第一篇：關于中學生參加課外體育活動的調查問卷

關于中學生參加課外體育活動的調查問卷

親愛的同學們：

你好！非常感謝你參加本次的調查活動，本課題是調查了解關于中學生參加課外體育活動情況，目的是為了讓同學們更好地開展課外體育活動，提高課外體育興趣，以便為你服務。調查不記名，只是用于全部資料的綜合統計。

請你在填寫每個問題之前，先看清每個問題的內容和要求，并根據實際情況認真填寫。請在答案后的方框內打“√”。

謝謝你的合作。祝你學習進步，身體健康！

您的性別：男□女□

您所在的年級：高一級□高二級□

1.對于課外活動你的興趣

A.很大□B.一般□C.沒興趣□

2.您對參加課外體育活動的態度？

A.學習再緊張也要參加□B.有時間就參加□

C.可要可不要，視情況而定□D.學習忙就放棄參與□

E.不喜歡體育活動□

3.您參加課外體育活動的頻率？

A.經常參加□B.有時參加□C.很少參加□D.不參加□

4.您每周參加課外體育活動的次數？

A.幾乎沒有□B.1~2次/周□C.3~4次/周□D.5次以上□

5.您每次參加課外體育活動的時間？

A.少于30min□B.30~60min□C.60~120min□D.120min以上□

6.您每次參加課外體育活動的強度？

A.無明顯感覺□B.微微出汗□C.中等出汗□D.大汗淋漓□

7.你們學校的運動設施?

A.好□B.可以□C.一般□D.不好□

8.你們學校對你們的課外活動的要求?

A.嚴格□B.一般□C.不管□

9.學校是否經常舉行一些比賽：如籃球，排球賽......A.經常□B.不經常□C.從沒□

10.你是否參加一些比賽?

A.經常□B.偶爾□C.從沒□

11.參加課外活動后心情會 ?

A.放松□B.稍微好一點□C.更差□D.沒影響□

12.你們學校平時參加課外活動的人多不多?

A.多□B.不多□C.一般□

13.你一般參加課外活動是 ?

A.單獨□B.群體□C.偶爾單獨□D.偶爾群體□

14.你平常是否關注課外生活或時事？

A.經常□B.偶爾□C.不關心□

15.你認為中學生是否應該參加課外活動？

A.應該□B.偶爾就行□C.不應該，感覺像浪費時間□

16.你們學校的運動會開得是否正式？

A.非常正式□B.一般□C.馬虎應付□

17.你是否參加過運動會項目？

A.每次都參加□B.偶爾參加□C.從不參加□

18.對于學校的課外活動安排是否滿意?

A.非常滿意□B.一般□C.不滿意□

19.您經常參加課外體育活動的項目？（多選）

（1）籃球□（2）足球□（3）排球□（4）羽毛球□（5）乒乓球□

（6）毽球□（7）跑步□（8）健美操□（9）武術□（10）其他______

20.您參加課外體育活動的主要動機？（多選）

（1）增強體質□（2）興趣愛好□（3）減輕學習壓力□（4）消遣娛樂□

（5）人際交往□（6）健美減肥□（7）應付考試□（8）其他______□

21.您認為學校場地設施情況？

（1）良好（2）一般（3）差

再次謝謝你對本課題研究的大力支持，請你核查后交回體育委員處。

第二篇：大學生參加課外體育活動調查問卷

四川大學生參加課外體育活動調查問卷

親愛的朋友：

您好！我是來自四川教育學院學院體育系大二的一名學生，為了能更好的撰寫體育專業課調查報告特進行了此次調查，希望您在百忙的學習工作中抽出10-20分鐘的時間，幫助我完成此調查問卷,此項調查所有問卷均為匿名。調查結果將用于四川省大學生課外體育活動開展現狀調查的研究，謝謝！

