第一篇：新教師交流發(fā)言

ww w.5 Y k j.CoM文

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大家好！我是**，感謝學(xué)校提供這么一次大家互相交流，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，剛剛走出了大學(xué)的校園，作為一名剛剛踏上講臺(tái)的新教師，雖然缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是卻有著年輕人的熱情和沖動(dòng)。回顧這段時(shí)間的工作生活，深有體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)出來和大家分享，希望大家批評指正。

首先，新的工作要求我必須完成角色的轉(zhuǎn)換。從象牙塔走進(jìn)社會(huì)，從學(xué)生變成老師，從幾個(gè)月前的被教者轉(zhuǎn)變成一個(gè)教育者。雖然曾經(jīng)實(shí)踐過，但仍是心中無底，畢竟書齋里所學(xué)的只是死的理論，而工作中還需自己去活學(xué)活用。當(dāng)面對這么多個(gè)思想和行為都不規(guī)則的小朋友時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的能力、知識(shí)是那么的不足。為此，我要努力調(diào)整自己所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，盡力嘗試將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，掌握教育、教學(xué)規(guī)律，形成技能，增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。

其次，要有繼續(xù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。從當(dāng)上教師的那一天起，就是一個(gè)新的起點(diǎn)。作為教師，最重要的一點(diǎn)就是要有過硬的專業(yè)知識(shí)以及現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)的各種知識(shí)。曾在書本上學(xué)的知識(shí)是無法滿足教學(xué)的需要，社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生的思維也在發(fā)展，所以我必須要發(fā)展。作為一名新教師，我們要走的路還很長，惟有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能在實(shí)踐中使自己成長起來！

最后，要有反思精神。成功的教師傾向于主動(dòng)的創(chuàng)造性反思。作為新教師，若是不懂得反思自己的成敗，那肯定得不到真正意義上的成長。美國心理學(xué)家波斯納說過：“教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那可能永遠(yuǎn)只停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)。”在今后的教學(xué)工作中我一定要有反思的意識(shí)，具備反思的能力，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，使自己在反思中迅速成長，使教學(xué)在反思中不斷進(jìn)步。

每個(gè)人對新教師都有自己的理解，在我看來，新教師面對的是新的工作、新的生活、新的學(xué)習(xí)。而面對這些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各個(gè)方面去提高自己，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，面對新的挑戰(zhàn)。

謝謝大家！ww w.Y k j.CoM文

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第二篇：新教師發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

我是今年安排來的新老師——xxx。非常榮幸，今天讓我代表新進(jìn)教師在這里發(fā)言。今年九月，我和大家一樣成為了一名光榮的人民教師。多年的師范教育培養(yǎng)了我們，從對教育事業(yè)的茫然到甘愿投身于教育，如今到了真正的學(xué)以致用。雖然開始從事教育工作不過一周的時(shí)間，但在這一周里，我深深感受到了當(dāng)今社會(huì)、學(xué)校以及學(xué)生家長對教育的重視，教師的地位在不斷提高，勢必給我們教師提出了更高的要求，身在這樣的教育形勢下，成為這樣環(huán)境下的一名人民教師，我們既興奮又緊張。因?yàn)檫@既能使我們更好地體現(xiàn)身為人民教師的價(jià)值，同時(shí)也給了我們不小的挑戰(zhàn)。

作為新教師我們有很多的不足，由于教學(xué)方法及管理經(jīng)驗(yàn)不足，我們往往會(huì)在教育教學(xué)以及班級管理上遇到很多的困難，很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師前輩們對我們給予了多方面的指導(dǎo)，盡可能讓我們新教師少走彎路在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助迅速成長。在此我代表新教師表達(dá)我們誠摯的謝意，我們深深體會(huì)到學(xué)校的良苦用心：通過此種良性互動(dòng)，使我們在教育教學(xué)事業(yè)的漫漫長路上能夠得到指引，順利地前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)懷讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，可以說在這種無微不至的關(guān)懷下的我們，是幸運(yùn)的，更是幸福的。

在今后的工作中，我們將在領(lǐng)導(dǎo)及教師前輩們的指導(dǎo)和關(guān)懷下，將自身所學(xué)運(yùn)用于教育教學(xué)中，不斷探索教育教學(xué)的新規(guī)律，新方法。并且不斷地充實(shí)自身，在教育這片熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。在以后的日子里，我們將以老教師為榜樣，以校為家，以生為友，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實(shí)、完善自己，爭取早日成為一名合格的人民教師。

