第一篇：《弘揚核心價值觀,從點滴做起》（定稿）

敬愛的老師，親愛的同學們：大家好，我是辛莊小學六年級二班的XXX。我演講的題目是《弘揚核心價值觀，從點滴做起》。

黨的十八大報告用：“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”這24個字概括了社會主義核心價值觀。作為新時代的小主人，我們一定要熟讀并牢記這24個字。我們要在學習和成長過程中慢慢品味、細細琢磨、逐步領會，還要將它日積月累地融化在我們小小的心靈里，體現在細微的習慣養成與性格培養中。生活在禮儀之邦的我們更要從點滴做起，弘揚這24字核心價值觀。首先，我們要善于學習，向書本學習，獲得可貴的知識；向別人學習，懂得做人的道理；向事情學習，懂得處事的原則。其次，我們要講誠信重友善，對同學朋友誠信友善，我們會收獲一份真摯的友情；對老師講誠信，就要做到：上課認真聽，作業按時交，時刻做到言必信，行必果。最后，我們要講文明樹新風，做彬彬有禮好少年。

我的演講結束，謝謝大家！

第二篇：從點滴做起,踐行社會主義核心價值觀征文

從點滴做起，踐行社會主義核心價值觀

社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發展方向。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。社會主義核心價值觀，對國家的要求是富強、民主、文明、和諧，對社會的要求是自由、平等、公正、法治，對公民的要求是愛國、敬業、誠信、友善。富強、民主、文明、和諧，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。自由、平等、公正、法治，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。就每一個公民而言，要想達到社會主義核心價值觀對國家和對社會的要求，首先要做到對我們每個公民的要求，即愛國，敬業，誠信，友善。

對于我們身邊的絕大多數普通人而言，理論化的社會主義核心價值觀，似乎是抽象的，甚至是虛空的。其實，踐行社會主義價值觀，對于我們來說，不是特別遙遠的事情，也并不是只有部分人能夠做的，而是適用與我們所有的公民，從我們身邊的小事做起，從點滴做起，踐行社會主義核心價值觀。

愛國，敬業，誠信，友善，這些都是相輔想通的。在和平年代的今天，愛國不再是拋頭顱，灑熱血，而是興國，強國。興國，強國，對于我們每一個人而言，敬業，熱愛自己的工作，也是一種貢獻。誠信，友善是我們每個人必不可少的品質，無論何時，何地，我們都要做到誠信友善。

愛國，即愛祖國。雨果曾經說過，人民不能沒有面包而生活，人民也不能沒有祖國而生活，可見愛國是我們每個人所必需的，沒有祖國強大的支持和保護我們的各項權益，個人也沒有辦法去生存。愛國不是大而空的話題，對于我們而言，就像加里寧說的那樣，愛自己的祖國，這就是說，要渴望祖國能成為人類理想的體現，并盡自己的力量來促進這一點，在平常的生活中做好每一件小事就是愛國的體現。保護國家秘密，并不是離我們很遙遠的事情，有時候就發生在我們周圍，我們要擦亮自己的眼睛，不被企圖對我們國家不利的人所利用。就像前段時間發生的一件事情，一位青年被外國間諜利用，到我國某地的軍事基地去拍照。雖說青年也并非有意如此，但可是對于這種事情，要有我們的判識度，而不是因為一份工作就喪失了判斷力。都談愛國，對于實踐，就很容易發生在我們身邊，我們現在不是拋頭顱，灑熱血，而是做每件有益于國家的事情，或許不是什么驚天動地的大事，只是一件件平凡的小事，但是這么一件件平凡的小事積累起來也會發揮很大的作用。

