第一篇：山西城鄉建設學校教師考核制度

山西省城鄉建設學校教師考核制度

（考核滿分100分）

一、教學常規（60分）

第一條 教學紀律（滿分10分）

1.能提前請假和履行書面手續者（至少提前1天），應積極及時安排調課和補課，并在2周內完成補課任務,不扣分。2周末內不完成補課任務，扣1分。

2.曠課一課時扣10分，并通報批評。

3.遲到或早退一次扣2分。（遲到、早退以15分鐘為限，16-30分鐘以曠1/2課計算，超過30分鐘以曠課記）

4.參加教研活動及學校組織的各種各活動，每缺一次（事先請假者）扣0.5分，曠工扣3分。

備注：婚嫁、產假、喪假在國家規定期內不扣分。

第二條 課堂教學（滿分20）

1.積極探索中職教育教學改革，注重德育滲透，推廣以學生為中心的學做一體的教學模式，教學方法多樣，教學思路清晰、教學水平高，教學效果好，深受學生好評者，記20分。

2.遵守學校教學管理制度，規范課堂教學，按時交回教學計劃、教案、工作計劃、工作總結等。不按時交回扣1分。

3.規范填寫教室日志。授課內容無填寫或填寫文字不足以說明授課內容要點的，每一項記錄記扣1分。

4.上課無（不帶）教案者，每查出一次扣2分。

5.教師使用多媒體教學設備，應編寫到授課計劃中，并與前三天與多媒體設備管理人員聯系落實，上課期間不得以取教具為由離開教室，發現 1 一次扣1分。

6.課堂上講與本課程教學無關內容的，尤其是散布反動言論、有損國家、社會和學校名義等不利用安定團結等內容、經學生反映，查證落實后，（一次）酌情扣3分，并要求寫出書面檢查，及時改正。

7.課堂教學不管紀律，只管講課者，每查到一次扣1分。

8.教師謾罵、毆打和用侮辱性語言批評學生，有損學生人格的，經學生反映，查證落實，酌情扣4分。

9.教師在課堂上穿著服飾不符合要求，影響教學，每查出一次扣2分。教師在課堂上言行舉止不符合師德要求，有抽煙等不良行為的，每查出一次扣3分。

10.上課時間不得接打手機、會客，不得離開教室（不可抗力情形下除外），發現一次記2分。

第三條 作業批改與輔導（滿分10）

1.每1-2周收回和批改一次作業，作業任務量適中，作業批改每缺一次扣1分，2.有簡單批語的（如改正錯別字、加以圈點），每一人加分；有指導性批語的，每一人加1分。

第四條 教案（滿分5）

1.教案有首頁和教學內容（以2課時為單位）。

2.教學內容空缺扣1-5分；時數空缺扣1-5分；時間空缺扣0.5分；教學目的空缺扣1分；掌握部分空缺扣1分；熟悉部分空缺扣1分；了解部分空缺扣1分；教學重點、難點、解決辦法及采用的教具缺一項扣1分。

2.教學過程規范、內容詳細、重點突出、優教法、學法缺一項者扣1 2 分。

第五條 考試（滿分5）

1.教師應按通知交回所任課程的題庫資料（電子版）。遲延扣1分，造成嚴重后果的，扣3分。

2.按時交回學生平時成績登記表。遲延扣1分，內容不全扣1分。3.教師閱卷應統一標準，流水作業。閱卷不認真，私自不流水批閱的扣1分，教師應按要求規范填寫成績單和學情分析報告。成績單交回遲延1分。不按要求裝訂扣1分。成績單填寫不規范，扣1分。

第六條 學生評議（10分）

1.在學生座談會上，學生反映教師在教學中的問題，經教學部落實屬實的，教學部要和該教師溝通交流，以幫助教師改進教學工作，酌情扣2-5分。

2.每學期組織學生對教師評議，根據學生評議結果進行核算。

二、教科研（40分）

1.參加信息化教學競賽、說課競賽和技能大賽等活動，獲國家級、省級和校級榮譽者。國家級一等獎、二等獎、三等獎記10分、8分、6分；省級一等獎、二等獎、三等獎記7分、5分、3分；校級一等獎、二等獎、三等獎記3分、2分、1分；

2.積極參加教學改革活動、并能積極進行經驗總結交流者，取得一定成效。國家級一等獎、二等獎、三等獎記10分、8分、6分；省級一等獎、二等獎、三等獎記7分、5分、3分；校級一等獎、二等獎、三等獎記3分、2分、1分；

3.參加學校、省級和國家級教學研究、科研項目或其他專項活動。國家級一等獎、二等獎、三等獎記10分、8分、6分；省級一等獎、二等獎、3 三等獎記7分、5分、3分；校級一等獎、二等獎、三等獎記3分、2分、1分；

4.積極參加學校、省級、國家組織的教材編寫、實訓指導書、學生工作頁、教學設計等其他教學資料的編寫，經學校審核通過或正式出版后，國家級記10分；省級記7分；校級記3分；（以當年計、按每門課計算）

5.獲得學科帶頭人、骨干教師和教學能手等榮譽（以學校名義），國家級 記10分、8分、6分；省級記7分、5分、3分；3分、2分、1分；

（以當年記）

6.取得國家注冊職業資格證書、省級資格證書，分別記5分、3分。（以當年記）

三、獎勵項目

1.論文發表（用于評職稱）：在國家雙核刊物發表，第一作者記10分；第二作者記5分；第三作者記3分。論文以最高記分而且只加一次。（單位署名是山西省城鄉建設學校）。在省級刊物發表，第一作者記5分；第二作者記3分；第三作者記1分。論文以最高記分而且只加一次。（單位署名是山西省城鄉建設學校）。在學會或者年會上發表，記1分。論文以最高記分而且只加一次。（單位署名是山西省城鄉建設學校）。（以當年記）

2.指導學生參加各種專業的技能大賽、文明風采或其他活動，取得名次，國家級一等獎記10分、二等獎記8分、三等獎記6分。省級一等獎記6分，二等獎記4分，三等獎記2分。

第二篇：學校教師考核制度

學校教師考核制度

一、指導思想

為進一步完善和落實學校各項管理制度，使學校管理工作規范化、科學化，通過過程管理和目標管理有效結合，更好地調動廣大教職工工作的積極性和創造性，大力推進素質教育，特制定本制度。

二、考核對象

全校教師

三、考核內容及細則

(一)考勤(10分)

1、出全勤得10分。

2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分)，以此累計。

3、曠工一天扣1分，曠課一節扣0.5分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。

4、請假超出一定天數者，除扣完本項以外，其余按教文體局有關規定執行。

(二)師德(10分)

1、言行不檢點，給學校聲譽造成嚴重影響的每次扣5分；

2、體罰或變相體罰學生嚴重的每次扣5分。

3、參與有償補課被查實的每次扣5分；

4、對偶發事件未處理或視而不見者，造成學校聲譽受影響，影響教師整體形象者，每次扣5分。

5、其他嚴重違反師德情況的酌情扣分。

6、本項總分10分，扣完為止。

(三)工作常規考核(10分)

1、備課、上課、改作業、家訪等工作未能很好完成者，視情況酌情扣分；

2、教師在本人職責范圍內，或學校布置的工作，未及時履行職責，或未及時完成，造成學校工作受嚴重影響者，每次扣5分；

3、實驗課開設率每低于1個百分點，扣1分；

4、違反學校規章制度，如到校時間、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。

以上(一)、(二)、(三)項各條酌情扣分情況由校委會討論決定。

(四)教育教學能力（60分）

1、教學成績按《教學成績計算方案》執行。按總分折40分的方法，計入本次考核方案。

2、教師獲各級先進、榮譽稱號的，區級記3分，市級記5分，省級記7分，國家級記10分，以文件公布之日為準。

3、教職工本人參加由教育行政部門舉辦或批準同意的各類競賽獲獎，加分標準如下：

4、教師輔導學生參賽獲獎，按如下加分。

5、文娛會演和運動會等團體獎名次參照教師個人獲獎計分（1—4為一等獎；5—8為二等獎；9—12名為三等獎；13—16名為鼓勵獎）。

6、業務論文在正規教育雜志報刊上發表的，且有署名“xx學校”的記2分。

7、教育科研課題成果按個人獲獎4倍計分（執筆人占50%，其余教師共占50%，由課題組長平均分配）。

8、一個內一名教師教育教學能力（2—7項）加分封頂20分。

(五)工作量

按《工作量計算方案》執行，該方案未制定出來前各人均按正常工作量計10分。

四、以下情況屬于一票否決，定為考核不合格

1、因違反政紀國法而受上級有關部門處分者；

2、因工作失職造成學生嚴重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的，責任人當年考核不合格；

3、犯罪處刑罰者。

4、其他因受處分，明確被定為考核不合格者。

五、其他補充事項

1、本制度由教代會通過后生效，細則修改由校務委員會提出，經2/3代表簽名同意后生效；

2、本制度與上級有關部門規定相沖突者，按上級有關規定執行。

第三篇：學校教師教學工作考核制度

學校教師教學工作考核制度

為了加強學校內部管理，充分調動廣大教師的工作積極性，做到制度公開，獎勤罰懶，特制定以下教師考核制度。

1、教案檢查制度：（配分10分）

為了消除無教案上課現象，年級部每月進行一次教案檢查登記，根據教案數量考核課時津貼，根據備課數量和質量考核當月教案得分。平時考核按10分制。根據備課格式的規范性，備課內容、板面及書寫綜合評分，上等記為9-10分，中等記為5-8分，下等記為5分以下，上等人數不得超過30%。教務處或教研室開學和期末要對教師教案進行檢查，并評選出本期優秀教案。

