第一篇：6-12個月嬰兒身高體重

6個月嬰兒體格生長

體重 男嬰約8.46公斤女嬰約7.82公斤身長 男嬰約68.88厘米女嬰約67.18厘米頭圍 男嬰約44.32厘米女嬰約43.20厘米胸圍 男嬰約44.06厘米女嬰約42.86厘米坐高 男嬰約44.16厘米女嬰約43.17厘米7個月嬰兒體格生長

體重 男嬰約8.8公斤女嬰約8公斤

身長 男嬰約70厘米女嬰約68厘米

頭圍 男嬰約45厘米女嬰約43.70厘米胸圍 男嬰約44.60厘米女嬰約43.5厘米坐高 男嬰約44.70厘米女嬰約43.8厘米8個月嬰兒體格生長

體重 男嬰約9.12公斤女嬰約8.49公斤身長 男嬰約71.5170厘米女嬰約69.99厘米頭圍 男嬰約45.74厘米女嬰約44.65厘米胸圍 男嬰約45.13厘米女嬰約43.98厘米坐高 男嬰約45.28厘米女嬰約44.40厘米9個月嬰兒體格生長

體重 男嬰約9.4公斤女嬰約8.8公斤

身長 男嬰約73厘米女嬰約71厘米

頭圍 男嬰約46厘米女嬰約45.2厘米胸圍 男嬰約45.6厘米女嬰約46.5厘米坐高 男嬰約45.6厘米女嬰約44.6厘米10個月嬰兒體格生長

體重 男嬰約9.66公斤女嬰約9.08公斤身長 男嬰約74.27厘米 女嬰約72.67厘米坐高 男嬰約46.92厘米 女嬰約46.03厘米頭圍 男嬰約46.09厘米 女嬰約44.89厘米胸圍 男嬰約45.99厘米 女嬰約44.89厘米11個月嬰兒體格生長

體重男嬰約9.8公斤女嬰約9.3公斤身長男嬰約75.5厘米女嬰約74厘米頭圍男嬰約46.3厘米女嬰約45.3厘米胸圍男嬰約46.37厘米 女嬰約45.3厘米坐高男嬰約47.8厘米女嬰約46.7厘米12個月的孩子體格生長

體重男嬰平均體重為10.42公斤 女嬰為9.64公斤身長男嬰平均為78.02厘米女嬰為76.36厘米頭圍男嬰為46.93厘米女嬰為45.64厘米胸圍男嬰為46.80厘米女嬰為45.43厘米

第二篇：7個月嬰兒喂養食譜

7個月嬰兒喂養食譜

不管是母乳喂養還是人工喂養的孩子，在7個月時每天的奶量仍不變，分3-4次喂進。輔食除每天給孩子兩頓粥或爛面條之外，還可添加一些豆制品，仍要吃菜呢、魚泥、肝泥等。雞蛋可以蒸或煮，仍然只吃蛋黃。

在小兒出牙時期，還要繼續給他吃小餅干、烤饅頭片等，讓他練習咀嚼。

7個月小嬰兒每天進食多少各種食物才能夠滿足他生長發育需要呢？請參看以下食譜。

母奶或牛奶，約750毫升，分3-4次；

粥1碗，分2次；

面包 麥片 爛面條 土豆半個 白薯1/3個（煮軟研碎）；

蛋黃 1個 1或2次 ；

雞胸肉2小塊（研碎）肉末2小匙 豆腐1/5塊 魚 20克 1或2次 ；

魚肉松2大匙 ；

水果 50克 1或2次（蘋果1/4個桃1/3個香焦1/2個橘子1/3個）；

蔬菜 30克 1或2次（胡羅卜、柿子椒、黃瓜、白菜、番茄、茄子）。

7個月嬰兒喂養食譜

主 食：母乳、牛奶或豆漿

餐次及用量：從7個月開始每日餐次減少1次，且其中一次用牛 奶或豆漿代替母乳

上午：6時、10時(牛奶或豆漿)

下午：2時、6時

晚：10時

輔助食物：

1水、果汁等各種飲料任選1種，110克/次，下午2時。

2濃縮魚肝油：2次/日，2～3滴/次。

3菜泥、碎菜：在喂粥或面片湯中加入。下午6時，加1～2湯匙。

4饅頭干、餅干等，讓嬰兒自己啃吃，以便鍛煉嬰兒的咀嚼能力，幫助牙齒的生長。

7-8個月寶寶輔食食譜

寶寶長到7個月以后，不僅對母乳或配方奶以外的食物

有了自然的欲求，而且對食物口味的要求與以往也有所不同，開始對咸的食物感興趣。這個階段乳牙開始萌出，有了咀嚼能力，舌頭也具備了攪拌能力。仍應注意隔3天再更換輔食品種。1-3肝末雞蛋羹 材料：豬肝、雞蛋

