第一篇：2018秋教導處工作計劃

堯龍山鎮中心學校2018年秋季學期教學（教務處）

工作計劃

為了加強教師常規管理，縱深推進我校“生本”教育，有效提升教學質量，讓每一朵花兒都陽光綻放，現結合本校實際，特擬定本學期教學工作計劃。

一.目標與任務

立足教改，縱深推進“生本”課堂； 強化常規管理，確保教學質量名列全縣前列； 加強學習，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。

二.工作思路

1.強化常規管理，確保教學質量穩在第一方陣。2.立足課堂改革，踐行陽光課堂，提升教學質量。3.加強學習，積極開展教研活動，以研促教，以研提質。三.具體措施

（一）成立教學教學常規考核領導小組

組織機構

組 長：令狐克志（校長）

副組長：楊蕓（教務主任）韓敏(工會主任、數學教研組組長)成 員： 楊勝偉（安保主任、體育與健康、美術教研組組長）胡俊梅（語文、品社、音樂教研組長）竇媛（英語科教研組組長）羅玉珍（科學科教研組組長）

(二)教學常規精細化管理，確保教學質量在全縣六年級統考中位 列第一方陣。

嚴格執行桐教科〔2014〕24號文件關于印發《桐梓縣中小學常規管理細則》的通知。繼續按堯教辦發〔2014〕32號文件要求做好八大常規（即：學校整體規劃、學校內部管理、常規工作、特色創建工作、教研課改工作、學習工作、安全工作、后勤保障工作）。健全三個機制，即檢查督導機制，考核評價機制，問責管理機制。

（1）檢查督導機制，本學期常規考核領導小組將嚴格教師教學常規檢查，將檢查情況、整改意見當面、及時反饋給教師本人。對教師在教學常規工作中存在的問題提出整改意見，確保教師教學常規工作按上級和學校要求開展落實。

（2）考核評價機制。教學常規工作每學期分前半期和后半期兩次考核，前半期考核作為過程性考核，期末考核作為終極性考核，將其考核結果按照教育局規定的比列納入教師綜合考核。

（3）責任追究機制。對在教學常規工作中不執行上級和學校要求，不負責任，敷衍了事，對本人誡勉談話，通報批評，上報上級等手段進行督促整改。

（三）進一步深化“生本四環”課堂教學改革，教會學生自主學習的方法，培養學生自主學習的能力。

（1）課堂是抓教學質量的中心環節，是學生獲得知識、發展智育、增強能力的有效途徑，本學期要求教師切實轉變觀念，向四十分鐘要質量，縱深推進課堂改革。要求一、二年級教師講授一般不宜超過25分鐘、三、四年級教師講授一般不宜超過20分鐘、五、六年級教 師講授一般不宜超過15分鐘。

（2）認真領會“生本”理念和“全納”教育，扎實踐行“生本”課堂教學模式。45歲以下的教師必須深刻領會“生本”理念，熟練運用“生本”課堂教學模式；45歲以上的教師必須領會“生本”理念，努力踐行“生本”課堂教學模式。

（3）班級要積極開展小組建設，在教學活動中切實轉變學生的學習方式，改變過去由被動接受性學習向自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的多樣化轉變，讓學生茁壯成長，人人成才。（4）教務處要積極開展推門聽課、行政領導巡查查堂，監控課堂質量。

（四）提升教師隊伍內涵。

（1）本學期繼續利用業務學習時間，積極開展縣級課題的研究；各教研組要利用分組研討時間，加強自身業務學習。

（2）本學期繼續打造學習型組織。通過讀書、校內教師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提升教師內涵。

（3）充分發揮教研組團隊作用。以教研組長為核心，分別對本學期課程目標、課程結構、知識體系進行梳理解讀，讓教師對本學期的教材深入了解，使之更好服務于教學、服務于學生。

（五）注重學生活動的開展，促進學生品行、智慧、體健的發展。

本期以陽光教育為主體的系列活動，夯實學生全面發展。（1）開展以陽光教育系列活動，開展“四個故事”、“科技動手”能力比賽。（2）開展知行統一的學習活動，著眼課堂教學為中心，改革課 堂教學，以學生自主管理等為平臺奠定學生智慧之基。（3）開展學生語、數、英為主的基礎知識競賽活動；（4）開展身心統一的陽光大課間、陽光課程、冬運會等讓孩子們體驗活動帶來的快樂，享受活動的健康為學生帶來健康之基。