2、作業檢查制度：（配分10分）

年級部每月對任課教師的作業布置和批改情況作檢查登記，并評定當月得分，按10分制記錄。作業率在10％以下記1分，作業率在10%至20%記2分依此類推。但批改不認真地要在基本分上酌情扣分，作業率＝（月作業次數／月上課次數）作文一次按兩次統計。體育音樂課允許無作業，此項評分將根據兩操一課活動的開展情況，平時的各種活動開展情況和成績記錄、資料收集等項目進行考核，學期末由年級部和教務處考核評分。

3、行政評教制度：（配分25分）

由學校教學管理人員組成評教小組，堅持經常聽課查課，了解教師教學能力、教學態度、教學效果，收集學生反映并作好記錄，期末對各任課教師進行綜合評定打分。優秀21-25分，優秀數量不

得超過30％。，良好15-20分，合格10-15分，不合格10分以下。

4、學生評教制度：（配分20分）

每期由學校分管領導組織各班部分學生進行評教，全面收集學生對教師任課情況的評價及反映，由學生給教師綜合評定打分，并提出該教師的主要優缺點。學校要將學生反饋的意見轉達給任課教師，幫助教師改進提高。學生評教標準及方法另附。見《萬盛職教中心學生評教標準及方法》。

5、工作量考核：（配分10分）

教師標準工作量為每周12-14節，不足8節者每差1節扣2分.行政干部應上足規定課時。

6、考試制度：（配分20分）

學校實行考教分離，期末由學校組織對學生進行統一考試，嚴格杜絕個別教師的作弊行為。期末考試以及格率為考核指標，分為上等16-20分，中等10-15分，下等10分以下。多班參考以平均成績為參考量，市統考盡量以全市平均成績為參考，無法比較的以考試及格率60％為合格標準。自考學科只能定為中等，該項目可比性差，操作困難，期末由教務處和年級部共同研究，綜合評分。、7、出勤考核：（只記負分）

教職工有遲到和病假的，除按學校規定扣除津貼外，另扣當月考核分。曠工半天（或一節課）扣40元，扣考核5分；遲到一次扣10元，扣考核分2分；事假每天扣15元，扣考核分1分；病假每天扣10元，扣考核分0.5分；住院病假每天扣0.2分。非全勤者

取消本學學月全勤獎。

8、扣分項考核：（只記負分）

學校行政干部應堅持每天查課，及時發現和糾正教師和學生中的不良行為，經常收集社會及家長、學生對教師的反映，如發現教師有以下行為者：教案檢查不合格者；課堂教學無板書或板書極為馬虎者；教學采用放羊式、課堂內或實習課不管學生或管理效果極差者；有嚴重體罰學生者；未經特許坐著上課者；不服從臨時工作安排和調動者；不按時完成布置的工作任務者；社會及家長對某教師提出確切的批評意見者；不按時完成表冊、資料收集和上交者。有其它違紀失職者。

以上各項每次扣發津貼10-20元外，另扣考核分2至3分，情節特別嚴重者扣20-40元，扣考核分4至6分。

9、加分項考核：(最多加5分)

（1）教師個人參與各種重要活動獲得市、區、校各種名次和獎勵者，可加1-3分。參加各種輔導獲獎可加1-2分。

（2）參加科研課題并每期有書面資料者加2分，有科研論文并發表或重大獲獎者加2-3分

（3）為學校和專業部作了大量義務性工作或有其它重大項獻可加2-3分。

教師全期考核分數將作為期末考核獎的唯一依據。金額一般是上等150元，中等100元，下等50元。（根據學校財力也可作適當增減）上等人數只能占專業部人數的30%，考核分在60-70分為下

等，考核分在60分以下者取消期末考核獎，并在下期不再聘用或作試聘處理，試聘期間課時津貼和期末考核獎減半。

第四篇：學校考核制度

學校考核制度

學校考核制度1

1、校級領導與科任教師均實行滿工作量，承擔的學校工作均按工作量折算，不足的工作量根據本人科任專業特長以課時量補足。

2、校級領導及處室主任確保承擔的學校工作按時高質量完成。有職責為學校發展建言獻策，按常規安排好本職范圍內的學校管理工作，有措施、有辦法，按權限做好常規業務工作，涉及全校性的工作及時報請，并研究決定，不得擅自做主，給整體工作造成損失。

3、學校實行民主決策、集體領導的工作機制，有分工，有協作。按照整體分工，誰主管，誰負責的分級管理工作要求。

4、校級領導及處室主任要按照分工，相互配合，相互協作，共同協商，齊抓共管，確保工作無疏漏。因失職、瀆職貽誤工作造成損失，將追究相關責任，視情況扣除績效相應賦分。

5、以講政治、講大局、講風格為原則，不拉幫結派，不搞小團體，不利于團結的話不說，不利于集體的事不做。

6、按時負責地完成承擔的'業務工作，及時認真地辦結批轉的文件和安排的工作，凡貽誤造成損失的按失職追究相應人員的責任。

7、應具備科學合理恰當地處理突發事件的執行能力，加強業務學習和政治學習，不斷提高自身政治素質，作風正派，行事公正。

8、失職、瀆職者業績部分不得分；未按時辦結工作，造成損失扣50分；耽誤工作扣20分/次；工作拖沓，掣肘延誤整體工作扣15分/次；檔案整理混亂，資料缺失扣15分；散布不當言論，行為散漫扣20分；不按規定履行請假手續扣5分/次；未按時上課、聽課扣5分/次。違規行為以值周組檢查和師生反映查實為準。凡有扣分記錄者當年考核不能評為優秀等次，不得參與當職稱晉升。違規違紀將報請上級部門依規、依紀、依法處理。

學校考核制度2

一、政治表現與師德修養(共20分)

1、擁護黨和國家的路線、方針、政策，積極參加政治學習，并有記錄；遵紀守法；貫徹執行教育方針。

2、熱愛學校，關心愛護學員，模范遵守校紀校規，工作不計得失，有較強的事業心和責任感，具有奉獻精神。

3、不變相體罰學員。

4、言行文明，行為示范，團結協作，及時溝通，不做有損教師形象的事；履行值日職責，保持環境整潔，物品擺放整齊，在校不吃零食、不影響他人辦公；辦公時間不上網聊天、打游戲。

5、不私自向學員收費征訂各種資料或向學員推銷各類商品。

6、積極參加師德師風主題教育，成效明顯。

二、工作量與出勤（共20分）

1、達到并完成家長學校規定的工作量，能樂于接受家長學校分配的'臨時性工作，并盡力完成。（15分）

2、自覺履行請假制度，上班及參加學校及上級組織的各類活動無故不遲到、早退，出全勤。（5分）

三、教育工作（共10分）

1、重視在課堂教學中對學員進行（滲透）思想教育。（5分）

2、主動配合學校、班級等在課內外對學員開展的各類教育活動。（5分）

四、教學工作（共100分）

1、認真做好“教學五認真”工作，在教學工作檢查中符合要求。（50分）

2、在隨堂聽課活動中，教學效果好。（10分）

3、能按照要求開展教學活動。（10分）

4、能根據學員實際，自行命制好檢測試卷，并做好測試后的分析工作。（10分）

5、教學效果好。重視學員學習態度和學習興趣的培養，學員合格率、優秀率在原有基礎上有提高。（20分）

五、教育教學研究與繼續教育（共50分）

1、積極參加學校安排的各級各類教研活動，校內教研活動、備課組活動參與率高。（5分）

2、每學期至少上一節公開課。（

5分）

3、有一定數量和質量的教學反思。（5分）

4、積極參與課題研究，有計劃，有過程性資料，有階段性成果。（10分）

5、積極參加各類教學評比和論文評比等活動。（5分）

6、每學期至少有一篇教學經驗總結。（3分）

7、積極參加各類業務培訓和業務學習，認真自學相關業務知識和理論，有記錄。（5分）

8、積極參加現代教育技術培訓，現代教育技術應用率高。（5分）

9、按照上級要求積極參加高層次學歷進修。（7分）

學校考核制度3

為了全面提高學院師德師風建設的質量和水平，激勵督促教師重視和加強師德師風建設，推動和確保學院師德師風建設各項活動的順利進行，根據《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》、《六盤水師范學院關于進一步加強師德師風建設的意見》精神，特制定本辦法。

一、師德師風考核

(一)師德師風考核是教師考核評價的主要內容之一，相關要求嚴格按照《六盤水師范學院關于印發教師考核評價暫行辦法的'通知》執行。

(二)師德師風考核由教師工作處牽頭，各系具體組織實施，受學院師德建設委員會的指導。

(三)教師有下列情況之一的，視該教師該學期師德師風考核為不合格。

1.有損害國家利益，損害學生和學校合法權益的行為;

2.在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行;

3.在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響;

4.影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為;

5.在招生、考試、學生推優等工作中徇私舞弊，給予警告或者記過處分;

6.索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;

7.與學生發生不正當關系，給予警告或者記過處分;

8.組織或參與黃、賭、毒、封建迷信及邪教等活動;

