第一篇：創(chuàng)新能力試題3

理論部分（共2題，每題10分，共20分）

1.簡述創(chuàng)新的定義、特征及作用

2.簡述創(chuàng)新能力形成的基本原理

（一）列舉題（共4題，每題5分，共20分）

1.請寫出鉛球的五種以上的用途。

參考：武器、重物、體育器材、寫生材料、實(shí)驗(yàn)材料、玩具等。

2.看到下圖你能想到什么？請寫出10種以上。

參考：旗子、衛(wèi)生紙、屏風(fēng)、椅子、地毯、布料、門、裝飾圖、迷宮、廁所等。

3、請在10個“十”字加上最多三筆構(gòu)成新的字。

十十十十十十十十十十

參考：田、木、術(shù)、千、干、九、用、禾、平、中、五、土等。

分析題：

1.三個大學(xué)生租了某旅館的房間作為宿舍，每人交了1000元。旅館經(jīng)理對服務(wù)員說，大學(xué)生還沒有工作，挺困難的，退給他們500元吧。服務(wù)員在找大學(xué)生的路上想500元他們不好分。干脆給他們300元算了，我還能撈200元。于是。他把200元裝進(jìn)自己口袋里，只退給大學(xué)生300元，現(xiàn)在計算以下：大學(xué)生每人實(shí)際交了900元，一共交了2700元，加上服務(wù)員的200元，共2900元，比原來的3000元少了100元。那100元哪里去了？

參考：2700元里面含了服務(wù)員的200元，300元是退給學(xué)生的。

（二）技法應(yīng)用題（共4題，每題5分，共20分）

1.請列舉手機(jī)的五個缺點(diǎn)，并加以改進(jìn)。

答：有輻射、不夠個性、有的地方接收信號不好、易丟、有騷擾信息。針對自己提出的缺點(diǎn)，改就行了。

2.在保留以下主體功能不變的情況下，加上其他附加物，以改善或擴(kuò)大其功能，把結(jié)果填入表內(nèi)。主體附加物改進(jìn)后的名稱

示例：手表日歷帶日歷的手表

皮靴武器防身靴

桌子溫控溫控桌

兒童車音樂音樂童車

黑板燈多功能黑板

釣魚竿感應(yīng)器感應(yīng)魚竿

紅色部分為參考。

3、對名詞、動詞、形容詞在坐標(biāo)上進(jìn)行組合，經(jīng)過篩選，找到創(chuàng)新方向的方法，就是二元坐標(biāo)法。應(yīng)用二元坐標(biāo)法，對以下詞進(jìn)行組合，并把有意義的結(jié)果寫出來?？焖? 門? 火? 電話?? 觀察

參考：二元坐標(biāo)法是要將這幾個詞兩兩相交，找到新的、合適的產(chǎn)品，通過兩兩相交的表格，找出有意義的結(jié)果可以是：快速門、快速電話、觀察門等。

4、請?zhí)岢鰧W(xué)生書包的種種希望，并提出改進(jìn)設(shè)想（五種以上）。

參考：要減輕可以安裝氫氣、要減輕、移動方便可以安輪子、清洗方便可以制成可拆卸成片的、不夠個性我想自己設(shè)計定制、智能取書的功能、防雨的功能等。

（三）案例分析題1、19世紀(jì)中葉，美國加州掀起了一股淘金熱潮，17歲的農(nóng)村青年亞默爾也加入到了這支尋找金礦的大軍中。在挖礦的山谷里，氣候干燥，水源奇缺，亞默爾不止一次聽到有人抱怨說：“真叫人受不了啦！現(xiàn)在誰能給一壺水，我就給他一枚金幣?！眮喣瑺栕约阂餐瑯由钋懈惺艿搅巳彼畮淼睦щy和痛苦。亞默爾來到礦山已很長一段時間，終日勞苦，備受艱辛，卻一直毫無所獲。根據(jù)這一情況，你認(rèn)為亞默爾該怎樣做？請舉出類似的一個例子。

參考：他賣水賺錢。例子：有個村子產(chǎn)桃子很盛，那聰明人就不用種桃子了，可以賣筐。（朋友說的答案）2、1988年4月27日，一架波音737飛機(jī)在飛行中發(fā)生了爆炸事故，飛機(jī)前艙的頂蓋炸出了一個6米的大洞，一位空中小姐在爆炸時被氣浪從艙頂?shù)拇蠖粗袙伋雠撏猓陨硌陈?。多虧駕駛員的熟練操作，最終使飛機(jī)在附近的一個機(jī)場平安降落，89名旅客無一人傷亡。你認(rèn)為波音公司應(yīng)該怎樣應(yīng)對這次事故？你有什么好辦法？

參考：當(dāng)然應(yīng)該積極解決，承認(rèn)自己的不足。妥善處理空姐、旅客的要求，詢問家屬的要求、除賠償保險金外還應(yīng)由公司賠付一定的錢款。到考試時要多答些。

1.綜合設(shè)計題（共1題，共20分）

我們現(xiàn)在經(jīng)常享受上網(wǎng)的快樂?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)傳遞信息、查找下載資料、玩游戲等等?？墒敲と艘臀覀円粯由暇W(wǎng)就會遇到很大困難。針對“盲人上網(wǎng)”這個課題，請你分析主要困難，并提出解決方案。參考：辦個專門的盲人培訓(xùn)班、可以制盲文鍵盤、提示鼠標(biāo)、設(shè)置專門的盲人網(wǎng)站

第二篇：創(chuàng)新能力考試試題及答案

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例考試

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1、1912年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了創(chuàng)新的概念，首先賦予創(chuàng)新一詞以(D)意義上的特殊用法。

A、社會學(xué)B、管理學(xué)C、科學(xué)D、經(jīng)濟(jì)學(xué)

2、(D)是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動力。

A、政策變化B、社會文化變化C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、創(chuàng)新

3、創(chuàng)新過程是一個系統(tǒng)變化的過程，最終要通過(A)來實(shí)現(xiàn)。

A、經(jīng)濟(jì)效益或社會效益B、技術(shù)變革C、創(chuàng)新產(chǎn)品D、組織結(jié)構(gòu)變革

4、通過改變或替換原有技術(shù)或產(chǎn)品中的部分內(nèi)容即可完成的創(chuàng)新是(A)。

A、小型創(chuàng)新B、中型創(chuàng)新C、大型創(chuàng)新D、特大型發(fā)明

5、創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的(B)特征。

A、綜合性B、實(shí)踐性C、獨(dú)創(chuàng)性D、堅持不懈

6、能夠憑借想象力和創(chuàng)造性思維構(gòu)造出前所未有的東西，打破以往的模式和框架，體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的(C)特征。

A、綜合性B、實(shí)踐性C、獨(dú)創(chuàng)性D、復(fù)雜性

7、(C)是把事物的整體分解為若干部分進(jìn)行研究的技能和本領(lǐng)。

A、創(chuàng)造能力B、綜合能力C、分析能力D、實(shí)踐能力

8、能否完成重大創(chuàng)新，擁有(D)是一個關(guān)鍵。

A、實(shí)踐能力B、整合多種能力的能力C、組織協(xié)調(diào)能力 D、創(chuàng)造能力

9、綜合能力必須與(D)緊密配合，才能通過深入細(xì)致的分析，正確認(rèn)識事物，實(shí)現(xiàn)有價值的創(chuàng)新。

A、想象能力B、批判能力C、創(chuàng)造能力D、分析能力

10、(D)往是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的突破口，在創(chuàng)新活動中扮演突擊隊(duì)和急先鋒的角色。

A、批判能力B、創(chuàng)造能力C、實(shí)踐能力D、想象能力

11、(A)是指首次提出新的概念、方法、理論、工具、解決方案、實(shí)施方案等的能力。

A、創(chuàng)造能力B、實(shí)踐能力C、想象能力D、批判能力

12、為了使創(chuàng)造發(fā)明成果得到承認(rèn)、傳播、應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)其各種價值，必須要和

社會打交道，這時就需要(B)能力來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

A、組織協(xié)調(diào)能力B、實(shí)踐能力C、創(chuàng)造能力D、解決問題的能力

13、通過合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素，發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力

是(D)。

A、創(chuàng)造能力B、綜合能力C、分析能力D、組織協(xié)調(diào)能力

14、在我國，重知識、輕能力訓(xùn)練的教育模式存在諸多不利于創(chuàng)新的弊端，所

以需要大力發(fā)展(D)。

A、義務(wù)教育B、職業(yè)教育C、高等教育D、繼續(xù)教育

15、(D)是創(chuàng)新的靈魂，必須對其加以發(fā)揮并使之形成合力。

A、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)B、創(chuàng)新文化 C、創(chuàng)新制度D、創(chuàng)新人才

16、(A)有著精深的專業(yè)知識、設(shè)計才能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)?chuàng)新藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為具

體產(chǎn)品、成果或工藝。

A、工程師型的實(shí)干家B、夢想家型人才

C、企業(yè)家型實(shí)干家D、專業(yè)技術(shù)人才

17、專業(yè)技術(shù)人員的自我錘煉既要不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識和技能，還要(C)。

A、參加實(shí)踐B、開展協(xié)作

C、學(xué)習(xí)和運(yùn)用創(chuàng)新思維D、善于傾聽他人意見

18、雜交水稻這種重大創(chuàng)新和突破性創(chuàng)新，是(C)的結(jié)果。

A、袁隆平個人創(chuàng)新B、對理論完全顛覆

C、袁隆平及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)努力 D、理論指導(dǎo)

19、團(tuán)隊(duì)管理塑造的是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的硬實(shí)力，(B)塑造的是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的軟實(shí)力。

A、制度建設(shè)B、創(chuàng)新文化C、員工培養(yǎng)D、技術(shù)革新

20、中控集團(tuán)實(shí)施企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略，通過(A)三位一體的自主創(chuàng)新，占據(jù)市場

競爭的制高點(diǎn)。

A、技術(shù)-專利-標(biāo)準(zhǔn)B、產(chǎn)學(xué)研

C、引進(jìn)消化吸收D、政府-企業(yè)-社會

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）

21、對于一個生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為(ACD)。

A、生產(chǎn)一種新產(chǎn)品B、招聘更多新員工

C、一種新式的市場行為D、采用一種新的生產(chǎn)過程、組織形式和管理形式

22、技術(shù)創(chuàng)新的行為主體可以是(ABCD)。

A、供應(yīng)商 B、制造商 C、顧客 D、研究機(jī)構(gòu)

23、國家創(chuàng)新系統(tǒng)是由(ABCD)為了一系列共同目標(biāo)，通過建設(shè)性的相互作用而構(gòu)成的機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。

A、政府 B、企業(yè) C、大學(xué)和科研機(jī)構(gòu) D、中介機(jī)構(gòu)

24、創(chuàng)新是一個組織競爭力之所在，沒有創(chuàng)新，一個組織就面臨著失去競爭資

格的可能。這里，組織可以是指(ABC)。

A、企業(yè) B、企業(yè)簇 C、政府 D、社會組織

25、國家層面的創(chuàng)新活動涉及(ABCD)。

A、技術(shù)創(chuàng)新 B、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新 C、社會創(chuàng)新 D、教育創(chuàng)新

26、創(chuàng)新能力的特點(diǎn)表現(xiàn)為(ABCD)。

A、綜合性 B、獨(dú)創(chuàng)性 C、實(shí)踐性 D、堅持不懈

27、學(xué)習(xí)型組織具有以下哪些特點(diǎn)：(BC)。

A、結(jié)構(gòu)化的 B、高度柔性的 C、扁平的 D、僵化的28、分析能力的高低強(qiáng)弱主要與(ABD)因素有關(guān)。

A、個人的知識、經(jīng)驗(yàn)和稟賦B、分析工具和方法的水平

C、分析對象特征D、共同討論與合作研究的品質(zhì)

