第一篇：那些被我們忽略了的記憶

那些被我們忽略了的記憶

——淺談農(nóng)村語文教學對情感體驗的發(fā)掘

從事農(nóng)村初級中學語文教學工作已經(jīng)有十四個年頭了，這些年的教學實踐，我得到這樣的認識：農(nóng)村學生在接觸真實自然生活方面，有著得天獨厚的優(yōu)勢。比如當?shù)靥赜械娜送溜L情、自然純凈的山川河流、艱苦的農(nóng)村生活和快樂的童年體驗等。農(nóng)村學生擁有比城市學生更加廣闊而豐富多彩的空間，從小就體驗山間田野勞動，能真切感受到農(nóng)村生活和勞動的艱辛，土地的意義和糧食的不易。就其眼中世界而言，有著比城市更加明凈的天空，綠色的田野，清冽的山泉……這些是我們農(nóng)村語文教學的優(yōu)勢，是不可復制的資源。這些農(nóng)村學生獨一無二的生活素材為學生的作文創(chuàng)作、審美能力培養(yǎng)、思想品格的鍛造提供了得天獨厚的條件。

同時，就語文教育的社會功能而言，聯(lián)系現(xiàn)實生活，加強語文實踐，挖掘語文教學中的情感因素，幫助學生形成積極的情感體驗，培養(yǎng)良好的道德情感，突顯“語文與生活的聯(lián)系”，提高文化品位和審美情趣。

現(xiàn)就此觀點結(jié)合自身的教學實踐從自然、親情和生命三方面來談談語文教學時對農(nóng)村學生情感體驗的發(fā)掘：

一、引導學生觀察生活及自然，積累寫作素材

傳統(tǒng)的作文教學，我們教師大多是把學生關在教室里，給學生講作文的規(guī)范、作文的要求、作文的修改等這些常規(guī)的技巧，老師講得枯燥，學生聽得無味且無所得。這樣“無本之木，無源之水”式的作文教學決定了教學效果好不到哪里，也在主觀上形成了對農(nóng) 1

村教育優(yōu)勢的放棄。

基于對此問題的認識和理解，一直以來，我的作文教學都不以教室為限，根據(jù)不同的時節(jié)領著學生去觀察教室外面的世界：走近田野、山川、溪流……夕陽西下，領著學生走到山野，欣賞夕陽下的村莊，山野，河流，看流云成霞，看牧羊歸晚，看炊煙裊裊，看飛鳥回林……，這里山清水秀，四季如春，這里的人們淳樸、善良、勤勞。通過這些觀察、欣賞、體悟，而后內(nèi)心有所得，把所得記錄下來，組織合理的寫作順序和材料，然后再作文。

通過這樣的活動教學方式，把學生置于可親可近可感可知的具象之中，從最本質(zhì)和純真的人和物，感受到這些自然之美和民風之美，在認識、審視、體驗中獲得內(nèi)心的感悟，引導學生把這些認知情感加以表達到作文中，基本上就可以寫出內(nèi)容充實，情感真摯，有思想內(nèi)涵的文章。

二、引導學生觀察體驗生活細節(jié)，感受親情

“親情”這樣的感性話題應該最能誘發(fā)學生的思想感情，但現(xiàn)實的問題是：學生往往限于“三點式”的生活空間，忽略了親人間真誠的“情”的表達。

在語文教學中，我會擇機開展類似“親情”這樣的話題。比如在農(nóng)忙時節(jié)，領著學生到田野之間，去觀察農(nóng)民的勞動，選擇一個具有代表性的場景來組織學生觀察，邊觀察邊記錄：自己先切身體會一下烈日炙烤的感覺，描繪一下田間地頭某個農(nóng)民勞動時的形態(tài)動作，他是光著腳板還是穿著鞋勞動等等。然后深入引導：他為什么要彎著腰？長年累月這樣會怎么樣？烈日當頭他為什么不歇一歇呢？……再以此為基礎，引導學生展開聯(lián)想：這個農(nóng)民像自己的父親嗎？想一想，此時的父親在干什么？是不是也像他一樣的在勞

動？父親勞動的情形和眼前的這位農(nóng)民一樣嗎？父親的背是不是彎了？父親的臉色為什么是青褐色的？……通過這種方式的引導，學生的思想情感就會被激活，那些平時被學生忽略的生活細節(jié)和經(jīng)歷就會被激發(fā)出來，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”自然而然的從詩文真正走進學生的心里，也會自然而然的將對父母的情感表現(xiàn)出來。這樣的情境，我們農(nóng)村學生再熟悉不過了，只是學生平時缺少用心去觀察與體味。我們教師只要在教學過程中合理地加以引導，學生從這些生活細節(jié)中會發(fā)現(xiàn)“親情”的無聲傳遞與真摯體現(xiàn)，在這樣的課堂教學中因勢利導，不僅能夠豐富學生的作文情感和作文題材，而且能豐富學生的內(nèi)心情感世界，建立健全學生的人生觀與價值觀。

三、引導學生追憶往事，解讀生命意義

農(nóng)村學生親眼見過羊羔跪乳，見過蛇的蛻皮，見過蠶的吐絲，見過三年地下成蛹才有一夏的蟬，見過蒼天大樹倒于蟻穴，見過涓涓細流匯集成河，……；農(nóng)村學生經(jīng)歷過光著腳丫在故鄉(xiāng)的山野上瘋跑，從楊梅樹上摔下來，摸螃蟹被螃蟹夾住手指痛得大哭，偷喝父親的燒酒而醉倒在田邊的草垛里酣睡不醒，偷鄰家李子時被大黃狗追著咬……。農(nóng)村生活是一體無字書，語文教學中需要我們老師引導學生將書讀活，那么我們教育學生要懂得感謝父母的養(yǎng)育之恩，教育學生人生正是在一次次的蛻皮中成長，教育學生生命是一個奉獻的歷程，教育學生人生的燦爛需歷經(jīng)挫折的考驗等生命意義時就不會是生硬的說教。

這些是我們農(nóng)村學生生命歷程中一筆彌足珍貴的財富，我們語文教學中適時引導學生追憶銘刻在記憶深處的真切見聞，把這些成長記憶結(jié)合學生的學習來觸動內(nèi)心，引導學生認識成長中的問題：成長是必然的，我們不能因為成長中有了無奈和艱辛，就對生活和

學習產(chǎn)生失望心理，這是不必要的，我們只有經(jīng)歷了這些生活，我們才能真正長大，才能正確認識這些成長中的煩惱與挫折。

總之，《初中語文教學大綱》“教學中要重視的問題”中強調(diào)，重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。筆者上述的教育教學方法、心得和體會，僅把那些真實而可貴的農(nóng)村學生生活作為“校本教材”來豐富我們的語文教學，讓我們和孩子們一起記得那些被我們忽略了的真實自然，那些被我們忽略了的真實生活，那些被我們忽略了的真實感動。

【注】論文字數(shù)：2126字

【參考文獻】

1、《走進新課程——與課程實施者對話》 主編：朱幕菊北師大出

版社2002.32、《教師教學究竟靠什么——談新課程的教學觀》 主編：周小山

北大出版社

3、《新教材將會給教師帶來些什么——談新教材的新功能》 主編：

宋乃慶等北京大學出版社

4、《開展求異思維訓練，提高學生作文水平》 大理下關一中教師 李

龍秀課程教材教學 2004年23、24期

第二篇：記憶如何塑造了我們

記憶如何塑造了我們

梁逸倫(3100101250 混合1005班)

摘要：我們生活在瞬息萬變的宇宙之間，生命每日更新交替，我們活在當下。對于昨日的記憶是我們生存的基礎。通過記憶，我們得以學習、生存。在人類的認知功能中，記憶是最核心和最重要的腦功能。本文對記憶的定義、概念，記憶的分類，記憶的原理，記憶與遺忘的關系進行了綜述。

關鍵詞：記憶 突觸 神經(jīng) 遺忘

一、記憶的基本概念

記憶是將獲得的知識儲存(rceord)和讀出(recall)的神經(jīng)過程。記憶不是單一的神經(jīng)過程，從不同角度有不同分類。

根據(jù)信息儲存和讀出的方式，記憶可分為陳述性記憶(dedarative menmory)和非陳述性記憶(nondeclerative memory)。記憶又是隨時間而變化的神經(jīng)過程，可將記憶過程分為短期記憶〔short-term memory)和長期記憶(long-term memory)。

（一）、陳述性記憶和非陳述性記憶

陳述性記憶依賴于對信息獲得和回憶的意識表達，依賴于評價、比較和推理等認知過程，包含對片段信息的加工，并能用語言表達出來。非陳述性記憶(反射性記憶)具有自主或反射的性質(zhì)。形成或讀出不依軟于意識或認知過程，要經(jīng)過多次重復才能逐步形成，且主要表理為作業(yè)操作。幾乎不能有語句表達，但語言作業(yè)的學習重復足夠也可具有反射性記憶的特征。

以實際的例子而言，在學習的過程中，知道數(shù)字是什么屬于陳述性記憶中的語義記憶，能記住昨天學過的九九乘法表屬于時間記憶；而會運用運算法則進行乘法運算屬于非陳述性記憶或反射性記憶。陳述性記憶經(jīng)不斷重復可轉(zhuǎn)變?yōu)榉瓷湫杂洃洠鐚W習過程，開始涉及有定識的認知過程，熟練后也可成為自主的和無意識的。

（二）、短時記憶和長時記憶

心理學家艾賓浩斯(Hemran Ebbinghaus，1850一1909)認為，記憶的保持在時間上是不同的，有短時的記憶和長時的記憶兩種，而平時的記憶過程是這樣的:

短期和長期記憶是整個記憶過程的不同階段。短期記憶持續(xù)幾秒或幾分;長期記憶持續(xù)數(shù)小時直至水久。短期記憶的讀出機制容易受影響，轉(zhuǎn)入長期記憶后就相對穩(wěn)定。短期和長期記憶有不同的神經(jīng)機制。

二、記憶的神經(jīng)基礎

大臉中直接主管記憶的是皮層的邊緣系統(tǒng)，其中杏仁核、海馬與記憶有密切關系。海馬外周的顳葉也參與記憶。陳述性和非陳述性記憶有不同的神經(jīng)通路。前者以邊緣系統(tǒng)為主，與認知性記憶有關，海馬和顳葉損傷影響陳述性記憶;后者以基底神徑節(jié)為主，與習慣和適應性反應記憶有關，杏仁和小腦損毀影響反射性記憶。例如，海馬損毀的病人可以和正常人一樣很快學會解復雜的機械難題，但事后他不記得見過這種難題和解決過這種難題。

