第一篇：新目標英語八年級下Unit8-9單元短語句子

八年級下第八單元

一。短語：

1.give sb sth =send sb sth送給某人某東西get sb sth=buy sb sth給某人買某東西

2.tennis balls羽毛球3.photo album相冊 3.make a special meal做一餐

特別的飯4.comment on sth /sb就某人、某物發表評論

5.a pot-bellied pig named connie一只名叫康妮的大肚子豬5.too…for sb to

do sth對 某人來說太。。而不能做某事6.make sb sth =make sth for sb為

某人做某事7.spend some time with sb與。。一起度過時間8.easy to

take care of 容易照看9.be noisy吵鬧的be quiet 安靜的10 all day and all night 整天整夜 11.give away 贈送12.rather than…與其。。。不

如。。。好、是。。而不是。。。13.improve English提高英語14.from across

china來自全中國across china =all over china 全中國15.take part in

=enter參加

16.sing clearly清醒地演唱17.make progress 取得進步18.encourage sb to do sth

鼓勵某人做某事19.hear of /about sth 聽說20.take an interested in …=be

interested in..對。。感興趣21.make friends with sb …與。。交朋友22.in

different ways 用不同的方式23.a native speaker of English 說英語的本地人

二。句子：

1.What do you think of the gifts ?你覺得這些禮物怎么樣？

They’are cheap /expensive/boring /interesting/too personal/not special enough/not creative

enough.便宜、昂貴、無聊、有趣、太私人化、不很特別、不太有創意

2.What should I get my mom for her birthday ?我該買什么送給我的母親做為她的生日禮物呢？

How about /What about a scarf ?一條圍巾怎么樣？

Why don’t you buy a scarf ?你為什么不買條圍巾呢？=Why not get her a scarf ?

That’s a good idea.那是一個好主意/That sounds good.那聽起來不錯/She’ll like it.她會喜

歡的。

3.What’s the best gift you have ever received?你曾經收到的最好的禮物是什么？A watch.一塊手表

Who gave it to you ?誰送給你的？ My mother.我的母親。

When did you get it ? 你什么時候收到的？On my tenth birthday.在我十歲生日的時候。

4.What a lucky guy!一個多么幸運的家伙！

5.The shoes aretoo big for me to wear.這雙鞋對于我來說太大了不能穿。.I don’t have enough time to spend with her.我沒有與她度過足夠的時間。

7.The same gift may be given away to someone else.這同樣的禮物可能被送給其他人。

8They will pay for a park bench or a tree to remember a person.他們會買一條公園的長

凳或一顆樹用來記住某個人。

9.Some people ask their families and friends to give money to charity rather than buy them gifts.一些人請求他們的家人和朋友把錢捐給慈善機構而不是買禮物送給他們。.In Sweden ,doing something for someone is the best gift.在瑞典替某人做事是最

好的禮物。Instead, making a meal is enough.相反，做一餐飯就足夠了。

11Some of these singers were able to sing English songs just as well as native speakers.這些歌手中的一些人能夠唱得和本地歌手一樣的好。

12．She said that singing English songs made her more interested in learning english.她說唱英文歌曲使得她對學英語更感興趣

13.This kind of contest encourages people in China to speak English.這種比賽鼓勵中國人說英

語。

14.Have you ever heard of the Beijing Speaks English program ? 你曾經聽說過北京人說英語的節目嗎？

15.Besides singing English songs ,there are many other fun ways to learn English.除了唱英文

歌曲外，還有許多學英語的有趣方法。

16.The pen cost me 10 dollars.=I spent 10 dollars on the pen.=I paid for 10 dollars.我花了10

美元買了這只筆。

第九單元

一。短語

1.amusement park 游樂園water park 水上公園water city水上城市

2.have/has been to …去過某地have /has gone to …去某地了

3.end up結束4.all the time始終，一直

5.take a ride乘坐6..have fun doing sth 做某事有樂趣

7.reason for…------的理由8.think about 思考，考慮9.in fact實際上

10。want to do sth想要做某事want to be想要成為。。11.all year round 一年到頭

12.be close to ….=be near to… 靠近------13.have a hard /difficult time with sth /doing

sth=have any problem doing sth 做某事費力14.in Southeast Asia 在東南亞

15.a wonderful place to take a holiday 一個度假的好地方.16.three quarters of the

population17.I fear that ….我擔心，我害怕--------18.an excellent place to try new

food 一個嘗試吃新食物的最佳地方19.something to eat /drink 一些吃的、喝的東西

a good place to practice English 操練英語的好地方the best time to read books 讀書的最佳

時間

二。句子

1.Ihave never been to New York.我從沒去過紐約。/Me neither.我也沒去過。

I have ever been to Wuhan.我曾經去過武漢。/ Me too.我也去過。

Have you ever been to New York ? 你曾經去過紐約嗎？ No,I haven’t.不，我沒有去過。

/Yes,I have.是的，我去過。

Has he ever been to Wuhan ?他曾經去過武漢嗎？Yes ,he has.是的，他去過。/No, he

hasn’t.不，他沒去過。

2，I’ve known Li Lei for three years.我認識李雷有三年了。

They have lived here since 1996.自從1996年他們一里直住在這。

She has taught us since I came to this school.自從我來到這

個學校她就一直教我們。

How longhave you worked in this library ? 你在這個圖書館工作了多長時間？

I have been a flight attendant for two years.我成為一名空中服務員已有

兩年了。

The school has really helped me learn english.這個學校真的幫助我學會了英語。

We have seen Mickey Mouse and Donald Duck in movies.我們在電影中看過米老鼠和

唐老鴨。Have you ever eaten fish and chips ?你曾經吃過魚和薯條嗎？

I’ve just lost my scince book.我剛剛丟了我的科學書。

I’ve never been to that farm before.以前我從沒去過那個農場。

I haven’t learned the word yet.我仍然沒有學會那個單詞。

4..Where is Lucy ? She has gone to Shanghai.露西哪兒去了？她去上海了.5.When I was a young girl ,all I ever wanted to do was travel ,and I decided that the best way to

do this was to become a flight attendant.當我還是一個小女孩時，我曾經想要做的全部就是去

旅游。我認定做到這一點的最佳方法就是成為一名空中服務員。I discovered that the most

important requirement was to speak English well.我發現最重要的條件就是英語講得好。

6.I want to travel ,especially to English speaking countries such as the United States and Australia.我想要去旅行特別是去說英語的國家，如美國、澳大利亞。I know that I have to improve my

english ,so I’ve started taking lessons at the Hilltop Language School.我知道我必須提高我的英