（六）考勤：

（1）教職工必須嚴格按照縣教科局文件執行。（2）教職工有私事請假的，必須按規定先完善調課記錄、請假手續。（3）考勤未盡事宜遵照《堯龍山鎮中心學校辦公室考勤管理》規定（試行）執行。考勤用教育局統一下發的請假條格式，請假需在教務處填寫調課記錄表。常規考核每學期兩次匯總一次，交辦公室一份，學校存檔一份。

今后，我校將繼續建構陽光管理，陽光課程、陽光育人，讓每一朵花兒都陽光綻放。

堯龍山鎮中心學校教務處

2018年8月28日

附1：堯龍山鎮中心學校2018年秋季學期教育教學行事歷 附2：堯龍山鎮2018年秋季學期業務學習安排表

附3：堯龍山鎮2018年秋季學期教研“課堂”活動安排表

第二篇：2011秋教導處工作計劃

2011年秋大公橋教導處工作計劃

一.指導思想：

新學期，我們將認真落實科學發展觀，堅持“以服務為主體、以教學為中心、以質量為生命、以特色求發展”的辦學方向，堅持貫徹黨的教育方針,努力提高教育教學質量,全面推進素質教育深入發展。

二.工作目標：

圍繞“詩化校園、精致校園”的學校總體發展目標開展工作，以打造高效課堂為重點，以抓實教學過程的精細化管理為突破口，通過強化教學教研工作的針對性來促進教師專業化發展，進而全面提高教學質量。

三.具體工作措施：

（一）以規范過程為要求，進一步抓好常規教學管理

1、每位教師要認真深入備好每一節課。杜絕不備課入課堂現象，規范教學常規的檢查和落實，繼續實行教學常規月檢查制度。對教師備課、聽課以及作業批改，采用教研組間周查，教務處月查，學校領導抽查三位一體的檢查方式。針對考試科目，繼續采取平時抽測與期中期末考試評價相結合的方式，綜合評價各班教學質量。考查科目采取抽測的方式進行等級評估。

2、每位教師要精心組織好課堂教學。要從“有計劃、有重點、有容量、有方法、有深度”上去優化課堂，力爭做到目標明確、思路清晰、結構緊湊、方法指導科學、學生參與積極，從我校學生的實際出發，努力提高課堂教學效率，真正發揮主渠道的作用。

3、每位教師要重視對學生課后作業的批閱和督促。學生的課后鞏固練習是學習過程的一個重要環節，我校的學生實際尤其如此。各位教師要重視對學生課后作業的布置、批改和講評，要做到“有課必有練、有練必有收、有收必有閱、有閱必有講”，作業量和難度要適當、批改要細致、發放要及時、講評要精致。

4．組織教師參加各級教學競賽。課堂教學、各類論文、案例評優等要確保成績。

（二）以交流思想凝聚智慧為目的，努力提高校本教研的實效

各教研組要根據實際情況開展教研活動，在開展活動時要做到“四定”、“四有”、“一抓”的科研活動制度。“四定”是定時間、定地點、定人數、定內容。“四有”是有活動計劃、有活動記錄，有活動結果，有專人檢查。“一抓”是抓好重點學校的典型經驗和典型課題的研究。上學期我校已申報了十二五課題“依托歐陽修文化，創建詩風詞韻校園”。

1、執行分組教研制度。教研組根據學校教學工作計劃，結合本組、本學科特點，開學初認真梳理教學中存在的實際問題，擬訂好本學期研究主題，制定教研活動計劃。每周組織一次活動。可以一次教研活動，一次集體備課交錯進行。每次活動要有中心議題，有主講老師，有記載，大家有收獲，要爭創學習型教研組。

2、認真開展課例研究工作。本學期擬組織開展課內比教學活動，即課堂教學競賽，讓每個教師都有展示的舞臺。

3、深入開展主題教研活動，解決教學中的疑難點。本學期各學科教研主題是語文“探究性學習方式在語文教學中的運用案例研究”，數學“計算教學練習設計”，英語“構建高效課堂 開展會話教學的研究”。

