第一篇：通化市中考滿分作文-總有一種愛讓人永不放棄

總有一種愛讓人永不放棄

看著路旁的太陽花大片大片地向著陽光綻放時(shí)，一段段回憶在心里蕩起了絲絲漣漪。我知道，夏天來了。

去年的這個(gè)時(shí)候，我們相識(shí)、相知，在炎熱的夏季里捧著刨冰在人潮涌動(dòng)的大街上咧開了嘴，旁若無人的哈哈大笑著;在哈氣成煙的大冬天里捧著奶茶，神采飛揚(yáng)的揮霍我們冰凍的青春，我們一口一口一個(gè)冰糖葫蘆，滿臉沾著冰糖相視而笑。我們無話不談、惺惺相惜，快樂著彼此的快樂;心疼著彼此的心疼

但似乎是老天在跟我開玩笑，這時(shí)我的家庭破裂了，我一蹶不振的倒了下去，那段日子，是你如天使般待在我的身旁為我拭去臉上的串串淚花，緊緊地握著我的手，給我力量，在寒冷的夜里，一次又一次抱緊了我的身體。那些日子，噓寒問暖都成了你的習(xí)慣，也就在這些日子，也不知道是什么左右了我，我開始討厭周圍的人，也包括你，很多次對(duì)于你的關(guān)心毫不在意，還很多次充滿敵意的看著你，致使我們的友誼也長(zhǎng)起了“皺紋”，慶幸的是最終對(duì)于你的愛，我終于豁然開朗，終于決定：我要去牽回你的手。

可惜的是，上帝在這時(shí)，又給我開了個(gè)玩笑，今年夏天要把我?guī)硪粋€(gè)城市，從此我們的友誼將被時(shí)間和距離所隔離，我不知道接下來的日子會(huì)怎么樣，或許時(shí)間和距離的來潮會(huì)很洶涌，但我堅(jiān)信，這些都沖不淡我們一起走過的曾經(jīng)和我們要堅(jiān)持這份友誼的決心。

2010年的夏天，我不聲不響地離開了那做見證了我們?cè)?jīng)相濡以沫的城市，被上帝帶往了另一個(gè)地方。但在那里，我依舊時(shí)常想起你那張善良而又清晰的臉還有我們那說好至死不渝的友誼和刻骨銘心的曾經(jīng)。請(qǐng)堅(jiān)信，我們會(huì)再相遇，如季風(fēng)過境，像午夜夢(mèng)醒，也帶著芬芳的記憶。

第二篇：萊蕪市中考滿分作文-總有一種期待

總有一種期待

我是個(gè)山里娃。

山里娃和城里娃不一樣。城里娃只管埋頭讀書，吃喝有家長(zhǎng)伺候。山里娃沒那福氣，除了讀書還得幫家長(zhǎng)干農(nóng)活。

山里娃和城里娃也有一樣的地方，那就是不管是山里娃還是城里娃，大家總有一種期待。城里娃的期待很單純——考上一所理想的大學(xué)。

山里娃的期待也很單純——走出大山，變成個(gè)城里娃。

為了實(shí)現(xiàn)自己美好的期待，城里娃在孜孜不倦地努力——讀書，讀書，除了讀書還是讀書。

較之城里娃，為了實(shí)現(xiàn)自己美好的期待，山里娃要付出兩倍的努力，因?yàn)橐叱龃笊剑兂蓚€(gè)城里娃，先要考上一所理想的大學(xué)。

很小的時(shí)候，這個(gè)期待就開始在我心里醞釀、發(fā)酵。

往事越“十”年，“牧童”揮鞭。那時(shí)一放學(xué)，我總是“外甥打燈籠——照（舅）舊”，揮著鞭兒，牽著繩兒，吆著牛兒，上山去了。

放牛的時(shí)候，牛和我都很繁忙。牛忙著吃草，我忙著讀書。牛吃草，一副躊躇滿志的樣子；我讀書，一副志在必得的架勢(shì)。牛吃著草，不時(shí)東張西望，哞哞地叫幾聲，像在告訴它的小主人：別管我，你只管安心讀書，我不會(huì)走遠(yuǎn)，我就在你身邊。善解人意的牛，解除了我的后顧之憂。我忘情地讀書，讀語文，讀英語，讀那些拗口的定義、定理??瑯瑯的讀書聲，和著滿耳的天籟之音——風(fēng)聲、流泉、鳥鳴，在綠意盎然的山坡上回蕩。

就在這平淡的牧童生活中，我幼小的心靈一天天地騷動(dòng)起來：這樣的生活，我是多么不甘心啊！我不甘心就這樣在大山里放一輩子牛，更不甘心重走父輩的路。我要走出大山，到山外的世界闖蕩，使自己變成個(gè)城里娃！

可是，山外的世界，是說去就去的嗎？當(dāng)年，白居易初到長(zhǎng)安，詩壇泰斗顧況訓(xùn)導(dǎo)他說：“長(zhǎng)安米貴，居大不易。”但是，白居易憑著出類拔萃的才情，很快在繁華的長(zhǎng)安站穩(wěn)了腳跟，名噪京城。是啊，走出大山，得有真本事才行。

于是，懷著這種期待，面對(duì)堆積如山的學(xué)習(xí)資料，我不再犯愁了，書海沖浪，不是一種富有情趣的生活嗎？聽到老師嚴(yán)厲的批評(píng)，我不再抱怨了，逆耳忠言，不是校正航向的羅盤嗎？面對(duì)考試的失利，我不再沮喪了，一次挫折，不是通往成功的一塊基石嗎？

就這樣，我腳踏實(shí)地往前走，我心中的期待不僅越來越清晰，而且離我越來越近了。城里娃，你們等著吧，總有一天，我會(huì)和你們一樣，成為一個(gè)名副其實(shí)的城里娃。山外的世界，你等著吧，總有一天，我會(huì)向你走來，走進(jìn)你的懷抱，融入你的血脈。因?yàn)椋傆幸环N期待，會(huì)賦予你無限的生活激情；總有一種期待，會(huì)讓你在坎坷遍地的路上義無反顧；總有一種期待，會(huì)讓你穿越重重迷霧，找到屬于自己的人生坐標(biāo)。

【點(diǎn)評(píng)】結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，開篇通過山里娃和城里娃的對(duì)比，引出題旨；中間部分緊密圍繞題旨展開敘事、議論和抒情；篇末與開頭照應(yīng)自然，有水到渠成之妙，而且使題旨得以強(qiáng)化和升華。生活氣息濃郁，通過抒寫山里娃特有的生活，表達(dá)自己的期待，生動(dòng)、形象，有較強(qiáng)的感染力。語言富有表現(xiàn)力，質(zhì)樸親切，活潑明快，“往事越‘十年’，‘牧童’揮鞭”顯然化用了毛澤東的詩句“往事越千年，魏武揮鞭”，巧妙而詼諧，表現(xiàn)了作者較高的語文素養(yǎng)和較強(qiáng)的語言功力；另外，對(duì)比、排比、比喻、擬人等修辭手法的嫻熟運(yùn)用，給文章增添了不少亮色。

第三篇：通化市中考滿分作文-通化市作文

缺少毅力，你就永遠(yuǎn)嘗不到那種“吹盡狂沙始到金”的喜悅；毅力缺乏，你就永遠(yuǎn)做不出那種“任爾東西南北風(fēng)”的瀟灑；沒有毅力，“須把乾坤力轉(zhuǎn)回”就只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

毅力是一種無形的力量，正是這種力量，成全了天下無數(shù)的英雄豪杰。

司馬遷忍辱負(fù)重鑄就了千秋史書是我們所共知的，他所流的血汗之多也是我們所能想像的，但他所具有的那種堅(jiān)持到底的毅力，我們中幾人可以企及？二萬五千里的征程是何等的艱險(xiǎn)困苦，如果沒有毅力，沒有無數(shù)顆具有毅力的堅(jiān)強(qiáng)的人，中國(guó)何來今天？又何來今日的你、我、他？你、我、他心中又怎會(huì)銘記“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”的詩句？毅力，乃是成就千秋大業(yè)的基石。

張海迪是一個(gè)成功者，是一個(gè)為人敬仰，受人崇拜的強(qiáng)者。如今的霍金更是讓人驚羨不已，連他那斜斜的姿態(tài)和拼命忍住流口水的樣子，都已定格在無數(shù)人的心中。“毅力”兩字在他們身上得到了充分的顯示。身體殘疾怎樣？病魔纏身又怎樣？在堅(jiān)強(qiáng)的毅力面前，它們也只有俯首稱臣的份呢！是毅力讓殘缺的軀體綻放無盡的光華。

毅力是一種精神，是一種永遠(yuǎn)站著的精神，毅力是一種姿態(tài)，是一種永不倒下的姿態(tài)，毅力是一種象征，是一種勝利終屬于我的象征。

正因?yàn)橛辛藞?jiān)強(qiáng)的毅力，才有了山間松竹“咬定青山不放松”的颯爽英姿，才有了“大雪壓青松，青松挺且直”的堅(jiān)忍不拔，才有了“滾滾長(zhǎng)江東逝水”的永不復(fù)返。

毅力是一種美的象征，是一種趨近完美的標(biāo)識(shí)。寬闊的胸膛，我們認(rèn)定那是堅(jiān)強(qiáng)的展示，威武高大的身軀我們指定那是強(qiáng)者的特有，酷呆帥透的面孔也被我們簡(jiǎn)單地定義為機(jī)靈聰明有頭腦。那么，其他的人呢？噢，對(duì)！還有一顆心！一顆有堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)忍不拔、永不言敗、堅(jiān)持到底的恒心。有了這樣一顆心，你就是英雄中的英雄，強(qiáng)者中的強(qiáng)者，就是泰山頂上一青松，頂天立地傲蒼穹，八千里風(fēng)暴吹不倒，九千個(gè)雷霆也難轟。

