第一篇：成才從點滴做起

成才從點滴做起

時間總是在我們不經意的時候慢慢溜走，還來不及做準備，我們就即將大學畢業了?？偸窍胫诖髮W里多學點東西?？墒牵F在總覺得時間不夠用。我們對于知識的追求，對于知識無盡的渴望，到現在還沒有完全的展現出來，就要走向人生的另一個端點了，可是現在有點心有余而力不足啊。雖說，這也是一個學習的新開始，但畢竟只剩一個學期了。現在必須是我們真正靜下心來讀書的時候。所以，只有抓緊現在的每分每秒盡情地在知識的海洋里翱翔我想結果不會很嚴重。但我們很多人都是只說而不去行動的，這顯然是沒有任何意義的。俗話說“要成功，就要從身邊的小事做起”，因此為了避免我也陷入只說不做的煩惱中，我做了寒假的讀書計劃。

為了更有效地增長我的知識，我思考了一下，現在的我最想要了解的是什么？首先，對于現在的我們和即將要走向工作的崗位來說這是一個很好的了解，但是對于就業還是自己創業問題都存在著很深重的思考，我也為此困擾。所以，我決定就在這個寒假中，找一些書籍來看看。

在看了一些成功人士的故事，和一些奇人的書籍之后，我發現每一個成功人都不是一開始就可以成功的。他們也曾為了生活而忙碌奔波艱辛奮斗著，他們有的賣過年糕，有的擦過皮鞋，有的也賣過豬肉。但是，為什么他們最后都是成功的，那是因為他們有著超出常人的毅力，他們有著不畏辛苦頑強拼搏的精神，他們有著是對命運不屈不撓堅信。因此，我認為我們這些即將邁出校門的大學生們，應該多學學他們的精神，不要再為就業還是創業而煩惱，只要我們認真地做好自己的事情，我想不管你是做什么的，你都會成為一個成功的人。

俗話說“只說不練假把勢”，為了能真正地體會到那種艱苦。我跟著爸爸一起去給人家架太陽能。雖說，我做的活并沒有爸爸多，但是它絕對可以磨練你的耐力和意志力。維時一個星期的工作經歷，讓我深深地體會到父母的辛苦，我們這些被保護的好好的孩子，用的都是父母辛苦的血汗錢，而我們卻不自知。而那些成功的人士，他們曾一天打幾份工，他們是多么的不容易！通過這個寒假的學習和實踐，我深深地體會到一個道理：努力不一定有回報，但不努力一定沒有回報。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。加油吧?。?/p>

第二篇：成才從點滴做起

成才從點滴做起

在我們還沒有意識到什么的時候，寒假的腳步悄悄地邁開了步伐。在轉眼間大一的生活已經結束了一半，所以即使在寒假，脫離了學校，我總也想趁著現在多學點東西，可是，時間總是不夠用。我們對于知識的追求，對于實踐的追求是我們走向成長成才的根本途徑。我們在成長的過程中成才，沒有成長做為鋪墊，我們是不會成才的，而成才需要從點點滴滴中做起，需要實踐與理論相結合。

而在實踐之前需要一定的理論基礎，“成才比成功更重要”這么一句多么值得玩味的話。“微軟小子”的成功經歷，讓我更加深深地體會到成才較之成功的意義。我們可以不成功但不可以不成才，也就是說我們允許失敗，但是不能不從成敗中領悟是非得失，體會個中真諦，從而在思想和行為上更邁進一步。

長期以來，我沒有認認真真地去琢磨成長，不會細細地去品味成長，感悟的念頭往往也只是一掠而過。“成則喜，敗則悲”的情感常常不自主地支配著我，哪怕事后有老師的教誨，父母的叮囑。一番之后，我的眼里又盯著下一個成功。從《成才比成功更重要》中，我讀懂了很多以前自己所忽視的所不在意的。成功是多少人夢寐以求的，為它奔波忙碌，為它皓首窮經，甚至為它而不擇手段。誠然，成功是我們活于世，不斷奮斗的渴念和動力，在現實生活中，我們往往更熱衷于如何成功而過少地關注成長，成才，這不得不引起我們的反思，因為成功不是我們唯一的目的。