目前證實，腦內(nèi)突觸連接是信息傳遞和加工的重要環(huán)節(jié)，記憶過程中突觸可發(fā)生某些形態(tài)和功能的變化——突觸的可塑性的改變。短期記憶的神經(jīng)基礎僅僅是一種電流性變化，是正在工作的神經(jīng)元活動以電流形式的變化將信息儲存下來，學習和記憶過程存在突觸傳遞的增強和減弱。長期記憶則需上升為生物化學變化和形態(tài)學變化，首先把來自外界的刺激換成電流信號，再以生化學的變化來接收信號，形成新的神經(jīng)回路。因此與腦內(nèi)某些永久性功能和結(jié)構變化有關，需要合成新的MRNA蛋白質(zhì)分子。老鼠學習后RNB堿基比例發(fā)生變化是記憶儲存在核酸分子上的證據(jù)。蛋白合成抑制劑影響學習后記憶的鞏固。麻醉、缺氧、低溫使神經(jīng)細胞活動停止，只影響短期記憶不影響長期記憶。

濟寧醫(yī)學院生物化學教研室的實驗人員對健康wistar大鼠進行了實驗。說明了海馬、皮實驗：大鼠學習記憶能力和特定腦區(qū)抗氧化酶活性

層、紋狀體、下丘腦可能均參與學習記憶過程，這些腦區(qū)的杭氧化酶活性與學習記憶密切相關。

他們將四十只大鼠放入迷宮中檢測其學習能力，大叔受到電擊后直接逃至安全區(qū)為正確反應，連續(xù)十次有九次正確即達到了學會的標準，觀察指標有達標所需反應次數(shù)及正確反映率。達標所需反應次數(shù)小于等于四十次者為學習能力好。二十四小時后重復檢驗，觀察其記憶保持情況，連續(xù)三次均能正確反應者為記憶能力好，否則為記憶能力差。將學習能力、記憶能力均好者為I組（十只），學習能力、記憶能力均差者為II組（十二只）。其余淘汰。

將I、II組大鼠斷頭處死，進行腦區(qū)分離和組織勻漿制備。得到大腦皮層、小腦、紋狀體、海馬、下丘腦五個腦區(qū)。利用試劑進行測定，得到不同學習記憶能力大鼠各腦區(qū)抗氧化酶活性變化。

實驗結(jié)果表明：大鼠各腦區(qū)抗氧化酶活性差異很大，不同學習記憶能力大鼠各腦區(qū)抗氧化酶活性的變化也不一致。學習能力、記憶能力均差的大鼠與學習能力、記憶能力均好的大鼠比較:大腦皮層、海馬、紋狀體抗氧化酶活性顯著降低。說明學習記憶與抗氧化酶活性密切相關。同時表明:參與學習記憶過程有關的腦區(qū)不只有海馬一個區(qū)域，從本研究結(jié)果看，皮層、小腦、紋狀體、下丘腦可能也與學習記憶過程有關。

三、記憶與遺忘

記憶唯一的敵人——遺忘。遺忘分為不能回憶過去儲存信息的逆行性遺忘（retrograde amnesia）和不能再儲存新獲得信息的順行性遺忘（anterograde amnesia）。

圖即著名的艾賓浩斯遺忘曲線。圖中豎軸表示學習中記住的信息數(shù)量，橫軸表示時間(天數(shù))，曲線表示記J憶量變化的規(guī)律。但這條描述人的記憶遺忘規(guī)律的曲線可以說完全是由部分實驗數(shù)據(jù)歸納出來的，說服力不強。人的大腦兩側(cè)各有一片顳葉，顳葉內(nèi)測包含海馬及其鄰近區(qū)域，他們共同將人的知覺轉(zhuǎn)化者長期記憶。切除雙側(cè)海馬和顳葉聯(lián)合皮層的病人產(chǎn)生順行性遺忘，即短期記憶不受影響，但無法過渡到長期記憶。說明海馬雖然參與了記憶的過程，但記憶的保持是在皮層區(qū)。若但記憶是錄像機，海馬正如磁頭。海馬LTP活動是建立新記憶的基礎，沒有海馬的大腦是只能取景而無法錄像的機器。

加利福利亞有一位女行政助理，代稱AJ，從11歲起生命中的每一天她幾乎全都記得。對于AJ所表現(xiàn)出的無窮無盡的自傳性記憶細節(jié)是那樣的難以索解，以她為研究對象的三位神經(jīng)科學家只得新造一個醫(yī)學術語描述她的情況：超常記憶綜合癥。另一位名叫EP的男子85歲，他只能記住自己最近的思想。十五年前，單純皰疹病毒啃進了他的大腦，病情平息時，他的大腦顳葉內(nèi)側(cè)已經(jīng)丟失了兩團胡桃大小的腦組織，絕大部分記憶也隨之消失。甚至使他失去了建立新記憶的能力。

AJ與EP是人類記憶的兩個極端，到底記憶與遺忘遵循著怎樣的關系，還有待人們進一步探究。

實驗：果蠅短期記憶遺忘機理

近日，來自清華大學鐘毅課題組的研究人員在這種短期記憶遺忘機理研究上取得重大進展，該研究認為這種快速遺忘是一種主動行為，用以抹掉舊的記憶騰出空間來存儲新的記憶。

研究人員發(fā)現(xiàn)，在果蠅中，小G蛋白Rac在遺忘機理中扮演重要的角色。當Rac活性降低時，遺忘速度變慢，原本在數(shù)小時內(nèi)遺忘殆盡的早期記憶(earlymemory)可以延長至超過一天，并阻斷由干擾所誘發(fā)的記憶遺忘。相反的，當Rae活性升高時，遺忘加快。但這種遺忘機制與記憶機制是平行的，兩者相互獨立。遺忘對記憶的獲得無影響。同時，Rac活性受抑遺忘變慢的果蠅在面對環(huán)境變化時表現(xiàn)行為靈活性缺陷。這對傳統(tǒng)的把遺忘當成被動、負面過程的看法是一個極大的挑戰(zhàn)，同時開創(chuàng)了人類對遺忘分子機制探索的先河。

四、感想與所得

什么是記憶？我所能查找到的最佳解釋是：一段記憶就是一組被保存下來的大腦神經(jīng)元連接方式。我們作為與絕大多數(shù)人一樣的普通人，處于什么都記得和什么都不記得這樣兩個極端之間，但對每個人而言，都有像AJ一樣無法遺忘的往事，都懼怕成為EP一樣沒有記憶的人。在我們大腦中的神經(jīng)組織們包含著童年經(jīng)歷的瑣碎細節(jié)和昔日情懷，記憶是如此神奇而美好。我們的每個念頭，每個經(jīng)歷，背下來的每個單詞都改變著我們顱內(nèi)龐大而精密的神經(jīng)系統(tǒng)。

在學習生活中，知識的記憶，單詞的背誦總是令人頭痛的問題。為此，我對記憶是什么，人類是如何形成記憶的，記憶又是如何保存下來的有濃厚的興趣。

通過查找資料完成這篇綜述，我了解到記憶的明確定義與分類，通過海馬等大腦區(qū)域的電刺激和化學作用我們得以形成短期記憶并將短期記憶轉(zhuǎn)化儲存在皮層區(qū)作為長期記憶，然而這些刺激以及新突觸的建立與記憶的關系的明確結(jié)論，科學家們還未得到嚴謹?shù)拇鸢浮Ｍ陼r，父親對我形容每個人的腦中都有無數(shù)個帶著密碼鎖的盒子，每件事情都被我們鎖進了盒子中，但當我們想要拿出來時免不了會忘記一些密碼，于是有些事情被永遠的鎖住。那些盒子就像正在建立的一個個神經(jīng)元，有的建立失敗，有的成功建立，而建立成功的神經(jīng)元中儲存著的是我們感到印象深刻的事情。像兒時科幻小說中描繪的只需在大腦中植入記憶芯片便能方便的讀取上面的信息的新科技，在日益發(fā)展的現(xiàn)代社會中相信不需等待多少年便可得以實現(xiàn)。

在日后，也許記憶是最重要的東西，也是唯一能說明我們個體獨特性的東西。器官可以移植；面容可以改變；骨骼可以修整，唯獨記憶無法復制。也許當科學家們完全研究清楚記憶的記錄與儲存時，人們只需將自己的記憶搬到一個完整的機器人頭顱內(nèi)便可以獲得永生。由此看來，生物研究以及生物研究與其他學科的結(jié)合實在是太重要了。

參考文獻：

[1] 《麻醉與記憶》——臨床麻醉學雜志 THE JOURNAL OF CLINICAL ANESTHESIOLOGY

[2] 《腦復聰提高腦缺血小鼠記憶能力的機理研究》Study on the Mechanism of Naofucong Granule in Improving Memory of Cerebral Ischemic Mice

[3] 《大鼠學習記憶能力和特定腦區(qū)抗氧化酶活性的相關性研究》——濟寧醫(yī)學院學報 JOURNAL OF JINING MEDICAL COLLEGE

[4] 《海馬區(qū)神經(jīng)元和神經(jīng)元群放電模型的研究現(xiàn)狀》——國外醫(yī)學（生物醫(yī)學工程分冊）BIOMEDICAL ENGINEERING FOREIGN MEDICAL SCIENCES

[5] 《清華大學鐘毅課題組闡明果蠅短期記憶遺忘機理》——農(nóng)業(yè)生物技術學報JOURNAL OF AGRICULTURAL BIOTECHNOLOGY

[6] 《記憶與遺忘塑造了你》——華夏地理 NATIONAL GEOGRAPHIC

第三篇：那些被忽略的人

那些被忽略的人

人生中留下許許多多美好的回憶，他們像沙灘上閃光的珠貝，時不時讓你撿起它，細細的咀嚼品味，那天的相見讓我想起了那個被大眾所忽略的人。

當街上干干凈凈時,你會想過是清潔工打掃的嗎？

我有一個不好的習慣,就是星期天起的很晚。就在某一個星期天,天氣很寒冷,所以我很早就被那寒冷的天氣給凍醒了。我看時間也差不多，所以就起床去買早餐。

天還未亮，街上傳來掃地的聲音，咦？誰會這么早起來打掃呢？我飛快跑下樓，刺骨的寒風冷冽的吹著。打在人身上，猶如冰天雪地般寒冷。我向不遠處張望，一道橙綠色身影映入我的眼簾。我慢慢的走過去，掃地的聲音也越來越近。

啊！原來是清潔工!她身穿橙色的上衣，下身穿黃綠色的褲子，手中拿一把掃把，認真的掃著地。

我跑過去問她：“你每天都會來這兒掃地嗎？”她點了點頭“每天天不亮就過來掃地了，掃完直接就回家了。”我又問她:“每天都這么早，還得打掃整個街道，你不累嗎？”她又回答說:“當然累，但這樣可以美化環(huán)境，我這樣也算是值得了!”

