第一篇：教導(dǎo)處計劃

十三局小學(xué)教導(dǎo)處2011年上半年工作安排

二月份：

1、進行新學(xué)期開學(xué)典禮，并對假期活動做的好的學(xué)生進行展示與表揚。

2、制定德育處工作計劃。

3、安排好各項常規(guī)性工作。

4、開學(xué)第一堂精品課活動。

5、上交各科教學(xué)計劃。

6、教師假期讀書交流活動

7、優(yōu)秀教案展評活動。

8、參加區(qū)小學(xué)各學(xué)科集體備課活動。

三月份：文明禮儀月

1、召開家長會。

2、參加市小學(xué)語文課程改革觀摩研討活動。

3、參加區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動。

4、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

5、參加區(qū)35歲以下青年教師“學(xué)習(xí)月”活動全員考試。

6、參加區(qū)小學(xué)“德勝杯”教學(xué)大比武活動。

7、參加區(qū)小學(xué)體育教師健美操培訓(xùn)。

8、參加區(qū)小學(xué)優(yōu)秀教研網(wǎng)頁“展評月”活動。

9、參加區(qū)小學(xué)綜合實踐活動課程論文評選。

10、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)“教學(xué)困惑”研討會。

11、參加區(qū)小學(xué)六年級質(zhì)量評價專題研討活動。

12、參加區(qū)小學(xué)語文教案改革論證會。

13、常規(guī)考核。

四月份：誠信教育月

1、開展“練好中國字，做好中國人”活動。（低年級鉛筆字，中高年級鋼筆字）

2、開展班主任工作交流活動。

3、參加區(qū)小學(xué)體育武術(shù)模塊教學(xué)培訓(xùn)。

4、參加區(qū)小學(xué)音樂教師教學(xué)技能大賽。

5、參加區(qū)小學(xué)創(chuàng)新作品制作與設(shè)計評選活動。

6、參加區(qū)小學(xué)英語有效課堂專題報告會。

7、參加小學(xué)科學(xué)、思品教學(xué)案例征集評選。

8、常規(guī)考核。

五月份：生命教育月

1、參加區(qū)小學(xué)語文教學(xué)銜接研討活動。

2、參加區(qū)小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選。

3、參加區(qū)小學(xué)生科技論文、科學(xué)探究案例征集評選。

4、期中測試。

5、常規(guī)考核。

六月份：快樂展才藝七月份：

1、開展師生讀書交流活動

1、安排放暑假

2、區(qū)教育局組織“紅歌大家唱”中小學(xué)生紅歌比賽

2、布置暑期教師培訓(xùn)活動

3、期末檢測樣題命制。

4、六年級畢業(yè)測試。

5、常規(guī)考核

第二篇：教導(dǎo)處計劃

蔡家原小學(xué)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

一、工作思路

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，抓常規(guī)管理、抓教研教改，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學(xué)的常規(guī)管理，加強教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

１、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障

為使教學(xué)工作能正常、有效地進行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎(chǔ)上，將重點修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系實際，制定相應(yīng)的實施細(xì)則，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，積極引導(dǎo)，為制度落實及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決到平時

加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等，尤其要加大教師在教學(xué)中使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時記錄，及時反饋，及時回查。總之要不遺余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實在有效。

3、加強教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)

(1)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

(2)目前，我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限，影響先進教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務(wù)地進行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益

(1)分語文、數(shù)學(xué)兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，有條不紊地實施我校申報的立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。

(3)要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。

５、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

(1)結(jié)合少先隊工作，充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學(xué)生課余生活，營造良好的育人氛圍。

(2)加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關(guān)鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

6、加強學(xué)生中班隊干部的培養(yǎng)，教導(dǎo)處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，教導(dǎo)處要集中對學(xué)生干部進行至少兩次的集中培訓(xùn)，要求班主任平時做好學(xué)生干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。力求通過培訓(xùn)，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的作用。

７、加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導(dǎo)處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學(xué)期末成果評估，檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。