4、進一步抓好課題研究工作。本學期，重點是抓好《小學語文有效性教學評價實驗研究》、十一五課題《依托歐陽修文化，創建詩風詞韻校園》等課題研究工作。

5、大力推進網絡教研。充分利用網絡資源和傳輸優勢，以校本研究網、學校校園網為平臺，推行在線閱讀、添加文章、在線評論、在線交流等方式，鼓勵教師積極參與到網絡教研之中。

（三）以學生和諧、全面發展為目的，抓好兩項特色

以學科競賽為手段，在競賽中求提高，求發展。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要以教研組為單位，積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。

1、本學期除繼續開展“快樂積累”“快樂計算”學科抽測活動以外，還計劃分年段、分學科開展如下競賽活動：

語文：（1）一年級漢語拼音競賽；（漢語拼音驗收）

（2）中高年級作文競賽；

（3）一、二、三、四年級規范漢字書寫競賽； 數學：

一、二年級口算競賽；中高年級應用題競賽；

英語：

三、四年級學生英文書寫比賽；五六年級四會單詞聽寫比賽

2、做大做強體藝特色。以學生“健康第一”為重點廣泛開展健康教育，培養學生良好的生活習慣、學習習慣。組織學生參加區田徑運動會，力爭取得好成績。繼續實施“快樂籃球”，讓學生在活動中求愉快，在愉快中求發展，培養學生經常鍛煉的習慣，形成有益的籃球品質，促進學生的全面發展。開展籃球比賽，訓練高水平的學校籃球代表隊。

深入開展“快樂舞蹈”系列教育活動，“特色韻律舞蹈”小組定期開展訓練，形成健康校園、活力校園新景觀。

2、開展豐富多彩的特色教育活動，促詩風詞韻校園的創建。

加強校本課程的建設。校本課程“寫作”以《作文夢工場》為教材，一學期不少于8篇作文；“詩風詞韻”一二三年級以《小學生必背古詩詞》為教材，一學期上課不低于15首詩，四五六年級以校本教材《詩風詞韻》為主，長詩分多課時上。

四、具體工作安排： 九月份

1．擬定新學期各類工作計劃、各科教學計劃。2．學期初教學常規檢查。

3、完成學生花名冊修訂和異動學生學籍整理工作。

4、市、區科技節

7、教研組長會議，布置本學期相關工作，擬定各教研組計劃。

8、推門聽課。

9、快樂積累、快樂計算

10、教學常規月檢查 十月份

1、教學常規月檢查；

2、學科競賽活動；

4、快樂積累、快樂計

5、組織學生參加區田徑運動會

6、一年級拼音檢測、數學口算測試

7、籌備和參加區田徑運動會 十一月份

1、期中考試及質量分析；

2、學科競賽；

3、教學常規月檢查

5、快樂積累、快樂計算

8、校達標運動會

9、課堂教學競賽

十二月份

1、元旦慶祝活動；

2、學科質量抽測；

4、教學常規月檢查

6、快樂積累、快樂計算

7、教師做好期末復習計劃

元月份

1、各學科進入期末復習

2、組織期末考試

3、教師上交各類教學資料

4、期末教學工作總結及反思

5、教學績效考核

6、寒假工作安排

2011年9月

第三篇：2016秋期教導處工作計劃

2016秋期教導處工作計劃

一、指導思想

本學期，教導處將以學校的工作計劃為指導，以立德樹人、培養秀外慧中的陽光兒童為目標，以提高課程實施水平為載體，實行精細化管理，進一步深化課堂教學改革，扎實開展活動，促進教師專業成長，促進學生品德、學業、身心發展和習慣、興趣、特長養成，有效落實學校辦學理念，充分調動與發揮全體教職員工的工作熱情和智慧，全面提高教育教學質量，為提升學校辦學品質而努力。

二、工作目標

（一）以規范辦學行為為目標，嚴抓教學常規管理。

（二）以提高教學質量為中心，扎實做好過程監控。

（三）以校本教研活動為載體，全面深化課堂改革。

三、具體措施

（一）加強常規管理，規范辦學行為。

1.強化輔導。針對學校班級數多、班額大、教師數不足、素質參差不齊的現狀，本學期要將教師素質的提高放在首位，加大對教師業務輔導的力度，力爭在較短的時間內，使全體教師盡快明了所教學科的教學要求，熟練掌握科學的教學方法。