29、一切創(chuàng)新項(xiàng)目賴以實(shí)施的“試驗(yàn)場”是(BC)。

A、產(chǎn)品創(chuàng)新 B、創(chuàng)新文化 C、創(chuàng)新制度 D、技術(shù)創(chuàng)新

30、創(chuàng)新是由(ABC)這三個環(huán)節(jié)組成。

A、新知識或創(chuàng)意的形成或引入B、新產(chǎn)品等新事物的設(shè)計和制作

C、新產(chǎn)品等新事物的社會化應(yīng)用 D、新信息的收集

三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

31、技術(shù)創(chuàng)新的行為主體是產(chǎn)品的制造商。錯

32、新知識或新創(chuàng)意的創(chuàng)造或引入是創(chuàng)新的充分條件。錯

33、創(chuàng)新可以在創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不發(fā)生整體性變化的情形下發(fā)生。錯

34、大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于小級別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。對

35、綜合能力的實(shí)質(zhì)是通過合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素，發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。對

36、學(xué)習(xí)型組織尤其強(qiáng)調(diào)組織內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。對

37、真正持久的優(yōu)勢就是比對手擁有更多的知識。錯

38、實(shí)踐能力是創(chuàng)新能力的核心。錯

39、創(chuàng)新的品質(zhì)、等級和成敗主要取決于不同類型的創(chuàng)新人才的能力發(fā)揮以及相

互之間的合作。對

40、引進(jìn)技術(shù)的缺陷是制約企業(yè)創(chuàng)新的障礙。錯

四、案例分析（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

【案例一】王選的創(chuàng)新實(shí)踐

王選主持研制的華光和方正系統(tǒng)處于國內(nèi)外領(lǐng)先地位，取得了重大的經(jīng)濟(jì)和社會效益，占領(lǐng)國內(nèi)出版印刷業(yè)80％以上的市場，并出口到數(shù)十個國家和地區(qū)，海外的華文報紙絕大多數(shù)都采用方正電子出版系統(tǒng)，從而使中國的印刷業(yè)告別了“鉛”與“火”，邁入“光”與“電”的信息時代。王選也獲得了首屆國家科技最高獎。漢字激光照排系統(tǒng)的出現(xiàn)對我國印刷業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響，被稱為印刷業(yè)的第二次革命。

激光照排技術(shù)的研發(fā)始于1975年，到1993年取得成功，整整耗時18年。在這18年里，王選全力以赴，沒有任何節(jié)假日，刻苦攻關(guān)，并苦苦探索實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效手段。王選選擇技術(shù)路線時大膽果斷地提出跨過第二代機(jī)、第三代機(jī)，直接研制西方還沒有產(chǎn)品的第四代激光照排系統(tǒng)。王選的大膽抉擇是建立在鍥而不舍的精神上的：只有在創(chuàng)新上做文章才可能成功實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

18年的艱苦奮斗印證了王選的一段名言：“不論你是什么樣的天才，一定要養(yǎng)成自己動手的習(xí)慣。只出點(diǎn)子而不動手實(shí)現(xiàn)的人，不容易出大成果。一個新思

想和新方案的提出者往往也是第一個實(shí)現(xiàn)者，這是一個規(guī)律。”鍥而不舍包含為保持競爭優(yōu)勢而進(jìn)行持續(xù)創(chuàng)新，王選在1994年就在方正集團(tuán)明確提出要持續(xù)創(chuàng)新。他說一個新潮流到來之時，領(lǐng)先廠商過去的技術(shù)和市場積累可以成為寶貴的財富，也可以成為迎接新潮流的包袱，從而給新興企業(yè)以可乘之機(jī)。只有始終充滿危機(jī)感，才能不被淘汰出局。這一年，王選訪問了IBMWatson研究中心，IBM的高級副總裁麥高地說的一段話讓王選記憶深刻：“不適合當(dāng)前市場需要的開發(fā)，好比一個人不呼吸，幾分鐘就會死去；不做未來市場需要的研發(fā)，好比一個人不吃飯，兩個星期之內(nèi)就會喪命。”王選知道方正集團(tuán)尚無實(shí)力像IBM那樣研究未來10年的市場需求和技術(shù)，但是，可以研究未來5年的新需求，而且一旦決定啟動一個新方向就要有更為長遠(yuǎn)的打算，并且下定決心在新領(lǐng)域里堅持到底，只有這樣才能在高技術(shù)領(lǐng)域參與國際競爭。

實(shí)踐表明，自主創(chuàng)新是制勝的法寶，用王選的話說：“22年的經(jīng)歷使我感到，跟著外國人走是不可能趕超、也不可能與外國商品競爭的，事實(shí)上要有自己的創(chuàng)新和高招才能克敵制勝?！睋?jù)此王選提出了“頂天立地”的發(fā)展模式?！绊斕臁本褪菍で笕蚩萍甲钋把氐闹聘唿c(diǎn)，在發(fā)現(xiàn)已有技術(shù)的不足和吸收前人成果基礎(chǔ)上不斷追求新突破，以自主創(chuàng)新形成自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)；“立地”就是針對市場最迫切的需要，用新方法實(shí)現(xiàn)前人所未達(dá)到的目標(biāo)，并迅速實(shí)現(xiàn)商品化和產(chǎn)業(yè)化從而占領(lǐng)市場。

41、王選提出的“頂天立地”發(fā)展模式表明：（B）

A、科技領(lǐng)先是成功的保證B、企業(yè)發(fā)展必須進(jìn)行科技和市場的結(jié)合42、王選取得成功依靠的是：（A）

A、自主創(chuàng)新B、模仿創(chuàng)新

【案例二】貴州航天南海機(jī)電有限公司的開放式創(chuàng)新模式

貴州航天南海機(jī)電有限公司是一家小型民營企業(yè)，專業(yè)研制金屬塑性成形成套設(shè)備，2008年完成銷售收入1.1億元，其中創(chuàng)匯300萬美元，人均產(chǎn)值100萬元。南海公司是在相對薄弱的基礎(chǔ)上進(jìn)入金屬拉拔設(shè)備制造業(yè)的。面對國際領(lǐng)先企業(yè)的競爭，南海公司選擇了引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新的企業(yè)發(fā)展之路。這種發(fā)展模式可以節(jié)省探索時間，以較低的成本極大地縮短與發(fā)達(dá)國家的距離，這是落后

國家的“后發(fā)優(yōu)勢”所在。不甘為人后的南海公司將“再創(chuàng)新”作為企業(yè)發(fā)展的核心，成就了現(xiàn)在的事業(yè)，以專利為例：2006年至2008年公司獲得已授權(quán)專利36項(xiàng)。在這個過程中，科技知識發(fā)揮著核心的作用。有了高素質(zhì)的科技人員和一整套能夠讓知識得以持續(xù)地產(chǎn)生并且得以實(shí)際使用的制度，這一過程才能順利實(shí)現(xiàn)。南海公司在科技攻關(guān)中，一方面從各地大力引進(jìn)各類技術(shù)人才和技術(shù)管理人員，另一方面樹立了開放的研發(fā)理念，強(qiáng)化利益共享、風(fēng)險共擔(dān)的意識，充分利用外部創(chuàng)意和技術(shù)，通過創(chuàng)新源泉多元化大膽引智、聯(lián)合攻關(guān)，不斷為公司的持續(xù)創(chuàng)新體系補(bǔ)充能量，保證了公司新品種研發(fā)攻關(guān)起點(diǎn)站在了“國內(nèi)領(lǐng)先，取代進(jìn)口設(shè)備”這樣一個高度。

作為貴州大學(xué)學(xué)生培養(yǎng)基地，南海公司已有多名兼職研究生導(dǎo)師，指導(dǎo)研究生進(jìn)行相關(guān)課題研究。無論是研究生還是本科生，研究課題均圍繞公司科研開發(fā)的技術(shù)內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)展開。幾位研究生的課題研究成果在通過畢業(yè)答辯的同時，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)價值。同時，公司也非常重視內(nèi)部人員創(chuàng)新能力的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷選派優(yōu)秀技術(shù)人員到高校學(xué)習(xí)深造。另外，公司還與貴州大學(xué)、貴州省機(jī)電研究設(shè)計院建立了緊密的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。圍繞技術(shù)裝備產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)，南海公司將省內(nèi)相關(guān)技術(shù)、設(shè)備以及人才資源加以集成，構(gòu)建了一個平臺，在此平臺基礎(chǔ)上，公司新產(chǎn)品開發(fā)工作取得了實(shí)質(zhì)性突破。

43、南海公司依靠科技創(chuàng)新取得的成績說明了：(A)

A、協(xié)作對于中小企業(yè)創(chuàng)新的重要性B、模仿對于中小企業(yè)創(chuàng)新的重要性

44、南海公司選擇“產(chǎn)學(xué)研合作模式”的主要目的是：(B)

A、為學(xué)校培養(yǎng)實(shí)用型人才

B、彌補(bǔ)公司科研能力的不足，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新源泉多元化，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

第三篇：初一語文創(chuàng)新能力競賽試題

初一語文創(chuàng)新能力競賽試題

2．下面各組中沒有錯別字的是()（2分）

A.嚴(yán)歷 畸形 油光可簽 B.隱弊 虐殺 咳人聽聞 C.菜畦 彌漫 再接再厲 D.桑椹 和諧 與時俱進(jìn) 3．下列句子沒有語病的一句是（）（2分）

A．通過大家的共同努力，非典疫情慢慢地被控制住了。B．要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既有豐富的知識又有高尚的品質(zhì)。C．從他上學(xué)的那天起，語文對他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。D．我將媽媽的一張張笑臉和一句句言語攝入鏡頭，制成相冊。4．下面有關(guān)文學(xué)常識的說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．都德和莫泊桑都是法國著名的作家，契訶夫是俄國著名的作家。

B．在中國文學(xué)史上的“唐宋八大家”中，有蘇氏三父子，他們是父親蘇洵，兒子蘇軾和蘇轍。

C．《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首樂府民歌，它敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍、建功立業(yè)、辭官還鄉(xiāng)的故事。

D．林海音的散文《爸爸的話兒落了》,其中的爸爸是一個對子女嚴(yán)中有愛的人。5.按要求寫句子（6分）

(1)《〈論語〉十則》中與“烈火識真金”意境相同的一句是。(2)寫出《木蘭詩》中與“煙籠寒水月籠沙”一句用法相同的任一句。

(6)成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的“。”

6.仿照例句，運(yùn)用比喻，另寫一組句子。（可選擇新的本體和喻體，句意須前后關(guān)聯(lián)，字?jǐn)?shù)不一定與原句相同。）（3分）

例：一棵樹，是一艘大地的船。大地的船，為春風(fēng)升起綠帆。仿句：。7.請你利用中小學(xué)生都很熟悉的一首古詩，使上下聯(lián)完整。（2分）某餐館門口貼著一副對聯(lián)：

___________________________，棄之可惜 杯里酒口口都香甜，量力而行

8.仔細(xì)觀察右邊一幅漫畫，說說 這幅漫畫的諷刺意義是：

9.閱讀下面這段文字，回答問題。（2一作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位

分）

著名的音樂大師討教。在聽演奏的它的諷刺意義。（2分）

過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱?”大師說：“不熱。我有10.說出下列對聯(lián)所隱含的年齡：（2分）

花甲重逢，增加三七歲月。

古稀雙慶，再多一度春秋。()歲(二)閱讀《把“不能”埋葬起來》，回答文后各題。（16分）

把“不能”埋葬起來

唐娜是美國密歇根小學(xué)的資深教師，再過兩年便要退休了。這時她志愿參加了一個旨在借著一些表達(dá)的方式來鼓勵學(xué)生對自己有信心，進(jìn)而愛惜自己生命的活動。唐娜的工作是借著參與訓(xùn)練進(jìn)而將這些理念實(shí)現(xiàn)。碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不連連脫帽?！边@位大師答話的意思是：

她教的第一堂課就是讓學(xué)生填寫自己認(rèn)為“做不到”的事情。所有的學(xué)生都十分認(rèn)真地填寫。有的寫道：“我無法將足球踢過第二條底線”，“我不會做三位數(shù)以上的除法”，“我沒辦法讓麥克喜歡我”；有的寫道：“我沒法做十次的仰臥起坐”，“我發(fā)球無法超過前邊的球網(wǎng)”，“我不能只吃一塊餅干就停止”等。

而此時，唐娜也正認(rèn)真地寫著諸如“我無法讓約翰的母親來參加母子會”，“我無法不用體罰好好管教亞倫”的句子。等大部分學(xué)生都填滿了整張紙，甚至有人開始寫下頁時，唐娜告訴學(xué)生將紙對折交到前面來。學(xué)生依次到教師的桌子前，把紙張投入一個空的鞋盒內(nèi)，把所有學(xué)生的紙張收齊之后，唐娜把自己的也投進(jìn)去。她把盒子蓋上，塞在腋下，帶頭走出教室，沿著走廊走，學(xué)生也跟著老師走了出去。

走到一半，整個行列停了下來。唐娜進(jìn)入守衛(wèi)室，找尋鐵鏟、鐵鍬，帶領(lǐng)大家到運(yùn)動場最遠(yuǎn)的角落邊，大家開始挖了起來。

原來，他們打算埋葬“我不能”。整個挖掘過程歷時十分鐘，因?yàn)槊總€孩子都要輪流挖。直到洞有三尺深的時候，他們將盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。

三十多個十幾歲的小孩，圍繞著這剛埋好的“墓地”，每個人“力不能勝”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。

此時唐娜開口了：“小朋友，現(xiàn)在手牽手，低頭默哀?！睂W(xué)生牽手繞墓地圍成了一個圓圈，低下頭來等待。唐娜念出一段悼詞：

“各位朋友，今天很榮幸能邀請各位來參加‘我不能’先生的葬禮。他在世的時候，參與我們的生命，甚至比任何人影響我們還深。他的名字，我們幾乎天天掛在嘴邊，出現(xiàn)在各種場合：如學(xué)校、市政府、議會甚至白宮?，F(xiàn)在，希望‘我不能’先生能平靜安息，并為他立下墓碑，刻上墓志銘。死者已矣，來者可追，希望您的兄弟姐妹‘我可以’‘我愿意’能繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您有名，有影響力，但如果您地下有知，請幫助他們，讓他們對世界更有影響力。但愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓勵更多的人站起采，向前邁進(jìn)。阿門!”