做法：將豬肝煮熟切末，放入調散的雞蛋中，加少量細鹽蒸成蛋羹。4-6白菜牛肉粥

材料：小白菜、牛肉、粳米

做法：小白菜和牛肉剁成末炒熟，放入粳米熬成粥。7-9雜谷營養粥

材料：玉米粉、紅豆、碎面包

做法：紅豆煮爛放入玉米粉調和，加碎面包。10-12蘑菇雞茸粥

材料：蘑菇、雞胸肉、粳米

做法：蘑菇和雞肉切末炒熟，放入熬好的粳米粥。13-15豆腐肉末粥 材料：豆腐、豬肉糜

做法：粳米煮開后加豆腐熬制，加熟肉糜攪拌。16-18青菜魚肉粥 材料：青菜、鰱魚

做法：鰱魚取肚子上的肉除刺，青菜切碎炒熟，粳米熬粥加料稍煮。

19-21番茄雞蛋粥

材料：番茄、雞蛋、粳米

做法：番茄炒雞蛋，放入熬好的米粥攪拌。22-24瘦肉蘿卜粥

材料：白蘿卜、瘦肉、粳米

做法：瘦肉、白蘿卜熬湯后放入粳米煮成粥。25-27胡蘿卜鱈魚粥

材料：鱈魚、胡蘿卜、粳米

做法：鱈魚去骨，胡蘿卜切末煮熟，放入米粥攪拌。28-30鮮肉小餛飩

材料：豬肉糜、餛飩皮、菜湯

做法：餛飩皮包入少量肉糜，菜湯煮開下餛飩。

泥類輔食

果泥：將水果洗凈去皮，去核，切成碎塊狀，加適量糖，隔水蒸爛，攪拌成泥。

蘋果泥：蘋果切開，用匙輕輕刮下泥狀物即可。

香蕉泥：香蕉去皮在盆內用匙攪爛即成香蕉泥。

蔬菜泥：蔬菜洗凈切碎，加少許水，略調味，在鍋內燜爛。

紅棗泥：棗洗凈后煮約20分鐘，去核去皮壓成泥。

南瓜泥：南瓜洗凈去皮，蒸熟壓碎。

蘋果胡蘿卜泥：果菜各半洗凈，蘋果去皮去核切碎，胡蘿卜煮熟擠壓，倒入碎蘋果煮爛，加適量蜂蜜攪勻。

菜泥：取適量的新鮮無農藥污染的綠葉蔬菜，如小白菜，小青菜等，洗凈，搗碎，去掉菜筋，和菜汁一起放入鍋中，加適量的植物油與食鹽，煮熟，即成菜泥，晾溫后，可用小勺喂寶寶吃，菜泥含有較多的維生素、礦物質，是母乳中尤其產后6個月后的母乳中所缺少的，對幫助寶寶消化，防止大便干燥，減少腸道毒素，多有益處。

肉沫：選用新鮮的瘦肉(豬肉、牛肉、羊肉、雞肉均可)，剁成肉沫，加調味品上鍋蒸爛，研成細沫即可。

魚泥：將收拾好的鮮魚切成小塊后放入水中加少量鹽煮，除去魚刺、魚皮后，將魚肉研碎，再放入鍋內加魚湯煮，把淀粉調勻后放入鍋內，煮至糊狀即可。也可從紅燒魚上挑取魚肉制作，可將魚泥加入稀粥中一起喂給孩子吃。魚肉中含有豐富的蛋白質、脂肪及鈣、磷、鋅等，并且易消化。

血豆腐泥：將動物血洗凈，以少量姜、蔥末和鹽拌勻蒸熟搗碎。

肝泥：把豬肝或雞肝洗凈放在水中煮，除去血水后換水煮10分鐘左右，把肝外皮剝去，用勺子研成泥狀，再加適量的鹽、醬油和香油攪勻，隔水旺火蒸約25分鐘即可。動物肝臟含高蛋白質、磷和鐵，有補血、促進腦發育的作用，可預防貧血、佝僂病、營養不良等疾病。

肉末：取適量的新鮮瘦豬肉，洗凈剁成細末，加鹽和調料，蒸熟或炒熟，每隔3天-5天喂1次。瘦豬肉中含動物蛋白質多，脂肪少，加之烹飪得法，細嫩，味道香美，容易被寶寶接受。

蔬菜豬肝泥：豬肝25克、洋蔥、西紅柿和菠菜葉共30克。豬肝洗凈去筋膜后剁成泥。蔬菜擇洗凈切碎，將肝和菜放入適量肉湯中煮沸加鹽攪勻。

羹類輔食

雞蛋羹：生雞蛋一個打入碗中，加一小杯開水及適量鹽、香油、味精等攪拌，攪拌后放鍋里蒸5分鐘即可。

以雞蛋剛好凝固又很嫩最適度，蒸的時間過長，以至出蜂窩孔狀，這樣的蛋羹質硬，不好消化。雞蛋羹可直接用小勺喂給寶寶吃，軟嫩可口，營養價值高，含豐富的蛋白質、脂肪，尤其是蛋黃中含有卵磷脂及鐵、鈣、磷、維生素A、D、B等，可營養大腦，又能滿足嬰兒對鐵的需要。

魚菜蛋羹：魚：菠菜：雞蛋=1：1：2。魚剖洗凈剔除骨刺剁成泥，菠菜擇洗凈切成碎末置魚碗中，雞蛋洗凈磕入碗中加溫開水攪勻，加到盛有魚和菜的碗中加一點鹽攪勻，隔水蒸約5分鐘。

綠豆羹：綠豆淘洗凈，加8倍于綠豆量的水煮5分鐘再用小火將豆燜爛，加適量糖、30克瓊脂攪勻。

粥類輔食

米粥：小米、大米、高梁均可，但最好在做前用水泡上1小時，煮時易爛，粥的稠度根據孩子大小、消化能力不同由稀到稠。

青菜粥：可將粥煮爛，在停火前加入洗凈切碎的青菜心、鹽適量攪勻，再煮10分鐘左右即可食用。青菜可選用菠菜、白菜、油菜等等。

雞肝粥：雞肝放沸水中煮熟后，換水續煮10分鐘撈出去皮壓成泥，放回鍋中加醬油白糖攪勻燒沸即成。

肉蛋豆腐粥：豬肉20克、雞蛋半個、豆腐20克、米30克。肉洗凈剁為泥，雞蛋攪打均勻，豆腐洗凈壓碎。米洗凈加適量水煮至八成熟下肉泥煮至肉熟，將豆腐和蛋液倒入鍋中，旺火煮至蛋熟下鹽攪勻。