語，所以我已經在山頂學校上課。It might seem strange to go to a zoo when it’s dark.天黑時去動物園似乎很奇怪。but if

you’ve ever been to a zoo during the daytime ,you might understand why this zoo is so special.但

是如果你在白天曾去過動物園，你可能會理解為什么這個動物園是如此的特別。You can

watch these animals in a more natural environment than a normal zoo.你可以看到這些動物在比

一般動物園更自然的環境里生活。

8．背誦第74頁第一、二段。

91..am/is-----was-----been 是（單數）are-----were----been 是（復數）。see-----saw-----seen 看見3．give-----gave------given 給4.eat-----ate------eaten吃

5.forget-----forgot----forgotten忘記 6.become----became----become 變成7.break----broke----broken 弄壞8.come----came----come 來9.do/does-----did-----done

10.go---went---gone 去11.write-----wrote-----written寫12.say----said----said 說

13.bring----brought------brought 帶來14.buy----bought-----bought 買

15.cost---cost----cost花費16.cut-----cut-----cut 切、剁17.leave----left----left離開

18.make----made----made 做、使19.meet----met-----met 遇見 20.put-----put-----put 放

21.read-----read-----read 讀22.win----won-----won 贏23.hear-----heard------heard 聽說

第二篇：新目標八年級英語下全冊短語歸納復習

新目標八年級英語下全冊短語歸納

Unit 1 Will people have robots? 1.in the future 在將來

2.live to(be)… years old 活到……歲

3.in 100 years 一百年后

4.free time 空閑時間

5.talk about 談論，談及，談到

6.high school 高中

7.computer programmer 電腦程序員

8.space station 太空站

9.fall in love with… 愛上…… 10.go skating 去滑冰

11.be able to 能，會

12.on vacation 度假

13.the World Cup 世界杯

14.keep a pet pig 飼養一頭寵物豬

15.job interview 工作面試

16.fly to 飛往

17.come true 實現，成為現實

18.see sb.do sth.看見某人做了某事

19.one’s own … 某人自己的……

20.science fiction movies 科幻影片

21.help(sb.)with sth.幫助（某人）做某事

22.hundreds of 數百，成百上千的23.the same as 和……相同

24.wake up 醒來；喚醒

25.talk to/with 和……交談

26.try to do sth.試圖做某事，盡力做某事

27.get bored 變得厭倦

28.over and over(again)一次又一次，再三地

Unit 2 What should I do? 1.keep out 不準進，阻止進入

2.argue with sb.和……爭吵

argue about sth.為……爭吵

3.out of style 過時的，不時髦的in style 流行的，時髦的

4.call sb up=ring sb.up=call/ring/phone sb.給…..打電話

5.give sb.sth.= give sth.to sb.給某人某物

(bring, lend, pass, sell, send, show, take, write, read等與give一樣)6.a ticket to a ball game 一張球賽的門票

(與ticket類似的名詞有：answer, key, visit, trip, journey, entrance, exit等)7.on the phone 在電話中，用電話 8.pay for 付……的款

9.a part-time job 一份兼職工作

10.borrow …from 從……借(進)…… 11.lend…to 把……借（出去）給…… 12.ask sb.for sth.向……要…… 13.bake sale 面包或糕餅售買活動

14.Teen Talk 青少年論壇

15.buy sb.sth.= buy sth for sb買……給……

(類似的動詞還有：build, book, cook, get, keep, make, order,find等)16.the same……as 和……一樣的……