抬起頭，挺起胸，去做一顆松吧，一棵不怕風(fēng)吹雨打，不怕霜雪雷電的松吧！毅力的家就安在它那兒呢！

人，以誠(chéng)為本，以信為天。社會(huì)需要誠(chéng)信，我們少年兒童更需要誠(chéng)信.朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……朋友，你可以如此普通、平常、默默無聞，但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根，要讓誠(chéng)信與你同行.那么，就讓誠(chéng)實(shí)變成清晨一縷溫暖的陽光，讓誠(chéng)實(shí)成為小鳥在耳畔的請(qǐng)?zhí)洌屨\(chéng)信成為寒冷時(shí)身邊的烘烘爐火，讓誠(chéng)信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭，時(shí)刻伴隨你和我，與我們同行。如果春天沒有七彩的陽光，就不會(huì)有蝶兒的滿山翻飛；如果人間沒有誠(chéng)信，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。誠(chéng)信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝，可是，她并沒有失去什么，仍然那么皎潔明麗。誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，1

贏得的是友誼和尊重；誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！

在中華民族五千年的歷史中，流傳著無數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，他們恪守誠(chéng)信，與人為善……今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光。俗話說：“人無信不立，國(guó)無信不國(guó)。”沒有誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，沒有誠(chéng)信的民族是民族的悲哀。誠(chéng)信，是中國(guó)古代社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。翻開中華民族五千年厚重的文明史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中華民族歷來都把“誠(chéng)信”作為一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明，人人追而求之，歌而頌之。誠(chéng)信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法；臾駢不負(fù)信，獲得世人尊敬；季扎掛劍了卻徐國(guó)國(guó)君的心愿，傳為千古佳話。同時(shí)，我們也看到，商紂失誠(chéng)信，加速了國(guó)家的滅亡；楚懷王失信，不但忘了國(guó)，還使一代賢臣飲恨汨羅江……故我們不但看過謳歌誠(chéng)實(shí)鞭打無信的故事，我們還傳頌著“寧可窮而有志，不可富而無信”之類的民間諺語。不難理解，誠(chéng)信是人們立身、修德、處事的根本。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。

同學(xué)們，讓我們手挽手，真心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拒絕考試**等不良習(xí)氣，讓誠(chéng)信扎根我們的心靈，銘記國(guó)旗下的誓言：努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”讓我們帶著誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧，當(dāng)我們真正擁有誠(chéng)信時(shí)，才能告訴自己：因?yàn)槲艺\(chéng)信，所以我美麗：因?yàn)槲颐利悾晕易院溃?/p>

堅(jiān)持到最后的勝利

走在回家的路上，秋雨淅浙瀝瀝地下著，絲絲的細(xì)雨順流而下，給我奉就有點(diǎn)苦悶的內(nèi)心增添了幾分冷清。

記得那是一個(gè)雨天，當(dāng)老師把期中試卷發(fā)下來時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)老師把我一道題改錯(cuò)了，再三核對(duì)后，我信心十足。當(dāng)老師講到這題時(shí)，我不假思索地站起來：“老師，您的答案錯(cuò)了！”全班一下子把目光聚集到了我身上，老師斜視著我，帶著點(diǎn)氣憤地說：“想好了再說，如何？”這時(shí)，班上哄堂大笑，在一陣尷尬中，我只得無奈地坐下。

下午自習(xí)課，我再一次站起來重申了我的觀點(diǎn)，沒想到老師更氣憤了，用訓(xùn)斥的語言狠狠地挖苦了我一頓，接著怒沖沖出了教室。我靜靜地站著，感覺就像窗外那孤獨(dú)的白楊樹，面臨著即將到來的暴風(fēng)雨。豆大的雨滴砸在玻璃上時(shí)，我已經(jīng)站在辦公室聆聽著班主任的教誨：“你學(xué)習(xí)固然不錯(cuò)，但也不能把它當(dāng)作驕傲的資本呀，怎么能和老師較勁？”旁邊的幾位老師也語重心長(zhǎng)地說：“你這樣下去會(huì)栽跟頭的，想清之后，向老師道個(gè)歉吧。”我邁著沉重的步伐走進(jìn)家門，雨不知何時(shí)停了，只有月亮在城堡似的煙云中穿行，淡淡的月光時(shí)而斜射在窗前。唉，早知這樣，向老師道個(gè)歉不就得了。然而，轉(zhuǎn)念間我不由自主地聯(lián)想了到布魯諾、伽利略……他們仿佛在告訴我：“真理必定勝利”。

第二天，我再一次禮貌地站起，仔細(xì)地說明了那題的答案，也許是我的誠(chéng)心引起了老師的注意。老師思考了片刻，對(duì)我說：“你是對(duì)的。”望著老師那帶歉意的笑容，我眼淚直流。2

讓它洗盡我的屈辱吧，我終于勝利了！我想，那一刻我內(nèi)心的幸福感別人是無法理解的。2009年中考滿分作文：堅(jiān)持到最后的勝利

在我們的學(xué)習(xí)生活中常常會(huì)遇到困難，而戰(zhàn)勝困難的一大法寶就是擁有動(dòng)力。在我看來，動(dòng)力來自于支持。如果說動(dòng)力是懸掛在頭頂上的珠寶，那么支持就是那非常重要的跳板。（比喻形象貼切。）

支持

記得那是初一的一次演講比賽，老師要我參加，但是我卻不敢。老師知道后，一把拉住我的手，和藹地說：“你為什么不敢呢？是不自信嗎？你的條件并不差呀。你的作文很好，聲音又很洪亮，表達(dá)也還可以，你沒有什么比別人差的，你沒有理由不自信。去試一試吧，我相信你一定能成功，我永遠(yuǎn)支持你！”聽到這，我一下子有了動(dòng)力，對(duì)，試一試，我一定能行。

回到家，我和媽媽說了演講比賽的事，媽媽也很支持我去。我更有動(dòng)力了。于是，我當(dāng)晚就把演講稿寫好，拿給以前是語文老師的爺爺修改。爺爺邊看邊在稿子上圈點(diǎn)、修改。一個(gè)小時(shí)后，稿子修改好了。爺爺又微笑著對(duì)我說：“孫女，稿子寫得很好，勇敢地去演講吧，爺爺支持你。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，滿心歡喜地去背稿子了。

周末，我對(duì)著鏡子練習(xí)了好幾遍。一切都熟練以后，我把我的幾個(gè)好朋友請(qǐng)到家里來，讓她們當(dāng)我的小觀眾，幫我提提意見。雖然演講詞原來背得很熟，但我一站在大家面前，不僅有點(diǎn)磕磕絆絆，而且動(dòng)作、表情，全都變得很僵硬。于是大家給我出謀劃策，有的幫我糾正語音，有的給我示范動(dòng)作，還有的從網(wǎng)上給我下載精彩的演講錄相，讓我觀摩。她們還對(duì)我說：“別著急，咱們慢慢練。我們永遠(yuǎn)都支持你！”我不禁被大家的支持所感動(dòng)，有了一百分的動(dòng)力，我更加刻苦地練習(xí)。

比賽那天，同學(xué)們高舉著永遠(yuǎn)支持我的標(biāo)語，老師和家長(zhǎng)也在一旁為我加油。在大家的支持和掌聲下，我鼓足了勇氣，走上了演講臺(tái)，滿含激情地完成了我的演講，取得了很好的成績(jī)。場(chǎng)上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

這次小小的演講使我感受到：支持是取得成功的跳板，還是陽光，無時(shí)無刻地都在照耀著我、溫暖著我，老師、家長(zhǎng)和朋友的支持使我獲取了源源不斷的動(dòng)力，努力拼搏，最終達(dá)到了成功的彼岸。我會(huì)永遠(yuǎn)記住，動(dòng)力來自于支持，只要擁有支持，就會(huì)一步一步，走向成功！（結(jié)尾議論總結(jié)，突出中心。）

風(fēng)呼嘯著，雪花一飄三轉(zhuǎn)地舞著，輕輕地、慢慢地為大地母親披上雪絨。

箭一般地身影在樹叢間飛竄，血液在沸騰，透過呼呼風(fēng)聲，我能聽見自己的呼吸，乃至心跳！夜已黑，銀色的雪光映亮了大地，瑩黃的燈光已漸近。

風(fēng)更狂了，雪花舞得更歡，在一所透著光的房子前停下，隔著模糊不清的窗玻璃，尋找著熟悉的白。

所有的思念與仇恨，所有的痛苦與寬容，所有的幸福與悲傷都在這一時(shí)刻凝聚。

看見了！灰灰的墻壁上，掛著兩張雪白雪白的狐皮，映著暗淡的墻，白得刺眼，白得無暇。一滴淚，無聲地滴落，從屋子里傳來的歡叫聲刺痛我的耳朵，喚醒了記憶……

風(fēng)吼著，雪花像調(diào)皮的精靈，跳上樹梢，又飄飄而下。毛發(fā)還未長(zhǎng)滿的我，緊緊地偎在母親的懷里，盡情地享受著屬于我的的溫暖，母親一雙碧眸洋溢著慈愛，她把順柔純白的毛發(fā)蓋在我身上，以便讓我完完全全地吸取她的體溫，外頭一片蒼寂，母親不時(shí)舔舔我的頭，更多地是凝望著風(fēng)雨中的大地，眸中隱著少許擔(dān)憂。我知道，她是在尋覓父親歸來的身影。

提起父親，我頓時(shí)充滿敬畏，他是那么高大，偉岸。哪怕只是那淡綠深邃的眼睛，也會(huì)讓人望而卻步。他很嚴(yán)厲，總在我窩在母親懷里撒嬌時(shí)把我刁開，對(duì)我可憐兮兮的樣子視而不見；他又是可敬的，總冒著寒風(fēng)暴雪在雪地上尋找微薄的食物供我們母子填飽肚子，自己則在樹洞口為我們擋住那刺骨的寒風(fēng)。他是我們心中的驕傲，是最好的父親。我不禁在母親懷里笑開了。母親對(duì)我的神經(jīng)質(zhì)習(xí)以為常，她溺愛地舔舔我的頭：“傻孩子！”

風(fēng)仍在刮，雪花永不疲倦地飛著，在了無聲跡的雪地中，突然傳來了一聲示警的聲音，尖銳地劃破雪中的寂肅。那是父親的聲音！有危險(xiǎn)！我和母親立即豎起了耳朵，一同向外望去。透著那雪花，父親的身影在飛快地奔竄，遠(yuǎn)方穿來幾聲犬吠，獵人！父親有危險(xiǎn)，我和母親的心也開始隨著那雪白的身影而緊張不安，飛竄的身影遲遲不進(jìn)樹洞，他是想把獵犬們引開，我們才不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。終于，母親按捺不住站了起來，眼中早已充滿焦慮。頓時(shí)失去溫暖的我緊抓著她，乞求她不要離開。但，她還是出去了，在她把樹洞--我們的家--嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地用雪封住之后。

