第一篇：培訓學校教師工作考核制度

培訓學校教師工作考核制度

一、考勤（150分）

1、加強時間觀念，按時上下班，不遲到。遲到一次扣2分。嚴格請銷假手續，有事需提前1天請假（特殊情況除外），請假需經校長批準。事后要及時銷假。一個月內請假一天的，取消當月全勤獎，兩天以上（含兩天)按比例扣發工資，五天以上的，予以辭退。凡不請假擅自離崗者，一律按曠工處理。(120分）

2、上班時間內不準做與工作無關的事情。（30分，發現一次扣3分）

3、曠工除扣曠工期間的兩倍工資外，并視對學校影響情況酌情處理。

二、作業輔導（220分）

1、積極參加教研活動，扎實搞好集體備課，提前備好個案。積極參加每周六下午的集體教研活動。（30分，好30-26分，中25-20分，差19分以下）

2、維持課堂良好紀律。學生不得隨便出入教室，不能出現混亂、吵鬧現象。保證輔導時間，在規定時間內，無特殊常情況不得讓學生離開或讓家長進入教室。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）

3、耐心輔導學生，教給學生解決問題的方法。檢查學生作業要仔細，要針對作業記錄本逐一落實，不得遺漏。檢查完要簽字，以示負責。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下）

4、周六上午要有計劃地進行知識梳理、歸納、總結、講解，每周每學科至少進行2個年級的學科知識講解，以有效提高學生的學習成績。（30分，好30-25分，中24-20分，差19分以下）

5、加強電話教學。對所輔導的學生進行電話回訪，每個學生至少兩周打一次電話，并做好記錄。（50分，每少1人次扣3分）

6、放學前5分鐘到學校門口接學生，做好點名統計。20分鐘未到者，要及時聯系原學校或家長，查明原因，及時處理。要求學生注意中途安全。家長接學生,實行接送卡制度。（20分，接學生出現漏落現象，每人次扣5分；除簽責任書自己回家的學生以外的，若不按照接送卡制度接學生的，一次扣2分，若出現責任事故，追究有關責任人的責任）

三、午間托管（180分）

1、接學生與晚輔要求相同；上學前20分鐘將學生安全送入原學校。（30分，出現漏落學生現象，每人次扣5分）

2、協助炊事員組織學生有序領取飯菜，督促學生到指定地方安靜就餐。保持環境安靜、衛生，教育學生養成良好的衛生習慣。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）

3、教師是學生在校安全的第一監護人。加強安全管理，實行坐班管理制度，教師要在所負責的班級內坐班，管理學生，組織活動；學生必須在教室內

活動，不得隨便外出。有午休的時節，要保證學生睡眠時間；沒午休的時節，飯后安排適當的娛樂活動。(90分，好90-76分，中75-51分，差50分以下）

4、關心愛護每一個學生，對生病的學生要及時通知家長并協助就醫，不

得漠不關心，延誤病情。（20分，好20--16分，中15--11分，差10分以下，出現因對學生有病關心不夠而被家長反映的，一次扣10分）

四、宣傳招生（250分）

1、大力宣傳學校的治學策略，精心解讀學校在晚間作業輔導、午間托管的成功經驗和有效措施，不斷提升學校的吸引力。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）

2、耐心解答學生家長的各種咨詢和疑問，做好正面引導工作。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）

3、著力提高新生入學率和鞏固率。（160分，每月新生入學率超過10%計50分，每提高1個百分點加3分；學生月鞏固率達到80%計50分，每提高1個百分點加3分；達不到指標要求的，不得分）

4、努力完成領導安排的各項宣傳任務，積極參加每周一次的大型招生宣

傳活動。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）

五、收費管理（100分）

1、按規定要求，按時足額收取應收費用。（50分，按完成應收費額的百分比計分，每少收一個百分點扣2分)

2、所收現金及時上交，記賬準確清晰。（50分，好50-42分，中41-36

分，差35分以下)

六、衛生（100分）

1、每日清掃衛生，辦公室、教室、餐廳、樓梯、走廊等地面干凈，沙發、茶幾整潔；飲水機和空調等干凈并隨臟隨清理。（60分，好60--52分，中51--46

分，差45分以下)

