第一篇：2018秋教導處計劃

橫縣百合鎮中心學校2018年秋

教務處工作計劃

一、指導思想

以“十九大”會議精神為指導，立足我校教育發展的實際，以“學生有進步，教師有提升，學校有發展”為目標，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，進一步規范教務管理和教學工作，促進教育科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現“以學生發展為本”的教育理念，全面提高學生的素質。

二、工作重點

1.加強教學常規管理，提高教育教學質量。

2.堅持實施課程改革，使全體老師轉變教學觀念，滲透新教育理念，改進教學方法，培養學生自主學習能力，提高學生綜合素質，讓每個學生都得到最大程度的發展。

3.扎扎實實開展校本研修活動，加強各學科教學的管理，牢固樹立質量意識，正確把握教學方向，重視教學環節的步步落實。

4.借助我校是橫縣校本研修示范校的挈機，促進我校課堂教學改革。

三、具體措施

(一)繼續加強教育的理論學習，促進我校課堂教學改革

1.組織全體教師學習教育教學新理念，不斷更新理念，轉變思想，改進學生的學業評價方法、內容等做認真的、切實實際的思考與實踐。每位教師要認真閱讀各類教育教學書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實踐相結合，提高教學水平，促進教學反思，不斷提升教育教學理念。

2.學校將繼續派出教師去參加各項教育教學的培訓，真正體現全員培訓。

3.各教研組要以校本研修制定的各科研修主題為教學主題展開實踐探究，積極參加各級教育教學活動，促使教師在實踐中發現問題、研究問題、解決問題，提高教學實踐能力。

(二)圍繞課改校的實踐，進一步開展有效教學研究活動，增強校本研究的力度。

1.本學期，學校將根據校本研修示范校的要求，要求教師認真上好研討課，積極討論、評課、多反思、多想辦法、認真撰寫教育教學論文、多總結經驗，開展課題研究，使教師在教研中得到更多的發展，2.加強教研活動監控管理，做到有檢查，有記錄，有反饋總結，使活動不斷提升。

3.要求每位教師按要求主動認真聽課并認真做好評課記錄，認真寫好返崗研修報告手冊。

(三)抓常規，確保規范教學，力爭輕負提質。

1.加強教師隊伍建設，提高教師業務素質。

通過教師自主學習先進的教育理念，掌握現代化的教學理念和技術，潛心鉆研教學業務，切實提高教育教學實效，達到“減負增效”。要求教師努力做到“五精心”：(1)精心研究教材和學生特點。(2)精心設計教案，特別是精心設計課堂練習和課后練習。(3)精心上課，調動學生學習積累性，自主性。(4)精心批改作業和輔導“學困生”。(5)精心指導和組織學生進行各種實驗操作和綜合實踐活動。

2.嚴格執行國家課程計劃，落實“三項規定”。

執行課程計劃，按國家規定的有關教學要求，真正保證不增加學生學習負擔，為此，我們堅決落實“三項規定”：(1)豐富校園生活，開放并加強學校圖書館、班級圖書角建設，開展豐富多彩的課外活動，促進學生身心發展。(2)規范辦學行為。(3)不搞有償家教。本學期教導處將不定期隨機抽查檢查各班上課情況，杜絕隨意調課或無人上課現象，并做好記錄情況，與教師進行反饋。

3.嚴格學籍管理，逐步健全學籍管理制度。

學生轉學、休學嚴格按市、縣文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整。

4.嚴格控制作業量，減輕學生作業負擔。根據各年級學生的特點，按照上級文件的減負精神，我們在教學中嚴格控制學生的作業量和作業時間，提倡布置活動性、實踐性的作業，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在一小時之內，平時布置作業要求做到三不準：不準留懲罰性作業;不準留過量作業及重復作業;不準不批作業。

5.重視對學生良好安全衛生習慣的養成教育。班主任應用班隊會課、綜合與實踐課開好消防安全教育課、禁毒教育課、環境教育課、法制課、心理健康教育課，讓學生健康、安全、快樂成長。