陶行知先生說，捧著一顆心來，不帶半根草去。我相信我們可以用我們這顆真誠青春的心來塑造學(xué)生的美好心靈！謝謝！

第三篇：新教師工作交流材料

新教師經(jīng)驗(yàn)交流材料

光陰荏苒，時(shí)光飛逝，將這一固定搭配作為開場實(shí)在俗套，然而事實(shí)確實(shí)如此。從今年8月末參加林西縣教師公開招聘考試，到后來的面試體檢，到9月初的集中分配，所有的機(jī)緣巧合在那一天塵埃落定。今天，我不再是今年年夏天里一副學(xué)生模樣的我了，我們可以自豪地說，在教師這條路上，我已經(jīng)出發(fā)并開始認(rèn)真行走了。兩個(gè)多月的教師工作的時(shí)間里，我也會(huì)在閑暇之余回顧過去的日子，會(huì)有很多感慨也會(huì)有很多感悟。在這短暫的工作時(shí)間里，我長大了，成熟了，面對學(xué)生，沒有了第一次走進(jìn)教室時(shí)的忐忑；面對課堂，有了更多的把握和體會(huì)；面對前輩，更懂得如何欣賞和學(xué)習(xí)；面對工作，知道了要做什么，該如何去做。

分配后，我來到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在我還不知道叫什么名字的一座山腳下開始了自己的教師生涯。來到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在“

”的辦學(xué)理念下開始學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)去探知與發(fā)現(xiàn)腳下的路。回顧這兩個(gè)月，有了這樣的一些體會(huì)沉淀，請大家和我一起，回頭翻翻看看。

沉淀之一：行動(dòng)聽指揮，調(diào)整自身心態(tài)，積極應(yīng)對。記得我第一天正式上班。接到領(lǐng)導(dǎo)通知，安排我到實(shí)驗(yàn)中學(xué)執(zhí)教初二兩個(gè)班的物理。聽到領(lǐng)導(dǎo)通知的那一刻，我在電話的一頭沉默了。相信很多人都能體會(huì)我那時(shí)的心情，大學(xué)剛剛畢業(yè)，對未來有著很多美好絢麗的憧憬，我熱愛自己的物理專業(yè)，我不知道如何將自己接下來的生活與一群十三四的孩子聯(lián)系在一起。可是，當(dāng)時(shí)腦中閃過這樣一句話，不服從命令的士兵就不是好士兵。于是，短暫的沉默過后，我回復(fù)了領(lǐng)導(dǎo)一句“好”，帶著很多的不確定。現(xiàn)在回頭看，其實(shí)當(dāng)時(shí)自己的想法只是因?yàn)槲覍Τ踔泄ぷ髡J(rèn)識(shí)不清，而現(xiàn)在覺得這是一份寶貴的經(jīng)歷。兩個(gè)月里，我學(xué)會(huì)了如何與孩子相處，如何一步步走進(jìn)他們的世界；學(xué)會(huì)了如何耐心穩(wěn)妥地與家長溝通，調(diào)動(dòng)多方面積極力量促進(jìn)孩子的發(fā)展；學(xué)會(huì)了要認(rèn)真仔細(xì)對待工作，避免任何形式的疏忽大意，保障孩子安全。也正是這兩個(gè)月，讓我發(fā)現(xiàn)，孩子們同樣懂得愛的回饋，我的真心并不是對牛彈琴，我和他們同樣可以擁有默契，讓我對教育產(chǎn)生了信心。

沉淀之二：利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。由于剛剛走上工作崗位，可以說一無所知，全憑感覺行事。那時(shí)候，同事的點(diǎn)播和建議給了我很多幫助。開學(xué)第一天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫我們先準(zhǔn)備一節(jié)課，試講一下。說實(shí)話當(dāng)時(shí)，一聽到通知真的是好緊張，緊張過后還的要硬著頭皮備課。于是就開始翻閱資料，查看教師用書，上網(wǎng)找別人的課堂實(shí)錄，請教老師的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過了一段時(shí)間的準(zhǔn)備，我走上了講臺(tái)。回顧自己的第一節(jié)試講，我告訴自己，實(shí)踐是最好的試金石，方法得當(dāng)與否，試試便知。如何將他人的方法轉(zhuǎn)化為自己需要的東西，在實(shí)踐中獲得能力的發(fā)展是我需要一直思考與嘗試的問題。其次在平時(shí)的物理教學(xué)方面，我一直覺得，孩子們是潛力無限的，只要你相信他們可以，而你一直堅(jiān)持努力，他們就能做到，而且很可能會(huì)給你意想不到的滿意結(jié)果。再次，珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)。我初步地懂了什么是現(xiàn)在的初中物理課，什么是學(xué)生需要的物理課。身邊的榜樣很多，如何對照他們反思自己，如何在摸索中取得進(jìn)步，需要做的還太多太多。