2.認真檢查。改變以往“七認真”檢查中存在的弊端，依據班級、學科、教師特點，采取“三結合”的方式，努力提高檢查的實效性。

3．加強巡視。以求真務實的態度，加大巡課力度，加強對課程實施過程的有效管理，采取深入班級聽課指導和走廊巡視相結合的方式，鼓勵每位巡課人員巡課當日，深入課堂聽一至兩節隨堂課，開展好每日巡視，及時了解教師的教學狀況，進一步規范教師的教學行為，促進教師嚴格執行教學常規。4.做好反饋。強化檢查人員與受檢者之間的一對一的交流反饋，切實彰顯檢查的促進與提高效能。每次檢查結束后，檢查人員均要與受檢人員進行有針對性的交流，肯定成績，提出不足，督促整改，談話記錄交教導處匯總，進行集中反饋。

（二）抓好隊伍建設，提高業務能力。

1．強化對教研組、備課組的指導。一是繼續完善集體備課制度。利用教研活動時間，組織好集體備課活動，活動要做到定點、定時、定題、定人。要注重過程性資料的積累，要有具體的活動計劃、活動內容、詳細的活動記錄。二是強化計劃執行力度。各備課組于期始研討、制定好切實可行的教學計劃，要加強對實施過程的監控，堅決杜絕隨意加快或拖延教學進度、拔高或降低教學要求、加重學生課業負擔的現象。三是要樹立正確的備課價值觀。強化備課質量，盡量做到提前一星期備課，做到不備課，堅決不上講臺。2．開展校本教研。積極開展校內研討活動，教師互聽課，繼續做好傳統的學科活動日活動，開學兩周內制定好活動計劃，并按計劃組織活動，確保學期人人按序上課，積極參與評課，教研組做好活動記錄與資料的收集整理，學期末作為教研組及個人教研考核的重要依據。

3．把好作業、輔導關。各備課組要認真開展作業設計及試題命題研究，把準命題方向，針對學科特點和學生實際，設計有針對性的作業，作業布置精當適量，提倡分層。要抓好學生作業質量,特別注重書寫格式要求統一、規范,保持簿本整潔和印章齊全，教師批改及時、認真，要在獨立鉆研、及時訂正上下功夫，培養學生良好的作業習慣。

（三）注重過程監控，全面提升質量

為了鞏固成績，再創輝煌，力爭在各類檢測中取得優異成績，本學期我們仍將采取有效措施，努力實現質量的新跨越。

1.認真開展檢測。一是堅持月檢測制度，期初制定詳實的檢測計劃，充分發揮教導處、年級組、備課組的功能，聯手開展好月度檢測工作。二是多種檢測方式有機結合，采取隨堂檢測、跟蹤檢測、階段視導等多種形式，表揚先進，查找不足。

2.抓好窗口年級。要關注三、六年級學生學業水平監測，及早啟動三、六年級質量提升工作。認真分析研究市局的質量檢測體系，結合上學業水平分析報告，抓實抓細日常的教學管理，找準我校的薄弱點，采取行之有效的質量提升策略，提高優秀率，爭取合格率、杜絕低分率，確保在下學期的學業水平監測中取得優異成績。

3.抓細質量分析。要定期召開分析會，認真做好分析，找出存在問題，分析問題產生的原因，落實改進措施。要進行試卷評講課的研究，關注評講課的效率，共性錯誤，集中評講，個性化錯誤，采取“生教生”的方式予以解決。針對檢測中排查出的薄弱班級、薄弱學科、后進學生，采取分析研討、結對幫扶、蹲點跟蹤等方式，幫助其解決教學與學習中的問題，提高學科質量。

（四）開展學科競賽，提高綜合素養。

各學科要早謀劃，早準備，積極組織學生參加各類競賽活動，爭取在活動中取得優異的成績。校內開展的學生競賽活動，各學科要合理規劃，打造品牌。各學科組學期內至少開展一次小型多樣、富有特色的學科競賽活動。