我被她這番話給震驚了。清潔工，一個平凡的人，卻讓我們周圍環(huán)境更加美麗。

來來往往的人行走在干凈整潔的大街上，身穿時髦的衣服，嘴吐流行的段子，可誰又曾想過這干凈的大街又是誰的功勞，一個身穿黃色馬甲手推垃圾車的人進入眼簾，他衣冠簡樸，卻用自己勤勞的雙手留下一道亮麗的風景線，設想一下如果世界上沒有清潔工這種職業(yè)，人們又會生活在什么樣的環(huán)境中呢？垃圾成堆，臭氣熏天，在這樣的環(huán)境中又何來談時尚呢？

我們應該知道破壞環(huán)境是可恥的，但環(huán)衛(wèi)工人們那么積極的保衛(wèi)環(huán)境，我們難道不應該去尊重，記住他們嗎？

最后我們應該向他們學習，學習他們那敢于為環(huán)境而獻身的精神。我們應該去幫助他們，少扔或不扔垃圾，積極保護環(huán)境，去做一些對環(huán)境有利的一些事。去盡自己的力量做一些事能讓他們多一些時間去休息，去放松。

第四篇：被忽略的感動我

被忽略的感動

五一班

劉幼林

教室里班長大聲說：“發(fā)考卷啦！”教室里就像炸開了鍋，有人垂頭喪氣的說：“我考得一定不好。”有人興奮地說：“我一定會考滿分的！”有人雙手做祈禱狀，什么也不說，心里也很緊張吧。我的心里也是十五個水桶打水——七上八下，到底會考多少分呢？

考卷下來了，有人歡喜有人愁。我看著七十分的考卷實在是開心不上來，有人卻手舞足蹈地拿著一百分的考卷在我眼前晃：“我又拿了個一百分！”看著他得意洋洋的樣子，我真想上去打他一頓。嗨！誰讓我自己馬虎，沒考好呢。

正在我傷心的時候，我把抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師竟站在我面前。我的心里像揣個兔子似的“撲通撲通”地跳個不停。完了，這次老師一定嚴厲地批評我，讓暴風雨來得猛烈些吧！沒想到老師卻語重心長地笑著對我說：“認真查找錯誤的原因，吸取教訓，下次努力也考個一百分！”可怕的暴風雨并沒有來到，老師那鼓勵的話語讓我的心里一下子就充滿了勇氣和力量，有一股暖流在我心中流淌。

生活中有無數(shù)令人感動的事情，親人的一雙手，一個笑容，老師鼓勵的眼神??所有這些粗心的孩子不知錯過了多少，也不知道被我們錯過的事情里有多少溫暖。

第五篇：被忽略的卓越科學家

特斯拉

尼古拉·特斯拉（塞爾維亞文：Никола Тесла；1856年7月10日－1943年1月7日）是世界知名的發(fā)明家、物理學家、機械工程師和電機工程師。塞爾維亞血統(tǒng)的他出生在克羅地亞（后并入奧地利帝國）。特斯拉被認為是歷史上一位重要的發(fā)明家。他在19世紀末和20世紀初對電和磁的貢獻也是知名的。特斯拉的專利和理論工作形成了現(xiàn)代的交流電電力系統(tǒng),其中包括交流電動機，他以此幫助推動了第二次工業(yè)革命。

編輯本段死光

據(jù)說特斯拉還發(fā)明了死光，用來打擊法西斯分子。這種死光的原理圖被他發(fā)給了當時主要的反法西斯國家，但被這些國家封鎖了，好像只有美國和蘇聯(lián)去實踐研究過。當年的阿富汗戰(zhàn)場上蘇聯(lián)為了盡快結(jié)束戰(zhàn)斗就使用了這種武器，但蘇聯(lián)為了逃避國際社會的譴責就用毒氣掩蓋了。由于接收到死光的人死亡癥狀非常特別，所以還是引起了很多人的懷疑。唉，事實的真相是什么，恐怕只有歷史知道了。

現(xiàn)在人們把能夠迅速擊毀太空衛(wèi)星的激光武器稱為―死光‖武器，其實真正的―死光‖要恐怖得多。1935年以來的10年中，希特勒一直想研制出他夢寐以求的―死光‖，但未遂。―死光‖是二戰(zhàn)爆發(fā)后，著名美籍科學家特斯拉提出的。特斯拉非常憎恨戰(zhàn)爭，二戰(zhàn)時，他那智慧的腦袋給出了一種非常新式的武器的設計原理，他自己叫做―和平之光‖，因為這種武器用于邊防，就可以有效防止侵略，避免戰(zhàn)爭，維護世界的和平。1934年，美聯(lián)社的一篇報道中這樣形容：―死光‖是建立在全新的物理學概念上的，光束的直徑只有十億分之一厘米，看不見摸不著，但可以在近400千米遠的地方迅速毀掉入侵的萬架飛機，它可以真正為每個國家筑起邊防長城，足以保護一個國家免受敵人侵襲，因為死光能夠毀掉任何生命，熔化任何發(fā)動機，碰上這種光，根本無法防御。

但這只是特斯拉的一廂情愿，首先媒體就把它描繪成―死光‖，這集中的粒子束一擊之下可以使百萬人喪生，它所使用的電壓高達5千萬伏特!―死光‖的設計原理圖更是給世界添了麻煩，當時，―死光‖的設計原理圖被特斯拉發(fā)給許多對抗法西斯的國家，蘇聯(lián)也有一份，各國普遍的反應是封鎖有關―死光‖設計原理的信息，但―死光‖在蘇聯(lián)軍方和美國科學界得到了認真研究，也讓好戰(zhàn)者瘋狂尋求。蘇聯(lián)在二戰(zhàn)結(jié)束前已取得了初步的進展，美國克利夫蘭的一位科學家經(jīng)過多次實驗之后也制造了出來。在試驗―死光‖威力的實驗中，貓、狗、兔子等小動物碰上―死光‖，就會瞬間死亡，而且它們的血液會馬上變成了水樣的無色液體。

這種武器對付裝甲車、坦克等非常有效，例如，一個拿著這種武器的步兵就可以在一擊之下消滅坦克里的所有士兵，但坦克卻可以不被損壞，因為這種武器會徑直穿過導電的外殼。手里拿著這種武器的士兵簡直可以對付成千上萬的坦克。這個武器一直被政府封鎖限制著，只有必要的時候才能拿出來作為防御武器。

一種看不見摸不著的光束可以穿過坦克的鋼板和裝甲車，穿透防空洞和碉堡以及任何防御工事，散兵坑也無濟于事，任何防護和屏蔽都是無效的，它可以穿透土壤尋找到人，簡直讓人無處躲藏。被碰到的人，就像一個松軟的袋子當即躺倒，沒有任何掙扎和反應，整個神經(jīng)系統(tǒng)在瞬間被毀，身體上的任何一個細胞都在瞬間同時死亡，包括身上的細菌。而且30～45天內(nèi)，尸體都不會腐爛。這種恐怖的情形有點像核輻射，死后連細菌都躲著這些尸體。————這就是死光的威力。

如果愛迪生靠的是勤奮的話，那么特斯拉則是靠靈感。他是一位不折不扣的天才。有位科學家曾經(jīng)說過，如果當時的國際社會全力支持特斯拉的發(fā)明想法的話，那么100年前的社會將比現(xiàn)在還發(fā)達

百科名片

尼古拉·特斯拉Nikola Tesla，1856年－1943年，1856年7月10日出生）是世界知名的發(fā)明家、物理學家、機械工程師和電機工程師。塞爾維亞血統(tǒng)的他出生在克羅地亞（后并入奧地利帝國）。特斯拉被認為是歷史上一位重要的發(fā)明家。他在19世紀末和20世紀初對電和磁性的貢獻也是知名的。他的專利和理論工作形式依據(jù)現(xiàn)代交變電流電力(AC)的系統(tǒng)，包括多相電力分配系統(tǒng)和AC馬達，幫助了他帶起第二次工業(yè)革命。

發(fā)明家、物理學家、機械

職業(yè)：

中文名： 外文名： 國籍： 尼古拉·特斯拉 Nikola Tesla 奧地利帝國

主要成電和磁性

就：

發(fā)明交流電，制造出世界

代表作逝世日期： 1943

工程師

出生日期： 1856

品：

上第一臺交流發(fā)電機，多相電力傳輸技術

1856年7月10日，他生于南斯拉夫克羅地亞的斯米良，他父親是牧師，母親是打蛋器的發(fā)明者。他一生的發(fā)明無數(shù)。1882年，他繼愛迪生發(fā)明直流電（DC）后不久，發(fā)明了交流電（AC），并制造出世界上第一臺交流發(fā)電機，并創(chuàng)立了多相電力傳輸技術。1895年，他替美國尼加拉瓜發(fā)電站制造發(fā)電機組，致使該發(fā)電站至今仍是世界著名水電站之一。1897年，他使馬可尼的無線電通信理論成為現(xiàn)實。1898年，他制造出世界上第一艘無線電遙控船，無線電遙控技術取得專利（美國專利號#613.809）。1899年，他發(fā)明了X光(X-Ray)攝影技術。其他發(fā)明包括：收音機、雷達、傳真機、真空管、霓虹燈管、飛彈導航、星球防御系統(tǒng)等。甚至以他名字而命名的磁密度單位（1 Tesla = 10,000 Gause）更表明他在磁學上的貢獻。

在美國，特斯拉在歷史上或通俗文化上的名聲可以媲美任何其他的發(fā)明家或科學家。1893年他展示了無線通訊并成為了電流之戰(zhàn)的贏家之后，就成為了美國最偉大的電子工程師之一而備受尊敬。許多他早期的成果變成現(xiàn)代電子工程的先驅(qū)，而且他的許多發(fā)現(xiàn)為開創(chuàng)性的重要。在西元1943年，美國最高法院承認他為無線電的發(fā)明者。特斯拉從不在意他的財務狀況，于窮困且被遺忘的情況下，享年86歲。

在使用電的現(xiàn)代世界上到處都可以看見特斯拉的遺產(chǎn)。撇開他在電磁學和工程上的成就，特斯拉也被認為對機器人、彈道學、資訊科學、核子物理學和理論物理學上等各種領域有貢獻。特斯拉晚年被視為一個瘋狂科學家并由于宣稱可以創(chuàng)造怪異的科學發(fā)明而被注意。許多他的成就已伴隨著一些爭議被應用，去支持著許多的偽科學，如幽浮理論和新世紀神秘理論。特斯拉當代的欽佩者視他為―創(chuàng)造出二十世紀的人‖[3]。

他是一個被世界遺忘的偉人。交流發(fā)電機就是他發(fā)明的，而愛迪生鐘愛自己發(fā)明的直流發(fā)電機，極力打壓Tesla。如果Tesla不是被迫放棄了交流電的專利權供世人免費使用（每馬力$2.53），那他會是世界上最富有的人。他的夢想就是給世界提供用之不竭的能源。他的一生很悲慘，非常的同情他，但他是一個絕世天才，很遺憾沒有多少人記得他。

年青時的Tesla 非常的聰明，可以在腦子中飛快的完成復雜計算，老師總認為他在作弊。

Tesla 能流利的說多種語言。除了克羅地亞語外，他還會說7種語言：捷克語, 英語，法語，德語，匈牙利語, 意大利語，拉丁語。

中年時Tesla 與馬克吐溫成為了親密的朋友，他們在實驗室和其它地方共度了許多時光。

Tesla因為無法處理親密關系而終身未娶。40歲時他說：“某個法國女演員不停的來找我，讓我?guī)缀醪荒芗芯ΑＬz憾了，有時候我感到非常的寂寞。”(A certain french actress kept comming to me and made impossible for me to concentrate.It's pity too.For sometimes, I feel so lonely.)