敬業，就是做好自己的工作，熱愛自己的事業。愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗情感的進一步升華，是對職業責任、職業榮譽的進一步深刻理解和認識。一個不愛崗的人很難做到敬業，一個不敬業的人，很難說是真正的愛崗。所以，每個從業的公民要真正做到敬業，首先，必須從愛崗做起。就是說，不論做什么工作，不論職務大小，都要立足本職工作，嚴肅認真，兢兢業業，腳踏實地，一絲不茍。其次，必須樹立為人民服務的思想。要知道每個工作，每個崗位，都是可敬的，都是人民需要的。我的一位老師說，對我而言，我的愛國就是做好我的工作，認真教學，帶好我的學生。話雖然樸素，但是道理卻很深刻。把該做的事做好，才會在事業上有所成就。他是這樣教育著自己身邊的人，也是這樣做的。一個平凡的人，傾心做一些平凡的事情，把精力傾注在教育事業上，所以他贏得了大家的尊重。愛國，所以要敬業，我們國家現在需要的解放生產力，發展生產力，敬業，做好自己的每份工作，也是為發展生產力做出一定的貢獻。對于我而言，現在的敬業就是認真讀書，熱愛在學校的生活，而不是每天怨天尤人，敷衍了事。誠信，是踐行社會主義核心價值觀的要求，也是對我們每個人為人處事的要求，千百年來，被中華民族視為自身的行為規范和道德修養。“誠”即誠實誠懇，主要指主體真誠的內在道德品質；“信”即信用信任，主要指主體“內誠”的外化。“誠”更多地指“內誠于心”，“信”則側重于“外信于人”。“誠”與“信”一組合，就形成了一個內外兼備，具有豐富內涵的詞匯，其基本含義是指誠實無欺，講求信用。我們現在都講誠信，都宣傳誠信，關于誠信的每件小事經常發生在我們周圍。例如，我們學校學生會的權益部經常在人人網上發布的一些失物招領的消息，就是撿到東西的同學誠信的表現，小到鑰匙扣，大到錢包，手機，那些同學并沒有將東西據為己有，而是積極聯系失主，完璧歸趙。當然誠信還不僅僅表現于此，對別人說過的話要做到，也是一種誠信。孔子說過：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。言行一致，言必行，行必果，自古以來是被所有人所推崇的。對于身為學生的我們而言，考試不作弊也是一種誠信。就像考試周的時候學校宣傳的那樣，能夠做到誠信考試，既對自己是一種負責，對他人也是一種公平。誠信的各種事情就發生在我們周圍，那些同學都是我們學習的榜樣，讓我們爭取每個人做到誠信。

友善，就是對人要和氣，這也不僅是踐行社會主義核心價值觀的要求，還是對我們每個人處事的要求。友善的本義是指像朋友一樣的友好和親近。作為一種公民道德規范，善良友好是維持良好的公民倫理關系，維護和諧的社會交際秩序的前提與基礎。在具體內容上，大致可以理解為人與人之間的交往要做到善益待人、和氣待人、誠實待人、寬厚待人、平等待人。我們身邊，也有很多我們能夠學習的對象，例如食堂打飯的阿姨，小賣部買東西的售貨員等等。友善是我們內心最可寶貴的財富，是我們民族歷史中最可珍貴的傳統，是我們彼此賴以生存和心靈相通的鏈橋。對別人友善，也是對我們自己的獎賞，你對他人友善，他人也會對你友善，這些都是相對的道理。既然如此，何樂而不為呢。人際交往、待人處事，如果沒有了寬容，沒有了友好，就失去了人之初中最重要的“善”。友善是一種美德，一種修養，也是衡量一個人道德境界的尺碼。當與別人產生矛盾時，我們應在堅守原則的基礎上，努力化干戈為玉帛。在我們生活中，工作中，常常會遇到別人身處困難時候，此時，我們一句安慰的話，一點點力所能及的幫助，甚至是在自己的能力范圍之內盡心盡力地幫忙，都是展現我們友善真誠的一面。身為學生，對于我們身邊的同學，更要如此，每天朝夕相處，大家和和睦睦相處，更能創造一個良好的校園氛圍。

