第一篇：2017秋教導(dǎo)處工作計(jì)劃

牛埠中心小學(xué)2017/2018學(xué)年度第一學(xué)期

教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹“務(wù)本”理念，以精致化管理為策略，提高師生的整體素質(zhì)；以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，構(gòu)建和諧課堂；深化“有效教學(xué)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)以展。

二、主要工作

(一)規(guī)范行為，精致教學(xué)管理

認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中，積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定設(shè)置課程，開齊、開足，上好。合理安排學(xué)生的作息時(shí)間，組織好學(xué)生的課內(nèi)外活動(dòng)。堅(jiān)決落實(shí)“豐富多彩的課外活動(dòng)”和“陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)”，執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定，并認(rèn)真檢查落實(shí)情況，把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作。

2.繼續(xù)加強(qiáng)化對(duì)教師日常教學(xué)行為的要求，完善教學(xué)常規(guī)的檢查制度。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行月查和考核制度。

⑴備課：本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行電子備課。備課的重心應(yīng)放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導(dǎo)“學(xué)生的學(xué)”上。檢查時(shí)，將突出備課與上課的符合度。

⑵上課：一方面要著力于“和諧課堂”的構(gòu)建，另一方面是結(jié)合“課堂觀察”，全面提升課堂教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課，實(shí)行分層要求，分層指導(dǎo)。

(3)作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”，倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”。即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時(shí)間，教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到分層要求。

(4)組織活動(dòng)：組織豐富多彩的校園學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，各學(xué)科和年級(jí)組可組織適當(dāng)?shù)母?jìng)賽活動(dòng)，要注重學(xué)生的參與面。通過組織興趣小組等形式，組織學(xué)生參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，成績(jī)計(jì)入教師年度考核。

(5)檢測(cè)：嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期組織一次調(diào)研。

3.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控，提倡輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，不斷提高教學(xué)效率。本學(xué)期，各年級(jí)各學(xué)科要繼續(xù)致力于對(duì)科學(xué)命題的研究，進(jìn)一步優(yōu)化、充實(shí)命題資源庫(kù)，以命題反思教學(xué)，改善教學(xué)行為。

4.加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的組織和檢查，認(rèn)真安排、開展組內(nèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)。

(二)立足有效，優(yōu)化教學(xué)過程

堅(jiān)決執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，強(qiáng)化教學(xué)的效能意識(shí)，認(rèn)真開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋、學(xué)業(yè)檢測(cè)等方面的研究。

1.樹立“目標(biāo)意識(shí)”。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教科書和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)和要求。同時(shí)認(rèn)真研究學(xué)生，了解不同學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感受，從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點(diǎn)，設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求。

2.強(qiáng)化“效能意識(shí)”。教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和策略，提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋”，加強(qiáng)與信息技術(shù)的有效整合，打造生動(dòng)活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯個(gè)性的“有效”課堂教學(xué)。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)，更不得占有其它學(xué)科時(shí)間和學(xué)生休息時(shí)間。

3.營(yíng)造“和諧氛圍”。做好學(xué)生的德育、心理健康教育，開展有益、健康的課內(nèi)外活動(dòng)，和諧師生關(guān)系的同時(shí)，將學(xué)校、家庭和社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造良好、向上的學(xué)習(xí)氛圍，為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展空間。

4.反對(duì)“盲目主義”。教師要認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)“少而精”，作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”，合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練，做到“五有五必”，反對(duì)“拿來(lái)主義”、“盲目練習(xí)”，更不得有懲罰性的作業(yè)行為。

5.提倡“科學(xué)評(píng)價(jià)”。要做好學(xué)生階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，對(duì)測(cè)試結(jié)果要客觀、科學(xué)的分析，以便集思廣益、改進(jìn)教學(xué)。要花大力研究學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)，科學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

(三)“科研先導(dǎo)”，深化校本教研

著手構(gòu)建和諧課堂。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教研組建設(shè)的要求，明確教研組職能，規(guī)范教研組活動(dòng)，通過實(shí)踐、總結(jié)，改進(jìn)教研組考核細(xì)則。繼續(xù)開展先進(jìn)教研組的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。

2.認(rèn)真組織雙周教研活動(dòng)和單周備課組活動(dòng)。積極開展好以備課組為主體的研討活動(dòng)，開展真正意義上的集體備課、集體研課，鼓勵(lì)教師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo)，研究教材、研究學(xué)生、研究教法。語(yǔ)文組繼續(xù)開展以年級(jí)為單位的集體磨課活動(dòng)，立足共同進(jìn)步，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng);數(shù)學(xué)組著手研究以“講學(xué)稿”為形式的集體備課，深化教師對(duì)教材的研讀，提倡個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，有效發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)效應(yīng)”。