然后她帶領(lǐng)學(xué)生回到教室，大家一齊吃餅干、爆米花，慶祝自己解開了“我不能”的心結(jié)。唐娜用紙剪成墓碑形，上面寫著“我不能”，中間加上“安息吧!”再把日期填上。唐娜把這個紙墓碑掛在她的教室里。以后每當(dāng)有學(xué)生無意說出“我不能??，’這句話的時候，唐娜只要指著這個象征死亡的標(biāo)志，孩子們便會想起“我不能”已經(jīng)死了，進(jìn)而想出積極的 解決方法。

后來，唐娜所帶的這個班的31名學(xué)生在事業(yè)上都取得了非常大的成功，有的還成為政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。

16.唐娜作為一名教師，也像學(xué)生一樣認(rèn)真填寫好自己的“做不到”，她想用這種方式告訴學(xué)生什么?有何作用?(3分)17.唐娜為什么沒讓學(xué)生們把所有的“做不到”寫完之后再上交?(2分)18.唐娜為什么讓每個孩子都輪流挖土?(2分)19.文中的“力不能勝”具體指什么?(舉2例)(2分)21.你認(rèn)為這種活動有無意義?簡要談?wù)勀阏鎸?shí)的想法?(4分)

（三）．閱讀短文，回答文后問題（8分）

橫向思維與心理枷鎖

有人做過這樣一個試驗(yàn)：拿一張白紙，用筆在上面點(diǎn)一個黑點(diǎn)，拿給人們看。接受這個試驗(yàn)的所有成年人，都毫無例外地回答：“一個黑點(diǎn)。” 可是在幼兒園，孩子們的回答卻是多種多樣的。“這是一頂小草帽！”一個奶聲奶氣的聲音這樣說?！安?，這是烤糊的面包片！”另一個聲音喊。“不對，這是一只捏扁的臭蟲！”第三個聲音糾正道。

為什么孩子看到的和成年人不一樣呢？_________________隨著生活的積累和受教育的深化,人們逐漸變得遵循各種陳規(guī)去思考和行動。這樣,思維就受到種種牽制和羈絆,思路變得狹窄起來。

思路狹窄了，創(chuàng)造力必須受到影響。諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者喬奇說過這樣一句話：“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)存在于在人人都看到的東西的同時，想到從沒人想到過的東西之中。”怎么才能想到?jīng)]人想到過的東西呢？這需要對大腦有某20.“我不能”還有哪些像“我可以”、“我愿意”一樣的好“兄弟姐妹”?(再列舉3個)（3分）

各“震動”，就好像牛頓看到蘋果從樹上掉下來，想到萬有引力一樣。

面對這種“震動”，不是每個人都能萌發(fā)創(chuàng)造思維的。還必須鑿開鎖閉我們心靈的“心里枷鎖”。才有可能產(chǎn)生萌發(fā)創(chuàng)造性的反應(yīng)，提出嶄新的觀點(diǎn)和主意。什么是限制人們創(chuàng)造思維的心理枷鎖呢？首先，什么事都要找出正確答案。幾乎從入學(xué)的頭一天開始，每一個問題都有一個對應(yīng)的正確答案，這話自然不錯。可是久而久之，也就形成了一種習(xí)慣，思考的目標(biāo)是這了得到一個潛在的惟一的答案，而這個目標(biāo)往往是書本上的、現(xiàn)成的、前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。思維的結(jié)果，還是別人的東西。

事實(shí)上，許多問題并不是只有一個答案，正像法國哲學(xué)家愛密勒·查蒂埃說的：“世界上最糟糕的事，莫過于只有一個主意了?！?/p>

其二，“要合規(guī)矩”。有些人想問題不敢越陳規(guī)舊習(xí)半步，還有些人遇事總是告誡自己：“要實(shí)際些，別異想天開。正是這種來自心底的聲音，撲滅了許多創(chuàng)造理想之火。”

其三，怕被別人當(dāng)傻瓜，怕出錯，強(qiáng)烈的自尊往往成為束縛創(chuàng)造力的阻力。

其四，“那不是我的專業(yè)”，“我沒有創(chuàng)造的天賦”，這兩種想法同樣是心理枷鎖。許多人由于不是自己的專業(yè)，停止了自己的創(chuàng)造性。許多人懷疑自己的天賦，不敢有創(chuàng)造的設(shè)想。我們處于改革的時代。改革的大潮正沖擊著這些窒息思維的心理枷鎖。只有打碎這些禁錮心靈的枷鎖，才能開拓、進(jìn)取、創(chuàng)造，才能充分的發(fā)揮我們的創(chuàng)造力。

22.根據(jù)上下文,第2段橫線上應(yīng)填寫的一句話是()(2分)A：這是因?yàn)橛字傻暮⒆記]有固定模式的心理枷鎖,思想沒有框框,能夠自由地馳騁。B：這是因?yàn)橛變簣@的孩子們生活積累少,文化水平低。

C：這是因?yàn)槌赡耆松罘e累多,文化水平高,能客觀地評價人和事。

D：這是因?yàn)橛字傻暮⒆記]有固定模式的心理枷鎖,可以隨意亂說,不受條件框框的限制而說出錯誤的結(jié)果。23.說出文中畫線的詞語分別指代的對象。(2分)．．“這樣”是指_____________________________________________ “這兩種想法”是指______________________________________ 24.作者在文中重點(diǎn)闡述了什么觀點(diǎn)?(2分)________________ 25.你認(rèn)為如何才能打碎這些禁錮心靈的枷鎖,培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力?(2分)________

四、作文（閱讀材料后按要求作文）（40分）

材料：在非洲大陸，動物一旦被舌蠅叮咬，就可能染上“昏睡病”---發(fā)燒、疼痛、神經(jīng)紊亂，直至死亡?？茖W(xué)家研究后發(fā)現(xiàn)，舌蠅的視覺很特別，一般只會被顏色一致的大塊面積所吸引。舌蠅從不叮咬斑馬就因?yàn)榘唏R一身黑白相間的斑紋，對舌蠅而言，往往視而不見。

然而，斑馬身上色彩對比強(qiáng)烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類的捕食性動物的攻擊，這就意味著，在進(jìn)化過程中斑馬的選擇使它冒有更多被獅子吃掉的風(fēng)險，當(dāng)然，它也成功地躲掉“昏睡病”的困擾。正如我們熟悉而又陌生的塵埃，它污染空氣，但它又把我們的天空渲染的更藍(lán)。這個世界上沒有完美無缺的選擇，這便是人生。要求：

讀罷上述材料，請以“選擇”為話題，結(jié)合自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇500字左右的文章，題目自擬，文體自選。

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

2．C（2分）3.A（2分）4．D（2分）5.(1)歲寒，然后知松柏之后凋也。(2“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”或“開我東閣門，坐我西閣床”(3)問渠那得清如許，為有源頭活水來。(4)日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其中。(5)綠樹村邊合，青山郭外斜。(6)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（每題1分）

6．運(yùn)用比喻修辭，兩句話意思關(guān)聯(lián)?？傻?分，此題可酌情給分。示例一：一棵樹，是一位凜然挺立的哨兵。凜然挺立的哨兵，為祖國邊陲筑起鋼鐵長城。示例二：一本書，是一把智慧的鑰匙。智慧的鑰匙，為成功打開大門。示例三：一種思想，是一座鮮明的坐標(biāo)。鮮明的坐標(biāo)，為人生指引航向。7.盤中餐粒粒皆辛苦（2分）8.某些人只重錢財而忽視人格（2分）9．作曲家抄襲了多人的作品。（2分）10．141歲（2分）

（二）16.(3分)告訴學(xué)生老師也有“做不到”的?；颍豪蠋熞蚕肼裨嶙约旱摹白霾坏健?。(2分)作用是老師的行動能消除學(xué)生的自卑感。(1分)17.寫得越多越增加孩子的自卑感，不利于實(shí)驗(yàn)活動的開展。(2分)18.必須讓每個人都直接參與才能切身感受“做不到”已被埋葬了。(或：必須讓每個人都直接參與才能真正“解開‘我20.我(能)行、我能夠、我希望、我會、我應(yīng)該、我決心等。(3分)21.(4分)好?，F(xiàn)代生活愈來愈注重心理調(diào)節(jié)。它能給人積極的幫助。這是一種很有創(chuàng)意又帶有幽默感的活動方式，它能起到奇特的效果。我們應(yīng)多開展類似的實(shí)驗(yàn)活動?；颍翰缓?。它僅僅是一種形式，無法從根本上消除自卑感和其它心理疑惑。形式上太假，含太多做戲的成份，達(dá)不到效果。（此題可酌情給分）

(三)、22.A（2分）23.“這樣”，是指“隨著生活的積累和受教育的深化，人們逐漸變得遵循各種陳規(guī)去思考和行動”。“這兩種想法”是指“那不是我的專業(yè)”、“我沒有創(chuàng)造的天賦”。（2分）24.必須鑿開鎖閉我們心靈的“心理枷鎖”、充分發(fā)揮出我們的創(chuàng)造力。（2分）25.言之有理即可。（2分）

不能’的心結(jié)”)(2分)19.指“我無法將足球踢過第二條底線”、“我無法不用體罰好好管教亞倫”等。(2分)

第四篇：《人員創(chuàng)新能力建設(shè)》試題及答案

1.【單選題】 本課程提到，有了人才還不夠，更加重要的是（D）?！? 分】

A.知識 B.技能 C.團(tuán)隊(duì) D.創(chuàng)新

2.【單選題】 采用（D）照排技術(shù)不僅可以大幅提高工效，減輕勞動強(qiáng)度，而且還可以節(jié)約大量的有色金屬?！? 分】

A.光學(xué)式照排 B.機(jī)械式連續(xù)照排 C.應(yīng)激電子攝像管式照排 D.激光照排

3.【單選題】 本課程提到，日本單反相機(jī)技術(shù)的發(fā)明屬于（D）?！? 分】

A.原始創(chuàng)新 B.合作創(chuàng)新

C.引入—消化吸收—再創(chuàng)新 D.集成創(chuàng)新

4.【單選題】 本課程舉例（A）來說明技術(shù)發(fā)明要結(jié)合市場需求。【2 分】

A.德國合成氨的技術(shù)發(fā)明 B.日本液晶面板的技術(shù)創(chuàng)新 C.日本組建超大規(guī)模集成電路

D.日本發(fā)明生物大分子軟激光解吸電離法

5.【單選題】 本課程提到，日本錄像機(jī)技術(shù)的發(fā)明屬于（C）。【2 分】 A.原始創(chuàng)新 B.合作創(chuàng)新

C.引入—消化吸收—再創(chuàng)新 D.集成創(chuàng)新

6.【單選題】 根據(jù)本課程，光華三型系統(tǒng)的售價為（A）萬元?！? 分】 A.68 B.69 C.70 D.71 7.【單選題】（C）認(rèn)為創(chuàng)新有兩層意思，改變資源的產(chǎn)出以及通過改變產(chǎn)品和服務(wù)為客戶提供價值和滿意度?！? 分】