踐行社會主義核心價值觀，對于我們每個人的要求就是愛國，敬業，誠信，友善。踐行社會主義核心價值觀對于公民的要求，并不是需要我們專門騰出時間來做，而是在我們平常的生活中就可以做到，而且這也是我們生活的一部分，在踐行社會主義核心價值觀的同時也是對每個人自我素質的提高。要想做到社會主義核心價值觀對于國家，對于社會的要求，就得從每一件小事做起，從點滴做起，所謂積水成河，積土成山，只要我們大家每個人都做好身邊的每一件小事，每個人能夠努力提升自我的素質，就可以做到我們社會的自由、平等、公正、法治，國家的富強、民主、文明、和諧。

踐行社會主義核心價值觀，需要我們每個人為之努力。我們每個公民要為踐行社會主義核心價值觀做出自己的努力，從點滴做起，努力使社會達到自由，平等，公正，法治，國家達到富強，民主，文明，和諧。讓我們每個人從點滴做起，踐行社會主義核心價值觀。

第三篇：弘揚雷鋒精神 從點滴小事做起wl

弘揚雷鋒精神從點滴小事做起

1963年3月5日，毛澤東同志題詞：“向雷鋒同志學習”。50年來，雷鋒精神不斷發揚光大，學雷鋒的志愿者隊伍也持續發展壯大。

在學雷鋒志愿服務月，隨處可見志愿者勤勞的身影，隨處可見雷鋒精神的傳承。但在大多數志愿者熱情的笑臉、溫暖的雙手背后，我們依然抱有疑問。怎樣才是雷鋒精神真正的傳承者？怎樣避免學雷鋒“眼光高、下手難、走形式”？這個問題，值得我們思考。

學雷鋒，不是喊口號、擺架子，更不是走形式。在經濟社會和諧有序發展的今天，不是只有為白血病人捐骨髓、為困難學生捐資助學等大事才是雷鋒精神，扶老人過馬路、為殘疾人端茶倒水、撿拾路邊的飲料瓶進垃圾箱等等在身邊隨處可見的小事同樣是弘揚雷鋒精神。就像 “創衛”工作開始以后，我們常常可以看見一個個灰塵滿身的志愿者在道路兩旁清理垃圾，一個個汗流滿面的志愿者在與電線桿上的小廣告做搏斗，一個個曬得面容黝黑的志愿者在路口勸阻行人不隨地吐痰、不亂丟垃圾、不闖紅燈，他們還我們一個干凈、整潔、文明的城市，他們同樣也是雷鋒精神的傳承者！

我們要明白，雷鋒精神是一種堅定的理想和信念，是一種積極進取、助人為樂、堅守崗位的高貴品質，是一種全心全意為人民服務的火熱情懷。它讓我們真正學會踏實肯干，學會用心付出，學會在平凡的崗位上創造不平凡。

學雷鋒，弘揚雷鋒精神，讓我們從身邊的點滴小事做起，共同為建造美好**貢獻自己的一份力量。

第四篇：繼承弘揚民族精神,從點滴小事做起

繼承弘揚民族精神，從愛班愛校做起

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。偉大的民族必定有偉大的民族精神，偉大的時代更需要偉大的民族精神。由56個民族融合而成的中華民族，在五千多年的歷史長河中，形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神。

1839年6月3日，震驚中外的虎門銷煙沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰，維護了中華民族的尊嚴！硝煙現場禮炮轟鳴、群情沸騰，從此民族意識開始覺醒。林則徐的這種愛祖國、拒外侮的民族精神傳頌千古。

在抗擊非典的這場沒有硝煙的戰爭中，不計其數的白衣天使們奮不顧身、前仆后繼,在生死線上，以血肉之軀筑起生命的防線。他們用無私、勇敢和忠誠，悲壯地再現和傳承了中華民族生生不息的民族精神。

在雅典奧運會上中國軍團收獲了32枚金牌，躋身第一集團，固然可喜可賀，但更令人敬佩的是，他們向全世界充分展示了精誠團結、奮勇拼搏的民族精神。

從古到今，中華民族涌現了許多弘揚民族精神的感人事例，其實這一精神，同樣貫穿著我們整個學習生活。

見到老師要問聲好，不管是不是認識的老師，都應該面帶微笑、停下腳步，給每位老師帶來親切的問候。相信在帶給老師暖意的同時，你也會獲得相同的回報；與同學相處時要少些唯我獨尊的霸氣，多些關懷與幫助，這種尊師重道、善待他人也是流傳千古的民族精神。