3.提倡以教研組為單位，開展教研課題研究。研究的方向主要為課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量等。

4.繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用，開展好骨干教師示范課活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)發(fā)揮在線課堂作用，做好對(duì)相關(guān)教學(xué)點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的推送。

(四)鍛造隊(duì)伍，提升教師能力

繼續(xù)以”三制”辦法推動(dòng)青年骨干教師的成長(zhǎng),以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理。重抓課堂教學(xué)，扎實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我們將繼續(xù)施行“推門課”策略，由領(lǐng)導(dǎo)分組聽課，做到一看——教師的課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律和組織學(xué)生情況;二聽——聽教師的教和學(xué)生的學(xué)是否有效;三查——查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。同時(shí)要認(rèn)真組織好組內(nèi)“研討課”活動(dòng)和骨干教師“示范課”活動(dòng)。

(五)重視評(píng)價(jià)，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我們著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面進(jìn)行探索。繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)、提中、輔差”力度，近年來(lái)，教師注重了培優(yōu)和輔差的力度，忽視了對(duì)中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前，因此本學(xué)期要將“提中”作為一項(xiàng)重要工作。要加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研，跟蹤監(jiān)測(cè)，查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。一至五年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量要有明顯提升，畢業(yè)班學(xué)生合格率力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)或超標(biāo)。

(六)組織活動(dòng)，豐富校園生活

配合上級(jí)“書香校園”活動(dòng)的創(chuàng)建，開展各類讀書活動(dòng)，積淀校園文化，打造學(xué)校品牌。認(rèn)真組織大課間活動(dòng)，確保每生陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí);抓好各體訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練工作，認(rèn)真做好新入學(xué)兒童的廣播操教學(xué)，鞏固和規(guī)范其它年級(jí)的廣播操動(dòng)作；加強(qiáng)藝術(shù)教育，開展好計(jì)算機(jī)、手工、音樂、繪畫等興趣小組。

牛埠中心小學(xué)教導(dǎo)處 二〇一七年八月三十日

第二篇：09秋教導(dǎo)處工作計(jì)劃

康里小學(xué)2009秋教導(dǎo)處工作計(jì)劃——陳兆英2009.9

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)喬音中心校2009年至2010學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃，以落實(shí)素質(zhì)教育和課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實(shí)施，加強(qiáng)教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，探索“參與式教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)：

1、以課程實(shí)施為主重點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)行為。

2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升教學(xué)效能。

3、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。

4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系。

6、加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。

三、具體措施：

（一）、以教學(xué)教研為中心，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高

1、進(jìn)一步加大校本教研力度，開展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每學(xué)期每位教師讀一本教育專著、寫一本不少于十篇的教學(xué)后記或教學(xué)反思、上一節(jié)探討課、自研一個(gè)課題、寫一篇教育教學(xué)論文和學(xué)校每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)并有記錄。、加強(qiáng)課題研究活動(dòng)。以校長(zhǎng)為籠頭，骨干教師為力量，訂好課題研究計(jì)劃，加強(qiáng)組織實(shí)施，不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

4、規(guī)范聽課制度。要求每位教師每學(xué)期相互聽課不少于15節(jié)課，有規(guī)范的聽課記錄本，有教學(xué)過程和點(diǎn)評(píng)記錄，并書寫認(rèn)真。

5、進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)工作的督查力度。教導(dǎo)處定期與不定期開展教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，深入課堂聽課、評(píng)課，嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)工作督查、反饋、通報(bào)制度。

6、狠抓教師學(xué)科教學(xué)工作。（1）對(duì)科任教師的工作紀(jì)律、工作責(zé)任心、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)等方面跟蹤指導(dǎo)，尤其是我校的兩位高齡教師；（2）抓語(yǔ)、數(shù)科單元測(cè)試關(guān)。根據(jù)中心校統(tǒng)一單元進(jìn)度和測(cè)試、評(píng)卷、講評(píng)、登分時(shí)間范圍，要求各校各年級(jí)語(yǔ)、數(shù)科任教師按時(shí)完成教學(xué)進(jìn)度、測(cè)試、評(píng)卷、講評(píng)、統(tǒng)分、質(zhì)量分析工作。