呼嘯的北風(fēng)聲蓋過了一切聲音，只有兩聲尖銳的槍聲令人寒骨悚栗，我顫抖著，恐懼不斷聚攏，淚眼模糊地?fù)荛_雪堆，心中的唯一一線希望碎了。遼闊的雪地里只有兩朵盛開的雪花，鮮紅鮮紅的，點(diǎn)綴在白茫茫的雪地上，凄美，艷麗。風(fēng)在咆哮，雪在狂舞，那舞姿依然輕盈，一切如舊，空蕩蕩的樹洞里尚存著溫暖的氣息，還有孤零零的我。飛雪漸漸掩蓋了雪地上的那片鮮紅，誰又知道，一片幸福在剎那間被獵槍的子彈擊得粉碎。

凝聚在那一剎那的記憶也被子彈擊得粉碎，透著模糊的淚光，我知道那種幸福仍將重新凝聚。

今天，一年后的同一個(gè)日子里，我已擁有像父親那樣雪潔的毛發(fā)，已成為一只健壯的雪狐，已有自己的一個(gè)家，凝望那雪白的狐皮，回憶那曾經(jīng)溫暖的懷抱，發(fā)現(xiàn)那白白得圣潔，白得永恒……

當(dāng)一年的這一時(shí)刻的凝聚已成為習(xí)慣，我不只是只知道那白--白得圣潔，白得永恒……、走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;

登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》

●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

●03、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹;雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。

●05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

●06、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神;從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

●07、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。

●08、如果只看到太陽的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖;如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明;如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音;同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)。

●09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗臶;撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印;阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者的身影;雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

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10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

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11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長(zhǎng)夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

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12、沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位臵，自己的光源，自己的聲音。

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13、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎;或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧!

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14、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷;而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”(冰心語)我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

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15、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條 5

泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無處不在的美吧!

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16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔。終會(huì)成為參天大樹;

也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會(huì)擁抱大海;

也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。

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17、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞;當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

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18、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖;暗夜無邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖;前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己?留些真誠(chéng)給自己取暖吧!

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19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美;人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。

●20、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往;一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響;一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼;一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

中考滿分作文精彩結(jié)尾20例

有你真好

有你真好，孤單的時(shí)候也不寂寞。

有你真好，失落的時(shí)候也不彷徨。

有你真好，要輸?shù)臅r(shí)候也不放棄。

一

“明月幾時(shí)有”又是一年中秋節(jié)，月亮仍舊是那個(gè)月亮，可是在我們眼中它有點(diǎn)孤單。這是我在異鄉(xiāng)求學(xué)的第一個(gè)中秋，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”我終于體會(huì)到此句詩的滋味，夜很深，我靜靜的躺在床上，腦中不斷閃現(xiàn)著以往中秋的情景，爺爺，媽媽，姐姐……想到這里我的心不由的抽噎了一下

“別想那么多，在外就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，親人不在身邊，但至少還有我們這些同學(xué)在身邊。”一個(gè)輕柔的聲音突然在黑夜里回蕩，是鄰床的你，你也沒睡，陪著我聊了很久，心中的結(jié)似乎就打開了。

這一夜的月亮不再寂寞，因?yàn)檫€有星星陪者它……

二

“XX，數(shù)學(xué)xxx分，物理xxx分……”望著記在草稿上的各科分?jǐn)?shù)，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。回想一下這幾個(gè)月來我認(rèn)真的學(xué)，早上第一個(gè)到教室，晚上又是最后一個(gè)走的，可成績(jī)?cè)趺炊疾簧唇盗四?我懊惱的捶了胸一下，心里想著“或許我真的不適合上學(xué)。”心剎那間陰沉了下來，我不由得將頭埋入了臂彎深處。

“別氣餒，一次月考并不能代表什么。”一個(gè)舒心的聲音在耳邊想起，我抬起了頭，看見了你關(guān)懷的笑容，你又語重心長(zhǎng)的說：“這次沒考好不要緊，下次再來，只要學(xué)了就一定會(huì)有進(jìn)步……

寥寥幾句，我覺得希望又回來了，我又抬起了頭，沉下了心，投入學(xué)習(xí)中。

三

足球場(chǎng)上，下半場(chǎng)了，我們班對(duì)陣強(qiáng)隊(duì)1：3落后，實(shí)力相差較大，我們都打算放棄了，跑動(dòng)也沒先前積極了。你憤怒的訓(xùn)斥到：“你們?cè)谧鍪裁矗谏陧懬拔覀兌歼€未輸，要拼，拼到最后，我們才是最好的!”幾句話仿佛給我們注了一支強(qiáng)心劑，我們比先前更積極了。

拼搶也更激烈了，在終場(chǎng)前我方一粒點(diǎn)球罰讀入后，比分被定格在4：4。我們勝利了，操場(chǎng)里回旋著我們疲憊的歡呼聲……

從此我明白了，什么事情在結(jié)束前都會(huì)有轉(zhuǎn)變，因此我喜歡努力到最后一刻……

有你真好，讓我懂得了很多。

有你真好，讓我堅(jiān)強(qiáng)了許多。

朋友，有你真好。

在嘗試中成長(zhǎng)——字趣

我很小的時(shí)候，就特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致勃勃地寫字，我總是癡癡地看著，那時(shí)候覺得所有的“字”都像是很偉大的杰作似的。

中考滿分作文2011知識(shí)點(diǎn)：精寫前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨。如中考滿分作文2011優(yōu)秀作文[我和別人一樣嗎]。

到了七八歲時(shí)，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我也正式地握起了毛筆，寫下了第一個(gè)“字”，那是一個(gè)多么令人難忘的時(shí)刻。我躡手躡腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個(gè)“字”。喔！看著這一個(gè)筆畫傾斜而且墨又化開的字，再看看爺爺充滿笑意的臉，我是多么高興啊！

漸漸地寫的多了，也知道分辨字的好壞。看到爺爺?shù)囊皇趾米郑艺媸橇w慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫，想要磨練出一手好字來。在練字之余，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的云朵，空中的飛鳥，看看身邊的小草，花上的昆蟲。因?yàn)槲衣牋敔斦f過，伏羲氏看到龍而作“龍書”，神農(nóng)氏看到精禾而作“八穂書”，倉頜看到云朵而作“卿云書”，帝堯看到神龜而作“龜書”，說不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的靈感，讓我作一個(gè)“蟋蟀書”，那該多有趣啊！

唐代盛行的楷書，我從小就喜歡寫，也喜歡看。唐代的書法名家個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，像萬紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚，溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔圣教序》寫得非常好，包世臣曾評(píng)之為“從左觀至右，字字相迎；從右看到左，則筆筆相背。”可見他的筆下功夫是多么深厚。歐陽詢的字筆力勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢(shì)，尖峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極為相似，剛健圓熟，向來就被看成端莊強(qiáng)韌的象征。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉(zhuǎn)，頓挫都很顯著，方整嚴(yán)謹(jǐn)，很適合初學(xué)的人練習(xí)。柳公權(quán)的字勁挺秀美，與顏書并稱，有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。欣賞這些名家的字，真的其樂無窮。

通過多年的練習(xí)，寫字已成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學(xué)習(xí)上遇到困難，心情煩躁不安時(shí)，只要一鋪開紙，一提起筆，我的心情就會(huì)變得異常平靜，整個(gè)人如同臵身于世外，有清風(fēng)，有鳥語，也有花香……由于我越來越愛好書法，只要一有空就陶醉其中，所以進(jìn)步非常快。特別是在去年，我順利地通過了書法的等級(jí)考試。

我愛練字，是它讓我的生活充滿了趣味，讓我悟出了許多做人的道理。

處在這個(gè)大千世界里，我們無時(shí)無刻不在與別人打交道，然而如何對(duì)待他人，完全依靠我們的態(tài)度，在許多時(shí)候，我們幫助他人只在舉手投足之間就可以完成。?

在舉手投足之間的幫助，可能會(huì)改變他的一生。?

林清玄在一家牛肉面館吃面時(shí)，老板拿著報(bào)紙問林清玄是否還記得他，林清玄搖頭。老板說：“我就是當(dāng)初你表揚(yáng)過的小偷。”原來當(dāng)初林清玄在報(bào)紙上說這小偷思維嚴(yán)密，頭腦靈活，應(yīng)該是干什么都能成功的人，就是這樣一句話改變了這小偷的一生，他放棄了偷騙，干起了正當(dāng)?shù)氖聵I(yè)，并且越干越好，小偷的一生就這樣被林清玄的一句話所改變。當(dāng)初林清玄也一定沒有想到這么不經(jīng)意間說的話卻被他牢記，并給他帶來了這么大的影響。如果不是林清玄在那舉手投足之間的一句表揚(yáng)與稱贊，如果林清玄和別人一樣對(duì)小偷進(jìn)行指責(zé)，那么小偷仍舊是小偷，仍舊會(huì)禍害社會(huì)，就不會(huì)有如今的幸福與成功。很多時(shí)候我們?cè)谂e手投足間幫助了別人，很有可能改變他的一生。?

在舉手投足之間幫助了別人，不僅能使他人獲救，同時(shí)也能使自己受益。?

“在別人最困難時(shí)幫助了他們，你將得到意想不到的好處。”這是艾森豪威爾將軍在二戰(zhàn)中說的一句話。那天天氣很冷，艾森豪威爾將趕去開緊急會(huì)議。路上他看到兩位老人車子壞了坐在路邊，他立刻讓司機(jī)停下把老人送回家，這樣一來就得改變路線，恰逢那天早有破壞分子在必經(jīng)之路放下炸彈。就因?yàn)槟禽p而易舉的幫助使他逃過了此劫，否則二戰(zhàn)歷史將會(huì)改寫。艾森豪威爾將做到了在舉手投足之間幫助別人，也許那天會(huì)議會(huì)稍稍晚些，但他在幫助了他人的同時(shí)也幫助了自己。他這樣的一個(gè)善舉使他脫離了危險(xiǎn)，如果他當(dāng)初沒有如此友善地幫助老人，而是只顧會(huì)議向前開車；如果不是他在舉手投足之間讓老人上車，所做的只是改變一下路線這么簡(jiǎn)單，那么他可能被破壞分子炸死，那么老人也會(huì)在寒冷的天氣里凍死，也就不會(huì)有如今的生活。有時(shí)候在舉手投足間的幫助會(huì)給自己帶來好處。?