第三篇：34-36個月嬰兒奧爾夫音樂教案

教學目標：

1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍

2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏

3、培養幼兒親自參與音樂表演，感受音樂的愉悅情緒

教學重點：

1．聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏

教具準備：

1.CD：《蛙蛙快樂頌》、《粉刷匠》、《律律動音樂》

2.樂器：節奏棒

3.舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙

教學內容：

A．音樂熱身律動：《蛙蛙快樂頌》（5分）

1.主班老師請小朋友站到自己的位置（地板上貼好的標記）

2.配班老師放音樂，主班老師帶領小朋友隨音樂一起做音樂律動

3.做完音樂律動后，主班老師請小朋友坐在自己的位置上

4.音樂提示：剛開始，小朋友只要跟著音樂動起來就可以

B．音樂聆聽游戲（10分）

1.唱名字

老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字，請小朋友用動作或聲音作出回應

例如：（老師）× ×× ×│× ××

貝貝貝貝在哪里？

（幼兒）做動作：站起來、舉手；或者說“哎”“到”“這兒”等話回應

2.音樂問候

老師和小朋友拍手互相進行音樂問候

例如:（老師）唱：12 3 4︱ 5－︱ 54 32︱ 1－‖

小朋友們好小朋友們好

（小朋友）唱：12 34︱ 5－︱ 54 32︱ 1－‖

老師好老師好

3.聽《粉刷匠》伴奏音樂

①師：老師的手真靈巧，喜歡跟著音樂跳。小朋友認真聽，認真看，老師的手跟著音樂怎么跳舞的？一會兒老師請你們的小手跟著音樂一起跳舞。

②配班老師放音樂，主班老師手有節奏的做動作

③老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作

④老師鼓勵、表揚小朋友們的表現

附手的律動：

第一個樂句：胸前拍手

第二個樂句：前平舉左右晃手

第三個樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動作

第四個樂句：伸出食指，雙手分別交替點自己的鼻子

C．音樂語言游戲（10分）

1.猜謎語：

①師：喜歡猜謎嗎?我說你們猜一猜，仔細聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。(手)②師：說說你們的小手能干什么?

2.能干的小手：

①師：下面看看老師的手能干什么?

（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）

②師：小朋友真聰明，一看就知道老師的手在做什么？我們一起來做一做，看誰的小手最能干？

3.音樂語詞節奏

①師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首動聽的兒歌，你們仔細聽(邊念邊拍語詞節奏)我是一個粉刷匠，粉刷本領強。

我要把那新房子，刷的很漂亮。

刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。

哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。

（語詞節奏型）××××│×××│××××│×-‖

②老師說一句，小朋友模仿說一句(邊念邊拍語詞節奏)

③播放音樂，老師和小朋友拍手跟唱音樂語詞

D．音樂節奏快車（20分）

1.聲音配合動作節奏

(教師用舊報紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動作)

①師：小朋友，看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音，先瞧瞧Ⅹ老師（配班）是怎么給我的刷子配聲音的？（刷的長，配上唰－的節奏；刷的短，配上唰的；總的節奏型：

××××│×××│××××│×-‖）

唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰

②請小朋友一起給我的刷子配上更好聽的聲音（還可以用嚓、沙沙替換）

③老師給粉刷時配上好聽的音樂，請小朋友和老師邊手做粉刷地面動作邊跟唱歌詞（雙跪坐，雙手隨音樂節拍前后刷動）

2.老師介紹樂器節奏棒，示范操作方法，提出注意事項

3.播放音樂，老師和小朋友一起用節奏棒為音樂配上好聽的伴奏（重復2遍）

E．音樂小舞曲（10分）

利用幼兒平時下課前常用的音樂作為結束。

F．愛的叮嚀（4分）：老師表揚每位小朋友的表現，并親手為小朋友貼上代表榮譽的彩色貼紙

G．再見歌（1分）：

1.音樂中老師和大家一起唱再見歌.2..送園環節:兩位老師面帶微笑向每位家長和小朋友說再見

六.愛嬰提示：

1.音樂語言游戲環節老師要求小朋友一定要有節奏的朗誦兒歌

2.節奏棒敲奏時注意節奏棒的演奏方法，避免傷害幼兒

第四篇：5個月嬰兒肺結核1例報告

5個月嬰兒肺結核1例報告

張玉寶

王玉芬

陳利新（云南省峨山彝族自治縣疾病預防控制中心

653200）

【中圖分類號】R521

【文獻標識碼】B

【文章編號】2095-1752（2013）24-0306-01

資料來源：峨山縣疾控中心結核病防治門診

1、病例介紹

患兒女、2007年11月14日出生，二胎，足月順產，山蘇族。2008年4月21日因發熱、咳嗽、喘息5天入院。既往史：無異常發現。

預防接種史：2008年3月8日接種卡介苗、百白破疫苗。

家族史：其母2008年3月25日診斷為繼發性肺結核上中/上中，初治涂陽2+。其余家屬經篩查未發現活動性肺結核。

藥物過敏史：無。

入院檢查：T38.4℃，心率156次/分、呼吸60次/分，體重4.5Kg，缺氧征、三凹征（+），雙肺聞及干濕羅音，心音低鈍；腹軟，肝于劍下1cm,右肋下3cm觸及,雙下肢無水舯,皮膚鞏膜無黃染及藥斑。入院后給予“地塞米松1.5mg，多巴酚丁胺4mg，酚妥拉明2mg，沐舒坦15mg”治療3小時，患兒三凹征無改善，鼻導管吸氧缺氧征無明顯改善。以“重癥肺炎、心衰”轉市級醫院住院治療。2008年4月24日攝胸片及CT檢查，發現“兩肺門區多發淋巴結腫大并右側阻塞性肺炎、不全性肺不張；左側阻塞性肺氣腫、小片狀肺炎”。臨床診斷為