7、結(jié)合教師教學(xué)常規(guī)工作情況、期中成績(jī)、期末成績(jī)作為教師本學(xué)期末教學(xué)工作獎(jiǎng)懲依據(jù)。

（二）、抓好 “兩基”和“普實(shí)”的鞏固提高工作。

1、學(xué)校制定“兩基”鞏固提高工作計(jì)劃，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，完善“防輟控流”機(jī)制。

2、學(xué)校中深入開展“溫暖計(jì)劃”活動(dòng)，關(guān)愛貧困生，關(guān)心留守兒童，保障學(xué)生身心健康。進(jìn)一步抓好女童、“三殘”兒童、“留守兒童”、子女的入學(xué)工作，保障他們平等接受義務(wù)教育 1的權(quán)利，鞏固和提高適齡兒童少年的入學(xué)率。加大督查工作力度，做好“兩基”復(fù)查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，促進(jìn)各學(xué)校認(rèn)真履行“兩基”工作職責(zé)。每學(xué)期要建立女童、“三殘”兒童、“留守兒童”學(xué)籍檔案。學(xué)校要堅(jiān)持為師生提供開水，保障師生的身體健康。

3、加強(qiáng)各功能室的管理與使用。要指導(dǎo)各學(xué)校充分提高對(duì)教學(xué)儀器、圖書、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用率，加強(qiáng)檢查和管理，發(fā)現(xiàn)教師不愛護(hù)設(shè)備、不使用于教育教學(xué)、亂丟亂放的，要向中心校進(jìn)行通報(bào)。

(三)嚴(yán)抓學(xué)校常規(guī)管理工作。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。今年是學(xué)校常規(guī)管理年，各校要嚴(yán)格按照廣西壯族自治區(qū)的“桂基教[2009]40號(hào)文”中的學(xué)校常規(guī)管理各項(xiàng)檢查評(píng)分指標(biāo)做好查缺補(bǔ)漏，抓好常規(guī)管理工作，做到行動(dòng)要及時(shí)、材料要完整、檔案要規(guī)范，從而推進(jìn)我校常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課；認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。

2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科課程評(píng)價(jià)工作：

1、平時(shí)作業(yè)：

（1）作業(yè)布置：作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性，作業(yè)量要適中，對(duì)不同類型學(xué)生、不同類型題目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異，注意作業(yè)的開放性和自主性，增強(qiáng)作業(yè)對(duì)不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性。作業(yè)分必做、選做和推薦作業(yè)。

（2）作業(yè)設(shè)計(jì)：不得使用其它未經(jīng)教育部門批準(zhǔn)的練習(xí)冊(cè)作為作業(yè)。語(yǔ)文作文每學(xué)期大小作文不得少于8次。

（3）作業(yè)批改：

凡教師布置的作業(yè)必須批改。作文批改詳批不得少于三分之一。作業(yè)批改要規(guī)范，要有對(duì)錯(cuò)符號(hào)和批改時(shí)間。作業(yè)批改要及時(shí)，不得讓學(xué)生代批，講評(píng)要及時(shí)。

2、單元考試 ： 單元測(cè)試等平日質(zhì)量檢測(cè)主要用于反饋教與學(xué)的信息。測(cè)驗(yàn)題體現(xiàn)課標(biāo)要求，密切聯(lián)系實(shí)際，以考察能力為主，重視考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，控制機(jī)械記憶性題目的比例。考試完成后教師要及時(shí)進(jìn)行講解和總結(jié)。

（六）重點(diǎn)抓畢業(yè)班工作。

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，六年級(jí)工作是教學(xué)的核心工作。努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績(jī)，為完成畢業(yè)和升學(xué)積極作好準(zhǔn)備。作好六年級(jí)師生的動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率。要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織單元檢測(cè)，認(rèn)真研究小考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，及時(shí)召開月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在問題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。

四、月份主要工作安排（略）

第三篇：2009年秋教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2009年秋季學(xué)期潮砥中學(xué)教務(wù)

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志的“三個(gè)面向”為指針，深入學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展新課程改革工作，更新教育觀念，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，把我校建設(shè)成為領(lǐng)先學(xué)校、品牌學(xué)校。

二、德育方面

（一）基本形成以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、以中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳制定的《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的政治思想工作，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，以崇高的理想引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，抓好理念學(xué)習(xí)和工作培訓(xùn)。每月至少召開一次班主任會(huì)議，對(duì)青年教師和青年班主任開展培訓(xùn)輔導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作交流和總結(jié)，努力提高班主任的理論水平和德育工作能力，以適應(yīng)新時(shí)期德育工作的需要。