成功是我們的奮斗目標，在達到這個目標之前，我們需要的是成才。萬丈高樓從底起，合圍大樹隱根基。沒有了以成才為基礎的成功是不牢靠的，不持久的，也是不快樂的。因為只有通過腳踏實地的努力，在跌倒與成功中吸取教訓，總結經驗，就算一次次與成功都是擦肩而過，但是我相信，我會成才。

“微軟小子”在我們眼里無疑是成才者的典范。而讀了凌先生的書后，你會發現他們在光環的照耀下，也隱藏著許許多多的經歷。李開復小時候為了逃避媽媽的責罵，也有過“涂改成績”的鬧劇，可自從那次失敗的修改成績后，他就再也不做這樣的事情了，因為他發現家庭更在意孩子的品格。張宏江在自習課上也有過不做作業而偷偷畫畫的調皮，老師當場的一頓訓斥，沒有敲碎他的自尊和自信，反而知恥而后用，他第一次意識到自己的潛力。周明也有過親人離世的不幸，悲傷與絕望中，“不能抱怨，要靠自己”，他決心像姐姐一樣優秀，像母親一樣堅強。張亞勤高考前也遭受過病痛的折磨，對少年班的渴望支持著他，他不肯放棄。“你若奮斗去爭取，也許你會成才，但你若不去爭取，那就一定不會成才”。這樣的遭遇深深地啟發了我，我為他們而感嘆，可感嘆之余，不難發現，他們之所以與眾不同，之所以之后會成才，不在于沒有壓力，而在于他們的壓力不是來自父母，不是來自老師，而是來自自己。

曾經的我總是把任何事都想的很美好，與此同時，我還有點好高騖遠，總想像著自己以后的工作該是什么什么樣的，總是能把自己想到極致。就如高考前的我看不起服務員，認為她們總是唯唯諾諾的，盲目地把顧客奉為上帝。但高考后落敗的我也開始了三個月的服務員

生涯，剛開始總就覺得那只不過是端端碗和盤子的活兒中是學不到我心中所想的。但事實恰恰相反，我從中學到了很多為人處世的方法，知道了她們的心中也有不得已的苦衷。我不敢也不能說暑假的三個月中我成才了，但我實實在在的成長了。因為讓我懂得了很多很多，同時也培養了我吃苦耐勞的精神，在這個寒假，我依舊去那做了服務員，因為我要通過這個不斷地鍛煉，磨礪我自己，使自己的毅力更加頑強，而這也有利于我在學校所報的自考。

人人都知道自考不是難于題目，而是難于堅持。很多人都堅持不到最后，以致自己之前的雄赳赳氣昂昂變成后面的灰頭土臉，于是他們放棄了。我深知自考的不易，同時我也不滿命運對我現在的安排，命運對我不公平，因為高考前我的所有努力都付之東流。所以我更加迫切的想讓自己通過自考得到自己想得到的。然而，通過對自己的毅力的鍛煉更加為我勉勵自己成長成才。成才談何容易，在平時的學習生活中需要我點點滴滴的努力讓自己成才。而這點點滴滴需要我的努力和毅力來維持。因為自考的科目一共是十三門，不是一朝一夕就能達成這個目標的。所以一步一個腳印才會成才。

工商111

陳桐桐

第三篇：成長、成人、成才從點滴做起—2014我長大成人

成長、成人、成才從點滴做起—2014我長大成人了高二6班王晴

2014，我長大了。我學會了感恩，感恩父母用雙手撐起一個家，為我遮風擋雨。感恩老師，您的淳淳教誨，如春風，似瑞雨，永銘我心。感恩朋友，讓我在追逐夢想的路上，不再孤單。2014我長大了，我認識到了自己的責任，作為一名高中生，我身負著祖國和時代所賦予我的責任，讓我更加奮然前行。2014我長大了，我將會更加努力。

成長、成人、成才從點滴做起—2014我長大成人了高二6班王若穎

成長因夢想而精彩。實現夢想的過程即成長，夢想因成長而成功，在夢想中成長就會有收獲。告別昨日的頹喪，我揚起希望；告別昨日的散漫，我打造理想；面對學習中的困難，我從容不迫；面對生活中的挫折，我勇往直前；想要成才，就要做到：敢于拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實現夢想，讓青春綻放最美的光芒。