雖然他一生致力不斷研究，并取得約 1000 項專利發(fā)明，但他一生的研究不是為著一己之利。可惜，與他同時代的企業(yè)家利用了這位天才科學家的愛心和才華，騙取了他的研究成果和榮譽，因他的發(fā)明而腰纏萬貫。但Tesla卻是窮困潦倒、長年經(jīng)濟拮據(jù)。1943年1月5日晚間到8日早上之間的某個時間，Tesla 在紐約旅館孤獨的死于心臟衰竭，享年86歲。因為拒絕出售他的交流電專利，Tesla臨終時已經(jīng)債臺高筑。

為何這樣非凡的科學家會被歷史淡忘呢？從未有人傳頌？因為他那些另類發(fā)明雖然對人類有著重大的貢獻，但與此同時卻促使很多賺錢的企業(yè)瞬間倒閉，打壓他的人有Thomas Edison，支持過他又拋棄了他的J.Pierpont Morgan等，在他死后美國政府人為秘密刪除了有關他的歷史記載和報道，他的研究成果大部分被收繳并列入高級機密，所以他的名字被抹去了。

天才科學家－－Nikola Tesla

家庭背景

尼古拉·特斯拉，出生于一個名叫Smiljan村莊的塞爾維亞人家庭中。這個村莊位于奧地利帝國（今克羅埃西亞共和國）的Lika區(qū)Gospi附近。他的受洗紀錄說明了他出生于 1856年6月28日 [N.S.July 10], 并由塞爾維亞東正教神父Toma Oklobdija為他受洗。

他的父親名為Rev.Milutin Tesla，在斯雷姆斯基卡爾洛夫奇教區(qū)的塞爾維亞東正教教堂里當神父。他的母親名為uka Mandi，本身就是一位塞爾維亞東正教神父的女兒，并且非常擅長于制作家庭手工工具。她能背許多塞爾維亞史詩，但從未學過認字。他的教父，Jovan Drenovac，是保衛(wèi)軍事邊疆的陸軍上尉。特斯拉為家中五個孩子之一，有一個兄弟(Dane,在尼古拉五歲時死于騎馬意外)和三個姊妹(Milka, Angelina 和 Marica)。1862年時他的家庭移居到Gospi。

主要發(fā)明

時代的異端：交流電的發(fā)明

讀者們試想大家回到1888年里，當時眾多報章皆大肆報導：著名直流電發(fā)明家愛迪生(Thomas Edison)宣稱尼古拉特斯拉(Nikola Tesla)是科學界一大―異端‖，他所發(fā)明的交流電(AC)直接影響人類的性命安全，并屢次展示狗只和貓只如何通過交流電后瞬間死亡(―電椅‖死刑亦因此被啟發(fā)出來)。

當大家以為―專家‖就等如權威，―專家‖就不會為著一己私利而將事實隱瞞。甚至你將會命定尼古拉特斯拉(Nikola Tesla)確是科學界的―異端‖，千夫所指。

但事實上，今天大家卻知道，世界是何等需要―交流電‖的存在。―交流電‖的發(fā)明卻改善了人們的生活，增進了工業(yè)的發(fā)展并加促―科學的進步‖。但為甚么愛迪生三番四次攻擊―交流電‖和它的發(fā)明家尼古拉特斯拉(Nikola Tesla)呢？答案就是―交流電‖的出現(xiàn)卻直接威脅了愛迪生所經(jīng)營―直流電‖的生意。因為使用―直流電‖實在太多的缺點和限制。就如：―直流電‖不利長途傳輸，每隔 1公里則要增設發(fā)電站，但―交流電‖卻可變壓器變壓作為長途輸電。相對使用―直流電‖價錢亦較為昂貴，并且效能與幼臚W亦遠遠不及―交流電‖。基于利益上的沖突，便促使愛迪生展開與特斯拉的斗爭。

結(jié)果，他為偉大科學家―愛迪生‖共發(fā)明了24項新設計，直流電發(fā)電機的設計，并由―愛迪生‖取得專利，加以大量生產(chǎn)。可是他努力的報酬卻換來，只是一場無情的騙局和嘲諷。結(jié)果，特斯拉心感忿怒并自始脫離―愛迪生‖和他的公司。這亦是歷史上電流之戰(zhàn)的序幕。

1888年，特斯拉得到西屋公司(Westing House)的企業(yè)家喬治威斯汀豪斯(Geovge Westing House)支持研發(fā)埋藏腦海6年的交流電發(fā)明。半年后，即替他研制的―交流電發(fā)電機‖取得專利，并應美國電機工程師學會(American Institute of Electrical Engineers)邀請講解和示范―交流電‖發(fā)電的研究成果。因為―交流電‖的效能這比―直流電‖優(yōu)勝，因此―交流電‖亦開始廣泛采用，并慢慢取替?zhèn)鹘y(tǒng)―直流電‖的位置。在嚴重的生意利益威脅下，特斯拉即大受愛迪生抨擊，并冠以―科學異端‖之名，一場無人道的―科學迫害‖則應運而起。雖然今天―交流電‖成為工業(yè)和社會供電的主流，甚至―交流電‖成為我們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵罚瑤頍o比的方便和幸福。但尼古拉特斯拉(Nikola Tesla)的名字卻一直被人遺忘，甚至一直未受到應有的平反。這就是―正統(tǒng)‖科學的杰作。

百年標記的尼加拉瓜水電站

如果大家曾到過美國尼加拉瓜大瀑布(Niagara Falls)，相信大家都會為這幅壯麗的奇觀而發(fā)出由衷的贊嘆。

數(shù)以萬噸的河水從四方八面匯流，以山崩地裂之勢傾瀉下來，河水猛然沖擊的隆隆聲響，確實令人生畏。在這條川流不息的河流里，卻蘊藏著意想不到的豐富資源。

1897年，舉世知名的―尼加拉瓜‖水電站，第一座必v達10萬匹馬力的發(fā)電站于此建成，兩年后更成為遠及35公里外的美國紐約州水牛城(The City of Buffalo)的主要供電來源。其后十多座大大小小的發(fā)電站相繼建成，致使水電站每日所生產(chǎn)的電力，足以供應美國紐約州和加拿大安大略省總需求的四分之一，其電力輸出量實是驚人。而這項足足超過100年以上的電力建設至今仍然運作如常，從未間斷地生產(chǎn)出無窮無盡的天然能源，這實是人類近百年科學上的一大標記。

但大家可曾思想過，究竟是誰發(fā)明和設計了這項偉大的供電設施呢？

原來這項科學上的百年標記，正是天才科學家特斯拉(Tesla)在三十多歲時的一項建設，當中共運用了他9項專利發(fā)明。藉著特斯拉所發(fā)明的―交流電發(fā)電機‖和―交流電輸電技術‖，不但提供了更大量的電力輸出，以改善人類在生活上的需要，并且更將―電力科學‖帶進另一個境界。

其實在當時的工商業(yè)、街燈和民居，皆使用著費用高昂的―直流電‖。因為在電路上的損耗，使用―直流電‖時必需每隔一公里便建設一套發(fā)電機組。所以在建造―尼加拉瓜‖水電站時，如將電力以―直流電‖方式傳送，輸電至35公里以外的紐約州水牛城，幾近是一件沒可能的事情。但是天才科學家特斯拉(Tesla)在建設―尼加拉瓜‖水電站時，乃采用了他所發(fā)明的―交流電‖供電及輸電技術，使電力藉著變壓方法傳達得更遠更廣。結(jié)果他這項劃時代的發(fā)明，實現(xiàn)了人們藉著―尼加拉瓜‖水電站作遠距離供電的夢想，并且?guī)Ыo人們一個既方便又便宜的用電生活。

后來，人們?yōu)榱思o念特斯拉(Tesla)的貢獻，便在―尼加拉瓜瀑布‖旁的公園中，矗立了特斯拉(Tesla)的銅像，以表揚他在―尼加拉瓜‖水電站上的貢獻。

無私的奉獻：免征收交流電的專利版稅

就像一直被抹煞了的偉大科學家尼古拉特斯拉(Nikola Tesla)，他一生的發(fā)明卻見證著他對社會―無私的貢獻‖。雖然他一生致力不斷研究，并取得約 1000 個專利發(fā)明。可惜，他晚年卻是窮困潦倒、長年經(jīng)濟拮據(jù)。原因他一生刻苦的研究不是為著一己之―私利‖，乃是為著人類而創(chuàng)造出一個更美滿和安舒的生活。雖然，過去有不少企業(yè)家利用了這位天才科學家的愛心和才華，而騙取了他的研究成果和榮譽。可是，晚年的他依然為著人類的幸福而努力研究和發(fā)明。

在特斯拉眾多的發(fā)明里，人類最受惠的莫過于交流電(AC)及交流電發(fā)電機了。在世界每一角落，經(jīng)貿(mào)的發(fā)展、科學的進步和生活的享受都有賴交流電的幫助。就像 2003 年年尾的美國大停電和歐洲大停電，導致社會和經(jīng)濟陷于大癱瘓；甚至國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展蓬勃，可是供電不足更延誤不少企業(yè)和工廠的發(fā)展。可見―交流電‖在我們的生活里卻是息息相關，對近百年的人類確是有著莫大的貢獻。

原來早于 1882 年，特斯拉已經(jīng)發(fā)明了世界第一臺―交流電‖發(fā)電機，更于 1885 年發(fā)明多相電流，和以多相傳電的技術。事實上，現(xiàn)今全世界每一個地方均以 5060Hz(赫茲)傳送電力的，并經(jīng)實驗為最有效之傳送電力的方法，而這項發(fā)明亦是特斯拉所研究出來的。

所以正如 1990 年 7 月 10 日一次美國國會會議中，10 多名美國參議員藉此記念特斯拉 134 周年生辰之外，更表揚他在電力學上的貢獻和他如何改變了人類對發(fā)電概念的認識。甚至在這次國會會議中，特斯拉更被稱譽為比愛迪生(直流電的發(fā)明者)一生的貢獻更偉大。

自從，愛迪生發(fā)明―直流電‖后，人們皆要付出高昂的電費來換取生活上的方便，所以經(jīng)營輸出―直流電‖可算為當時最賺錢的生意。及至 1884 年，特斯拉脫離―愛迪生公司‖后，他才有機會遇上西屋公司負責人喬治威斯汀豪斯(George Westinghouse)，并于 1888 年正式將―交流電‖帶給當時代的社會。

并且在 1893 年 1 月位于芝加哥的一次世界博覽會開幕禮中，特斯拉展示了―交流電‖如何同時點亮了 90,000 盞燈泡，震懾全場。因為這是―直流電‖根本不能達到。事后，特斯拉更因而取得了―尼加拉瓜水電站‖電力設計的承辦權。