9.違反《六盤水師范學院教師禮儀規范》的規定，在師生中造成惡劣影響的。

10.拒絕接受學院、系、部門安排的教育、教學工作任務。

11.因工作不負責任，瀆職、失職，造成不良影響或危害的

12.其他違反高校教師職業道德的行為。

二、師德師風考核結果的使用

(一)考核獎勵

1.學院設置“師德標兵”獎，每學年從師德師風考核優秀的教師中評選表彰一定數量的“師德標兵”。

2.將教師師德表現作為評先評優的首要條件。在同等條件下，師德師風評價為優秀的，在教師職務(職稱)晉升和崗位聘用，骨干教師、學科帶頭人和學術帶頭人、各級各類優秀教師評選推薦中優先考慮。

(二)考核懲戒

對師德師風考核評價不合格的教師，給予以下懲戒：

1.2年內不能參加各種評先評優。

2.職稱申報或職稱晉升往后延遲2年。

3.下一個學年不能承擔教學任務，自費離崗學習或調整工作崗位。

三、本辦法由教師工作處負責解釋

四、本辦法自印發之日起實施

學校考核制度4

1、建立健全教師師德建設考核機制。每年對在職教師進行一次師德考核。

2、成立師德考核小組，成員由學校校長、黨支部、書記、工會主席、教師代表組成。全校教師師德考核工作，在中心校統一領導下以學校為單位進行考核。

3、制定考核標準及辦法，開展禮貌小家、先進工作者、優秀班主任、優秀德育工作者和學生最滿意教師、師德優秀教師、師德標兵、優質服務標兵等評選活動。

4、考核分為優秀(95分以上)，合格(90分以上)，基本合格(80分以上)，不合格(80分以下)。注：滿分為100分。考核中要嚴格按照《中小學教師師德考核評價標準》(附后)進行打分評價。

5、將師德狀況納入教師的考核，評優，評先，職務晉升，職稱評定，獎勵晉級。師德考核結果，要作為對教師評聘和獎懲的重要依據，并記入教師個人檔案。對考核為“優秀”等次的教師，在全校通報表揚，并向上級部門推薦參評上一級“師德標兵”評眩對于被評選為“師德標兵”的教師給予物質和精神上的獎勵。對“基本合格”的教師實行誡免，對“不合格”的不予聘任。

6、實行“師德一票否決權”。對師德有較突出問題的'教師，在評先、評優、職務晉升等方面實行一票否決。參照《國家公務員暫行條例》，對違反教師職業道德，造成不良影響的，根據不同狀況，經有關部門批準，給予警告、記過、記大過、降職、撤職行政處分。是黨

員的，按照《中國共產黨員紀律處分條例(試行)》，視不同狀況，分別給予警告、嚴重警告、撤消黨內職務、留黨查看、開除黨籍處分。

對嚴重違反職業道德的，根據《全民所有制事業單位辭退專業人員和管理人員暫行規定》，予以辭退;造成極壞影響的，給予取消教師資格、開除公職處分;對觸犯刑律，構成犯罪的，移交司法機關追究刑事職責。對違反教師職業道德，但不夠行政處分或黨的紀律處分的，視不同狀況，予以批評教育、通報批評、扣發工資、調整工作或解聘。

學校考核制度5

為規范學習部的檢查，統一檢查標準，根據《學習管理考評規定》和《關于班主任學風管理考核獎勵方案》的`有關規定，結合學習部檢查的實際，特制定本標準。

1、遲到、間缺、早退每人次扣1分。

2、正課或自習課曠課一節每人次扣3分。

3、早讀、正課、自習看課外書、聽錄音機、玩游戲機、說笑打鬧、隨便換位、睡覺或做其他違反課堂紀律的事，每人次扣1分。

4、請假有假條的每次扣0.2分；無假條的按曠課處理，每人次扣3分。

5、打預備鈴后未進教室的在每人次扣1分；在走廊上說笑打鬧、大聲喧嘩的扣3分。

6、沒打下課鈴，擅自下課的班級每次扣5分。

7、妨礙、刁難、頂撞學習部檢查人員的，每人次扣5分。

8、其他未盡事宜，由教務處研究處理。

學校考核制度6

一、學校安全是學校生存發展之本，安全工作是學校全體教職工時時必須關注，認真做好的第一重要工作。學校建立安全考核工作考核領導小組，由校長任組長，學校副校長或教導主任任副組長，學校校委會全體成員任考核組成員。

二、學校建立健全安全工作考核的經常機制，負責定期和不定期對全學區安全進行考評和量化。考核結果納入教職工晉級、晉職、評先選模、年終考評的主要依據。

三、學校安全考評，實行一票否決制度。

四、學校安全工作考核的重點是確保學生能高高興興上學，平平安安全回家；確保學校財產安全。

五、學校安全考評具體內容：

（1）安全工作機構健全，效應體系好。

（2）安全工作責任落實，安全工作職責明確。

（3）安全工作各項制度落實好。

（4）各類安全工作監督管理臺帳建立和使用良好。

（5）村學校、班級安全宣傳、教育、培訓落實好。

（6）安全檢查、隱患整改和安全事故應急救援預案執行好。

（7）消防設施、器材配備齊全，效能完成好。

（8）建筑物和設施等硬件安全質量狀況和安全使用好。

（9）全體師生員工安全意識和掌握安全知識，安全自救、安全救災的.能力好。

（10）安全事故上報、處理、責任追究落實好。

六、學校安全獎勵、處罰：

（一）在安全工作中有下列先進事跡之一的村學校、班級和個人，應當給予表彰或獎勵：

1、安全意識強，學校安全工作精細、規范、科學推進，無重特大安全事件和安全責任事故發生，或發生一般安全事故后能科學、規范處置，未造成影響。

2、安全教育普及，安全措施落實，安全隱患及時消除，消防器材、設備及用電設備完好，無火災事故，工作成績突出。

3、模范遵守各種安全法規，制止違反安全法規的行為，事跡突出。

4、及時發現和消除重大安全險隱患，避免安全事故發生。

5、積極撲救火災及各種突發性事件的處理工作，對搶救師生生命、財產，避免人員傷亡和財產重大損失有顯著貢獻者。

6、對查明各種突發性事件的原因有突出貢獻。

（二）對于違反安全法規、上級安全要求、學校安全制度的村學校、班級或個人，根據情節輕重和安全事故的損失情況，給予警告或處罰；造成損失的，責令其賠償；造成人員傷亡、公私財產重大損失的，依據國家有關法律法規追究責任。

學校考核制度7

為了貫徹落實《中小學教師繼續教育規定》和我縣《小學教師繼續教育管理辦法》精神，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下培訓考核制度：

一、學校成立由校長為第一責任人，副校長、教導主任和骨干教師參加的校本培訓考核小組。小組成員認真組織培訓，并嚴格按照要求進行考核。考核堅持公正、公開的`原則。

二、學校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤不足者不能參加考核。培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據學校具體情況每年制定計劃報上級進修學校批準后執行。

三、培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加讀書研討。學校定期檢查不定期抽查教師學習筆記，考核時將學習態度作為成績參考。

四、教師自學應有自學計劃，按時完成任務。

五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，特規定如下：

1、學校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓成績為滿分。

2、新教師師傅履行工作職責，所結對徒弟能在短期內達到要求的，培訓成績為滿分。

3、對在各級教學比武中取得好成績和在各級公開課中提供課或進行經驗交流者培訓成績為滿分。

4、教研組長履行職責，積極帶領教師參加校本培訓校本教研效果好的培訓成績為滿分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思、檔案整理規范的培訓成績為滿分。

5、積極參加讀書活動，除完成學校任務，所撰寫的論文、案例、反思等入選學校編輯的專輯、專刊中，培訓成績為滿分。

6、積極對教學實踐進行反思，撰寫教學論文、案例等獲得縣級以上獎項的培訓成績為滿分。

六、學校將校本培訓考核成績記入教師《繼續教育證書》，考核成績與教師學期工作量劃和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據。校本培訓不合格者，需要認真補課，給予一次補考機會。

七、考核辦法：

自評與考核組考評相結合，定性與定量相結合，過程性評價與終結性評價相結合。發展性評價的內容：師德師風、教育能力、教學水平、治學態度、工作表現、科研意識、繼續教育和培養教師等方面。

定量考核：培訓態度10分、學習表現15分、作業成績25分，出勤考核25分、培訓成效25分，總分為100分。

綜合評價分為：優秀、良好、及格、不及格四等，由考核組負責評定。

學校考核制度8

為了進一步改善辦學條件，努力構建和諧教育；確保“兩基”一舉達標，學校兩基工作考核制度。特制定以下制度：

1、加強領導，強化管理。成立“兩基”工作領導小組。領導小組下設辦公室,由辦公室主任,負責處理日常事務。

2、確立班子領導成員定點聯系科室工作制度；

3、教務處、政教處、辦公室要集中人力保證“兩基”資料收集整理上檔次，抽調學校部分得力人員集中整理“兩基”資料，確保兩基資料在接受驗收時不出差錯；

4、總務處要積極籌措“兩基”所需材料以保證物資供應；

5、辦公室要對資料員加班予以登記并給予適當生活補助，解決“兩基”工作人員后顧之憂，管理制度，學校兩基工作考核制度。

6、學校建立專項督查制度。定期和不定期開展督查，對在督查中發現工作不力的單位和個人嚴格按照責任追究制度追究責任。

7、學校建立責任追究制度。對未完成工作任務的.人員、科室予以警告，責令限期整改，整改期限內未完成工作目標的予以通報批評。

學校考核制度9

一、總則

1、本考核制度制定的依據：是依據《普通高級中學學生學籍管理規定》、《貴州省高級中學生日常行為規范(試行)》、《貴州省高級中學學生學籍管理補充規定》制度。

2、本考核制度制定的目的：目的是將班級集體的行為分解為可計量的分數，便于對各班級進行必要的考核。

3、本考核制度結果的使用：考核所得各項分值之和，為當月各班級的量化考核成績，一個中，對某班級的月考核成績取其平均值，作為班級考核成績。依據各班考核成績，每年選在校班級數的20%為“優秀班級”(一個學內，班主任月工作量量化考核獎被定為E檔等級的班級不得評為“優秀班級”)。