1、肺結核，2、淋巴瘤、節節病待排。給予HRZ方案抗癆治療，4月27日 患兒病危，家長拒絕治療出院，出院帶藥一個月（H：0.05、R：0.075、Z：0.25、qd）。5月7日隨訪病人，患兒一般情況好轉，體溫正常。繼續照原方案服抗癆藥至5月28日復診，患兒一般情況較前好轉，因為患兒太小，無法取痰檢查抗酸桿菌，經用PPD試驗呈陽性反應：15mm2水泡；肝功能檢查：谷丙轉氨酶(ALT)68 精品論文 參考文獻 U/L(參考值（0—40 U/L）；總蛋白55.5g/L（參考值60.0—80.0 g/L）白蛋白40 g/L（參考值35—55 g/L），球蛋白15.5g/L（參考值20.0—40.0 g/L）其它各項指標正常。血常規檢查：白細胞11.4 109/L、淋巴細胞：60%。其它各項指標正常。重新制定化療方案為12HR。

2009年6月2日患兒療程結束復查：自覺癥狀消失，一般情況較好，體重5.5公斤。雙肺聽診呼吸音粗糙；肝功能檢查：總蛋白57g/L（參考值60.0—80.0 g/L）白蛋白41 g/L（參考值35—55 g/L）、球蛋白16g/L（參考值20.0—40.0 g/L），其它各項指標在正常范圍。由于患兒太小，家長拒絕做X線檢查。

2、討論

肺結核在成年人中較常見，尤其是結核病控制項目實施以來，國家對疑似肺結核病人實行免費檢查費；采用統一化療方案，對發現的活動性肺結核病人提供免費治療；采取激勵政策，設立病人督導費、報病費、轉診及病人發現獎勵等措施，使肺結核病人發現率明顯提高。兒童由于接種卡介苗，重癥肺結核病人較少見。本文所介紹的5個月嬰兒發生重癥肺結核，在國內實屬罕見。由于該患兒出生在貧困山區，環境、衛生、防病知識相對落后。其母親是初治涂陽肺結核病人，雖然在查出肺結核后，采取了一些相應的預防措施：如給患兒斷奶，改用人工喂養，患兒由奶奶照顧，母親在抱孩子時帶口罩、居室保持通風良好、使用消毒靈處理病人口痰及環境衛生等等，但患兒作為涂陽肺結核病人密切接觸者，感染結核菌的危險因素增加，有可能在其母被確診肺結核時就感染了結核菌，加之患兒所接種卡介苗的時間在其母被感染結核之后，是否有可能加重患兒肺結核癥狀，有待進一步探討。

本文中患兒由于在基層結防機構就診，取痰條件受限，未能直接查到抗酸桿菌，只能參考胸片、PPD檢查，結合臨床表現及治療結果做出診斷，加之完成治療后無胸片對照，不失為一種遺憾。

3、附患兒發病時X線照片

雙肺門影增大，右肺實質區大片稍高密度影，患兒完成治療照片

精品論文 參考文獻

密度不均勻，邊緣模糊。

精品論文 參考文獻

第五篇：7-12個月嬰兒的早教游戲

7個月嬰兒的早教游戲

1.翻滾

讓寶寶在游戲毯或地毯上坐著玩，如果將玩具小汽車從寶寶左側開到其右側，寶寶想轉向去拿，但夠不著，于是使勁翻成俯臥再轉身，終于將小車拿到手中。寶寶要克服自身的重力才能滾動，翻滾比較費勁，從肌肉、關節、韌帶、皮膚感覺等，都會成為信號傳入大腦記憶庫中。越是全身的大動作，就越能鍛煉寶寶的感覺綜合，促進大腦和前庭系統的發育。

2.理解“不”的含義

要讓寶寶懂得“不”的含義。當寶寶把不該放在口中的東西如廢電池、電器插頭、火柴棍等拿到嘴邊時，媽媽應用嚴肅的表情加上聲音“不”，或者用手擺動叫寶寶勿放入。如果寶寶不明白，應把其手中之物奪去，并說“不能吃，有毒”。有些寶寶聽話，有些寶寶則會大哭，但無論如何，媽媽不能妥協，只要堅持，寶寶很快會明白“不”的含義，而且學會服從。這時應馬上表揚，讓寶寶懂得有些事可以做，另一些事不許做。滿7個月的寶寶應當學會抑制，不能隨心所欲。如果不在寶寶能理會之前立一些規矩，寶寶就會發展成為不聽話或者慣壞的孩子。要寶寶學會抑制自己的欲望，聽從媽媽的意見對自己有益的。要在寶寶剛懂得“不”的含義時抓緊教育，否則等到寶寶養成一切都要我行我素的習慣再教育就有點遲了。

3.認識第一個身體部位

教寶寶與人握手，告訴寶寶“伸手”，并引導寶寶伸出手來同人相握。如果寶寶懂得在媽媽說“手”時伸手，就認識了身體的第一個部位。多溫習幾天，讓寶寶認識身體的第一個部位—手。測試觀察能力

把寶寶的玩具突然拿走，觀察寶寶的反應。如果寶寶會吵鬧，則表明他覺察到玩具被拿走，以此來測試寶寶的觀察能力。這是嬰兒智力測驗的一道題。當然，前提是這個玩具是寶寶喜歡、感興趣的，否則不能達到預期的測試目的。

4.坐穩

讓寶寶坐在床上，寶寶旁邊再放幾個小玩具，寶寶能用雙手去擺弄玩具而不用手去支撐身體。媽媽在寶寶身后同寶寶說話，引寶寶轉動頭和身體去看媽媽，爸爸在另一側用玩具引逗，又使寶寶的頭和身體轉向另一側。如果寶寶的頭和身體向兩側轉動之后仍能不失重心，則說明寶寶坐著的穩定性良好。

能坐穩的寶寶可以更方便地獲取信息，從視聽、手摸、嘴啃、腳踢等多方面去認識事物，所以認識事物的范圍和深度比以前增大。7～12個月寶寶的認知、語言、與人交往、處理能力都比以前發展加快。