８、抓好信息技術(shù)裝備的使用。除了培訓(xùn)教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時我們還要加強對使用的監(jiān)督、指導(dǎo)工作，要求每位教師每周至少上四節(jié)多媒體課。

9、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

10、扎實開展課堂教學(xué)研討活動，本期計劃第4周開展全校教師課堂教學(xué)評賽活動，分語文數(shù)學(xué)兩個組，每人上一節(jié)示范課。

第三篇：2011教導(dǎo)處計劃

2010—2011學(xué)第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“兩基”迎國檢為契機，緊緊圍繞“質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展，科研求品牌”的辦學(xué)方針，牢牢把握“學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求。牢固樹立“以人為本”的教育教學(xué)觀,以“抓常規(guī)、重基礎(chǔ)、講規(guī)范、創(chuàng)特色”為終極目標(biāo),圍繞學(xué)校發(fā)展工作規(guī)劃和要求，深化課堂教學(xué)改革，加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，積極改革課堂教學(xué)模式，完善評價方式，扎扎實實落實好教學(xué)的各項工作，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，努力提高全校的教學(xué)水平，使我校的教務(wù)工作和教學(xué)工作再上新的臺階。

二、工作重點：

1、鞏固“兩基”成果，嚴(yán)格按照指標(biāo)要求，扎實做好各類資料的收集、統(tǒng)計、整理和歸檔工作，推進“兩基”和素質(zhì)教育工作，迎接“兩基”國檢驗收。

2、加強新課程理論學(xué)習(xí)，堅持以教學(xué)為中心，教科研為動力，把提高隊伍素質(zhì)與新課程理念融入到學(xué)校辦學(xué)的全過程，滲透到學(xué)校工作的方方面面，從教育發(fā)展的新高度來推動學(xué)校的發(fā)展，以先進的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，最大限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)業(yè)績。加強師德教育，做到“老年教師模范，中年教師示范，青年教師規(guī)范”。

3、繼續(xù)強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，創(chuàng)造“人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者，人人是質(zhì)量的受益人”的良好氛圍。努力做到“八有教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”，即：有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有督促、有制約、有總結(jié)、有提高。進行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控，并對個別薄弱學(xué)科進行跟蹤考試（單元考、月考）。加強命題研究，建立“月考”制度，單元測試要列“雙向”細(xì)目標(biāo)，進行兩次測試，第二次為矯正測試（有成績，有分析）。同時狠抓考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),努力提高鞏固率、及格率、優(yōu)秀率、升學(xué)率。

4、切實做好培優(yōu)、補差工作和開展學(xué)科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導(dǎo)要活、重視檢測、反饋，不斷改進方法。每位教師要有學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃，轉(zhuǎn)化跟蹤記錄，轉(zhuǎn)化成果總結(jié)（學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案）。課堂教學(xué)做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學(xué)生施展才能的面廣一點；給學(xué)生靈活安排的時間有一點”。培優(yōu)補漏工作除了平時的分層教學(xué)外，各年級、學(xué)科要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。“補差”工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵。教導(dǎo)處要有計劃地進行質(zhì)量分析，及時通報、調(diào)整改進。

5、以“六個認(rèn)真”為抓手，加強教學(xué)常規(guī)管理。教導(dǎo)處把建立和健全教學(xué)常規(guī)作為一項十分重要的經(jīng)常性工作，加強自身的學(xué)習(xí)和研究，明確教學(xué)常規(guī)建設(shè)是教學(xué)質(zhì)量管理的“基本建設(shè)”。教導(dǎo)處本學(xué)期工作重點是進一步加強“教學(xué)工作六個認(rèn)真”的要求，即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真及時批改作業(yè)、認(rèn)真?zhèn)€別輔導(dǎo)、認(rèn)真組織測驗和考試、認(rèn)真進行質(zhì)量分析。對教學(xué)管理的要求比較明確和具體，這也是我校教學(xué)工作最基本的要求，要求并不高，但真正做到了，上課質(zhì)量肯定提高了，學(xué)困生肯定減少了。希望落實 “六個認(rèn)真”的要求，成為我校教師的自覺要求。