說明：請在“ABC?.”中選擇符合您的打勾，請在“_____”中填入相關內容

四川教育學院體育系

1.性別：A男B女

2.您今年多少歲？___20__歲。

3.您所就讀的學校__西華師大__。

4.您所學習的專業__體育教育__。

5.您對參加課外體育鍛煉的態度？(A)

A非常喜歡B喜歡C一般D不喜歡E非常不喜歡

6.您參加課外體育鍛煉的原因？(DFG)

A增強體質B健美的體型C提高學習效率D豐富生活情趣E發展個性，尋求心理平衡F競技比賽G達標等級

7.您課外體育鍛煉參加最多的運動項目？(DF)

A排球B籃球C足球D羽毛球E乒乓球F健美操G田徑H其它

8.您參加課外體育鍛煉的方式一般為？(A)

A與同學一起B與老師一起C獨自活動

9.您每周參加課外體育鍛煉的次數為？(A)

A5次以上B3—4次C3—4次D0次

10.您每次參加課外體育鍛煉的持續時間一般為？(A)

A60min以上B40—60minC20—40minD20min以下

11.您認為影響你參加課外體育鍛煉的主要因素是？(D)

A學校運動氛圍B體育運動器材C組織管理D學業負擔E態度與習慣F其它

問卷到此結束，再次感謝您的支持,祝您身體健康!學習進步！

第三篇：關于中學生課外補課調查問卷

瑞安市外國語學校，關于中學生課外補課情況調查問卷 姓名：班級：

課外補習(Private Supplementary Tutoring)，有學者將其稱為 “影子教育”指的是學生在主流學校教育之外參加的培優補差活動，因其補習內容基本上類似于學校課程。對課外補習的研究最早開始于20世紀80年代，興盛于整個90年代，并持續繁榮至今。在筆者此次的調查中，我們將課外補習定義為：學生在正常的學校作息時間以外，參加的一些有關語數外、音體美等科目的學習活動，包括家教、參加課外輔導班、興趣特長班等多種形式。課外補習一直盛行于我國的中小學教育中，對學生產生了較大的影響，為了更好的了解小學生參加課外補習的基本情況以及其影響作用和存在的主要問題，本調查小組特從小學生參加課外補科目、原因、時間、效果、以及自我滿意度這幾個方面開展了此次調查。

一．選擇題：

1.您的性別是?（）

A.男B.女

2.您所在的年級？（）

A．初一B.初二C.初三

3.在本學期是否有課外補習？（）

A．是B，否

4.課外補課是否自愿？（）

A.是B.否C.無補課

5.補課的科目是？（）

A.語文B.數學C.英語D.科學E.其他F.無補課

6.您覺得課外補課對你的學習有幫助嗎？（）

A.有B.沒有

7.您補習幾門功課？（）

A.1門B.2~3門C.3門以上D.沒有補課

8.您覺得課外補課是一種負擔嗎？（）

A.是B.不是C.有時覺得D。不清楚

9.補課效果是怎么樣的？（）

A.很有效，成績提高顯著。

B．好像有點效果，自己也不知道。

C.完全無效，純粹浪費時間。

D．無補課。

10.為什么補課？（）

A．覺得自己成績不太好，想通過補課來提高成績。

B．別人都補課，自己補課不稀奇。

C．父母強求

D．其他

二.簡答題：

1.你是怎樣看待課外補課的？

2．父母對補課的態度是怎么樣的？

謝謝您的配合！

盧倩倩、曾喜樂

七二班

第四篇：中小學生參加課外科技調查問卷

中小學生參加課外科技活動調查表

（學生用）

1.你所在的中小學位于______________區。2.你的性別是_______。

A.男

B.女

C.化學

D.通用技術

3.你參加的課外科技活動與______課相關（可多選）。

A.信息技術E.地理

B.物理F.數學

G.其他____________

4.參加課外科技活動你的收獲體現在______（可多選，根據收獲從大到小填寫）。

A.實踐動手能力B.團隊合作能力C.提高學習興趣 D.提高學習主動性E.開闊視野A.影響較大，已經確定填報意向C.影響不大，會填報就業好的專業A.2小時以下 B.2小時 A.雙休日F.周三課后