6.安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。

本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀，若無其事，麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。

(四)強化教育教學管理和監控，著力提高教學效益。

1.強化教學常規的檢查、督促、激勵制度，在教學活動的各個環節中更好地落實常規。本學期，教導處繼續進行定期的檢查教案、作業等。

2.加強集體備課力度，積極探索集體備課新渠道。這學期，我們提倡集中備課與分散備課相結合，由備課組長牽頭，實行“集體探討，分頭備課，集體研究”的作法，突出體現每課時教師要教什么，學生要學什么，怎樣學的目的，積極有效提高教學質量。

3.完善教育評價體質，建立質量監控機制，要把評價改革作為課改的突破口，努力構建促進學生成長、教師發展和學校教育質量不斷提高的教育評價體系，突出發展性和過程性評價，形成促進學校快速發展的良性評價機制。

(四)其它工作

1.繼續做好義務教育均衡發展等各種迎檢工作。2.做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

3.積極配合學校各項工作。

四、工作安排

九月份：

1．擬定新學期工作計劃，調整課程與分工，正常教學秩序。

2．選定各年段教研組長，制定各學科教學及進度計劃。3.組織教師解讀示范校的校本研修活動方案，讓每位教師根據方案扎扎實實開展校本研修活動。

4.開展校內教研活動。十月份：

1.組織數學教師參加縣的送課下鄉培訓。

2.組織教師參加南寧市“特色示范課堂”語文科錄像課比賽。

3.開展校內教研活動。

4.組織教師到柳明小學參加開放周活動。十一月份：

1.組織教師參加縣的語文科“送教下鄉”活動。2.期中檢測并進行質量分析。3.檢查教案、作業。

4.檢查教師聽課筆記、業務學習筆記。

5.組織教師參加全縣的語文、數學、科學賽課比賽。6.組織教師參加城東小學開放周活動。十二月份：

1．開展校內教研活動。

2.慶祝“元旦”，活動，同時開展關愛留守兒童活動。3.開展校本研訓活動。4.班級文化建設評比。元月份： 1.期末教學檢測。2.教學檢查。3.各項總結。4.整理歸檔資料。

橫縣百合鎮中心學校 2018年9月5日

第二篇：2017秋教導處工作總結

2017秋##小學教導處工作總結

本學期以來教導處在學校領導支持下,按照學期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發揮教導處對學校教學的指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高。現對本學期教導處工作作如下總結：

一、主要工作

1.嚴格執行教學法規，按教育局要求，開齊課程，上足課時，確保高質量完成各科教育教學任務。

2.狠抓常規管理，提高教學效益

(1)本學期教導處積極會同各科室繼續完善和落實常規檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

（2）本學期教導處積極組織進行了多次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結果，非常注重實效性。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，某些教師教案太簡，聽課次數不足，作業批改不細致等現象。

（3）本學期教導處注意課堂教學各環節的規范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享，共同進步。本學期實行自主教學的探索，要求各科老師按小組合作的模式展開編寫教案，展開教學，教導處積極與科研處協調做到教案編寫規范，授課活躍有效，效果明顯。

（4）認真落實學期初的各項制度，做好教師的各項考核，包括考勤、教案作業、高效課堂、繼續教育、聽課評課、教研活動等，確保學校各項工作正常高效運轉。

3.鼓勵教師將學習、實踐與反思結合起來。開學初，針對以前教師在試卷分析過程中存在的各種現實問題，提出人人都寫試卷分析的要求。各位教師都能按照學校的要求，針對試卷中出現的問題，結合自己的教學實踐，積極進行教學反思。

二、工作反思

教導處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學期的教導處工作，還存在以下不足：

1.對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃。2.在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對于教師的課堂教學缺少延續性的規劃指導;教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強;集體備課的開展得也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進一步完善的。