成長、成人、成才從點滴做起—2014我長大成人了高二6班王璇

從新年鐘聲敲響的那一刻起，我進入了2014年；從我今年生日的那一天起，我正式成為了成年人。天真被成熟所代替，任性被理智所包圍，以前的活潑好動，被現在的冷靜與穩重取代，這是我成人的標志。2014年是一高中生活讓我學到了許多東西，磨礪了我的意志，讓我懂得了“堅持”才能取得成功。此時，讓我從稚氣未脫變得成熟，而且越來越能感覺到學習的緊張。所以我們要給自己定一個目標，為了這個目標，拼盡全力。

此時的我們已經走向成熟，我懂得了做事應該行事穩重、不急躁。在學習遇到困難時要暗示自己，不要輕言放棄，也許成功就出現在下一秒。只有信念才會讓我們遠航，唯有信心才會使我們成功。成長、成人、成才從點滴做起，我把握時間的每一分，每一秒，我要時刻提醒自己為了目標而不懈奮斗，一分耕耘一分收獲。

高中生活讓我學到了許多東西，磨礪了我的意志，讓我懂得了”堅持”才能取得成功。此時，讓我從稚氣未脫變得成熟，而且越來越能感覺到學習的緊張。所以我們要給自己定一個目標，為了這個目標，拼盡全力。

成長、成人、成才從點滴做起—2014我長大成人了高二6班王然

在四中的這兩年，我們曾在迷茫中尋找自己，又曾在失去中找回自己，在無數次的失敗后，我們慢慢長大了，學會了用自己的大腦去思考問題，即使這種思考是前顯的，但是我們從懵懂的少年，逐漸變成了有理智會思考的成人。

校園里的老師如慈母般言傳身教，交給我們知識和品德，學校孕育著我們成長，讓我們在知識的海洋中遨游，學校里的老師又如嚴厲的父親，時刻督促著我教育著我，接納著我滿臉的豪情和舞動的青春。四中記錄了我的成長點滴，里面有痛苦也有歡樂，讓我們懷揣著夢想，一步步的走向成熟和未來.成長、成人、成才從點滴做起—2014我長大成人了高二6班杜婧怡

光陰荏苒，歲月如梭，時間如白駒過隙，從我們身邊溜走。一年半以前，我帶著夢想踏入了四中的大門。這一路走來其中有苦有酸有甜，在四中的點點滴滴都成了我美好的回憶。

一年多的時間四中教會了我許多。嚴格的制度，嚴謹的學風，嚴苛的老師，讓我成為了一個規范守紀的高中生，讓我在良好的環境學習，讓我用理智與成熟告別曾經的年少與懵懂。校園里的每一位老師都如慈母般言傳身教，讓我們在知識的海洋中遨游，讓我們努力學習，鼓勵我們擁有堅持到底永不言棄的毅力。老師不僅幫助我們學習課本上的內容，還孜孜不倦的交給我們做人的道理。不僅讓我們成才更要讓我們成人。感謝老師對我們的諄諄教誨與耐心教導·······

四中是承載著我夢想的地方，四中是鼓勵我鑄就輝煌的地方。這里的我們青春洋溢，這里的我們書聲瑯瑯，這里的我們破蛹成蝶。感謝四中讓我成長、成人、成才！

成長、成人、成才從點滴做起—2014我長大成人了高二6班邱婷

高中生活讓我學到了許多東西，磨礪了我的意志，讓我懂得了"堅持”才能取得成功。此時，讓我從稚氣未脫變得成熟，而且越來越能感覺到學習的緊張。所以我們要給自己定一個目標，為了這個目標，拼盡全力。此時的我們已經走向成熟，我懂得了做事應該行事穩重、不急躁。在學習遇到困難時要暗示自己，不要輕言放棄，也許成功就出現在下一秒。只有信念才會讓我們遠航，唯有信心才會使我們成功。成長、成人、成才從點滴做起，我把握時間的每一分，每一秒，我要時刻提醒自己為了目標而不懈奮斗，一分耕耘一分收獲。

第四篇：熱愛生活 從點滴做起

《熱愛生活 從點滴做起》導學案

課前預習·溫故知新 學前溫習

1.人最寶貴的是，它是不可，屬于我們只有，而且是。

2.我們要學會依法保護自己的。增強 意識，提高 的能力，無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能。并且，我們在珍惜自己生命的同時，要愛護、尊重。課堂學習·互動探究 知識精講