二、考核辦法

考核項目

滿分值

考核部門

考核內容

班風、學風24分

政教處

依據課堂秩序、及格率等詳見細則

教室衛生12分

政教處

教室衛生檢查(定期或不定期抽查)評比等詳見細則

公物保管8分

政教處

依據教寢室中公物保管情況等詳見細則

黑板報3分

團委

詳見細則

兩操8分

政教處

學生會

做操質量、紀律出操率等詳見細則

晚自習16分

政教處

晚自習質量等詳見細則

宿舍就寢秩序12分

值周教師

詳見細則

宿舍衛生

8分

政教處

詳見細則

升旗儀式3分

團委

學生會

依據紀律、考勤評分詳見細則

全校性活動6分

團委會

各班開展的活動及參加學校

舉行的活動情況等詳見細則

(一)主要考核項目：

注：各考核部門將按考核將班級分數，每月一次報至政教處匯總，政教處再將各

項累加起來。

(二)加、扣分項

以下各項由學生會直接計算在上述總分中(同一事件不重復加、扣分，取最高分記入)。

1、班級有學生在校內外重大事件中有突出表現的視情況每人次加1~5分。

2、處分扣分

(1)通報批評班級，一次扣0.5分;通報批評個人，一人次扣0.1分。

(2)警告一人次扣0.2分;記過一人次扣0.3分;留校察看一人次扣1分;勒令退學、開除學籍一人次扣3分。

(3)班級集體違紀一次扣2分(為該班級十分之一以上人數共同參與的)。

3、日常違紀扣分

班級中日常所出現的任何違紀現象，但未受到學校處分的(如學生頂撞教師、吸煙、喝酒等現象)，每一人次均扣0.5分。

三、本考核制度自20xx年9月1日起開始執行;本考核制度由政教處負責解釋。

附：各項考核細則：

1、班級班、學風量化考核細則

1)所在班級課堂秩序較差，授課教師、學校領導反映強烈，影響正常教學秩序(如出現頂撞老師、上課期間課堂上打牌等現象的)每次扣3分;

2)班級出勤率低于90%的扣2分、低于80%的扣3分、低于70%的扣5分，該出勤率每日統計，以當日最低出勤率節次計算扣分(長期病假者除外);每一周內每天出勤率連續100%的班級加5分。

3)、期中、期末考試班級每曠考1人扣1分，以此類推。

(1)先按班級滿分100分計算，最后用分值x24%折算為24分制分值即為班級該項得分。

(2)加分項

a)各種證書考試時的班級總人數通過率分檔加分;

b)統考領先的班級;

c)各種競賽獲獎人次及團體獎;

以上三款按學期統計予以加分，分值放于期末月份。

2、教室衛生：

(1)周衛生檢查：

a)檢查人：政教處、班主任代表及學生會實踐部成員。

b)檢查范圍：各班級內外衛生及責任區衛生。

c)檢查時間：定時和不定時

(2)日衛生檢查：

a)責任人：校值日人員及學生會成員。

b)檢查范圍：每班的衛生狀況。

(3)在校內公共場所發現亂扔紙屑、果殼、亂倒垃圾、隨地吐痰等不文明現象，每次扣所在班級衛生分0.5分，每月達5次以上的班級給通報批評。

3、公物管理：

(1)各個班級公物一次承包半年(詳見教、寢室物品清單)

(2)每學期按A(40分)、B(30分)、C(20分)、D(10分)四等級對教室、寢室檢查評比一次。

(3)所管公物如損壞，除按價賠償外，根據損壞程度及價值，每損壞一次扣班級1~5分(損壞后主動報修的少扣分，損壞后隱瞞不報的多扣分)。

(4)對檢舉他人損壞公物的學生經核實后，所在班級當月加1~3分。

4、黑板報評分細則：

項目

標準

分值

主題

主題明確，所有文章和圖畫均能扣主題

1.5報頭

報頭應在醒目位置,大小適中(約占黑板報總面積八分之一),字畫結合恰當

1.5排版

整個版面整潔、新穎、活潑、美觀，緊、松適度中心文章應放在醒目位置

1.5文章

文章標題比較醒目,文章立意健康,而且必須完整,切忌有頭無尾

文字

文字應工整,字距、行距適中，忌錯別字，忌明顯的線條等參照物

1.5插圖

插圖大小適中、位置恰當，不會給人單邊倒的感覺

花邊、邊框

合理分隔各篇文章，修飾作用體現得較好

(1)、黑板報滿分10分，沒能按時完成的班級按1~6分的成績評定，沒出的班級按零分評定。

(2)、評分的標準見上表，每個班級分數為去掉最高分和最低分后的平均值。

(3)、評委由團委委員和責任心強的'團干組成。

(4)、定期公布黑板報成績并及時評獎。

5、兩操評分標準：

A等

全班出勤率高，站隊快、靜、齊，做操規范有力，跳躍運動全做，班主任管理到位(做操)。(準2人病假)(5分鐘以內)

B等

全班出勤率較高，站隊速度較快，做操較認真，跳躍運動大部分人做，班主任管理良好。(缺5人以內)(5分鐘以內)

C等

全班出勤率中等，站隊速度一般，做操狀態一般，跳躍運動一半人做，班主任管理較好。(缺6—10人)

D等

全班出勤率差，站隊速度較慢，遲到多，做操不整齊，跳躍運動小部分人做，班主任管理效果差。(缺10人以上)

備注：(1)、每次做操前先由體育委員整理隊伍、檢查人數，然后站在隊伍前面，隨時向值班人員報告出勤人數。

(2)、抽查與公開批評：一是抽查缺勤人數。二是抽查做操質量差的班級留下重做1~2遍。對不做操人數較多或屢教不改的班級，則通報批評。

6、晚自習：晚自習由值班教師帶領學生會成員檢查晚自習紀律、出勤情況，然后根據下列標準評分：

(1)、紀律：滿分9分，分值=(晚自習良好以上次數/晚自習總次數)x9(2)、考勤：滿分7分，遲到、早退一人次扣0.5分，缺勤扣0.5分，扣完為止。

最后根據各班兩項分值大小確定本項檔次

7、學生公寓管理量化考評辦法：

寢室管理按分值、年級、日常檢查分別打分累計計算，實行A、B、C、D四擋，目的是為了強化寢室管理。

(一)、寢室衛生。合計8分，其中個人衛生3分、公共衛生5分。

a)個人衛生：疊被1分、鋪單干凈平整、物品擺放1分、頭發及服裝整潔規范1分。

b)公共衛生：地面1分、墻壁1分、室內空氣1分、門窗玻璃1分、垃圾處理1分(未及時清理垃圾0.5分/次)。

沒有按規定要求執行，實行平均扣除法。例如一寢室10人，分值共1分，每次扣1人0.1分。

(二)、寢室紀律，合計12分。

a)按時就寢得1分(遲到：晚按作息時間表為準0.5分/人次)。

b)寢室安靜得1分(大聲喧嘩均按平均分值扣除)。

c)無打架、賭博、酗酒的得3分。(3分/人次)。(若出現其中一項，即按3分/人次扣除)。

d)無吸煙現象得1分(0.2分/人次)。

e)無藏持違禁物品及管制刀具得1分(1分/人次)。

f)履行請假手續的得1分，若有無故外出按0.5分/人次扣分。

g)無夜不歸宿的得2分，若有夜不歸宿一人次即扣2分。

h)無留宿他人或外來人員得1分(若有留宿其他寢室人員0.5分/人次，外來人員1分/人次)

i)服從管理得1分(若有不服從者扣1分/人次)。扣分至12分為止。以12分為一檔，給予降一檔次處罰。

8、升旗儀式項主要依據出勤率、紀律評分，滿分3分。考勤由學生會成員進行，各班班長應如實主動地向統計人員報實到人數。班級每次出勤率不低于95%，遲到、早退一人次扣0.05分、缺勤扣0.1分，學生科每次確定抽查班級，經抽查不符的加倍扣分。紀律差的、不按次序退場的班級每次扣0.5分，扣完為止。

9、全校性活動：該項是指學校(包括學生會)舉行的各類活動，每次活動根據名次計算班級加權分。凡參與但未取得名次的班級取最后一名班級得分的下一檔計算班級加權分，不參與的班級得0分。

