第一篇：區域人口數量和購買力的調查報告[精選]

區域人口數量和購買力的調查報告

受到金融危機的影響，蘇州的外來人口有所下降。我所走訪的區

域客戶業態主要是以賣場，商場、便利店和卷煙專營店為主。從目前

走訪后了解到的情況來看,各商家的客流量比年前減少了將近60%左

右,卷煙的銷售額也下降了50%,下降幅度較為明顯。中高檔卷煙的銷

售下滑是主要因素，中華，南京，蘇煙等暢銷煙主要是一些散客在消

費，基本上沒什么集團消費，商家的庫存和社會庫存量現在都比較大。

有部分客戶在節后的這兩次定貨主動放棄了一些自身庫存大的品種。

從賣場中較具代表性的三個大潤發超市了解到，現在這幾天的人流量

與節前相比不足60%，下降了許多，消費者購買的卷煙也以30元以

下的卷煙為主，高檔煙相對較少。從商場中較具代表性的觀前商業區

來看，采芝齋和食品大樓反應外來流動人口比節日期間有了明顯的減

少，卷煙的消費也以一些中檔煙為主，一些高檔煙還有相當大的庫存。總體來說，在目前的狀況下，卷煙的銷售將會出現一定程度的兩極分

化，一些超高檔卷煙由于本來節前供應量就不大，在節日期間已經消

化得差不多了，所以目前在銷售上可能還是會有一定的需求量，但可

能也就集中在比較強勢的幾個品牌，象1916，九五南京等，擠壓相

對弱勢以及新品卷煙的市場空間。要么還有一些10元以下的煙，由

于貨源因素還存在一點缺口，其他檔次煙的市場飽和度還是滿高的。

說明目前市場整體的人氣和購買力都處于一個低潮期。

第二篇：商圈顧客購買力分析

商圈顧客購買力分析

——市場觀察法

客單價的形成除與店鋪本身經營的商品、服務和經營定位高度相關外，還與顧客的購買能力高度相關。同樣把店鋪開設在顧客購買能力高的地方，其客單價相應會較高；反之，則較低。精確的做法是查看GDP等各種指標，但是太累，所以此處給出大家兩種相對簡單的辦法以供參考。通常對它的預測方法有兩種，第一種是對競爭店及備選店址周邊的店鋪的整體觀察。第二種是將市場調查的實測數據通過統計方法進行測算。本文先只敘述第一種——市場觀察法。

競爭狀態下，通過長期的運營，商業高度發達的城市中會形成不同整體消費水平的商業地帶。定位過高的店鋪會因為曲高和寡、缺乏大量穩定的消費者而逐步退出某個地域范圍，而定位過低的店鋪則會因為沒有足夠的收入消費成本壓力也會逐步退出，最后在同一個地域范圍內，經營較好的店鋪其顧客消費實力也大體相當，這就是市場觀察法能夠用同一商業區域內消費者購買實力進行評估的重要原因。

選址人員只要通過對主要的競爭店或類似店鋪進行觀測，就能大體上把握消費者的購買實力。在具體的測評操作上，選址人員既可以從停車場的車的檔次以及顧客的實際購買過程中分析他們的平均客單價，推測這些消費者未來可能在本店鋪中的消費能力，也可以通過樣本店在商品種類、檔次、價格帶和促銷方式上推測顧客的消費能力。完成此項工作后，選址人員從對多個商業區域進行對比中，即可直接發現哪一個商業區域顧客的消費能力更高。

另外此處給大家一個比較簡單的判斷城市商圈購買力的外在指標，雖然不太精確，但是考慮到它的成本非常低，幾個指標結合起來還是有一些借鑒意義的。

（1）指標一：你到這個城市的時候是坐飛機還是火車或者大巴，第一次去不建議公司直接配車過去，因

為只有通過大眾通用的交通方式才能更好地了解市場。如果你是坐飛機過去的，那么這個城市比較發達，因為不是每一個城市都有飛機場，尤其是對于地級市和縣級市尤其如此，能夠有飛機場的絕對是發達地區的城市，購買力不菲。往下一個層次，那就是坐火車過去的，還好，這個城市還有火車站，還不錯，再差的就是只有長途汽車了，最差的就是連長途汽車都不通，總體來說交通工具的級別能夠反映這個城市的購買力水平。