第四篇：2017秋教導處工作計劃

牛埠中心小學2017/2018學第一學期

教學工作計劃

一、指導思想

在上級有關部門的正確領導下，全面貫徹“務本”理念，以精致化管理為策略，提高師生的整體素質；以提高課堂教學效率為重點，構建和諧課堂；深化“有效教學”，全面提高教學質量，實現師生全面、和諧、可持續以展。

二、主要工作

(一)規范行為，精致教學管理

認真落實教學常規管理，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規管理之中，積極推動全校各學科課程改革，提高教育教學質量。

1.嚴格按照上級規定設置課程，開齊、開足，上好。合理安排學生的作息時間，組織好學生的課內外活動。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”，執行各科作業量的規定，并認真檢查落實情況，把好作業質量關。認真做好學籍管理工作。

2.繼續加強化對教師日常教學行為的要求，完善教學常規的檢查制度。本學期將繼續實行月查和考核制度。

⑴備課：本學期繼續實行電子備課。備課的重心應放在如何體現“教師的教”引導“學生的學”上。檢查時，將突出備課與上課的符合度。

⑵上課：一方面要著力于“和諧課堂”的構建，另一方面是結合“課堂觀察”，全面提升課堂教學水平。本學期將繼續實行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課，實行分層要求，分層指導。

(3)作業：作業要做到“少而精”，倡導“當堂練”。即每節課要留有練習、反饋的時間，教師要精心設計作業，做到分層要求。

(4)組織活動：組織豐富多彩的校園學科競賽活動，各學科和年級組可組織適當的競賽活動，要注重學生的參與面。通過組織興趣小組等形式，組織學生參加上級有關部門組織的各項競賽，成績計入教師考核。

(5)檢測：嚴格控制考試次數，每學期組織一次調研。

3.加強對教學過程的監控，提倡輕負擔、高質量，不斷提高教學效率。本學期，各年級各學科要繼續致力于對科學命題的研究，進一步優化、充實命題資源庫，以命題反思教學，改善教學行為。

4.加強對教研組、備課組活動的組織和檢查，認真安排、開展組內業務競賽、評比活動。

(二)立足有效，優化教學過程

堅決執行“五嚴”規定，強化教學的效能意識，認真開展課堂教學、訓練反饋、學業檢測等方面的研究。

1.樹立“目標意識”。認真學習、研究教科書和課程標準，明確教學內容的目標和要求。同時認真研究學生，了解不同學生對教學內容的感受，從而確定課堂教學的基準點，設立因人而異的教學目標和要求。

2.強化“效能意識”。教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略，提倡“當堂訓練、當堂反饋”，加強與信息技術的有效整合，打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。杜絕死記硬背、題海戰術，更不得占有其它學科時間和學生休息時間。

3.營造“和諧氛圍”。做好學生的德育、心理健康教育，開展有益、健康的課內外活動，和諧師生關系的同時，將學校、家庭和社會教育有機結合，營造良好、向上的學習氛圍，為每一個學生提供發展空間。

4.反對“盲目主義”。教師要認真、精細地設計作業，作業設計“少而精”，作業批改“嚴而細”，合理、科學的安排訓練，做到“五有五必”，反對“拿來主義”、“盲目練習”，更不得有懲罰性的作業行為。

5.提倡“科學評價”。要做好學生階段性學習質量的監測，對測試結果要客觀、科學的分析，以便集思廣益、改進教學。要花大力研究學習困難生的學習情況，關注每個細節，科學評價，對每個學生負責。

(三)“科研先導”，深化校本教研

著手構建和諧課堂。組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研。

1.繼續學習市教育局關于加強中小學教研組建設的要求，明確教研組職能，規范教研組活動，通過實踐、總結，改進教研組考核細則。繼續開展先進教研組的爭創活動。

2.認真組織雙周教研活動和單周備課組活動。積極開展好以備課組為主體的研討活動，開展真正意義上的集體備課、集體研課，鼓勵教師以輕負擔高質量為追求目標，研究教材、研究學生、研究教法。語文組繼續開展以年級為單位的集體磨課活動，立足共同進步，促進個人成長;數學組著手研究以“講學稿”為形式的集體備課，深化教師對教材的研讀，提倡個性化教學設計，有效發揮“團隊效應”。