2、室內桌凳、書籍、其他辦公用品及衛生工具等擺放整齊，管理規范。

（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下)

七、獎懲

（一）獎金

1、根據學生在學校期中、期末考試成績及其進步等情況，每學期設立

2次教學成績獎，每次獎金50—200元。

2、招生工作設立月獎、季度獎和年度獎。個人在招生方面做出突出貢獻，完成招生任務（每月至少招生2人），月獎金每生30元，學期獎每生10元，年終獎每生10元。

3、在規定時間內足額收取費用，并且賬目清楚，每月獎勵有關人員20--50

元。

（二）處罰

1、學生月鞏固率低于80%，罰任課教師每人50元；低于70%的,罰100

元。

2、在規定時間內不能足額收取費用，或賬目混亂，每月罰20--50元。

3、因服務不到位，教學責任心不強，工作出現失誤等，月內被學生家長舉報、投訴2次，罰責任人20元；3次以上罰50元；5次以上，予以辭退，并給予相關處理。

4、教師離職需提前1個月打辭職報告，凡突然離職者，扣發1個月的工資。

*******培訓學校

第二篇：博奧教育培訓學校教師工作考核制度

大理博奧教育教師工作考核制度（試行）

一、考勤（100分）權重20%

1、加強時間觀念，按時上下班，不遲到早退。遲到、早退每一次一次扣1分。嚴格請、銷假手續，有事需提前1天請假（特殊情況除外），請假需經校長批準。事后要及時銷假。一個月內請假一天的，取消當月全勤獎，五天以上的，根據情況予以辭退。凡不請假擅自離崗者，一律按曠工處理。(60分）

2、上班時間內不準做與工作無關的事情。（40分，發現一次扣1分）。

二、作業輔導（100分）權重60%

1、積極參加教研活動，扎實搞好集體備課，提前備好個案。積極參加每周五上午的集體教研活動。（15分，好15-12分，中11-9分，差9分以下）

2、維持課堂良好紀律。學生不得隨便出入教室，不能出現混亂、吵鬧現象。保證輔導時間，在規定時間內，無特殊情況不得讓學生擅自離開或讓家長進入教室。（15分，好15-12分，中11-9分，差9分以下）

3、耐心輔導學生，教給學生解決問題的方法。檢查學生作業要仔細，要針對校訊通逐一落實，不得遺漏。檢查完要簽字，以示負責。（40分，好40-32分，中31-24分，差24分以下）

4、加強電話教學。對所輔導的學生進行電話回訪，每個學生至少兩周打一次電話，并做好記錄。（15分，每少1人次扣3分，允許負分在其他項抵扣）

5、在規定時間內30分鐘未到者，要及時聯系家長，查明原因，及時處理。要求學生注意中途安全。（15分，未及時處理出現差錯，每人次扣3分，允許負分在其他項抵扣）

三、宣傳招生（100分）權重5%

1、大力宣傳學校的治學策略，精心解讀學校在晚間作業托管輔導的成功經驗和有效措施，不斷提升學校的吸引力。（15分，好15--12分，中11--9分，差9分以下）

2、耐心解答學生家長的各種咨詢和疑問，做好正面引導工作。（20分，好20--24分，中23--12分，差12分以下）

3、著力提高新生入學率和鞏固率。（50分，每月新生入學率超過10%計20分，每提高1個百分點加3分；學生月鞏固率達到80%計20分，每提高1個百分點加3分；達不到指標要求的，不得分）

4、努力完成領導安排的各項宣傳任務，積極參加大型招生宣傳活動。（15分，好15--12分，中11--9分，差9分以下）

四、衛生（100分）權重15%

1、每日清掃衛生，辦公室、教室、樓梯、走廊等地面；飲水機等干凈并隨臟隨清理。（40分，好40--32分，中31--24分，差24分以下)

2、室內桌凳、書籍、其他辦公用品及衛生工具等擺放整齊，管理規范。（30分，好30-24分，中23-18分，差18分以下)