A.熊彼特 B.凱恩斯 C.德魯克 D.馬歇爾

8.【單選題】 德魯克倡導(dǎo)創(chuàng)新要注重（D）。【2 分】 A.理論創(chuàng)新 B.技術(shù)創(chuàng)新 C.商業(yè)模式創(chuàng)新 D.系統(tǒng)化的創(chuàng)新

9.【判斷題】 1975年，王選夫婦代表北大參加了漢字照排系統(tǒng)方案介紹會，會上王選主張的數(shù)字式字模信息壓縮方案得到認(rèn)可并予以采納。B【2 分】

A.對 B.錯

10.【判斷題】 我國最初對“創(chuàng)新”一詞的提出更多指的是技術(shù)創(chuàng)新。A【2 分】

A.對 B.錯

11.【判斷題】 日本政府在1971年啟動了為期10年的投像信息處理系統(tǒng)的大型研究計劃，這項(xiàng)研究計劃從根本上解決了漢字的信息化處理難題。B【2 分】 A.對 B.錯

12.【判斷題】 島津制作所是在18世紀(jì)80年代創(chuàng)建的。B【2 分】 A.對 B.錯

13.【判斷題】 技術(shù)創(chuàng)新指的就是技術(shù)發(fā)明過程。B【2 分】 A.對 B.錯

14.【多選題】 “748工程”設(shè)立之初，確立的三個子項(xiàng)目分別是（ABC）?！? 分】

A.漢字精密照排系統(tǒng) B.漢字信息檢索系統(tǒng) C.漢字新聞通訊系統(tǒng) D.漢字涂層系統(tǒng) E.漢字提取系統(tǒng)

15.【多選題】 創(chuàng)新的線性模式包含（ABCDE）等內(nèi)容。【3 分】 A.基礎(chǔ)研究 B.應(yīng)用研究 C.技術(shù)開發(fā) D.產(chǎn)品生產(chǎn) E.產(chǎn)品銷售 16.【多選題】

“748工程”是由四機(jī)部聯(lián)合下列哪些部門向國家計委、國務(wù)院呈送的一份關(guān)于將漢字信息處理的系統(tǒng)工程，作為國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目計劃予以立項(xiàng)（ACDE）。【3 分】

A.一機(jī)部 B.二機(jī)部 C.新華社 D.國家出版局 E.中科院

17.【多選題】 本課程提到，田中的案例中涉及到多方面人才，包括（ABCDE）等。【3 分】

A.應(yīng)用物理 B.生物 C.光學(xué) D.電子 E.化學(xué)

18.【多選題】 1985年春節(jié)前后，新華社用漢字激光照排系統(tǒng)試運(yùn)行樣機(jī)正式試排的雜志包括（ABDE）?！? 分】

A.八開的旬刊 B.旬刊前進(jìn)報 C.八開的日刊 D.16開的日刊 E.新華社新聞稿

19.【多選題】 在748工程辦公室的協(xié)調(diào)下，北京大學(xué)先后選定了（ABCDE）等為合作開發(fā)伙伴?！? 分】

A.濰坊計算機(jī)廠 B.杭州計算機(jī)廠 C.無錫計算機(jī)廠 D.四平電子所 E.中科院長春光激所

20.【多選題】 在本課程王選和島津案例中，得到的關(guān)于創(chuàng)新文化方面的啟示包括（ABCDE）等方面?！? 分】

A.崇尚創(chuàng)新的文化 B.追求卓越 C.創(chuàng)新精神 D.團(tuán)結(jié)協(xié)作 E.共同進(jìn)步

21.【多選題】 為了研制實(shí)用化樣機(jī)，中央設(shè)立印刷專項(xiàng)，與經(jīng)過修訂的國家印刷技術(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃方案分別列入國家哪兩個計劃（BC）?！? 分】

A.五五計劃 B.六五計劃 C.七五計劃 D.八五計劃 E.九五計劃

距離結(jié)束還有39分55秒考試中心 您所在的位置：首頁 >> 指定考試 《人員創(chuàng)新能力建設(shè)》課程考試

考試題目：共21題 | 考試時間：40分鐘 | 距離結(jié)束還有39分55秒 1.【單選題】 本課程提到，德國合成氨技術(shù)的發(fā)明屬于（C）。【2 分】 A.集成創(chuàng)新 B.合作創(chuàng)新 C.原始創(chuàng)新

D.引入—消化吸收—再創(chuàng)新

2.【單選題】 輪廓加參數(shù)的漢字信息處理方式是由（A）提出來的。分】

A.王選 B.周培源 C.程堃銶 D.王圩

3.【單選題】 漢字激光照排系統(tǒng)的總負(fù)責(zé)人是（D）?！? 分】 A.錢偉長 B.榮子健 C.錢學(xué)森 D.王選

4.【單選題】 本課程提到，有了人才還不夠，更加重要的是（D）。分】

A.知識 B.技能 C.團(tuán)隊(duì) 2 【 【D.創(chuàng)新

5.【單選題】 原理性樣機(jī)的改進(jìn)過程中，14萬行的匯編語言軟件程序是由（C）編寫，并進(jìn)行逐行調(diào)試檢驗(yàn)取得成功的?！? 分】

A.王選 B.周培源 C.程堃銶 D.王圩

6.【單選題】（D）為漢字激光照排系統(tǒng)的商業(yè)化創(chuàng)造了條件。【2 分】 A.政府的推動 B.產(chǎn)學(xué)研合作 C.創(chuàng)業(yè)型科學(xué)家的引領(lǐng) D.用戶的信任與支持

7.【單選題】 島津制作所自己研發(fā)的觀測激光離子飛行情況的設(shè)備叫做（C）?！? 分】 A.光譜儀 B.色譜儀 C.質(zhì)譜儀 D.電泳儀

8.【單選題】 本課程提到，我國自主創(chuàng)新主要是指（B）創(chuàng)新?！? 分】 A.市場 B.技術(shù) C.管理 D.組織

9.【判斷題】 第二次世界大戰(zhàn)之后，美國加大了對大型工程創(chuàng)新研究的投入。B 【2 分】 A.對 B.錯

10.【判斷題】 技術(shù)創(chuàng)新指的就是技術(shù)發(fā)明過程。B 【2 分】 A.對 B.錯

11.【判斷題】 1975年，王選夫婦代表北大參加了漢字照排系統(tǒng)方案介紹會，會上王選主張的數(shù)字式字模信息壓縮方案得到認(rèn)可并予以采納。B【2 分】

A.對 B.錯

12.【判斷題】 海外激光照排系統(tǒng)的漢字有2000多個。A【2 分】 A.對 B.錯

13.【判斷題】 十八大報告提到要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略，注重科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新。A 【2 分】

A.對 B.錯

14.【多選題】 本課程提到，自主創(chuàng)新包含（BCD）。【3 分】 A.模仿 C.集成創(chuàng)新

D.引進(jìn)、消化吸收、再創(chuàng)新 E.合作創(chuàng)新

15.【多選題】 2012，國家科技獎獲得者是（BC）【3 分】 A.師昌緒 B.鄭哲敏 C.王小默 D.謝家麟 E.吳良鏞

16.【多選題】 我國漢字激光照排系統(tǒng)技術(shù)主要從日本的（A）公司和（B）公司引進(jìn)。【3 分】

A.松下 B.日立 C.佳能 D.東芝 E.索尼

17.【多選題】 根據(jù)本課程，后人根據(jù)熊彼特的創(chuàng)新理論，把創(chuàng)新分為（ABC）三種?！? 分】 A.技術(shù)創(chuàng)新 B.市場創(chuàng)新 C.組織創(chuàng)新 D.文化創(chuàng)新 E.思維創(chuàng)新

18.【多選題】 “748工程”設(shè)立之初，確立的三個子項(xiàng)目分別是（ABC）?！? 分】

A.漢字精密照排系統(tǒng) B.漢字信息檢索系統(tǒng) C.漢字新聞通訊系統(tǒng) D.漢字涂層系統(tǒng) E.漢字提取系統(tǒng) 19.【多選題】

“748工程”是由四機(jī)部聯(lián)合下列哪些部門向國家計委、國務(wù)院呈送的一份關(guān)于將漢字信息處理的系統(tǒng)工程，作為國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目計劃予以立項(xiàng)（ACDE）。【3 分】

B.二機(jī)部 C.新華社 D.國家出版局 E.中科院 20.【多選題】 漢字激光照排系統(tǒng)項(xiàng)目組從（B）和（C）進(jìn)口了先進(jìn)的元器件和設(shè)備?！? 分】

A.德國 B.日本 C.美國 D.韓國 E.法國

21.【多選題】 創(chuàng)新的線性模式包含（ABCDE）等內(nèi)容。【3 分】A.基礎(chǔ)研究 B.應(yīng)用研究 C.技術(shù)開發(fā) D.產(chǎn)品生產(chǎn) E.產(chǎn)品銷售

距離結(jié)束還有39分52秒考試中心 您所在的位置：首頁 >> 指定考試 《人員創(chuàng)新能力建設(shè)》課程考試

考試題目：共21題 | 考試時間：40分鐘 | 距離結(jié)束還有39分52秒1.【單選題】 本課程提到，有了人才還不夠，更加重要的是（D）。分】

A.知識 B.技能

【C.團(tuán)隊(duì) D.創(chuàng)新

2.【單選題】 原理性樣機(jī)的改進(jìn)過程中，14萬行的匯編語言軟件程序是由（A）編寫，并進(jìn)行逐行調(diào)試檢驗(yàn)取得成功的?！? 分】

A.王選 B.周培源 C.程堃銶 D.王圩

3.【單選題】 本課程提到，日本單反相機(jī)技術(shù)的發(fā)明屬于（D）。【2 分】

A.原始創(chuàng)新 B.合作創(chuàng)新

C.引入—消化吸收—再創(chuàng)新 D.集成創(chuàng)新

4.【單選題】 本課程提到，改造后的漢字編輯排版系統(tǒng)是交給（C）試運(yùn)行的?！? 分】

A.人民日報社 B.光明日報社 C.新華社 D.北京日報社

5.【單選題】 本課程提到，日本錄像機(jī)技術(shù)的發(fā)明屬于（C）。【2 分】 A.原始創(chuàng)新 B.合作創(chuàng)新

C.引入—消化吸收—再創(chuàng)新 D.集成創(chuàng)新

6.【單選題】 本課程提到，漢字激光照排系統(tǒng)的原理性樣機(jī)研制出來的時間是（C）。

【2 分】

A.20世紀(jì)60年代 B.20世紀(jì)70年代 C.20世紀(jì)80年代 D.20世紀(jì)90年代

7.【單選題】 漢字激光照排系統(tǒng)的總負(fù)責(zé)人是（D）。【2 分】 A.錢偉長 B.榮子健 C.錢學(xué)森 D.王選

8.【單選題】 本課程舉例（A）來說明技術(shù)發(fā)明要結(jié)合市場需求?！? 分】

A.德國合成氨的技術(shù)發(fā)明 B.日本液晶面板的技術(shù)創(chuàng)新 C.日本組建超大規(guī)模集成電路 D.日本發(fā)明生物大分子軟激光解吸電離法

9.【判斷題】 根據(jù)熊彼特對創(chuàng)新的理解，由一種材料替換另一種原材料不屬于創(chuàng)新的范疇。B【2 分】

A.對 B.錯

10.【判斷題】 本課程提到，王選把漢字激光照排系統(tǒng)命名為華光二型激光漢字編輯排版系統(tǒng)。A【2 分】

A.對 B.錯

11.【判斷題】 日本政府在1971年啟動了為期10年的投像信息處理系統(tǒng)的大型研究計劃，這項(xiàng)研究計劃從根本上解決了漢字的信息化處理難題。B【2 分】