F.其他______

5.如果你參加高考，課外科技活動內容對今后填報專業______

B.有一定影響，在考慮范圍內 D.沒有影響，填報志愿由家長決定

C.8小時

D.1

2E.12小時以上

6.參加課外科技活動，平均一周______小時。

C.4小時

7.參加課外科技活動，主要利用______（可多選）。

B.每天課后G.周四課后

C.一周幾天H.周五課后

D.家

D.周一課后I.寒暑假

E.周二課后 J.不固定

8.參加課外科技活動，主要是在______（可多選）。

A.科技館B.少年宮A.幼兒園

C.學校

E.科技少年之家

F.其他社會培訓機構

9.從______開始參加課外科技活動。

B.小學1-4年級

B.小學5-6年級

C.科技館

C.初中D.高中

10.參加課外科技活動，主要由______組織。

A.學校老師

B.社會辦學機構

D.家長E.少年宮

11.參加課外科技活動，遇到的困難有______（可多選，根據困難從大到小填寫）。

A.沒有時間B.沒有活動場地 12.家長對課外科技活動______

A.非常支持A.志愿報名

B.比較支持 C.不支持也不反對

B.被老師推薦D.抱著試試的態度

C.少部分D.除了自己以外幾乎沒有 E.不清楚

D.反對，怕影響學習

13.你參加課外科技活動______

C.受其他同學影響A.很多

C.缺乏實驗條件D.缺乏資金支持E其他____

14.你周圍______同學參加課外科技活動

B.約一小部分半

15.參加課外科技活動對學習成績______

A.沒有影響，反而有促進作用

C.有一些影響，影響不大

A.教材B.沒有影響D.有較大影響 16.參加課外科技活動需要的知識來源于______ B.老師給的參考資料C.自己找的參考資料

17.你經常登陸網站查找科技活動網站是______

A.________________________

18.課外科技活動的選題是______

A.學校老師定的B.自己定的D.家長定的D.很清楚

D.其他____________C.自己與老師商量后的確定A.不了解B.知道B.________________________ 19.你______“北京市中小學生社會大課堂”有哪些校外資源 C.比較了解20.1、你參加的科技活動是否需要自己購買______ A.整套設備B.必要耗材C.無需購買

21.你參加科技活動都購買過那些廠家的產品？

A.________________________

A.沒有利用B.________________________C.計劃利用22.你_____“北京市中小學生社會大課堂”提供的資源進行課外科技活動 B.正在利用

23.你_____北京科技館或中國科技館？

A.自己去過 B.家長帶著去過

A.不知道在哪C.學校組織去過D.和同學一起去過 E.從沒去過 C.偶爾去D.經常去 24.你所在區縣的科技館（科技中心）_____？ B.去過一次

25.你聽說過“學生科技網”嗎？

A.沒有聽說 B.知道但沒有用過

A.沒有幫助

A.沒有

A.沒有

A.社區C.知道但很少用D.知道并且經常關顧C.經常C.大學實驗室C.幫助挺大的26.你如果知道學生科技網，你認為它對你有幫助嗎？ B.幫助不大27.你所在區縣有少年宮嗎？ B.有28.你所在區縣如果有少年宮，是否去參加過科技活動？ B.很少B.科研院所29.你最希望利用的社會課外科技資源有_____。