正因―交流電‖取代了―直流電‖成為供電的主流。而特斯拉更擁有著―交流電‖的專利權，所以在當時每生產(chǎn)一匹交流電時，他即可賺取一美元的版稅，瞬間他變得富甲一方。可是，當時一股財團勢力正掀起要脅特斯拉放棄此項―交流電的專利權‖，并意圖獨占取利。結(jié)果，經(jīng)過多番交涉后，他決定放棄―交流電的專利權‖，但條件就是―交流電‖將永久公開此項專利，好讓它成為特斯拉免費給予這世界的禮物。因此，他便撕掉了―交流電的專利‖，并損失了收取―版稅‖的權利。從此―交流電‖亦再沒有專利，成為一樣免費的發(fā)明。

一位對世界無私奉獻的發(fā)明者，雖然一生經(jīng)歷不少斯騙、冤屈、逼迫、惡意中傷和抵毀，甚至他一生無私的奉獻卻得不到后人的記念和贊揚。可是世界卻因為他的發(fā)明、他的交流電，而改變了。

當你能夠在炎熱的夏天，享受到清涼冷氣時；當你在欣賞著繁華都市的夜景時；當你使用著家居每一樣家庭電器時；又或者當你正在使用電腦瀏覽此篇文章時，希望你能夠知道有一位電力的改革家，卻曾為這世界無條件地付出了他的一生。

Tesla 一生中最偉大的發(fā)明：Tesla Coil無線傳電(一)

尼古拉．特斯拉Nikola Tesla（1856-1943）自小成長于一個基督教家庭里，他父親是一位牧師。在特斯拉(Tesla)成長的過程中，他的父親曾致力栽培他成為一位傳道人。可是特斯拉(Tesla)自小對科學抱著一股莫大的興趣。在五歲時，他已經(jīng)開始自己的發(fā)明生涯了，當年他自制了一臺嶄新的無葉片小水車，但這種小水車不但能順利地在河流中轉(zhuǎn)動，并且比一般水車轉(zhuǎn)動得更快。

因為特斯拉(Tesla)對科學的熱衷和堅持，他的父親亦同意了他在自然科學領域內(nèi)的發(fā)展，并沒有勉強他成為一位傳道人。可是一顆善良與仁愛的心未曾在他心里抹滅。他對科學研究的熱誠加上他那份無私助人的愛心，切實地改寫了近一百年的科學歷史。就好像他發(fā)明的交流發(fā)電機、無線電通訊、雷達、真空管、電視機等，都與我們息息相關的。

但事實上現(xiàn)今在我們能夠認知和采用的發(fā)明，皆只是他四十歲以前的發(fā)明。而他在四十歲以后的發(fā)明均一律被壓抑和封鎖。甚至在1943年，他離世以后，所有關乎他的資料，不論是在報紙、雜志和書籍上的，皆被人有組織地刪除和修改。致使這位偉大的發(fā)明家仿佛從未存在于世上一般，無人傳頌他在科學上的貢獻，甚至人們更從不會追問過?交流電‘究竟是誰發(fā)明的。

原來這一切不公的壓抑，乃源自特斯拉(Tesla)在1889年所發(fā)明的特斯拉線圈(Tesla Coil)。這可算是他一生中最受爭議的發(fā)明，但亦是他對人類最大貢獻的發(fā)明，因為Tesla Coil是一項能夠無限量供電的免費能源科技。

可能大家從未想像過，早在一百多年前，人類原來已經(jīng)可享有免費電力的優(yōu)惠。很可惜，就像過往特斯拉所遇到―愛迪生‖無理攻擊一般，他的發(fā)明再一次侵犯了一些自私自利的商人之利益。于是這項偉大的發(fā)明即遭到財團之抵制，他因此亦幾近走到破產(chǎn)的邊緣。

原來，特斯拉繼發(fā)明了―交流電發(fā)電機‖、―多相交流供電技術‖及―三線輸電方法‖后，他便發(fā)現(xiàn)了―兩線及單線輸電方法‖，甚至1889年他更發(fā)明了―無線傳電方法‖。于是在美國科羅拉多泉(Colorado Spring)建設實驗室開發(fā)及研究此項―無線傳電‖技術，即是將現(xiàn)時的低頻(5060Hz)高壓電流轉(zhuǎn)化為―高頻電流‖，然后再經(jīng)由空氣作為傳送媒介來輸電。此項―無線傳電‖技術不單省卻了輸電電纜的成本，更可以免去輸電時因電阻所致的損耗。經(jīng)過八個月的研究后，特斯拉便決定在長島(Long Island)試建首座名為―特斯拉線圈‖(Tesla Coil)的電力發(fā)射塔。

其實，在特斯拉的研究中，他發(fā)現(xiàn)了只要藉著一座―電力發(fā)射塔‖，方圓周圍的―電力接收器‖(特制的電容)就可以接收到這種―無線電力‖，甚至絕不會因為過量的―接收器‖而減低其―輸電必v‖，假若―發(fā)射塔‖發(fā)射出600W電力，30英里內(nèi)所有―接收器‖皆可接收到600W電力。

事實上，這技術正等同我們?nèi)粘Ｊ褂玫抹D無線電收音機‖(原來首位―無線電收音機‖發(fā)明家就是特斯拉，而不是馬可尼)。你會發(fā)覺―收音機‖的電波是不會因為同時有過多人使用而減弱的，每一輛汽車或是每一個家庭只要藉著一部―收音機‖，便可以收到同樣清晰的無線電波。

同樣，特斯拉發(fā)現(xiàn)了―高壓電流‖原來轉(zhuǎn)化為―高頻的高壓電流‖后，則可以無限地將電力輸送。―特斯拉線圈‖(Tesla Coil)正是運用了這種―無線傳電‖技術的發(fā)明，甚至它就是一種人類一直夢寐以求的―免費能源‖了。

Tesla一生中最偉大的發(fā)明：Tesla Coil(二)免費能源

當大家聽到―免費能源‖、―用之不竭的電力‖、―能量輸出(Power Output)的必v竟然大過其本身之消耗必v‖或是―每月所消耗的電費皆是免費‖等名詞，或以為是妙想天開或是天方夜譚。但可能大家有所不知在過去的 100年里已經(jīng)有為數(shù)不少的―免費能源‖發(fā)明已經(jīng)研制出來了，如Ronald V.Hansch發(fā)明的Hansch發(fā)電機，F(xiàn)rancisco Pacheco發(fā)明的電解氫發(fā)電機(Bi-polar Auto Electrolytic Hydrogen Generator)，Jasper L.James 的溫差發(fā)電機(Thermionic-Thermoelectric Generator)，Yull Brown以水為燃料之氫氧引擎，Joseph Newman的Gray馬達等發(fā)電裝置。其實在神所創(chuàng)造的地球里本是蘊藏著無窮無盡的電力資源，除了現(xiàn)時的石油和煤外，就如眾所皆知的地心磁場、太陽能、風力發(fā)電、水、氫與氧和溫差等。這些既免費又用之不竭的資源，其實曾被不少科學家所善用了，而發(fā)明出很多―免費能源‖的發(fā)明。可是這些科學上之瑰寶，一直被人刻意的壓抑和剔除。甚至，過去這些科學家有不少皆遭到無理的阻撓、壓抑、毀謗、捸捕、恐嚇和謀殺。今日在這資訊泛濫的年代，有很多的事實的真相皆被某些財團或媒體所封鎖著。

就如在1889年科學家特斯拉(Nikola Tesla)研究的―特斯拉線圈‖(Tesla Coil)，當時他對磁場的認識可算是亙古未有，后人更以磁力線密度單位：1 Tesla(特斯拉)=10000 Gause(高斯)以表揚他在磁力學的貢獻。在不斷的研究中他發(fā)現(xiàn)了―共震現(xiàn)象‖，原來在特定的環(huán)境下，一個機械系統(tǒng)震動的震幅，不論是聲學的或是電學的都有相當高的震幅。而特斯拉則利用了此原理所出現(xiàn)的―磁力共震現(xiàn)象‖，而制造出一個變壓器，名為―特斯拉線圈‖，它能夠產(chǎn)生極高的―高壓電流‖。他其中一個命名為―沃登克里弗計劃‖(Wardendyffe Project)的構思就是在美國長島(Long Island)建設一座足可輸出100萬匹―交流電流‖的―特斯拉線圈‖。

―特斯拉線圈‖結(jié)構基本上，由一個感應圈、兩個特大電容器和一個線圈互感器所組成。

該―線圈‖其一特性，是能夠生產(chǎn)出既高頻又低電流的―高壓交流電‖。這種―高頻電流‖可經(jīng)由空氣作遠距離的―無線傳電‖達至另一個―接收器‖處，并且對人體絕無不良影響。可能大家未曾聽聞過現(xiàn)時5060赫茲(Hz)的―交流電‖轉(zhuǎn)化為―高頻的電流‖后，即使流經(jīng)人體也不會導致出現(xiàn)電阻的情況，因而引致?lián)p害。在一次記者招待會上，特斯拉更展示經(jīng)由―特斯拉線圈‖輸出的―高頻電流‖流經(jīng)自己的身體，而使一顆―無線燈泡‖發(fā)亮。

過去或酗j家曾觀看過一些特技人如何表演觸摸一些可見到的―高壓電流‖，讓―電流‖流經(jīng)身體上所有的光管或燈泡使其發(fā)亮。事實上，他們就是復制了―特斯拉線圈‖，而藉此產(chǎn)生了―高頻電流‖來表演的。

嚴重注意：現(xiàn)時家居的―低頻高壓交流電‖是極度危險及可以致命的，切勿嘗試觸摸或模仿此項實驗。

Tesla一生中最偉大的發(fā)明：Tesla Coil(三)不公平的壓抑

―特斯拉線圈‖(Tesla Coil)乃是一項已經(jīng)被發(fā)明100年多的―免費能源‖科技，一項能夠―供電‖給全世界的發(fā)明。一項運用了磁場所出現(xiàn)的―磁力共震現(xiàn)象‖原理來發(fā)電，多翻證實為高效能、大必v、安全和無污染的―免費能源‖發(fā)明。

為何至今人們還未聽聞過呢？為何大眾傳媒從未正面報導過呢？是否此項發(fā)只是一摏大話、一場科學家的夢呢？

是否這項發(fā)明對人類存著極大的危險和威脅，故此必須遭到壓抑呢？

是否在今天的世界里，我們根本用不著―免費能源‖，人類在這能源危機中單是靠著高昂的石油、煤和電力即可嗎？

是否這個世界被注定必須走進能源恐慌之中嗎？

是否人類無可避免地生活在一個污染的世界里，煤、石油或其他核子的污染真是避不開嗎？

當人類仍處于這個無奈和絕望的光景時，我們必須知道這不是造物主的無能，而只是人類的自私和無知所帶來的結(jié)局而矣。在今天的世界里，無論在醫(yī)學上、科學上、政治上和經(jīng)濟上等，確實有很多對人類有福的信息一直被壓抑著，它們的存在并不是一個禍害，只不過它們一但被公諸于世，則會侵犯了不少有權勢之人的利益，所以它們必須繼續(xù)遭到壓抑，甚至冠以―惡名‖。