17.tell sb(not)to do sth.告訴某人（不要）做某事

18.want sb.to do sth.= would like sb.to do sth.想某人做某事

19.find out 發現；查明；核實

20.do sth.wrong 做錯某事

21.invite sb.to do sth.邀請某人做某事

22.be angry with 生……的氣

23.fail the test 考試不及格

24.get on well/badly with 和……相處得好（差）

25.have a fight with sb.=fight with sb 與某人打架

26.fit… in/into… 抽空去做某事

27.not…until 直到……才…… 28.as… as possible 盡可能…… 29.complain about 抱怨，埋怨

30.take part in = join in 參加（某種活動/集會）

31.all kinds of 各種各樣的

32.compare…with… 拿……和……比較

33.on the one hand 一方面

34.on the other hand另一方面

35.by oneself = on one’s own 某人自己，獨自地

Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 1.in front of 在……（范圍之外）的前面

in the front of 在……（范圍之內）的前面

2.barber shop 理發店

3.get out of 到……外，離開

4.walk down/along 沿……走

5.call the police 報警

6.take off(飛機)起飛；脫（衣帽）

7.an unusual experience 一次不尋常的經歷

8.the Museum of Flight 航空博物館

9.take photos 照相

10.a police officer 警官

11.run away跑開，逃跑

12.walk around 四處走走

13.think about 考慮，思考，回想 14.Beijing Iternational Airport 北京國際機場

15.at the doctor’s 在醫務室，在診所

16.in(the)hospital 在醫院，在住院

17.in history在歷史上

18.the city of ……城，……市

19.hear about/of 聽說，得知

20.ask sb.(not)to do sth.叫某人（不要）做某事

21.in silence沉默不語

22.take place發生

23.the World Trade Center 世貿中心（美國）

24.in space 在太空

25.a national hero 民族英雄

26.all over the world = around the world 全世界

Unit 4 He said I was hard-working 1.soap opera 泡沫劇，電視（連續）劇

2.on Friday night 在星期五晚上

3.be mad at 生……的氣

4.have a surprise party 舉行一個驚喜晚會

5.not… anmore 不再，再也不

not… any more no more

not… any longer no longer

6.Young Lives 《年輕的生命》

7.direct speech 直接引語

reported speech 間接引語

8.first of all 首先

9.do a homework project 設計作業計劃

10.pass on 傳遞

11.work on 從事，設計，演算，操作

12.be supposed to do sth.被期望（要求）做……，應該做…… 13.be good at 擅長……

14.do well in 在……方面表現得好

15.report card 成績單

16.have a(bad)cold 患（重）感冒

17.in good health 身體健康

18.end-of-year exams = final exams 期末考試

19.have a big fight 大吵了一架

20.in/at school 在學校，上學

21.forget to do sth.忘記要做某事

forget doing sth.忘記做了某事

22.get over 克服，恢復，原諒

23.a poor mountain village 一個貧窮的山村

24.sound like 聽起來像 25.the Peking University 北京大學

26.the Ministry of Education 教育部

27.the Chinese Young Pioneers 中國少年先鋒隊

28.China’s rural areas 中國的偏遠地區

29.sea level 海平面

30.the thin air 稀薄的空氣

31.agree with sb./sth.同意, 與……相符（一致）

agree on/about sth.同意，贊成32.both…and………和……都

33.most of… 大多數……，大部分…… 34.open up 打開，展開，開發，揭露

35.a good start 一個良好的開端

36.care for照料，照顧，計較，關心

37.in danger 處于危險之中

Unit 5 If you go to the party，you’ll have a great time!1.have a great/good/nice/wonderful time 玩得高興