1.為什么說人生的價值在于創造和奉獻

要點分析：人的生命不僅有時間長短之分，更有質的差別和內涵的不同，而人生的價值首先在于創造和奉獻，創造和奉獻是衡量人生價值大小的主要標準。

知識要點：⑴創造和奉獻是社會發展的要求，也是實現生命價值的要求。

⑵創造和奉獻不僅是一種付出，它也會充實人們的生活，讓人感受到生活的美好、生命的價值，幫助他人和造福他人的歡樂。奉獻使人快樂、使人充實，使人高尚。2.怎樣實現生命的價值

要點分析：為使自己的人生更有意義，要在家中、學校、社會上做一些有意義、有價值的事情，并堅持去做，不好高騖遠；不要等到將來，要從現在做起，要從小事做起，通過自己的實際行動為他人帶來快樂和幸福，為社會做出貢獻。

并且，人生價值的實現離不開平凡的工作積累，扮演好自己的角色，承擔自己的責任才能展現自己的價值。

知識要點：⑴從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。⑵干好本職工作是實現人生價值的重要基礎。課堂點撥

（一）對點例析 例1．（山東淄博】10? 年5月6日晚，濟南某航空兵師飛行員馮思廣在駕駛飛機時遭遇發動機空中停車，為避免飛機墜落在濟南市人口稠密地區，馮思廣果斷改變飛行軌跡卻錯過了最佳跳傘時機，壯烈犧牲，年僅28歲。馮思廣的行動告訴我們（）A．人生的價值在于奉獻 B．應忽視自己的生命，善待他人的生命 C．要珍愛生命，不斷延伸生命的價值 D．世界因為有了生命才如此生動和精彩 答案 A 思路分析： 如果不是避免飛機墜落在濟南市人口稠密地區，給人民的生命財產帶來危害，馮思廣完全可以選擇在第一時間跳傘逃生。但在人民的利益和個人利益面前，馮思廣選擇的是前者，保證了人民的利益，失去的是自己的生命，這是偉大的奉獻精神。

B這種觀點本身就是錯誤的，CD觀點正確，但和材料沒有聯系，不能體現題目蘊意。因此，正確答案只能選A 例2．【山東省濰坊市中考真題】2009年10月24日下午，長江大學陳及時、何東旭、方招等三名同學為救兩名落水少年，獻出了年輕的生命二對這三名大學生的行為評價正確的是（）

A．在校學生的主要任務是學習，而不應該是救人

B．犧牲三個大學生的生命去換取兩個少年的生命不值得，不應該提倡 C．珍愛別人的生命，但要把自己的生命放在第一位

D．這種不計代價與回報、奉獻社會的壯舉，是社會責任感的集中體現 答案 D 思路分析 舍己為人是中華民族的傳統美德，是奉獻精神的具體體現，彰顯的是人的社會責任感、做人的價值。

（二）對點訓練

一、單項選擇題

1.中國工程院院士袁隆平，從1964年開始致力于雜交水稻研究。他艱苦奮斗培育的雜交水稻，20多年累計增產3.5億噸，很大程度上解決了中國人的吃飯問題，也為世界經濟做出巨大貢獻。他被國際同行譽為“雜交水稻之父”，并榮獲中國首屆最高科學技術獎。袁隆平的事跡啟示我們（）①社會的進步和發展，需要人們都有所創造 ②從事科學研究，人的生命才有價值 ③生命的價值在于奉獻和創造 ④奉獻的人很辛苦，得不償失

A．①② B．③④ C． ①④ D． ①③ ⒉下列行為屬于創造有意義人生的有（）①張霄家庭條件優越，整日吃喝玩樂 ②護士李曉紅不顧生命危險，毅然投身抗擊非典第一線 ③馬思健將節省下來的零花錢捐給希望工程 ④李漲霖志愿赴貴州支教，并出資幫助貧困學生

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④

⒊偉大的科學家愛因斯坦說：“人只有獻身社會，才能找到那短暫而有奉獻的生命的意義。”這句話說明的道理有（）

A．人生的價值在于索取、享受 B．人生只有奉獻，沒有索取 C．只有對社會做出巨大貢獻的人，生命才有價值 D．人生的價值離不開創造和奉獻

⒋【10? 年長沙市中考真題】10? 年4月l4日，在甘肅玉樹發生了7．1級地震。地震中，香港之子阿福用自己寶貴的生命換回孤兒們生的希望。他舍己救人的英雄壯舉教育我們（）