3.教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環境 ,工作會做得更好。

4.對小組合作教學的研究深入度不夠，沒有制定有效的學習、監管措施，使我校的小組合作沒有真正落到實處。

三、展望未來

我們的愿景：以打造優質教研組為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓提高，如：教師專業技能大賽、骨干教師結對幫扶、課堂教學展示等，繼續促進教師快速成長，全面提高教育教學質量。

1.加強教師教學基本功的監控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學習和培訓，在提高自己專業素養的同時，通過各種有效的聽課、賽課活動，提高教師的教學能力和水平。

2.繼續在教師中開展讀書活動，向老師們推薦學習材料，并做好交流分享。

3.加強教師的課標學習，落實各年級各學科的知識考核點。進一步理

清新教材的教學思路，突出教學要點，有計劃地開展教學工作。4.積極開展小組合作教學，把我校的課改推向更深的層次。我們清醒地認識到：教導處的工作很繁瑣，需要創新，需要步伐。展望新的學期，我們相信：在校長的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，教導處將進一步突出重點，勤奮工作，講究實效，盡心盡力地服務每位教師，我們有信心并有能力做得更好。

第三篇：2011秋教導處工作計劃

2011年秋大公橋教導處工作計劃

一.指導思想：

新學期，我們將認真落實科學發展觀，堅持“以服務為主體、以教學為中心、以質量為生命、以特色求發展”的辦學方向，堅持貫徹黨的教育方針,努力提高教育教學質量,全面推進素質教育深入發展。

二.工作目標：

圍繞“詩化校園、精致校園”的學校總體發展目標開展工作，以打造高效課堂為重點，以抓實教學過程的精細化管理為突破口，通過強化教學教研工作的針對性來促進教師專業化發展，進而全面提高教學質量。

三.具體工作措施：

（一）以規范過程為要求，進一步抓好常規教學管理

1、每位教師要認真深入備好每一節課。杜絕不備課入課堂現象，規范教學常規的檢查和落實，繼續實行教學常規月檢查制度。對教師備課、聽課以及作業批改，采用教研組間周查，教務處月查，學校領導抽查三位一體的檢查方式。針對考試科目，繼續采取平時抽測與期中期末考試評價相結合的方式，綜合評價各班教學質量。考查科目采取抽測的方式進行等級評估。

2、每位教師要精心組織好課堂教學。要從“有計劃、有重點、有容量、有方法、有深度”上去優化課堂，力爭做到目標明確、思路清晰、結構緊湊、方法指導科學、學生參與積極，從我校學生的實際出發，努力提高課堂教學效率，真正發揮主渠道的作用。

3、每位教師要重視對學生課后作業的批閱和督促。學生的課后鞏固練習是學習過程的一個重要環節，我校的學生實際尤其如此。各位教師要重視對學生課后作業的布置、批改和講評，要做到“有課必有練、有練必有收、有收必有閱、有閱必有講”，作業量和難度要適當、批改要細致、發放要及時、講評要精致。

4．組織教師參加各級教學競賽。課堂教學、各類論文、案例評優等要確保成績。

（二）以交流思想凝聚智慧為目的，努力提高校本教研的實效

各教研組要根據實際情況開展教研活動，在開展活動時要做到“四定”、“四有”、“一抓”的科研活動制度。“四定”是定時間、定地點、定人數、定內容。“四有”是有活動計劃、有活動記錄，有活動結果，有專人檢查。“一抓”是抓好重點學校的典型經驗和典型課題的研究。上學期我校已申報了十二五課題“依托歐陽修文化，創建詩風詞韻校園”。

1、執行分組教研制度。教研組根據學校教學工作計劃，結合本組、本學科特點，開學初認真梳理教學中存在的實際問題，擬訂好本學期研究主題，制定教研活動計劃。每周組織一次活動。可以一次教研活動，一次集體備課交錯進行。每次活動要有中心議題，有主講老師，有記載，大家有收獲，要爭創學習型教研組。