=have fun = enjoy oneself 2.at the party 在晚會上

3.end of year party 年終晚會

4.take …away 拿走，取走

5.all the time=always 一直，始終，總是

6.ID card 身份證

7.the old people’s home 老年之家

8.make money 賺錢

9.round the world = all over the world 全世界，世界各地

10.go to college 上大學

11.work hard 努力工作（學習）

12.a professional athlete 職業運動員

13.a dream job 理想的職業

14.make a living 謀生

15.play sports 進行體育運動

= get/do exercise 16.get injured 受傷

17.in fact 事實上，實際上

18.mobile phone 移動電話

19.too much 太多

20.laugh at嘲笑，因……而發笑

Review of Units 1-51.watch out = be careful = look out = take care 小心，當心，注意

2.turn down(音量)放小，（光線）調暗

turn up(音量)放大，（光線）調亮

turn on 打開（開關、按鈕）

turn off 關（開關、按鈕）3.would like to do sth.想要做某事

= feel like doing sth.= want to do sth.4.the dinning room 餐廳

5.make friends(with)(和……)交朋友

6.see sb.doing sth.看見某人在做某事

see sb.do sth.看見某人做了某事

7.make predictions 做預測

8.hope to do sth.希望做某事

= wish to do sth.9.in order to 為了

Unit 6 How long have you been collecting shells? 1.how long 多長，多久

2.a skating marathon 滑冰馬拉松

3.a pair of 一雙，一副,一把，一條

4.raise money（for charity）（為慈善機構）募捐，籌錢

5.the whole five hours 整整五個小時

6.three and a half years 三年半

= three years and a half

7.thanks for 因……而表示感謝

8.run out of 用完，用盡

9.by the way 順便說一下，順便問一下

10.in Russian style 以俄羅斯的風格

11.fly kites 放風箏

12.a talent show 才藝表演

13.finish doing sth.結束做某事

14.be interested in 對…感興趣

15.Chinese dynasty 中國的王朝

16.famous characters 著名人物

17.think of 考慮，想起

18.in Russian style 俄羅斯的風格

19.tell sb.about sth.把……的情況告訴某人

20.enjoy doing sth.喜愛做某事

21.the Olympic Games 奧運會

= the Olympics

22.far away 在遠處

Unit 7 Would you mind turning down the music ?1.turn down(音量)放小，（光線）調暗

turn up(音量)放大，（光線）調亮

turn on 打開（開關、按鈕）

turn off 關（開關、按鈕）

2.not at all 一點也不

3.right away = in a minute 立刻，馬上

4.do/wash the dishes 洗碗 5.put on 穿上（動作）

6.help sb.with sth.幫助某人做某事

7.make posters 制作海報

8.have a long telephone conversation 煲電話粥

9.wait in line 排隊

10.cut in line 插隊

11.follow sb.around 跟在某人周圍

12.get mad = get annoy = get angry 生氣，感到惱火

13.try(not)to do sth.盡力（不去）做某事

14.seem like 看上去像…… 15.even if/though 盡管、即使

16.take care = be careful 小心

17.in public places 在公眾場合18.in public 公開地，當眾地

19.break the rule 不遵守規則

20.put out 熄滅

21.pick up 撿起、拾起

Unit 8 Why don’t you get her a scarf?1.photo album 相冊

2.leave school 畢業離校

3.take care of = look after 照顧，照看

4.too… to… 太……而不能…… 5.these days 目前，現在6.a pot-bellied pig 大肚豬

7.not … at all 根本不,一點也不

8.fall asleep 入睡

9.give away 分發，贈送

10.pay for 付……的款

11.rather than 而不是

12.in different ways 以不同的方式

13.as … as 與……一樣……

14.native speakers 說本族語的人

15.encourage sb.to do sth.鼓勵某人做某事

16.make progress 取得進步

17.the Olympic Committee 奧委會

18.have fun with sth.做某事有樂趣

= have fun doing sth.19.hear of 聽說

20.take an interest in = be interested in 對……感興趣

21.make friends with 和……交朋友

Unit 9 Have you ever been to an amusement park?1.have been to 到過某處

2.an amusement park 游樂園

3.a water park 水上公園 4.a roller coaster 過山車

5.see sb.doing sth.看見某人正在做某事

see sb.do sth.看見某人做了某事

6.walk around 四處走動

7.take a ride 兜風

8.on board 在船上

9.take different routes 走不同的路線

10.end up 結束

11.argue with sb.與某人爭吵

12.an English-speaking country 說英語的國家

13.an exchange student 交換生

14.a flight attendant 一名機組乘務員

15.a tour guide 導游

16.such as 例如

17.listening skills 聽力技能

18.in Southeast Asia 在東南亞

19.take a holiday 度假

20.three quarters 四分之三

21.have problems(in)doing sth.做某事很費勁

22.during the daytime = in the day 在白天

23.all year round 全年,一年到頭

24.wake up 醒來，喚醒，叫醒

Unit 10 It’s a nice day, isn’t it?1.small talk 閑聊

2.look through 瀏覽，快速查看

3.a thank-you note 一封感謝信

4.be friendly to sb.對某人友好

5.feel like(doing)sth.想要（做）……

6.have a hard/difficult time doing sth 費了很大的勁做某事

7.come along 到達，出現，跟著來，趕快

8.get along/ on 相處

9.at least 至少

八年新目標知識總結+

交通方式

1.“by＋交通工具名詞”表示交通方式。此時交通工具的名詞只能用原形，不能用復數，也不能被冠詞或物主代詞等修飾。如：

My parents often go to work by bus.我父母常坐公共汽車去上班。

He comes here by taxi.他乘出租車來這兒的。

2.“by＋交通路線的位置（地理名詞）”表示交通方式，表示“由……途徑”。如：by sea（從海路），by water（從水路），by air（由航空；乘飛機），by land（由陸路）等。如：

We are going to England by air.我們打算乘飛機去英國。

3.“in＋交通工具名詞”表示交通方式。不過此時交通工具名詞前須用冠詞、名詞的所有格形式或形容詞性物主代詞等限定詞修飾。其用法與“by＋交通工具名詞”相同。如：in the plane（taxi，car）＝by plane（taxi，car）

I usually go to school in a（my）car.我通常乘小汽車去上學。

4.用“on＋限定詞＋交通工具名詞”。也表示“乘；坐”之意，也相當于“by＋交通工具名詞”。不過，on多用于開放式或半封閉式交通工具，而上面同學所說的in則多用于封閉式交通工具。試比較：

Don't come here on the ship（by ship）.不要乘船來這里。

She goes to the station in a taxi.她乘出租車去車站。

5.“take a（the）＋交通工具名詞”表示交通方式，表示“乘；坐”。如：take a bus（乘公共汽車），take a train（乘火車）等等。

6.“ride＋限定詞＋交通工具名詞”表示交通方式，意為“騎……”。如：ride a bike（騎自行車），ride a horse（騎馬）等。

而ride to表示“騎車（馬）去”，相當于go to...by...。如：Lily rides a bike to her home.（＝Lily goes home by bike.）莉莉騎車回家。

7.“fly to”表示“乘飛機；飛往”，相當于go to...by air／plane；“drive to”表示“驅車／開車去”，相當于go to...by bus／car／taxi等。

表示“步行去某地”可用“go to＋某地＋on foot”，也可用“walk to＋某地”。如：We go to the cinema on foot.（＝We walk to the cinema.）我們步行去看電影。

問“職業”

在英語中，詢問某人從事何種職業或干什么工作時，常用以下句型：

I.What do／does＋某人＋do？如：

①—What do you do？你是干什么的？

—I am a bus driver.我是公共汽車司機。

②—What does your father do？你父親是干什么的？

—He is a teacher.他是教師。

【注意】該句型有時還可以用來詢問某人經常做什么事。如：

—What do you do every evening？你每天晚上干什么？

—I do my homework and watch TV.我做家庭作業、看電視。

II.What＋be＋某人？如：

①—What are your parents？你父母是干什么的？

—They are doctors.他們是醫生。

②—What's your brother？你哥哥是干什么的？

—He's a soldier.他是名戰士。

III.What's one's job？如：

①—What's your job？你是干什么工作的？

—I am a worker.我是工人。

②—What's her mother's job？她媽媽是干什么工作的？

—She is a nurse.她是護士。

【考考你】補全對話，每空一詞。

—Excuse me，Mr Black，where are you ________(1)？

—I'm from New York.That's in ________(2).—Oh，great！Where do you ________(3)now？

—I work in China.—________(4)do you do？

—I'm a ________(5).I drive a bus.—Do you have any ________(6)？

—Yes，I have a son and a daughter.—Do you ________(7)working in China？

—Yes，I do.The Chinese people are very ________(8).—Can you ________(9)Chinese？

—Yes，________(10)only a little.(Keys：1.from 2.America 3.work 4.What 5.driver 6.children 7.like 8.friendly 9.speak 10.but)

形容詞比較等級構成規則歌訣

比較級要變化，一般詞尾加-er。

最高級要牢記，詞尾要加-est。

一般情況直接加，下列幾條是特例。

詞尾有e省去e，nice-nicer-nicest就是例。

如遇“輔音字母+y”詞，變y為i再加-er，-est，easy-easier-easiest是一例。一輔重讀閉音節，末尾字母先雙寫，再把-er，-est后邊接。

舉個例子就明了，big-bigger-biggest你知道。

第三篇：新目標八年級英語上冊單詞檢查表Unit 2單詞及短語

八年級英語上冊單詞表Unit 2單詞及短語

1.事情;問題;差錯n.__________ 2.得(病);患(病)v.___________ 3.傷風;感冒n.___________ 4.患感冒_______ ____ _______ 5.胃痛;腹痛;肚子痛n.________ 6.疼痛的adj.___________ 7.后背;背脊n.___________ 8.臂;胳膊n.___________ 9.耳朵n.___________ 10.眼睛n.___________

11.腳;足n._________(pl.______)12.手n.___________

13.頭;頭部n.___________ l4.腿;腿部n.___________ 15.嘴;口;口腔n.__________ 16.脖子;頸部n.__________ 17.鼻子n.__________

18.胃;胃部n.____________ 19.牙齒n.________(pl._______ 20.喉頭;喉嚨;咽喉n._________ 21.牙痛n.______________ 22.發燒;發熱n.__________ 23.休息v.__________ 24.蜂蜜n.__________ 25.牙醫n.__________ 26.應該v.__________ 27.頭痛n.__________

28.不應該_______________ 29.兩天以前_____ _____ _____ 30.如此;這樣pron.__________ 31.疾病;生病n.____________ 生病的，不健康的adj.________ 32.勸告;忠告;建議un.________ 33.渴的;口渴的adj.__________ 34.加壓力于;使緊張v._______ 35.緊張的;有壓力的be ____________ __________ 36.寄宿家庭_______ _________ 37.昨天;昨日n.__________ 38.聽見;聽說v.__________ 39.早(地);提早adv.__________