美國(guó)作家馬克?吐溫非常熱衷于高科技產(chǎn)品，當(dāng)他將大量的錢投入后失敗，他就不再愿意去投資。有個(gè)男士希望馬克?吐溫能投資他的電話公司，當(dāng)時(shí)馬克?吐溫拒絕了，當(dāng)他向另一個(gè)人介紹時(shí)只需要500美分，那位老人同意了。當(dāng)馬克?吐溫出國(guó)回來時(shí)發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)有豪華的私家車了。那位男士就是貝爾。如果當(dāng)初馬克?吐溫愿意伸手去投資區(qū)區(qū)的500美分，那么他也能有如此的回報(bào)。就是他在舉手投足之間沒有伸手，使他失敗。?

有時(shí)候在舉手投足之間幫助別人，善待別人，也同時(shí)可以得到回報(bào)。? 但是這篇文章的不足也是顯而易見的：?

其一，分論點(diǎn)的分解缺少邏輯性。第三點(diǎn)“有時(shí)候在舉手投足之間幫助別人，善待別人，也同時(shí)可以得到回報(bào)”與第二點(diǎn)“在舉手投足之間幫助了別人，不僅能使他人獲救，同時(shí)也能使自己受益”的內(nèi)涵基本重合。? 其二，缺少分析論證。第三層一段是敘述材料，一段是分論點(diǎn)，沒有分析論證的過程，只有簡(jiǎn)單的膚淺的結(jié)論。第一、二層雖然有些分析，也是簡(jiǎn)單的正反對(duì)比，沒有理性的分析和嚴(yán)密的邏輯論證，而且兩層千篇一律，論說方式完全沒有變化。? 其三，語言啰唆。同一個(gè)意思顛來倒去地講，了無新意。敘述過多，喧賓奪主。議論語言形式單一，一律用簡(jiǎn)單的正反對(duì)比，使人讀來索然無味。作為議論文，敘述論據(jù)要簡(jiǎn)括，要圍繞論點(diǎn)，做到簡(jiǎn)明扼要，這是這篇文章最大的一個(gè)缺憾。? 8

第四篇：平凡生活中總有一種愛讓人感動(dòng)

平凡生活中總有一種愛讓人感動(dòng)，歲月滄桑中總有一種感動(dòng)讓人震撼。捧讀著老師們一篇篇從心底流淌出來的文字，感動(dòng)溢滿心間。盡管老師們?cè)谏钪杏胁煌膷徫唬袚?dān)著不同的責(zé)任，但是他們都用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了生命的高貴和人生的意義，都用自己的寶貴精神兌現(xiàn)了自己的人生承諾，都用自己的一腔熱血鑄就了不朽的精神豐碑。是他們，用平凡詮釋了責(zé)任，于樸素中彰顯了教育大愛；是他們，讓我們的生活充滿著更多的溫馨和感動(dòng)。現(xiàn)陸續(xù)推出幾篇精華文章，讓我們共享精神盛宴！

（一）熱愛 激情 追求

孫元濤

2011年8月，組織上安排，我來到美麗的張家產(chǎn)中學(xué)。7年的澤頭工作經(jīng)歷，讓我的思考更加理性，內(nèi)心更加堅(jiān)定。至今，我仍深愛著我曾經(jīng)工作過的那片熱土，在那里，承載著我曾經(jīng)的付出與幸福，那里的一草一木、深深地印刻在我的腦海里，我時(shí)刻思念并肩戰(zhàn)斗過的所有兄弟姐妹，留戀收獲的歡樂和些許的遺憾。

成為張家產(chǎn)中學(xué)人，是一種緣分，更是一種責(zé)任和新的追求。一年前，報(bào)到第一天，自己在全體老師見面會(huì)上的激情感言猶在耳邊回蕩。365個(gè)日日夜夜的親密擁抱，我早已把這里當(dāng)做自己人生的另一個(gè)起點(diǎn)！這源于我對(duì)張家產(chǎn)中學(xué)的深刻理解,更源于我心中對(duì)教育工作熾熱的愛！

來張家產(chǎn)中學(xué)前，我了解：學(xué)校整體穩(wěn)定和諧，成績(jī)已經(jīng)身處高點(diǎn)，發(fā)展勢(shì)頭良好；科技創(chuàng)新教育底蘊(yùn)深厚，特色鮮明，是全市鄉(xiāng)村中學(xué)的一面旗幟！我思考：你將把張家產(chǎn)中學(xué)引向何方，帶向何處。

一年來，我全力捕捉張家產(chǎn)中學(xué)幾十年來的發(fā)展內(nèi)涵，靜心體會(huì)每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，傾心走近每一名老師，走進(jìn)每一名師生內(nèi)心，感受他們的風(fēng)采，了解他們的所思所想。在不斷注視、品味、融入的過程中，我一路收獲感動(dòng)。當(dāng)一幕幕從我眼前掠過，我毫不猶疑的認(rèn)定，張家產(chǎn)中學(xué)就是我們每一名張家產(chǎn)中學(xué)人愿意為之傾注心血的地方，張家產(chǎn)中學(xué)前進(jìn)的高度，是我們每一名張家產(chǎn)中學(xué)師生用腳步共同丈量出來的。讓鏡頭定格：清晨5點(diǎn)多，晨曦中，一定有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的身影在佇立；下晚自習(xí)，路燈下，一定有領(lǐng)導(dǎo)干部在巡視。團(tuán)結(jié)一心，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一貫的作風(fēng)，他們勇挑重?fù)?dān)抓落實(shí)，節(jié)假日加班加點(diǎn)，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)個(gè)人得失。毫不夸張地說，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成為我校勤奮敬業(yè)、垂范引領(lǐng)的先鋒。產(chǎn)中的老師，時(shí)刻讓人內(nèi)心充盈感動(dòng)：教學(xué)樓走廊中，有多少老師在與孩子們悉心交談，循循善誘；清晨的自習(xí)，講臺(tái)前，低聲的輔導(dǎo)讓人不忍驚擾；公開課上，激情洋溢，智慧引領(lǐng)，充滿自信的表現(xiàn)讓人扼腕叫好；校園中，偶與老師擦肩而過，夾著教案，那急匆匆的腳步和真誠(chéng)的微笑讓我心生感激；儀器管理室，管理員老師時(shí)而伏案登記，時(shí)而定目觀察，時(shí)而俯身擦拭，一絲不茍的態(tài)度讓人不禁側(cè)目；總務(wù)處老教師修剪花草、整地澆水、搬運(yùn)物資的身姿仍如年輕時(shí)那么高大；初四團(tuán)隊(duì)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最后的沖刺，一手饅頭一手書、疲憊的身軀、嘶啞的嗓音、堅(jiān)定的目光，讓人感到任何成績(jī)的取得，都凝聚著數(shù)不清的辛勞和汗水；有多少老師，面對(duì)家庭的變故和突如其來的打擊，沒有丟下自己的學(xué)生和工作；有多少老師病了怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校的工作等到假期才住進(jìn)醫(yī)院，又有多少老師面對(duì)家庭的重?fù)?dān)和壓力，無暇照料老人和孩子??這一切一切的背后，一切一切的舍得，都凝聚著一種大愛！對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)教育的熾熱的愛！很多老師在張家產(chǎn)中學(xué)已經(jīng)工作過幾十年，歲月帶走了張家產(chǎn)中學(xué)一代一代老教師生動(dòng)的容顏，卻將他們的精神永遠(yuǎn)留在了張家產(chǎn)中學(xué)！多么勤奮團(tuán)結(jié)、樸實(shí)堅(jiān)韌的教師團(tuán)隊(duì)啊，多么溫情和諧的校園氛圍啊，所有這一切都指向一個(gè)目標(biāo)，一切為了產(chǎn)中的發(fā)展！

高度決定出路。一路走來，張家產(chǎn)中學(xué)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的提升期：“育創(chuàng)新之人，辦科技創(chuàng)新教育品牌學(xué)校”，清晰明確的辦學(xué)理念打開的是我們的思路；“尚自然、展個(gè)性、崇創(chuàng)新、增才智”的教育理念，讓科技創(chuàng)新教育的血脈舒展，找到了強(qiáng)有力的理論支撐；“啟智創(chuàng)新、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)讓溫情和諧的校園文化扎根于豐厚的歷史底蘊(yùn)，讓身殘志堅(jiān)，中國(guó)的保爾——張海迪的精神在家鄉(xiāng)得以傳承光大。這一切，是產(chǎn)中的夢(mèng)想與追求，我們正行走在創(chuàng)辦文登特色精品名校的道路上。我們的團(tuán)隊(duì)始終如一的具有敢于把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的激情、能力與作為。我們要保持農(nóng)村中學(xué)那種腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的淳樸，進(jìn)一步用先進(jìn)的理念和獨(dú)特的氣質(zhì)來提升張家產(chǎn)中學(xué)的內(nèi)涵！不斷提升張家產(chǎn)中學(xué)幾十年來所沉淀下來的豐厚底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)，快速而強(qiáng)大的成長(zhǎng)。

人生數(shù)十載，且悠且忙，且樂且累，讓我們一起見證張家產(chǎn)中學(xué)人一步步向上攀登的足跡！讓追求更加深刻!