A.對 B.錯

12.【判斷題】 十八大報告提到要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略，注重科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新。A【2 分】

A.對 B.錯

13.【判斷題】 海外激光照排系統(tǒng)的漢字有2000多個。A【2 分】 A.對 B.錯 14.【多選題】 下列詞語中“創(chuàng)新”一詞是動詞名詞化的是（ABC）。【3 分】

A.實(shí)踐創(chuàng)新 B.理論創(chuàng)新 C.科技創(chuàng)新 D.創(chuàng)新社會管理 E.創(chuàng)新開放模式

15.【多選題】 2012，國家科技獎獲得者是（BC）【3 分】 A.師昌緒 B.鄭哲敏 C.王小默 D.謝家麟

16.【多選題】 二戰(zhàn)以后，美國對技術(shù)研究的投入取得很大的成就，但仍然存在（）等問題。ABD【3 分】

A.更加重視國家層面的基礎(chǔ)研究 B.科技研究與生產(chǎn)實(shí)踐脫軌 C.科研人員缺乏

D.科研不端行為大量出現(xiàn) E.不重視科研成果的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)

17.【多選題】 為了研制實(shí)用化樣機(jī)，中央設(shè)立印刷專項(xiàng)，與經(jīng)過修訂的國家印刷技術(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃方案分別列入國家哪兩個計劃（BC）。【3 分】 A.五五計劃 B.六五計劃 C.七五計劃 D.八五計劃 E.九五計劃

18.【多選題】 對于技術(shù)創(chuàng)新線性模式的理解正確的是（AC）?！? 分】 A.核心是實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的商業(yè)化應(yīng)用 B.認(rèn)為基礎(chǔ)研究與創(chuàng)新能力有著緊密聯(lián)系

C.忽視了創(chuàng)新過程的開放性、創(chuàng)新各階段之間的復(fù)雜聯(lián)系 D.具有局限性

E.否定了科學(xué)與技術(shù)之間簡單的單一線性關(guān)系

19.【多選題】 漢字激光照排系統(tǒng)項(xiàng)目組從（）和（）進(jìn)口了先進(jìn)的元器件和設(shè)備。

【3 分】 BC A.德國 B.日本 C.美國 D.韓國 E.法國

20.【多選題】 在本課程王選和島津案例中，得到的關(guān)于創(chuàng)新文化方面的啟示包括（ABCDE）等方面?！? 分】 A.崇尚創(chuàng)新的文化 B.追求卓越 C.創(chuàng)新精神 D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

21.【多選題】 本課程提到，影響創(chuàng)新能力的要素包括（ABCDE）。【3 分】

A.創(chuàng)新動力 B.創(chuàng)新理念 C.創(chuàng)新思維 D.創(chuàng)新人才 E.創(chuàng)新熱情

距離結(jié)束還有39分40秒考試中心 您所在的位置：首頁 >> 指定考試 《人員創(chuàng)新能力建設(shè)》課程考試

考試題目：共21題 | 考試時間：40分鐘 | 距離結(jié)束還有39分40秒 1.【單選題】

原理性樣機(jī)改進(jìn)過程中，時任進(jìn)出口管理委員會副主任的（C）給予北京大學(xué)項(xiàng)目組20萬美元的外匯扶持，進(jìn)口小型電子計算機(jī)和一些主要外部設(shè)備，以及集成電路組件，以便其繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，使其完善化。

【2 分】 A.鄧小平B.方易 C.江澤民 D.周宣城

2.【單選題】 漢字激光照排系統(tǒng)的總負(fù)責(zé)人是（D）?！? 分】 A.錢偉長 B.榮子健 C.錢學(xué)森 D.王選

3.【單選題】 我國引入日本彩色顯像管技術(shù)后迅速成為落后產(chǎn)能，通過反思，提出要提高（A）能力?！? 分】

A.自主創(chuàng)新 B.學(xué)習(xí)模仿 C.組織管理 D.營銷策劃

4.【單選題】 本課程提到，漢字激光照排系統(tǒng)的原理性樣機(jī)研制出來的時間是（C）。

【2 分】

A.20世紀(jì)60年代 B.20世紀(jì)70年代 C.20世紀(jì)80年代 D.20世紀(jì)90年代 5.【單選題】 創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素新的組合，這一概念是（A）提出的?！? 分】

A.熊彼特 B.德魯克 C.凱恩斯 D.馬歇爾

6.【單選題】 采用（D）照排技術(shù)不僅可以大幅提高工效，減輕勞動強(qiáng)度，而且還可以節(jié)約大量的有色金屬?！? 分】

A.光學(xué)式照排 B.機(jī)械式連續(xù)照排 C.應(yīng)激電子攝像管式照排 D.激光照排

7.【單選題】 納米材料的制作是（A）最先發(fā)展起來的?！? 分】 A.日本 B.美國 C.德國 D.英國

8.【單選題】（C）認(rèn)為創(chuàng)新有兩層意思，改變資源的產(chǎn)出以及通過改變產(chǎn)品和服務(wù)為客戶提供價值和滿意度。【2 分】

A.熊彼特 B.凱恩斯 C.德魯克 D.馬歇爾

9.【判斷題】 根據(jù)熊彼特對創(chuàng)新的理解，由一種材料替換另一種原材料不屬于創(chuàng)新的范疇。B 【2 分】

A.對 B.錯

10.【判斷題】 海外激光照排系統(tǒng)的漢字有2000多個。A【2 分】 A.對 B.錯

11.【判斷題】 技術(shù)創(chuàng)新包含知識創(chuàng)新。A【2 分】 A.對 B.錯

12.【判斷題】 本課程提到，當(dāng)時田中耕一團(tuán)隊(duì)的平均年齡只有40歲不到。A【2 分】

A.對 B.錯

13.【判斷題】 本課程提到，王選研發(fā)漢字激光照排技術(shù)的時代背景是文化大革命后期。A 【2 分】

A.對 B.錯

14.【多選題】 本課程提到，自主創(chuàng)新包含（BCD）?！? 分】 A.模仿 B.原始創(chuàng)新 C.集成創(chuàng)新

D.引進(jìn)、消化吸收、再創(chuàng)新 E.合作創(chuàng)新

15.【多選題】 2012，國家科技獎獲得者是（BC）【3 分】 A.師昌緒 B.鄭哲敏 C.王小默 D.謝家麟 E.吳良鏞

16.【多選題】 本課程提到，非線性技術(shù)創(chuàng)新模式包含三個要素（BCD）。【3 分】

A.基礎(chǔ)科學(xué)理論 B.市場需求 C.創(chuàng)新主體 D.社會環(huán)境 E.評價體制

17.【多選題】 在本課程王選和島津案例中，得到的關(guān)于創(chuàng)新文化方面的啟示包括（ABCDE）等方面?！? 分】

A.崇尚創(chuàng)新的文化 B.追求卓越 C.創(chuàng)新精神 D.團(tuán)結(jié)協(xié)作 E.共同進(jìn)步

18.【多選題】 下列詞語中“創(chuàng)新”一詞是動詞名詞化的是（ABC）。【3 分】

A.實(shí)踐創(chuàng)新 B.理論創(chuàng)新 C.科技創(chuàng)新 D.創(chuàng)新社會管理 E.創(chuàng)新開放模式

19.【多選題】 二戰(zhàn)以后，美國對技術(shù)研究的投入取得很大的成就，但仍然存在（ABD）等問題?！? 分】

A.更加重視國家層面的基礎(chǔ)研究 B.科技研究與生產(chǎn)實(shí)踐脫軌 C.科研人員缺乏

D.科研不端行為大量出現(xiàn) E.不重視科研成果的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)

20.【多選題】 為了研制實(shí)用化樣機(jī)，中央設(shè)立印刷專項(xiàng)，與經(jīng)過修訂的國家印刷技術(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃方案分別列入國家哪兩個計劃（BC）?！? 分】

A.五五計劃 B.六五計劃 C.七五計劃 D.八五計劃 E.九五計劃

21.【多選題】 本課程提到，影響創(chuàng)新能力的要素包括（ABCDE）?！? 分】

A.創(chuàng)新動力 B.創(chuàng)新理念 C.創(chuàng)新思維 D.創(chuàng)新人才 E.創(chuàng)新熱情

人員創(chuàng)新能力建設(shè)》課程考試

考試題目：共21題 | 考試時間：40分鐘 | 距離結(jié)束還有32分40秒

1.【單選題】 根據(jù)本課程，光華三型系統(tǒng)的售價為（A）萬元?！? 分】

A.68

B.69

C.70

D.71

2.【單選題】（D）為漢字激光照排系統(tǒng)的商業(yè)化創(chuàng)造了條件?！? 分】

A.政府的推動

B.產(chǎn)學(xué)研合作

C.創(chuàng)業(yè)型科學(xué)家的引領(lǐng)

D.用戶的信任與支持

3.【單選題】 創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素新的組合，這一概念是（A）提出的?！? 分】

A.熊彼特

B.德魯克

C.凱恩斯

D.馬歇爾

4.【單選題】 本課程提到，我國自主創(chuàng)新主要是指（B）創(chuàng)新?！? 分】

A.市場

B.技術(shù)

C.管理

D.組織

5.【單選題】 技術(shù)發(fā)明成果的產(chǎn)業(yè)化過程要跨越創(chuàng)新過程中的（C）?！? 分】

A.“拉美陷阱”

B.“凱恩斯海”

C.“死亡之谷”

D.“思想陷阱”

6.【單選題】 島津制作所自己研發(fā)的觀測激光離子飛行情況的設(shè)備叫做（C）?！? 分】

A.光譜儀

B.色譜儀

C.質(zhì)譜儀

D.電泳儀

7.【單選題】 本課程提到，改造后的漢字編輯排版系統(tǒng)是交給（C）試運(yùn)行的?！? 分】

A.人民日報社

B.光明日報社

C.新華社

D.北京日報社

8.【單選題】 本課程舉例（C）來說明技術(shù)發(fā)明要結(jié)合市場需求。【2 分】

A.德國合成氨的技術(shù)發(fā)明

B.日本液晶面板的技術(shù)創(chuàng)新

C.日本組建超大規(guī)模集成電路

D.日本發(fā)明生物大分子軟激光解吸電離法

9.【單選題】 本課程提到，德國合成氨技術(shù)的發(fā)明屬于（A）?！? 分】

A.集成創(chuàng)新

B.合作創(chuàng)新

C.原始創(chuàng)新

D.引入—消化吸收—再創(chuàng)新

10.【單選題】 輪廓加參數(shù)的漢字信息處理方式是由（A）提出來的。【2 分】

A.王選

B.周培源

C.程堃銶

D.王圩

11.【單選題】 漢字激光照排系統(tǒng)的總負(fù)責(zé)人是（D）?！? 分】

A.錢偉長

B.榮子健

C.錢學(xué)森

D.王選

12.【單選題】 本課程提到，有了人才還不夠，更加重要的是（D）?！? 分】

A.知識

B.技能

C.團(tuán)隊(duì)

D.創(chuàng)新

13.【單選題】 原理性樣機(jī)的改進(jìn)過程中，14萬行的匯編語言軟件程序是由（C）編寫，并進(jìn)行逐行調(diào)試檢驗(yàn)取得成功的。【2 分】

A.王選

B.周培源

C.程堃銶

D.王圩

8.【單選題】 本課程提到，我國自主創(chuàng)新主要是指（B）創(chuàng)新?！? 分】

A.市場

B.技術(shù)

C.管理

D.組織

【判斷題】 技術(shù)創(chuàng)新指的就是技術(shù)發(fā)明過程。B 【2 分】

A.對

B.錯

15.【判斷題】 1975年，王選夫婦代表北大參加了漢字照排系統(tǒng)方案介紹會，會上王選主張的數(shù)字式字模信息壓縮方案得到認(rèn)可并予以采納。沒有采納 B【2 分】

A.對

B.錯

16.【判斷題】 海外激光照排系統(tǒng)的漢字有2000多個。A【2 分】

A.對

B.錯

17.【判斷題】 十八大報告提到要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略，注重科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新?！? 分】