3、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，結(jié)合本學(xué)期工作特點(diǎn)，本學(xué)期召開各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)一次。

4、充分發(fā)揮共青團(tuán)在德育工作的重要作用。開展豐富多彩的系列教育活動(dòng)，寓教于樂，使學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、愛好特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想，結(jié)合探究性學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我管理能力。

（二）鞏固和加強(qiáng)以行為規(guī)范為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。

1、堅(jiān)持每周一的升旗儀式，“國(guó)旗下講話”要精心安排，力求系統(tǒng)化、規(guī)范化、材料匯編成冊(cè)。努力使這一學(xué)校德育教育工作的主要陣地作用得到充分發(fā)揮。

2、以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、“中學(xué)生守則”為主要內(nèi)容，堅(jiān)持不懈地搞好養(yǎng)成教育，注重德育工作的針對(duì)性，努力把學(xué)生塑造成具有良好道德情操的一代新人。常規(guī)管理量化評(píng)比繼續(xù)優(yōu)化和規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生的自查、互查，以爭(zhēng)文明班級(jí)、爭(zhēng)做文明學(xué)生為抓手，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

3、利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日等重要教育資源，在貫徹于國(guó)旗下講話的同時(shí)，積極開展德育工作系列活動(dòng)，增強(qiáng)師生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的熱愛，陶冶道德情操。

4、要求班主任認(rèn)真上好班會(huì)課，力爭(zhēng)使教育效果不斷提高。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)安全和法制教育，并常抓不懈。

1、通過各種形式進(jìn)行教育，增強(qiáng)未成年人抵御社會(huì)不良活動(dòng)影響，加強(qiáng)普法宣傳學(xué)習(xí)，杜絕違法亂紀(jì)的不良行為。

2、認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《九年制義教育教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，嚴(yán)禁一切有害學(xué)生身心健康的物品傳入校園。

（四）加強(qiáng)心理健康教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育，積極探索德育工作的新特點(diǎn)和新方法，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)。

2、要求教師對(duì)每個(gè)學(xué)生要有積極的信心，教師的輔導(dǎo)方法既要靈活，又要到位，并注重引導(dǎo)，建立平等和諧的師生關(guān)系，教師要面對(duì)新形勢(shì)，研究新情況，解決新問題，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、教學(xué)方面

（一）嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1、繼續(xù)深入抓好課堂教育改革，改變以往課程注重傳授、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正張揚(yáng)學(xué)生的自立性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，讓

學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為獨(dú)立的、積極參與的、有責(zé)任感的人，成為生活的主人。

2、改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，科目之多和缺乏整合的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)用技術(shù)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3、按照有關(guān)精神，按課程計(jì)劃制定課程表，開足、開全規(guī)定課程。同時(shí)要下大力氣抓好各種課外興趣小組活動(dòng)，加強(qiáng)各種類的競(jìng)賽指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從單項(xiàng)突破，向全面發(fā)展，全方位提高素質(zhì)水平。

（二）優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)。

1、組織教師學(xué)習(xí)新課改的理論，充分發(fā)揮本校參加新課程培訓(xùn)的教師的帶頭工作，堅(jiān)持對(duì)起始班的任課教師先培訓(xùn)、后上崗，提高教師的綜合素質(zhì)，要求每個(gè)教師能準(zhǔn)確地把握新教材的脈搏，吃透每一課，上好每一課，同時(shí)要求參加新課改培訓(xùn)的教師上示范課，講體會(huì)、談收獲、搞科研。

2、認(rèn)真抓好青、老年教師的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，并把它落實(shí)到實(shí)處。要注意培養(yǎng)青年骨干教師，促進(jìn)青年教師脫穎而出，組織青年教師培訓(xùn)。要求青年教師爭(zhēng)做班主任，做好備課筆記、寫好教案、上示范課、交科研論文。

（三）抓好學(xué)校教學(xué)管理改革，提高教育質(zhì)量。

1、狠抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起帶頭作用，上好每一節(jié)課，同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的聽課評(píng)課活動(dòng)，同教研組一起搞教研活動(dòng)，時(shí)刻了解新課改的實(shí)施情況，準(zhǔn)確把握實(shí)施原則。

2、加強(qiáng)教學(xué)的管理工作，尤其要抓好備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。

3、加強(qiáng)各教研組工作的管理。

5、抓好考試紀(jì)律，端正考風(fēng)。

（四）抓好畢業(yè)班工作，爭(zhēng)取明年打好翻身仗。

1、建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任和科任教師代表組成的畢業(yè)班管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生成績(jī)檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓“尖子”，同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率。