（二）這方熱土，承載付出與幸福

張家產(chǎn)中學(xué)

張紅英

有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會(huì)就不會(huì)知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。我感動(dòng)，我正經(jīng)歷著這種艱辛；我幸福，我正體會(huì)著這種快樂。這一切都因?yàn)槲覍?duì)教育執(zhí)著的愛！張家產(chǎn)中學(xué)這方熱土，正承載我的付出與幸福。

-----題記

走過教育20年，我仍懷揣著夢(mèng)想，行走在路上，任風(fēng)吹動(dòng)思緒，看陽光在手指間跳舞，而你，張家產(chǎn)中學(xué)，也一樣奔跑在更輝煌的追尋之路上吧。

6年，不曾想，我在這里生活了這么久，可這里優(yōu)美溫馨的環(huán)境竟讓我渾然不覺。歲月就是有不動(dòng)聲色的力量，明明已過去了很遙遠(yuǎn)的事情，現(xiàn)在想想?yún)s覺得像是昨天。

初次踏入這個(gè)校園，那氣勢(shì)磅礴的教學(xué)樓撲面而來，心不由一震，如此壯闊的地方將伴隨我長(zhǎng)久的生活與工作？隨著甬路深入校園，越來越多的驚嘆涌入心田---如此美麗的校園，如此寬廣的校園，我將扎根在這里，心情隨夢(mèng)想一起在這個(gè)風(fēng)光旖旎的校園飛揚(yáng)開來。

我喜歡在校園的小路上散步，尤其是春天的早晨，伴著朝陽，微風(fēng)中夾雜著迷人的花香，靜靜的吮吸著校園醉人的氣息，我看見那自由翱翔的小鳥，我聽那瑯瑯的讀書聲。恢宏的樓宇，整潔的環(huán)境，充滿生機(jī)的綠樹鮮花，這仿佛不是學(xué)校，更像是充滿人文氣息的大花園。

極目遠(yuǎn)眺，學(xué)校被優(yōu)美的風(fēng)景簇?fù)碇h(yuǎn)遠(yuǎn)就會(huì)看到起伏山巒上的一臺(tái)臺(tái)碩大風(fēng)車傲然挺立，葉片隨風(fēng)悠然轉(zhuǎn)動(dòng)，形成了一道壯觀的風(fēng)景線。空山、原野、薄霧，朦朧了一汪景色。低首，細(xì)觀草尖上雨露；抬頭，慢品東山頂之晨曦。滿眼的蒼翠，刷新你心靈的芬芳；一絲風(fēng)聲，一縷霞光穿越心靈深處的那方凈土，讓我們的靈魂盡力吸允這純凈的自然空氣，呼吸著這自由風(fēng)，仿佛置身世外桃源。在這樣的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，我想無論是老師還是學(xué)生都會(huì)感到非常幸運(yùn)。

在這里，有一方土地去開墾，去辛勤；我始終堅(jiān)信在張家產(chǎn)中學(xué)，只要你奮斗，你就會(huì)有收獲，在這里成長(zhǎng)使我深深地懂得的，只有學(xué)校不斷發(fā)展，我們才能發(fā)展的更好。懷揣感恩心，感謝學(xué)校她不僅給與我們賴以生存的空間，還為我們提供了展現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，讓我的人生經(jīng)歷得以豐富，讓我的人格得以錘煉。

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我心懷感恩，領(lǐng)導(dǎo)的情系師生、敬業(yè)守責(zé)，以身作則 率先垂范為我們做出了榜樣，樹立我更細(xì)致更耐心的服務(wù)于學(xué)生的品性，讓我的每一個(gè)腳步都邁得堅(jiān)實(shí)而有分量。

對(duì)同事，我心懷感恩，個(gè)人的力量是渺小的，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出還得靠團(tuán)隊(duì)力量，凝聚團(tuán)結(jié)誕生興旺，眾人拾柴火焰高，兩人智慧勝一人。有了大家的共同奮進(jìn)，才能創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)??

對(duì)學(xué)生我心懷感恩，孩子們總在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨(dú)特的，是孩子們使我20年來我的年齡倍增，而我面對(duì)的始終是15、6歲朝氣蓬勃的笑臉，讓我感受到青春的力量。

在這里，我秉承“傳道授業(yè)解惑”的的師者風(fēng)范，編織自己的教學(xué)夢(mèng)想，放飛學(xué)生心靈的希望，春夏秋冬，寒暑數(shù)易，唯一不變的是我飽含熱情的工作熱情，頑強(qiáng)的拼搏精神，精益求精的工作態(tài)度，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，教學(xué)思路。掌握并運(yùn)用新的教學(xué)理念，開創(chuàng)出一套適用于學(xué)生有適用于自身特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)一路飆升。

在這里，從每一個(gè)清新的早晨開始，三尺講臺(tái)上，一個(gè)個(gè)身影不盡相同有年輕的、有成熟的，但是卻有相同的守望，用執(zhí)著丈量三尺講臺(tái)，用知識(shí)哺育校園花圃，走過黎明，走過星夜，永不停歇的腳步來自崇高的責(zé)任的動(dòng)力，無盡的奉獻(xiàn)情懷來源于心底的至愛！在四方的教室里，一個(gè)個(gè)臉龐各不相同，卻有著相同的求知眼睛，窗外風(fēng)景年年不同，窗里的內(nèi)容也各具特色，有ABC的歡歌，有XYZ的答案，有電路在運(yùn)作，有化學(xué)物質(zhì)在反應(yīng)??這里有成功的喜悅，也有失敗的淚水，有無數(shù)次疲憊依然咬牙堅(jiān)持的情形，有失敗后振作堅(jiān)強(qiáng)的情形，在無數(shù)艱辛的不易中走過之后，就一定會(huì)看到鮮艷嬌嫩的成功之花盛開在那火紅的六月。

在這里，多種渠道讓學(xué)生感受到創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)的生機(jī)與活力，在張家產(chǎn)中學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育不再是一句空洞的口號(hào)，這里為創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了肥沃的土壤，在這里學(xué)生們的問號(hào)更多了，也更加自信了，他們的視野已經(jīng)從課本知識(shí)，延伸到社會(huì)，延伸到實(shí)踐??這就要求自己在教學(xué)中不墨守成規(guī)，能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望的教學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生在主動(dòng)獲取知識(shí)的過程中，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。要求對(duì)自己掌握的知識(shí)實(shí)現(xiàn)“再創(chuàng)造”，把進(jìn)行創(chuàng)新思維作為教學(xué)思考的一種追求，在施教過程中實(shí)現(xiàn)觀念革新、教法創(chuàng)新、手段出新。在培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的同時(shí)，使自己的勞動(dòng)更多地體現(xiàn)體現(xiàn)出“創(chuàng)造性”。灑下一路汗水，收獲的是一路碩果。近年我參與設(shè)計(jì)的發(fā)明有7獲國(guó)家實(shí)用新型專利，我自制的多功能焦耳定律演示器獲威海市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。我自制的簡(jiǎn)易真空不能傳聲演示器第27屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。太陽每天都是新的，只要夢(mèng)想常在，夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，只要激情永駐，激情就能鑄就輝煌。

我始終堅(jiān)信：有愛的教育才能滿園芬芳，有愛的教育才能大樹參天，有愛的教育才能百花齊放，徜徉在愛的海洋里的教師才能真正實(shí)現(xiàn)自己自身的價(jià)值。在這片熱土生活工作6年之后，我會(huì)加倍努力工作不斷克服困難，迎接新的挑戰(zhàn)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)學(xué)校的快速發(fā)展，與學(xué)校共成長(zhǎng)。

不經(jīng)意間，張家產(chǎn)中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)和你融為一體，你榮耀，我為你驕傲；你閃光，我為你自豪。你中有我，我中有你，我們?cè)缫巡环帜阄遥耗愕拿忠呀?jīng)印在我的心頭，我的名字為你增光彩。在這里我會(huì)做——自信、陽光、敬業(yè)，不以犧牲自我為代價(jià)，在照亮學(xué)生的同時(shí)，也提升著自己，幸福著人生。

(三)有一種溫馨叫感動(dòng)

田序霞

2009年11月23日是我這一生中永遠(yuǎn)也不能忘記的日子，這一天將是我人生經(jīng)歷中最璀璨的一顆明珠，它給我的人生上了最為深刻的一課，它將永遠(yuǎn)感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，它讓我更加懂得善待生命、珍愛健康，珍惜美好的生活，熱愛我的家人，熱愛我的友好的鄰居們，熱愛我的同事、朋友，熱愛我身邊的每一個(gè)人。這份溫馨的感動(dòng)將溫暖著我的一生！

2009年11月23日晚，也就是昨晚。吃完晚飯，收拾好碗筷，做完了家務(wù)，檢查完兒子的作業(yè)，接近8點(diǎn)，我和老公在臥室里看著電視。老公說，今天生爐子，咋這么大的煤煙味。老公還說，他中午喝了點(diǎn)酒，怎么頭還是痛得厲害。我說，以前沒有這么充的味道，今兒不知怎么了。忽然，聽見正在洗手間刷牙的兒子喊了一聲：媽媽，我瞌睡了，想..."話沒說完，只聽“撲通”一聲，老公和我急忙跑向洗手間，見兒子跌倒在地，臉色蒼白，手里拿的洗刷用具也掉了一地。“趕快打開門！”老公急切地喊著。我急忙去打開房門，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身去拿羽絨服，好領(lǐng)著兒子去醫(yī)院。不料，我也渾身無力，全身酥軟，頭昏目眩地跌倒在地...之后，隱約聽到鄰居大姨和大叔忙著給我家打開窗戶，忙著為我和兒子喊樓上鄰居呂峰老師出車的聲音。由于事出倉促，來不及找錢，大叔還讓大姨拿出了家里所有的現(xiàn)錢，以備我和兒子住院用。周老師用盡全身氣力扶我上車，還怕人手不夠用，還堅(jiān)持親自陪我們?nèi)メt(yī)院。呂老師毫不猶豫地下樓啟動(dòng)了車輛。朦朧地感覺到到樓上周老師、呂峰老師和大姨大叔們忙前跑后，攙扶著我和兒子上車。兒子比我的狀況好些，還能坐著，我渾身無力，癱軟如泥，兒子懂事地讓我趴在他的腿上...呂老師連夜把我們拉到了鎮(zhèn)醫(yī)院。到了醫(yī)院之后，醫(yī)生說要馬上住院輸氧、打吊瓶。我和兒子被帶到了病房后，我有氣無力地讓呂老師先回去，呂老師說，再待會(huì)看看。直到我們被輸了氧氣，我和老公一再勸說，呂老師才放心地離去。由于怕缺氧過多，剛開始，醫(yī)生還不讓我們睡覺，直到打完吊針，我和兒子才能入睡。從開始煤氣中毒，一直到到達(dá)了醫(yī)院，鄰居們一直熱情地忙前忙后，直到今天早晨從醫(yī)院回來后，鄰居大姨和周燕妮老師又親自到我家問候我，周老師還親自到校為我調(diào)好了課程，為我請(qǐng)好了假，讓我再在家休息一上午。