沉淀之三：多讀書，做個(gè)喜歡讀書的教書人。在我眼中，校長是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，他一定讀過很多書，相信大家身邊都有這樣值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。我是個(gè)喜歡讀書的人，書卻看得少。工作之余，也訂閱了一些關(guān)于趣味物理的相關(guān)的期刊，每天只要是一有閑暇時(shí)間就會(huì)看上那么一兩篇，像是《趣味物理》、《人文物理》、《物理教師》等等，還有一些關(guān)于心理學(xué)方面的書，總是會(huì)在這兒或者那兒給自己一點(diǎn)啟發(fā)。最近剛剛看完了一本關(guān)于生活中的一些物理小知識(shí)的書，《身邊的物理學(xué)》，推薦大家看下，書中告訴了我們很多關(guān)于生活中的一些我們都看過的一些有趣的現(xiàn)象，里邊存在的物理知識(shí)，我感覺這對我在上課的時(shí)候是很有用的，再將知識(shí)的時(shí)候，適當(dāng)?shù)慕o同學(xué)們將一些生活中的實(shí)例，既可以吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生的興趣，又給學(xué)生傳遞了知識(shí)。我想，我們知道的多了，能傳遞給學(xué)生的也便多了起來。如果你同意我的想法，那就讓我們從現(xiàn)在開始一起行動(dòng)吧，多看些書。

過去的連個(gè)月是一個(gè)既短暫又漫長的開端，接下來迎接我的是更多的挑戰(zhàn)。成長的過程好比毛毛蟲破繭而出成為美麗蝴蝶的體驗(yàn)，慶幸的是我還年輕，我有很多的時(shí)間可以努力。我會(huì)牢記初為人師時(shí)的喜悅，我會(huì)珍惜這份職業(yè)給予我們的關(guān)榮與責(zé)任，我更會(huì)一直用心，努力地去朝未來方向勇敢飛去。

第四篇：新教師交流總結(jié)

專注教育揚(yáng)帆起航

——新教師培訓(xùn)交流總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間為期四天的新教師培訓(xùn)結(jié)束了，短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開朗。從雷校長的開班講座、教育形式報(bào)告，楊樹彬老師的專業(yè)成長之路到趙瑜琴、劉桂英、辛剛老師的典型事跡報(bào)告，楊冬云、薛建香老師的學(xué)生心理特點(diǎn)、學(xué)生管理演講，王文濤老師關(guān)于新課改下中小學(xué)教育的報(bào)告以及各位教研員講授的課例觀摩、觀課議課，在這一場場精彩的講座中，那些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面談?wù)勎覍π陆處煃徢芭嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良

師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“觀課議課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。通過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。那些生動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

四、我的行動(dòng)指南

通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1.終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)：不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

用實(shí)際行動(dòng)來為教育做貢獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)校是一個(gè)大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。

把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實(shí)意為他們著想。看到他們進(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，教師就是音樂家，只有用心血去認(rèn)真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生，而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要達(dá)到朋友一樣。這就要求教師必須要有愛心，了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等能給予他們及時(shí)的幫助。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。除此之外，教師的責(zé)任心、進(jìn)取心、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重

要的。

新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生，專家領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

第五篇：交流發(fā)言

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神立足本職崗位做貢獻(xiàn)

-----在觀看電影《焦裕祿》學(xué)習(xí)交流會(huì)上的發(fā)言

二〇一四年四月二十五日

根據(jù)會(huì)議安排，下面我就觀看電影《焦裕祿》，結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)剛€(gè)人感受和認(rèn)識(shí)。