3.提倡以教研組為單位，開展教研課題研究。研究的方向主要為課堂教學和教學質量等。

4.繼續發揮校骨干教師的引領作用，開展好骨干教師示范課活動。同時繼續發揮在線課堂作用，做好對相關教學點學校的優質教學資源的推送。

(四)鍛造隊伍，提升教師能力

繼續以”三制”辦法推動青年骨干教師的成長,以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理。重抓課堂教學，扎實提高教師教學業務水平。本學期，我們將繼續施行“推門課”策略，由領導分組聽課，做到一看——教師的課前準備，課堂紀律和組織學生情況;二聽——聽教師的教和學生的學是否有效;三查——查教師的備課、作業布置和批改情況。同時要認真組織好組內“研討課”活動和骨干教師“示范課”活動。

(五)重視評價，提高教學質量

本學期，我們著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面進行探索。繼續加強“培優、提中、輔差”力度，近年來，教師注重了培優和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學生停滯不前，因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。要加強對各年級學科(特別是畢業班)的質量調研，跟蹤監測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量。一至五年級各學科教學質量要有明顯提升，畢業班學生合格率力爭達標或超標。

(六)組織活動，豐富校園生活

配合上級“書香校園”活動的創建，開展各類讀書活動，積淀校園文化，打造學校品牌。認真組織大課間活動，確保每生陽光體育鍛煉一小時;抓好各體訓隊的訓練工作，認真做好新入學兒童的廣播操教學，鞏固和規范其它年級的廣播操動作；加強藝術教育，開展好計算機、手工、音樂、繪畫等興趣小組。

牛埠中心小學教導處 二〇一七年八月三十日

第五篇：教導處工作計劃(11秋)

高寨子鎮中心小學2011——2012學年第一學期

教導處工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，圍繞學校工作重點，以實施素質教育為目標，以提高教育質量為根本，以提高課堂教學效率為重點，以深化常規管理為手段，扎實開展質量提升活動，科學管理、提高效率、提升質量，努力使我校的教育教學工作向更高的目標邁進。

二、工作目標：

1、認真落實《學校教學常規管理制度》，教導處日常管理工作重視過程管理，使管理走向規范化、科學化。

2、加強師資隊伍建設，加快青年教師培養建設步伐，實行循環教學，促進教師有序的專業發展，培養一批能夠廣泛勝任各項工作的教師。

3、開展以“有效課堂、有效訓練”為主題的研討活動，努力提高課堂教學效益，科學合理安排課外活動，豐富校園生活，力爭全面提高各學科的教學質量。

三、工作措施：

（一）合理分工，明確責任。對所有教學管理人員進行詳細分工，制定崗位職責，明確責任，保證各項工作落實到位。

（二）教學常規：重視過程，著眼細節，追求有效，提高教學質量。沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理化工作更重視過程管理，細化管理，細節管理。

1．嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。建立科學的巡課機制，教導處組織人員定時巡課，確保素質教育向縱深發展。

2.嚴把“備課、上課、聽課、訓練”關。（1）有效備課 提倡備實用教案、創新教案和個性教案，教師在獨立研究的基礎上要充分利用好信息技術，突出自己的個性化教學風格，寫出針對性強的教學反思，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。（2）有效上課

教師上課，要有強烈的目標意識，質量意識，效益意識。要重視各學科的課堂教學改革和課堂常規管理力度，結合教材和學生實際，篩選最佳的教學方法，教學手段，不斷優化課堂教學。（3）有效聽課

要求每位教師一學期相互聽課不少于20節。每個教研組聽完課要組織評課，并有評課記錄。外出學習聽課的教師，回校后要上匯報課，并在教研組內交流學習心得，書面材料存檔備案。學校實行“推門聽課”制度，隨機視導課堂教學情況，促進全校教師課堂教學效率的提升。（4）有效訓練

為了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業負擔，教師要確立正確的作業觀，全面認識作業對于學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業。本學期既要抓好作業量的控制，又要規范對作業的要求和教師批改的要求。