患難見真情！經(jīng)歷了這次生與死的考驗(yàn)，我親身感受到同事們、鄰居們不是親朋勝似親朋的熱情的幫助和關(guān)心，讓我真正體會(huì)到鄰居們團(tuán)結(jié)、互助、友愛的集體大家庭的溫暖。在家剛準(zhǔn)備休息，我同一個(gè)辦公室的同事就打來電話問候，下午回單位后，單位領(lǐng)導(dǎo)又親自來辦公室看望我.，很多同事都對(duì)我表示真誠(chéng)的關(guān)心和問候.....平時(shí)覺得自己微不足道，渺小的如同一棵小草，沒想到自己的生與死竟然得到這么多人的真誠(chéng)的關(guān)注和幫助。此情此境，我內(nèi)心被融融的暖意包圍著，醞釀著、感動(dòng)著......我和兒子呆在醫(yī)院整整一夜，老公一直不厭其煩地忙著跑前跑后。平時(shí)，總因?yàn)橐恍┬∈聦?duì)老公發(fā)脾氣，覺得老公對(duì)自己關(guān)心不夠。此時(shí)，我真正感覺到老公對(duì)我的愛是發(fā)自內(nèi)心的、真實(shí)的、樸實(shí)無華的、無言的愛。結(jié)婚十幾年，總是對(duì)老公埋怨多于滿意，總覺得別人的老公都比自己的老公體貼、優(yōu)秀。此時(shí)，我才領(lǐng)悟到，只有自己的老公對(duì)自己是真心實(shí)意的，只有這種天長(zhǎng)日久生成的、平淡的溫馨的親情才是最打動(dòng)人心的，最能經(jīng)受住歲月考驗(yàn)的。浪漫的激情終究會(huì)被歲月的風(fēng)沙磨合成平淡的親情和恩情。兩個(gè)人因?yàn)橛芯壊抛叩搅艘黄穑瑑蓚€(gè)人走到了一起真的不容易。在今后的人生路上，一定好好地愛老公，和老公互敬互愛、患難與共、相濡以沫、白頭偕老。

躺在醫(yī)院里，我就一直心潮起伏，輾轉(zhuǎn)難眠：生與死，真的只是一步之遙，真是只是一瞬間、一閉眼的事情。假如昨晚，我老公值班不在家，假如沒有呂老師的及時(shí)出車，假如沒有那么多好心的鄰居的及時(shí)相助，假如沒有醫(yī)生的及時(shí)搶救，我和兒子或許就躺在地上一直昏迷不醒，再也不會(huì)起來了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們真是是一點(diǎn)氣力也沒有了。假如我們不是在晚上八點(diǎn)昏迷，假如是在深夜我們都入睡了，那樣的話，不僅僅是我和兒子也許連我老公也難逃厄運(yùn)。回想起來真的有點(diǎn)后怕，假如我們就那樣昏迷過去的話，那樣我們真的就與世長(zhǎng)辭、與親人、朋友們永別了！那樣的話，我連一句話都沒來得及說，連后事都沒來得及安排，還沒有好好地享受生活，還沒有好好地愛自己的親人，還沒有來得及報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，親朋好友的互助互愛之情，就一閉眼，走向了天堂。空留下許多遺憾，許多無奈，即使到了天國(guó)，我也不會(huì)安心的！生與死，真的是兩眼張開與閉上的一瞬間。眼一閉的話，那我就真的再也看不到這美麗的世界，再也沒機(jī)會(huì)愛我的所愛了！

經(jīng)歷過這次生與死的洗禮，本來就淡泊名利，追求平淡的我更加覺得自己能活著真是太幸福了！活著真的是一種幸福，活著就可以看到這美麗的世界，感受生活的美好；活著就可以奮斗，就可以不斷地追求，趁自己身體還好，能快樂地干自己想干的事情，了卻自己的心愿；活著就可以和親人、同事、朋友、愛人談?wù)勚牡脑拑海惺苤鴲矍椤⒂亚椤⒂H情所帶來的溫馨的幸福！什么金錢、名利、地位真的是生不帶來、死不帶去的。現(xiàn)實(shí)生活的一切恩恩怨怨、是非情仇都如同過眼煙云，在這生與死的一瞬間都煙消云散。什么也不如自己的生命重要，好好地活著就是最大的幸福，最大的快樂！不要再去計(jì)較工作、現(xiàn)實(shí)的得失，不要再去追求一些華而不實(shí)的虛榮的東西了！工作沒了，可以再找；錢沒了，可以再掙。可是，人如果沒了，就是永遠(yuǎn)的沒了，什么也挽救不回來的！我會(huì)懷著一顆真誠(chéng)的感恩的心，好好地珍惜生活，善待自己，善待家人，善待朋友，善待同事，善待我身邊的每一個(gè)我的人！

災(zāi)難終究捱了過去，而溫馨的感動(dòng)永存心間。只要你好好的珍惜活著的每一天，每一時(shí)每一刻，對(duì)生活充滿愛意并且付出你的愛意，那么，這些溫馨的感動(dòng)就會(huì)象一組組美妙的樂章在你身邊流淌。當(dāng)我們享受那份溫馨的時(shí)候，我們的內(nèi)心又怎能不洋溢著真實(shí)的感動(dòng)？

彌足珍貴這份溫馨的感動(dòng)，我將一生收藏……

（四）耐住寂寞 追求幸福

張家產(chǎn)中學(xué) 張明茹

轉(zhuǎn)眼間教學(xué)已經(jīng)十多個(gè)年頭，由最初的富有激情的新教師慢慢磨成了看淡一切的新媽媽，伴隨著送走一批一又批孩子，身上的教育激情也被慢慢磨淡，心境越來越平淡。記得從中學(xué)調(diào)到小學(xué)時(shí)，面對(duì)著一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳像麻雀般吵鬧的孩子們很是無奈，當(dāng)我逐漸適應(yīng)他們的活潑好動(dòng)，適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)生活的后，我又被調(diào)入了中學(xué)，看著這些懵懵懂懂如鮮花一樣綻放的學(xué)生們我的心中又衍生了一絲追求，恍惚間，我又回到了剛畢業(yè)的那個(gè)時(shí)光，我明白，張家產(chǎn)中學(xué)，這里是我創(chuàng)造屬于自己幸福的地方，這里是我和學(xué)生們一起尋找幸福的地方，這里也是我們共同感受幸福的地方。

☆和諧的發(fā)展中我們享受幸福

學(xué)校的發(fā)展，是師生幸福的源泉！很早就聽說張家產(chǎn)中學(xué)的“創(chuàng)新”教育和“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)的豐碩成果。置身其中，我才切身感受到學(xué)校對(duì)科技創(chuàng)新的重視和社會(huì)實(shí)踐的全面發(fā)展。這里有“科技小發(fā)明”工作室，有“迷你小莊園”??工作室里誕生了一批批發(fā)明作品，獲得了一個(gè)高一個(gè)級(jí)別的榮譽(yù)；莊園里的農(nóng)收很熱鬧，孩子們的產(chǎn)品宣傳很到位，各種蔬果作品散發(fā)著迷人的芳香。學(xué)校除了注重創(chuàng)新實(shí)踐更注重思想教育，特別是提高家庭教育方面，多次邀請(qǐng)相關(guān)老師做主題報(bào)告，讓教師和家長(zhǎng)一起聆聽解決教育問題的方法，一起思考家庭教育的奇效良方，共同為孩子的成長(zhǎng)撐起教育的一片藍(lán)天。

☆智慧的凝聚里我們創(chuàng)造幸福。

來到一個(gè)新的學(xué)校，人是陌生的，事是陌生的，我如同一個(gè)站在大門口的陌生人一般下不了邁步的決心。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)用微笑給我鼓勵(lì)，周圍的同事耐心為我講解各種教學(xué)管理注意事項(xiàng)，小到周末宿舍、班級(jí)的關(guān)窗，班級(jí)送垃圾桶的時(shí)間，大到教研組的備課、小專題研討等活動(dòng)，溫暖無時(shí)無刻不在你身邊圍繞，關(guān)懷隨時(shí)隨地滲透入你的心懷。尤其是面對(duì)小學(xué)與中學(xué)教學(xué)模式的不同，同年級(jí)的老師以及學(xué)科組的老師們更是為我提供了全面的幫助，他們毫不吝嗇的把自己的教學(xué)心得傳授給我，讓我輕松地掌握上課的節(jié)奏，并抽出自己寶貴的時(shí)間來和我一起教研、分析學(xué)案、制作課件、一遍遍聽課、改課，沒有怨言，沒有不耐煩，這里有他們智慧的凝聚，在這里我們創(chuàng)造了幸福，傳遞了溫暖。

☆師生成長(zhǎng)的路上我們追求幸福

面對(duì)著班上32張充滿渴望與信任的臉龐，我內(nèi)心再度澎湃。雖然他們?cè)趯W(xué)習(xí)中也有偷懶的時(shí)候，雖然他們?cè)谏钌嫌姓{(diào)皮的一面，雖然他們也會(huì)有偶爾的撒嬌，但是他們身上表露著真誠(chéng)，他們和我一起在努力著，進(jìn)步著。我們?cè)谡n堂上努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；我們?cè)诓賵?chǎng)認(rèn)真鍛煉，提高身體素能；我們一起打掃衛(wèi)生，一起布置墻報(bào)，一起分析成敗，一起探討夢(mèng)想，在和諧的相處中，我們了解了彼此，付出了真心，在成長(zhǎng)的路上共同追求著幸福。

☆家長(zhǎng)的理解讓我們擁抱幸福

現(xiàn)在的家長(zhǎng)的教育意識(shí)很強(qiáng)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化很關(guān)心。很多家長(zhǎng)會(huì)用電話、短信跟老師溝通，了解孩子的情況。當(dāng)我在教師節(jié)第一次收到家長(zhǎng)發(fā)來的祝福短信時(shí)，我被他們感動(dòng)了，這樣的家長(zhǎng)真的把老師當(dāng)成朋友。“老師，你們真不容易，我們一個(gè)孩子都不教不好，你們教這么些真辛苦。”“老師，我們互相理解，孩子有什么不好的地方你別上火，你就告訴我，咱倆一起教育。”多么真誠(chéng)的話語，多么樸實(shí)的家長(zhǎng)，我們要聽的不是華麗的語言，不是虛情的吹捧，只需要家長(zhǎng)的一句理解，足以讓我們擁抱幸福。

是啊，都說教育這個(gè)行業(yè)太累，太苦，太清淡，太寂寞??但是有如此和諧的學(xué)校、熱情的同事、可愛清純的學(xué)生、善解人意的家長(zhǎng)，我們就耐住寂寞，靜心育人吧，讓我們?cè)谶@里用雙手創(chuàng)造新的幸福，在這里一起追求幸福的再次成長(zhǎng)!