①要珍愛生命 ②做人要有自知之明 ③生命的意義在于對社會的貢獻

④當他人生命遭遇困境需要幫助時，應盡自己所能伸出援助之手 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

⒌ 某市一家福利院，多年來常有一群少先隊員來服務。10多年來，這所學校的學生畢業了一屆又一屆，出入福利院的學生換了一批又一批，可他們對老人們的熱情和關愛始終沒有改變。他們這樣做（①給老人送去溫暖 ②在奉獻中感到快樂和滿足 ③在平凡的活動中體現出人生的價值 ④是為了獲得表揚和獎勵

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D． ①②④ ⒍【10?寧波市】古羅馬著名政治家、哲學家西塞羅說：“懂得生命真諦的人．可以使短促的生命延長。”這里“生命延長”指的是（）

A.對社會的貢獻 B.珍惜生命，延長生命的時間 C．不輕易放棄生的希望 D.肯定、尊重、悅納自己的生命

⒎小花是個嬌氣的女生，她非名牌服裝不穿，非高檔化妝品不用，整日無所事事。父母教育她，她卻說：“青春易老，年少時不享受，何時享受？享受生活，人生才有意義，生命才有價值嘛。”對此，以下觀點錯誤的是：（）A、會享受才會生活，這樣的人生最有價值。

B、只有明確生命的意義是什么，有正確的人生價值導向，才能用自己的行動去創造有價值的人生。

C、生命的意義在于奉獻，生命的價值靠行動實現。D、一個真正懂得生命價值的人不但享受現實生活的給與，而且還會積極為社會去奉獻。⒏有一位風華正茂的大學生，為了搶救一個落入糞池的老農獻出了自己年輕的生命。對這件事的不同認識引發了一場關于人生價值的爭論。下列觀點你認為正確的是：（）A、我覺得大學生的死沒有價值，他太不懂得珍惜自己的生命了。

B、用一位很有前途的大學生的生命來換取一個老農民的生命，這對于社會來說是個損失。、C、從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。

D、大學生的死是有價值的，他用自己的英雄舉動實現了自己的生命價值，留給社會一筆寶貴的精神財富。

二、非選擇題

⒐近幾年，志愿者活動進入我國的公共領域。志愿者們默默無聞，起早貪黑，風雨無阻，堅守崗位，可他們從事的志愿工作卻沒有一分錢的報酬。（1）這些志愿者的人生價值體現在哪里？

（2）他們在實現人生價值的過程中收獲了什么？

第五篇：節約用水,從點滴做起（推薦）

節約用水，從點滴做起

今天是7月20號，我們青島科技大學赴廣饒縣大王鎮調研團來到大王鎮已經六天了，今天我們對“節約”這一話題展開了一系列的調查。在進行完節約倡議書和對餐廳調查以后，我們開始了對水資源浪費的調查。

我們一行人先是來到了街頭和公共用水的場所，張貼了一些提示人們節約用水的標語，例如：水是人們的生命之源，關注每一滴水等等，通過張貼標語，我們起到了很大的宣傳效果。接下來我們調查了公共場所的用水設備，檢查它們在節約用水方面采用了什么樣的措施。

水是生命之源，正因為有了水，才有了這個蔚藍而美麗的星球，才使人類、動植物得以生存。但是水資源是有限的。陸地上的淡水資源非常的稀少，地球表面雖然被百分之七十的水所覆蓋，但大多數是海水，海水是咸水，不能直接利用，而淡水資源只占地球上水體總量的百分之二點五三，其中百分之七十是固體冰川，既為分布在兩極地區和中、低緯度地區的高山冰川，很難加以利用。目前人類比較容易利用的淡水資源主要是河流水和淡水湖泊，以及淺層地下水，儲量約占全球淡水總儲量的百分之零點三。在我們的日常生活中，水總是不知不覺的就被浪費了，如果大家都沒有節水的意識，到了真正的水貴如油的那一天，將有無數的人面臨渴死的危險，地球上最后一滴水將會成為人們悔恨的眼淚。