3、教師在上班時間內，要注意儀容儀表，總體要求是：得體、大方整潔。男教師的著裝要求：夏天著襯衣；著襯衣時，不得挽起袖子或不系袖扣；著西裝時，要佩戴學校徽章。不準穿皮鞋以外的其他鞋類。女教師上班不得穿運動服、超短裙、低胸衫或其他有礙觀瞻的奇裝異服。教師上班應注意將頭發梳理整齊。男教師發不過耳，不準留胡子；女教師上班提倡化淡妝，金銀或其他飾物的佩戴應得當。（30分，好30-24分，中23-18分，差18分以下)

五、獎懲

（一）獎勵

1、根據學生在學校期中、期末考試成績及其進步等情況，每學期設立2次教學成績獎，具體設置如下：

（1）60以下達到60分-75分每人次100元，60分以下達到75分-90分每人次200元，60以下達到90分-100分每人次300元。

(20)60以上達到80分—90分每人次150元，60以上達到90分-100分每人次300元。

2、招生工作設立月獎、季度獎和獎。個人在招生方面做出突出貢獻，完成招生任務（每月至少招生2人），當月獎金每生110元其中主管60元、教師50元；學期獎每生140元，其中主管80元，教師60元。

3、因工作態度好，教學責任心強，工作出色等，月內被學生家長表揚1次，獎責任人50元；2次將100元；3次以上獎150元根據情況予以提高基本工資。

4、上述四大項每月平分一次，得分高于85分獎責任人150元。

5、每月設全勤獎60元（全勤指本月內沒有遲到早退一次，有一次者取消全勤獎）

6、勞動節、端午節、中秋節、教師節、元旦節等應當設立過節費建議100-200元。

7、年終獎基本獎金3000元，具體按本完成教學任務綜合表現，按百分比予以換算。（例如：張三本綜合表現80%，則實發年終獎2400元：綜合表現以上述四項12個月的平均數為準）。

（二）處罰

1、學生月鞏固率低于80%，罰任課教師每人30元、主管40元；低于70%的,罰任課教師40元、主管50元。（鞏固率：本月學生人數占上月學生人數的百分比）

2、因服務不到位，教學責任心不強，工作出現失誤等，月內被學生家長舉報、投訴1次，罰責任人50元；2次以上罰100元；3次以上扣150元根據情況予以辭退，并給予相關處理。

3、上述四大項每月平分一次，得分低于65分罰責任人100元。

4、上班時間開始后5分鐘至30分鐘內到班者，按遲到論處；超過30分鐘以上者，按曠工半天論處。提前30分鐘以內下班者，按早退論處；超過30分鐘者，按曠工半天論處。1個月內遲到、早退累計達3次者，扣發5天的基本工資；累計達3次以上5次以下者，扣發10天的基本工資；累計達5次以上10次以下者，扣發當月15天的基本工資；累計達10次以上者，扣發當月的基本工資。

5、曠工半天者，扣發當天的基本工資、效益工資和獎金；每月累計曠工1天者，扣發5天的基本工資、效益工資和獎金，并給予一次警告處分；每月累計曠工2天者，扣發10天的基本工資、效益工資和獎金，并給予記過1次處分；每月累計曠工3天者，扣發當月基本工資、效益工資和獎金，并給予記大過1次處分；每月累計曠工3天以上，6天以下者，扣發當月基本工資、效益工資和獎金，第二個月起留用察看，發放基本工資；每月累計曠工6天以上者（含6天），予以辭退。

6、教師離職需提前1個月打辭職報告，凡突然離職未作說明者，扣發10天的基本工資。

六、本制度自2013年4月1日起施行

（備注：在試行過程中，未盡事宜，視具體情況處理。）

大理博奧教育培訓學校

2012年3月31日

第三篇：學校教師考核制度

學校教師考核制度

一、指導思想

為進一步完善和落實學校各項管理制度，使學校管理工作規范化、科學化，通過過程管理和目標管理有效結合，更好地調動廣大教職工工作的積極性和創造性，大力推進素質教育，特制定本制度。

二、考核對象

全校教師

三、考核內容及細則

(一)考勤(10分)

1、出全勤得10分。

2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分)，以此累計。

3、曠工一天扣1分，曠課一節扣0.5分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。

4、請假超出一定天數者，除扣完本項以外，其余按教文體局有關規定執行。

(二)師德(10分)