（五）有一種風(fēng)景最為雋永

張家產(chǎn)中

學(xué)

房愛玲

我特別喜歡這樣幾句詩：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂?? 怎樣才算一位好老師？我想只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才是好老師；只有盡到對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，才是好老師。

在我們張家產(chǎn)中學(xué)，就有許許多多這樣的老師，他們把青春年華扎根三尺講臺(tái)而無怨無悔，他們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上，他們?nèi)缋宵S牛一般埋頭苦干而不知疲倦，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了師德的魅力，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們師愛是世上最雋永的風(fēng)景。

侯志毅老師，一次因車禍腿部骨折，但他沒等完全康復(fù)，就不顧家人的反對(duì)硬是回到學(xué)校，擔(dān)起了初三生物教學(xué)的重?fù)?dān)。那時(shí)，學(xué)校無論住宿條件還是飲食條件，都不適合一個(gè)骨折病人的生活起居，許多老師心疼地說：“小伙子，這么早上班不怕落下什么病根嗎。”侯老師只是笑了笑說：“沒事，我可以坐著講課，在家太無聊了。”其實(shí)哪里是無聊，分明是因?yàn)閷W(xué)校生物老師奇缺而初三又面臨著重要的生物會(huì)考呀！那時(shí)，侯老師還離不開拐杖，從辦公樓到教學(xué)樓到食堂，那可是300多個(gè)臺(tái)階，200多米路啊，這對(duì)一個(gè)拄著拐杖的人來說該是何等艱難！每當(dāng)我們看到他一手拄著拐杖，一手夾著課本，身體一竄一竄地跨著一個(gè)個(gè)臺(tái)階時(shí)，我們總是為他捏一把汗，總?cè)滩蛔√嵝阉靶⌒摹薄奥c(diǎn)”，可他總是笑笑說：“沒關(guān)系，我可以。”一句“我可以”一次又一次的感動(dòng)著全校師生。于是每當(dāng)有侯老師的課時(shí)，學(xué)生便自發(fā)地到辦公室迎接他，幫他拿書拿教具；教室里也擺好了椅子，他們懇請(qǐng)侯老師坐著講課。那段時(shí)間，侯老師圍著講臺(tái)跳動(dòng)的身影，一手扶著黑板，一手板書的姿勢(shì)成為張家產(chǎn)中學(xué)最亮麗的風(fēng)景。也許會(huì)有人說這只是一個(gè)特例，那么就讓我們?cè)賮砜纯瓷磉吥切资耆缫蝗眨瑹o聞，無私奉獻(xiàn)的普通教育工作者吧。

張家產(chǎn)中學(xué)是一處鄉(xiāng)下中學(xué)，學(xué)校90%的學(xué)生住宿，小的只有十一二歲，大的不過十五六歲。為了讓家長(zhǎng)放心，我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從前勤到后勤，從教學(xué)到服務(wù)真正做到了無微不至。

宋建亭校長(zhǎng)、曲曉東校長(zhǎng)、趙陽主任，多少個(gè)早晨，學(xué)生還沒起床就來到學(xué)校；多少個(gè)夜晚，在學(xué)生入睡以后才悄然離校。巡視教室、宿舍，維持紀(jì)律，督促學(xué)習(xí)，迎來送往??他們是學(xué)生的知心朋友，是學(xué)生的守護(hù)神。正如學(xué)生日記中所說：“巡視教室是簡(jiǎn)單的，但如果堅(jiān)持下去，無論春夏秋冬，那就是一種責(zé)任，一種美麗。”“狂風(fēng)吹落了樹葉，吹散了花蕾，卻總也吹不倒那個(gè)堅(jiān)定的身影——早出晚歸巡視教室宿舍的身影。”“都說得到的和付出的成正比，但他們付出的多，得到的少，他們用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)著我們。”

劉申軍主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤工作。我們知道后勤工作千頭萬緒，食堂管理，校舍維修、改造，教學(xué)用品的采購、維修，節(jié)假日的值班安排等等，真是“剪不斷，理還亂”。但劉主任從來沒有一句怨言，從來沒有為工作發(fā)愁，對(duì)待工作總是那么樂觀。前兩年我們學(xué)校宿舍樓、食堂重建，今年辦公樓、教學(xué)樓加固，劉主任完全放棄了節(jié)假日，可以說是披著晨曦而來，帶著余暉而歸，時(shí)刻與施工人員保持聯(lián)系，隨叫隨到。劉主任就是這樣，默默無聞?dòng)米约杭?xì)致周到的工作為全校師生營(yíng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境，贏得了師生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

為了把每個(gè)學(xué)生安全接到學(xué)校，安全送回家，張平書記、鞠傳新主任每個(gè)周日下午都要早早到校，周五晚上都要最后離校。看看學(xué)生日記中怎么寫的吧：“校門口亂成了一鍋粥，學(xué)生像螞蟻炸開了鍋一樣?xùn)|奔西走。‘你們都不想回家嗎？連東西都不分，都不能安靜會(huì)兒?jiǎn)幔俊綘敚◤埰綍洠┮魂嚺穑珗?chǎng)寂靜。‘ 我重新念一遍，你們都把隊(duì)排好。一號(hào)??村，2號(hào)??村，3號(hào)??村??22號(hào)??村。’爺只顧著念了，下面又亂成了一鍋粥，比上次更亂。“你們都在干什么，你們到底想不想回去，不想就使勁說吧。”平爺?shù)哪樕壬洗胃鼑?yán)肅，聲音比上次更響亮。”對(duì)，這就是安排班車的場(chǎng)面，為了把歸心似箭的學(xué)生安全準(zhǔn)時(shí)送回家，他們嗓子喊啞了，身體累瘦了，周周重復(fù)，從不間斷。但正是他們的付出才保證了學(xué)生的安全有序。

楊杰老師，我們學(xué)校的信息技術(shù)教師。電腦安裝、多媒體調(diào)試、機(jī)器維修、學(xué)校網(wǎng)站管理、課件制作等等，他的工作量之大超乎我們的想象，加班加點(diǎn)成了家常便飯，他幾乎沒有完整度過一個(gè)周末和假期。不管是我們學(xué)校安排的工作，還是同事的求助，他都隨叫隨到，做到了事無巨細(xì)，耐心細(xì)致。

奮戰(zhàn)在教育一線的老師，更是默默無聞地辛苦奉獻(xiàn)著。既要負(fù)責(zé)教學(xué)工作，又要照顧學(xué)生的生活。縫補(bǔ)磕破的校服，晾曬被褥，提供御寒的衣服，灌送熱水袋等等，他們真正做到了無微不至。寒流突襲時(shí)，王欽芳老師毅然從身下脫下毛衣毛褲給學(xué)生李婷穿上；冬天來了，28位“校園媽媽”“校園爸爸”親自買來保暖內(nèi)衣送給貧困生；看學(xué)生飲食單調(diào)，邵燕枝、劉英春、黃華麗等老師就經(jīng)常從家里帶來涼拌小菜、水果或餃子和學(xué)生一起享用；為了應(yīng)對(duì)學(xué)生的小病小災(zāi)，幾乎每個(gè)班主任桌箱里都常備著發(fā)燒感冒藥??難怪有位家長(zhǎng)說：“愛自己的孩子我們也能，像你們這樣把我們的孩子當(dāng)成你們自己的孩子來關(guān)心教育，大概只有你們教師能做到吧？”

付出總會(huì)有回報(bào)，看看學(xué)生給老師的祝福留言吧：老師，我有一個(gè)小小的甜甜的心愿，想叫您一聲姐姐，也想叫您一聲媽媽，您總是用心良苦，細(xì)心的去了解每一個(gè)孩子，挖掘每個(gè)人的潛力，讓我們變得自信、樂觀。我們這群長(zhǎng)勢(shì)良好的幼苗，是您無私的獻(xiàn)出自己的羽翼精心呵護(hù)的結(jié)果。在這里請(qǐng)接受孩子最真摯的祝福，祝媽媽永遠(yuǎn)年輕快樂！

這就是我們張家產(chǎn)中學(xué)的老師，沒有動(dòng)人的話語，沒有驚人的壯舉，他們只是默默無聞地做著一個(gè)老師應(yīng)該做的一切。他們是普通的、平凡的，但又何嘗不是偉大的呢。他們用自己的母愛、父愛和對(duì)教育的執(zhí)著詮釋了教師這一職業(yè)的高尚，他們用行動(dòng)鑄就了師德的光輝，用愛大寫著平凡的生命。

我自豪，我也是張家產(chǎn)中學(xué)的教師；我幸福，生活在這樣一群平凡而偉大的教師中；我將用實(shí)際行動(dòng)為張家產(chǎn)的教育再添輝煌。

（六）總有一種感動(dòng)讓我情不自禁

張家產(chǎn)中學(xué) 趙陽

當(dāng)我們埋頭踏著一路泥濘，奔跑在前行的路上時(shí)，偶然間，也應(yīng)該悄然駐足，俯身拾起充盈耳鬢的溫暖，讓感動(dòng)藏于心，安于懷。

有一種力量讓我感動(dòng)

那年冬天，雪比哪一年來得都突然、來得都兇猛。

入夜，狂風(fēng)停止了肆虐，隨之而來的是鋪天蓋地的雪花，從半空中撒落，只消幾分鐘，便白了樹梢，厚了屋頂，沒了小路。

因著擔(dān)心雪大路滑，學(xué)生起床后行走不便，早晨便早早起來，拿了工具，心想著先把學(xué)生從寢室到教室的路清理出來。不料，還未到學(xué)生公寓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便聽到幾聲細(xì)微的聲音，仔細(xì)看去，月光下，一人穿了大羽絨服，揮動(dòng)著掃帚，正一下一下的清理著學(xué)生公寓前的積雪。不用問，我也知道，那肯定是宋校長(zhǎng)。走近了，看清了，旋舞著的雪花不時(shí)落在他頭發(fā)上、眉毛上，不知是汗水還是融化了的雪水，額前的頭發(fā)已緊緊貼在額頭，在他身后已是長(zhǎng)長(zhǎng)的一條小路。風(fēng)雪中，那彎腰揮動(dòng)掃帚的身影是那般清晰、那般堅(jiān)定。