D.科技館、少年宮等校外教育機構E.著名公司G.其他____________

30.你參加過那些科技競賽？

課外科技活動開展狀況調查表

（教師用）

1.您所在的中小學位于___________區。

2.您的性別是_______。

A.男B.女

3.您是否參與學生課外科技活動輔導？

A.參與B.沒有參與

4.你在學校是_______（可多選）。

A.學科教師 B.實驗員C.課程教師兼實驗員 D.電教老師 E.網管員

5.如果您是學科教師，你教授的科目是______（可多選）。

A.信息技術B.物理C.化學D.通用技術

E.地理F.數學G.其他____________

6.您在中學的教齡是______年。

A.1-5年B.6-10年C.10年-15年D.15年以上

7.您的職稱是______。

A.中學一級 B.中學二級 C.中學三級 D.中學高級E.其他______

8.您輔導學生是出于______

A.自愿B.領導安排C.兩者兼顧

9.您輔導學生課外科技活動的目的是______

A.實踐動手能力B.團隊合作能力C.提高學習興趣D.提高學習主動性 E.開闊視野F.中考或高考加分G.其他______

10.您輔導的學生填報高考志愿時是否會向您咨詢？

A.不會B.有些會C.都會

11.您輔導學生課外科技活動，平均一周______小時

A.2小時以下 B.2小時C.4小時 D.8小時E.12小時F.12小時以上

12.您輔導學生課外科技活動，主要利用______（可多選）。

A.雙休日B.每天課后C.一周幾天D.某天課后 E.寒暑假 F.不固定

13.您輔導學生課外科技活動，主要是在______（可多選）

A.科技館B.少年宮C.學校D.家E.科技少年之家

D.高三 14.您輔導的學生主要是______學生（可多選）A.初一初二年級B.初三年級C.高一高二

15.您輔導學生課外科技活動，遇到最大困難是______（可多選，根據困難從大到小填寫）。

A.沒有時間B.沒有活動場地C.缺乏實驗條件

D.缺乏資金支持E.知識儲備不夠E.學校領導不支持

F.其他______

16.家長對學生參與課外科技活動______

A.非常支持B.比較支持C.不支持也不反對D.反對，怕影響學習

17.您遴選參加課外科技活動的學生的方法是_____

A.志愿報名B.其他老師推薦C.考試挑選D.根據課堂表現 其他______

18.你經常登陸_____網站查找科技活動資料

A.________________________B.________________________

19.您所在學校學生參與課外科技活動的比例是

A.20%以下B.20%-40%C.40%-60%D.60%-80%E.80%以上

20.課外科技活動的選題來源是______

A.比賽題目B.自己定C.與學生商量D.家長E.其他_____

21.您是否了解“北京市中小學生社會大課堂”有哪些校外資源？

A.不了解B.知道C.比較了解D.很清楚

22.您輔導學生課外科技活動是否獲得學校的支持？

A.不支持B.比較支持C.很支持

23.學校是否有鼓勵老師組織課外科技活動的激勵政策？

A.沒有B.有但力度不大C.有一定力度D.非常有力度

24.學校的激勵政策中最吸引您的是________________________

25.您是否經常與其他學校的老師一起交流輔導學生課外科技活動的心得？

A.沒有交流B.很少交流C.經常交流

26.您是否利用“北京市中小學生社會大課堂”提供的資源進行課外科技活動？

A.沒有利用B.很少利用C.經常利用

27.您與學校所在區縣的科技館（科技中心）是否經常聯系？

A.沒有聯系B.很少聯系C.經常聯系

28.您聽說過“學生科技網”嗎？

A.沒有聽說B.知道但沒有用過C.知道但很少用D.知道并且經常關顧

29.您如果訪問學生科技網，您認為它對您或學生有幫助嗎？