經學生科批準，由班級自行組織的活動，每次加1分，但需根據班級報來的該活動小結認定(此項每月最高加分為2分)。

學校考核制度10

為貫徹落實鹽城市事業單位崗位聘用通知精神，結合我校實際情況制定本考核方案。

一、職齡考核積分

職齡積分=職齡×5。

二、工作量考核積分

1.教師個人工作量得分，按如下公式計算：

教師周人均工作量=學校教師各個崗位周工作量總和/教師總數

2.教師個人工作量得分=教師個人周實際工作量/教師周人均工作量×50分

3.教師個人周實際工作量=周課時標準工作量x職稱系數

4.周課時標準工作量計算辦法：

①語數外及選修學科的老師周課時標準工作量=1.1×(周授課時數+周備課時數×0.5)+附加課時數。②必修學科的老師周課時標準工作量=1.05×(周授課時數+周備課時數×0.4)+附加課時數(奧賽班數理化等競賽學科工作量標準=1.05×(周授課時數+周備課時數×1)+附加課時數)。③其它學科的老師周課時標準工作量=周授課時數+周備課時數×0.5)+附加課時數④附加課時的計算方法：早讀每節按0.5課時計，中午訓練每節按0.5課時計。○5管理課時(標準課時)：副校長每周9課時;中層正職每周7課時;中層副職每周5課時;兼職干事每周2課時。⑥體育老師課間操每周加2課時，機房管理員每周加3課時，電教員每周加8課時⑦年滿48周歲女教師和年滿53周歲男教師，每周工作量加1課時，每超一年加0.5課時，但最多加不超過4課時。⑧職稱系數：高級為1.1，中級為1.0，初級為0.9。

三、實績考核積分

教學實績分兩部分：一部分為個人學科均分(達B率)在年級或者在科目組的位置(5分)，另一部分為任教班級目標數完成情況在年級或者在科目組的位置(15分)。

1.均分(達B率)(5分)

高一年級按照每學期的期中期末兩次考試均分和在年級的位次，年級前三分之一名記5分;年級中間三分之一名記4分;后三分之一名3分;強化班或者奧賽班2個班的第一名記5分，第二名記4分。如果期中期末兩次成績均超出合理區間的得2分。

高二年級語數外選修學科按照每學期的期中期末兩次考試均分(達B率)和在年級同科目組的位次，必修學科第一學期按照期中期末，第二學期按照學業水平考試成績的均分(達B率)在年級同科目組的位次，同科目組有三個班以上(含三個班)年級前三分之一名記5分;年級中間三分之一名記4分;后三分之一名3分。同科目組只有兩個班的第一名記4.5分，第二名記3.5分;同科目組只有一個班的記4分;如果期中期末兩次成績均超出合理區間的得2分。

高三年級語數外選修學科上學期按照期中考試與市一摸考試、下學期按照高考成績的均分(達B率)和在年級同科目組的位次，同科目組有三個班以上(含三個班)年級前三分之一名記5分;年級中間三分之一名記4分;后三分之一名3分。同科目組只有兩個班的第一名記4.5分，第二名記3.5分;強化班或者奧賽班2個班的第一名記5分，第二名記4分;同科目組只有一個班的記4分。音、體、美、信息、通用技術記分。如果期中期末兩次成績均超出合理區間的得2分。

2.班級目標數達成率(15分)

高一年級按照每學期的期中期末兩次考試班級目標數達成率之和在年級的位次，年級前三分之一名記15分;年級中間三分之一名記13分;后三分之一名11分。強化班或者奧賽班2個班的第一名記15分，第二名記13分。

高二、高三年級按照每學期的期中期末兩次考試班級目標數達成率之和在年級同科目組的位次，同科目組有三個班以上(含三個班)年級前三分之一名記15分;年級中間三分之一名記13分;后三分之一名11分。強化班或者奧賽班2個班的第一名記15分，第二名記13分;同科目組只有兩個班的第一名記14分，第二名記12分;同科目組只有一個班的記13分。四、教科研考核積分

1.教研活動考勤(3分)

⑴缺一次扣0.5分，扣完為止。

⑵遲到、早退一次扣0.2分。

⑶事假扣0.1分/次

2.聽課(2分)

⑴完成學校90%以上得2分。

⑵完成70%～90%得1.5分。

⑶完成50%～70%得1分。

⑷50%以下的不得分。

3.論文發表、課題研究(2分)

⑴在省級以上專業雜志發表論文一篇記1分。

⑵市級論文每一篇記0.5分。

⑶在市級以上教育主管部門組織的論文競賽中獲省級一、二、三等獎分別記1分、0.7分、0.5分，獲市級一、二、三等獎分別記0.7分、0.5分、0.3分。

⑷在市級以上教學基本功大賽中獲省級一、二、三等獎分別記2分、1.5分、1分，獲市級一、二、三等獎分別記1.5分、1分、0.5分(教育主管部門指省市教科院、教研室，教育學會折半記分)

⑸國家級課題主持人記2分、核心成員記1分

省級課題主持人記1.5分、核心成員記0.5分

市級課題主持人記1分(不累計)

4.骨干教師(1分)

⑴教授級高級教師、特級教師、名教師、名校長記1分

⑵市級學科帶頭人、能手完成學校規定要求經縣局考核合格者記1分。

⑶縣級對應得0.5分(市教壇新秀記0.5分)。

5.教師專業培訓(1分)

⑴本學校組織的專家講座、業務培訓活動中每缺席一次扣0.4分。

⑵外出學習一次完成相關工作得0.2分，沒有服從學校安排每次扣0.4分。

⑶青藍結隊工作

①滿足學校規定要求的師傅加0.5分。

②開設一次學科講座加0.3分

6.公開教學工作(1分)

⑴每人每學期至少進行一次公開教學活動，開展公開教學活動且組內同行評價良好的得1分，沒有開設不得分。

⑵承擔學校大型對外公開教學一次加0.5分。

在符合xx中學崗位聘用的基本條件下，按上述一～四條積分，按高分到低分順序聘用。

教師聘用制度

為了進一步深化人事制度改革，全面推進人員聘用制的`實施，李白河小學結合本校的實際情況，本學期試行年級組聘用教師制度。

實施辦法分五個步驟進行：

一是全體教師民主推薦教研組長、年級組長，并經校長辦公會議研究決定。

二是全體教師根據崗位的任職條件及職責，結合自己的學歷、資歷、能力和意愿提出競崗申請。

三是由各聘用領導小組(以校長、教研組長、年級組長為核心，各安排一位學校中層人員進行聯系、協調)根據教師意向，本組需要，在全校范圍內進行第一輪聘用，聘用教師的數額達崗位設置的60%，要求原任教師不少于一半，注意男女教師比例、年齡段比例、語數教師比例。對于各年級聘用中有重復的教師由學校統籌。

四是公布第一輪聘用結果，未被聘用的教師根據空缺的崗位，再次投報崗位意向，并進行第二輪聘用，聘用教師的數額達到教師總數的90%。

五是剩下的10%的教師由學校聽取教師本人意向后統一安排，如不服從則作為待聘教師。

試行方案以穩定隊伍為前提，以試行人員聘用制為核心，以實行崗位管理為重點，堅持科學合理、優化組織結構和人員結構的原則，堅持公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，堅持平等自愿、協商一致、以崗定員的原則。通過此辦法，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，逐步建立人員能進能出、職務能上能下，優秀人才能夠脫穎而出，充滿生機與活力的用人機制，促進學校的可持續發展。

(一)、師德(15分)

結合《鎮沅縣直屬小學師德師風建設工作細則》，不合格的實行一票否決制，不再參與考核;合格以上的，按教研組考評占40%，學校考評組占60%的量化結果，以最高分為滿分依次計算個人該項得分。再算出三年平均分。

(二)、履職考核和業績考核(35分)

按照履職考核分和業績考核分之和的平均分的最高者為滿分計算出每分分值，依次計算出各人此項得分，再求出近三年的平均分。

(三)、教齡(教師)、工齡(工人)(20分)

以在崗人員中教齡、工齡最長的為滿分計算出每年分值，再依次計算出各人此項得分。

(四)、學歷(10分)

本科10分，專科9分，中師及同等學歷8分。

(五)、受聘現職(20分)