（2）指標二：出了車站之后，你問車站的工作人員一個問題——“我現在想去這個城市的繁華商業區逛

逛，請問怎么走啊”，一般來說回答有三種，第一種“出了車站就是，非常近”，第二種“出了車站向前走500米左右或者坐幾路公交??”，第三種“你到底想去哪個商業區，這里有好幾個商業區，都比較繁華??”。第一種回答說明比較窮，因為當地的固定人口不足以支撐起一個繁華的商業區，不得不依靠車站帶來的流動人口。第二種回答說明城市發展了，當地的固定人口不喜歡車站附近臟亂差的購物環境，要求有自己的商業區，也就是商業區域車站開始分離。第三種回答意味著這個城市的商業中心已經由單核向多核發展，這意味著城市發展程度已經比較高了，如南京除了新街口還有湖南路、中央門、夫子廟等多個服裝時尚類的商業聚集區，這個是需要強大的購買力和足夠的人口來支撐。

（3）指標三：到了繁華商業區之后到當地最有代表性的大賣場看一看，看什么？看生鮮區所占的比重，5%以下表示很窮，老百姓離不開農貿市場，5%-15%表示相對發達，15%-30%甚至更高，表示購買力高，越來越喜歡在大賣場購買生鮮了。

（4）指標四：到當地有代表性的百貨公司看看，看什么？看男女裝的比重，男女裝比重1:1，表示很窮，男人穿衣服，女人也需要穿衣服，那么只好一人一件，外在表象1:1.如果男女裝比例達到1:2，則表示比較發達，購買力開始上升，因為一般來說有錢之后，在服裝商的體現是把錢花在女人身上，故此女裝比重上升。如果男女裝比例達到1:3，則說明購買力特別大，女人消費迅速上升，南京的大洋百貨女裝4個樓面，這和商場定位有關，當然更有一個原因是購買力足夠大，才會讓女人有錢購物。

第三篇：幼兒園區域活動調查報告

幼兒園區域活動調查報告

一、調查背景：

《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）中都明確地指出：“游戲是幼兒園的基本活動”、“…….”很明顯，幼兒教育已經走向開放的教育，時間、空間、教材、結構的開放，完整幼兒的培養、整合教育的出現，游戲化、生活化的課程模式等等，都提倡為幼兒提供開放、豐富而且多樣的環境，允許幼兒自由選擇、自主學習。

區域活動作為幼兒園游戲的典型代表，源自于開放教育理念，是以個別化學習為前提，將活動室布置成幾個學習區，設置充分的教具，玩具等，讓幼兒觀察、取用、探究，最終的目的是為幼兒未來生活打下基礎，并借此豐富幼兒想象力，培養他們自主、解決問題、表現自我及同伴友好相處等能力的游戲形式。于是，區域活動幼兒園中廣泛地開展起來并深獲幼兒的喜愛。不少幼兒園或以此為主要活動形式，或做為主題單元教學的輔助，都在嘗試著區域活動這一模式。

近年來，我們從各類幼兒園發現，區域活動在運用的過程中已有了各種可取的經驗出現，但也還存在著一些缺失，有必要引起廣大一線教師的注意。為了了解和掌握目前各級各類幼兒園區域活動開展的現狀，及時發現問題與困惑，并從中分析原因、提出可行性建議，特開展本次“幼兒園區域活動調查”。籍此，進一步引起廣大幼教工作者對幼兒區域活動的重視，為貫徹和落實《綱要》精神起到拋磚引玉的作用。

二、調查目的、對象與時間：

1、目的：本次調查將對三類不同性質幼兒園教師對區域活動開展的意義、頻率、時段、模式、內容、材料提供、運作狀態、評價作初步了解摸底，以明確區域活動開展的主要困惑及障礙，有待于通過專業研究小組成員的通力合作，引領不同類型的幼兒園教師結合地域、園況、班況實際，提高區域活動的組織和領導策略。

2、對象：

部分縣市區各級各類幼兒園。

3、時間：2007年7月

4、步驟：

第一階段 2007年7月 設計調查問卷 第二階段 2007年8月 發放調查問卷 第三階段 2007年9月 回收問卷、閱卷、統計整理數據、研討 第四階段 2007年9月 撰寫調查報告

三、調查方法： 問卷法。

四、調查結果：

本次共發放問卷份400份，回收有效問卷337份，其中公立園140份占35.6%、集體園150份占40.1%、個體園120份占48.4%。

經過游戲組成員將近2天時間的閱卷、數據統計和整理，我初步得出以下調查結果-----

1、教師對區域活動的認識之現狀。

從問卷顯示：三種性質的幼兒園教師對在幼兒園開展區域活動的重要性已經均有足夠的認識，有將近95%以上的教師認為“開展區域活動很有必要”、“區域活動對促進幼兒的全面發展具有積極的意義”。

但是，我們也驚訝地發現：在公立、集體園中有部分（3%左右）教師認為幼兒園的區域活動可有可無！這令我們感到不可思議。更值得思索的是公立園還有小部分教師認為沒有開展區域活動的必要，個別集體幼兒園的領導對區域活動開展的重視程度不足，在園務管理中竟然未作開展區域活動的要求。