A.沒有幫助B.幫助不大C.幫助挺大的30.您所在區縣有少年宮嗎？

A.沒有B.有C.不知道

31.您所在區縣如果有少年宮，您是否會帶學生去哪里組織科技活動？

A.沒有B.很少C.經常

32.您最希望利用的社會科技資源有_______

A.社區B.科研院所C.大學實驗室

D.科技館、少年宮等校外教育機構E.著名公司G.其他____________

33.您認為利用的社會科技資源有哪些困難？

A.________________________

34.您指導學生參加過那些科技競賽？ B.________________________

第五篇：中學生課外體育活動調查研究

小學生課外體育活動調查研究

康躍明 王建輝 楊林

（黑石小學體育組 湖南 長沙410111）

摘 要：本文主要采用文獻料法、訪問法、問卷調查法等研究方法，對長沙市各小學開展陽光體育運動和大課間活動情況、小學生參加課外體育活動的動機、課外活動的主要組織形式和項目選擇等方面進行調查研究，結果表明小學生參加課外體育活動的狀況與國家要求差距較大，是各學校開展陽光體育運動、落實《學校體育工作條例》工作中相對薄弱的環節。運動場地和器材的嚴重不足、學生在校學習負擔太重仍然是影響中學生參加課外體育活動的主要因素。建議各教育行政主管部門加大督導力度，督促各學校認真貫徹中共7號（中發［2007］7號）文件精神，高度重視學校體育工作，改善辦學條件、切實減輕學生學業負擔，把小學生“每天鍛煉一小時”的要求落實到位。

關鍵詞：小學生 課外 體育活動 調查研究 1 研究目的。

為了貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神、進一步落實《學校體育工作條例》，2007年教育部、國家體育總局、共青團中央做出了《關于開展億萬學生陽光體育運動的決定》。開展課外體育活動是落實“陽光體育運動”和《學校體育工作條例》的重要舉措，也是實現學校體育教學目的和任務的重要途徑。“陽光體育運動”和《學校體育工作條例》明確規定：“中小學生每天應當安排課間操，每周安排三次以上的課外體育活動，保證學生每天有一小時的體育活動時間”。此次研究旨在通過對湖南省長沙市小學生參加課外體育活動情況進行調查，充分了解各學校在開展陽光體育運動的過程中，課外體育活動的現狀，發現和分析存在的問題并提出相應的對策，為《學校體育工作條例》的落實和“陽光體育運動”的開展提供有益的參考。研究方法與研究對象

2.1 文獻資料法 查閱國內外有關學校體育的教育專著、資料匯編、體育與健康教育課程標準以及我國現階段學校體育工作的法規文件等，為分析比較提供理論依據。

2.2 訪問法和觀察法 在研究中筆者走訪14所城鄉小學，實地觀察并記錄了每所學校的課外體育活動的開展情況，面訪學校領導、體育教師、班主任教師等137人，豐富比較分析的依據。

2.3 問卷調查法 本次研究活動，首先根據“陽光體育運動”和《學校體育工作條例》對學校課外體育活動開展的相關要求設計調查問卷，并將初稿呈2名湖南一師范體育系的學校體育理論專家，得到認可后，再根據專家審核評價的反饋意見對調查問卷進行了進一步的修改和補充。調查內容與結果分析

3.1 學校開展大課間活動和陽光體育運動的情況 教育部要求大力推廣的大課間活動是近10年來被實踐證明能提高學生身體素質行之有效的鍛煉方法，也是落實“陽光體育運動”每天鍛煉一小時時間保證的較好方法，有效保證課間體育活動的時間是落實陽光體育運動的根本前提。

表1 大課課間活動開展情況

學 校 納入課表并實施 未納入課表并實施 納入課表百分比 60.14% 小學 100 0

對所走訪學校的觀察記錄和面訪情況統計表明，將大課間活動納入課表并實施，且保證每次活動時間達到30分鐘的學校占調查總數的57.14%，此類學校對“陽光體育運動”的認識較深，能領悟陽光體育的精神，知道陽光體育的鍛煉作用。但有42.86%的學校對此認識不足，重視不夠，沒有按照要求開展大課間活動。見表1。