下課后，能自覺保持學校良好的秩序，教室里、走廊上、樓梯口，少些喧鬧、少些追逐，課堂上多些唇槍舌劍的思維碰撞，書吧里多些捧著書籍津津有味閱讀的身影。這種勤奮學習、沉穩善思也是民族精神的具體體現。

用餐時，不管是在學校，還是在家中，不要因為挑食、貪玩、愛吃零食等不良的習慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡，因為勤儉節約也是民族精神的體現。

弘揚民族精神，展示中華民族的風采，其實很簡單，只要從身邊的一點一滴做起，從愛班愛校做起。

第五篇：熱愛生活 從點滴做起

《熱愛生活 從點滴做起》導學案

課前預習·溫故知新 學前溫習

1.人最寶貴的是，它是不可，屬于我們只有，而且是。

2.我們要學會依法保護自己的。增強 意識，提高 的能力，無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能。并且，我們在珍惜自己生命的同時，要愛護、尊重。課堂學習·互動探究 知識精講

1.為什么說人生的價值在于創造和奉獻

要點分析：人的生命不僅有時間長短之分，更有質的差別和內涵的不同，而人生的價值首先在于創造和奉獻，創造和奉獻是衡量人生價值大小的主要標準。

知識要點：⑴創造和奉獻是社會發展的要求，也是實現生命價值的要求。

⑵創造和奉獻不僅是一種付出，它也會充實人們的生活，讓人感受到生活的美好、生命的價值，幫助他人和造福他人的歡樂。奉獻使人快樂、使人充實，使人高尚。2.怎樣實現生命的價值

要點分析：為使自己的人生更有意義，要在家中、學校、社會上做一些有意義、有價值的事情，并堅持去做，不好高騖遠；不要等到將來，要從現在做起，要從小事做起，通過自己的實際行動為他人帶來快樂和幸福，為社會做出貢獻。

并且，人生價值的實現離不開平凡的工作積累，扮演好自己的角色，承擔自己的責任才能展現自己的價值。

知識要點：⑴從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。⑵干好本職工作是實現人生價值的重要基礎。課堂點撥

（一）對點例析 例1．（山東淄博】10? 年5月6日晚，濟南某航空兵師飛行員馮思廣在駕駛飛機時遭遇發動機空中停車，為避免飛機墜落在濟南市人口稠密地區，馮思廣果斷改變飛行軌跡卻錯過了最佳跳傘時機，壯烈犧牲，年僅28歲。馮思廣的行動告訴我們（）A．人生的價值在于奉獻 B．應忽視自己的生命，善待他人的生命 C．要珍愛生命，不斷延伸生命的價值 D．世界因為有了生命才如此生動和精彩 答案 A 思路分析： 如果不是避免飛機墜落在濟南市人口稠密地區，給人民的生命財產帶來危害，馮思廣完全可以選擇在第一時間跳傘逃生。但在人民的利益和個人利益面前，馮思廣選擇的是前者，保證了人民的利益，失去的是自己的生命，這是偉大的奉獻精神。

B這種觀點本身就是錯誤的，CD觀點正確，但和材料沒有聯系，不能體現題目蘊意。因此，正確答案只能選A 例2．【山東省濰坊市中考真題】2009年10月24日下午，長江大學陳及時、何東旭、方招等三名同學為救兩名落水少年，獻出了年輕的生命二對這三名大學生的行為評價正確的是（）

A．在校學生的主要任務是學習，而不應該是救人

B．犧牲三個大學生的生命去換取兩個少年的生命不值得，不應該提倡 C．珍愛別人的生命，但要把自己的生命放在第一位

D．這種不計代價與回報、奉獻社會的壯舉，是社會責任感的集中體現 答案 D 思路分析 舍己為人是中華民族的傳統美德，是奉獻精神的具體體現，彰顯的是人的社會責任感、做人的價值。