6、根據(jù)師資現(xiàn)狀和學(xué)校的需要，根據(jù)課務(wù)的變化，調(diào)整優(yōu)化任課情況。從上學(xué)期期末中小學(xué)（三、四、七、八年級）抽考成績看，我校小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜合成績與縣城直屬學(xué)校的成績差距明顯，為此，我們將畢業(yè)班的語文、數(shù)學(xué)調(diào)整為單班教學(xué)，同時減輕畢業(yè)班班主任點的工作量，從上學(xué)期開始加大小學(xué)六年級部分綜合課的課時，安排部分綜合課早讀。從中學(xué)成績看，部分學(xué)科成績也很不理想，我們將畢業(yè)班的語文、數(shù)學(xué)調(diào)整為單班教學(xué)，同時也適當(dāng)減輕畢業(yè)班班主任點的工作量，希望班主任又更多的精力在現(xiàn)有基礎(chǔ)上要做好尖子生的培養(yǎng)。對于目前面臨的基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，集思廣益，提高課堂教學(xué)效率，力爭今年中考、小學(xué)水平檢測、抽考中平均分有較大幅度的提高，縮小與兄弟學(xué)校的差距。

7、堅持教師師德學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。緊扣2011年教師隊伍建設(shè)活動主題，組織教師深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)“兩會”會議精神等，樹立“為教育服務(wù)”和“讓群眾滿意”的宗旨，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。我們要不斷深入地開展“講師德、比奉獻、塑形象”的師德活動，整頓師德方面存在的突出問題，進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象。

三、主要工作：

（一）教學(xué)常規(guī)管理：

（1）學(xué)生報名，教研組、課任教師制定工作計劃，排好課程表。完成報表，全面整理“兩基”檔案,完善學(xué)生學(xué)籍和教師業(yè)務(wù)檔案，每位教師建立學(xué)困生檔案。

（2）按照學(xué)校要求，認(rèn)真進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排第二周下發(fā)）

（3）抓好個人備課。提前一周備好課，要求10年以上教齡任課教師備簡案，10年以下教齡任課教師備詳案，可采用電子備課（下載的教案必須認(rèn)真修改，符合本班學(xué)情，方可打印），手寫教案的教師字跡要整潔規(guī)范。每位教師每學(xué)期必須有8節(jié)以上的信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計。備課要做到“四個有”，即“腦中有課標(biāo)、胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生參與意識。

（4）配合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，繼續(xù)圍繞“有效教學(xué)”，開展好一次“教學(xué)開放日”活動，推出一批教學(xué)骨干和優(yōu)秀青年教師，向家長、社會展示我校的課堂教學(xué)水平，接受兄弟學(xué)校的評判。

（5）鼓勵并引導(dǎo)教師嘗試自主學(xué)習(xí)模式、“先學(xué)習(xí)后教”導(dǎo)學(xué)案模式等。針對我校生源素質(zhì)普遍不高的實際，實行“低起點”、“小步子”、“多活動”、“快反饋”教學(xué)要求。“低起點”。把起點放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。

（6）強化過程管理，向科學(xué)管理要質(zhì)量。加強作業(yè)批改的督導(dǎo)與檢查力度。教師要及時批改和輔導(dǎo),做到堂堂清、天天清、周周清，使學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量。教師對學(xué)生的作業(yè)要在“準(zhǔn)確率”和“整潔度”兩方面給與評價，本學(xué)期對每學(xué)科進行不少于8次的作業(yè)檢查（深入班級、收繳抽查、教研組統(tǒng)計）。做好單元考、月考、期中、期末考試的質(zhì)量跟蹤和分析工作，指導(dǎo)落實畢業(yè)班教學(xué)進度的工作。

（7）開齊開好九個年級的閱讀課，下發(fā)課外閱讀書目，用好教學(xué)多媒體投影設(shè)備、實驗室，提高閱覽室等專用教室的利用率。充分利用學(xué)校現(xiàn)有的各種教學(xué)器具和設(shè)施。