5.訓練表示大小便 寶寶如果有大小便時，沒有經過訓練的寶寶往往沒有任何表示或發愣，停止活動后即拉出大小便。而如果媽媽在把大小便時，嘴發出聲音，如小便時“噓”、大便時“嗯”，并反復練習，那一段時間后寶寶也會通過發聲加上動作來表示便意。這個訓練主要是讓寶寶學會自理，先要在便前作出表示，同時要自己控制，等待媽媽把持后才排泄。在訓練的過程中輔以表揚以鞏固成績。

6.聲音游戲

錄制生活中常聽見的各種聲音，如汽車喇叭聲、鈴聲、水聲、鐘聲以及各種動物的叫聲，播放的同時抱寶寶去觀察、認識各種相應的實物或物品圖片；播放寶寶自己的哭聲以及別的寶寶的哭聲，觀察反應。這個游戲可發展寶寶聽覺的靈敏度，即對聲音精細的分辨力，同時也逐漸讓寶寶在不同的聲音與事物間建立聯系

8個月嬰兒的早教游戲

1.連續翻滾

讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上玩，媽媽把小球或小車從寶寶身邊推出一小段距離，讓寶寶去夠取，寶寶會將身體翻過去但仍夠不著，媽媽指著小球或小車說：“滾過來”，寶寶就會再翻360度去夠取。熟練練習后，寶寶將會十分靈便地連續翻滾。寶寶用連續翻滾的辦法來移動身體，夠取遠處的玩具，不必依靠媽媽幫忙，會感到興奮和自豪，連續翻滾可使寶寶動作靈敏，全身活動協調，又能為匍行及爬行作準備。

2.“八爬” “七坐八爬”，寶寶在練習取玩具的過程中，往往碰到手與玩具只差一步的情況，寶寶往往身體向前一拱以夠取目標。有時距離比較遠，寶寶會伸著手困難地盯著玩具，這時媽媽就可以出手幫忙并鍛煉寶寶了：用一條毛巾將寶寶腹部兜住，將寶寶腹部提起，體重會落在寶寶的手和膝上，寶寶就能輕快地爬行。練習幾回后，寶寶也會自己將腹部提起離開床鋪，用手腳爬行。

爬行是嬰兒期最重要的感覺綜合練習，經常練習爬的寶寶神經纖維聯系成網較早，視聽動作協調靈敏，分辨能力高，對以后的學習、成長會產生深遠影響。

3.扶物站起

寶寶在搖籃上最容易扶欄坐起，因為小車上的欄桿易于抓到且高度適宜。所以有時媽媽會看到寶寶“站”在小車里。寶寶也會扶著椅子的扶手、沙發的扶手或用床上被垛支撐而自己努力站起來。

鼓勵寶寶自己扶欄坐起，用自己的力量改變體位，擴大視野。通過扶欄坐起可以鍛煉胳膊的力量，也可以鍛煉腰和腹肌的力量。同時使寶寶產生自信，學會用自己的力量去改變自身的狀況。

4.藉物邁步

將家里的凳子排成行，每張凳子相距30厘米，寶寶扶著凳子邁步，伸出胳膊扶著一張張凳子走過去。寶寶能扶物站立，練習邁步，是學走的第一步。雙腳練習，寶寶用單腿支撐體重，并且練習站立平衡，為獨走作準備。這種練習比學步車更能鍛煉寶寶的身體平衡能力，也更為安全，健康。5.傳物游戲

媽媽拿著一件寶寶最喜歡的玩具，然后告訴寶寶“把你手中的蘋果給媽媽，媽媽把玩具給你”，這樣寶寶會很樂意用蘋果換回自己喜歡的玩具。或全家人圍在一起，把小車推過去，讓寶寶遞給爸爸；把小球滾過去，讓寶寶傳給媽媽；把布娃娃扔過去，讓寶寶丟給奶奶，依此類推。如果寶寶做對了，就抱起來親親，獎勵一塊小點心。

讓寶寶練習把東西遞給指定的人。同時讓他知道，把自己的東西遞給別人自己還會得到另一樣新東西，從而建立起交換的概念，因而愿意幫人傳遞，與人分享。

6.手語示意

這個階段的寶寶，已經能夠用雙手拱起，上下運動，表示“謝謝”；小手搖搖，表示“再見”。每個寶寶的模仿動作表達意思的方式有所不同，但不斷練習、重復就能學會。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。讓寶寶學習用動作表示意愿和情緒，引起寶寶同人交往的愿望。

7.看圖識物

抱著寶寶看墻上的掛圖，媽媽說出一個名稱，讓寶寶用手去拍圖畫，寶寶最先學會指認最喜歡的圖畫或照片。

反復練習，讓寶寶理解語言，學會認圖像。這樣能擴展認物的范圍。

8.禁止意識訓練

喂寶寶吃東西時，可以握著寶寶的手，輕摸容器的外壁，知道“燙”的感覺并告誡“燙，不能動”，從而懂得不能動手去摸燙的碗，以免受傷；新買來的積木用大蒜在上面擦幾下，讓寶寶聞一聞，告訴“辣，不能吃”，重復幾次，寶寶就不會再把積木放到嘴里啃。

讓寶寶學會保護自己，抑制自己的行動。

9.聽音樂，跳跳舞

在家里播放節奏明快的樂曲，媽媽抱著寶寶，爸爸跟著節奏跳動，寶寶會感到非常開心，一會兒之后，寶寶也會隨著節奏開始扭動。讓寶寶的身體隨節拍跳動，使寶寶欣賞和喜歡節拍。經常聽音樂按節拍跳舞除能使寶寶節奏感強、動作靈敏外，還能培養寶寶活潑開朗的性格，感受音樂的陶冶。