三類幼兒園都不同程度存在著因教師的精力不足而未開設區域活動的現象，而個體園未開設的較大原因是受場地的限制和教師素質能力方面的原因。

2、區域活動組織的現狀。（1）活動時間與次數：幼兒

園均能把區域活動作為幼兒在園游戲的主要形式，公立園每周開展2~5次的區域活動軍比較正常，所占比例較高；集體園和個體園較公立園開展區域活動的頻率就相對顯略低。而集體和個體園隨機性開展區域游戲的比例就相對較高，分別達30.3%和46.2%。

同時，數據顯示：各類幼兒園開展區域活動的時間都比較靈活，能充分利用幼兒在園的一日生活的各個空隙。相對集中的時間在晨間、課間、離園前和上下午的整塊時間。

（2）區域活動的形式：由于目前幼兒園開設的多為主題課程，因此三類不同性質的幼兒園都有較大比例的幼兒園以主題和自由活動的形式開展區域活動，并有60%以上的園所已能將區域活動作為集體教學活動的延伸。而個體園以主題形式開展游戲的比例就略偏低。

3、區域活動的內容與材料之現狀。在調查中發現，大部分幼兒園區域活動的內容多數源自《綱要》和課程目標，且能從觀察和發現幼兒的興趣，選擇促進幼兒發展的游戲內容，但也有近12%左右的園所在區域活動內容的選擇上還存在一定的隨意性。三類性質的幼兒園均已不同程度地將區域活動的組織和領導以課題的形式實施行動研究，并都能注重將區域活動作為班級自主嘗試活動；公立園和集體園更注重將區域活動作為規定性的游戲活動，而部分集體園（占15.5%）對區域活動的認識不足，是以應付性暫留的態度看待區域活動的存在。

在區域活動材料的投放上，各類幼兒園均有較大比例的園所能注重按游戲的計劃和幼兒的需要更換合適的材料，但也存在不少的幼兒教師根據自身的精力更換和投放游戲材料，另人驚訝的的有為數不少的公立園教師（占3.9%）從不更換材料。

4、區域活動的評價之現狀。

對于區域活動的評價，各類幼兒園更注重區域活動后的評價，同時也伴以活動過程中的評價，且有較大部分的以能以師幼共同參與的形式進行游戲的評價，但還是有不少的教師以自己為主開展游戲的評價。

五、思考和建議：

1、對區域活動的作用應有更清晰的認識。

各類幼兒園的領導和教師必須認真學習領會《綱要》的精神實質，提高幼兒園開展區域活動對幼兒身心發展重要性的認識，并以《綱要》的精神指導區域活動的組織和領導，真正理解區域游戲與幼兒自主發展的辨證關系。

尤其作為具有示范作用的公立幼兒園，更加應當重視區域活動，從上至下地引領各級各類幼兒園科學有效地開展區域活動！

2、教師對區域活動理念需要有全方位的理解。

區域活動這一活動模式，幼兒教師更多的是通過參觀學習、吸取外來模式所得到的，看看別人開展的效果挺好的，于是，自己也照著設置各種區域。較少系統地思考該模式的理論依據是什么？我們為什么采用它？是全盤照搬就可以呢？還是借鑒思想精髓，結合本園、本班實際進行嫁接呢？教師往往是較膚淺地學習他人的表面形式，這樣常常導致表面看起來似乎有那么一回事，其實難于從區域的規劃設置、運用中的指導等方面達到開放教育所追求的“鼓勵并提供幼兒自主并達成個別化學習的機會”這樣的一個目標。

開放教育是一種存在于內心的理念、態度。教師如果沒有理念的支持，不能相信孩子的自主學習能力，僅僅有一個開放的空間設計，就只是流于形式而已，任何的改革都必須根 植于理念，因為實踐是理念的鄣顯。我們認為在區域活動理念方面，老師們還有待進一步全面學習提高。

各級各類幼兒園要重視通過園本教研提高教師組領導區域活動的能力，改變區域活動形式的隨機性、活動主題內容的隨意性，使班級教師將幼兒的發展放在一切教育工作的首位，將區域活動作為班級自主的、適合滿足幼兒現階段學習及探索興趣的平臺。

3、教師在區域活動中對自己角色的把握要有分寸。

在本次調查中，對于開展區域活動的困惑這個問題上，許多教師在提到最多的是“教師在區域活動中的指導”。對此，我們提出一些建議：

區域中幼兒是主體，教師是輔導者，這樣的模式尤其明顯，這對教師的專業及經驗要求較高，教師首先是觀察者，需要關注幼兒的情緒行為。環境與幼兒間的互動，比如，幼兒操作時為何皺著眉頭？是否碰到困難?為什么那個學習區老是很亂，是不是不方便整理？------除此外，教師還是引導者，參與者、協作者，將教育目的藏而不見，與幼兒亦師亦友，也可以和幼兒在某個區域玩，不過介入及退出應把握好。作為協作者，當發現幼兒獨立活動產生困難時，給予適當的幫助，但并不是代勞。再者很重要的一點教師也將自己做為學習者之一，只有這樣才能給幼兒更大空間，在自由氣氛中達到學習目的，開放教育講求的是理念及態度的落實，教師的行為不符合開放教育的精神，那么規劃的環境也將失去生命力。