（8）搞好體育教學(xué)，認(rèn)真做好“兩操”的督促檢查工作，按計劃上好才藝課（有計劃，有檢查，有總結(jié)）。每兩周各教研組要積極有效的開展一次興趣小組活動（有計劃，有指導(dǎo)，有總結(jié)）。組織學(xué)生參加學(xué)科競賽（本學(xué)期開展4次學(xué)科競賽）。（9）注重教學(xué)管理過程資料的統(tǒng)計與積累，超課時工作適當(dāng)獎勵，讓多勞者多得實惠。教師工作量分配力爭合理、均衡，老教師適當(dāng)照顧，超課時工作如實記載及時公布。考核嚴(yán)格按制度兌現(xiàn)，決不因事因人而異。

(10）開學(xué)及時召開畢業(yè)班課任教師會議，對本校前兩屆教學(xué)情況與本屆進行分析，找出亮點，發(fā)現(xiàn)不足。與畢業(yè)班課任教師齊心協(xié)力，共謀提高教學(xué)質(zhì)量的計策，抓實畢業(yè)班年級的升學(xué)報名考試工作，力爭畢業(yè)班整體教學(xué)質(zhì)量進入全縣第二名。

（二）教研組工作：

（1）加強教研組建設(shè)，按優(yōu)秀教研組的標(biāo)準(zhǔn)開展各項工作。不斷完善教研組長月匯報制度。教研組組長要組織好本組教師作好教研組工作計劃和總結(jié)（附教研組活動記錄）。教導(dǎo)處作好記錄存檔。將來評優(yōu)、晉級不補這類原始材料。

（2）定期召開教研組長會議，布置、檢查、商討有關(guān)教育教學(xué)工作。

（3）各教研組以學(xué)校《2010-2011學(xué)第二學(xué)期工作計劃》為指導(dǎo)，結(jié)合本組特點，開展好教研活動，保證活動的時間，提高活動的效率，豐富活動的形式，積累好活動的資料。

（4）教研活動要正常化，講究實效性。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

（5）抓好教研組備課環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮其作為基層組織的作用。要加強對備課工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式，鼓勵組內(nèi)教師共同商量，確定重點難點，確定教學(xué)手段，確定教輔資料。教導(dǎo)處將加大檢查督促的力度，要求各年級同一學(xué)科統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考查，鼓勵各教研組進行分工協(xié)作，按單元（章節(jié)）進行備課。

（五）采取有效手段，切實提高教學(xué)質(zhì)量(三)內(nèi)部工作：

（1）學(xué)籍工作仔細(xì)、認(rèn)真，在校數(shù)、在籍?dāng)?shù)、在班數(shù)做到及時核準(zhǔn)，實時更正。

（2）嚴(yán)格控制退學(xué)，杜絕流失，對休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等要按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，做到手續(xù)完備、材料齊全。

（3）建立有關(guān)檔案材料。包括課程表、作息時間表、自習(xí)和輔導(dǎo)課表、成績統(tǒng)計表、質(zhì)量分析表、各類計劃總結(jié)、輔導(dǎo)記錄等。

（4）教導(dǎo)處工作要各盡其能、各負(fù)其責(zé)，分工合作，有機結(jié)合。人員既要明確責(zé)職做好份內(nèi)事，又要互相幫助做好份外事，更要齊心協(xié)力辦好全局事。

（5）自覺遵守作息制度，嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，做好各類資料、文件的保密工作。

（6）加強資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息。

四、自身要求：

教導(dǎo)處人員要模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格師德規(guī)范。在完成自身工作任務(wù)的同時，積極投入教科研活動，以實際行動踐行“以細(xì)化常規(guī)促發(fā)展”的辦學(xué)思路。

五、周工作歷：

第一周：開學(xué)準(zhǔn)備工作，制定計劃，學(xué)生報到，排課表。“兩基”各類資料的收集、統(tǒng)計、整理和歸檔工作。召開畢業(yè)班課任教師會議。抽考年級教學(xué)質(zhì)量分析會，開學(xué)教學(xué)工作自查。

