，在取得階段性成果時我們沒有停步不前，又緊鑼密鼓的啟動了創建市級文明校園的工作歷程。幾年來全校師生上下一心，創造性地開展創建工作。一是成立了以校長任組長，兩名副校長任副組長，大隊輔導員、教研組長等成員參與的創建領導小組。負責對創建工作的領導、規劃、組織、協調和督查。領導小組下設由一名副校長任組長的創建小組，分解創建目標，建立崗位責任，形成一個階段一個重點的創建目標，并堅持創建小組兩周一匯報，領導小組一月一督查的工作制度。構建了領導小組、創建小組的“決策管理、調查研究＝逐項創建、及時反饋”的運行機制。二是認真規劃，積極創建。學校遵照《文明校園實施細則》制定了《十里鋪鄉中心學校創建市級文明校園實施方案》并制定了各項創建指標的達標期限，將達標情況納入教職工綜合工作考核之中，始終將創建工作貫穿于教育教學工作的全過程。三是廣泛宣傳，積極營造創建文明校園的工作氛圍。學校在師生中專題召開了創建市級文明校園的動員大會，倡導教師開展“修師德、鑄師魂、正師風、做師表”的活動，倡議學生開展“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好少年”的“新三好”爭創活動。同時利用紅領巾廣播、晨會通報創建工作中涌現的新人新事，利用板報墻報、標語等宣傳創建文明校園實施方案和輿論氛圍。通過舉辦“爭做文明少年”主題班隊會和“創建文明校園我能行”演講比賽，使全體師生明確了創建目標和任務，增強了角色意識和使命感。通過家長會和組織學生進村游行排演節目等宣傳創建活動，取得了廣大群眾和家長對我校創建工作的支持和參與。今年以來共掛創建文明校園橫幅6條，辦板報、墻報8期，召開創建動員、總結、表彰會4次，廣播通報表彰11次。四是多軌運行，籌措資金，為創建文明校園提供資金保證。我們搶抓“兩基”攻堅的機遇，多渠道爭取資金投入，累計投入資金30多萬元加強附屬設施建設、部室建設、檔案建設、制度建設、文化建設，教學儀器、設備、圖書不斷充實，使辦學條件得到極大改善。

三、創建達標情況

1、班子堅強團結，開拓進取。學校有一支素質過硬，敬業合作意識強的領導班子，工作上率先垂范，以身作則，團結協作，同謀發展，堅持原則不推諉，互相支持不拆臺，嚴格要求不內耗，堅持了大政共議，制度共定，困難共擔，目標同向，發揮了集體的智慧和力量，避免了決策的失誤和工作的疏漏，始終踐行“三上、四先、五抓、六積極”的言行目標。“三上”是指總體工作掛心上，功夫下在落實上，言行體現在榜樣上；“四先”即教育理論學在先，總體工作想在先，實際工作干在先，完成任務搶在先；“五抓”指抓工作組織安排，抓檢查總結，抓典型樣板，抓目標管理，抓制度落實；“六積極”即積極學習政治政策，立場堅定不糊涂；積極學習教育理論，科學管理不紊亂；積極學習教育技術信息新理念，與時俱進探索創新不守舊；積極實踐新課改，指導教學不落伍；積極調動一切有利因素，一心一意謀發展，工作得心應手不被動。班子的每一位成員都能擺正自己的位置，當好自己的角色，主動協調各種關系，從不上交自己工作范圍內的矛盾，敢于承擔自己的責任。學校工作事事有人管，件件落得實。班子成員的敬業精神和務實作風始終激勵著全校師生，有力推進了文明校園的創建。

2、強化教師隊伍建設，職業道德不斷提高。一是推行了“三結合”政治學習制度，提高教師的政治素質和思想素質。學校重視組織教師參加集體政治學習，每周政治學習時間由帶班領導根據學校的總體安排組織學習，主要學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發展觀理論和構建和諧社會的重要思想，學習十六屆六中全會精神，學習《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習教育法規，各級領導講話以及學校規章制度等。經常組織教師集體觀看錄像和電視新聞進行時政學習，讓教師了解全球經濟、文化、科技的新成果、新動向，了解祖國現代化建設的偉大成就，了解風云變幻的國際形勢和世界局部動蕩的狀況，不僅激發了教師的民族自尊心、自豪感，也使教師深感教書育人使命光榮，責任重大。同時要求教師每周政治學習自學不少于3小時，學校嚴格檢查和評比，每個教師都做了近3萬字的學習筆記，寫了3篇以上的心得體會。二是師德教育持之以恒，依法執教常抓不懈。學校采取了多種形式組織教師學習了《教育法》、《義務教育法》、《八榮八恥觀》、《中小學教師職業道德規范》、《商洛市教育系統各類人員十不要準則》和《商洛市教師十不準》等，組織教師觀看了戶秀珍先進事跡報告錄像和優秀老教師王在成的事跡報告，開展了師德形象大家談征文和交流活動，并深入持久地開展了“修師德、鑄師魂、正師風、做師表”競賽活動，每位教師都能按照“精業奉獻、為人師表、愛生正己、開拓奮進”的師風標準，努力做到“五個一”即關心愛護每一個學生、不讓一個學生輟學、不讓一個學生掉隊、上好每一節課、規范自己每一個言行，做到了任何工作不馬虎，任何崗位不厭倦，任何學生不放棄。全體教師都能依法執教，沒有歧視、體罰和變相體罰學生的現象，沒有違紀違規和從事有償家教活動。三是深入開展崗位練兵活動，不斷提高教育教學水平。學校竭力為教師業務學習提供便利，很多教師在工作崗位上苦練基本功，重視教學研討，特別是新課改理念的學習與實踐，嘗試了自主學習、合作學習、探究學習的學法指導。一些教師還在工作之余學習教育理論，信息技術，參加大專、本科函授。