3、根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性，力爭(zhēng)明年中考考出好成績(jī)。

四、具體工作日程安排

九月份：

1、召開教職工會(huì)議，部署新學(xué)期工作。

2、做好生額統(tǒng)計(jì)，杜絕流失生。

3、初一年級(jí)開展隊(duì)列、廣播體操訓(xùn)練。

4、開展正常聽課活動(dòng)。

5、出版國(guó)慶版報(bào)。

十月份：

1、進(jìn)行新課改交流。

2、檢查各室。

3、檢查教案、抽查學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度。

十一月份：

1、進(jìn)行期中考試。

2、各教研組組織全校性公開課，邀請(qǐng)分科教師交叉聽課、評(píng)課。

3、各年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

十二月份：

1、進(jìn)行作文競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽。

2、辭舊迎新文體活動(dòng)。

一月份：

1、要求各教研組認(rèn)真總結(jié)在新課改中的經(jīng)驗(yàn)積累。

2、進(jìn)行教案、教學(xué)進(jìn)度檢查，對(duì)教師進(jìn)行本學(xué)期工作全面考核。

3、做好期末考試準(zhǔn)備工作，填好各種考核、分析表。

4、做好期末考試質(zhì)量分析。

5、填好班主任工作手冊(cè)、寫工作總結(jié)。

6、召開散學(xué)典禮。

潮砥中學(xué)教導(dǎo)處

2009年9月

第四篇：2011秋教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2011年秋大公橋教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一.指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，我們將認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以服務(wù)為主體、以教學(xué)為中心、以質(zhì)量為生命、以特色求發(fā)展”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

二.工作目標(biāo)：

圍繞“詩(shī)化校園、精致校園”的學(xué)校總體發(fā)展目標(biāo)開展工作，以打造高效課堂為重點(diǎn)，以抓實(shí)教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，通過強(qiáng)化教學(xué)教研工作的針對(duì)性來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三.具體工作措施：

（一）以規(guī)范過程為要求，進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué)管理

1、每位教師要認(rèn)真深入備好每一節(jié)課。杜絕不備課入課堂現(xiàn)象，規(guī)范教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，繼續(xù)實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢查制度。對(duì)教師備課、聽課以及作業(yè)批改，采用教研組間周查，教務(wù)處月查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查三位一體的檢查方式。針對(duì)考試科目，繼續(xù)采取平時(shí)抽測(cè)與期中期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，綜合評(píng)價(jià)各班教學(xué)質(zhì)量。考查科目采取抽測(cè)的方式進(jìn)行等級(jí)評(píng)估。

2、每位教師要精心組織好課堂教學(xué)。要從“有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有容量、有方法、有深度”上去優(yōu)化課堂，力爭(zhēng)做到目標(biāo)明確、思路清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、方法指導(dǎo)科學(xué)、學(xué)生參與積極，從我校學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，努力提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮主渠道的作用。

3、每位教師要重視對(duì)學(xué)生課后作業(yè)的批閱和督促。學(xué)生的課后鞏固練習(xí)是學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我校的學(xué)生實(shí)際尤其如此。各位教師要重視對(duì)學(xué)生課后作業(yè)的布置、批改和講評(píng)，要做到“有課必有練、有練必有收、有收必有閱、有閱必有講”，作業(yè)量和難度要適當(dāng)、批改要細(xì)致、發(fā)放要及時(shí)、講評(píng)要精致。

4．組織教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽。課堂教學(xué)、各類論文、案例評(píng)優(yōu)等要確保成績(jī)。

（二）以交流思想凝聚智慧為目的，努力提高校本教研的實(shí)效

各教研組要根據(jù)實(shí)際情況開展教研活動(dòng)，在開展活動(dòng)時(shí)要做到“四定”、“四有”、“一抓”的科研活動(dòng)制度。“四定”是定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數(shù)、定內(nèi)容。“四有”是有活動(dòng)計(jì)劃、有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)結(jié)果，有專人檢查。“一抓”是抓好重點(diǎn)學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)和典型課題的研究。上學(xué)期我校已申報(bào)了十二五課題“依托歐陽(yáng)修文化，創(chuàng)建詩(shī)風(fēng)詞韻校園”。