今天，我們再次重溫焦裕祿同志的光輝事跡，我的心靈再次受到了強(qiáng)烈地震撼，焦裕祿同志帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)天斗地，奮力改變貧困面貌的光輝形象，深深地印在了我的心中。焦裕祿同志以自己的實(shí)際行動(dòng)，鑄就了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的光輝形象，為我們豎起了學(xué)習(xí)的榜樣。

一、學(xué)深學(xué)透焦裕祿精神，努力向焦裕祿同志看齊

總書記要求我們，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志艱苦樸素、清正廉潔、無私奉獻(xiàn)的精神,作為宣傳文化戰(zhàn)線的干部，我要帶頭學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。焦裕祿同志在條件艱苦、生產(chǎn)落后、物質(zhì)貧乏的年代，沒有被困難嚇倒，而是義無反顧的迎難而上，帶領(lǐng)蘭考人民走上改善環(huán)境脫貧致富的道路，逝世后，人們在日記本上看到了這樣一段話：“我想作為一個(gè)革命戰(zhàn)士就要象松柏一樣，無論在烈日炎炎夏天，還在冰天雪飄嚴(yán)冬，永不凋謝，永不變色；還要象楊柳一樣栽在哪里，活在哪里，根深葉茂，茁壯旺盛；要象泡桐那樣抓緊時(shí)間，迅速成長，盡快地為人民貢獻(xiàn)出自己力量。”這一切都是他為民務(wù)實(shí)清廉人生的真實(shí)寫照。

在新的歷史條件下，廣大黨員干部身處的環(huán)境不再一窮二白，卻

更為錯(cuò)綜復(fù)雜；深化改革的重任，也比焦裕祿當(dāng)年治理沙丘、戰(zhàn)天斗地更加曲折和艱巨。此刻，我們尤為需要屬于這個(gè)時(shí)代的強(qiáng)大精神氣質(zhì)來強(qiáng)壯自己、引領(lǐng)行動(dòng)。當(dāng)前，第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正深入開展，我們要真正按照總書記的要求，把焦裕祿精神作為一面鏡子，深入查擺思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，切實(shí)把焦裕祿精神“當(dāng)標(biāo)桿”，按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，深學(xué)、細(xì)照、篤行，立行立查，立查立改。理想是明燈，信念是清泉，只有永葆內(nèi)心的力量，永遠(yuǎn)保持艱苦樸素、廉潔奉公的本色，讓高尚的道德情操成為一種自覺和自信，才能如焦裕祿同志那樣，不為利所縛、不為欲所惑，勇往直前，不被任何力量擊倒。

二、大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，著力將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀引向深入

焦裕祿同志和普普通通的人一樣，是一個(gè)平凡的人，但他卻在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,他身上集中體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，對于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀至關(guān)重要。

今天，我們國家在創(chuàng)造了發(fā)展奇跡的同時(shí)，部分黨員干部中卻出現(xiàn)了道德失守、趣味低俗、感情疏離的危險(xiǎn)傾向，有人貪圖享樂、不講奉獻(xiàn)，甚至走上邪路、滑入深淵。群眾中間也出現(xiàn)了道德滑坡、信仰缺失、金錢至上等不良思潮。這些隱憂與當(dāng)前培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是背道而馳，嚴(yán)重威脅著我黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，也制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。電影《焦裕祿》生動(dòng)再現(xiàn)了焦裕祿同志的光輝形象，集中反映了一名人民公仆“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”優(yōu)秀品質(zhì)，是我們開展學(xué)習(xí)教育的好典型、好素材。我們要在自身學(xué)深、學(xué)透的基礎(chǔ)上，動(dòng)員廣大宣傳思想文化戰(zhàn)線上的干部，以靈活多變、喜聞樂見的方式開展宣傳教育，實(shí)現(xiàn)焦裕祿精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀“接地氣”，不斷將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀引向深入，真正凝聚起實(shí)現(xiàn)高臺(tái)幸福家園夢的正能量。

總書記在蘭考講話中指出，雖然焦裕祿同志已離開我們而去，但他的崇高精神卻跨越時(shí)空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人們心中一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動(dòng)力，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的寶貴精神財(cái)富。我們要將這筆精神財(cái)富內(nèi)化于心，外化于行，始終堅(jiān)持群眾路線，扎扎實(shí)實(shí)地做好服務(wù)群眾的工作，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)工作取得新成績。