（二）對點訓練

一、單項選擇題

1.中國工程院院士袁隆平，從1964年開始致力于雜交水稻研究。他艱苦奮斗培育的雜交水稻，20多年累計增產3.5億噸，很大程度上解決了中國人的吃飯問題，也為世界經濟做出巨大貢獻。他被國際同行譽為“雜交水稻之父”，并榮獲中國首屆最高科學技術獎。袁隆平的事跡啟示我們（）①社會的進步和發展，需要人們都有所創造 ②從事科學研究，人的生命才有價值 ③生命的價值在于奉獻和創造 ④奉獻的人很辛苦，得不償失

A．①② B．③④ C． ①④ D． ①③ ⒉下列行為屬于創造有意義人生的有（）①張霄家庭條件優越，整日吃喝玩樂 ②護士李曉紅不顧生命危險，毅然投身抗擊非典第一線 ③馬思健將節省下來的零花錢捐給希望工程 ④李漲霖志愿赴貴州支教，并出資幫助貧困學生

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④

⒊偉大的科學家愛因斯坦說：“人只有獻身社會，才能找到那短暫而有奉獻的生命的意義。”這句話說明的道理有（）

A．人生的價值在于索取、享受 B．人生只有奉獻，沒有索取 C．只有對社會做出巨大貢獻的人，生命才有價值 D．人生的價值離不開創造和奉獻

⒋【10? 年長沙市中考真題】10? 年4月l4日，在甘肅玉樹發生了7．1級地震。地震中，香港之子阿福用自己寶貴的生命換回孤兒們生的希望。他舍己救人的英雄壯舉教育我們（）

①要珍愛生命 ②做人要有自知之明 ③生命的意義在于對社會的貢獻

④當他人生命遭遇困境需要幫助時，應盡自己所能伸出援助之手 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

⒌ 某市一家福利院，多年來常有一群少先隊員來服務。10多年來，這所學校的學生畢業了一屆又一屆，出入福利院的學生換了一批又一批，可他們對老人們的熱情和關愛始終沒有改變。他們這樣做（①給老人送去溫暖 ②在奉獻中感到快樂和滿足 ③在平凡的活動中體現出人生的價值 ④是為了獲得表揚和獎勵

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D． ①②④ ⒍【10?寧波市】古羅馬著名政治家、哲學家西塞羅說：“懂得生命真諦的人．可以使短促的生命延長。”這里“生命延長”指的是（）

A.對社會的貢獻 B.珍惜生命，延長生命的時間 C．不輕易放棄生的希望 D.肯定、尊重、悅納自己的生命

⒎小花是個嬌氣的女生，她非名牌服裝不穿，非高檔化妝品不用，整日無所事事。父母教育她，她卻說：“青春易老，年少時不享受，何時享受？享受生活，人生才有意義，生命才有價值嘛。”對此，以下觀點錯誤的是：（）A、會享受才會生活，這樣的人生最有價值。

B、只有明確生命的意義是什么，有正確的人生價值導向，才能用自己的行動去創造有價值的人生。

C、生命的意義在于奉獻，生命的價值靠行動實現。D、一個真正懂得生命價值的人不但享受現實生活的給與，而且還會積極為社會去奉獻。⒏有一位風華正茂的大學生，為了搶救一個落入糞池的老農獻出了自己年輕的生命。對這件事的不同認識引發了一場關于人生價值的爭論。下列觀點你認為正確的是：（）A、我覺得大學生的死沒有價值，他太不懂得珍惜自己的生命了。

B、用一位很有前途的大學生的生命來換取一個老農民的生命，這對于社會來說是個損失。、C、從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。

D、大學生的死是有價值的，他用自己的英雄舉動實現了自己的生命價值，留給社會一筆寶貴的精神財富。

二、非選擇題

⒐近幾年，志愿者活動進入我國的公共領域。志愿者們默默無聞，起早貪黑，風雨無阻，堅守崗位，可他們從事的志愿工作卻沒有一分錢的報酬。（1）這些志愿者的人生價值體現在哪里？

（2）他們在實現人生價值的過程中收獲了什么？