以在崗人員中受聘現職最長的為滿分計算出每年分值，再依次計算出各人此項得分。

(六)、加分。首次聘用，女教師53歲(含53歲)以上、男教師55歲(含55歲)以上的，加5分。以后有空崗則按此方案高分聘用。

鎮沅直屬小學

xxxx年4月1日

學校考核制度11

為了更好的加強學校對學生的管理和培養、規范學生的良好行為習慣，樹立我校對外良好形象。現根據國家有關規定和我校實際特制定本管理制度，希望全體師生自覺遵守執行。

一、周一、周五升降旗儀式

1、班主任到場得3分，班主任不出席扣2分，公事除外。

二、早操

1、每日班主任跟早操，并指導學生上早操得3分，雖然學生按時上操但班主任不到場得1分（因公出發得滿分），班主任遲到得2分。

2、無故不上早操的`班級扣2分。

3、每少1人參加扣1分。（急病、請假除外）

三、課間操

1、每日班主任跟課間操，并指導學生上課間操得3分，雖然學生按時上操但班主任不到場得1分（因公出發得滿分），班主任遲到(廣播操音樂起之后)得2分。

2、無故不上課間操的班級扣2分。

3、每少1人參加扣1分。（急病、請假除外）

四、三餐

1、每日值班班主任（第二組）按時查餐廳秩序，每餐得5分，值班班主任遲到（放學鈴響之后）每餐得3分，值班班主任無故不到場扣5分。（請假不得分、因公出發得滿分）。

1、學生不排隊、插隊每人次扣班級量化分1分。

2、剩飯菜要倒入指定桶內，往地板上潑水或剩飯菜，往水池（包括茶水池）內倒剩飯、菜每人次扣班級量化分2分。

五、衛生

1、政教處每天組織人員檢查各班衛生。

2、環境衛生區。衛生區內打掃得干凈得1分，未打掃扣2分，雖打掃但未清理垃圾的扣1分，衛生區內垃圾桶應及時清理，垃圾超過半桶扣2分。

2、廁所應在每周一至五早上和課外活動打掃、沖刷，干凈得1分。未打掃扣2分，臟扣3分。

3、教室內干凈得1分，教師前后門有塵土、污垢扣1分，教室內衛生工具擺放不整齊扣1分，課桌椅（凳）混亂扣1分（特殊情況除外，但應事先向政教處聲明）。

六、紀律

1、遲到、早退每人次扣班級1分，曠課一節扣班級3分，曠課9節通知家長并給予留校察看處分，曠課18節通知家長并勸其退學。

2、不請假私自外出不歸，每人次扣班內量化分5分。

3、無理頂撞老師,每人次扣班內量化分5分。

4、盜竊他人財物、惡意破壞公共財物者，除原價賠償外，每人次扣班內量化分5分。性質惡劣勸退或移交公安機關處理。

5、違反課堂紀律、就寢紀律，自習課混亂，扣班級量化分5分。

6、打架斗毆，故意傷人者，每人次扣班級量化分5分。教育不改者勸其退學，情節嚴重、性質惡劣者移交司法機關依法追究其刑事責任。

7、在校拉幫結伙與社會不良分子、社會閑散人員有來往者，每人次扣班級量化分5分。經說服教育不改者，勸其退學。

8、學生在校學習期間抽煙、喝酒,每人次扣班內量化分5分。談戀愛每人次扣班內量化分10分。經教育不改者，勸其退學。

9、傳閱不健康書籍、不利學習書刊者，學生佩戴首飾、留長發、染發、化妝、穿拖鞋、穿背心、穿超短裙、紋身、隨身帶刀具等每人次扣班內量化分5分。經教育不改者勸其退學。

10、私自使用電器、私拉亂扯電線、惡意制造安全隱患者，每人次扣班內量化分5分。經教育不改者勸其退學。

11、外出上網，每人次扣班內量化分10分。

12、不佩戴學生證，每人次扣班內量化分2分。

13、爬墻外出，每人次扣班內量化分10分。

14、夜晚在教室留宿，每人次扣班內量化分5分。

七、學生請假

1、學生有事應提前半天請假。

2、學生請假外出或回宿舍須填寫請假條，班主任或年級主任簽字并到政教處蓋章、填寫學生請假登記表。沒有政教處蓋章的請假條保衛科、寢室管理人員不能放行（特殊情況如：急病，除外）。

3、每周末學校保衛科、寢室管理人員匯總各班學生外出或宿舍請假條到政教處。

八、宿舍

1、鋪面整潔，被子、枕頭按指定位置放置，否則扣2分。

2、毛巾、暖瓶、臉盆、鞋子按指定位置擺放，否則扣2分。

3、地板清潔（每日早上、中午兩次打掃），衛生工具擺放整齊，否則扣2分。

4、宿舍內無人必須鎖門，否則扣2分。

5、學生必須按指定宿舍、床位就寢，自行調換應及時報告寢室管理人員，否則，查實扣5分。

6、門、玻璃保持清潔，玻璃不準用紙遮擋，否則扣2分。

7、故意損壞門窗、床鋪、櫥子除照價賠償外扣10分。

8、帶火種進宿舍、私自使用電器、私拉亂扯電線，每人次扣班內量化分5分。

9、往樓下、樓道潑水，扣5分。

10、爬樓每人次扣10分，批評教育不該，勸其退學。

11、未經寢室管理人員同意不得擅自拆卸床鋪，清理床鋪，否則扣10分。

12、午休時間請假外出的學生，在起床鈴響前10分鐘進學校，提前進校或翻墻進校每人次扣5分。

13、午休時間嚴禁在校園內打球、玩耍、閑逛，不允許在教室內學習。否則，每人次扣2分。

14、晚休不按時熄燈扣2分，熄燈后說話、聽音樂、看書等扣2分。

15、故意破壞水龍頭，下水道等公共設施每人次扣10分。

九、班會

1、按時召開得3分，無故不召開扣班級量化分2分。班主任有事請假耽誤了召開班會不得分也不扣分。擇日補開也不再加分。

2、班會課必須有教案，無教案扣班主任量化分2分。

3、每周1次主題班會，有教案得5分，沒有教案，也沒召開扣5分。雖然召開但沒有備課得3分。

4、班主任利用班會時間上課、做作業、考試，扣班級量化分10分。（學校統一安排除外）

十、學生干部

1、學生會干部應根據政教處的要求按時在指定地點開展工作，所在班得2分，遲到所在班得1分，有事請假，不得分也不扣分，無故曠工扣2分。

2、學生會干部應按規定參加學生會、政教處舉辦的各種會議，所在班得2分，遲到所在班得1分，有事請假，不得分也不扣分，無故曠會扣2分。

3、學生會干部應認真履行自己的職責，秉公辦事，發現徇私舞弊，扣當事人所在班10分。

十一、各類活動

根據開展的活動不同，加分不同，具體見每次活動方案。

十二、x

1、按時、按規定地點參加x，得5分。

2、每少1人參加扣1分。（請假除外）

十三、板報、班報

1、每次班級出黑板報時間由政教處通知，按時完成得5分，推遲完成得2分。未辦，視為拒絕出版黑板報扣3分。

3、政教處將用數碼相機把各班的黑板報、班級手抄報拍攝下來保存，每次政教處組織有關人員評比打分，按優秀10分、良好8分計入各班量化總分。

十四、控輟

開學初政教處統計各班實有人數，每月末政教處組織人員清查各班總人數，并將各班輟學情況報請校長室，校委會分析做出處理決定。流失一人次扣班級3分，流失5人次以上每人次扣班級10分，特殊情況需出示說明到政教處備案（政教處勒令退學學生人數不算該班流失）。

十五、班主任會

按時參加會議并認真記錄得5分，遲到得2分，請假早退得4分，不請假早退得2分，請假不得分也不扣分，無故曠會扣5分。

十六、班主任值班

1、按學校規定按時簽到并開展值班工作得5分。

2、遲到在相應得分值上扣2分。請假不得分，無故曠班扣5分。

十七、政教處督查

政教處每月對班主任工作進行督查，包括班級計劃、班主任手冊、班會、主題班會、安全教育等。具體加分、扣分標準見督查辦法。

十八、安全責任事故

發生安全責任事故，根據實際情況扣50—100分，并追究有關人員的責任。

十九、臨時任務

每個班級每學期都有臨時任務，具體由政教處安排輪流執行，每完成一次加10分，不愿意做臨時任務的班級不加分扣10分。

二十、每月班主任費、文明班費計算方法

當月班量化總分前三名=月文明班（獎勵各50元）

班主任費=班主任專款+文明班費

二十一、班級量化分將作為月評文明班、期末評優秀班主任和分配優干、三好名額的重要依據。

二十二、未盡事宜由政教處負責解釋。

學校考核制度12

為進一步加強師德師風建設，不斷提升教師的政治思想素質和業務工作能力，建設一支師德高尚、素質過硬的專業化師資隊伍，依據《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》《省教育廳關于印發教師師德失范行為處理實施細則的通知》等法律法規和政策規定，結合我區實際，特制定本考核辦法。

一、考核對象

全區中小學、幼兒園、中專校在職教職工。

二、組織領導

教育局成立由局長任組長、班子其他成員任副組長、局各科室負責人為成員的教育局師德師風考核工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室地點設在師資科。

學校成立考核領導小組，組長由校長擔任。考核小組成員由學校教干和教師代表組成，成員不少于9人，其中教職工民主推選的教師代表不少于2人。同時，成立監督小組，成員3人，由學校工會主席和教代會代表組成，代表教職工對考核過程進行全程監督。

三、考核程序

(一)宣傳發動

各學校根據區教育局師德師風考核工作安排，召開全體教職工大會進行宣傳發動，學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》等相關文件，明確師德考核工作的目的、意義、原則和程序。

(二)組織評議

學校考核小組在組織教職工認真學習的基礎上，按照《xx區中小學師德考核標準》組織評議。評議分教師互評、學生評議、家長評議和考核小組評議等四個方面進行。

教師互評占20%，學生評議占10%，家長評議占10%，考核小組評議占60%。其中幼兒園和小學一、二、三年級不組織學生評議，考核小組評議所占比例調整為65%，家長評議所占比例調整為15%。在具體考核操作中，各校可以根據級段實際情況，調整評價維度和分值權重。

師德考核采用百分制，分為三個等次：優秀、合格、不合格。其中優秀比例不超過教職工總數的35%。

教師互評。考核小組組織教師在教職工會議上圍繞教師職業行為十項準則的踐行情況公開述職(為了評價更加精準，建議分完小或級部進行)。參會教職工針對每位教師述職情況進行互評。

學生評議。學生評議以班級為單位進行，考核小組組織人員深入每個班級，組織學生對所有任課教師以無記名的方式進行評價。

家長評議。學校可以通過召開家長會等形式向家長通報師德考核內容和標準及工作情況，同時組織進行家長評議，家長(不少于班級學生數的50%)評議采取電話調查或現場問卷調查的形式，可以利用期中家長會等契機提前進行。

考核小組評議。考核小組結合教師平時的師德表現，進行綜合分析，對每位教師進行實事求是、準確、客觀公正的評價，并填寫《xx區中小學師德考核表》小組評價內容，由學校存檔備查。

四、具體說明

(一)凡有下列情形之一的，經查實當年師德考核確定為“不合格”。

違反國家法律、法規的;

侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成不良社會影響的;