10.拉繩取物

用不同顏色的線分別綁住四五個彩色積木（紅、黃、藍、綠），把積木放在遠處，線放在寶寶身邊。媽媽先用手拉紅線，就能取到紅積木。多次示范后，讓寶寶自己收取積木。

通過示范讓寶寶看清線與積木的關系，知道自己不必爬過去，就能牽線取物。

11.穿鞋認腳

給寶寶買了新鞋子，寶寶十分歡喜。當媽媽問：“新鞋子呢？”寶寶會伸出一只腳去看新鞋。有時鞋子掉了，媽媽問：“鞋子到哪去了?”寶寶會轉頭去找，因為新鞋是其心愛之物，寶寶會伸出腳讓人再把新鞋穿上。

讓寶寶認識鞋和腳，同時學會“伸出腳來”的動作。

9個月嬰兒的早教游戲

爬行

打掃家里的衛生，空出較大的活動空間，供寶寶學習爬行。爬行時先出右手和左膝，再出左手和右膝，有條不紊以保證身體平衡；鍛煉平衡和耐力，寶寶學爬行時之所以手足左右輪換，是要保證身體平衡，平衡由前庭和小腦來維持，所以學爬能促使前庭和小腦發育，左右扭動促使腰部的肌肉發育，也促使脊柱延長促進身體長高。四肢輪流負重使骨肌強健，為以后鍛煉耐力打基礎。

模仿發音

爸爸媽媽可每天多次用夸張的口形對寶寶說“爸爸”、“媽媽”，并每天在各種場景下讓寶寶叫“爸爸”、“媽媽”。每個孩子學會叫爸爸媽媽的時間并不相同，大多數寶寶懂話在先，開口在后，通過模仿父母的口型，練習咽喉肌肉的協調性，對發音和說話很有幫助。

取和放

把積木放在臉盆或筐里，媽媽和寶寶一起坐在地上，媽媽把積木從盆里取出來，說“拿出來”，寶寶也會跟著學習。然后媽媽把積木撿起來，慢慢將手松開，說“放進去”，積木掉進盆內發出聲音，讓寶寶跟著學習。寶寶從亂扔之后慢慢學會輕輕地松手，聽積木掉進盆內的聲音。

鍛煉松手拿東西，是鍛煉前臂背側肌群的協調運動。

撿小東西

在白色餐巾紙上放幾小片饅頭，媽媽先撿起一片放進嘴里，說“真好吃”，寶寶也會用手去撿，如果用手掌不能拿到，寶寶會學習媽媽的樣子，用食指和拇指去取。

這個游戲可練習寶寶用食指和拇指攝取細小物件的能力。

用勺盛食

喂食輔食時拿一個塑料或鐵質的小勺，讓寶寶自己在碗中攪動，有時寶寶自己也能把食物盛入勺中并送入口中。要鼓勵寶寶自己動手吃東西。練習自己吃飯。寶寶從8個月起學會拿勺子，到1周歲時可以自己拿勺吃幾勺飯，在15～18個月時就能完全獨立吃飯了。

單獨玩耍

讓寶寶和自己的玩具單獨玩，媽媽只在旁邊做自己的事，如看書讀報等，然后，媽媽可以離開寶寶的房間，去另一個房間，讓寶寶有一段時間看不見媽媽，仍能安心地玩。因為寶寶知道媽媽在家，只要有需要，媽媽就會出現，所以寶寶會把注意力集中在玩具上，安靜地觀察玩具，試著用不同的方法去擺弄它，或者將幾種東西擺在一起。媽媽可記錄下寶寶自己玩的時間，從兩三分鐘逐漸延長到20～30分鐘。

讓寶寶自己玩，把注意力轉移到玩具上，學會用不同的擺法和方式使手的技巧得到進步，同時使注意時間延長。學會獨立玩的寶寶能通過自己的感官觀察和感知外界事物，將興趣從依戀母親轉移到外界，為將來離開母親進入社會打好基礎。

配合穿衣

在給寶寶穿衣時，媽媽告訴寶寶“伸手”、“抬腳”、“抬頭”等。每天這樣做，這樣說，寶寶逐漸學會這種程序，媽媽不必開口，寶寶就會伸出手讓人穿上衣袖，伸頭套上領口，伸腿穿上褲子。

寶寶學會主動地按次序做相應動作，以配合媽媽穿衣服，為將來更主動地自己穿衣做準備。

講故事，看反應

寶寶睡覺前，媽媽給寶寶講故事，用一本有彩圖、情節和一兩句話的故事書給寶寶朗讀，開始時可以把著寶寶的小手邊讀邊指圖中的事物，你會發現寶寶的表情會隨著書中的情節發生變化，時而著急，時而舒緩。一個故事可以反復地念，聲音越來越小，直至寶寶完全入睡。

聽故事是小兒發展語言和理解事物的好辦法，會越聽懂得越多。以后邊講邊問時，寶寶會用手指去指圖中的事物回答問題。

敲打鈴鼓:D 媽媽用手指敲打手鼓或者用棍子敲打空罐頭盒發出響亮的聲音，會引起寶寶的興趣，并學著用手或用棍子去敲打。這些聲音是寶寶喜歡聽的，用不同的動作使不同的玩具發出聲音，如果在玩小鼓時配上音樂，寶寶可以按節拍同媽媽一起敲打。

通過敲敲打打可鍛煉手的技巧，寶寶要用手或小棍敲中鼓面才能發出聲音。寶寶通過聽音樂可以改進自己打鼓的技巧，使手、眼、耳互相協調而使技巧進步。

10個月嬰兒的早教游戲 拾物入瓶

把鈣片倒在紙巾上，媽媽同寶寶一起把鈣片撿入瓶中。寶寶用食指和拇指能將鈣片逐片放入瓶中。媽媽和寶寶比賽，看誰撿得快。寶寶放一片媽媽數1，放兩片媽媽數2，看看寶寶能放進去幾片。