2、認真開展課例研究工作。本學期擬組織開展課內比教學活動，即課堂教學競賽，讓每個教師都有展示的舞臺。

3、深入開展主題教研活動，解決教學中的疑難點。本學期各學科教研主題是語文“探究性學習方式在語文教學中的運用案例研究”，數學“計算教學練習設計”，英語“構建高效課堂 開展會話教學的研究”。

4、進一步抓好課題研究工作。本學期，重點是抓好《小學語文有效性教學評價實驗研究》、十一五課題《依托歐陽修文化，創建詩風詞韻校園》等課題研究工作。

5、大力推進網絡教研。充分利用網絡資源和傳輸優勢，以校本研究網、學校校園網為平臺，推行在線閱讀、添加文章、在線評論、在線交流等方式，鼓勵教師積極參與到網絡教研之中。

（三）以學生和諧、全面發展為目的，抓好兩項特色

以學科競賽為手段，在競賽中求提高，求發展。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要以教研組為單位，積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。

1、本學期除繼續開展“快樂積累”“快樂計算”學科抽測活動以外，還計劃分年段、分學科開展如下競賽活動：

語文：（1）一年級漢語拼音競賽；（漢語拼音驗收）

（2）中高年級作文競賽；

（3）一、二、三、四年級規范漢字書寫競賽； 數學：

一、二年級口算競賽；中高年級應用題競賽；

英語：

三、四年級學生英文書寫比賽；五六年級四會單詞聽寫比賽

2、做大做強體藝特色。以學生“健康第一”為重點廣泛開展健康教育，培養學生良好的生活習慣、學習習慣。組織學生參加區田徑運動會，力爭取得好成績。繼續實施“快樂籃球”，讓學生在活動中求愉快，在愉快中求發展，培養學生經常鍛煉的習慣，形成有益的籃球品質，促進學生的全面發展。開展籃球比賽，訓練高水平的學校籃球代表隊。

深入開展“快樂舞蹈”系列教育活動，“特色韻律舞蹈”小組定期開展訓練，形成健康校園、活力校園新景觀。

2、開展豐富多彩的特色教育活動，促詩風詞韻校園的創建。

加強校本課程的建設。校本課程“寫作”以《作文夢工場》為教材，一學期不少于8篇作文；“詩風詞韻”一二三年級以《小學生必背古詩詞》為教材，一學期上課不低于15首詩，四五六年級以校本教材《詩風詞韻》為主，長詩分多課時上。

四、具體工作安排： 九月份

1．擬定新學期各類工作計劃、各科教學計劃。2．學期初教學常規檢查。

3、完成學生花名冊修訂和異動學生學籍整理工作。

4、市、區科技節

7、教研組長會議，布置本學期相關工作，擬定各教研組計劃。

8、推門聽課。

9、快樂積累、快樂計算

10、教學常規月檢查 十月份

1、教學常規月檢查；

2、學科競賽活動；

4、快樂積累、快樂計

5、組織學生參加區田徑運動會

6、一年級拼音檢測、數學口算測試

7、籌備和參加區田徑運動會 十一月份

1、期中考試及質量分析；

2、學科競賽；

3、教學常規月檢查

5、快樂積累、快樂計算

8、校達標運動會

9、課堂教學競賽

十二月份

1、元旦慶祝活動；

2、學科質量抽測；

4、教學常規月檢查

6、快樂積累、快樂計算

7、教師做好期末復習計劃

元月份

1、各學科進入期末復習

2、組織期末考試

3、教師上交各類教學資料

4、期末教學工作總結及反思

5、教學績效考核

6、寒假工作安排

2011年9月

第四篇：2016秋期教導處工作計劃

2016秋期教導處工作計劃

一、指導思想

本學期，教導處將以學校的工作計劃為指導，以立德樹人、培養秀外慧中的陽光兒童為目標，以提高課程實施水平為載體，實行精細化管理，進一步深化課堂教學改革，扎實開展活動，促進教師專業成長，促進學生品德、學業、身心發展和習慣、興趣、特長養成，有效落實學校辦學理念，充分調動與發揮全體教職員工的工作熱情和智慧，全面提高教育教學質量，為提升學校辦學品質而努力。