1、言行不檢點，給學校聲譽造成嚴重影響的每次扣5分；

2、體罰或變相體罰學生嚴重的每次扣5分。

3、參與有償補課被查實的每次扣5分；

4、對偶發事件未處理或視而不見者，造成學校聲譽受影響，影響教師整體形象者，每次扣5分。

5、其他嚴重違反師德情況的酌情扣分。

6、本項總分10分，扣完為止。

(三)工作常規考核(10分)

1、備課、上課、改作業、家訪等工作未能很好完成者，視情況酌情扣分；

2、教師在本人職責范圍內，或學校布置的工作，未及時履行職責，或未及時完成，造成學校工作受嚴重影響者，每次扣5分；

3、實驗課開設率每低于1個百分點，扣1分；

4、違反學校規章制度，如到校時間、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。

以上(一)、(二)、(三)項各條酌情扣分情況由校委會討論決定。

(四)教育教學能力（60分）

1、教學成績按《教學成績計算方案》執行。按總分折40分的方法，計入本次考核方案。

2、教師獲各級先進、榮譽稱號的，區級記3分，市級記5分，省級記7分，國家級記10分，以文件公布之日為準。

3、教職工本人參加由教育行政部門舉辦或批準同意的各類競賽獲獎，加分標準如下：

4、教師輔導學生參賽獲獎，按如下加分。

5、文娛會演和運動會等團體獎名次參照教師個人獲獎計分（1—4為一等獎；5—8為二等獎；9—12名為三等獎；13—16名為鼓勵獎）。

6、業務論文在正規教育雜志報刊上發表的，且有署名“xx學校”的記2分。

7、教育科研課題成果按個人獲獎4倍計分（執筆人占50%，其余教師共占50%，由課題組長平均分配）。

8、一個內一名教師教育教學能力（2—7項）加分封頂20分。

(五)工作量

按《工作量計算方案》執行，該方案未制定出來前各人均按正常工作量計10分。

四、以下情況屬于一票否決，定為考核不合格

1、因違反政紀國法而受上級有關部門處分者；

2、因工作失職造成學生嚴重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的，責任人當年考核不合格；

3、犯罪處刑罰者。

4、其他因受處分，明確被定為考核不合格者。

五、其他補充事項

1、本制度由教代會通過后生效，細則修改由校務委員會提出，經2/3代表簽名同意后生效；

2、本制度與上級有關部門規定相沖突者，按上級有關規定執行。

第四篇：教師培訓考核制度

教師培訓考核制度

（2017---2018學第一學期）

硯山鎮中學

2017.9

教師培訓考核制度

隨著課改的推進，全面提高教師綜合素質已成為教育專業發展和教師個人成長的迫切需要。教師培訓工作是提高教師綜合素質、教育教學能力的基礎性工作，是促進教師專業發展的有效途徑。為確保我校教師培訓工作扎實、有序地進行，特制定教師培訓工作制度。