第二周：教研組、課任教師上交工作計劃（教研組計劃、興趣小組計劃、學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃、讀書計劃），班主任上交學(xué)生報到冊、才藝展示課計劃。做好課務(wù)工作自查。召開教研組長會議。

第三周：教師備課、上課檢查，“兩基”各類資料的收集、統(tǒng)計、整理和歸檔工作。作業(yè)批改情況抽查。“興趣小組”活動檢查。

第四周：教師上課情況檢查，組織“陽光體育”活動（整頓兩操，負(fù)責(zé)人：郭成榮、李德業(yè)）。“兩基”各類資料的收集、統(tǒng)計、整理和歸檔工作。作業(yè)批改情況檢查。

第五周：才藝展示課檢查，教學(xué)進度檢查，學(xué)生作業(yè)批改情況檢查。輔導(dǎo)課上課情況檢查。“兩基”各類資料的收集、統(tǒng)計、整理和歸檔工作。各組組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》。

第六周：參加公開課的聽課、議課，才藝課、校本課、綜合課上課情況檢查，月考（六年級思品、科學(xué)、美術(shù)，七年級生物，八年級地理）。第七周：教師教案檢查，檢查課間操。“興趣小組”活動檢查。理化生組組織八年級物理知識競賽。組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

第八周：學(xué)生作業(yè)、作文批改情況檢查。教師讀書筆記檢查，教師上課情況檢查。配合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，圍繞“有效教學(xué)”，開展好“教學(xué)開放日”活動。小學(xué)語文組組織（三、四、五年級）學(xué)生語文閱讀能力知識競賽。

第九周：期中考試準(zhǔn)備工作，召開學(xué)生座談會，參加觀看課例、評議，“兩基”各類資料的收集、統(tǒng)計、整理和歸檔工作。

第十周：期中考試，成績統(tǒng)計分析。

第十一周：期中考試，教學(xué)質(zhì)量分析會，課任教師半期教學(xué)工作總結(jié)，學(xué)生優(yōu)秀試卷展。

第十二周：“興趣小組”活動檢查，才藝展示課檢查。配合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，圍繞“有效教學(xué)”，繼續(xù)開展好“教學(xué)開放日”活動。“興趣小組”活動檢查。

第十三周：教師上課情況檢查，半期資料的整理。組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。興趣小組活動檢查。

第十四周:學(xué)生書畫比賽。“兩基”各類資料的收集、統(tǒng)計、整理和歸檔工作。政史地組組織七、八年級政史地知識競賽。

第十五周：參加公開課聽課、議課，教師上課檢查，月考（二年級數(shù)學(xué)，三年級語文四、六年級音樂，八年級數(shù)學(xué)）。小學(xué)數(shù)學(xué)組組織數(shù)學(xué)競賽。

第十六周：參加公開課聽課、議課，教學(xué)進度檢查，學(xué)生作業(yè)批改檢查。才藝展示課檢查，教師上課情況檢查。召開學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會（發(fā)言教師：馬學(xué)志、于永平、馬瑤琦、李巖）。興趣小組活動檢查。

第十七周：“才藝展示課”展示（四年級一班、六年級二、八年級一班），召開學(xué)生座談會，參加觀看課例、評議。興趣小組活動檢查，召開“才藝展示課”經(jīng)驗交流會（發(fā)言教師：王華寧、鮑金蓮、李玲霞、張風(fēng)嵐、馬光明）。

第十八周：檢查教師教案，讀書筆記檢查，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記檢查，教研組上交各類總結(jié)。

第十九周：期考考試準(zhǔn)備工作，本學(xué)期資料整理。學(xué)期考核。第二十周：期末考試，成績統(tǒng)計分析，教師學(xué)期總結(jié)。

教導(dǎo)處 2011 年3月

第四篇：2013教導(dǎo)處計劃

2012—2013學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

為切實抓好教學(xué)工作中的每一個環(huán)節(jié)，改良教風(fēng)，改善學(xué)風(fēng)，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，本學(xué)期將繼續(xù)以管理和課改為抓手，開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面，特要做好如下工作：