1、執(zhí)行分組教研制度。教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組、本學(xué)科特點(diǎn)，開學(xué)初認(rèn)真梳理教學(xué)中存在的實(shí)際問題，擬訂好本學(xué)期研究主題，制定教研活動(dòng)計(jì)劃。每周組織一次活動(dòng)。可以一次教研活動(dòng)，一次集體備課交錯(cuò)進(jìn)行。每次活動(dòng)要有中心議題，有主講老師，有記載，大家有收獲，要爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研組。

2、認(rèn)真開展課例研究工作。本學(xué)期擬組織開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，即課堂教學(xué)競(jìng)賽，讓每個(gè)教師都有展示的舞臺(tái)。

3、深入開展主題教研活動(dòng)，解決教學(xué)中的疑難點(diǎn)。本學(xué)期各學(xué)科教研主題是語(yǔ)文“探究性學(xué)習(xí)方式在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用案例研究”，數(shù)學(xué)“計(jì)算教學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)”，英語(yǔ)“構(gòu)建高效課堂 開展會(huì)話教學(xué)的研究”。

4、進(jìn)一步抓好課題研究工作。本學(xué)期，重點(diǎn)是抓好《小學(xué)語(yǔ)文有效性教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究》、十一五課題《依托歐陽(yáng)修文化，創(chuàng)建詩(shī)風(fēng)詞韻校園》等課題研究工作。

5、大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和傳輸優(yōu)勢(shì)，以校本研究網(wǎng)、學(xué)校校園網(wǎng)為平臺(tái)，推行在線閱讀、添加文章、在線評(píng)論、在線交流等方式，鼓勵(lì)教師積極參與到網(wǎng)絡(luò)教研之中。

（三）以學(xué)生和諧、全面發(fā)展為目的，抓好兩項(xiàng)特色

以學(xué)科競(jìng)賽為手段，在競(jìng)賽中求提高，求發(fā)展。一要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。二要以教研組為單位，積極做好校內(nèi)各類競(jìng)賽活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。

1、本學(xué)期除繼續(xù)開展“快樂積累”“快樂計(jì)算”學(xué)科抽測(cè)活動(dòng)以外，還計(jì)劃分年段、分學(xué)科開展如下競(jìng)賽活動(dòng)：

語(yǔ)文：（1）一年級(jí)漢語(yǔ)拼音競(jìng)賽；（漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收）

（2）中高年級(jí)作文競(jìng)賽；

（3）一、二、三、四年級(jí)規(guī)范漢字書寫競(jìng)賽； 數(shù)學(xué)：

一、二年級(jí)口算競(jìng)賽；中高年級(jí)應(yīng)用題競(jìng)賽；

英語(yǔ)：

三、四年級(jí)學(xué)生英文書寫比賽；五六年級(jí)四會(huì)單詞聽寫比賽

2、做大做強(qiáng)體藝特色。以學(xué)生“健康第一”為重點(diǎn)廣泛開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。繼續(xù)實(shí)施“快樂籃球”，讓學(xué)生在活動(dòng)中求愉快，在愉快中求發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣，形成有益的籃球品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開展籃球比賽，訓(xùn)練高水平的學(xué)校籃球代表隊(duì)。

深入開展“快樂舞蹈”系列教育活動(dòng)，“特色韻律舞蹈”小組定期開展訓(xùn)練，形成健康校園、活力校園新景觀。

2、開展豐富多彩的特色教育活動(dòng)，促詩(shī)風(fēng)詞韻校園的創(chuàng)建。

加強(qiáng)校本課程的建設(shè)。校本課程“寫作”以《作文夢(mèng)工場(chǎng)》為教材，一學(xué)期不少于8篇作文；“詩(shī)風(fēng)詞韻”一二三年級(jí)以《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》為教材，一學(xué)期上課不低于15首詩(shī)，四五六年級(jí)以校本教材《詩(shī)風(fēng)詞韻》為主，長(zhǎng)詩(shī)分多課時(shí)上。

四、具體工作安排： 九月份

1．?dāng)M定新學(xué)期各類工作計(jì)劃、各科教學(xué)計(jì)劃。2．學(xué)期初教學(xué)常規(guī)檢查。

3、完成學(xué)生花名冊(cè)修訂和異動(dòng)學(xué)生學(xué)籍整理工作。

4、市、區(qū)科技節(jié)

7、教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期相關(guān)工作，擬定各教研組計(jì)劃。

8、推門聽課。

9、快樂積累、快樂計(jì)算

10、教學(xué)常規(guī)月檢查 十月份

1、教學(xué)常規(guī)月檢查；

2、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)；

4、快樂積累、快樂計(jì)