3、加強未成年人思想道德建設，以德育人全面落實。一是構建德育網絡，形成協作育人的德育工作機制。學校成立了以校長為組長，班主任、輔導員、家長委員會成員、校外輔導員等成員參與的德育工作隊伍。制定了各年級的德育實施目標，明確了教師和家長的德育內容和職責，形成了以思品課、語文課為主，其他學科滲透；學校為主，社會和家庭協調一致；班主任為主，科任教師全員負責的新機制對學生進行思想教育、道德教育、養成教育、理想教育、愛國教育、法制教育、民族精神教育。二是開展了系列競賽活動，推進精神文明建設。學校通過長期開展班風班紀競賽、爭奪衛生流動紅旗、爭當“新三好”、爭當文明少年等競賽活動，培養了學生的競爭意識，規范了學生的行為，促進了良好品德的養成。三是依托有效載體，開展形式多樣的德育活動。學校堅持定期組織學生去德育基地開展德育實踐活動，利用清明節、兒童節、國慶節等傳統節日開展喜聞樂見的活動，培養學生的集體榮譽意識，團隊協作意識、不怕困難意識等。四是大力營造真、善、美的育人環境對學生進行德育教育。學校始終把班隊會、晨會、國旗下演講、黑板報、紅領巾廣播臺作為德育教育的主陣地，營造了積極向上的育人氛圍。同時堅持了學校周邊環境的綜合治理，積極引導學生讀好書，遠離黃、賭、毒現象和對未成年人有負面影響的場所。

4、教育質量全面提升，新課程改革全面推進。近年來學校強化了兩個常規管理，制定了各類制度，實現了管理的制度化、規范化、科學化。特別是加強了教學常規管理，對教學過程的各個環節都提出了明確要求，實行量化管理。充分調動了教師工作的積極性，因此教育質量連年領先，頻頻奪魁。三年來鄉級質量檢測14次我校共獲總評13個第一1個第二，縣級質量檢測兩次均居于前10位。新課改實施以來，我校教師積極學習、大膽實踐、認真探究，在全鄉起到了引領、示范、輻射作用。學校在個性化教育、教學方式的轉變、減輕學生過重課業負擔、以及培養學生的實踐能力和創新精神等方面都得到了省市縣領導和課改專家的充分肯定和高度評價，其中林媛同志的朗讀感悟法和胡義娥同志的探究嘗試法在教師中得到全面推廣并取得了明顯收效。

5、安全育人牢牢抓住。學校始終把安全工作與穩定發展聯系起來，放在突出位置，堅持教育與防范并重、監督檢查與制度制約并重、掌握知識與提高學生自護自救能力結合、學校教育與家庭教育協調一致的原則，大力營造安全育人的氛圍。確立了“三制”、“四全”、“五個一”的工作思路和實施方案（即推行了分管、帶班三相交叉管理制，分塊輪流五級負責制--值周員、樓層值班員、安全值班員、值班崗、安全檢查員，安全責任追究制；實現了制度全、機構全、檔案全、項目全；做到了一天一檢查，一周一教育，一周一評估，一月一講座，一季一競賽）。全力抓好安全工作。一是健全機構。學校成立了安全領導小組、安全監督小組、護校隊等五個安全工作小組，強化了對安全工作的領導，夯實了安全責任。二是全面落實各級文件精神，強化安全教育，上好了安全課。三是健全了安全管理制度20余種、職責10余種，制定了系列防范措施和應急處理預案，堅持了領導帶班、教師24小時值班制度，嚴格安全責任追究制。四是層層簽訂了安全責任合同，夯實了各類人員的責任。五是健全了安全工作檔案，將安全工作作為評估教師的重要依據。六是全面落實了安全工作的“十防”、“六到位”要求。由于管理到位，措施有力，實現了安全工作責任事故零發生的目標。