40.問題;令人困惑的事物;難以處理的事情n._____________

41.方法;手段;方式;樣式n.____ 42.傳統的;慣例的adj.________ 43.相信;認為v._____________ 44.平衡;平衡狀態;協調n._____

45.(漢)(中國古代哲學認為存在于宇宙萬物間的兩大對立面之一,跟“陽”相對)陰_________

46.(漢)(中國古代哲學認為存在于宇宙萬物間的兩大對立面之一,跟“陰”相對)陽_________

47.adj.(身體)虛弱的;無力的___ 48.Dangshen(中草藥)_________ 49.Huangqi(中草藥)_________ 50.草本植物;藥草;香草n._____ 51.憤怒的;生氣的adj.________ 52.豆腐n.__________

53.藥;藥物;藥劑n.__________ 54西方的;來自西方的________ 55.每人;人人;各人pron._______ 56.變得v.__________

57.(表示否定)很少的;幾乎沒有的adj.__________

58.(表示肯定)有些;幾個(修飾復數名詞)________ _________

59.繼續是;保持v.__________ 60.重要的;重大的adj.________ 61.平衡的;協調的adj.________ 62.飲食;節食n.__________ 63.瞬間;片刻n.__________ 64.此時;現在_____ ___ _______ 65.晚adv.___________

66.直到??之時;在??之前conj.________(=________)

67.(表示驚奇、苦惱、懊悔等)呵;哎呀int.__________

第四篇：新目標八年級下英語Unit 3 教學反思

新目標八年級下英語Unit 3 教學反思

在教學過程中，我采用了小組合作評價的教學手段，立足根本，從學生的實際出發，注重學生長遠的發展。

一、語法方面

本課的重點是過去進行時態以及when、while引導的狀語從句，并能用過去進行時態敘述過去發生的事情。難點是過去進行時態的概念、構成及其用法。所以我首先在課堂引入部分由現在進行時態引出過去進行時態的概念及其構成，其次通過看圖對話的形式使用過去進行時，從而讓學生掌握其用法。在練習中大量多媒體的使用為學生提供了興趣與動力，使學生在情感和行動上積極參與課堂教育教學的活動。不足之處在于在when、while的區別運用方面，個別學生還需要加強練習。

二、口語交際方面

在平時的教學中，我十分重視聽說訓練，嘗試讓學生在口語運用中學會表達他們的個人意見，抒發個人情感。因此，在第三單元中，功能話題是談論過去的事情，這與學生的個人生活息息相關，只要引導得當，極易激發學生的興趣，開展關于這一話題的討論。在準備上課時我主要從以下幾個方面入手：采取聽錄音，回答問題的方式，? 在完成第一項聽力任務后，讓學生帶著問題閱讀課文，再提出問題。開展小組合作競賽的方式，以提問題最多和回答問題最多的小組為優勝組，給予獎勵。因而學生一直在積極參與，提出的問題之豐富，超越了老師的想象，體現了他們豐富的想象力和創造力，取得了極佳的效果。事后，我調查了一下，許多同學已在課上背下了課文，課文內容耳熟能詳。

三、多媒體輔助課堂教學，有助于提高教學的效果。

多媒體能使整個教學過程表現為聲、圖、文并茂，使聲音、圖像、文字的呈現更自然。為此，在課堂上，教師應該為學生創造學習氛圍，讓學生時常感到成功感和成就感，以便進一步激發學生學習的內在動力。在本堂課中我注意讓發音較標準的同學多朗讀，讓思維敏捷的同學先回答問題，讓善于觀察的同學多糾正錯誤，讓反應慢的同學多回答低難度問題。盡量使每個同學多動腦、多動口、多動手。

四、情感態度方面

恒心和毅力是學習中不可缺少的意志品質。

在教學過程中，使用小組合作評價方式我收獲很大，但也有許多不足，例如：

1、學生的參與度不均衡

一節課下來，一部分學生都能積極投入到課堂教學中來，并積極舉手發言。課堂氣氛比較活躍，調動了大部分學生聽課的積極性，因此合作教學對提高學生實際的語言交流能力、以及與他人的合作能力有很大的促進作用。但很明顯的，語言表達能力強的學生參與的機會相對要多，代表小組匯報的機會也多，而另有一些學生卻習慣于當聽眾，被動地接受別人的觀點。很少發表自己的個人意見，也就是說在小組合作學習中學生的參與度不均衡，而這部分學生主要是學習困難生。

2、個別學生的合作不主動

教師在開展教學活動時，個別小組出現“冷清”的場面，這些學生只顧自己獨立思考，停留在獨立學習的層次上，沒有發揮合作學習的優勢，使合作流于形式。出現上述情況，從合作學習的參與者——教師的角度分析主要是教師的設計和引導不恰當、或小組的編排不夠合理等。從合作學習的參與者---學生的角度分析，主要是學生還沒有掌握基本的合作技能，或者合作意識淡薄，角色的落實不到位，或合作能力不強，合作精神不夠。因此作為教師既要注意到每個合作小組成員的合理編排，又要注意到自己教學內容的設計、話題的趣味性以及如何把學生的積極性真正的調動起來。

3、在課后引導部分，我把學生分為若干小組，一個學生描述他或她當天早些時候所作的事，再由其他學生使用when、while說出自己在同一時間里所做的事，進行小組口語訓練活動，效果很理想。

通過對本單元的教學反思，我從中領悟到了一種思想，一種理念，那就是優化課堂教學，提高課堂效果。從教幾年，真是越來越能體會“教學是一門藝術”這句話啦！抓考試成績和提高授課藝術還真不完全是一回事兒……抓質量的話可能通過平時的巧塞加硬塞還能達到一定效果，可真正在一節新授課上要不講究一點趣味性或藝術性，不僅學生不愛聽，自己都覺得沒精打采，而且底氣不足啊！本節課雖是經過認真思考，認真備課，還請教了師傅，課還是上的不盡人意，慚愧啊！

靜思本節課的環節設計與學生的課堂表現及課后作業質量，有如下思考：

一、要以一種認真和負責的態度對待一切事情。記得以前上課，每次在上課前都會心慌，或因為課備的匆忙，或因為對教學流程心中沒有明細的思路……但是經過了充足的準備，上課之前對自己要教授的每一個環節和設計每一環節的目的都很清楚，心中就不那么沒著沒落了。