表2 學生每周參加課間活動次數統計

0-1次 2次 3次 4次 5次

學生人數 332 494 699 277 107 百 分 比 17.39 25.87 36.66 14.51 5.6 調查表明90.76%的小學生每周參加課外體育活動的次數達到3次以上，基本上達到了每天鍛煉一小時的要求，但還有很多學生與這一要求相差很遠。見表2。

3.2 課外體育活動的項目選擇與組織形式

表3 你最喜歡參加的運動項目統計情況

排 位 男生項目 人數 百分比（%）女生項目 人數 百分比（%）

第一位 籃 球 405 41.6 羽毛球 218 26.2 第二位 足 球 300 26.3 乒乓球 154 18.5 第三位 排 球 144 13.4 跳 繩 119 14.3 第四位 乒乓球 78 7.2 排 球 118 14.2 第五位 羽毛球 67 6.2 健美操 103 12.4 第六位 武 術 42 3.9 籃 球 89 10.7 第七位 其 它 15 1.4 其 它 31 3.7 表3表明調查問卷中所列舉的多個(類)體育活動項目中，男生最喜歡參加的項目是籃球和足球；女生最喜歡參加的運動項目是羽毛球和乒乓球。項目選擇上，男女之間存在著差異性，男生喜歡富有挑戰性、活動量大、競爭激烈的運動項目；而女生則多以輕松、愉快、活動量較小、競爭不是很激烈的運動項目作為自己的最佳選擇，這主要是根據學生的興趣愛好以及男女生的生理和心理發展特點所決定的。

表4 你參與課外體育活動的組織形式

形 式 人 數 百分比（%）

自由組織競賽 998 60 個人單獨活動 389 21 參加體育活動小組 271 14.7 參與社會活動等 90 4.3 從表4可以看出，小學生參加課外體育活動的組織形式主要是與同學們一起自發組織自由組合的競賽，說明了小學生有較強自我參與活動的能力和較強競爭意識，喜歡和自己興趣愛好相同水平相近的同學一起活動。參加校內各種鍛煉活動小組和俱樂部的人數較少只占14.7%，說明有組織有管理的課外體育活動需要加強，另外，在面訪中有部分學生希望在課外體育活動中得到體育教師的指導。

3.3 對中學生參加課外體育活動的體驗調查

表5 參加課外體育活動的體驗

贊 成 反 對 說不清楚 人數 百分比 人數 百分比 人數 百分比

1、有課外體育活動 1476 77.32 160 8.36 273 14.31 課時心情很好

2、課外體育活動比在教室 1588 83.17 148 7.74 173 9.09 學習更容易感到身心自由

3、參加課外體育活動 1286 67.36 255 13.34 178 9.30 后感到身心愉快

4、對擠占體育活動課 1556 81.49 185 9.67 168 8.84 的行為非常反感

5、對學校課外體育活動 833 43.62 551 28.84 545 28.54 的開展形式很滿意

從表5中不難看出，絕大部分學生都感受到了課外體育活動提高身心健康水平的益處，81.49%的學生非常反感擠占課外體育活動課的行為，同時對各學校組織形式和活動內容單一的課外體育活動，滿意率僅為43.62%。

3.4 班主任老師對中學生參加課外體育活動的態度調查情況

表6 班主任老師非常支持學生參加課外體育活動

贊 成 反 對 說不清楚

學生數 百分比 老師數 百分比 學生數 百分比 老師數 百分比 學生數 百分比 老師數 百分比

426 22.4% 87 63.2% 1237 64.8% 16 11.7% 246 12.9% 34 25.1% 對“支持學生參加課外體育體育活動”這一師生共同關注的問題，從師生的調查情況來看，結果存在很大的反差。有63.2%的班主任老師的觀點是非常支持學生參加課外體育活動，但老師表現出來的積極態度只得到22.3%的學生認同；僅有11.7%的班主任老師因各種原因反對支持學生參加課外體育活動，但給學生的印象卻有64.8%的學生認為班主任老師持反對意見。其實，這種師生之間平時缺少溝通造成的反差，已經影響學生在情感上產生對課外體育活動態度的錯位，更影響到了學生參加課外體育活動的積極性，這種負面的影響是顯而易見的。見表7。