1、加強認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)，抓住備課“四個有”，即“腦中有目標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”；強化上課“四個一點”，即“微笑和激勵多一點，教學(xué)方法手段活一點，讓學(xué)生施展才能的面廣一點，給學(xué)生活動的時間長一點”。教師要真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，要贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，提倡教師教學(xué)中進行經(jīng)常性的實踐反思，充分運用行動研究法，不斷改進自己的教學(xué)行為，要求教師撰寫教學(xué)反思，積累教改經(jīng)驗。

2、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。要扎扎實實開展深入課堂、研究課堂，提升課堂的系列活動，深化“以導(dǎo)促學(xué)，同伴合作，構(gòu)建有效課堂”教學(xué)模式的實際操作和有效運行，從本質(zhì)上真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、做好科研課題研討工作，規(guī)范課題開展，做好科研成果的普及和推廣。課題研究教師參與率要達(dá)百分之五十以上，鼓勵教師爭當(dāng)科研標(biāo)兵。課題組成員開展經(jīng)常性的研討，主動查找資料，請教他人，分工合作，集體攻關(guān)，積累資料，深入分析，力爭出成果。以“四個一”為載體，即寫一篇教學(xué)論文，搞一個教學(xué)設(shè)計，寫一篇教學(xué)反思，上節(jié)教學(xué)公開課。在豐富多彩的教科研活動中提高教師隊伍素質(zhì)。各個教研組要明確本學(xué)期教研的方向，確定研究的內(nèi)容，使“科

科有課題，人人有課題”，同時要大力推進校本教研，以“問題”研究為手段，以實踐為方法，以出成果為最終目的來開展各科教研活動。

4、繼續(xù)加強青年教師的培養(yǎng)，進一步提高他們的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，以盡快適應(yīng)新形勢下的新需求。鼓勵青年教師積極參與各級各類的教學(xué)研究，并能認(rèn)真撰寫相關(guān)專題研究論文、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)案例、優(yōu)秀教案等，使他們在抓好教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，探索出成功的經(jīng)驗和滿意的教學(xué)效果，并能在課堂教學(xué)中展示和應(yīng)用。鼓勵引導(dǎo)他們制定專業(yè)成長計劃，追求個性化教學(xué)，倡導(dǎo)做專家型教師。

5、抓好初三年級的教學(xué)研究，確保來年初升高取得優(yōu)異成績。宏觀上要做到中考信息捕捉及時，深入領(lǐng)會備考精神，微觀上努力做到：抓前100名，促尖保尖，保優(yōu)秀率;抓差補差，保合格率平均分；抓家校配合，保齊抓共管；抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率；抓質(zhì)量監(jiān)控，保實現(xiàn)各項目標(biāo)。

6、繼續(xù)組織好期中期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作，強化質(zhì)量意識。要特別側(cè)重對學(xué)生個體的分析和考試懸殊大的學(xué)科的集體的分析，同時制定相應(yīng)的改進措施，縮小班與班之間、學(xué)科與學(xué)科之間的差距，促進學(xué)校教學(xué)工作的均衡發(fā)展。

7、加強薄弱學(xué)科建設(shè)。隨著初升高考試科目的不斷增多，有些科目在以不同的分?jǐn)?shù)比例被計入中考總分，但我們存在著不占優(yōu)勢的學(xué)科。所以我們要認(rèn)真分析原因，采取切實有效的措施，多想辦法，匯集多方力量，使薄弱學(xué)科的教學(xué)及管理盡快地走上快車道，以提高

教學(xué)質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)被動局面。

8、進一步規(guī)范音體美等學(xué)科的教學(xué)，提高學(xué)生的綜合能力。對這些學(xué)科要做到教學(xué)內(nèi)容具體，學(xué)生出席全，時間安排合理，分組活動效果好，力爭克服“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，以確保正常的教學(xué)秩序，增強學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和審美情操，促進學(xué)生健康的個性發(fā)展。