就像基督徒科學家尼古拉特斯拉(Nikola Tesla)，一位劃時代的科學家，雖然他在電力學的成就遠較愛迪生卓越，但他的名字卻出奇地鮮為人知；甚至諾貝爾獎的名單中亦刻意剔除了他的名字。個中的原因皆源自特斯拉所研制的―特斯拉線圈‖。

其實，空氣中存著很帶電負荷的電子，就如日常我們所感受到的?溫度‘，原來只是這些電子在空氣中不規(guī)則的流動。所以只要掌握一些技術把這些電子誘導為規(guī)則的流動，這便能成為電流。再從而收集這些電子即成為有效的電能。

1889年特斯拉發(fā)明的―特斯拉線圈‖就是藉著地球本身用之不竭的―磁場‖，從而運用―磁力共震‖的方法將空氣中的電子震動出來，由于采用了共震的原理，電子便有效地誘導為一股規(guī)則性的電流。經(jīng)過收集和轉(zhuǎn)壓，電子便可成為高壓電流。

再配合過去曾提及的?無線傳電‘技術，將高壓電流轉(zhuǎn)變?yōu)樘囟l率的超高頻電波，傳送至遠處。此電波亦即是一股既高頻又低電流的高壓電流。但其中之特性是該種電波態(tài)夠作為一種?導引‘，使別處空間中的所有電子產(chǎn)生共震而形成有規(guī)則的能量(電流)。而―特斯拉線圈‖所發(fā)射出的高頻電波，只要藉著特定的接受電容器作為?檢頻‘，便能在遙遠的地方也能將該處空間中所存著的能量(電子)收集為電力。亦因此緣故，就算同時使用大量的電容器作為接收器，也不會降低―特斯拉線圈‖所發(fā)射出電力。因為它只是一種?導引‘性電波使接收電容器能抽取其空間本身的能量，亦即是那因為?高頻高壓電波‘在共震效應下而變成有規(guī)則電流。而收集為一項?免費能源‘。換句話說，―特斯拉線圈‖只要發(fā)出600瓦(Watt)電力，所有電容器皆可以接收到其空間里的600瓦免費電力。

事實上，今天的收音機和無線電傳真機就是完全采用了此種原理，藉著電容按著特定頻率?檢頻‘而接收出該種電波，只不過它們所發(fā)射的波頻只是聲音訊號和圖像訊號，而不是能量矣。

可惜，此項造福人類的發(fā)明竟遭到不公平的壓抑了。

Tesla一生中最偉大的發(fā)明：Tesla Coil[四]不公平的壓抑 [二]

特斯拉繼發(fā)明―交流電發(fā)電機‖后，他便著手研究―免費能源‖的可行性。

于1889年，他在美國科羅拉多泉(Colorado Springs)建設實驗室，專心研究?特斯拉線圈‘的原理和反應。在1895年，當他的發(fā)明生涯正處于巔峰之際，一場離奇的火災將整座實驗室燒毀了，他半生所研究的心血、所有珍貴的研究設備和科學實驗的資料，皆付之一炬，特斯拉的經(jīng)濟遭到嚴重損失。在這殘酷的打擊下，他茫然若失。經(jīng)過很久的沉寂和恢復，于1901年，他再從痛苦中倦土重來，四出尋求合作伙伴，結(jié)果他得到世界富豪J.P.摩根(J.Pierpont Morgan)的投資15萬美元及另外100萬美元貸款，便在美國長島(Long Island)始建首座大型―特斯拉線圈‖，以供給大西洋兩岸―無線通訊‖和―無線輸電‖之用。事實上，―特斯拉線圈‖乃是一項科技發(fā)明，不單能夠遠距離傳送資訊電波，還能將能量(電力)轉(zhuǎn)化為高頻電波，使人類能進入一個無污染的―免費能源‖生活里。可是在我們現(xiàn)今的生活中，只應用了―無線通訊‖這方面的技術而已。此項世界廣播系統(tǒng)則被命名為―沃登克里弗計劃‖(Wardendyffe Project)。

事實上在特斯拉腦海里，―免費能源‖的生活只是整幅構想的部份而已。有更多意想不到的發(fā)明，將會賜給這世界。

可惜1903年，正當特斯拉的工程進展到關鍵的時刻，他的無線電發(fā)明專利卻被人竊用，結(jié)果投資者J.P.摩根收回一切資金上的協(xié)助和投資。特斯拉放下手上研究，四出尋求借貸，甚至他向―威斯汀豪斯公司‖(Westinghouse Company)求助(1896年，―威斯汀豪斯公司‖陷入經(jīng)濟困境之際，特斯拉曾慷慨協(xié)助該公司渡過難關)。可是，當時―威‖公司眼見該項計劃無利可圖，不但沒加以援手，反之更落井下石，追討特斯拉有關設備上的貸款，因而加速特斯拉事業(yè)的崩潰。在電力公司、供水公司和欠薪工人多方的追逼下，特斯拉便拆毀了該輸電塔及買掉這些材料償還債務，特斯拉經(jīng)濟陷于破產(chǎn)的邊緣。

一項本是對人類有著莫大貢獻的發(fā)明，就在自私自利商人的手下胎死腹中。1916年，特斯拉更因拖欠個人所得稅被法院傳訊，無情的新聞媒體更大肆張揚，致使這位天才發(fā)明家身心受到極大的打擊。晚年的特斯拉更顯得意志低沉、孤僻落漠。1943年1月7日，可憐的特斯拉孤獨地死于一間殘舊的旅館中。原來，在我們的生活中，實在有很多資訊，就像一直努力為人類研究和付出之科學家特斯拉的發(fā)明和他的一生，會遭到不公平的壓抑。

Tesla一生中最偉大的發(fā)明：Tesla Coil[五]不公平的壓抑 [三]

當香港踏入炎炎的七月份時，我相信最被看為賞心樂事的，莫過于在這酷熱得要命的天氣下，安坐在家中享受著冷氣機徐徐送下的清涼冷氣；享受著電冰箱內(nèi)取出的冰淇淋；隔著玻璃望著戶外那蔚藍色的天空和幾朵悠閑的白云。可是當暑假完畢后，當接到電力公司寄來的電費通知書時，則令人想到為這種清涼寫意的生活所付的代價真不少呀！究竟這個世界是否真的沒有―免費電力‖呢？若然有的話，我相信每年夏天，香港將會免去不少因為天氣酷熱而悶死人的意外了。

事實上，原來在100年前，科學家特斯拉所發(fā)明的―特斯拉線圈‖就已經(jīng)能提供完全―免費‖的電力。原來，只要建立一座―大型特斯拉線圈‖，縱使―接收電容‖的數(shù)量不斷增加，也絕對不會影響該―線圈‖所供應電力的輸出量。換句話說，只要該座―線圈‖是輸出10萬匹馬力之電力，方圓35英里內(nèi)，所有―接收電容‖即可接收10萬匹電力，就算再增加多1 萬個或100萬個―接收電容‖，這1萬個或100萬―接收電容‖亦可以接收空氣中的10萬匹的電力。因為它所釋放的―高壓高頻‖電流，能夠誘導其他空氣中的中子釋放出一樣的電子。這就是―特斯拉線圈‖與一般―免費能源‖發(fā)明之分別。

再實際一點說，只要香港在數(shù)個方位位置上建設了―特斯拉線圈‖，整個香港地區(qū)每一處地方即可享受到―免費電力‖的生活。我們的交通工具、汽車、火車、輪船、飛機、手提電話、白光燈、電腦、升降機、電冰箱和空調(diào)機皆能使用―免費電力‖。可惜！這項已于100年前被確認的―免費能源‖至今仍遭到不公平的壓抑！在各個國家中，只允小撮人以實驗性質(zhì)來制造，并不能被推上成為主要供電方法之一。

尼古拉·特斯拉早年

據(jù)傳聞，特斯拉在一個電閃雷鳴的午夜，出生于一個名叫Smiljan村莊的塞爾維亞人家庭中。這個村莊位于奧地利帝國（今克羅埃西亞共和國）的Lika區(qū)Gospi?附近。[4] 他的受洗紀錄說明了他出生于 1856年6月28日 [N.S.July 10], 并由塞爾維亞東正教神父Toma Oklobd?ija為他受洗。他的父親名為Rev.Milutin Tesla，在斯雷姆斯基卡爾洛夫奇教區(qū)的塞爾維亞東正教教堂里當神父。他的母親名為?uka Mandi?，本身就是一位塞爾維亞東正教神父的女兒，并且非常擅長于制作家庭手工工具。她能背許多塞爾維亞史詩，但從未學過認字。[5]他的教父，Jovan Drenovac，是保衛(wèi)軍事邊疆的陸軍上尉。特斯拉為家中五個孩子之一，有一個兄弟(Dane,在尼古拉五歲時死于騎馬意外)和三個姊妹(Milka, Angelina 和 Marica)。[6]1862年時他的家庭移居到Gospi?。特斯拉在 克羅地亞的卡爾洛瓦茨上學，并在1875年奧地利的格拉茲科技大學修讀電子工程。在那里，他學習交流電的應用。至少有兩份材料說明他在格拉茨大學獲得了學士學位。[7][8] 然而他的學校卻宣稱他從來沒有獲得過學位，他在大學一年級只上了第一學期的課，并且在那期間已經(jīng)不聽課了。[9][10]據(jù)他大學室友所說，特斯拉沒有畢業(yè)。[11]在1878年，他離開格拉茨并且與家里斷絕了所有的聯(lián)系。他的朋友以為他在Mura淹死了。他去了斯洛文尼亞的馬爾博里，在那里他首次被聘為助理工程師一年。在這期間他患上了神經(jīng)衰弱。他的父親一直勸他回到布拉格大學的Charles-Ferdinand分校，于是他于1880年到那里讀了夏季學期。然而當他父親死后，他離開了大學，只完成了一個學期

特斯拉熱衷于閱讀各種書籍，記下整本書。他的記憶就像照相機一般（生動記憶。特斯拉在他的自傳里敘述了他所經(jīng)歷的靈感的每一細節(jié)部分。在早年，他經(jīng)歷了一次又一次的病痛折磨。承受著奇怪的痛苦，眩目的閃光時常會出現(xiàn)在他眼前，并伴隨著幻覺。大多數(shù)時候，這些幻像有關于一個詞或者一個即將閃現(xiàn)的念頭；僅僅聽到一個詞，他就能想象這個物體的實際細節(jié)。現(xiàn)代的通感者也報告了相同的癥狀。特斯拉能夠在試驗制造以前在腦中詳細的視覺化他的發(fā)明。這是一項如今被稱為視覺思維的技巧。特斯拉也經(jīng)常快速的回憶起發(fā)生在他早年生活的事，這種情況在他的孩提時代已經(jīng)出現(xiàn)了。