組織和從事有償家教，或暗示、推薦、強迫學生參加各種機構補習的，在社會培訓機構兼職或兼課從事中小學學科類補習活動并從中獲利的.;

工作時間做與教學無關的事，工作效益差，服務態度不好，學生、家長或其他教師意見較大，在學生、家長、同事中或社會上造成不良影響的;

在各級各類評比、招生、考試及職稱評定等工作中弄虛作假，或教唆學生作弊的;

因擅自離崗、離職或工作失職造成學生安全事故的;

向學生或家長索要錢物、要求家長辦私事、向學生推銷或變相推銷教輔資料等商品造成不良影響的;

捏造事實無事生非進行人身攻擊，在網絡上散布虛假、不良言論，或以非正常方式表達利益訴求的;

不服從學校管理，蓄意辱罵或威脅他人的;

抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果，或濫用學術資源和學術影響的;

違反教育教學規章制度，被投訴后查實的;

受到區級及以上教育行政部門、司法部門處理，及違反“五嚴、六嚴”規定和“五個不準”，給學校造成不良影響的;

(二)凡因違法違規正處于被調查階段的，當年師德考核確定為“不定格次”。

五、結果運用

教師師德考核結果記入教師個人檔案，作為評優評先、職務評聘、考核、晉職晉級、培訓學習的重要依據。考核結果與專業技術人員考核和干部考核綜合運用，師德考核達到優秀的，考核優先評為優秀等次;教師師德考核不合格的，考核只能確定為不合格等次。

在師德考核為優秀的教師中每年擇優評出若干“師德模范”“師德先進個人”，在全區表彰，同時擇優推薦參加市、省、國家級表彰。

師德考核“不合格”，兩年內不得申報高一級教師職務;同時學校和教育局組織專項師德培訓，經培訓考核仍不合格的，將根據省市有關規定予以解聘。

對評議中學生、家長不滿意率較高或反映存在嚴重師德問題的教師，學校和教育局要組織調查處理，并將查處結果記入教師個人檔案。

六、相關要求

切實加強組織領導。各校要把師德考核工作作為教師隊伍建設的重要內容，切實加強組織領導，提高認識，廣泛發動，深入開展師德師風建設活動，著力解決學校師德師風建設存在的突出問題，有步驟地落實好師德考核工作。教育局對各校的師德考核情況組織抽查。

建立健全長效機制。學校要把師德考核工作作為教師隊伍建設的重要途徑，與教育教學改革、實施績效工資結合起來，建立健全教育引導、宣傳監督、考核獎懲并重的師德建設長效機制，加強對先進典型的宣傳，發揮先進教師示范引領作用，推進師德建設工作的規范化和制度化，保證師德建設常抓不懈，推動教育事業穩步發展，塑造教師良好社會形象。

重視師德檔案建設。學校考核小組將教師個人考核結果進行公示，負責建立健全《個人師德檔案》，并妥善管理使用。考核采取平時考核和集中考核相結合，集中考核每年組織一次，年底統一匯總上報區教育局師資科。評議使用的各類表格(匯總表)均由教育局提供樣表，由各校根據實際情況自行印制。

《xx區中小學師德考核表》(一式一份)，《xx區中小學教師師德考評情況匯總表》(一式兩份)在規定時間內報區教育局師資科審核、蓋章，學校和師資科分別存檔，同時要上交考核工作總結。

學校考核制度13

為了加強學校管理，調動班主任的工作積極性，實行班主任工作量化考核，在上級停發班主任補貼，學校經濟十分困難的情況下，決定從勤工儉學中抽出部分資金給班主任以獎勵。

一、量化考核內容

1、班級成績(35%)分期中期末兩次量化，期中占10%，期末占25%；主要以班級上線比率為依據計算，計算方法是：實際上線人數除以應上線人數得出上線率，再乘以所占比例得出分數。

2、紀律(20%)滿分為20分，班級紀律可以倒扣分，扣完本項得分后可再倒扣10分。各周得分合計除以周數得出本學期該班的平均得分，以得分最高的班級為滿分代入計算出本項得分。以下3-6項的計算方法類同。

①打架斗毆由學部處理的，每次扣1分，嚴重的如需到醫院檢查的每次扣2分；由學校處理的或者報送派出所處理的每次扣3分；

②課間紀律，出現追跑打鬧或者起哄、趴在陽臺或聚在教室門口吵鬧，由學部檢查發現的每次扣0.5分，由校長檢查發現的每次扣1分；大聲喧嘩的，發現個別學生拖著長聲大聲喧嘩的班級每次扣1分；發現將籃球、足球、排球等放在教室的扣該班1分并予以沒收。

③上操紀律，無特殊情況下每出現1人不上操扣0.1分，體育教師的上操記錄上每出現一次達不到上操要求的扣1分；

④午睡紀律，凡是在學校午睡情況記錄上出現紀律不是良好的班級，每天次扣0.5分，紀律差的班級每次扣1分。

⑤晚睡紀律，凡是被值班人員記錄在值班記錄冊上的違紀學生，每生次扣0.5分；

⑥曠課、遲到、早退的，由任科教師、學部檢查出的遲到、早退的學生每人次扣0.5分，曠課的每人次扣1分；學校查處的加倍扣分。

⑦其它由學部以上處理的違紀事件，根據情節輕重酌情扣分。

3、衛生(15%)各班的衛生區、教室衛生，要天天大掃，保持經常，如發現忘記打掃或者打掃不干凈的每發現一次扣1分；教室內保持干凈，張貼物懸掛整齊，達不到要求的每次每項扣0.5分，墻報欄內容每學期更換三次，墻報欄內無內容或沒張貼滿的每次檢查扣2分；從陽臺上和窗戶向外倒水的每發現一次扣1分；使用塑料袋打飯菜的每生次扣0.5分，

4、收費(15%)每次收費在規定時間內完成并結清的得滿分，每提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0.1分；下次收費在得分的基礎上繼續計算。如出現班主任私自以任何理由向學生收費的輕者每次扣5分，情節嚴重的從總分中扣20-50分，且退還學生的交費并承擔相關的責任。

5、學生鞏固率(10%)以起始學期為基數，每輟學一名學生扣該班2分，因學生調皮違紀由學部決定由家長領回教育的扣1分；如出現因學生學習差、因家庭困難收費拖交、違反紀律或其他原因為由班主任私自把學生激走或趕走的，又動員回校的不扣分，因此輟學的每人次扣3分；輟學不及時向學校匯報的每生扣4分，輟學多的'可以倒扣分。

6、安全及學校財產(5%)在本學期本班級無出現學生傷亡事故的，班內學校財產完整無損的得滿分；每出現一人次受傷事故扣1分，班內出現重大傷亡事故及其大事故的一票否決，不發任何獎勵并追究其責任；班內學校物資損壞沒有及時賠償更換的，折款每達5元扣1分并且責令該班把賠償額交后勤，由學校統一更換。出現班主任體罰或變相體罰學生的，可根據情節輕重扣完本項得分后再倒扣15分，由此引起的一切后果均由自己負責。

7、其他加分(5%)除以上6項外，如總務處安排的勞動任務完成情況，學校團總支安排的各項活動等，根據其記錄加分，沒完成任務或不按要求做的班級不加分。各項加分總和不超過15分。

二、考核量化辦法

根據以上考核內容，形成表冊，由學校、學部和有關處室分別記錄，一周一匯總，每周在教師會上公布,學期末匯總，排出名次在公開欄內張貼。

三、獎勵辦法：

1、每學期以每個班級平均撥付100元現金作為班主任的工作獎勵，但不平均發放，把所有班級的資金捆在一起，分成五個等次發放，一等獎150元左右，五等獎在50元左右，中間三個等次根據分數的差距大小定檔。

根據以上前七項的考核，得出總分后，再從高分到低分的順序分出五個等次，兌現獎勵。

2、在學期末績效工資計算中，根據各班主任的得分情況分別加1-3分，以體現班主任的辛苦和工作情況。

此規定的在實施過程中需逐步完善，出現爭議時由校委會集體研究解決。解釋權在學校。

學校考核制度14

為了加強學校管理，調動班主任的工作積極性，實行班主任工作量化考核，在上級停發班主任補貼，學校經濟十分困難的情況下，決定從勤工儉學中抽出部分資金給班主任以獎勵。

一、量化考核內容

1、班級成績

（35%）分期中期末兩次量化，期中占10%，期末占25%；主要以班級上線比率為依據計算，計算方法是：實際上線人數除以應上線人數得出上線率，再乘以所占比例得出分數。

2、紀律

（20%）滿分為20分，班級紀律可以倒扣分，扣完本項得分后可再倒扣10分。各周得分合計除以周數得出本學期該班的平均得分，以得分最高的班級為滿分代入計算出本項得分。以下3-6項的計算方法類同。

①打架斗毆由學部處理的，每次扣1分，嚴重的如需到醫院檢查的每次扣2分；由學校處理的或者報送派出所處理的每次扣3分；

②課間紀律，出現追跑打鬧或者起哄、趴在陽臺或聚在教室門口吵鬧，由學部檢查發現的每次扣0.5分，由校長檢查發現的每次扣1分；大聲喧嘩的，發現個別學生拖著長聲大聲喧嘩的班級每次扣1分；發現將籃球、足球、排球等放在教室的扣該班1分并予以沒收。