3.5 影響小學生參加課外體育活動的因素

從前面調查可知，小學生是非常愿意參加課外體育活動的，但是還是有部分學校和學生選擇不上課外體育活動課，究其原因，學生問卷表明影響小學生參加課外體育活動的因素中，場地器材的嚴重不足是影響課外體育活動正常開展的主要因素。見表7。

表7 影響中學生參加課外體育活動的因素（可選多項）

排 位 影 響 因 素 人 數 百分比% 第一位 場地器材不足 1283 67.2 第二位 學習壓力大學習時間長 930 48.7 第三位 班主任和家長是否支持 714 37.4 第四位 組織形式內容單一 712 37.3 第五位 擔心安全問題 180 9.4 學習壓力大、學習時間過長以及家長和班主任的是否支持的態度也是小學生參加課外體育活動的重要影響因素，另外，各學校課外體育活動的組織形式和活動內容比較單一以及安全問題也是影響學生參加課外體育活動積極性不可忽識的因素。

在走訪調查中發現，活動場地不足，除“先天”不足外，擠占體育活動場地的情況也時有發生。雖然大部分學校都按照《湖南省體育場地器材配備目錄》能達到I類標準，但隨著學校規模擴大，學生人數增多，場地、器材就相對減少，根本不能滿足學生活動的需要。調查還發現，各學校課外體育活動多以籃球、排球、羽毛球為主，開展活動的形式和內容相對單一，不利于發展學生個性和特長。4 結論與建議 4.1 結論

小學生對參加課外體育活動的認識正確，動機明確，兩者的共同指向都是強身健體、愉悅身心。且大部分小學生都喜愛并積極參與課外體育活動。大部分中學的“陽光體育運動”和大課間活動能夠正常有序的開展，使課外體育活動落到實處。課外體育活動的組織開展是以與同學一起自發組織自由組合的競賽活動為主。由于男女生不同的生理特點表現在課外體育活動運動項目的選擇上存在著明顯的差異。學校對課外體育活動開展普通缺乏有效的管理。

4.2 建議：

4.2.1 教育行政主管部門要加強學校體育法規政策的執行力度，引起各學校領導對學校體育工作的高度重視，用行政手段督促各學校增加對學校體育經費的投入，營造學校校園運動氛圍，形成崇尚運動的校園體育文化，加大學校對體育場地、體育設施的投資力度，并提高場地器材的利用率。

4.2.2 通過有計劃地宣傳、教育，提高小學生對課外體育活動重要性的認識，使小學生充分認識到課外體育活動對其身心發展的積極作用，激發小學生參與課外體育活動的主動性和積極性，提高課外體育活動的目的性和有效性。

4.2.3 全面開展素質教育，嚴格執行課程標準，切實減輕小學生過重的學習負擔，保證課外體育活動時間，希望班主任老師和體育教師加強對學生參加課外體育活動的組織和指導，增加師生互動渠道，幫助學生釋放過重的心理壓力，創建和諧的師生關系，提高課外體育活動質量。

4.2.4 完善學校課外體育活動的管理制度和比賽制度。可以根據學生要求組建各種體育活動興趣小組和俱樂部，并針對男女學生的不同特點結合學校的實際情況，選擇和開展小學生所喜愛的體育活動內容，除了開展以“陽光體育與祖國同行”等為主題的冬季長跑活動等大型主題活動外，還要充分挖掘體育資源、推廣一些在場地、器材等方面花費小而組織簡易的體育項目，同時還多開展一些趣味性、娛樂性、競爭性和能發揮學生團隊精神的比賽活動，充分調動學生參加課外體育活動的積極性和主動性，培養良好的終身體育習慣，真正達到“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子” 的目的。

參考文獻：

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