1、參加各項培訓的考勤情況記入教師本人的考勤中。

2、在各項培訓考核中，考核結果為不合格的教師在目標管理考核中扣分。

3、教師必須按規定的時間參加集體學習和各學年組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機。

4、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報課。

5、各項培訓的考核結果作為教師職務晉級、評優、評模、職稱評聘的條件。考核不合格者，取消其資格。

第五篇：教師培訓考核制度

教師培訓考核制度

教師培訓考核制度1

一、教師培訓：

1.新教師入職前需經教學部培訓老師對其課及上課流程進行培訓。

2．參加各項培訓的考勤情況記入教師本人的考勤中。

3.在各項培訓考核中，考核結果為不合格的教師在目標管理考核中扣分。

4.教師必須按規定的時間參加集體學習和各學年組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機。

5.外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報課。

6.新教師課培訓合格后，進入為期2個月試用期.，試用期滿后簽訂勞動合同。

7.試用期內,首先需到業務部進行1至2周的實習。

8.新教師在業務部實習期間需鍛煉與家長溝通的技巧及課實際演練。

9.新教師在實習期滿，經教學部考核通過后正式進入教學部。

二、教師考核

個月后轉為正式教師，由個人填寫轉正申請由主管教師簽字交人事部計算薪水。

2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標準，試用期將順延或辭退。

3.新教師如在試用期內,各方面表現十分優異,可申請提前轉為正式教師。

4.新教師試用期滿，經教學部主管考核合格后，轉為正式教師。

5.轉正考核要求：

A、家長對教師上課情況的評價。

B、問題解析，包括家長問題。

C.對工作的認同感及學習態度，創新能力和表現力。

教師培訓考核制度2

教師參加業務培訓教育既是一種權利，又是一種義務，教師要自覺遵守有關規定要求，服從學校及上級培訓部門的安排，努力完成所規定的任務達到應具備的教育教學能力。為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質，提高教師的理論素養和實踐能力，加速我校教育現代化進程，更好地培養全面發展的合格中學生，特制定如下教師法制培訓考核制度和獎懲制度。

一、加強領導、注重宣傳

1、成立以校長為組長的“法制培訓領導小組”，以教導主任為常務組長，負責學校法制培訓組織、管理、服務、資料積累等項工作

2、學校政教處要把推進普法作為中心工作，為普法服好務，負責教師法制培訓的組織管理工作；要搞好法制培訓，及時搜集、總結、報道、推廣學校、教師在法制教育中的經驗，積累、整理普法相關資料。

3、要通過多種形式廣泛宣傳普法，讓社會、家長、學生了解普法的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學生的理解、支持和配合。

4、建立充分調動教師參與法制培訓積極性的激勵機制，對工作中涌現的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對普法過程中的優秀成果進行及時推廣。

二、培訓目標與任務

根據學校發展的需要，教師隊伍應該進一步“充實隊伍、優化結構、提高素質”。學校將以法制培訓為渠道，面向全體教師，突出骨干教師、青年教師、班主任的培訓，以提高教師綜合素質和適應普法的重點，努力建設一支德才兼備、素質精良、充滿活力的創新型教師隊伍。

1、全員培訓。

通過多種形式，每學年完成每個教師不少于5課時的政治思想、教育教學的安全及法制教育方面的培訓，使教師法律意識明顯提高。

三、培訓內容

1、教育法規、職業道德、日常法規。

以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規為依據，并結合學校各項管理制度，開展教師思想政治、心理健康、職業道德和法制教育，使教師樹立正確的教育觀念和生活觀念。

四、培訓形式

1、專題講座

學校聘請縣內外有較高理論水平和實踐經驗的教師、專家、法律工作者等來校講學，或組織教師積極參加省、市、縣舉辦的專家報告，以拓展教師的教育教學視野。

2、組織培訓

學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的'法制培訓、實驗教學培訓、信息技術應用培訓等各種培訓，同時積極開展校內專題培訓，并通過比賽、過關考試、技能展示等方式進行培訓效果的考查。

五、培訓要求

（1）強化理論學習。

貫徹理論聯系實際的原則，針對教育教學改革的動態和

學校工作實際，重點學習基礎教育改革的文章，使全體教師明確教育教學改革發展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養成運用理論解決實際問題的習慣，增強實施素質教育的自覺性。

①教師職業道德和執教規范：如《教師法》學習與輔導、《教師職業道德規范》宣講、優秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執教”案例分析與討論。

②教師職業技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽，教師專業知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。

七、抓好全面考核，落實獎懲

根據教師的理論學習和實際工作情況，學期末進行全面考核，由校長、主任和教研組組長一起統計考核結果，記入檔案，優秀者給予獎勵。

為了激勵教師更好地參加法制培訓活動，促進自身往縱深方向發展，提高教師的各方面的能力，特制定教師校本培訓獎懲制度。

1、積極參加各級組織的教育教學培訓，對于成績突出者，年終量化加分。

2、能夠主動參加上級和學校組織的培訓各種教育培訓，并取得相關證書，學校根據證書級別加年終量化分。

3、對于在法制培訓中成果突出，學校年終給予該教師校本培訓“突出成就獎”，并加年終量化分。

4、在法制培訓工作中，態度不端正，表現消極懈怠，學校將根據情節給予批評教育及量化分的處罰。

5、在學校法制培訓工作中，發布不利于工作開展的輿論，做阻礙校本培訓工作正常進行的行為，學校根據情節給予批評教育及量化分的處罰。

6、對于不能按要求完成法制培訓任務的教師，學校根據情況給予相應的處罰。