二、工作目標

（一）以規范辦學行為為目標，嚴抓教學常規管理。

（二）以提高教學質量為中心，扎實做好過程監控。

（三）以校本教研活動為載體，全面深化課堂改革。

三、具體措施

（一）加強常規管理，規范辦學行為。

1.強化輔導。針對學校班級數多、班額大、教師數不足、素質參差不齊的現狀，本學期要將教師素質的提高放在首位，加大對教師業務輔導的力度，力爭在較短的時間內，使全體教師盡快明了所教學科的教學要求，熟練掌握科學的教學方法。

2.認真檢查。改變以往“七認真”檢查中存在的弊端，依據班級、學科、教師特點，采取“三結合”的方式，努力提高檢查的實效性。

3．加強巡視。以求真務實的態度，加大巡課力度，加強對課程實施過程的有效管理，采取深入班級聽課指導和走廊巡視相結合的方式，鼓勵每位巡課人員巡課當日，深入課堂聽一至兩節隨堂課，開展好每日巡視，及時了解教師的教學狀況，進一步規范教師的教學行為，促進教師嚴格執行教學常規。4.做好反饋。強化檢查人員與受檢者之間的一對一的交流反饋，切實彰顯檢查的促進與提高效能。每次檢查結束后，檢查人員均要與受檢人員進行有針對性的交流，肯定成績，提出不足，督促整改，談話記錄交教導處匯總，進行集中反饋。

（二）抓好隊伍建設，提高業務能力。

1．強化對教研組、備課組的指導。一是繼續完善集體備課制度。利用教研活動時間，組織好集體備課活動，活動要做到定點、定時、定題、定人。要注重過程性資料的積累，要有具體的活動計劃、活動內容、詳細的活動記錄。二是強化計劃執行力度。各備課組于期始研討、制定好切實可行的教學計劃，要加強對實施過程的監控，堅決杜絕隨意加快或拖延教學進度、拔高或降低教學要求、加重學生課業負擔的現象。三是要樹立正確的備課價值觀。強化備課質量，盡量做到提前一星期備課，做到不備課，堅決不上講臺。2．開展校本教研。積極開展校內研討活動，教師互聽課，繼續做好傳統的學科活動日活動，開學兩周內制定好活動計劃，并按計劃組織活動，確保學期人人按序上課，積極參與評課，教研組做好活動記錄與資料的收集整理，學期末作為教研組及個人教研考核的重要依據。

3．把好作業、輔導關。各備課組要認真開展作業設計及試題命題研究，把準命題方向，針對學科特點和學生實際，設計有針對性的作業，作業布置精當適量，提倡分層。要抓好學生作業質量,特別注重書寫格式要求統一、規范,保持簿本整潔和印章齊全，教師批改及時、認真，要在獨立鉆研、及時訂正上下功夫，培養學生良好的作業習慣。

（三）注重過程監控，全面提升質量

為了鞏固成績，再創輝煌，力爭在各類檢測中取得優異成績，本學期我們仍將采取有效措施，努力實現質量的新跨越。

1.認真開展檢測。一是堅持月檢測制度，期初制定詳實的檢測計劃，充分發揮教導處、年級組、備課組的功能，聯手開展好月度檢測工作。二是多種檢測方式有機結合，采取隨堂檢測、跟蹤檢測、階段視導等多種形式，表揚先進，查找不足。

2.抓好窗口年級。要關注三、六年級學生學業水平監測，及早啟動三、六年級質量提升工作。認真分析研究市局的質量檢測體系，結合上學業水平分析報告，抓實抓細日常的教學管理，找準我校的薄弱點，采取行之有效的質量提升策略，提高優秀率，爭取合格率、杜絕低分率，確保在下學期的學業水平監測中取得優異成績。