3.嚴格執行教學工作督查制度

本學期繼續實行督查跟蹤制度，以規范教學行為。由教導處組織相關老師對任課教師進行教學工作的專項檢查不少于4次，隨機檢查不限次，提高檢查頻率。

（三）學科建設：夯實基礎，注重效益，提升質量 1．強化學科建設與研究，提高學科教學質量。

強調學科課程知識技能的習得和課程的再建設。語文學科要樹立大語文教育觀，各年級段根據課程標準制定本年級段學生的聽、說、讀、寫、習（實踐）的內容與標準，便于對學生進行考查了解。數學學科要與生活實踐相結合，培養學生的數學運用能力和數學思維能力，對學生進行思維訓練。英語學科要加強知識習得與實際運用的交融整合，開展“英語誦讀5 分鐘”等活動，真正讓學生習得英語。科學學科要重點圍繞“學基本科學常識、會基本科學實驗、有基本科學思想”為要求的“三基本”來進行教學。藝術學科一要要求學生“懂基本知識，唱課本歌曲，畫生活（想象）圖像，奏一種樂器”；二要正常開展興趣小組，培養藝術特長人才。體育學科要著眼于“學會并運用體育技能，形成并追求體育精神”的目標。

2.著力抓好兩個有效，不斷提高教學質量。

為了使課堂真正走向素質化,全力推進以“有效課堂、有效訓練”為內容的“兩個有效”活動。課堂上教師要抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作，探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎，切實提高課堂的實效性。

3.扎實開展公益輔導活動，努力提升輔導效率。

課外輔導要緊緊圍繞提優促后這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。輔導內容要有針對性和實效性，對待進生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

4.加強質量監控，優化教學管理。

教導處將組織學科指導組等骨干老師加大質量監控力度，定期組織語數英學科的抽測，抓好畢業班的質量提高工作。

（四）教師培養：立足校本，搭建平臺，超越發展 1．加強學習，提升人格力量

首先要加強自身學習，多讀書。學校將繼續為教師創造學習機會，提供學習空間，有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動，特別要求年輕教師志存高遠，自加壓力，依據教師成長設計方案，促進專業發展。

2.開展活動和基本功訓練，鍛造教學能力

學校將搭建形式多樣的課堂教學研討活動的平臺——骨干教師示范課、新進教師匯報課、請名優教師引領課等，加強學科組之間的相互聽課交流，促進學科組之間的互動提高。本學期要為青年教師提供展示風采的舞臺，提高教師教育教學的基本素質。開展基本功訓練，提高教師的專業 技能。

3.青藍工程，提高整體水平

師徒結對工作貴在堅持，貴在師徒雙方及時的溝通和交流，希望大家能根據要求一如既往地做好此項工作，真正做好傳幫帶作用，要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化，做到真正的“學習共同體”，共同提高，共同發展。

4、校本教研促發展。本學期設語文教研組、數學教研組，每個組每學期圍繞一個主題開展一系列教研活動，學期末，每位成員形成自己的論文。教導處牽頭，定期對教師進行集體培訓，學習新理念和實用技能。

（四）學生文化：激發興趣，做優特色，和諧發展。通過開展豐富多彩的文體活動、學科競賽活動，豐富課余生活，發展學生能力。

1.組織開展好經典誦讀活動 2.組織開展好校園文體活動 3.組織開展好學科競賽活動

4、加強寫字教學。

四、工作安排 九月份：

1、做好各年級學生報名登記、調查注冊工作。

2、安排好任課分工，排好課表。

3、發放教輔用書。

4、指導教師制訂好各科教學計劃。

5、學生現場繪畫大賽。

6、認真抓好各年級閱讀，寫字教學情況，并做好巡課工作。

7、做好各班“提優促后”的各項基礎工作，并抓好落實督查。十月份：

1、部分年級部分學科教學五認真工作隨機督查。

2、組織各年級開展好學科組聽課、評課活動。

3、學校督查半學期以來，教師教學“五認真”工作情況。

4、開展讀經典，唱紅歌活動。十一月份：

1、檢查各學科教學進度。

2、搞好期中質量監控、統計工作。

3、組織非畢業班各科能力檢測。

4、學生現場作文大賽。十二月份：

1、督查教師“五認真”工作。

2、組織教師撰寫教育教學論文。

3、組織各科能力測試。

4、對學生進行操行評定。元月份：

1、認真組織期末教學實績驗收工作，做好成績統計、上報、試卷分析等工作。

2、總結工作。