③上操紀律，無特殊情況下每出現1人不上操扣0.1分，體育教師的上操記錄上每出現一次達不到上操要求的扣1分；

④午睡紀律，凡是在學校午睡情況記錄上出現紀律不是良好的班級，每天次扣0.5分，紀律差的班級每次扣1分。

⑤晚睡紀律，凡是被值班人員記錄在值班記錄冊上的違紀學生，每生次扣0.5分；

⑥曠課、遲到、早退的，由任科教師、學部檢查出的遲到、早退的學生每人次扣0.5分，曠課的每人次扣1分；學校查處的加倍扣分。

⑦其它由學部以上處理的違紀事件，根據情節輕重酌情扣分。

3、衛生

（15%）各班的衛生區、教室衛生，要天天大掃，保持經常，如發現忘記打掃或者打掃不干凈的每發現一次扣1分；教室內保持干凈，張貼物懸掛整齊，達不到要求的每次每項扣0.5分，墻報欄內容每學期更換三次，墻報欄內無內容或沒張貼滿的每次檢查扣2分；從陽臺上和窗戶向外倒水的每發現一次扣1分；使用塑料袋打飯菜的每生次扣0.5分，

4、收費

（15%）每次收費在規定時間內完成并結清的得滿分，每提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0.1分；下次收費在得分的基礎上繼續計算。如出現班主任私自以任何理由向學生收費的輕者每次扣5分，情節嚴重的從總分中扣20-50分，且退還學生的交費并承擔相關的責任。

5、學生鞏固率

（10%）以起始學期為基數，每輟學一名學生扣該班2分，因學生調皮違紀由學部決定由家長領回教育的扣1分；如出現因學生學習差、因家庭困難收費拖交、違反紀律或其他原因為由班主任私自把學生激走或趕走的，又動員回校的不扣分，因此輟學的'每人次扣3分；輟學不及時向學校匯報的每生扣4分，輟學多的可以倒扣分。

6、安全及學校財產

（5%）在本學期本班級無出現學生傷亡事故的，班內學校財產完整無損的得滿分；每出現一人次受傷事故扣1分，班內出現重大傷亡事故及其大事故的一票否決，不發任何獎勵并追究其責任；班內學校物資損壞沒有及時賠償更換的，折款每達5元扣1分并且責令該班把賠償額交后勤，由學校統一更換。出現班主任體罰或變相體罰學生的，可根據情節輕重扣完本項得分后再倒扣15分，由此引起的一切后果均由自己負責。

7、其他加分

（5%）除以上6項外，如總務處安排的勞動任務完成情況，學校團總支安排的各項活動等，根據其記錄加分，沒完成任務或不按要求做的班級不加分。各項加分總和不超過15分。

二、考核量化辦法

根據以上考核內容，形成表冊，由學校、學部和有關處室分別記錄，一周一匯總，每周在教師會上公布,學期末匯總，排出名次在公開欄內張貼。

三、獎勵辦法：

1、每學期以每個班級平均撥付100元現金作為班主任的工作獎勵，但不平均發放，把所有班級的資金捆在一起，分成五個等次發放，一等獎150元左右，五等獎在50元左右，中間三個等次根據分數的差距大小定檔。

根據以上前七項的考核，得出總分后，再從高分到低分的順序分出五個等次，兌現獎勵。

2、在學期末績效工資計算中，根據各班主任的得分情況分別加1-3分，（從高分到低分分三個檔次記分，即：按班級總數的三分之一加3分、三分之一加2分、三分之一加1分，特殊情況的不加分），以體現班主任的辛苦和工作情況。

此規定的在實施過程中需逐步完善，出現爭議時由校委會集體研究解決。解釋權在學校。

學校考核制度15

為貫徹落實《東臺市中小學教師教學基本功訓練與考核實施方案》，建立我校教學基本功扎實的教師隊伍，提高辦學質量，實現學校可持續發展，特訂立本制度。

一、建立校本培訓制度

每學年開學前進行三天以上的校本培訓，培訓以新課程標準、考試說明及學科試卷、東臺市中小學教師教學基本功訓練達標要求及考核辦法等內容為主，所有參培人員均需完成書面材料。

二、實施教學基本功訓練制度

1.每學期學校按備課組、教研組、教導處組織上好三級教研課，每位老師至少2節。備課組、教研組要組織編寫教案，口頭交流教學設計，限時完成教案的編寫，以期符合設計基本功的要求；上課以后及時組織評課，不斷形成評價能力；

2.每學期進行一次課件制作的培訓，組織設計與制作的指導，特別是同事之間相互學習和過程性的訓練；

3.每學期以教研組為單位組織一次試題命制和質量分析的現場專題訓練；

4.每學期教導處組織一次教學論壇，在人人撰寫教學論文的基礎上組織交流和評選；

5.人人開展教學課題和教學理論的研究的訓練，完成教學六認真中規定的讀書筆記的字數，不斷提高質量。

三、實施教學基本功考核制度

1.實施過程性考核。每學期正常考核記載教師的訓練計劃、訓練時間以及在備課組、教研組的研訓質量；

2.實施終結性考核。每年春學期學校考核小組集中將教師的.六項考核指標進行分解量化積分考核。

3.在全校考核的基礎上，每年春學期結束后10天內上報參加市局考核的教師名單。

四、實施教學基本功考核獎勵制度

教師教學基本功訓練是否達標與考核工資掛鉤。凡在論文、課題及各類基本功競賽中獲得校級以上獎項的按原獎勵辦法執行。通過東臺市教育局考核的老師實行獎勵，獎勵辦法另定。

第五篇：教師考核制度

平塘縣油岜中學

教 師 考 核 制 度

(試行)

油岜中學教師考核制度(試行)

第一章 總則

第一條 為了加強學校教師隊伍建設，促進教師的專業化發展，激勵教師忠于職守、積極進取、鉆研業務、教書育人，依據《中華人民共和國教師法》等有關法規，制定本制度。

第二條 依據本辦法考核的結果作為教師聘任、晉升、評定職稱、績效工資發放、獎懲和考察培訓的重要依據。

第三條 本辦法適用于油岜中學中學校全體教師。

第二章 考核內容

第四條 教師考核的內容包括政治思想、業務水平、工作態度和工作效果。第五條 政治思想指教師的政治素質、思想作風、道德修養等。即是否遵守憲法和法律，擁護和貫徹黨的路線、方針和政策，熱愛教育事業，為人師表，教書育人，具有良好的職業道德和社會公德。

第六條 業務水平指教師的教學水平、學術水平和工作能力。即是否有履行教育教學職責所需的專門知識和技能；是否具有教育教學的實踐經驗；是否具有相應的教育教學管理和科學研究能力；是否掌握和了解所任學科教育教學發展的動態。

第七條 工作態度指教師履行教育教學職責的工作積極性、事業心、責任感和出勤情況。對教育教學工作是否認真負責、積極主動，對教學業務是否勤于探索鉆研并精益求精。

第八條 工作效果指教師的工作實效和貢獻。教師是否按時、按質、按量完成本職工作，在教育教學、科學研究等方面是否做出貢獻。

第三章 考核原則 第九條 客觀性原則。考核要以教師各方面的表現情況為考核基礎，以事實為依據，以各種量化指標為憑證，堅持實事求是。

第十條 公正性原則。考核教師要一視同仁，不偏不倚，堅持同一標準，不能有親有疏，寬嚴不一。

第十一條 準確性原則。考核工作在客觀、公正的基礎上，根據每位教師的具體情況，作出與其實際表現相符的評價，防止千人一面。考核工作不走過場。

第四章 考核方法

第十二條 教師考核是學校規范化管理制度的重要組成部分，學校成立教師考核工作小組。考核小組由校長擔任，副組長由副校長擔任、成員由教務處、政教處、總務處、校團委、教代會、工會負責人和教師代表組成。教師代表應不少于考核小組人數的30％。

第十三條 教師考核前，被考核教師要進行自我總結，將的成績和不足寫成述職報告，交學校考核小組。

第十四條 考核小組通過學生座談、學生問卷調查、教師問卷調查、評議會等形式了解教師情況。

第十五條 學生座談會主要考察本班級教師情況，學生代表按學號任意抽調，人數不得不少于本班總人數的20％；學生問卷以班為單位進行，教師問卷在年級組或教研組教師中進行。

第十六條 教師考核結果分為四級：90分以上為優秀，70～89分為稱職，60～69分為基本稱職，59分及以下為不稱職。

第十七條 考核小組將各方面考核情況匯總后，作出考核結論。第十八條 考核結果要與教師本人見面，并載入教師業務檔案。

第十九條 教師對其考核結論認為嚴重失實時，可以向主管單位提出申訴，主管部門根據需要組織考核小組進行調查、核實。

第二十條 教師考核工作在學年結束之前進行。

第五章 教師獎懲

第二十一條 學校在教師聘任合同期滿決定是否續聘或晉升職務時，要以考核結果為主要依據。

第二十二條 凡在考核中被確定為稱職以上的可按有關規定兌現績效工資和申報高一級職稱。對不稱職的可解聘或高職低聘。解聘教師包括解除崗位職務聘任合同，收回聘書，由學校安排其它工作或限期另謀職業。

第二十三條 對考核結果為基本稱職的教師，應限期培訓、提高，培訓后仍不能達到稱職要求的，應調離教師崗位或另謀職業。

第二十四條 經考核確認，對特別優秀、成績特別顯著的教師，每年選送部分代表出縣或出省考察學習。

第六章 附則

第二十五條 本辦法解釋權屬于油岜中學校長辦公室。第二十六條 本辦法自頒發之日起試行。

平塘縣油岜中學

二0一0年三月