無須言語，走到宋校長(zhǎng)身邊，兩個(gè)人一人向左，一人向右，小路便在你一下我一下中不斷延伸著。很多時(shí)候，宋校長(zhǎng)就是這樣，身先士卒，率先垂范，用自己的行動(dòng)，感染著身邊的每一個(gè)人，用自己的方式感動(dòng)著每一個(gè)人。老師們都忘不了，在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)過程中，宋校長(zhǎng)全天候甚至國(guó)慶假期都靠在難度最大的圖書整理工作上，協(xié)調(diào)技術(shù)人員，統(tǒng)籌工作安排，解決突發(fā)疑難問題；學(xué)生們也忘不了，每天自習(xí)第一個(gè)走進(jìn)教室巡視的總是宋校長(zhǎng)，每周五出校送走最后一趟班車最后一個(gè)離校的總是宋校長(zhǎng)，每周日下午站在校門口迎接返校學(xué)生的總是宋校長(zhǎng)；我們都忘不了，工作中的困惑、生活中的迷茫、學(xué)習(xí)中的困難，宋校長(zhǎng)都會(huì)幫你排解疏導(dǎo)??感動(dòng)之余，我常想，是什么力量，讓他如此癡迷于工作？是什么力量，讓他如此永恒的默默的做著，不事張揚(yáng)？記得有詩這樣寫到“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉”，我想借用來作宋校長(zhǎng)的注解再合適不過了，為什么他的身上總是洋溢著工作的激情，因?yàn)樗麑?duì)這片土地愛得深沉。

有一種情感讓我情不自禁

今天的記憶，常常定格于一個(gè)畫面：

辦公室里，一個(gè)高高瘦瘦的女生，一個(gè)眼神里滿是母親般溫柔的女老師。女老師坐著，抬手將手中的衣物遞到女生手中，女生雙手接了過來，兩人沒有太多的言語，只是四目相對(duì)，相視一笑。老師抬頭凝視著女生，那是怎樣一種眼神啊，那是三月的春風(fēng)對(duì)嬌花的撫弄，那是夏日的晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是秋夜的月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日的朝陽對(duì)小草的溫柔！這樣的眼神，我曾在冰心的《紙船》里看到過，曾在泰戈?duì)柕摹督鹕ā防锟吹竭^，也曾在肖復(fù)興的《慈母情深》里看到過??這女老師，就是王欽芳老師；這女生，就是她曾資助過的田惠婷。最是抬頭那一溫柔，感動(dòng)讓我情不自禁。

細(xì)細(xì)想來，相似的畫面又何止這一個(gè)呢？君不見，學(xué)生病了，總有老師會(huì)端上熱水、遞上藥物，或者送去醫(yī)院，跑前跑后拿藥打針；君不見，天氣突變，學(xué)生衣衫單薄，總有老師會(huì)找出自己甚或是孩子的厚衣服，讓學(xué)生穿上；君不見，學(xué)生功課落下了，總有老師會(huì)心急如焚，談話、輔導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策，恨不得把自己的十八般武藝全用上；君不見，學(xué)生思想暫時(shí)走了彎路，總有老師會(huì)苦口婆心，循循誘導(dǎo)，哪怕是占用了自己休息的時(shí)間??

淳樸的孩子們也是懂事的，他們累積著老師對(duì)自己的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷和愛護(hù)，卻用數(shù)百倍的感激來回報(bào)你。當(dāng)學(xué)生看到自己的老師啞著嗓子給他們上課時(shí)，再頑皮的孩子也安靜了下來，用心聽課，不經(jīng)意中你會(huì)發(fā)現(xiàn)講桌上不知何時(shí)也不知是誰放了一盒金嗓子；逢年過節(jié)的日子，是老師們最幸福的日子，讀著學(xué)生們從QQ、手機(jī)短信、賀卡等發(fā)來的條條祝福，那種幸福感從心底油然而生，氤氳開來。

有人說，人生就是尋找愛的過程，在我的周圍，在我們的校園，總有這樣一種情感讓我情不自禁。

閑譚云影日悠悠，物轉(zhuǎn)星換幾度秋。歲月如沙從指縫中溜走，年華在不覺中老去。惟有愛，不會(huì)因時(shí)間的推移而褪盡光輝。不知不覺中，已在張家產(chǎn)中學(xué)走過7個(gè)年頭，耳濡目染，我欣慰，自己身上已經(jīng)擁有了一種精神，這種精神叫做堅(jiān)持：堅(jiān)持奉獻(xiàn)大愛，堅(jiān)持奉獻(xiàn)激情，堅(jiān)持做一件值得一輩子銘記的事情；我欣慰，在這個(gè)滿是喧囂與浮躁的社會(huì)，還能時(shí)時(shí)有一種情緒叫感動(dòng)，還能時(shí)時(shí)有一種感動(dòng)讓我情不自禁。

第五篇：總有愛讓人感動(dòng)

總有愛讓人感動(dòng)

平凡的生活中，總有一種愛讓人感動(dòng)，歲月的滄桑中總有一種感動(dòng)讓人為之震撼，就像風(fēng)的力量，那種感動(dòng)足以讓整個(gè)民族為之動(dòng)容，無須張揚(yáng)鋪排，卻能讓人銘記于心；無須渲染夸張，卻能使人感動(dòng)不已。扛起一份責(zé)任，獻(xiàn)出一份愛心去詮釋和諧、詮釋人類的理性、詮釋身邊的感動(dòng)。

說起單世新同志，大家的印象是，他有一股從不向困難低頭、從不服輸?shù)膭艃骸o論是工作任務(wù)重、工作強(qiáng)度大，還是最苦最累的差事，都能憑著他那不服輸?shù)膭艃嚎赶聛恚盟约旱脑捳f，悠閑對(duì)他只是一種折磨。2010年7月，昌吉市農(nóng)村敬老院整合后，單位特意選派了工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的單世新同志擔(dān)任中心敬老院院長(zhǎng)，管理六工鎮(zhèn)、二六工鎮(zhèn)、三工鎮(zhèn)三所敬老院。敬老院的老人都是農(nóng)村“五保”供養(yǎng)對(duì)象，為做好集中供養(yǎng)的五保老人這一弱勢(shì)群體的管理工作，他上任后先從制度建設(shè)抓起，成立院民委員會(huì)，召開院民大會(huì)討論制訂管理辦法，培養(yǎng)他們的良好生活習(xí)慣，晚上到老人房間與他們促膝談心，化解矛盾，逐漸贏得了老人們的信任和支持。

為改善他們和居住條件和生活環(huán)境，他加大項(xiàng)目跑辦力度，積極爭(zhēng)取發(fā)改委，自治區(qū)民政廳和州民政局的支持。2009年新建了3000平方米的中心敬老院養(yǎng)護(hù)樓，2012年新建了3500平方米的二六工敬老院養(yǎng)護(hù)樓，并對(duì)三工敬老院進(jìn)行維修改造，使農(nóng)村敬老院的床位由原來的130張?jiān)黾拥搅?30張。由于敬老院經(jīng)費(fèi)及“五保”供養(yǎng)金有限，一些健身器材和室內(nèi)電視已經(jīng)非常老舊。他看在眼里，急在心里，一有機(jī)會(huì)就向外界宣傳敬老院，得到了社會(huì)各界的關(guān)心和支持。近三年來，昌吉市匯嘉時(shí)代、名京房產(chǎn)、九和種業(yè)、全優(yōu)農(nóng)資公司等多家單位先后到敬老院開展慰問活動(dòng)，捐贈(zèng)電視、洗衣機(jī)、冰柜、衣物等折合資金近50萬元。如今的三所敬老院

環(huán)境優(yōu)美、衛(wèi)生整潔，發(fā)生了翻天覆地的變化，“五保”老人實(shí)現(xiàn)了老有所居、老有所樂。

“一切為了老人，為了老人的一切”是單世新同志的工作宗旨。2010年正值隆冬之夜，中心敬老院的大西渠鎮(zhèn)“五保”老人突發(fā)心臟病、情況危急，單世新得知情況后第一時(shí)間前往市醫(yī)院，整夜陪護(hù)，直到第二天老人脫離危險(xiǎn)后才離開；2011年5月，集中供養(yǎng)的六工鎮(zhèn)“五保”老人因病住院治療，醫(yī)院下達(dá)病危通知書后，單世新以親屬身份到ICU病房陪護(hù)，老人去逝后他親自為老人辦理了善后事宜；榆樹溝鎮(zhèn)集中供養(yǎng)的“五保”老人王玉珍是一個(gè)80多歲支邊的女同志，她說，“我沒有親人，這就是我的親人，我的兒子，我的后半生全托付給他了”。

針對(duì)敬老院工作的特殊性，單世新同志對(duì)新聘的工作人員總是認(rèn)真培訓(xùn)，要求一絲不茍的做好服務(wù)工作。現(xiàn)在他一到敬老院，老人們總是笑盈盈地爭(zhēng)相握手、開心問候。他管理的敬老院在2012年7月被州民政局評(píng)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)窗口單位”，2012年11月被自治區(qū)人民政府評(píng)為“先進(jìn)敬老院”。單世新，在20多年的民政工作中，他在平凡的工作崗位上堅(jiān)持全心全意為民政對(duì)象服務(wù)、為民政經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，贏得了廣大干部職工的好評(píng)。2005年被市委評(píng)為“精神文明先進(jìn)個(gè)人”，2010年至2012年被市委、市人民政府評(píng)為“項(xiàng)目工作先進(jìn)個(gè)人”、2008年和2010年州級(jí)“民政工作先進(jìn)個(gè)人”。

我想，我們?cè)谧拿课煌略诳赐暧嘘P(guān)單世新主任的視頻后，一定都有所感觸。我們積極向身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員看齊，向單主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高尚的品德、積極的工作狀態(tài)、樂觀的心態(tài)。酸甜苦辣不是吃出來的，而是用自己脆弱的身體磨練出來的。