練習用食指和拇指撿細小的東西，放入口徑較小的瓶中，以鍛煉準確松開手指的能力。寶寶放一個媽媽數一個，有贊美寶寶真棒的意思，讓寶寶在心中跟著數，順便練習數1、2。

吃蛋糕，識大小

將一塊直徑5～6厘米的完整蛋糕放在盤子上，旁邊放一塊切下1／4的蛋糕。給寶寶洗凈小手，把盤子放在寶寶面前，讓他“拿小的”，看看寶寶的反應。多數寶寶不聽從命令而直接拿大蛋糕，有些寶寶會拿起小的給媽媽，自己仍然去拿大的。

說明小兒能用眼估量出蛋糕大和小，而且喜歡大的。

自己捧杯喝水

在有兩個手柄的杯中倒入10～20毫升的溫開水，讓寶寶雙手扶柄捧杯喝水。開始時媽媽可幫助托住杯底，寶寶拿穩后可以放手在旁邊等候，待杯中的水喝完后加水。每次不超過20毫升，防止加水太多灑出來。喝水前可先給寶寶戴上圍嘴。

讓寶寶練習自己端杯喝水，漸漸減少灑漏。寶寶熟練地用杯喝水后，白天可以練習用杯喝奶，為最后告別奶瓶做準備。

扶物蹲下撿玩具

寶寶已能扶著凳子站立時，可把玩具推到寶寶身邊，讓寶寶一手扶凳子，另一手將玩具撿起。在撿物時寶寶學會一手扶凳子，彎腰后仍能保持平衡再站起來。

讓寶寶練習從雙手扶物進步到單手扶物，且彎腰移動后能保持身體平衡。寶寶逐漸學會單手扶物，身體與走路方向一致，而不再是橫行跨步了。

找到進口和出口

用一個方形的小盒子，上方正中開一個圓口，在下方一個角上再開一個出口。將小球從上方的圓口投入，搖動盒子使寶寶聽到球在里面滾動的聲音，寶寶伸手來拿時，將盒子傾斜，使球從角的開口處滾出來。寶寶拿起盒子聽不到聲音，也找不到小球。媽媽再把球投入，看看寶寶能否讓球從角的開口處滾出。

這個游戲培養寶寶的觀察力。大手拉小手起步走

先看寶寶是否能一手扶家具向前走，如果能，表示寶寶身體能夠平衡，可以開始牽著寶寶雙手向前走步。如果寶寶仍然雙手扶著家具橫跨，牽手走步要等下個月才能開始練習。

雙手牽著走有兩種走法：一種是媽媽與寶寶方向一致，寶寶在媽媽前面，兩人同時邁右腿再邁左腿；另一種方法是兩人相對，媽媽牽著寶寶雙手，寶寶向前，媽媽后退。寶寶喜歡面對媽媽，兩人相對的走步會讓寶寶學得更加放心。最好一邊走一邊數數：1、2、3、4，如同跳舞那樣練習，寶寶既練了走步，又聽熟了數數。

讓寶寶離開固定的扶持物，練習向前方邁步。寶寶的雙手被媽媽牽著走會舉起，必須身體自身保持平衡才不致摔倒。這種練習可讓寶寶保持自身的平衡，學會穩步地行走。每天練習1～2次，三五分鐘即可。

11個月嬰兒的早教游戲

聽聲辨圖

將印有動物、用品、食物等圖片的認知卡放在桌上，媽媽說出名稱，讓寶寶找出相應的圖片，重復學習多次。這一階段的嬰兒，認圖的興趣增高，比較容易學會撿出新的圖片。

這個游戲使寶寶手腦并用，學會聽聲辨圖，還能動手去撿出來。通過視、聽、手的協作，增強寶寶記憶力。寶寶學的新圖要經常復習，并及時鼓勵，培養鍛煉學習興趣。

辨認顏色

比如，媽媽拿起一個紅色的積木，對寶寶說“紅色”，寶寶能很快記住。但寶寶往往只將一種顏色與一種物體聯系起來。因此，為避免寶寶混淆，媽媽最好把一堆紅色的物體放在一起，告訴寶寶“這些都是紅色”，讓寶寶接受：許多東西都可以是紅色的。從而將紅色變成一個共性概念。這個改變可以延遲到1歲時才能真正懂得。

讓寶寶接受第一個共性概念，即一個詞不單指一物，而是指許多顏色相同的物品。學習辨認顏色，要在寶寶已經知道許多的用品詞匯之后才比較有效。如果寶寶認識的詞匯不多，顏色認識就應該1歲后才開始學習。

感知圓形的游戲

讓寶寶自己蓋上喝水用的塑料杯蓋，這是寶寶喜歡做的事。但蓋要準確放在圓口 上，不是隨便歪著放。然后告訴寶寶，這是圓形。

在硬紙板上畫圓形、方形和三角形，把中間的形狀剪去，留出平整的洞穴。用另一張硬紙板再剪出與洞穴相配的圓形、方形和三角形。讓寶寶試著將圓的形狀放入圓洞穴中。

在放的過程中寶寶認識圓形。

寶寶幾歲？

媽媽問寶寶“幾歲了?”同時伸出一只手指，寶寶會模仿媽媽的動作，馬上也將食指舉起來；寶寶吃餅干、取積木、玩玩具時，都用一只手指告訴他：“這是一塊餅干(一塊積木／一輛車)”，使寶寶對食指表示1漸漸熟悉。

這個游戲讓寶寶通過豎起食指認識“1”，懂得用食指表示1，這可以回答自己的年齡，也可以表示要一個玩具和一個能吃的東西。

自取小饅頭

取兩袋小饅頭，一袋給寶寶摸摸看看，寶寶知道里面有好吃的東西就會很想打開，但又打不開。這時媽媽拿另一只袋，告訴寶寶用手指撕開包裝就可以取出小饅頭。媽媽先撕開一個小口，然后交給寶寶自己打開。寶寶學會打開包裝比能吃到東西還要高興，因為自己學會了一種新的本領。第2個小袋可以讓寶寶自己學著撕開，學會后，寶寶會很喜歡打開其他紙包和塑料包，也很快學會剝開糖果的紙包。