3.抓細質量分析。要定期召開分析會，認真做好分析，找出存在問題，分析問題產生的原因，落實改進措施。要進行試卷評講課的研究，關注評講課的效率，共性錯誤，集中評講，個性化錯誤，采取“生教生”的方式予以解決。針對檢測中排查出的薄弱班級、薄弱學科、后進學生，采取分析研討、結對幫扶、蹲點跟蹤等方式，幫助其解決教學與學習中的問題，提高學科質量。

（四）開展學科競賽，提高綜合素養。

各學科要早謀劃，早準備，積極組織學生參加各類競賽活動，爭取在活動中取得優異的成績。校內開展的學生競賽活動，各學科要合理規劃，打造品牌。各學科組學期內至少開展一次小型多樣、富有特色的學科競賽活動。

第五篇：2011秋教導處工作總結

黃姚鎮筆頭小學教導處工作總結

2011——2012學年（上）

本學期，教導處在學校的領導下，堅持以教學工作為中心，根據學校制定的工作計劃，和開學初制定的教導處工作計劃，認真落實。加強教學常規管理，充分發揮指導監督、整合推進的功能，進一步增強了服務意識，通過課堂教學研討提高教師業務水平。教導處基本完成學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個新臺階現將近一年工作小結。

一、落實教學常規管理，教學工作有序規范。

1、我們根據省、市、縣下發的教學常規要求，制定了學校自己的教學常規。從教師上課、備課、批改、輔導及質量檢測等方面建立考核內容。教導處做到每日查課，具體檢查教師是否提前2分鐘進課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處每月29日對全體教師備課教案進行檢查，主要檢查教案進度是否提前備出一周課、備課質量等。對每次檢查做出評價，提出改進意見。教導處每月對教師批改進行檢查，具體檢查有無錯批、漏批、復批、作業量是否適中、作業是否規范統一。在教學質量檢測上，除了期中、期末檢測外，教導處每學期會在5、6月或9、10月對教學質量進行檢測，以抽測為主。班主任和科任教師根據學生實際提出改進措施。教導處建立月通報制度，每月對教師教學工作檢查的結果進行量化打分。

2、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現零輟學。具體表現在：學校始終本著學生就近入學的原則，做好新生的入學工作和在校學生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制 1

規范化。

3、在學困生轉化上，教導處通過召開教師工作會議，研究學困生學習差的原因，要用平等的態度幫助學困生，提高學困生多方面素質。以長補短，以優代困，以鼓勵表揚為主，即使是點滴進步，也應及時 給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學困生多的班級，研究教學方法，把習題系統分類，采取難易篩選，讓不同的學生從中受益。通過面批的方法，讓學困生學會數學思維方式。為了減少學困生數量提高教學質量，學校還開設家長課堂。受到家長的極大關注，增進了家長與學校間的溝通。

4、教導處在平時工作中加強跟蹤指導，深入課堂，掌握教學情況。每學期有針對性的聽課，每學期聽課不少于10節。主要聽年輕教師和教學質量較低及重點通考學科的課。聽課中認真做好記錄，聽課之余和授課教師進行交流。討論整個環節的時間安排是否合理、教學重難點的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學語言的組織是否規范、是否面對全體學生等。同時提出要求：科學調控課堂講授時間，提倡精講和有針對性的講解；精心選擇習題，嚴禁將已有的、外來的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學生，提倡布置選擇性作業；加強學生書寫技能訓練，提高學生漢字書寫能力。

5、抓好學科建設工作，加大監管力度。根據語文學科的特點，建立學習型的教師隊伍。學期初，首先學習課程標準，研讀教材，明確學科教學要求，掌握教材的編排特點與知識體系。教導處每周五通過校本教研、年組教研等活動加強理論修養，提高教學能力。同時要求教師學習電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，豐富和提高教學質量和教學效果。教導處每月要求教師撰寫教學反思，對存在問題做到自查。