二、教學之漫漫長路，可學可研究的還太多。我的教學中并沒有什么固定的模式，往往是隨時就課本內容而靈機設計得教學程序，不像前輩們那樣能針對每種課型都能胸有成竹地有一套自己的教法。因此平日里的備課時間是花了不少，可效果不全都好。

三、備課中備學情是最為重要的環節之一。在備課中我雖有設計到八年級學生的大致學習能力，但未具體到我班，而且把學生的理解能力估計的偏高了點（這也是我的教學中不少次碰到的問題）。像今天教授的內容為閱讀篇，我覺得里面知識點也不多，生單詞也不多，理解翻譯起來應該蠻簡單的，可不少的句子還是難住了我的學生們。再比如在導入部分設計得Mary’s busy morning，我覺得這是以前談過的話題，變換一種形式應該是小事兒一樁，可學生們卻被我的例子給套住了，我們師生一起干急了一把。當然這也反映出我靈活處理課堂的能力欠缺。

四、常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，一點沒得假啊。像使用學案和使用全英文教學在平時用的太少，導致一些學生在上課時摸不著頭腦，個別后進生根本跟不上。在以后為了提高課堂效率，要經常使用教案。再比如學習閱讀篇時，以往總是逐句逐句地翻譯導致他們養成了依賴，平時的“讀文章回答問題”都是口頭回答，難免有學生渾水摸魚，可今天的筆頭答題使不少學生犯了難。所以，我的理解是在以后要爭取讓平時的課堂和公開課一個模式，讓每節課都像公開課似地，那教學就真的到一定的境界了。

五、課堂時間分配要合理，前松后緊的教學模式會讓學生也跟著緊張，有蜻蜓點水的感覺。今天的授課中盡量做到了據學生的學習狀況適時調整教學進度，因此最后的操練環節給予學生展示的機會太少了，而恰好不少學生有點上不了臺面，需要這樣的訓練機會，這只有在以后的教學中找準標高點。

六、讓學生養成勤思勤問的好習慣。要鼓勵學生敢于問問題，今天課堂上提問的反而是中上層學生，不少學生就是礙于情面，很多問題在一知半解的情況下被冷處理了，以后的教學中要隨時關注這些學生的學習狀況。

七、困惑：平時里教學既要照顧優生采用全英文教學，又要考慮到后進生采用漢語隨聲翻譯，因此也浪費了不少時間，這樣合適嗎？公開課上盡量全英文的教學讓半數學生只能通過觀察別人的行動而跟著忙活

英語小組合作學習

直接引語變間接引語教學反思

八年級英語下Unit3教學反思

2012-04-07 13:39:56| 分類： 默認分類 | 標簽： |字號大中小 訂閱

許多英語老師或許都有此感嘆：學生所學的英語知識與我們的實際生活似乎總有那么一段距離，好像很難做到“言行一致”！其實在不少英語課上，只要教師用一些心思，想一些點子，找到書本知識與實際生活中相似的切入口，完全可以體現任務型教學的真實性，實用性和功能性。在教學Unit3.這一課時中，我給學生安排了一些課堂前的準備活動。然后召集了幾名學生來做記者調查剛剛學生的活動情況。我隨即教學了過去進行時：What were you doing when the bell rang? I was looking at the blacdboard…等句型讓他們分組練習。學生學習并分組練習，表演。當然，此時，我要求其余學生認真聽，聽這一組學生的對話中是否有誤。如此學生在課堂表演中正確掌握了有關“was/were doing”的用法。

由于在課堂上我創設了情景，因此學生很感興趣，參與的積極性很高，課堂氣氛十分活躍。有兩三個小組的學生都在全班同學面前表演，我根據各小組表演的情況分別給予表揚 “Well done ” “Very good” 等等，讓參與的學生都有了一種成功感和被認可的感覺。“學中用，用中學”是我們教師一直提倡的觀點。本節課所涉及的知識點（談論過去的經歷）貼近學生的日常生活，并讓學生體驗到被認同感和使用英語所能獲得的成功感，獲得了初步運用英語的能力，為真實交際打下基礎。在本節課中，教師實際上是“導演”，對學生提出角色體驗的要求，并通過示范活動讓學生體會到中西方文化的差異。使學生始終帶著一種新鮮感和好奇心去學習、理解所學的英語，由此也達到了這一堂課的教學目標。

我想英語課堂教學應更加需要情趣、體驗、多維和互動，由教師的講授型向學生的探究型學習轉變。同時教師要會欣賞學生，激發并保持學生的學習興趣。要讓學生學會自己去解決問題，讓他們在親身體驗

中學會知識，并培養口頭表達能力。

課改給了作為教師的我們一定的壓力，唯有不斷總結、創新和反思，才會使我們的英語教學工作更上

一層樓！

第五篇：八年級英語新目標上Unit 4 單元學案

Unit 4 Section A 1a-2d 

 【Learning objectives】

Knowing : 本課的16個單詞與8個短語 Practing: 談論如何到達目的地

【Important points】能熟練談論如何到達目的地及所需多長時間 【Learning process】(教師寄語: Practice makes perfect)

一、自主學習(教師寄語: No pains, no gains)Task 1.會讀寫本課單詞、短語

（1）個人記讀單詞5分鐘（2）兩人一組相互檢查讀音 （3）展示，寫在學案上

 單詞：搭乘 地鐵；地下火車 走；步行；散步；  火車 四十 五十 六十 七十 八十 百 分鐘 花費 短語：乘地鐵 騎自行車  乘公共汽車 乘貨車  乘出租車 乘父母的車去  乘船 到達學校

Task 2.學習1b-1c 聽聽力，連線  Bob take the train  Mary take the subway  John take the bus  Paul and Yang Lan walk 

1）要點解惑：  how意為“怎樣，以何種方式、手段”用來詢問到校的方式。例如： 我怎樣才能買到詞典？。 2）小組內利用短語，仿照句型練習

A: How do you get to school? B:I take the subway.A: How does Bob get to school ? B: He takes the train. Task 3.學習2a-2c 