6、傾力加大經費投入，育人環境明顯改善。近年來學校先后投入90多萬元，加強硬件建設和軟件建設。其中投入45萬元建教學樓一座，投入10萬元加固維修危房校舍32間，投入3萬元修廁所一座，投入6萬元進行三化建設和硬化建設，投入10萬余元完成了門樓、圍墻等附屬設施建設，投入近20萬元進行部室建設。目前學校有各類體育器材670余件，有自然、數學、音美儀器等3500余件，有各類道具、服裝300多套，有圖書7000余冊，報刊30多種，基本能滿足教育教學的需要。學校布局合理，校園綠化、美化、硬化到位，環境優美。校園文化建設氛圍濃厚，時時處處熏陶著師生的心靈。

7、遵守法律法規，執行黨和國家的政策。一是堅持定期請法制副校長作法制報告，通過案例分析，增強了師生的知法、學法的自覺性。二是積極宣傳國家的計劃生育政策，使廣大教師思想上不敢超生，行為上不愿超生，教職工中無一例違反計劃生育政策的現象。三是嚴格落實教育經費改革機制，全面推進校務公開。學校財務制度健全，堅持勤儉辦學，嚴格財務制度，嚴格執行“一費制”收費政策和國家“兩免一補”政策，執行收費公示制和“收支兩條線”管理規定，堅持四公開一監督。近年來學校無一例亂收費現象，無論是教科書減免、貧困生救助、還是雙女戶優惠政策等學校都能按政策辦事，按程序操作，陽光作業。學校堅持民主理財、民主治校、堅持將有限的經費服務于教學，服務于師生，學校堅持全面推進校務公開。無論是發展規劃、改革方案、重大抉擇、還是經費開支、考核晉級、評優樹模等都能充分發揚民主，做到了大政共議、制度共定、同謀發展。

四、學校特色

1、校風正，示范程度高。學校始終把發展的目標定位為教育質量的品牌學校、常規管理的樣板學校、素質教育的示范學校、環境育人的窗口學校、課程改革的前沿學校、人民群眾的滿意學校。各項工作鄉內一流，縣內有位次，綜合工作多次受到市縣級表彰獎勵，副省長朱靜芝、教育廳長胡之本、副市長李進權等省市縣領導和市人大代表多次來校視察調研工作，均高度評價了學校的辦學水平。

2、制度健全，管理規范。學校依據縣局常規管理兩個30條的規定，結合學校實際制定了德育工作、教學常規、安全管理等方面的系列化制度10個門類150余種，注重制度的可行性、操作性、引導性和科學性。推行了“以人為本，以德治校，民主治校，創新治校”的管理模式，形成了全面管理，全員管理，全程管理的格局。

3、環境優美，師生民主平等。校園美化、綠化、硬化到位，四季常青，三季有花。房舍、道路、綠樹相互映襯，校園文化氛圍濃郁，時時處處熏陶和啟迪著師生。學生文明禮貌朝氣蓬勃、遵紀守法、尊敬師長、關心他人、熱愛集體、熱愛勞動、講究衛生、有主人翁意識和責任感。從領導到教師都胸懷豁達，光明磊落，和睦相處，互相尊重，團結協作。工作時認真負責，互相幫助，相互激勵，休閑時熱熱鬧鬧，心情舒暢。每個教師都尊重學生，關愛學生，對待學生嚴不訓斥，愛不護短。做到了一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。

4、奮進意識濃，創業精神強。面對發展和競爭的洪流，學校堅持以質量求支持，以創新求發展，力求觀念更新，制度創新，整體工作一步一個臺階，件件有突破，年年有跨越。廣大教師工作中你追我趕，爭先恐后，努力追求教育思想前沿化，教學方法最優化，教學效果最佳化，積極爭做骨干教師、功勛教師、首席教師和教壇新星。全體學生勤學奮進、全面發展、興趣廣泛。

雖然我校在三個文明建設工作中取得了階段性成果，但我們決不滿足已有的成績，停步不前。將以一如既往，再接再厲，力爭使我校的精神文明建設再上新的臺階。

山陽縣十里鋪鄉中心學校

二00六年十月三十一日

十中心校字（2006）31號

山陽縣十里鋪鄉中心學校

關于創建市級文明校園的工作總結

市文明辦：

近年來我校堅持三個文明一起抓，于2004年被山陽縣委縣政府命名為“文明校園”。在取得階段性成果時我們沒有停步不前，又緊鑼密鼓的啟動了創建市級文明校園的工作歷程。幾年來全校師生上下一心，創造性地開展了系列創建活動。現將《山陽縣十里鋪鄉中心學校關于創建市級文明校園的工作總結》隨文報來，請審閱。

二00六年十月三十日

抄送：市委宣傳部、教育局，縣委宣傳部、文明辦、教育

局，鄉黨委、政府，檔

（二）。