練習拇指和食指的精細技巧，同時學會觀察去尋找紙袋上最容易打開的部位。

照料娃娃

為寶寶選擇可脫卸衣物的玩具娃娃，使寶寶在學習照料娃娃時，能同時學習穿脫衣服。要讓寶寶感到玩具同人一樣，也要媽媽照顧。用盒子給娃娃做一個小床，拿一塊毛巾當被子，同寶寶一起哄娃娃睡覺，喂它吃奶、喂它吃飯，讓寶寶給娃娃把大小便，盡量使寶寶模仿媽媽照顧自己的方法去照顧娃娃，也可給寶寶洗澡、換衣。當寶寶生氣虐待娃娃時，媽媽要及時制止并告訴寶寶：“娃娃會痛的，不能用腳踢娃娃”，“娃娃摔壞了，讓媽媽看看”。盡量按照自己照顧寶寶的正面態度去影響寶寶對照娃娃，使寶寶學會照顧他人。

讓寶寶學會照料別人，重視別人，養成替別人著想的習慣。學脫鞋襪

讓寶寶自己用手脫去鞋襪，而不是用腳去將鞋襪踢掉。脫下以后，要將鞋襪放好，寶寶能夠坐在小椅子上先將鞋脫去，然后把襪子脫去，把襪子塞進鞋里，把鞋放在平時放鞋的地方，然后再坐下來玩。如果寶寶全部完成，媽媽要及時表揚。這個游戲可讓寶寶鍛煉自理能力，養成把東西放在固定地方的習慣。上臺階

帶寶寶從外面回家時，牽著寶寶上臺階。初學時，寶寶會先邁上一級，雙腳站穩后再邁第二級，爸爸或媽媽可以在寶寶上臺階的時候替寶寶數數，一級、二級、三級地一直數上去，寶寶一面學上臺階時一面學數數。

讓寶寶練習高空平衡。每上一級臺階身體要適應一種新的高度，在上臺階時身體的重心先落在下面的單足上，然后重心移動上了高臺階的單足，重心不斷轉移而使身體不斷適應并保持新的平衡。

12個月嬰兒的早教游戲

學童謠

小嘴巴,小嘴巴，圓溜溜；娃娃哭，像喇叭；嘻嘻笑，像花朵。氣球吹，大了；飛，高了；砰，炸了。

小兔騎老虎 娃娃屬小兔，爸爸屬老虎；娃娃騎爸爸，小兔騎老虎。

小老鼠 小老鼠，戴面具。啥面具？小花貓。嚇嚇你，嚇嚇他。照照鏡子嚇了誰？嚇得自己叫哇哇。趣識身體部位

經過一段時間的練習，這時的寶寶應該可以認識自己身上的各個器官了，如手、腳、嘴巴、眼睛、肚子、屁股等，尤其是洗澡的時候可以不斷重復認識。

訓練寶寶的記憶能力，寶寶最先認識眼、耳、口鼻、手腳等，然后會認脖子、肩膀、膝蓋等。學配大小瓶蓋或盒蓋

拿幾個大小不同的空瓶子或空盒子，把蓋打開，讓寶寶試著把蓋蓋上或擰上。通過不斷地嘗試，鍛煉寶寶手眼協調能力。蠟筆涂寫

準備紙張和蠟筆，讓寶寶右手握住蠟筆，在紙上亂涂。當寶寶發現手的運動可以在紙上留下痕跡會十分興奮，使勁在紙上涂。

讓寶寶學握筆亂涂，先體會筆畫在紙上的感覺，亂涂中會出現小點和長線，然后畫變線和圈，漸漸學會拿筆畫畫和寫字。空中劃圈

用一根粗線吊住一個帶環的棉絨小玩具，媽媽拿著粗線一頭將玩具順時針或逆時針旋轉，在空中劃圈，寶寶在一旁好奇地看。然后將線遞給寶寶，看寶寶怎樣玩。有些寶寶會拿著粗線前后晃動，甩不出圓形，媽媽可以再次示范，用手做出環形劃圈的動作，手快就會成圓，然后再讓寶寶做。

讓寶寶練習手腕的快速圓形運動，先模仿媽媽，經過多次練習才能學會。手腕的運動是手的精細技巧所必須的，為以后書寫、繪畫、彈奏等動作準備。模仿動物 叫

對照動物圖片，告訴寶寶小貓是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鴨子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，讓寶寶先學會1～2種動物的叫聲，熟悉后再學其他的聲音。

讓寶寶記住不同動物發出的不同叫聲，用聲音表達。讓寶寶增強記憶，練習發音。表演兒歌

用動作來表演兒歌：媽媽一邊唱歌，一邊同寶寶一起做動作，然后過渡到媽媽唱歌，寶寶動作表演。如：

找呀找呀，找朋友，(招招手)

找到一個好朋友。(對人點頭)

敬個禮，(做敬禮動作)

握握手，(伸手與人相握)

你是我的好朋友。(先指對方，再指自己，再握手)

再見!(揮手)獨走

對照動物圖片，告訴寶寶小貓是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鴨子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，讓寶寶先學會1～2種動物的叫聲，熟悉后再學其他的聲音。

從雙手牽著寶寶走逐漸變成單手牽著走，偶而松手陪著寶寶，讓寶寶自己獨立走；或者讓寶寶在父母之間來回走，逐漸加大父母間距離，讓寶寶越走越遠；或者用一根繩系在寶寶腰部，牽著寶寶走并逐漸放松布帶，牽著寶寶的衣領走，力度越來越輕，直至放手陪著寶寶走。