尼古拉.特斯拉與通古斯大爆炸

1908年6月30日，在俄羅斯帝國西伯利亞森林的通古斯河畔，突然爆發(fā)出一聲巨響，巨大的蘑菇云騰空而起，天空出現(xiàn)了強烈的白光，氣溫瞬間灼熱烤人，爆炸中心區(qū)草木燒焦，七十公里外的人也被嚴重灼傷，還有人被巨大的聲響震聾了耳朵。不僅附近居民驚恐萬狀，而且還涉及到其它國家。英國倫敦的許多電燈驟然熄滅，一片黑暗；歐洲許多國家的人們在夜空中看到了白晝般的閃光；甚至遠在在洋彼岸的美國，人們也感覺到大地在抖動……

具體的發(fā)生的時間是早上7:17分，位置在北緯60度53分09秒、東經(jīng)101度53分40秒，靠近通古斯河附近(今屬俄羅斯聯(lián)邦埃文基自治區(qū))。其破壞力后來估計相當于1500-2000萬噸TNT炸藥，并且讓超過2150平方公里內(nèi)的6千萬棵樹倒下。

大約當?shù)貢r間早上7:15分左右，在貝加爾湖西北方的當?shù)厝擞^察到一個巨大的火球劃過天空，其亮度和太陽相若。數(shù)分鐘后，一道強光照亮了整個天空，稍后的沖擊波將附近650公里內(nèi)的窗戶玻璃震碎，并且觀察到了蕈狀云的現(xiàn)象。這個爆炸被橫跨歐亞大陸的地震站所記錄，其所造成的氣壓不穩(wěn)定甚至被當時英國剛發(fā)明的氣壓自動記錄儀所偵測。接下來幾個星期，歐洲和俄國西部的夜空有如白晝，亮到晚上不必開燈讀書。在美國，史密松天文物理臺(Smithsonian Astrophysical Observatory)和威爾遜山天文臺(Mount Wilson Observatory)觀察到大氣的透明度有降低的現(xiàn)象至少數(shù)個月。

如果這個物體撞擊地球再遲幾小時，那么這個爆炸應該發(fā)生在歐洲，而不是人口稀少的通古斯地區(qū)，造成更大的人員傷亡。

當時俄國的沙皇統(tǒng)治正處在風雨飄搖之中，無力對此組織調(diào)查。人們籠統(tǒng)地把這次爆炸稱為―通古斯大爆炸‖。十月革命后，蘇維埃政權于1921年派物理學家?guī)炖寺暑I考察隊前往通古斯地區(qū)考察。他們宣稱，爆炸是一次巨大的隕星造成的。但他們卻始終沒有找到隕星墜落的深坑，也沒有找到隕石。只發(fā)現(xiàn)了幾十個平底淺坑。因此，―隕星說‖只是當時的一種推測，缺乏證據(jù)，庫利克又兩次率隊前往通古斯考察，并進行了空中勘測，發(fā)現(xiàn)爆炸所造成的破壞面積達20000多平方公里。同時人們還發(fā)現(xiàn)了許多奇怪的現(xiàn)象，如爆炸中心的樹木并未全部倒下，只是樹葉被燒焦；爆炸地區(qū)的樹木生長速度加快；其年輪寬度由0.4－2毫米增加到5毫米以上；爆炸地區(qū)的馴鹿都得了一種奇怪的皮膚病棗癩皮病等等。不久二戰(zhàn)爆發(fā)，庫利克投筆從戎，在反法西斯戰(zhàn)爭中獻出了寶貴的生命。前蘇聯(lián)對通古斯大爆炸的考察，也被迫中止了。二戰(zhàn)以后，前蘇聯(lián)物理學家卡薩耶夫訪問日本，1945年12月，他到達廣島，四個月前美國在這里投下了原子彈。看著廣島的廢墟，卡薩耶夫頓然想起了通古斯，兩者顯然有著眾多的相似之處：

爆炸中心受破壞，樹木直立而沒有倒下。

爆炸中人畜死亡，是核輻射燒傷造成的。

爆炸產(chǎn)生的蘑菇云形相同，只是通古斯的要大得多。

特別是在通古斯拍到的那些枯樹林立、枝干燒焦的照片，看上去與廣島上的情形十分相似。因此，卡薩耶夫產(chǎn)生了一個大膽的想法；他認為通古斯大爆炸是一艘外星人駕駛的核動力宇宙飛船，在降落過程中發(fā)生故障而引起的一場核爆炸。

此論一出，立即在前蘇聯(lián)科學界引起了強烈反應。支持者和反對者不乏其人。索羅托夫等人進一步推測該飛船來到這一地區(qū)是為了往貝加爾湖取得淡水。還有人指出，通古斯地區(qū)馴鹿所得的癩皮病與美國1945年在新墨西哥進行核測驗后當?shù)嘏Ｈ阂蚴艿捷椛湟鸬钠つw病十分近似，而通古斯地區(qū)樹木生長加快，植物和昆蟲出現(xiàn)遺傳性變異等情況，也與美國在太平洋島嶼進行核試驗后的情況相同。五、六十年代，前院多次派出考察隊前往通古斯地區(qū)考察，認為是核爆炸的人和堅持―隕星說‖的人都聲稱考察找到了對自己有利的證據(jù)，雙方誰也說服不了誰。對于沒有找到中心隕星坑的情況，有人認為墜落的是一顆彗星，因此只能產(chǎn)生塵爆，而無法造成中心隕星坑。

1973年，一些美國科學家對此提出了新見解，他們認為爆炸是宇宙黑洞造成的。某個小型黑洞運行在冰島和紐芬蘭之間的太平洋上空時，引發(fā)了這場爆炸。但是關于黑洞的性質(zhì)、特點，人們所知甚少。―小型黑洞‖是否存在尚是疑問。因此，這種見解也還缺少足夠的證據(jù)。直到今天，通古斯大爆炸之謎仍未解開。

另一種可能，則是由于尼古拉-特斯拉的實驗造成的。（2009年6月16、17日晚10點中央十套人物欄目播放的）

作為科學上的巨匠，特斯拉本人并未獲得與之相稱的榮耀。但特斯拉是開啟電與磁之門的人，是現(xiàn)代電子工程的先驅(qū)，并帶起了第二次工業(yè)革命，撇開他在電磁學和工程上的成就，特斯拉也被認為對機器人、彈道學、資訊科學、核子物理學和理論物理學上等各種領域有貢獻。包括我們使用的互聯(lián)網(wǎng)，也是其貢獻之一。拋開這些偉大的貢獻，我們來談談現(xiàn)在仍未被應用的一個偉大發(fā)明。

1889年他更發(fā)明了―無線傳電方法‖。于是在美國科羅拉多泉(Colorado Spring)建設實驗室開發(fā)及研究此項―無線傳電‖技術，即是將現(xiàn)時的低頻(5060Hz)高壓電流轉(zhuǎn)化為―高頻電流‖，然后再經(jīng)由空氣作為傳送媒介來輸電。此項―無線傳電‖技術不單省卻了輸電電纜的成本，更可以免去輸電時因電阻所致的損耗。經(jīng)過八個月的研究后，特斯拉便決定在長島(Long Island)試建首座名為―特斯拉線圈‖(Tesla Coil)的電力發(fā)射塔。

該―線圈‖其一特性，是能夠生產(chǎn)出既高頻又低電流的―高壓交流電‖。這種―高頻電流‖可經(jīng)由空氣作遠距離的―無線傳電‖達至另一個―接收器‖處，并且對人體絕無不良影響。特斯拉發(fā)現(xiàn)了―高壓電流‖原來轉(zhuǎn)化為―高頻的高壓電流‖后，則可以無限地將電力輸送。―特斯拉線圈‖(Tesla Coil)正是運用了這種―無線傳電‖技術的發(fā)明，甚至它就是一種人類一直夢寐以求的―免費能源‖了。

特斯拉主持的一個命名為―沃登克里弗計劃‖(Wardendyffe Project)的構思就是在美國長島(Long Island)建設一座足可輸出100萬匹―交流電流‖的―特斯拉線圈‖。

―特斯拉線圈‖結(jié)構基本上，由一個感應圈、兩個特大電容器和一個線圈互感器所組成。

該―線圈‖其一特性，是能夠生產(chǎn)出既高頻又低電流的―高壓交流電‖。這種―高頻電流‖可經(jīng)由空氣作遠距離的―無線傳電‖達至另一個―接收器‖處，并且對人體絕無不良影響。在一次記者招待會上，特斯拉更展示經(jīng)由―特斯拉線圈‖輸出的―高頻電流‖流經(jīng)自己的身體，而使一顆―無線燈泡‖發(fā)亮。

特斯拉在國會的聽證會上提到：他已經(jīng)可以讓強大的電力在任何時間在任何地點釋放出來。。而通古斯大爆炸是否是特斯拉的一次實驗呢？？

拋開關于通古斯的無端猜測，無線傳電技術為什么一直沒有被應用呢？

令人驚訝的是，當時只有很少的科學家對這個沖擊感到興趣，大概是因為通古斯地區(qū)過于偏遠。就算當時有任何對這地區(qū)的調(diào)查，那些記錄也應該會在接下來混亂的時代遺失－第一次世界大戰(zhàn)、俄國革命和俄國內(nèi)戰(zhàn)。

現(xiàn)存第一個對此地區(qū)最早的調(diào)查已經(jīng)是幾乎20年后了。1921年，俄羅斯科學院(Росси?йская Акаде?мия Нау?к?)的礦物學家Leonid Kulik到達通古斯河地區(qū)，并在這個地區(qū)調(diào)查當時隕石撞擊的確切地點。他用隕石上的鐵可能解救蘇聯(lián)工業(yè)的理由，說服蘇聯(lián)政府對科學調(diào)查隊給予資金。

Kulik的調(diào)查隊在1927年終于找到爆炸地點。讓他們驚訝的是，沒有發(fā)生任何隕石坑。燒焦枯死的樹橫跨了大約50公里。少數(shù)靠近爆炸中心的樹沒有傾倒，它們的樹枝和樹皮則被脫去。傾倒的樹則是向爆炸中心相反的方向傾倒。

接下來10年，有另外3支隊伍被派到這一地區(qū)。Kulik發(fā)現(xiàn)一個小沼澤可能是隕石坑，但在排光其中的水后，他在底部發(fā)現(xiàn)一些樹木殘支，所以確定那不是隕石坑。1938年，Kulik又找人來空照整個區(qū)域，顯示樹是以一個像蝴蝶的巨大形狀傾倒，然而他仍然沒有發(fā)現(xiàn)任何隕石坑。