9、加強教導(dǎo)處和教研組建設(shè)，提高執(zhí)研能力。二者既要分工明確、科學(xué)、細(xì)致，更要強化服務(wù)意識，確立為師生、為教學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。同時，要上下同心，扎實開展教研活動，為學(xué)校營造濃郁的教研氣氛，讓我們的每一位主任和教研組長都力爭成為教學(xué)計劃的執(zhí)行者、教研活動的組織者、教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者。

10、以9.15教學(xué)開放活動為契機，進一步加快教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師、文化名師的專業(yè)成長，通過精心培養(yǎng)和合理使用，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、輻射作用。

11、加大“三室”即物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室的管理力度。加強對實驗教師的管理，確保三室的使用安全、高效；賬目齊全；演示和分組實驗要有記錄，達(dá)到學(xué)科實驗數(shù)量和質(zhì)量。另外，做好七年級新生信息技術(shù)學(xué)科管理工作，確保結(jié)業(yè)率達(dá)到百分之九十以上。

12、認(rèn)真領(lǐng)會教研室的工作計劃的實質(zhì)，結(jié)合我校實際，保質(zhì)保量地完成各項既定目標(biāo)。

總之，在新的學(xué)期里，我們將進一步圍繞教研室的工作計劃和學(xué)

校的中心工作，以促進教師專業(yè)成長為重心，以落實教學(xué)常規(guī)精細(xì)到位為基礎(chǔ)，以追求課堂教學(xué)的真實有效為核心，強化內(nèi)涵發(fā)展，做好專業(yè)引領(lǐng)，全面優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不斷提升工作質(zhì)量，使我校的教學(xué)工作再上新臺階，再創(chuàng)新業(yè)績。

新惠三中

2012年8月31日

第五篇：教導(dǎo)處2012計劃

2011_2012教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持“和諧教育”的育人理念，進一步樹立四個意識，即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學(xué)有效性研究，打造原生態(tài)的高效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新課堂。堅持“兩個結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教育科研與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，深化課程改革，促進學(xué)生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、積極加強師資隊伍的培養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教師隊伍。

2、進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、營造科研興校的教育科研文化氛圍，促進教師的專業(yè)成長。

4、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

5、加強教導(dǎo)處自身建設(shè)，切實發(fā)揮作用。

三、工作思路

立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓(xùn)，提升教師；創(chuàng)建特色，服務(wù)學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。

四、工作內(nèi)容

1、積極推動學(xué)校師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長。向45分鐘要效率。

2、加強教育教學(xué)常規(guī)管理力度，圍繞學(xué)校發(fā)展這一核心，以教學(xué)科研帶動教學(xué)質(zhì)量的全面提高。發(fā)揮教研組、備課組的作用。

3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強對學(xué)生的課外活動的豐富和管理。

5、畢業(yè)班的工作是重中之重，必須加強研討、協(xié)調(diào)、科學(xué)安排。

6、教導(dǎo)處內(nèi)務(wù)管理爭取上一個新臺階。重點抓好對教師教育教學(xué)工作的檢查，收集整理教師教案、聽評課記錄、學(xué)期計劃與總結(jié)等材料。

7、組織好老師和學(xué)生參加各級各類培訓(xùn)、各級各項比賽活動，誠邀專家老師來校作講座。

8.教導(dǎo)處要加強聽課，對有問題教師加強指導(dǎo)，促其改進。

五、工作措施

1.組織教師自主確定個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，同時要求從個人學(xué)習(xí)計劃、課堂教學(xué)水平、班級管理能力、課題研究、論文撰寫等方面具體的發(fā)展設(shè)想。對新教師提出“一年站穩(wěn)講臺、二年成才、三年出成果”的奮斗目標(biāo)，促進青年教師脫穎而出；做好師徒結(jié)對工作，以老帶青，經(jīng)驗共享，促進共同發(fā)展；展示優(yōu)秀教師風(fēng)采，以鼓勵更多教師成名；積極鼓勵和支持教師撰寫教育教學(xué)論文；進一步密切與教研室等部門的聯(lián)系，積極鼓勵和支持教師參加各級主管部開展“示范課”“研究課”“評優(yōu)課”等教學(xué)研討活動，為各類教師提供展示才華的舞臺。