A.對

B.錯

18.【判斷題】 十八大報告提到要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略，注重科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新。A 【2 分】

A.對

B.錯

19.【判斷題】 技術(shù)創(chuàng)新包含知識創(chuàng)新。A【2 分】

A.對

B.錯

20.【判斷題】 技術(shù)創(chuàng)新指的就是技術(shù)發(fā)明過程。B 【2 分】

A.對

B.錯

21.【判斷題】 第二次世界大戰(zhàn)之后，美國加大了對大型工程創(chuàng)新研究的投入。B 【2 分】

A.對

B.錯

22.【判斷題】 本課程提到，王選研發(fā)漢字激光照排技術(shù)的時代背景是文化大革命后期。A【2 分】

A.對

B.錯

23.【多選題】 1979年，在與蒙納公司的競爭中，北大王選的項(xiàng)目組選擇與哪兩家單位合作，進(jìn)行設(shè)備的生產(chǎn)，并成功研制出樣機(jī)（AC）?！? 分】

A.濰坊電訊儀表廠

B.廬山電子儀器廠

C.無錫電表廠

D.北京儀器廠

E.青島電表廠

24.【多選題】 自主創(chuàng)新包含（BCD）三種實(shí)現(xiàn)途徑?！? 分】

A.單純模仿

B.基于新的科學(xué)技術(shù)原理的創(chuàng)新

C.通過技術(shù)集成產(chǎn)生新的產(chǎn)品

D.通過引進(jìn)、消化吸收、改良而實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新

E.整體引進(jìn)

25.【多選題】 我國漢字激光照排系統(tǒng)技術(shù)主要從日本的（A）公司和（B）公司引進(jìn)?！? 分】

A.松下

B.日立

C.佳能

D.東芝

E.索尼

26.【多選題】 1985年春節(jié)前后，新華社用漢字激光照排系統(tǒng)試運(yùn)行樣機(jī)正式試排的雜志包括（）。【3 分】 ABDE

A.八開的旬刊

B.旬刊前進(jìn)報

C.八開的日刊

D.16開的日刊

E.新華社新聞稿

27.【多選題】 本課程提到，自主創(chuàng)新包含（BCD）。【3 分】

A.模仿

B.原始創(chuàng)新

C.集成創(chuàng)新

D.引進(jìn)、消化吸收、再創(chuàng)新

E.合作創(chuàng)新

28.【多選題】 2012，國家科技獎獲得者是（BC）【3 分】

A.師昌緒

B.鄭哲敏

C.王小默

D.謝家麟

E.吳良鏞

29.【多選題】 根據(jù)本課程，后人根據(jù)熊彼特的創(chuàng)新理論，把創(chuàng)新分為（ABC）三種?！? 分】

A.技術(shù)創(chuàng)新

B.市場創(chuàng)新

C.組織創(chuàng)新

D.文化創(chuàng)新

E.思維創(chuàng)新

30.【多選題】 “748工程”設(shè)立之初，確立的三個子項(xiàng)目分別是（ABC）?！? 分】

A.漢字精密照排系統(tǒng)

B.漢字信息檢索系統(tǒng)

C.漢字新聞通訊系統(tǒng) D.漢字涂層系統(tǒng)

E.漢字提取系統(tǒng)

31.【多選題】

“748工程”是由四機(jī)部聯(lián)合下列哪些部門向國家計委、國務(wù)院呈送的一份關(guān)于將漢字信息處理的系統(tǒng)工程，作為國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目計劃予以立項(xiàng)（ACDE）?！? 分】

A.一機(jī)部

B.二機(jī)部

C.新華社

D.國家出版局

E.中科院

32.【多選題】 漢字激光照排系統(tǒng)項(xiàng)目組從（B）和（C）進(jìn)口了先進(jìn)的元器件和設(shè)備。【3 分】

A.德國

B.日本

C.美國

D.韓國

E.法國

33.【多選題】 創(chuàng)新的線性模式包含（CDE）等內(nèi)容?！? 分】

A.基礎(chǔ)研究

B.應(yīng)用研究

C.技術(shù)開發(fā)

D.產(chǎn)品生產(chǎn)

E.產(chǎn)品銷售

18.【多選題】 本課程提到，田中的案例中涉及到多方面人才，包括（）等。ABCE 【3 分】

A.應(yīng)用物理

B.生物

C.光學(xué)

D.電子

E.化學(xué)

19.【多選題】 對于技術(shù)創(chuàng)新線性模式的理解正確的是（BCD）。【3 分】

A.核心是實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的商業(yè)化應(yīng)用

B.認(rèn)為基礎(chǔ)研究與創(chuàng)新能力有著緊密聯(lián)系

C.忽視了創(chuàng)新過程的開放性、創(chuàng)新各階段之間的復(fù)雜聯(lián)系

D.具有局限性

E.否定了科學(xué)與技術(shù)之間簡單的單一線性關(guān)系

20.【多選題】 下列詞語中“創(chuàng)新”一詞是動詞名詞化的是（ABC）。【3 分】

A.實(shí)踐創(chuàng)新

B.理論創(chuàng)新

C.科技創(chuàng)新

D.創(chuàng)新社會管理

E.創(chuàng)新開放模式

21.【多選題】 本課程認(rèn)為技術(shù)創(chuàng)新大致分為兩個階段（AD）?！? 分】

A.技術(shù)發(fā)明過程

B.引入新技術(shù)

C.模仿過程

D.技術(shù)發(fā)明的商業(yè)化應(yīng)用過程

E.申請專利

《人員創(chuàng)新能力建設(shè)》課程考試

考試題目：共21題 | 考試時間：40分鐘 | 距離結(jié)束還有39分58秒

1.【單選題】 我國引入日本彩色顯像管技術(shù)后迅速成為落后產(chǎn)能，通過反思，提出要提高（）能力。A【2 分】

A.自主創(chuàng)新

B.學(xué)習(xí)模仿

C.組織管理

D.營銷策劃

2.【單選題】 德魯克倡導(dǎo)創(chuàng)新要注重（D）?！? 分】

A.理論創(chuàng)新

B.技術(shù)創(chuàng)新

C.商業(yè)模式創(chuàng)新

D.系統(tǒng)化的創(chuàng)新

3.【單選題】 本課程提到，漢字激光照排系統(tǒng)的原理性樣機(jī)研制出來的時間是（B）?！? 分】

A.20世紀(jì)60年代

B.20世紀(jì)70年代

C.20世紀(jì)80年代

D.20世紀(jì)90年代

4.【單選題】 根據(jù)本課程，光華三型系統(tǒng)的售價為（A）萬元?！? 分】

A.68

B.69

C.70

D.71

5.【單選題】 本課程提到，改造后的漢字編輯排版系統(tǒng)是交給（C）試運(yùn)行的。【2 分】

A.人民日報社

B.光明日報社

C.新華社

D.北京日報社

6.【單選題】 本課程提到，日本錄像機(jī)技術(shù)的發(fā)明屬于（D）?！? 分】

A.原始創(chuàng)新

B.合作創(chuàng)新

C.引入—消化吸收—再創(chuàng)新

D.集成創(chuàng)新

7.【單選題】 本課程提到，（B）制度有助于促進(jìn)科研的發(fā)展。【2 分】

A.創(chuàng)新

B.專利

C.保密

D.協(xié)作

8.【單選題】 創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素新的組合，這一概念是（A）提出的?！? 分】

A.熊彼特

B.德魯克

C.凱恩斯

D.馬歇爾

9.【判斷題】 島津制作所是在18世紀(jì)80年代創(chuàng)建的。A【2 分】

A.對

B.錯

10.【判斷題】 技術(shù)創(chuàng)新指的就是技術(shù)發(fā)明過程。B 【2 分】

A.對

B.錯

11.【判斷題】 A

1979年7月27號，在北京大學(xué)的漢字信息處理技術(shù)研究室，我國第一章使用漢字激光系統(tǒng)輸出的八開報紙樣張誕生，并得到很多新聞媒體的報道?！? 分】

A.對

B.錯

12.【判斷題】 根據(jù)熊彼特對創(chuàng)新的理解，由一種材料替換另一種原材料不屬于創(chuàng)新的范疇?！? 分】B

A.對

B.錯

13.【判斷題】 在鄧小平同志的支持下，中央設(shè)立印刷專項(xiàng)，得到七五計劃的資助，并把經(jīng)過修訂的國家印刷技術(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃方案補(bǔ)充列入國家六五計劃。B

七五計劃

A.對

B.錯

14.【多選題】 創(chuàng)新的線性模式包含（ABCDE）等內(nèi)容?！? 分】

A.基礎(chǔ)研究

B.應(yīng)用研究

C.技術(shù)開發(fā)

D.產(chǎn)品生產(chǎn)

E.產(chǎn)品銷售

15.【多選題】 本課程認(rèn)為技術(shù)創(chuàng)新大致分為兩個階段（AD）。【3 分】

A.技術(shù)發(fā)明過程

B.引入新技術(shù)

C.模仿過程

D.技術(shù)發(fā)明的商業(yè)化應(yīng)用過程

E.申請專利

16.【多選題】 在本課程王選和島津案例中，得到的關(guān)于創(chuàng)新文化方面的啟示包括（）等方面。【3 分】ABD

A.崇尚創(chuàng)新的文化

B.追求卓越

C.創(chuàng)新精神

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

E.共同進(jìn)步

17.【多選題】 在748工程辦公室的協(xié)調(diào)下，北京大學(xué)先后選定了（ABCDE）等為合作開發(fā)伙伴?！? 分】

A.濰坊計算機(jī)廠

B.杭州計算機(jī)廠

C.無錫計算機(jī)廠

D.四平電子所

E.中科院長春光激所

18.【多選題】 本課程提到，自主創(chuàng)新包含（BCD）?！? 分】

A.模仿

B.原始創(chuàng)新

C.集成創(chuàng)新

D.引進(jìn)、消化吸收、再創(chuàng)新

E.合作創(chuàng)新

19.【多選題】 日本在研究質(zhì)譜儀領(lǐng)域容易取得成功，源于它具有（ABCD）等優(yōu)勢。【3 分】

A.計算機(jī)技術(shù)

B.激光技術(shù)

C.物理技術(shù)

D.光學(xué)技術(shù)

E.納米材料技術(shù)

20.【多選題】 我國新聞出版業(yè)使用的傳統(tǒng)鉛字排版技術(shù)有下列哪些弊端（ACD）?！? 分】

A.工作繁重

B.印刷周期短

C.效率低下

D.容易中毒

E.實(shí)現(xiàn)異地同時印刷

21.【多選題】 本課程提到，影響創(chuàng)新能力的要素包括（ABd）?！? 分】

A.創(chuàng)新動力

B.創(chuàng)新理念

C.創(chuàng)新思維

D.創(chuàng)新人才

E.創(chuàng)新熱情

1.【單選題】 本課程舉例（A）來說明技術(shù)發(fā)明要結(jié)合市場需求。【2 分】

A.德國合成氨的技術(shù)發(fā)明

B.日本液晶面板的技術(shù)創(chuàng)新

C.日本組建超大規(guī)模集成電路

D.日本發(fā)明生物大分子軟激光解吸電離法

2.【單選題】 根據(jù)本課程，光華三型系統(tǒng)的售價為（A）萬元。【2 分】

A.68

B.69

C.70

D.71

3.【單選題】 納米材料的制作是（A）最先發(fā)展起來的?！? 分】

A.日本

B.美國

C.德國

D.英國

4.【單選題】 采用（D）照排技術(shù)不僅可以大幅提高工效，減輕勞動強(qiáng)度，而且還可以節(jié)約大量的有色金屬。【2 分】

A.光學(xué)式照排

B.機(jī)械式連續(xù)照排

C.應(yīng)激電子攝像管式照排

D.激光照排

5.【單選題】

原理性樣機(jī)改進(jìn)過程中，時任進(jìn)出口管理委員會副主任的（C）給予北京大學(xué)項(xiàng)目組20萬美元的外匯扶持，進(jìn)口小型電子計算機(jī)和一些主要外部設(shè)備，以及集成電路組件，以便其繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，使其完善化。