5、組織學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

6、一年級(jí)拼音檢測(cè)、數(shù)學(xué)口算測(cè)試

7、籌備和參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) 十一月份

1、期中考試及質(zhì)量分析；

2、學(xué)科競(jìng)賽；

3、教學(xué)常規(guī)月檢查

5、快樂積累、快樂計(jì)算

8、校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)

9、課堂教學(xué)競(jìng)賽

十二月份

1、元旦慶祝活動(dòng)；

2、學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)；

4、教學(xué)常規(guī)月檢查

6、快樂積累、快樂計(jì)算

7、教師做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

元月份

1、各學(xué)科進(jìn)入期末復(fù)習(xí)

2、組織期末考試

3、教師上交各類教學(xué)資料

4、期末教學(xué)工作總結(jié)及反思

5、教學(xué)績(jī)效考核

6、寒假工作安排

2011年9月

第五篇：2016年秋教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2016年（秋）泰興市鼓樓小學(xué)燕頭分校教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

二、工作目標(biāo)

1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，提升工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門教學(xué)計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，強(qiáng)化集體備課和個(gè)人二次備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3.學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)；開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。

4.落實(shí)教育工程現(xiàn)代化。全面實(shí)施教育標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)教育管理，加快現(xiàn)代化工程驗(yàn)收，力爭(zhēng)省級(jí)驗(yàn)收過關(guān)，爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化工程優(yōu)秀學(xué)校。充分發(fā)揮功能室的各項(xiàng)作用，充分利用一切資源為教學(xué)服務(wù)。

5.全面實(shí)施三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控監(jiān)測(cè)工作，打響素質(zhì)教育品牌，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，班風(fēng)。以提高教育質(zhì)量為抓手，狠抓教育教學(xué)管理 加大校本教材的開發(fā)利用，力爭(zhēng)質(zhì)量考核全市中等以上。

三、工作措施

（一）嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實(shí)有效

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，細(xì)節(jié)管理，重點(diǎn)通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩(wěn)扎，有效開展各項(xiàng)工作。

（1）“備課”關(guān)。備課要考慮三重目標(biāo)，即培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)，熟悉教材的知識(shí)、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+集體討論＋形成共識(shí)”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。

（2）“上課”關(guān)。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。每一個(gè)提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識(shí)技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識(shí)，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。

（3）“聽課”關(guān)。根據(jù)校長(zhǎng)室要求，青年教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。每個(gè)教研組聽完課要及時(shí)組織評(píng)課，并有評(píng)課記錄，對(duì)存在的問題與教師進(jìn)行深入分析和研究，切實(shí)起到示范、指導(dǎo)作用。外出學(xué)習(xí)聽課的教師，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。

（4）“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對(duì)作業(yè)的要求和教師批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師要確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格控制單元測(cè)試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評(píng)的環(huán)節(jié)。

（5）“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作（寫話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計(jì)算與應(yīng)用”方面，英語(yǔ)老師可著重在“聽說”方面進(jìn)行“培優(yōu)”。教師還應(yīng)特別注重“輔差”，學(xué)期開始摸清致差原因，因人而異、對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多輔導(dǎo)、不放任；力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)，教導(dǎo)處加大調(diào)研力度，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問題，對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。

（6）“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以規(guī)范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同年級(jí)段的教學(xué)要求、師資隊(duì)伍情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對(duì)教師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對(duì)以前質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的單項(xiàng)抽測(cè)，分別安排時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。調(diào)研卷子組織批改后，及時(shí)進(jìn)行分析，了解學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問題，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：教師教學(xué)常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測(cè)試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查，采用備課組重點(diǎn)檢查及教導(dǎo)處抽查的形式，期末集中檢查。

（二）深入課堂，強(qiáng)化教學(xué)研究，追求優(yōu)質(zhì)高效

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時(shí)，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問題，進(jìn)一步完善交叉兼課、加強(qiáng)督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī)制，教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實(shí)。

2、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，營(yíng)造研究課堂教學(xué)新氣象。繼續(xù)探索不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式，塑造體現(xiàn)先學(xué)后教，少講多練為價(jià)值觀念的課堂教學(xué)觀，大力營(yíng)造有效課堂教學(xué)氣氛，提升教師課堂教學(xué)水平。以學(xué)校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2A”課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動(dòng)，突出主題，強(qiáng)化過程；繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學(xué)問題診斷與解決的課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師從微觀領(lǐng)域來(lái)剖析課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)水平；積極參與聯(lián)片教研活動(dòng)，實(shí)踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的互補(bǔ)性，促進(jìn)教研活動(dòng)新的生命。