1、聽聽力，能聽出以下數字。 32 40 41 50 60 70 80 90 100 

2、正確寫出以下數字

（注意：個位與十位之間的連字符、十位與百位之間的and） 46 99 61 33  105 84 72 58  Task 4.學習2c部分

1、聽聽力, 連線  take the train ten minutes  take the subway twenty-five minutes  walk thirty-five minutes  ride my bike forty minutes  Task 5.學習2d 

1、自讀對話，理解意思。

2、利用1a與2c詞匯作對話練習

3、要點解惑：

 It takes about 25 minutes to walk and 10 minutes by bus.意為“步行花25 分鐘，坐車花10分鐘”。此句是的結構，意為“花費某人多長時間做某事”  例如：做作業每天花費我20分鐘的時間。。



二、合作共建

 小組內利用所學知識編一個對話。（如何到達學校、需用多長時間）

  

三、系統總結(教師寄語：Tomorrow comes never.) 本課 的3個句型

 

四、診斷評價(教師寄語: Look before you leap）

1、用所給詞的正確形式填空。

 1)It(take)me half an hour to do my homework every day. 2)He(walk)to school every day. 3)I'm new here.I need(buy)a map of the city. 4)How long does it take you(do)your homework ？  5)60(minute)is an hour.2、翻譯句子

 １）你怎樣到達學校？騎自行車。

. ２）要花多長時間？大約40分鐘。. ３）我通常步行，但有時乘公共汽車。. 4）步行花25分鐘，坐車花10分鐘。. 5）做作業每天花費你多長時間？ ？  6）我姐姐用15分鐘吃早飯。.

五、課后反思

 

 Unit 4 Section A3a-4 

 【Learning objectives】

Knowing : 本課的9個單詞

Habit----forming: How do you get to school? / How long does it take?  How far is it from his home to school?.Practising: 熟練 運用本課句型談論交通方式、時間及距離。【Important points】 繼續學習談論交通的句型，描述路線。【Learning process】(教師寄語: Practice makes perfect)

一、自主學習(教師寄語: No pains, no gains)Task 1.學習3b。

1、個人自讀下列對話，理解并背誦對話。A：How do you get to school? B：I take the subway.A：How far is it from your home to school? B：It's three miles.A：How long does it take you to get from home to school? B：It takes 25 minutes.

2、講解：

How far is it from your home to school？是一個用來詢問兩地間距離在常用句型，“how far”意為“多遠”，回答時要用表示距離的短語。例如：---北京距離上海多遠？

---大約1462 千米。



3、兩人一組，利用下表練習上面的對話。     

Task 2.學習3a 

1、自讀3a短文，理解短文意思。

2、聽錄音，糾正發音。

3、完成下列短語：

 迅速的吃過早飯 前往，“到……去”  乘公共汽車 帶去，送去

 大約六點半



4、講解：①“quick”為形容詞，意為“快速地”，“have a quick breakfast”也可以說為“have breakfast quickly” ②“leave for ”意為“前往……，到…去”，不強調離開哪里，只強調要去的地方。例：下星期我們將動身去西藏。

③“take”為“帶去，送去”，與to 搭配，take……to意為把某人某物帶到某地去。例：早晨媽媽送我去學校。



二、合作共建 

1、詢問你的好朋友從學校回家的方式、所需時間、距離。 

三、系統總結(教師寄語：Tomorrow comes never.)

1、總結本課學習的詢問距離的句型及回答： 

2、如何描述路線？常用哪些句子？  

四、診斷評價(教師寄語: Look before you leap)

一、選擇： 

1、It takes him 20 minutes to school.A、to walk B、walking C、walks D、walk 

2、---When do you usually get up,Mary? ---6:30 in the morning.A、In B、On C、With D、At 

3、It's about ten walk from here.A、minutes' B、minute's C、minutes' D、minute of 

4、My sister always takes the train home.A、in B、on C、to D、at 

二、句型轉換 

1、It takes me two hours to go there.(對劃線部分提問) 

2、It is about 10 kilometres away from here.(對劃線部分提問) 

3、My mother usually takes the bus to work.(改為否定句) 

五、【Ideas after class】    Unit 4 SectionB 1a-2c 

 【Learning objectives】

Knowing : 本課的2個單詞與4個短語

Habit----forming: A: How do you get to school?  B: Well, I ride my bike to the subway station. Then I take the subway.Practising: 運用各種交通工具的表達。【Important points】 運用交通方式的表達。【Learning process】(教師寄語: Practice makes perfect)

一、自主學習(教師寄語: No pains, no gains)Task 1.學習1a。

1、個人迅速理解1a中短語的含義.

2、翻譯下單詞和短語

 車站________ 運輸________地鐵站______公共汽車停車點_______  火車站_________ 公共汽車站_________ 

3、練習下列對話：  1）朗讀下列對話，理解漢語意思  A: How do you get to school?

 B: I ride my bike to the subway station.Then I take the subway. A: How does your father go to work?

 B: He walks to the bus station.Then he takes the bus. 2）兩人一組練習對話，詢問交通方式  Task 2.學習2a-2c. 活動設計:

1、聽錄音, 補全下列對話。 A: Where do you live, Nina?  B: New street. A: ______ do you get to school?

 B: Well, ______ I _______ to the bus stop.I take a bus to the ______ ______.______ I take the subway.______ I take a bus to the stop on 26th Street._______ I walk.

2、把表示先后順序的詞寫在下面  

3、根據聽力對話,畫出Gina去學校的交通方式  

4、兩人一組談論Gina去學校的交通方式 

二、合作共建 翻譯下列句子 1）她所居住的地方離學校多遠？ ______________________________________? 2）到達學校需要多長時間？ ______________________________________? 3）她怎樣到達學校？ ______________________________________? 4）她認為這種交通方式怎樣？ ______________________________________? 

三、系統總結(教師寄語：Tomorrow comes never.) 總結以下句型（1）住的地方離學校多遠 （2）怎樣到達學校 （4）花多長時間



四、診斷評價(教師寄語: Look before you leap)

（一）根據句意及首字母填空

（1）I always ride my bike to the bus s_________? (2)It t______ me half an hour to get to school.(3)It takes him ten m________ to go to school.(4)My mother _______(步行）to work every day.(5)What do you think of the t_________ in your city? 