4、各幼兒園可以因地制宜創造性地開展區域活動。

在目前的條件下，許多幼兒園的硬件設施、場地等相對不是太理想，但幼兒園要善于利用現有的辦園條件，挖掘潛力，積極開拓和創設活動性的區域游戲角，以滿足幼兒游戲活動的需要。區域的數量、規模可以針對自己的特點進行設計，內容、形式可以根據幼兒的興趣進行選擇，以真正實現游戲為幼兒基本活動的目標，最大限度地發揮區域活動對幼兒發展的價值！

5、幼兒教師的任務任重而道遠。

通過本次調查研討，我們感到肩上的擔子沉重！我們有責任在幼兒園游戲的開展和發展上起好引領的作用！但是畢竟我們的能力和水平有限，目前的研討還只停留在調研的層面上，對于廣大一線教師在游戲理論、理念和實踐的指導是遠遠不夠的！

因此，殷切地希望我們的老師能夠不斷提升自己的理論素養、不斷地豐富自己的實踐經驗。有理由相信，在我們的共同努力下，我們對幼兒園游戲的研究將步入更高的境界！

第四篇：1、區域市場調查報告

區域市場調查報告（模板）

一、1、2、3、二、宏觀背景研究 城市概況區域特征（城市介紹、經濟發展、規劃方向等）城市經濟發展分析（主要經濟指數的羅列分析）政策調控形勢判研 房地產市場概況

1、市場整體分析

2、市場運行數據分析（土地供應量、市場成交量、余量、價格走勢等）

3、各版塊市場分析

4.1 區域市場整體分析

4.2 區域市場供求狀況

4.3 區域市場產品特征

三、競爭分析

1、競爭市場劃分

2、競爭板塊代表性項目

3、主要競爭項目解析

（競品價格、競品核心價值、競品推廣策略、競品推售策略等）

四、市場綜述

（總結陳述并結合項目提出建設性意見）

第五篇：如何分析研究商圈內的購買力

如何分析研究商圈內的購買力

商圈內的購買力是營業的背景與后盾，從商圈內國民消費支出，可以決定商店所在地點是否合適，以及營業場地的面積、適當的規模。以簡單的例子表示如下：

中央商圈內的居民1000戶

次級商圈內的居民2000戶

周邊商圈內的居民3000戶

每月每戶的平均支出額600元

則中央商圈的支出總額：

600元×1000戶=60萬元

次級商圈的支出總額：

600元×2000戶=120萬元

周邊商圈的支出總額：

600元×3000戶=180萬元

中央商圈的市場占有率，如定為35％，則60萬元×35％=21萬元

次級商圈的市場占有率，如定為10％，則120萬元×10％=12萬元

周邊商圈的市場占有率，如定為5％，則180萬元×5％=9萬元

合計上述各項，則該商店每個月的營業額推測為：

21萬元+12萬元+9萬元=42萬元

假設目前商店每平方米每日營業額為150元，則每月每平方米的營業額為：

150元×30日=4500元

則賣場面積為：42萬元÷4 500萬元≈93平方米

又營業場所和倉庫、辦公室的比例是8：2，那么這家商店總共就需要93÷0．8~116平方米的面積了。

商圈的設定需考慮實際狀況，如大馬路、橋梁、鐵道隔絕等因素。中央商圈，小店鋪大都以300米為范圍，較大店鋪則以500米為范圍。一般家庭主婦，1分鐘約走70米，500米則需花7分鐘，往返需15分鐘，買東西要30分鐘，總結下來，上市場的時間約需花45分鐘。如果走300米往返需9分鐘，加上購物30分鐘，則上市場要花40分鐘。經營者應以店鋪為中心，依上述方法，排除各種可能障礙，實際算出商圈內住戶，就可預估出自己所需賣場面積了。

至于市場占有率，則需考慮商圈內之競爭狀況。如果在1公里內有5家以上大型競爭店則屬非常激烈競爭區，市場占有率約以上述為準，如果1公里內有2～5家大型競爭店，則屬普通競爭，市場占有率可稍微提高。

計算出賣場應有的規模之后，還需考慮下列幾點：

①資金多少；

②租期期限；

③未來發展潛力等店鋪的設施與機能。

本篇文章來源于中國地產商 原文鏈接：http:///main/2007-04/5148.htm