6、嚴格規范檔案管理，配備業務能力強的教師負責，學校檔案統一歸檔，做

好調閱記錄。

7、加強三室建設，積極配合教育局裝備辦做好統計工作，在教學中加大管理，做好各室的使用和利用。

二、抓課堂教學，提高教學質量，全面落實基礎教育課程改革工作。

1、積極認真、有效的開展綜合實踐活動，將學科教學和社會實踐緊密結合，使學生在生活、生產的實踐中養成理論聯系實際，學以致用、善于思考、積極動手的良好習慣，激勵、促進學生更好的進行文化課的學習。

2、加強學生閱讀指導，作文訓練，改善學生閱讀、作文水平低的現象。教導處每天做到學校圖書室的開放，做好圖書借閱記錄，為學生創造學習的平臺。教導處根據學生特點，對各年級學生讀書提出要求：

1、2年級要求讀書時要有摘抄本，積累詞語、古詩、詩歌。推薦連環畫、兒歌、成語故事等書籍。每生必背古詩5首、會說數字成語。

3、4年級要求摘抄精彩語句，會做手抄報。

5、6年級推薦名人故事書刊，要寫讀書心得。教導處將預計在下學期初將各班級的讀書成果評比展示。學校在本學期還建立了“小荷文星社”創設閱讀文化氛圍，激發學生作文興趣，為寫作能力的提高奠定基礎，促進學生能力發展，教導處預計明年將小荷文星社的學生作文裝訂成冊，爭取有文章發表。

（三）抓好繼續教育及教師培訓工作，積極開展校本研訓。

1、同事互動。本學期教導處重視同事間的經驗交流，為加強教師聽課、評課的實效性，教導處除加大檢查力度外還建立幫教制度，教師深入班級，輔助班主任加強班級管理，并互相聽課、評課結對同行。

2、教學研討。本學期教導處組織全體教師開展了“鞏橋學區數學教學研討課展示

活動”，調動了教師參與教研的積極性并提高了自身的業務水平。

3、校本培訓。利用每周三的校本培訓時間，針對教師隊伍現狀，開展師

德教育、課改理念、新教法和現代教育技術的培訓。充分發揮網絡優勢，對教師進行形式靈活、結合實際、與教育形勢接軌的培訓，充分發揮學校遠程教育資源的作用，使其真正的為教育教學服務。

4、專家引領。在本學期，學校將組織教師參加上級業務部門組織的教研和培訓活動。要求參加培訓教師守時、認真，學習有記錄，有心得。中心校將在參培教師中選拔優秀人員對校內教師進行指導或講解，擴大培訓輻射面。

5、骨干示范與提高。積極參加省、市、縣骨干教師申報，擴大學校各級骨干教師隊伍。在學校培訓活動中，充分發揮骨干教師作用，適時召開骨干教師經驗交流會，提高教師能力。

6、科研課題研究。繼續做好十一五課題《學校如何指導好家庭教育的探究》研究工作。常言道“好家庭勝過好學校”。從以下幾個主題入手展開討論 ：創造你想要的家庭、不同家庭成員如何合作、讓孩子做家務可以嗎？零用錢該怎么給？怎樣讓孩子吃健康食品？我怎么建立孩子的自信？等等，教師選擇一個或幾個主題積極參與，課題組成員在學區初要制定切實可行的計劃，實施過程中做好反思，學期末做好總結。學期初召開家長會議，但教導處發現很多老師自己的孩子，在教育中還很茫然，所以推斷成果不是很顯著，有待提高。

（四）落實《昭平縣教育質量提升年活動實施方案》，以“發展生命化教育——創新與活力”為主題，認真開展多種形式的教學活動。繼續以改革教學方法、開好班會、上好德育課為主，形成風格獨特的教學文化。

通過這一學期的努力，教導處做到了積極、主動、認真、奉獻，也取得了一定的成績和實效。這些工作成績的取得離不開每位老師的大力支持、配合和理解，我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務、為學校發展盡力，改進工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。