（二）完形填空

 My name is Tom.There are 1 people 2 my family.They are grandpa, uncle, father, mother, and 3.My grandpa is retired(退休）, and he stays at home 4.My uncle is a postman, my father is a manager, my mother is a doctor. I often 5 a bus to go to school.My father usually goes to work 6 car, my uncle often rides a bike to work.my mother often takes the subway 7.How 8 my grandpa? He usually goes to park 9.He likes 10_.()1.A.four B.three C.five D.six ()2.A.at B.of C.in D.from ()3.A.my B.me C.I D.he ()4.A.every hour B.every day C.everyday D.one day ()5.A.use B.take C.get D.have ()6.A.at B.on C.by D.in

()7.A.working B.to work C.at work D.for working ()8.A.is B.are C.about D.to ()9.A.on foot B.on feet C.by foot D.by feet ()10.A.walk B.a walk C.walking D.to walks 

五、【Ideas after class】  

Unit 4 Section B 3a-4 

 【Learning objectives】

Knowing : 本課的12個單詞和3個短語 Habit----forming: 熟練介紹各種地區的人們的交通方式  Practising: 熟練運用本單元短語、句型介紹交通方式 【Important points】談論交通方式 【Learning process】(教師寄語: Practice makes perfect)

一、自主學習(教師寄語:Be a brave sailor.)Task 1.學習3a: 

1、檢查單詞和短語的掌握情況 北方的__________ 地區 __________ 事物 __________ 其他的 __________ 依靠 ____河、江 __________ 船 __________ 一定__________ 更多、更大 __________ 比 ______方法、手段 ____ 小汽車 __________ 北美洲 ________________視……而定、決定于 ____________________  乘船 _________________ 

2、讀、理解短文，判斷5個句子的正誤，然后展示理解成果。

3、歸納、理解以下短語并學會運用 全世界（的學生）_______________乘校車上學 ____________________  在世界的其他地區 ______________在大城市 ____________________  更有趣得多_____________（第三）最流行的做……的方式___________ 乘船到校 ____________________ 不同于 ____________________ Task 2.學習3b： 

1、根據表格完成短文，然后看表格進行敘述。

2、歸納出表示數量的單詞和短語 絕大多數 ________ 許多 ________ 一些 ________ 少量的、很少的________ Task 3.學習Part 4 組內運用以下句型做調查，告訴班內同學們誰是最遠的。A:How far do you live from school ? B:I live 10 miles from school.

二、合作共建（教師寄語：To be, or to be not.)

1、有關更復雜的ways to get to a place的詞匯和對話有哪些？   

2、如何做關于不同地域的ways to get to a place的統計和書面表達？  

三、系統總結(教師寄語：An apple a day keeps the doctor away.)總結一下表示到達某地的各種交通方式的短語(可以以到校為例)步行 騎自行車 乘公共汽車/校車 乘船 乘火車/地鐵 

四、診斷評價(教師寄語: Like father, like son.)

1、介詞填空：

1)They are different ________ the United States.2)In China ,bikes and buses are the most popular means ____ transportation.3)In China, it depends ____ where you are.4)What does she think ____ the plan ?

5)How do students ______ the world get to school ? 6)Most students go to school _____ the school bus.7)Students in Kaishandao usually go to school ____ boat.

2、用括號內所給詞的正確形式填空：

1)The way of ________(get)to school is popular.2)That must be a lot ____________(fun)than _________(take)a bus.3)When it _________(rain), I take a taxi.4)A small number of ___________(student)______(be)from North American.

3、句型轉換： 1）I live 10 miles from school.(提問) ______ ________ ______ you _______ from school ? 2)Most students ride bikes to school.(提問) ________ _____ most students _______ to school ? 3)The bus ride usually takes about 25 minutes.(提問) ___________ ________ ______ tha bus ride usually _______ ? 

4、翻譯句子： 1）她住的離學校有多遠？ 20英里。

________ ________ _______ she ________ _______ school ? She ________ 20 ________ _________ school.2）少量的人們喜歡辣食。____ _______ __________ ______ people love hot food.3）健康取決于你健康的生活方式。

___________ ___________ ______ your healthy lifestyle.

五、課后反思(教師寄語: Remember to do it from A to Z.)

Unit 4 Self check 

 【Learning objectives】

Knowing : 本單元的單詞、短語 與句子

Habit----forming: A: How do you get to school?  B: I take the subway. A: How long does it take?  B: It takes about 25 minutes. A: How far is it from his home to school ?  B: It's about 10 kilometers.Practising: 熟練 運用本單元句型談論交通方式、路程等。【Important points】 學習本單元談論交通方式、路程的句型。【Learning process】(教師寄語: Practice makes perfect)

一、自主學習(教師寄語: No pains, no gains)Task 1.學習1。

1、理解1中的詞匯 

2、個人完成1，小組核對答案。 Task 2.學習2 

1、理解2中的對話，完成對話。

2、翻譯下列短語

（1）需要干...（2）生病住院

（3）說英語（4）看看你的地圖  Task3.復習Unit 4 

1、完成下列單詞 交通工具： 地鐵 出租車 車站 交通

數字：二十 三十 四十 五十 八十 七十九 一百 其他： 分鐘 公里 快的；迅速的 河；江 方法；手段 

2、完成下列短語

 乘地鐵 乘火車 乘出租車 騎自行車 到達學校

 多遠 多久 在世界的 其他地方  視...而定 更有趣 與...不同

 三種最流行的方式 一小部分學生



3、運用本單元話題進行交際 （1）談論你怎樣到達某地 

（2）談論到達某地要多長時間 

（3）談論路程。



二、合作共建 

1、Lin Fei's home is about 10 kilometers from school.(同義句) 

2、He walks to school.(同義句)

3、He rides his bicycle to the bus station.(同義句) 

三、系統總結(教師寄語：Tomorrow comes never.) 總結本課的三個疑問句： 

1、How____________________________________________? 

2、How long________________________________________? 

3、How far _________________________________________? 

四、診斷評價(教師寄語: Look before you leap)  

五、【Ideas after class】 