【2 分】

A.鄧小平

B.方易

C.江澤民

D.周宣城

6.【單選題】 本課程提到，德國合成氨技術(shù)的發(fā)明屬于（D）。【2 分】

A.集成創(chuàng)新

B.合作創(chuàng)新

C.原始創(chuàng)新

D.引入—消化吸收—再創(chuàng)新

7.【單選題】（C）認(rèn)為創(chuàng)新有兩層意思，改變資源的產(chǎn)出以及通過改變產(chǎn)品和服務(wù)為客戶提供價值和滿意度?！? 分】

A.熊彼特

B.凱恩斯

C.德魯克

D.馬歇爾

8.【單選題】 技術(shù)發(fā)明成果的產(chǎn)業(yè)化過程要跨越創(chuàng)新過程中的（C）?！? 分】

A.“拉美陷阱”

B.“凱恩斯海”

C.“死亡之谷”

D.“思想陷阱”

9.【判斷題】 十八大報告提到要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略，注重科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新。A【2 分】

A.對

B.錯

10.【判斷題】 十八大報告中對于“創(chuàng)新”一詞共提到56次。B【2 分】

A.對

B.錯

11.【判斷題】 本課程提到，經(jīng)濟(jì)日報社是中國漢字激光照排系統(tǒng)的第一個用戶。B 【2 分】

A.對

B.錯

12.【判斷題】 海外激光照排系統(tǒng)的漢字有2000多個。A 【2 分】

A.對

B.錯

13.【判斷題】 在鄧小平同志的支持下，中央設(shè)立印刷專項(xiàng)，得到七五計劃的資助，并把經(jīng)過修訂的國家印刷技術(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃方案補(bǔ)充列入國家六五計劃。A

【2 分】

A.對

B.錯

14.【多選題】 在748工程辦公室的協(xié)調(diào)下，北京大學(xué)先后選定了（ABCDE）等為合作開發(fā)伙伴?！? 分】

A.濰坊計算機(jī)廠

B.杭州計算機(jī)廠

C.無錫計算機(jī)廠

D.四平電子所

E.中科院長春光激所

15.【多選題】 為了研制實(shí)用化樣機(jī)，中央設(shè)立印刷專項(xiàng)，與經(jīng)過修訂的國家印刷技術(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃方案分別列入國家哪兩個計劃（CD）?！? 分】

A.五五計劃

B.六五計劃

C.七五計劃

D.八五計劃

E.九五計劃

16.【多選題】 在本課程王選和島津案例中，得到的關(guān)于創(chuàng)新文化方面的啟示包括（ABD）等方面。【3 分】

A.崇尚創(chuàng)新的文化

B.追求卓越

C.創(chuàng)新精神

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

E.共同進(jìn)步

17.【多選題】 根據(jù)本課程，下列表述正確的是（ACDE）?！? 分】

A.非技術(shù)創(chuàng)新線性模型難以解決首次商業(yè)化應(yīng)用的問題

B.非線性創(chuàng)新模式強(qiáng)調(diào)市場的全方位拉動作用，也需要社會制度的強(qiáng)有力支撐

C.自主創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)在技術(shù)創(chuàng)新中要爭取主動權(quán)

D.我們在強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新的同時也要加強(qiáng)合作創(chuàng)新

E.技術(shù)創(chuàng)新線性模式最先在日本形成 18.【多選題】 2012，國家科技獎獲得者是（BC）【3 分】

A.師昌緒

B.鄭哲敏

C.王小默

D.謝家麟

E.吳良鏞

19.【多選題】 本課程提到，非線性技術(shù)創(chuàng)新模式包含三個要素（ABC）?！? 分】

A.基礎(chǔ)科學(xué)理論

B.市場需求

C.創(chuàng)新主體

D.社會環(huán)境

E.評價體制

20.【多選題】 日本在研究質(zhì)譜儀領(lǐng)域容易取得成功，源于它具有（ABCD）等優(yōu)勢?！? 分】

A.計算機(jī)技術(shù)

B.激光技術(shù)

C.物理技術(shù)

D.光學(xué)技術(shù)

E.納米材料技術(shù)

21.【多選題】 我國新聞出版業(yè)使用的傳統(tǒng)鉛字排版技術(shù)有下列哪些弊端（ACd）?！? 分】

A.工作繁重

B.印刷周期短

C.效率低下

D.容易中毒

E.實(shí)現(xiàn)異地同時印刷

1.【單選題】 本課程舉例（A）來說明技術(shù)發(fā)明要結(jié)合市場需求?！? 分】

A.德國合成氨的技術(shù)發(fā)明

B.日本液晶面板的技術(shù)創(chuàng)新

C.日本組建超大規(guī)模集成電路

D.日本發(fā)明生物大分子軟激光解吸電離法

2.【單選題】 根據(jù)本課程，光華三型系統(tǒng)的售價為（A）萬元。【2 分】

A.68

B.69

C.70

D.71

3.【單選題】 納米材料的制作是（A）最先發(fā)展起來的?！? 分】

A.日本

B.美國

C.德國

D.英國

4.【單選題】 采用（D）照排技術(shù)不僅可以大幅提高工效，減輕勞動強(qiáng)度，而且還可以節(jié)約大量的有色金屬?！? 分】

A.光學(xué)式照排

B.機(jī)械式連續(xù)照排

C.應(yīng)激電子攝像管式照排

D.激光照排

5.【單選題】

原理性樣機(jī)改進(jìn)過程中，時任進(jìn)出口管理委員會副主任的（C）給予北京大學(xué)項(xiàng)目組20萬美元的外匯扶持，進(jìn)口小型電子計算機(jī)和一些主要外部設(shè)備，以及集成電路組件，以便其繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，使其完善化。

【2 分】

A.鄧小平

B.方易

C.江澤民

D.周宣城

6.【單選題】 本課程提到，德國合成氨技術(shù)的發(fā)明屬于（D）?！? 分】

A.集成創(chuàng)新

B.合作創(chuàng)新

C.原始創(chuàng)新

D.引入—消化吸收—再創(chuàng)新

7.【單選題】（C）認(rèn)為創(chuàng)新有兩層意思，改變資源的產(chǎn)出以及通過改變產(chǎn)品和服務(wù)為客戶提供價值和滿意度?！? 分】

A.熊彼特

B.凱恩斯

C.德魯克

D.馬歇爾

8.【單選題】 技術(shù)發(fā)明成果的產(chǎn)業(yè)化過程要跨越創(chuàng)新過程中的（C）?！? 分】

A.“拉美陷阱”

B.“凱恩斯海”

C.“死亡之谷”

D.“思想陷阱”

9.【判斷題】 十八大報告提到要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略，注重科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新。A【2 分】

A.對

B.錯

10.【判斷題】 十八大報告中對于“創(chuàng)新”一詞共提到56次。B【2 分】

A.對

B.錯

11.【判斷題】 本課程提到，經(jīng)濟(jì)日報社是中國漢字激光照排系統(tǒng)的第一個用戶。B 【2 分】

A.對

B.錯

12.【判斷題】 海外激光照排系統(tǒng)的漢字有2000多個。A 【2 分】

A.對

B.錯

13.【判斷題】 在鄧小平同志的支持下，中央設(shè)立印刷專項(xiàng)，得到七五計劃的資助，并把經(jīng)過修訂的國家印刷技術(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃方案補(bǔ)充列入國家六五計劃。A

【2 分】

A.對

B.錯

14.【多選題】 在748工程辦公室的協(xié)調(diào)下，北京大學(xué)先后選定了（ABCDE）等為合作開發(fā)伙伴。【3 分】

A.濰坊計算機(jī)廠

B.杭州計算機(jī)廠

C.無錫計算機(jī)廠

D.四平電子所

E.中科院長春光激所

15.【多選題】 為了研制實(shí)用化樣機(jī)，中央設(shè)立印刷專項(xiàng)，與經(jīng)過修訂的國家印刷技術(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃方案分別列入國家哪兩個計劃（CD）。【3 分】

A.五五計劃

B.六五計劃

C.七五計劃

D.八五計劃

E.九五計劃

16.【多選題】 在本課程王選和島津案例中，得到的關(guān)于創(chuàng)新文化方面的啟示包括（ABD）等方面?！? 分】

A.崇尚創(chuàng)新的文化

B.追求卓越

C.創(chuàng)新精神

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

E.共同進(jìn)步

17.【多選題】 根據(jù)本課程，下列表述正確的是（ACDE）。【3 分】

A.非技術(shù)創(chuàng)新線性模型難以解決首次商業(yè)化應(yīng)用的問題

B.非線性創(chuàng)新模式強(qiáng)調(diào)市場的全方位拉動作用，也需要社會制度的強(qiáng)有力支撐

C.自主創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)在技術(shù)創(chuàng)新中要爭取主動權(quán)

D.我們在強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新的同時也要加強(qiáng)合作創(chuàng)新

E.技術(shù)創(chuàng)新線性模式最先在日本形成 18.【多選題】 2012，國家科技獎獲得者是（BC）【3 分】

A.師昌緒

B.鄭哲敏

C.王小默

D.謝家麟

E.吳良鏞

19.【多選題】 本課程提到，非線性技術(shù)創(chuàng)新模式包含三個要素（ABC）。【3 分】

A.基礎(chǔ)科學(xué)理論

B.市場需求

C.創(chuàng)新主體

D.社會環(huán)境

E.評價體制

20.【多選題】 日本在研究質(zhì)譜儀領(lǐng)域容易取得成功，源于它具有（ABCD）等優(yōu)勢?！? 分】

A.計算機(jī)技術(shù)

B.激光技術(shù)

C.物理技術(shù)

D.光學(xué)技術(shù)

E.納米材料技術(shù)

21.【多選題】 我國新聞出版業(yè)使用的傳統(tǒng)鉛字排版技術(shù)有下列哪些弊端（ACd）?！? 分】

A.工作繁重

B.印刷周期短

C.效率低下

D.容易中毒

E.實(shí)現(xiàn)異地同時印刷

1.【單選題】（C）認(rèn)為創(chuàng)新有兩層意思，改變資源的產(chǎn)出以及通過改變產(chǎn)品和服務(wù)為客戶提供價值和滿意度?！? 分】

A.熊彼特

B.凱恩斯

C.德魯克

D.馬歇爾

2.【單選題】 本課程提到，日本單反相機(jī)技術(shù)的發(fā)明屬于（C）?！? 分】

A.原始創(chuàng)新

B.合作創(chuàng)新

C.引入—消化吸收—再創(chuàng)新

D.集成創(chuàng)新

3.【單選題】 漢字激光照排系統(tǒng)的總負(fù)責(zé)人是（D）。【2 分】

A.錢偉長

B.榮子健

C.錢學(xué)森

D.王選

4.【單選題】 原理性樣機(jī)的改進(jìn)過程中，14萬行的匯編語言軟件程序是由（C）編寫，并進(jìn)行逐行調(diào)試檢驗(yàn)取得成功的?！? 分】

A.王選

B.周培源

C.程堃銶

D.王圩

5.【單選題】 本課程提到，德國合成氨技術(shù)的發(fā)明屬于（A）。【2 分】

A.集成創(chuàng)新

B.合作創(chuàng)新

C.原始創(chuàng)新

D.引入—消化吸收—再創(chuàng)新

6.【單選題】 根據(jù)本課程，光華三型系統(tǒng)的售價為（A）萬元?！? 分】

A.68

B.69

C.70

D.71

7.【單選題】 本課程提到，改造后的漢字編輯排版系統(tǒng)是交給（C）試運(yùn)行的?！? 分】

A.人民日報社

B.光明日報社

C.新華社

D.北京日報社

8.【單選題】 本課程提到，日本錄像機(jī)技術(shù)的發(fā)明屬于（D）。【2 分】

A.原始創(chuàng)新

B.合作創(chuàng)新

C.引入—消化吸收—再創(chuàng)新

D.集成創(chuàng)新

9.【判斷題】 日本將測距技術(shù)和控制曝光量技術(shù)集成到單反相機(jī)中，創(chuàng)造了新型的傻瓜相機(jī)?！? 分】A

A.對

B.錯

10.【判斷題】 本課程提到，王選把漢字激光照排系統(tǒng)命名為華光二型激光漢字編輯排版系統(tǒng)。【2 分】B

A.對

B.錯

11.【判斷題】 歐美在使用計算機(jī)進(jìn)行文字輸入、編輯、輸出取得成功之后，日本率先對漢字進(jìn)行了信息化處理。【2 分】A

A.對

B.錯

12.【判斷題】

1979年7月27號，在北京大學(xué)的漢字信息處理技術(shù)研究室，我國第一章使用漢字激光系統(tǒng)輸出的八開報紙樣張誕生，并得到很多新聞媒體的報道。B【2 分】