2、加強對教學(xué)常規(guī)落實情況的檢查，重視教學(xué)質(zhì)量的管理。

教學(xué)常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實處，并加強與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。個人備課與集體備課相結(jié)合，認(rèn)真鉆研教材，做好教材處理。根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運用教材，突出重點，解決關(guān)鍵，突破難點。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識體系。

教案要求教學(xué)目標(biāo)明確：三維目標(biāo)、重點、難點、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實際，教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實作用。教學(xué)案格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項目齊全。雙邊活動設(shè)計全面、充分、合理。教學(xué)后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學(xué)的改進。

3.抓作業(yè)批改、單元驗收、考試分析，反饋教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。“四精四必”：“四精”即“精選、精講、精練、精批”，“四必”為“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾” 發(fā)揮考試的反饋、評價功能，考后認(rèn)真開好質(zhì)量分析會，總結(jié)得失，尋找差距，提出相應(yīng)的對策，明確努力的方向，增強教師的質(zhì)量意識。各年級在月考、期中、期末考試中，都要對各班各科成績進行切實有效的分析，并拿出整改措施，形成書面材料交教導(dǎo)處。

教務(wù)處每學(xué)期檢查教師作業(yè)布置、批改情況和考試分析情況。

4、抓嚴(yán)輔導(dǎo),切實貫徹因材施教原則

課后輔導(dǎo)是教學(xué)系統(tǒng)運行的環(huán)節(jié)之一，是課內(nèi)教學(xué)的輔助、補充形式，有利于教師了解學(xué)生情況、溝通師生情感、實行因材施教。課后輔導(dǎo)的內(nèi)容廣泛，不一定圍繞作業(yè)問題；作業(yè)講評要經(jīng)常進行并且面向全體學(xué)生，課后輔導(dǎo)則主要面向一部分學(xué)生。集體輔助必須控制次數(shù)，防止變相增加課時，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

課后輔導(dǎo)要有的放矢，事先要確定輔導(dǎo)的對象和內(nèi)容。

5、組織好各種公開課活動，抓好聽課，強化教師間的交流學(xué)習(xí)。

增強公開課的實效性，發(fā)揮高級教師、學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人的示范作用，搞好示范課和研討課活動，提供教師彼此交流學(xué)習(xí)的機會。聽課分平時聽課和統(tǒng)一聽課，要求教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成聽課任務(wù)。

6、定期召開學(xué)生座談會、家長會和家長委員會，搞好民意測驗，征求各方面的意見和要求，及時與教師交流，提高教師的教學(xué)水平和工作藝術(shù)。

7.以養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一是圍繞“學(xué)習(xí)效率”的主線，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，分階段對學(xué)生中突出的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣進行檢查、輔導(dǎo)、再檢查、再輔導(dǎo)。做到一段時間重點解決一、二個問題。

二是為宣傳優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，將評比出不同方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀學(xué)生，加強單項榮譽的獎勵，并推及到班級的評比中，以鼓勵學(xué)生和班級整體的進取心。三是進一步完善有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的各項規(guī)定，加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

8.畢業(yè)班工作扎實有成效

一是認(rèn)真做好每次考試的質(zhì)量分析工作，總結(jié)得失，強調(diào)分層教學(xué)，關(guān)心不同層次的學(xué)生，及時調(diào)控學(xué)科不平衡現(xiàn)象。

二是主動與班主任、課任老師溝通，做好畢業(yè)班老師和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。三定期或不定期召開畢業(yè)班情況分析會，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。

9.內(nèi)務(wù)管理上臺階

一是加強對教導(dǎo)處的內(nèi)部管理，不定期召開部門會議，強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，做到內(nèi)部工作既有分工又有合作；

二是加強與其他部門之間的工作協(xié)調(diào)；

三是教導(dǎo)處要使管理在規(guī)范的基礎(chǔ)上更有序、更有效。教導(dǎo)處的每個人員在布置工作時要與教師以禮相待，確保各項工作如期高質(zhì)完成。

四是做好教師教育教學(xué)檢查工作。

五是切實提高自身教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)管理水平。