另外，創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評(píng)比平臺(tái)，組織好教師參加基本功評(píng)比，組織好各級(jí)學(xué)科類優(yōu)秀論文評(píng)選工作，加強(qiáng)新教師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極組織開展教師試題（卷）編制、評(píng)點(diǎn)以及解題能力活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師參加大市學(xué)科把握能力競(jìng)賽。

3、著力學(xué)科教研組建設(shè)，促進(jìn)教研組和諧發(fā)展。本繼續(xù)實(shí)施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動(dòng)的手段，切實(shí)保障校本研究的制度化、正常化和規(guī)范化。

4、強(qiáng)化教研主題，創(chuàng)新教研范式。要立足于“主題確立、教學(xué)診斷、問題解決、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)整合”來(lái)實(shí)施教研活動(dòng)的轉(zhuǎn)型，要更多地把對(duì)話、交流、互動(dòng)的機(jī)制進(jìn)入教研活動(dòng)；繼續(xù)推進(jìn)“微教研”活動(dòng)，要以“微主題”“微組織”“微片段”來(lái)開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實(shí)踐，讓教研活動(dòng)落實(shí)在無(wú)處不在的教學(xué)活動(dòng)中間。各教研組（備課組）學(xué)年開始，從教師的需求中確立教研主題，每個(gè)學(xué)期要圍繞一個(gè)研究主題開展系列活動(dòng)。通過教研活動(dòng)主題化、系列化加強(qiáng)教研活動(dòng)向規(guī)范化、深度化發(fā)展。

5、扎根教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)化研教合一。科研和教研要同步,要在實(shí)踐中提高老師的科研能力，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結(jié)合。學(xué)校一線老師的研究，不同于專家學(xué)者的理論研究，它主要是運(yùn)用專家學(xué)者的理論成果，在其理論指導(dǎo)下，圍繞自己的教學(xué)實(shí)踐而進(jìn)行的研究；這是一種應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、微觀研究，研究的重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革，核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的提高，所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動(dòng)、實(shí)驗(yàn)為主的科研。因此，只有把課堂作為實(shí)驗(yàn)的基地，才能把課堂的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論，從而實(shí)現(xiàn)教師的“教”與“研”的能力相長(zhǎng)。

6、構(gòu)建多元評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評(píng)教”的“以生為本、學(xué)為中心、能力為重” 的課堂教學(xué)要求。各學(xué)科要繼續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)制度的落實(shí)，加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)展示“以學(xué)評(píng)教”進(jìn)行課堂診斷和后續(xù)改進(jìn)。完善改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度，全面建立“活力”學(xué)生的評(píng)價(jià)體系。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位教師愛護(hù)要每一個(gè)學(xué)生，不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問卷調(diào)查和走訪家長(zhǎng)的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。

（三）多彩活動(dòng)，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。

1、社團(tuán)活動(dòng)。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學(xué)生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，開展豐富多彩的活動(dòng)、活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)嘗試研究學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程的成果展示及評(píng)價(jià)考核方案。

2、體育活動(dòng)。牢固樹立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度，繼續(xù)開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，開展校園大課間活動(dòng)，確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。

3、學(xué)科競(jìng)賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級(jí)組學(xué)科競(jìng)賽，結(jié)合市級(jí)各類競(jìng)賽，結(jié)合學(xué)校“體育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動(dòng)，開展一些校級(jí)學(xué)科單項(xiàng)、綜合競(jìng)賽，力爭(zhēng)使學(xué)生取得好成績(jī)，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力進(jìn)一步提高。積極開展課外閱讀活動(dòng)，圍繞各年級(jí)推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對(duì)話中豐厚文化底蘊(yùn)，汲取做人智慧。

（四）其他工作

1.規(guī)范招生考試，為學(xué)校教學(xué)改革創(chuàng)造良好環(huán)境。嚴(yán)格按照就近免試入學(xué)，組織好積分入學(xué)的各項(xiàng)工作，及早謀劃，做好學(xué)位的預(yù)測(cè)工作，建立起始年級(jí)自有和租房信息登記制度。2.加強(qiáng)教育教學(xué)的安全管理。教學(xué)過程中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全工作，不得體罰或變相體罰學(xué)生造成安全事故。加強(qiáng)課間活動(dòng)，體育課的安全教育指導(dǎo)工作。

3.抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用，為各學(xué)科教學(xué)提供媒體，加強(qiáng)多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。