50和60年代的調(diào)查隊在這個地區(qū)發(fā)現(xiàn)了極小的玻璃球灑在土地上。化學分析顯示球內(nèi)含有大量的鎳和銥－在隕石中常見的金屬，而且也確定它們是來自地球以外的。另外由Gennady Plekhanov所領導的研究隊發(fā)現(xiàn)并沒有輻射異常的跡象，這表示這并不是自然的核自爆現(xiàn)象。

異國他鄉(xiāng)

尼古拉·特斯拉在匈牙利與法國

在1881年，他移居去了匈牙利的布達佩斯，去為那里一家電報公司（美國通訊公司）工作。那里，他遇見了Neboj?a Petrovi?，一個從奧地利來的年輕發(fā)明家。盡管他們的收入微薄，他們?nèi)匀灰黄鹱隽艘粋€項目，使用雙渦輪機來產(chǎn)生持續(xù)的電流。當電話業(yè)務在布達佩斯展開時，特斯拉成為了公司主要的電氣專家。并在不久以后為這個國家設計了第一個電話系統(tǒng)。同時他也開發(fā)了一種設備，據(jù)某些人說是電話中繼器或是擴音器，而某些人則說可能是第一個揚聲器[15]。在1882年他去了法國巴黎，在歐陸愛迪生公司做一名工程師，設計改進電器。同年特斯拉發(fā)明了感應馬達并開始開發(fā)各種用到旋轉(zhuǎn)磁場的設備（于1888年取得了專利）。

不久以后，特斯拉因得知母親病危而急匆匆地離開巴黎，剛到達不久后的幾個小時母親就死了，當時為1882年4月。她的最后一句話是：―你終于來了，尼古拉，我的驕傲。‖當她死后，特斯拉就病了。他在母親的出生地Gra?ac附近的Tomingaj村和Gospi?休養(yǎng)了兩三個星期。

尼古拉·特斯拉在美國

1884 年，特斯拉第一次踏上美國國土，除了前一個工作的經(jīng)理 Charles Batchelor 所寫的推廌函外，他幾乎是一無所有。這封信是寫給愛迪生的，當中提到：―我知道有兩個偉大的人，你是其中之一，另一個就是這個年輕人了。‖愛迪生雇用了特斯拉，安排他在愛迪生機械公司工作。特斯拉開始為愛迪生進行簡單的電器設計，他進步很快，不久以后就能解決公司最難的問題了。特斯拉完全負責了愛迪生公司直流電機的重新設計。

1919年，特斯拉寫道：如果他完成馬達和發(fā)電機的改進工作，愛迪生將提供給他驚人的50000美元（如計入通貨膨脹，相當于今天(2006年)的1,000,000美元）。特斯拉說他的工作持續(xù)了將近一年，幾乎整個重新設計了，使愛迪生公司從中獲得巨大的利潤和新的專利所有權。當特斯拉要求50000美元時，據(jù)傳聞愛迪生回答他：―特斯拉，你不懂我們美國人的幽默。‖拒絕給他錢。當特斯拉要求每周薪水25美元遭到拒絕后，他辭職了。當時特斯拉的薪水是每周18美元，獎金會在53歲后支付，這個數(shù)字和公司創(chuàng)始人是一樣的。他最后去挖了一小段時間水渠---作為對愛迪生公司的諷刺，愛迪生也希望永遠也不會再聽到特斯拉AC交流電的消息，并相信直流電才是未來。特斯拉專注于交流電系統(tǒng)的設計，即使在他挖水渠的時候。

中年時期

在1886, Tesla 創(chuàng)建了自己的公司, Tesla 電燈與電氣制造公司（Tesla Electric Light & Manufacturing）。投資商不同意Tesla 關于交流電馬達的計劃，并且最終罷免了他的職務。在1886 到 1887 期間，Tesla 在紐約做一個普通的勞動者，既是為了糊口，也是為他的下一個工程計劃積累資金。In 1887, 他組裝了最早的無電刷交流電感應馬達（brushless alternating current induction motor），并在1888年展示給美國電氣工程師協(xié)會（American Institute of Electrical Engineers，現(xiàn)在的 IEEE）。同年（1888），他發(fā)展了他的 Tesla coil 定律

1887年四月, Tesla 開始使用他自己的設備single node vacuum tubes(similar to his patent #514,170)，去研究被后來稱為X－光的東西。他的設備不同與其它X光設備，因為沒有目標電極。

科羅拉多成名于1889年，特斯拉決定遷往有讓他有做高頻高壓實驗地方的科羅拉多州的科羅拉多斯普林斯，并開始在那兒搞研究。到達后不久他向法國記者說，他正在做用無線傳電將訊號從派克斯峰（他附近的一座山）送到巴黎的實驗。特斯拉的日記有著他跟電離層及地下經(jīng)縱波或橫波傳播的地電流相關的實驗說明。在實驗室中，特斯拉證明了泥土是導電體及制造出人工閃電（放出的電有數(shù)百萬伏，最長的有135英尺長）[16]。特斯拉亦有研究大氣層電力，觀察他用接收器收到的閃電訊號。由復制品可見，特斯拉的接收器及金屬檢波器電路有著令人意想不到的復雜性（例如：分散式高Q螺旋共振管、無線電波反饋、原外差效應及再生技巧）[17]。特斯拉聲稱他這時觀測到駐波[18]。在科羅拉多實驗室里，他―記錄‖到他相信是外太空電波訊號的訊號，不過他的宣稱和數(shù)據(jù)都被科學社群給否決了。他提到從他接收器的數(shù)據(jù)中有著重覆的訊號，跟他已經(jīng)提及過的雷電及土壤干擾上得到的訊號本質(zhì)上很不同。他以后更明確地重提那些訊號是一組組地出現(xiàn)，一個、兩個、三個及四個地合出一起的組。特斯拉的后半生都在嘗試向火星發(fā)訊。1996年科拉姆和科拉姆發(fā)表了一篇木星上的等離子環(huán)形圓紋曲面訊號分析，當中指出了科羅拉多的火星沉落，和特斯拉仍在的1889年夏季的木星訊號中止一致。

特斯拉于1900年1月7日離開了科羅拉多斯普林斯。實驗室被拆除，里面的東西全都被賣掉來抵債。科羅拉多實驗準備好特斯拉去做好下一個計劃，建立一個無線能量發(fā)射設施，也就是后來的華登克里夫塔。特斯拉因發(fā)明增加電子波動強度的儀器而被授與美國專利 685,012。美國專利局的分類系統(tǒng)現(xiàn)時把這個專利放進了初級分類178/43（―傳電/太空電感應‖），盡管其他適用的分類還包括了505/825（―低溫超導相關儀器‖）

晚年時期

1900年，特斯拉拿著150,000美金(51%來自于J.P.摩根)開始計劃華登克里夫塔。于1902的七月，特斯拉的研究從休士頓街移到了華登克里夫塔。此塔最終在第一次世界大戰(zhàn)期間被拆除而報廢。當時的報紙稱華登克里夫塔為―特斯拉的百萬大建筑‖。于1904年，美國專利局撤銷了原本的判決，給了古列爾莫·馬可尼(Guglielmo Marconi)無線電的專利權，之后特斯拉便開始他的無線電專利權之戰(zhàn)。1906年，在他的50歲生日之際，特斯拉示范了他的200匹馬力(150千瓦)，每分鐘一千五百轉(zhuǎn)的無葉片渦輪。1900年－1911年之間，在紐約的Waterside Power Station，他的一些無葉渦輪引擎被測試到100–5000匹馬力。

統(tǒng)一場論

81歲的特斯拉聲稱他已經(jīng)完成了《重力的動態(tài)理論》。他表示這個理論―在任何細節(jié)中都運作的完美無暇‖而他希望趕快向全世界公布。這個理論從沒被正式出版過。這個理論在當時的科學基礎看來是荒繆無稽的。有一些人甚至懷疑特斯拉從沒完整得出一個統(tǒng)一場論。

理論發(fā)明

特斯拉開始推理關于用電和磁翹曲(或僅是改變)空間和時間的可能性，并且想使其能被人們所控制。在他臨終之時，特斯拉深深著迷于波粒二象性，也就是電磁波既是波，也是粒子的理論，一個早已被量子物理所納入的主張。特斯拉對此領域的研究使其有了一個想法，那便是操弄一定模式的電磁波去創(chuàng)造出―光之墻‖。此神秘之墻能使時間、空間、重力和物質(zhì)被意志所改變，并產(chǎn)生出一系列似乎只在科幻小說中出現(xiàn)的事物，包括反重力太空船、空間傳送和時間旅行。他最奇異的發(fā)明可能就屬―意識攝像‖機器。特斯拉設想，當一個意識在腦中形成，就會有一個相對應的圖案在視網(wǎng)膜上出現(xiàn)，并且這段經(jīng)由神經(jīng)元傳導的電子檔案能被一個機器讀出且記錄下來。這段資訊能之后再被一個人工視神經(jīng)處理，然后回放到銀幕上。詳細可看電影<<致命魔術>>

通古斯大爆炸

關于通古斯大爆炸，推測說只是這位曠世奇才特斯拉的一次交流電試運轉(zhuǎn)。根據(jù)其樹木的炭化程度及土地的磁化，可發(fā)現(xiàn)這并不是一般的線形閃電所造成，而更像球形閃電所釋放的巨大能量。在此爆炸發(fā)生前期的夜晚，莫斯科等城市上空均出現(xiàn)極亮的閃電，那很可能就是特斯拉在進行遠距離無線能量傳輸試驗。并經(jīng)過精準的運算后（誤差不超過一度），準確將強大的交流電集中于通古斯這個杳無人煙之地。

人物影響

在美國，特斯拉在歷史上或通俗文化上的名聲可以媲美任何其他的發(fā)明家或科學家。1893年他展示了無線通訊并成為了電流之戰(zhàn)的贏家之后，就成為了美國最偉大的電子工程師之一而備受尊敬。許多他早期的成果變成現(xiàn)代電子工程的先驅(qū)，而且他的許多發(fā)現(xiàn)為開創(chuàng)性的重要。在西元1943年，美國最高法院承認他為無線電的發(fā)明者。特斯拉從不在意他的財務狀況，于窮困且被遺忘的。

在使用電的現(xiàn)代世界上到處都可以看見特斯拉的遺產(chǎn)。撇開他在電磁學和工程上的成就，特斯拉也被認為對機器人、彈道學、資訊科學、核子物理學和理論物理學上等各種領域有貢獻。特斯拉晚年被視為一個瘋狂科學家并由于宣稱可以創(chuàng)造怪異的科學發(fā)明而被注意。許多他的成就已伴隨著一些爭議被應用，去支持著許多的偽科學，如幽浮理論和新世紀神秘理論。特斯拉當代的欽佩者視他為―創(chuàng)造出二十世紀的人‖。

1990年7月10日一次美國國會會議中，10多名美國參議員藉此記念特斯拉134周年生辰之外，更表揚他在電力學上的貢獻和他如何改變了人類對發(fā)電概念的認識。甚至在這次國會會議中，特斯拉更被稱譽為比愛迪生(直流電的發(fā)明者)一生的貢獻更偉大。