A.對

B.錯

13.【判斷題】 本課程提到，王選研發(fā)漢字激光照排技術(shù)的時代背景是文化大革命后期。A【2 分】

A.對

B.錯

14.【多選題】 2012，國家科技獎獲得者是（BC）【3 分】

A.師昌緒

B.鄭哲敏

C.王小默

D.謝家麟

E.吳良鏞

15.【多選題】 根據(jù)本課程，下列表述正確的是（ACDE）?！? 分】

A.非技術(shù)創(chuàng)新線性模型難以解決首次商業(yè)化應(yīng)用的問題

B.非線性創(chuàng)新模式強(qiáng)調(diào)市場的全方位拉動作用，也需要社會制度的強(qiáng)有力支撐

C.自主創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)在技術(shù)創(chuàng)新中要爭取主動權(quán)

D.我們在強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新的同時也要加強(qiáng)合作創(chuàng)新

E.技術(shù)創(chuàng)新線性模式最先在日本形成 16.【多選題】 自主創(chuàng)新包含（BCD）三種實(shí)現(xiàn)途徑?！? 分】

A.單純模仿

B.基于新的科學(xué)技術(shù)原理的創(chuàng)新

C.通過技術(shù)集成產(chǎn)生新的產(chǎn)品

D.通過引進(jìn)、消化吸收、改良而實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新

E.整體引進(jìn)

17.【多選題】

“748工程”是由四機(jī)部聯(lián)合下列哪些部門向國家計委、國務(wù)院呈送的一份關(guān)于將漢字信息處理的系統(tǒng)工程，作為國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目計劃予以立項(xiàng)（ACDE）?！? 分】

A.一機(jī)部

B.二機(jī)部

C.新華社

D.國家出版局

E.中科院

18.【多選題】 本課程提到，非線性技術(shù)創(chuàng)新模式包含三個要素（ABc）?！? 分】

A.基礎(chǔ)科學(xué)理論

B.市場需求

C.創(chuàng)新主體

D.社會環(huán)境

E.評價體制

19.【多選題】 “748工程”設(shè)立之初，確立的三個子項(xiàng)目分別是（ABC）。【3 分】

A.漢字精密照排系統(tǒng)

B.漢字信息檢索系統(tǒng)

C.漢字新聞通訊系統(tǒng)

D.漢字涂層系統(tǒng)

E.漢字提取系統(tǒng)

20.【多選題】 創(chuàng)新的線性模式包含（ABCDE）等內(nèi)容?！? 分】

A.基礎(chǔ)研究

B.應(yīng)用研究

C.技術(shù)開發(fā)

D.產(chǎn)品生產(chǎn)

E.產(chǎn)品銷售

21.【多選題】 本課程提到，自主創(chuàng)新包含（BCD）。【3 分】

A.模仿

B.原始創(chuàng)新

C.集成創(chuàng)新

D.引進(jìn)、消化吸收、再創(chuàng)新

E.合作創(chuàng)新

第五篇：創(chuàng)新能力

二十一世紀(jì)是一個知識經(jīng)濟(jì)時代，為了緊跟時代發(fā)展的步伐，高校有責(zé)任要向社會培養(yǎng)一批適應(yīng)時要需求、基礎(chǔ)知識扎實(shí)、創(chuàng)新思維能力強(qiáng)的優(yōu)秀電子商務(wù)人才。各大高校所開設(shè)的電子商務(wù)課程是一門同時具備較強(qiáng)的實(shí)踐性和創(chuàng)造性的學(xué)科，在課堂教學(xué)的過程中調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，不斷提高他們的創(chuàng)新能力具有相當(dāng)重要的意義。

1.1對我國電子商務(wù)的發(fā)展具有推動作用

企業(yè)電子商務(wù)人才大都來自高校電子商務(wù)專業(yè)，在高校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)行創(chuàng)新教育能夠有效提高畢業(yè)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力，從而推進(jìn)我國電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)的健康快速發(fā)展。

1.2創(chuàng)新能力的培養(yǎng)可以提高學(xué)生的應(yīng)用技能

隨著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)階段、競爭優(yōu)勢等不斷發(fā)生變化，電子商務(wù)的應(yīng)用也需要隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。因此，從事電子商務(wù)業(yè)的工作人員也應(yīng)該順應(yīng)市場需求，及時了解和掌握市場動態(tài)，并提出相應(yīng)的具有創(chuàng)造性的應(yīng)對方案，讓企業(yè)能夠適應(yīng)不斷變化的市場。創(chuàng)新能力是每一個電子專業(yè)畢業(yè)生都應(yīng)該具備的能力，他不僅對于提高學(xué)生的整體運(yùn)用和操作能力有重要的作用，同時也可以成為學(xué)生參與就業(yè)時的一個競爭優(yōu)勢。

1.3創(chuàng)新能力可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

在大學(xué)課堂引進(jìn)創(chuàng)新教育能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)就的積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新應(yīng)用能力，使其在專業(yè)技能上不斷得到提升，進(jìn)而獲得企業(yè)或者公司的認(rèn)可，使學(xué)生的自信心得到極大的提高。

2電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)困難因素

傳統(tǒng)的教學(xué)方式有利于幫助學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識，但電子商務(wù)專業(yè)是一種新出現(xiàn)不久的專業(yè)，應(yīng)該以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主。再加上，電子商務(wù)知識更新速度快，如果處理不好，很容易會導(dǎo)致高校教育與市場需求的脫節(jié)，更談不上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用能力了。

2.1電子商務(wù)專業(yè)的特點(diǎn)

高校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)質(zhì)上是一種交叉學(xué)科，涉及到了管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個知識體系。要想真正做到面面俱到還存在著一定的難度。職業(yè)技術(shù)學(xué)院級別的高校主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)用能力；而本科院校則相對更加注重向?qū)W生灌

輸系統(tǒng)的理論知識，這就導(dǎo)致了學(xué)生不能系統(tǒng)的將理論知識與實(shí)際操作聯(lián)系在一起，更別說是提高學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用能力了。

2.2缺乏實(shí)踐教學(xué)資源

高校電子商務(wù)專業(yè)有很多課程都需要上機(jī)實(shí)驗(yàn)，這需要學(xué)校投入大量的資金引進(jìn)一批先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和采購模擬環(huán)境試驗(yàn)軟件。學(xué)生在上課期間可以利用這些設(shè)備進(jìn)行模擬操作。這種教學(xué)模式既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)就是，可以有效地規(guī)范課堂秩序，把課本上的知識點(diǎn)體現(xiàn)在課堂實(shí)際操作中，同時也容易對學(xué)生進(jìn)行評估檢測。缺點(diǎn)就是，電子商務(wù)知識更新速度非?？?，再先進(jìn)的模擬軟件也不能永遠(yuǎn)的替代現(xiàn)實(shí)環(huán)境，而且，這種教學(xué)模式枯燥乏味，缺乏趣味性，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。除此之外，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)多受形式的局限，給實(shí)習(xí)生安排的工作幾乎都是事務(wù)性的，不注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作和運(yùn)用能力，不能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

2.4師資力量不足

要想更好地提高電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，還需要一批技能熟練的掌握計算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)，又能很好地將其與電子商務(wù)理論和實(shí)際運(yùn)用很好的結(jié)合在一起的綜合型教師人才。電子商務(wù)是一種新生專業(yè)，該專業(yè)的教師大部分畢業(yè)于管理、經(jīng)濟(jì)、計算機(jī)等專業(yè)，一大部分年輕教師畢業(yè)之后就直接進(jìn)入了課堂，他們對電子商務(wù)專業(yè)并沒有系統(tǒng)的認(rèn)識和了解，因此，更談不上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維了。電子商務(wù)專業(yè)的教師只有親自去體驗(yàn)電子商務(wù)活動的過程，及時了解關(guān)于電子商務(wù)的最新動態(tài)，才能真正的幫助學(xué)生提高創(chuàng)新能力和實(shí)際操作技能，讓電子商務(wù)專業(yè)在大學(xué)校園發(fā)芽開花。

3.1創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

高職院校的畢業(yè)生通常會把自己定位在操作員的位置，他們認(rèn)為創(chuàng)新不是自己的事情，并對創(chuàng)新持著懷疑的態(tài)度和看法。事實(shí)上，電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)新主要是應(yīng)用型創(chuàng)新，是每一個從事電子商務(wù)工作的人員應(yīng)具備的最基本的能力之一，而且，它也并沒有想象中那么難，只要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行專注的研究，就有可能獲得一定的成果。在教學(xué)過程中，多舉出一些成功的案例，讓學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新思維和電子商務(wù)應(yīng)用之間的聯(lián)系，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使其真正的投入到電子商務(wù)的創(chuàng)新與實(shí)踐學(xué)習(xí)中去。

3.2創(chuàng)新技能的培養(yǎng)

創(chuàng)新能力電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生必須要具備的基本技能之一，在電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該設(shè)置一些能夠有效調(diào)動學(xué)生參與積極性的環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（1）提高各個課程之間的關(guān)聯(lián)性，構(gòu)建完整的課程體系。設(shè)計并選取交叉性較強(qiáng)的學(xué)科知識來拓寬學(xué)生的視野。開設(shè)《電子商務(wù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》課程，具體系統(tǒng)的向?qū)W生講授創(chuàng)新思維與方法，有效的引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐，提高他們的創(chuàng)新能力。

（2）在課堂教學(xué)過程中，采用創(chuàng)新性型教學(xué)方法。重視課堂環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，多采取啟發(fā)式和探究式的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)方式，吸引學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思考，幫助學(xué)生更深刻的掌握理論知識。通過對現(xiàn)實(shí)中一些校企合作項(xiàng)目進(jìn)行探討與研究，鼓勵學(xué)生大膽的進(jìn)行想象，并將研究討論的結(jié)果反饋給公司企業(yè)，并及時與其進(jìn)行溝通和交流；鼓勵學(xué)生對部分理論知識和實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行分析和評價，在通過教師的點(diǎn)評，幫助學(xué)生學(xué)到更多的電子商務(wù)知識。

（3）重視實(shí)踐教育環(huán)節(jié)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)是提高學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，高校應(yīng)在模擬環(huán)境中引導(dǎo)學(xué)生對公司企業(yè)電子商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用方案進(jìn)行合理的設(shè)計，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新意識以及的創(chuàng)新能力。專業(yè)實(shí)習(xí)對于創(chuàng)新知識的積累有著重要的作用。在實(shí)習(xí)的過程中讓學(xué)生身臨其境的去了解電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)的行業(yè)特色以及發(fā)展規(guī)律。讓學(xué)生多一些電子商務(wù)案例進(jìn)行探討和分析，不斷積累創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。頂崗實(shí)習(xí)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能的一個重要途徑，電子商務(wù)平臺公司為學(xué)生提供了一個參與實(shí)踐的機(jī)會，他們可以通過這一平臺積累一定的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到一些創(chuàng)新理念，及時了解電子商務(wù)的最新動態(tài)。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為應(yīng)用創(chuàng)新提供了一個操作平臺。鼓勵在校大學(xué)生利用淘寶、大學(xué)生商城等免費(fèi)的電子商務(wù)平臺進(jìn)行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，對于提高大學(xué)生的創(chuàng)新技能有著極其重要的作用。

3.3創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)

提高創(chuàng)新能力離不開良好的創(chuàng)新品質(zhì)，創(chuàng)新品質(zhì)主要包括勇敢、勤奮、不怕苦、不怕累、不拍挫折等素質(zhì)。電子商務(wù)實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)營銷都是富有挑戰(zhàn)性的的工作，隨時都有可能遇見挫折和困難，因此，教師可以在課堂教學(xué)中應(yīng)增添一些挫

折教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勤奮勇敢、不拍挫折的精神，讓學(xué)生逐漸形成堅持不懈、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)。